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Componente Curricular: Matemática Professor: Kalline Stefani Dias
Aluno (a): ____________________________________________________ Ensino Médio
Série: 2ª (FGB) Turma: _____ Turno: Matutino Data: _____/_____/ 2023
LISTA DE ESTUDOS – EQUAÇÃO EXPONENCIAL
1- Definição:
Denomina-se equação exponencial a toda equação que apresenta a
variável (incógnita) no expoente, onde a base é sempre positiva, porém, diferente
de 1. (1 b > 0)
Exemplos:
a) 3x = 9 b) 2x+4 = 16 c) (1/2)t = 0,25 d) 5t = 1
2- Resolução de Equações Exponenciais.
1- Resolva as seguintes equações exponenciais:
a) 3x = 81 b) 7x = 1/49
3
c) (2/3)x = 9/4 d) 2x = 16
e) (0,333...)x = 3 f) 3x+1 + 2.3x+2 – 3x-1 = 124
g) 4x – 20.2x-2 – 24 = 0 h) x
3 3 x x 2 9 x 2
3 x 12
i) 2.3x-4 = 162 j) 32 1
Solução.
a) 3x = 81
- Inicialmente, decompõem-se 81 em fatores primos. 81 3
3x = 3 4 27 3
- Uma igualdade de potências de bases iguais significa 9 3
que os expoentes também devem ser iguais. Logo: x = 4 3 3
1 34
2
1
b) 7 x
49
1
7x
72
1
Aplicando n
a n , temos :
a
7 x 7 2
x 2
x
2 9
c)
3 4
x
2 32
2
3 2
n n
an a b
Aplicando
b a
n
b
x 2
2 3
3 2
x 2
2 2
3 3
x = -2
d ) 2 x 3 16
2 x 3 24
Aplicandob a c a c / b
2 x 24 / 3
x = 4/3
3 1
e) 0,333 ... 3 Aplicando 0,333 ...
x
9 3
x
1
3
3
3 x 31
x 1. 1
x = -1
f) 3 x 1 2.3 x 2 3 x 1 186 x=2
3
g) 4x – 20 . 2x-2 = 24
2x
(22)x – 20 . = 24
22
Aplicando: (an)m = (am)n e ab-c = ab/ac
2x
(2x)2 – 20 . = 24
4
Fazendo 2x = y, temos:
y2 – 5y – 24 = 0 (a = 1, b = -5 e c = -24)
= b2 – 4.a.c
= (-5)2 – 4.1.(-24)
= 25 + 96
= 121
b
y
2a
b 5 121 5 11 16
y' 8
2a 2 2 2
b 5 121 5 11 6
y" 3
2a 2 2 2
Como 2x = y, temos:
2x = y’ 2x = y’’
2x = 8 2x = -3 (não serve)
2x = 2 3
x=3
V={3}
h) x
3 3 x x 2 9 x 2
x
3 3 x x 2 3 2
3 x 2
3 x 3 x2
3 x 2
=
x x2
(3 – x).(x + 2) = 2.x
x2 + x – 6 = 0
Resolvendo a equação temos:
4
x' 2
x" 3
*Substituindo as respostas na equação, observa-se que x” não serve, logo, V =
{2}
i) 2 . 3x-4 = 162 (2)
3x-4 = 81
3x-4 = 34
x–4=4
x=8
V={8}
APLICAÇÃO – 1
Resolva as seguintes equações exponenciais:
1. 5x = 125
2. 6x = 1/36
3. 4x = 32
4. 81x = 1/27
5. 2 . 9x = 54
6. 23x+2 = 16
7. (25/9)x-1 = (5/3)4x-3
8. (1,2)x = (6/5)2-x
9. (0,25)2x = 64
10. (27 )x = 1/81
11. 2 x 1 2 x 2 2 x 1 22
12. 3 x 3 x 2 3 x 1 15
13. 5 x 1 3.5 x 2 5 x 2 25 x 1 1256
14. 2 3 x 2 3 x 1 4.2 3 x 2 8 x 1 22
15. 34 x 1 2 81x 0,5
x 1
16. 4.2 2 x 1 4 x 15 3.16 2
1 2 x
6 x4 1 1 1
17. 2 1 x 4 4 3 x 2 64 x 1 2 3 x
64 8 4
5
APLICABILIDADE
01) Em pesquisa realizada, constatou-se que a produção de computadores, em
geral, de uma determinada indústria, cresce segundo a expressão P(t) = 15.2t (t
é o tempo em dias). Determine:
a) A quantidade de computadores produzida pela indústria no início da
pesquisa;
b) O tempo necessário para a produção alcançar 480 unidades;
c) O tempo para uma demanda projetada de 3.840 computadores.
Solução:
a) P(t) = 15.2t (t = 0) b) P(t) = 15.2t [P(t) = 480] c) P(t) = 15.2t [P(t) =
3.840]
P(0) = 15.20 480 = 15.2t 3.840 = 15.2t
480 3.840
P(0) = 15.1 2t 2t
15 15
P(0) = 15 unidades 32 = 2 t 256 = 2t
25 = 2t 28 = 2t
t = 5 dias t = 8 dias
02) (UMC-SP) O número N de decibéis e a potência I de um som medida em
N
16
watts por centímetro quadrado estão relacionados pela fórmula I 10 .10 . O
10
número e decibéis correspondente ao som provocado por tráfico pesado de
veículos, cuja potência é estimada em 10-8 watts por centímetro quadrado, é
igual a:
a) 40 b) 80 c) 120 d) 160 e) 200
Solução:
N
I 10 16.10 10
N
8 16
10 10 .10 10
10 8
N
10 10
10 16
N
10 ( 8)( 16) 10 10
N
816
10 10 10
N
10 10 8 = N/10
8 10
N = 80 decibéis
