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LÍNGUA PORTUGESA
AULA 1 – ACENTUAÇÃO GRÁFICA
A música alcançou uma onipresença avassaladora em nosso mundo: milhões de horas de sua história estão
disponíveis em disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos de mp3 com 40 mil canções podem ser colocados
no bolso. No entanto, a música não é mais algo que fazemos nós mesmos, ou até que observamos outras pessoas fazerem
diante de nós. Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem rosto. Quando caminhamos pela cidade num dia
comum, nossos ouvidos registram música em quase todos os momentos − pedaços de hip-hop vazando dos fones de ouvido de
adolescentes no metrô, o sinal do celular de um advogado tocando a ―Ode à alegria‖, de Beethoven −, mas quase nada disso
será resultado imediato de um trabalho físico de mãos ou vozes humanas, como se dava no passado. Desde que Edison
inventou o cilindro fonográfico, em 1877, existe gente que avalia o que a gravação fez em favor e desfavor da arte da música.
Inevitavelmente, a conversa descambou para os extremos retóricos. No campo oposto ao dos que diziam que a tecnologia
acabaria com a música estão os utópicos, que alegam que a tecnologia não aprisionou a música, mas libertou-a, levando a arte
da elite às massas. Antes de Edison, diziam os utópicos, as sinfonias de Beethoven só podiam ser ouvidas em salas de concerto
selecionadas. Agora, as gravações levam a mensagem de Beethoven aos confins do planeta, convocando a multidão saudada na
―Ode à alegria‖: ―Abracem-se, milhões!". Glenn Gould, depois de afastar-se das apresentações ao vivo em 1964, previu que
dentro de um século o concerto público desapareceria no éter eletrônico, com grande efeito benéfico sobre a cultura musical.
(Adaptado de Alex Ross. Escuta só. Tradução Pedro Maia Soares. São Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77)
1. No texto, o autor
a) apresenta duas posições radicalmente opostas em relação aos efeitos da tecnologia sobre a fruição da música.
b) critica os que fazem música de maneira anônima, contrapondo-os aos grandes músicos do passado.
c) comprova que a música se desvalorizou na medida em que deixou de ser apresentada ao vivo, passando a ser uma arte
menor.
d) lamenta os efeitos nefastos da tecnologia sobre a música, que se transformou em mero toque de celular.
e) conclui com ironia que os adolescentes desfrutam música de qualidade inferior à cultivada por pessoas já formadas.
ACENTUAÇÃO
São acentuadas as palavras:
1. MONOSSÍLABAS – Terminadas em A,E,O – Exs.: Pá, fé, só, pás, sós, pés.
2. OXÍTONAS – Terminadas em A,E,O,EM,ENS – Exs.: Pará, café, cipó, cafés, cipós.
3. PAROXÍTONAS – Terminadas em L, I, N, US, UNS, UM, R, X, Ã, ÃO,OS e DITONGO – Exs.: amável, júri, hífen,
bônus, álbum, álbuns, revólver, látex, órfão, órfã, névoa, água, bíceps.
4. PROPAROXÍTONAS – Todas são acentuadas. Exs.: ínterim, lêvedo, bêbado, álcool, biótipo
5. HIATOS – I, U, – Exs.: Jaú, saída
Obs.: Não se acentua o hiato seguido de nh. Ex.: Rainha.
Não se acentua o hiato com uma consoante na mesma sílaba. Ex.: Luiz, Raul.
Não se acentua o hiato precedido de ditongo: Ex. Feiura.
6. DITONGOS ORAIS ABERTOS – OI , EU, EI – Exs.: Corrói, céu,dói,coronéis.
Obs.: Só serão acentuados se estiverem como monossílabos ou oxítonos.
7. VERBOS TER E VIR
Ele tem – eles têm
Ele vem – eles vêm
Ele retém – eles retêm
Ele intervém – eles intervêm
Ele contém – eles contêm
8 . VERBOS CRER, DAR , LER E VER
Ele crê
Que ele dê
Ele lê
Ele vê
9. ACENTOS DIFERENCIAIS
Pôr - verbo Por – preposição
Pôde – passado Pode – presente
A palavra fôrma recuperou o acento, para diferenciar de forma. No entanto, o uso do circunflexo é facultativo.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Nas palavras seguintes, o acento gráfico, quando existente, foi propositalmente omitido. Acentue aquelas em que isso
ocorreu.
Luis, Jacarei, geleia, manteiga, cabeleireiro, canoa, coroa, distinguir, aguentar, extinguir, guerra, sairam, saindo,
Ataulfo, coroneis, atribuir, quarteis, coronel, quartel, atribuiram, cinquenta, linguiça, averigue, somente, gratuito,

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tranquilamente, quinquenio, saissemos, doi, leem, veem, magoo, para-quedas, por-do-sol, averiguem, contribuem, eu contribui,
ele contribui
2. Explique por que cada uma das palavras seguintes recebe acento gráfico: raízes, juízes, Jaú, Jundiaí, corrói
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Em cada uma das frases seguintes, há pelo menos um erro de acentuação gráfica. Faça as correções necessárias em cada
caso:
a) Cai na rua e feri a mão._________________________________________________________________________________
b) Muitos paises ainda mantem arsenais nucleares._____________________________________________________________
c) Vocês tem certeza disso?_______________________________________________________________________________
d) Por que eles não intervem?______________________________________________________________________________
e) Vou ter que por um reforço nesta estrutura._________________________________________________________________
4. Justifique a acentuação dos seguintes vocábulos:
a) históricos____________________________________________________________________________________________
b) índio_______________________________________________________________________________________________
c) país ________________________________________________________________________________________________
d) herói_______________________________________________________________________________________________
5. Justifique a acentuação nos seguintes vocábulos: conveniência, também, matéria, espírito
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6. Ruínas é uma palavra acentuada. Explique por quê. A seguir, responda: O vocábulo ruim deve ou não levar acento?
Justifique. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7. Reescreva as palavras abaixo, colocando o acento gráfico, se necessário: perdoo, orfã, textil, filantropo
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
8. No texto abaixo, há palavras em que se omitiu o acento gráfico. Destaque-as e justifique a acentuação.
―As pessoas presentes na assembleia receberam varios itens do programa e a incumbencia de analisa-los e difundi-los junto aos
órgãos publicos. _______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
9. Reescreva apenas as palavras que devem ser acentuadas:boia, boa, doce, substitui-lo, reune, heroico, benção, parti-lo.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
10. Justifique o acento das seguintes palavras:
a) chalé, límpidas, céu, porém, difícil.
____________________________________________________________________________________________________
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Assinale a alternativa incorreta:
a) esôfago, órgão, e afôito são palavras acentuadas graficamente.
b) bêbado, bálsamo e binóculo são proparoxítonas.
c) exausto, arroio e ofício são palavras trissílabas.
d) lei e lua apresentam ditongo e hiato, respectivamente.
e) caminho apresenta sete letras e seis fonemas.
2. Observando a grafia e acentuação , indique a alternativa em que todas as palavras estão corretas:
a) privilégio, espontâneo, ressurreição
b) má-criação, abstração, exitação
c) maciço, sisudez, classissismo
d) acessor, sargeta, senzala
e) incursão, propenção, mixto
3. Assinale a série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas vigentes de acentuação gráfica:
a) ítem, juízes, júri, córtex, magôo
b) Luís, vírus, eletron, hífens, espírito
c) espontâneo, táxi, rúbrica, benção, apazigue
d) através, intuito, álbuns, varíola, sauna
e) dolar, zebú, rítmo, atraí-lo, bangalô

