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Atividade Lingua Portuguesa

Este documento contém uma atividade avaliativa sobre um poema e música sobre meio ambiente. Os alunos devem responder perguntas sobre o título, autor e detalhes dos poemas, identificar palavras em um caça-palavras e preencher uma tabela sobre características linguísticas. Eles também devem ilustrar como a poluição está afetando o planeta e o que pode ser feito para melhorar a situação.

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Este documento contém uma atividade avaliativa sobre um poema e música sobre meio ambiente. Os alunos devem responder perguntas sobre o título, autor e detalhes dos poemas, identificar palavras em um caça-palavras e preencher uma tabela sobre características linguísticas. Eles também devem ilustrar como a poluição está afetando o planeta e o que pode ser feito para melhorar a situação.

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ESCOLA MUNICIPAL _____________________________________________

DATA: _________________________________________________________

SÉRIE: _________________________________________________________

PROFESSOR____________________________________________________

ALUNO(A): ______________________________________________________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

LEILA MARIA GRILO

COM BASE NO POEMA RESPONDA;

1- QUAL O TÍTULO DO POEMA?

_____________________________________________________________
2- QUEM É O AUTOR DO POEMA?

3- QUANTAS ESTROFES TEM ESSE POEMA?

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_______________________________________________________________

4- O QUE FALA O POEMA?

_______________________________________________________________
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5- COMO PODEMOS CUIDAR DA MÃE NATUREZA?

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6- PESQUISE NO POEMA SOBRE O QUÊ PODE CAUSAR AO MEIO


AMBIENTE SE PULUIRMOS O AR.

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7- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE FALTAM,


DESCOBRA QUAL PALAVRA FORMOU E ENCONTRE-AS NO
CAÇAPALAVRAS.
AGORA ORGANIZE AS PALAVRAS ENCONTRADAS NO CAÇA-PALAVRAS
EM ORDEM ALFABETICA:

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8- PREENCHA A TABELA EMBAIXO:

LETR
QUANTAS LETRA QUANTAS QUANTAS
PALAVRAS A
SILABAS INICIAL VOGAIS CONSOANTES
FINAL

NATUREZA

PRESERVANDO

PLANETA

RECICLAR

AMBIENTE
CUIDAR

ESCOLA MUNICIPAL _____________________________________________

DATA: _________________________________________________________

SÉRIE: _________________________________________________________

PROFESSOR____________________________________________________

ALUNO(A): ______________________________________________________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA

XOTE ECOLÓGICO

LUIZ GONZAGA

NÃO POSSO RESPIRAR, NÃO


POSSO MAIS NADAR CADÊ A FLOR QUE ESTAVA AQUI?
A TERRA ESTÁ MORRENDO, NÃO POLUIÇÃO COMEU
DÁ MAIS PRA PLANTAR E O PEIXE QUE É DO MAR?
E SE PLANTAR NÃO NASCE, SE POLUIÇÃO COMEU
NASCER NÃO DÁ O VERDE ONDE É QUE ESTÁ?
ATÉ ÁGUA DA BOA É DIFÍCIL DE POLUIÇÃO COMEU
ENCONTRAR NEM O CHICO MENDES
SOBREVIVEU
CADÊ A FLOR QUE ESTAVA AQUI?
POLUIÇÃO COMEU CADÊ A FLOR QUE ESTAVA AQUI?
E O PEIXE QUE É DO MAR? POLUIÇÃO COMEU
POLUIÇÃO COMEU E O PEIXE QUE É DO MAR?
O VERDE ONDE É QUE ESTÁ? POLUIÇÃO COMEU
POLUIÇÃO COMEU O VERDE ONDE É QUE ESTÁ?
NEM O CHICO MENDES POLUIÇÃO COMEU
SOBREVIVEU NEM O CHICO MENDES
SOBREVIVEU
NÃO POSSO RESPIRAR, NÃO
POSSO MAIS NADAR NÃO POSSO RESPIRAR, NÃO
A TERRA ESTÁ MORRENDO, NÃO POSSO MAIS NADAR
DÁ MAIS PRA PLANTAR A TERRA ESTÁ MORRENDO, NÃO
E SE PLANTAR NÃO NASCE, SE DÁ MAIS PRA PLANTAR
NASCER NÃO DÁ E SE PLANTAR NÃO NASCE, SE
ATÉ ÁGUA DA BOA É DIFÍCIL DE NASCER NÃO DÁ
ENCONTRAR
ATÉ ÁGUA DA BOA É DIFÍCIL DE ENCONTRAR.

1- COM BASE NA MÚSICA RESPONDA:


A) COMPLETE A MÚSICA QUE ACABAMOS DE CANTAR,
ESCREVENDO AS PALAVRAS FALTOSAS COM O AUXILIO DO
BANCO DE DADOS:

PEIXE RESPIRAR BOA NÃO TERRA NADAR

VERDE PLANTAR NASCE FLOR

2- FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA MÚSICA MOSTRANDO COMO A


TERRA ESTÁ MORRENDO, APÓS DO LADO FAÇA O QUE
PODEMOS FAZER PARA MUDAR ISSO.
A TERRA ESTÁ MORRENDO! O QUE PRECISAMOS FAZER.

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