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4. Assinale a alternativa correspondente à frase em que não há nenhum erro de ortografia e acentuação:
a) Embora quisesse pôr o caso em discussão, hesitou muito ao perceber o constrangimento de todos.
b) À exceção do representante do corpo doscente, puzeram-se a favor da proposta do ex-reitor somente seus ex-discípulos.
c) Atraz de tanta segurança, estava a ocultar todo o ressentimento que remoia a anos.
d) De tanto remexer na memória o que lhe escapava à compreensão, já não sabia mais o quê dava tanta vida àquele amontoado
de lembranças.
e) Arrependía-se sempre da rispidez com que a recebia, pois não precisava ser advinho para saber que dali há instantes choraria
por ela.
5. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
I - Cada qual faz como melhor lhe...
II - O que... estes frascos?
III - Nestes momentos os teóricos ... os conceitos.
IV - Eles ... a casa do necessário.
a) convém - contêm - reveem - proveem
b) convëm - contém - revêem - provém
c) convém - contém - revêm - provém
d) convêm - contém - revêem - provêem
e)convêm - contêm - revêem – provêem
6. Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado:
a) hífen b) ítem c) itens d) ritmo e) pólens
7. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
a) terás – límpida b) necessário - verás c) dá-lhe - necessário e) extraordinário - incêndio
8. Marque a alternativa em que nenhuma palavra tem acento gráfico:
a) orgao, revolver, fossil, prejuízo
b) item, polens, mister, dores, meses
c) balaustre, garoa, vovos, colibri
d) júri, cafezinho, vezes, album,
e) cadaver, tatu, hifen, interim
9. As aves que .... aqui beber água são tão mansas que não .... defesa contra a ação dos predadores.
a) vêem – têm
b) vêm – tem
c) vem – têm
d) vêem – tem
e) vêm – têm
10. Assinale a opção cujos vocábulos estão relacionados segundo a mesma norma de acentuação gráfica:
a) delírio, persistência, mistério
b) paraíso, miúdo, flexível
c) irresistível, mágico, afrodisíaca
d) só, cipó, demônio
e) açúcar, artérias, cantárida
11. O explorador não .... de pensar que, .....chegar ao ..... Norte, terá que passar ..........caminhos mais perigosos possíveis. Seus
amigos também.........nisso e não........possibilidades de sucesso para a expedição.
a) pára, para, pólo, pêlos, crêm, vêm
b) para, para, polo, pelos, creem, veem
c) pára, pára, pólo, pelos, crêem, vêm
d) para, pára, pólo, pêlos, crêm, vêem
e) pára, para, pólo, pelos, crêem, vêem
12. (fgv -2013- extraído da gramática para concursos duda nogueira). Indique a palavra que só pode ser empregada com acento
gráfico.
a) científico b) É c) Até d) Físico e) vítima
13. QUAL PALAVRA ESTÁ CERTA? Indique a única alternativa que está de acordo com a norma culta.
a) Paralizar, silêncio, trânsito b) Silencio, paralisar, transito c) Silêncio, enxaguar, enxer
d) Encher, enchaguar, trânsito e) Silencio, encher, paralizar
14. (PMCG _ 2016) Leia este trecho de uma crônica de Carlos Heitor Cony, intitulada Crimes na internet.Não é a primeira vez,
nem a última, que uma grande descoberta tecnológica, feita originariamente para o bem da humanidade, transforma-se pelo
abuso em uma nova arma contra todos nós.Desde a pólvora à desintegração do átomo, a técnica ampliou os nossos horizontes,
domesticando a natureza e tornando o mundo cada vez mais suportável.A internet e, cronologicamente, a última ferramenta
colocada a serviço do homem, e como estamos ainda na pré-história da informática, são deslumbrantes e inesperadas as
possibilidades que ela criará para o bem da sociedade humana.
Nesse texto, não se encontram palavras que obedecem à regra das:

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a) Monossílabas tônicas
b) Oxítonas terminadas em a
c) Proparoxítonas
d) Paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.
e) Paroxítonas terminadas em L e em ditongo.
15. As palavras que se acentuam pela mesma regra de ―prévia‖ e ―até‖, respectivamente, são
a) raízes e só. b) inútil e baú. c) infindáveis e você. c) ideia e sofá. e) hífen e saída.
GABARITO INTERPRETAÇÃO: A
GABARITO ACENTUAÇÃO: 1.A / 2.A / 3.D / 4.A / 5.A / 6.A / 7.E / 8.B / 9.E / 10.A / 11.B / 12.D / 13.B / 14.D / 15.C

AULA 2 – CONJUNÇÕES
Um circo e um antipalhaço
Em 1954, numa cidadezinha universitária dos Estados Unidos, vi ―o maior circo do mundo‖, que continua a ser
o sucessor do velho Barnum&Bailey, velho conhecido dos meus primeiros dias de estudante nos Estados Unidos. Vi então,
com olhos de adolescente ainda um tanto menino, maravilhas que só para os meninos têm plenitude de encanto. Em 1954,
revendo ―o maior circo do mundo‖, confesso que, diante de certas façanhas de acrobatas e domadores, senti-me outra vez
menino.
O monstro – porque é um circo-monstro, que viaja em três vastos trens – chegou de manhã a Charlottesville e
partiu à noite. Ao som das últimas palmas dos espectadores juntou-se o ruído metálico do desmonte da tenda capaz de abrigar
milhares de
pessoas, acomodadas em cadeiras em forma de x, quase iguais às dos teatros e que, como por mágica, foram se
fechando e formando grupos exatos, tantas cadeiras em cada grupo logo transportadas para outros vagões de um dos trens. E
com as cadeiras, foram sendo transportadas para outros vagões jaulas com tigres; e também girafas e elefantes que ainda há
pouco pareciam enraizados ao solo como se estivessem num jardim zoológico. A verdade é que quem demorasse uns minutos
mais a sair veria esta mágica
também de circo: a do próprio circo gigante desaparecer sob seus olhos, sob a forma de pacotes prontos a seguirem de
trem para a próxima cidade.
O gênio de organização dos anglo-americanos é qualquer coisa de assombrar um latino. Arma e desarma um
circo gigante como se armasse ou desarmasse um brinquedo de criança. E o que o faz com os circos, faz com os edifícios, as
pontes, as usinas, as fábricas: uma vez planejadas, erguem-se em pouco tempo do solo e tomam como por mágica relevos
monumentais.
Talvez a maior originalidade do circo esteja no seu palhaço principal. Circo norte-americano? Pensa-se logo
num palhaço para fazer rir meninos de dez anos e meninões de quarenta com suas piruetas e suas infantilidades.
O desse circo – hoje o mais célebre dos palhaços de circo – é uma espécie de antipalhaço. Não ri nem sequer
sorri. Não faz uma pirueta. Não dá um salto. Não escorrega uma única vez. Não cai esparramado no chão como os clowns
convencionais. Não tem um ás de copas nos fundos de suas vestes de palhaço.
O que faz quase do princípio ao fim das funções do circo é olhar para a multidão com uns olhos, uma
expressão, uns modos tão tristes que ninguém lhe esquece a tristeza do clown diferente de todos os outros clowns. Trata-se na
verdade de uma audaciosa recriação da figura de palhaço de circo. E o curioso é que, impressionando os adultos, impressiona
também os meninos que talvez continuem os melhores juízes de circos de cavalinhos.
Audaciosa e triunfante essa recriação. Pois não há quem saia do supercirco, juntando às suas impressões das
maravilhas de acrobacia, de trabalhos de domadores de feras, de equilibristas, de bailarinas, de cantores, de cômicos, a
impressão inesperada da tristeza desse antipalhaço que quase se limita a olhar para a multidão com os olhos mais magoados
deste mundo.
FREYRE, Gilberto. In: Pessoas, Coisas & Animais. São Paulo: Círculo do Livro. Edição Especial para MPM
Propaganda, 1979. p. 221-222. (Publicado originalmente em O Cruzeiro, Rio de Janeiro, seção Pessoas, coisas e animais, em 8
jul. 1956). Adaptado.
1. palavra monstro aplicada a circo deve-se ao fato de este
a) possibilitar um deslocamento rápido.
b) provocar som alto devido ao desmonte das tendas.
c) ser capaz de preencher três vagões.
d) proporcionar o transporte das cadeiras misturadas aos animais.
e) ter possibilidade de se mudar até mesmo nos grandes frios do inverno.
2. Os trechos de ―Em 1954 [...] encanto‖ e ―O gênio de organização [...] monumentais.‖ caracterizam-se, quanto ao tipo de
texto predominante, por serem, respectivamente
a) descrição e narração b) narração e argumentação c) narração e descrição d) argumentação e descrição
e) argumentação e narração
3. Pela leitura do segundo parágrafo, pode-se perceber que o material com que é basicamente feita a estrutura da tenda é
a) metal b) madeira c) plástico d) granito e) tijolo
4. Analise as afirmações abaixo sobre o desmonte do circo após o espetáculo.
I – O circo era mágico pois desaparecia literalmente num piscar de olhos.
II – O desmonte do circo era tão organizado que parecia um truque de mágica.
III – Apenas alguns minutos eram necessários para desmontar todo o circo.
É correto APENAS o que se afirma em

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a) I b) II c) III d) I e III e) II e III

5. A partir do conhecimento do que é um palhaço, infere-se que um antipalhaço age da seguinte maneira:
a) ri e faz rir. b) gira e rodopia. c) escorrega e cai. d) expressa tristeza. e) veste-se de palhaço.
CONJUNÇÕES
ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS (sem conjunções)
Exemplos:
Vim, vi, venci.
Acordei, peguei meu pijama, fui para minha cama.
SINDÉTICAS:
1. ADITIVA: Ele almoçou e jantou.
2. ALTERNATIVA: Ou trabalhe, ou estude.
3. EXPLICATIVA: Venha logo, pois está tarde.
4. CONCLUSIVA: Ele trabalha, portanto merece receber.
5. ADVERSATIVA: Foi ao bar, mas não bebeu.
Principais conjunções:
1. Aditivas: e, nem, mas também, como também.
2. Alternativas: ou ...ou, ora...ora, quer...quer, já...já
3. Explicativas: pois, porque, que, porquanto
4. Conclusivas: logo, portanto, pois, assim, por conseguinte, destarte.
5. Adversativas: Mas, porém, contudo, entretanto, todavia, no entanto, não obstante.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS:
1. TEMPORAL: Quando você chegou, ele já havia saído.
2. PROPORCIONAL: À proporção que o professor falava , o aluno dormia.
3. FINAL: Estude, a fim de que passe no concurso.
4. CONCESSIVA: Embora gostasse de ler, sua biblioteca continha poucos livros.
5. COMPARATIVA: Eu sou como você.
6. CONSECUTIVA: Ele estudou tanto que conseguiu ser aprovado.
7. CONFORMATIVA: Tudo aconteceu conforme havíamos combinado.
8. CAUSAL: Haverá uma festa no zoológico, porque ele fará 20 anos.
9. CONDICIONAL: Se chover, não haverá festa.
Principais conjunções:
1. temporais: quando, enquanto, logo, desde que, mal.
2. causais: porque, pois, que, porquanto, visto que, já que, na medida em que.
3. comparativas: mais do que, menos do que, maior que, menor que, tal qual, como.
4. concessivas: embora, se bem que, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que, por mais que, em que pese.
5. condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que, a não se que.
6. conformativas: conforme, segundo, consoante, como.
7. consecutivas: tanto que, tal que, tamanho que.
8. finais: para que, a fim de que.
9. Proporcionais: à proporção que, à medida que, quanto mais... mais, quanto mais...menos
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
1. SUBJETIVAS: Funcionam como sujeito da oração principal.
Exs.: É bom que você estude. Convém que você estude. Comenta-se que haverá uma festa.
2. PREDICATIVAS: Funcionam como predicativo do sujeito da oração principal. Ex. O objetivo do zoológico é que os
animais sejam bem tratados.
3. OBJETIVAS DIRETAS: Funcionam como objeto direto da oração principal. Ex. Esperamos que nos visitem.
4. OBJETIVAS INDIRETAS: Funcionam como objeto indireto da oração principal. Ex. O zoológico gostaria de que os
visitantes não alimentassem os animais.
5. COMPLETIVAS NOMINAIS: Funcionam como complemento nominal da oração principal. Ex.: O visitante tem certeza
de que o zoológico cuida bem dos animais.
6. APOSITIVAS: Funcionam como aposto da oração principal. Ex.: O zoológico só pede uma coisa: que não alimentem os
animais.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
1. EXPLICATIVAS: trata-se de uma informação adicional sobre o ser representado. Ex.: O zoológico de Bauru, que
completa 24 anos, adquiriu quatro suricatas.
2. RESTRITIVAS: Trata-se de uma informação essencial, que distingue o ser caracterizado dos demais da mesma espécie.
Ex.: O zoológico que completa 24 anos fica em Bauru.
IMPORTANTE: As orações subordinadas adjetivas são introduzidas por pronome relativo: (que, cuja, qual, onde,
quem, quanto, quando).
Classifique as orações coordenadas.
1. João para, pensa. __________________________________________________________________________________

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2. Nós desmanchamos o teto do barco e fizemos uma jangada pequena. ________________________________________

3. O vídeo não acabou com o cinema, nem a fotografia com a pintura. _________________________________________
4. Hoje os clubes não só integram a divisão principal do país, mas também os jogadores saíram do amadorismo. ______
________________________________________________________________________________________________
5. A floresta vive de si mesma, porém é ameaçada pelo homem. ______________________________________________
6. São situações delicadas, merecem, pois, toda a nossa atenção. ____________________________________________
7. Ele é uma criança, logo depende de nós. _______________________________________________________________
8. É perigoso trafegar nesta estrada, pois os buracos ficam encobertos. ________________________________________
9. Chegaram as suricatas, mas só serão expostas em 40 dias. _________________________________________________
10. Visitamos o zoológico ou passeamos pela cidade? ________________________________________________________
11. O zoológico faz 24 anos, portanto tem de comemorar. ____________________________________________________
12. O zoológico tem de comemorar, pois fez 24 anos. ________________________________________________________
13. Os animais chegaram e serão expostos. ________________________________________________________________
14. Certamente o Brasil será uma potência no futuro, pois possui um povo único. __________________________________
15. Já deve ser tarde, porque o sol está bem forte. __________________________________________________________
16. Somente deixei de ser candidato a presidente pelo PMDB, porquanto todas as portas se fecharam para mim. _______
________________________________________________________________________________________________
17. Fomos assaltados, porque minhas joias sumiram. _______________________________________________________
18. Todos trabalham muito, portanto devem estar cansados. __________________________________________________
19. Vivo só por opção; não tenho, portanto, do que reclamar. ________________________________________________
20. Nos tempos de campanha política, ou você toma partido de alguém ou simplesmente se omite. ___________________
21. Os alunos do colégio estão insatisfeitos com aquele professor; logo, haverá problemas entre eles. _________________
22. Hoje, não só estamos atentos aos desdobramentos dos fatos, mas também exigimos mais dos governantes. __________
________________________________________________________________________________________________
23. Tenha um pouco mais de calma, pois tudo vai melhorar para você. _________________________________________
24. Sempre fala de você com saudade, todavia há um pouco de mágoa. _________________________________________
25. Visitamos os principais pontos da capital; não conhecemos, entretanto, o Pátio do Colégio. ______________________
26. Pare, olhe, atravesse. ______________________________________________________________________________
27. Hoje ele não fala nem se mexe. _______________________________________________________________________
28. João viajará no mês que vem, pois está com a agenda cheia. _______________________________________________
29. João viajará no mês que vem; está com a agenda cheia, pois. _______________________________________________
30. Geou durante a madrugada, porque as plantas estão queimadas. ____________________________________________
31. Bem aventurados os que ficam, porque eles serão recompensados. __________________________________________
32. A casaca dele estava remendada, mas estava limpa. ______________________________________________________
33. Ambos se amavam, contudo não se falavam. ____________________________________________________________
34. Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando as vidraças. ______________________________________
35. Chora, que lágrimas lavam a dor. ____________________________________________________________________
36. O time ora atacava, ora defendia. _____________________________________________________________________
Classifique as orações subordinadas adjetivas.
1.Teus filhos, que são bonitos, serão fotografados. __________________________________________________________
2.Teus filhos que são bonitos serão fotografados. ____________________________________________________________
3.O inverno suíço, que foi muito rigoroso, matou 100 pessoas. _________________________________________________
4.O homem, que é um ser racional, tem perdido suas características mais preciosas. ________________________________
5.O lírio, que é branco, já não é símbolo de candura. _________________________________________________________
6.Todo aluno que é estudioso é digno de aprovação. __________________________________________________________
7.Todo político que é honesto é capaz de causar revoluções administrativas. _______________________________________
8.Não acredito no médico do qual me falaste há pouco. _______________________________________________________
9.O livro que me emprestou é de estilo notável. _____________________________________________________________
10.O professor cujas orientações não são diretivas tem conseguido resultados assustadores. __________________________
11. Mandei um telegrama para meu irmão que mora em Roma. _________________________________________________
12.Mandei um telegrama para meu irmão, que mora em Roma. _________________________________________________
13.O país que não trata a educação como prioridade não pode fazer parte do rol das nações civilizadas. ________________
____________________________________________________________________________________________________
14.Os homens cujos princípios não são sólidos acabam se corrompendo. _________________________________________
15.A empresa tem duzentos funcionários que moram em Guaratinguetá. ________________________________________
16.A empresa tem duzentos funcionários, que moram em Guaratinguetá. ________________________________________
Classifique as orações subordinadas adverbiais.
1.Como raramente chove em Lima, tudo é sempre coberto por uma fuligem. _____________________________________
2.Por mais que os professores tenham boa vontade, os livros ficam desorganizados. ______________________________
3.Um CD brasileiro custa mais caro que o similar norte-americano. _____________________________________________
4.Caso o contrato não seja cumprido, o jogador ameaça entrar na justiça. _______________________________________
5.Todos os professores agiam como o diretor mandou. ________________________________________________________
6.O velho submerge para que o novo possa emergir. _________________________________________________________
7.Os jogos são tão importantes que interrompem as guerras. __________________________________________________
8.À medida que envelheço, presto menos atenção ao que as pessoas dizem. _______________________________________
9.Mal entrou em casa, tocou o telefone. __________________________________________________________________

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10.Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida. _____________________________________________________

11.A reação do adversário foi tamanha que assustou o campeão. ________________________________________________
12.Se a prova for adiada, ficaremos decepcionados. _________________________________________________________
13.Só irei embora quando se confirmar o adiamento da prova. ________________________________________________
14.Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito. ______________________________________________________
15.Quanto mais o tempo passa, mais eu te amo. ______________________________________________________________
16.Tudo terminou como havíamos previsto. ________________________________________________________________
17.Como não gosta de trabalhar, foi demitido. _____________________________________________________________
18.Sancley saiu da reunião porque precisava ir à cidade. _____________________________________________________
19.Amadeu não saiu porque estava frio. ___________________________________________________________________
20.Nilo deixou o magistério porquanto sua saúde era precária. ________________________________________________
21.Marisa é tão boa quanto Teresa. _______________________________________________________________________
22.A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro. _________________________________________________
23.Ainda que faça frio, o jogo se realizará. _________________________________________________________________
24.Cristiano foi ao parque, embora estivesse chovendo. _______________________________________________________
25.Se o filme for ruim, sairei do cinema. ___________________________________________________________________
26.Caso tivesse realizado as obras, não teria perdido as eleições. _______________________________________________
27.Conforme noticiaram os jornais, o mundo corre risco de uma guerra. _________________________________________
28.Realizei seus desejos como você havia sugerido. ___________________________________________________________
29.Escrevi carta burocrática, segundo o estilo oficial. _________________________________________________________
30.Otávio bebia tanto que morreu afogado. ________________________________________________________________
31.Faça seu trabalho de tal modo que não venha a lastimar-se. _________________________________________________
32.Acenei-lhe para que silenciasse. _______________________________________________________________________
33.Carlos falou baixo a fim de que não fosse percebida a sua presença. _________________________________________
34.À proporção que o tempo passa, a agonia recrudesce. _____________________________________________________
35.O barulho aumenta à medida que as crianças se aproximam. _______________________________________________
36.Enquanto leio poesia, recupero o equilíbrio emocional. _____________________________________________________
37.Para não ficar mal com o amigo, ligou-lhe duas ou três vezes. ________________________________________________
38.Embora possa parecer incrível, nem todos os participantes da reunião compreenderam que o intuito do diretor, ainda que
manifestado discretamente, era beneficiar todo o corpo docente da escola. _______________________________________
39.Conquanto estivessem preparados para as provas, sentiram-se tensos. _______________________________________
40.Todos ouviram com atenção a notícia, visto que a aguardavam com ansiedade. _________________________________
41.Se bem que nem todos os esforços tenham sido feitos, eles conseguiram o êxito esperado. ________________________
42.Deixou o filho na creche a fim de que pudesse sair. _______________________________________________________
Classifique as orações subordinadas substantivas.
1.Convém que todos participem. _________________________________________________________________________
2.Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário. _______________________________________________
3.É possível que a prova seja adiada. _____________________________________________________________________
4.Não acredito que haja adiamento da prova. ______________________________________________________________
5.O leão saiu para fazer suas pesquisa, verificar se ainda era o Rei dos animais. ___________________________________
6. Tenho certeza de que ele voltará. _______________________________________________________________________
7.Lembre-se de que ele voltará. __________________________________________________________________________
8.Sabe-se que a situação econômica ainda vai ficar pior. _____________________________________________________
9.Convém que não saias da classe. _______________________________________________________________________
10.Informamos que os alunos sairão pela porta dos fundos. ___________________________________________________
11.Amaral não sabia como realizar o sorteio. _______________________________________________________________
12.A escola espera que os alunos superem todas as dificuldades. ______________________________________________
13.Responda se conhece o novo time do Flamengo. __________________________________________________________
14.Olha como tudo terminou bem. _______________________________________________________________________
15.Temo que Haroldo saia ferido. _______________________________________________________________________
16.Dizem que Maíra chorou muito._______________________________________________________________________
17.Verifique se a porta está fechada. _____________________________________________________________________
18.Preciso de que você me faça um favor. _________________________________________________________________
19.Maria não gostou de que eu o provocasse. _______________________________________________________________
20.O acidente obstou a que chegássemos mais cedo. _________________________________________________________
21.Os soldados não se esqueceram de vasculhar os escombros. _________________________________________________
22.O religioso lembrou-se de que fizera uma promessa. ______________________________________________________
23.Ivo estava de acordo com que eu fizesse o trabalho. _______________________________________________________
24.Alencar estava esperançoso de que tudo se resolveria. _____________________________________________________
25.Luana tinha medo de que desistíssemos da prova. _________________________________________________________
26.O bom é que você não desconfia nunca. ________________________________________________________________
27.O mal é você ficar de braços cruzados. _________________________________________________________________
28.O certo é que ele não casará. __________________________________________________________________________
29.Sua proposta foi fazer-me dedicado a suas ideias. _________________________________________________________
30.Sua instrução foi única: estudar sempre. ________________________________________________________________
31.Pedi-lhe um favor: que me chamasse às 7h. ______________________________________________________________
32. É possível que os homens tenham reivindicado a liderança. __________________________________________________

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33.Muitos alimentaram a esperança de que o país viesse a viver dias mais prósperos. _______________________________
34.Nada nos surpreenderia, pois ele seria capaz de colocar-se como mais inocente de todos. _________________________
35. Só depois disso percebi que as palavras dele eram profundas. ______________________________________________
36.É fundamental que você compareça à reunião. ___________________________________________________________
37.Convém que você fique. _____________________________________________________________________________
38.Consta que ninguém se interessou pelo cargo. ___________________________________________________________
39.É preciso que se adotem providências eficazes. __________________________________________________________
40.Parece estar provado que soluções mágicas não funcionam. _________________________________________________
41.Todos querem que você compareça. ____________________________________________________________________
42.Suponho ser o Brasil o país de pior distribuição de renda do mundo. ________________________________________
43.Ninguém sabe se ela aceitará a proposta. _______________________________________________________________
44.Ninguém sabe como a máquina funciona. _______________________________________________________________
45. Aposto que você insinuou alguma coisa. _______________________________________________________________
46.A verdade é que ele não passava de um impostor. ________________________________________________________
47. Levo a leve impressão de que já vou tarde. _____________________________________________________________
48. Duvido de que esse prefeito dê prioridade às questões sociais. _____________________________________________
49. Espantava-me que um rato tivesse sido o meu contraponto. ________________________________________________
Classifique as orações reduzidas:
1.Havendo muito empenho no trabalho, haverá mais qualidade. _______________________________________________
2. Importa estudar continuamente. _______________________________________________________________________
3.Hugo de Carvalho espera poder vir à cidade. ______________________________________________________________
4.Chegou em casa brigando, chutando o cachorro, acordando todo mundo. ____________________________________
5.Para saberdes o resultado do ocorrido, trouxe-vos o jornal. _________________________________________________
6.Saindo da linha, foi despedido. _________________________________________________________________________
7.Sabido o resultado, alegrou-se. _________________________________________________________________________
8.Falando desse modo, ele rejeitará sua proposta. ___________________________________________________________
9.Alguns filhos sempre fazem de tudo para irritar os pais. _____________________________________________________
10.Feito por você, o trabalho certamente resultaria mais perfeito. ________________________________________________
11.Uma das maneiras de amar e odiar as pessoas é esta: convivendo com elas. _____________________________________
12.Para não dar parte de fraco, fui beber com os amigos. _____________________________________________________
13.Nosso desejo era encontrares o teu caminho. ____________________________________________________________
14.Só resta uma alternativa: encontrar o remédio. ___________________________________________________________
15. Lembre-se de comprar todos os remédios. ______________________________________________________________

GABARITO INTERPRETAÇÃO: C / B / A / B / D
AULA 3 – CONJUNÇÕES
A importância do conto popular em nossa cultura é tão forte que precisamos ter muito claro o que se deve
entender por popular, quando se trata de estudar gêneros literários.
Geralmente se entende por popular um tipo de criação rústica, caracterizada pela simplicidade e pobreza
expressiva. Talvez você mesmo pense assim. Mas, veja bem, se assim fosse, como se justificaria a influência que a tradição
popular exerceu e continua exercendo sobre a literatura e as outras manifestações artísticas e culturais, inclusive aquelas de
caráter eminentemente técnico? Se este legado existe, é porque a cultura popular é algo muito mais rico do que podemos
imaginar.
Popular é, portanto, uma manifestação cultural de caráter universal, nascida de modo espontâneo e totalmente
indiferente a tudo que seja imposto pela cultura oficial. Também não pode ser entendido como sinônimo de regional, pois isto
eliminaria tendência universalizante das manifestações populares. Quer dizer, as criações populares não conhecem normas
nem limites. Elas estão acima de qualquer tipo de aprovação social.
O conto popular, embora tenha um caráter universal, seja uma criação coletiva e tenha vivido muito tempo
graças à transmissão oral, apresenta um modo narrativo que o singulariza diante de outros tipos de narrativas. Com isso, é
possível dizer que o conto popular é um gênero narrativo que desenvolve traços que se repetem em histórias criadas nos mais
variados locais e épocas. Suas características composicionais não conhecem fronteiras de tempo nem de lugar.
(MACHADO, Irene. Literatura e redação. São Paulo, Scipione, 1994. p. 28)
1. Marque a(s) alternativa(s) que completa(m) corretamente a frase:
O conto popular é um gênero narrativo que
(01) sobrevive até hoje apenas por força da transmissão oral.
(02) desenvolve traços próprios que o distinguem de outros tipos de narrativas.
(04) possui um caráter eminentemente regional.
(08) não pode ser considerado como um gênero literário devido a sua simplicidade e pobreza expressiva.
(16) apresenta características composicionais que variam no tempo e no espaço.
(32) não se prende a um autor específico, já que se trata de uma criação coletiva.
2. O termo popular, tal como aparece no texto, pode ser associado à(s) seguinte(s) característica(s):
(01) indiferença às imposições da cultura oficial.
(02) tendência à universalização.
(04) criação rústica.
(08) manifestação culturalmente rica

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(16) obediência às normas socialmente aprovadas.

(32) caráter espontâneo.
3. Em relação ao texto lido, é correto afirmar:
(01) Trata-se de um texto literário, pois discorre sobre o conto popular.
(02) Em alguns momentos, a autora estabelece uma interlocução com o leitor.
(04) O texto utiliza uma linguagem informal, próxima da variante popular.
(08) A autora se preocupa não apenas em definir o conto popular enquanto gênero narrativo, mas também em caracteriza o
termo popular.
(16) Quanto à estruturação formal, o texto segue o esquema básico introdução - desenvolvimento - conclusão.
(32) O texto pode ser classificado como opinativo, visto que a autora apresenta seus próprios pontos de vista sobre o assunto.
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. ―Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pode viajar naquele dia.‖
a) adverbial temporal b) substantiva predicativa c) adjetiva restritiva d) substantiva apositiva
e) adjetiva explicativa.
2. ―O teu sorriso é imemorial como as Pirâmides e puro como a flor que abriu na manhã de hoje.‖
a) O poeta descreveu o sorriso por meio de duas orações subordinadas adverbiais comparativas e uma oração subordinada
adjetiva restritiva.
b) A flor com a qual se compara o sorriso da mulher é toda flor de toda manhã da vida do poeta.
c) O poeta fala da mulher, musa inspiradora, mas não a posiciona como sua interlocutora.
d) Os termos que têm a função sintática de predicativo do sujeito insinuam figuras de um leve erotismo na descrição do sorriso
da mulher.
e) A oração subordinada adjetiva explicativa, que abriu na manhã de hoje, expande o conceito de flor, a que é comparado o
sorriso.
2. ―Enquanto vagas assim à distância do vento, airoso barco, volta às brandas areias a saudade que te acompanha.”
a) Oração principal e oração subordinada adjetiva.
b) Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada substantiva objetiva direta.
c) Oração subordinada adverbial proporcional e oração subordinada substantiva adjetiva.
d) Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada adjetiva restritiva.
e) Duas orações coordenadas.
3. Assinale o período em que há uma oração adjetiva restritiva:
a) A casa onde estou é ótima.
b) Brasília, que é a capital do Brasil, é linda.
c) Penso que você é de bom coração.
d) Vê-se que você é de bom coração.
e) Nada obsta a que você se empregue.
4. ―Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.‖ Marque a análise incorreta.
a) Se nós isolarmos por vírgula a oração ―que procuram trabalho‖, ela se tornará uma oração subordinada adjetiva explicativa.
b) Se isolarmos por vírgula a oração ―que procuram trabalho‖, ficará explícito que todos os meninos de rua procuram trabalho.
c) Do modo como foi construído o período, compreende-se que alguns meninos de rua procuram trabalho.
d) O que pode ser classificado como pronome relativo.
e) O período é ambíguo.
5. ―Cada pessoa que chegava se punha na ponta dos pés, embora não pudesse ver.‖ A oração negritada chama-se:
a) absoluta b) principal c) coordenada assindética d) coordenada sindética e) subordinada.
6..........................ela aparente ser uma pessoa dócil, não a provoque, ................. a ovelhinha não se transforme numa tigresa.
a) Desde que - a fim de que b) Muito embora - desde que c) Dado que - muito embora
d) Ainda que – para que e) Mesmo que – em vista do que
7. Em que alternativa(s) a oração grifada deve ser necessariamente separada por vírgula?
(01) Os amigos que convidei para a festa ligaram confirmando a presença.
(02) A princesa Diana que recebeu críticas da família real tem a simpatia dos ingleses.
(04) Os alunos que chegarem atrasados estarão desclassificados.
(08) As pessoas que protestam têm mais chances de conseguir o que querem.
(16) O Corsa que foi o carro mais vendido deste ano deve sofrer modificações.
(32) A greve que é um direito do trabalhador tem sido um mecanismo eficiente de protesto.
8. Marque a opção correta a respeito do emprego das palavras e expressões do texto.
A absorção dos jovens pelo mercado de trabalho também comporta oscilações no último decênio, em seus
momentos de maior recessão. Portadora de índices de escolaridade mais altos do que seus pais, essa população, ao apresentar
credenciais escolares valorizadas pelo jogo de mercado, pode estar mais protegida do desemprego no momento das
crises, que atingiram, de forma mais intensa, a população adulta. Mesmo assim, torna-se importante considerar que o
fantasma do desemprego não deixa de estar presente, embora suas consequências sejam mais atenuadas sobre a mão-de-obra
juvenil. Em termos gerais, a estreiteza do mercado de trabalho – pela escassa oferta de novos postos – e a baixa remuneração,

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expressa na perda crescente do poder aquisitivo dos salários, afetam as expectativas e comportamentos desta faixa etária.
(Marília P. Sposito, A sociabilidade juvenil e a rua: novos conflitos e ação coletiva na cidade, com adaptações)
a) A oração subordinada reduzida de infinitivo iniciada por ―ao apresentar ...‖ tem, textualmente, valor de uma subordinada
causal.
b) Mantém-se a correção gramatical do período e a coerência textual ao substituir a expressão substantiva que inicia o texto
pela forma oracional correspondente: O mercado de trabalho absorve os jovens...
c) A negativa na expressão ―não deixa de estar presente‖(l .12) corresponde semanticamente a deixa de não estar ausente.
d) Mantém-se a correção gramatical e as idéias do texto ao se substituir a concessiva ―embora‖ por apesar de ou conquanto.
e) A forma verbal ―afetam‖ está empregada no plural por exigência das regras de concordância com ―salários‖.
9. Lisboa será reconstruída. O Haiti também. A conjunção que une corretamente as duas orações é:
a) mais ainda b) e c) porquanto d) conforme
10. Uma coisa é o trabalho da força de paz no Haiti, centrado na questão da segurança, cujo mandato é outorgado pela ONU.
A palavra destacada introduz uma oração:
a) subordinada adjetiva restritiva b) coordenada sindética explicativa c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adjetiva explicativa
11. Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente a classificação das orações – sem levar em conta se estão
reduzidas ou desenvolvidas – que compõem o período a seguir:
O ministério das Relações Exteriores do Brasil anunciou que o país enviará até US$ 15 milhões para ajudar a
reconstruir o país.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva – Oração principal – Oração subordinada adverbial final - Oração subordinada
adverbial objetiva indireta.
b) Oração principal – Oração subordinada substantiva objetiva direta – oração subordinada adverbial final – Oração
subordinada substantiva objetiva indireta
c) Oração principal – Oração subordinada substantiva subjetiva – Oração subordinada substantiva objetiva indireta – Oração
subordinada adverbial consecutiva
d) Oração subordinada adverbial final – Oração principal – Oração subordinada substantiva subjetiva – Oração subordinada
substantiva objetiva indireta.
12. ―É, pois, um estado de compreensão prévia,‖ . Assinale a opção em que o vocábulo destacado tem o mesmo valor
semântico que o do destacado na passagemacima.
a) Ele é tão irreverente que chega a ser mal educado.
b) Como disse a verdade, não foi punido.
c) Você foi injusto com seu amigo; deve, portanto, desculpar- se com ele.
d) Não veio à reunião, pois estava acamado.
e) Fiquei atento porque você será chamado a seguir.
GABARITO INTERPRETAÇÃO: 01: 02+16+32: 41 02: 02+04+08+16+32: 62
GABARITO ORAÇÕES: 1.E / 2.A / 3.A / 4.E / 5.B / 6.D / 7.50 / 8.A / 9.B / 10.D / 11.B / 12.C
CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES SUBLINHADAS:
1-Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade. ___________________________________________________
2-O bom é que você não desconfia nunca. ___________________________________________________________________
3-Não veio nem telefonou. _______________________________________________________________________________
4-Meu consolo era que o trabalho estava no fim. ______________________________________________________________
5-Ivo tinha se esquecido de que sua proposta não agradara. _____________________________________________________
6-A estrada era perigosa, entretanto todos queriam visitá-la. _____________________________________________________
7-Alencar estava esperançoso de que tudo se resolveria. ________________________________________________________
8- A nova máquina necessitava de que os funcionários supervisionassem mais o trabalho. ____________________________
9-Ora chama pela mãe, ora procura o pai. ___________________________________________________________________
10-Estou com receio de que não ocorra o jogo. _______________________________________________________________
11-Temo que Marcos saia ferido. __________________________________________________________________________
12-Esse garoto não estuda nem trabalha. ____________________________________________________________________
13-É necessário que façamos nossos deveres. ________________________________________________________________
14-Todos desejamos que seu futuro seja brilhante. ____________________________________________________________
15-Argumentou durante duas horas, mas não convenceu. _______________________________________________________
16-Penso que eles viajarão amanhã cedo. ___________________________________________________________________
17-Falta carne no mercado, portanto conheça a comida vegetariana. ______________________________________________
18-Nesse particular, você tem razão, contudo não me convenceu. ________________________________________________
19-A babá ora acariciava o neném, ora beliscava-o. ___________________________________________________________
20-Paulo José observa que o anti-heroísmo é uma característica forte dos personagens da cultura latino-americana.
____________________________________________________________________________________________________
21-Vivia zombando de todos; logo, não merecia complacência. __________________________________________________
22-É difícil que ele venha. _______________________________________________________________________________
23-Conseguiu a aprovação, pois estudou como nunca fizera antes. ________________________________________________
24-Sabemos que eles estudam muito. _______________________________________________________________________

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25-Sua falha trágica é a dificuldade de ser maleável em relação à realidade. ________________________________________

26-Foi afirmado que você subornou o guarda. ________________________________________________________________
27-É possível fracassar. _________________________________________________________________________________
28-Não só reclamava da escola, mas também atazanava os colegas. _______________________________________________
29-Amaral não sabia como realizar o sorteio. ________________________________________________________________
30-Vou sair, que aqui está muito abafado. ___________________________________________________________________
31-Lembro-me de que tu me amavas. ______________________________________________________________________
32-Convém que não saias da classe.________________________________________________________________________
33-Ele caminhava apressadamente, pois estava atrasado. _______________________________________________________
34-Estude, ou não sairá nesse sábado. ______________________________________________________________________
35-Estive à sua procura, mas não o encontrei. ________________________________________________________________
36-Convém que façamos nossos deveres. ___________________________________________________________________
37-Informamos que os alunos sairão pela porta dos fundos. _____________________________________________________
38-Sempre foi muito estudioso, no entanto não se adaptava à nova escola. _________________________________________
39-Pedi que saíssem da sala. _____________________________________________________________________________
40-Todo político que é honesto é capaz de causar revoluções administrativas. _______________________________________
41-Faça tudo o que quiser fazer, porém seja consciente de seus atos. ______________________________________________
42-O garoto que era risonho tornou-se um garoto sisudo. _______________________________________________________
43-Todo aluno que é estudioso é digno de aprovação. __________________________________________________________
44-Tenho necessidade de que me elogiem. __________________________________________________________________
45-Sabe-se que a situação econômico-financeira ainda vai ficar pior. ______________________________________________
46-Simão não era rico nem pobre. _________________________________________________________________________
47-Estude, ou não sairá nesse sábado. ______________________________________________________________________
48-A verdade é que nunca nos satisfazemos com nossas posses. __________________________________________________
49-Não acredito no médico do qual me falaste há pouco. _______________________________________________________
50-Responda se conhece o novo time do Flamengo. ___________________________________________________________
51-Olha como tudo terminou bem! ________________________________________________________________________
52-A juventude atual ora reclama ora atrapalha. ______________________________________________________________
53-O homem, que é um ser racional, tem perdido suas características mais preciosas. _________________________________
54-A opinião de que Luís desistirá do estudo é conclusão precipitada. _____________________________________________
55-O jovem obedeceu a todos que lhe são superiores. _________________________________________________________
56-Importa estudar continuamente. ________________________________________________________________________
57-A garota com quem simpatizei está à sua procura. __________________________________________________________
58-Londrina,que é a terceira cidade da região Sul do país, está muito bem cuidada. __________________________________
59-O mal é você ficar de braços cruzados. ___________________________________________________________________
60-O certo é que Sérgio não se casará. ______________________________________________________________________
61-Estudou como nunca fizera antes, por isso conseguiu a aprovação. _____________________________________________
62-Adilson foi ao trabalho a pé e voltou de automóvel. _________________________________________________________
63-O inverno suíço de 1987, que foi muito rigoroso, matou 100 pessoas. ___________________________________________
64-O Vasco é o melhor time do Brasil hoje em dia, por isso está na final do campeonato. ______________________________
65-Estou com esperança de que ele saia vitorioso._____________________________________________________________
66-O relógio é de ouro; não enferruja, pois. __________________________________________________________________
67-Sua instrução foi única: estudar sempre. __________________________________________________________________
68-Pedi-lhe um favor: que me chamasse às sete horas. _________________________________________________________
69-Estudou não somente Português, como também Geografia. ___________________________________________________
70-O professor cujas orientações não são diretivas tem conseguido resultados assustadores nos últimos tempos. ____________
____________________________________________________________________________________________________
71-O lírio, que é branco, já não é símbolo de candura. _________________________________________________________
72-A falácia é que para ficar rico é preciso ficar pobre._________________________________________________________
73-O acidente obstou a que chegássemos mais cedo.___________________________________________________________
74-Tenho medo de que ele não resista ao interrogatório. ________________________________________________________
75-O relógio não enferruja, pois é de ouro. __________________________________________________________________
GABARITO:
1-Oração Subordinada Substantiva Apositiva 15-Oração Coordenada Sindética Adversativa
2-Oração Subordinada Substantiva Predicativa 16-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
3-Oração Coordenada Sindética Aditiva 17-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
4-Oração Subordinada Substantiva Predicativa 18-Oração Coordenada Sindética Adversativa
5-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 19-Oração Coordenada Sindética Alternativa
6-Oração Coordenada Sindética Adversativa 20-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
7-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 21-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
8-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 22-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
9-Oração Coordenada Sindética Alternativa 23-Oração Coordenada Sindética Explicativa
10-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 24-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
11-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 25-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
12-Oração Coordenada Sindética Aditiva 26-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
13-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 27-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
14-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 28-Oração Coordenada Sindética Aditiva

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29-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 53-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

30-Oração Coordenada Sindética Explicativa 54-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
31-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 55-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
32-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 56-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
33-Oração Coordenada Sindética Explicativa 57-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
34-Oração Coordenada Sindética Alternativa 58-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
35-Oração Coordenada Sindética Adversativa 59-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
36-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 60-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
37-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 61-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
38-Oração Coordenada Sindética Adversativa 62-Oração Coordenada Sindética Aditiva
39-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 63-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
40-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva 64-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
41-Oração Coordenada Sindética Adversativa 65-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
42-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva 66-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
43-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva 67-Oração Subordinada Substantiva Apositiva
44-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 68-Oração Subordinada Substantiva Apositiva
45-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 69-Oração Coordenada Sindética Aditiva
46-Oração Coordenada Sindética Aditiva 70-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
47-Oração Coordenada Sindética Alternativa 71-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
48-Oração Subordinada Substantiva Predicativa 72-Oração Subordinada Substantiva Predicativa/Oração
49-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva Subordinada Substantiva Subjetiva
50-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 73-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
51-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 74-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
52-Oração Coordenada Sindética Alternativa 75-Oração Coordenada Sindética Explicativa
SIMULADO ORAÇÕES
01. SPCEX - No período: ―... no fundo eu não estava triste com a viagem de meu pai, era a primeira vez que ele ia ficar longe
de nós por algum tempo ...‖, a oração sublinhada é:
a) subordinada substantiva predicativa; b) subordinada adjetiva restritiva; c) subordinada adverbial de lugar;
d) subordinada substantiva subjetiva.
02. ESFAO - Somando os números correspondentes às orações corretas quanto à classificação das mesmas, você encontrará a
resposta da questão.
“Garantiram-me que, depois de preenchido o formulário, que me enviaram pelo correio na segunda-feira sem falta e pagar a
minha taxa de inscrição, eu seria atendido em menos de quarenta e oito horas.” (F. Sabino)
(02) 1º oração: principal;
(08) 2º oração: subordinada substantiva objetiva direta;
(14) 3º oração: subordinada substantiva objetiva direta;
(20) 4º oração: subordinada adjetiva restritiva;
(26) 5º oração: coordenada sindética aditiva em relação à 3º e subordinada adverbial temporal em relação à 1ª.
a) 24 b) 36 c) 48 d) 56 e) 70
03. AFA - Em que alternativa, a oração subordinada não é da mesma natureza da que existe em ―Quero que vocês escrevam
uma composição‖?
a) ―E anunciou que não nos faria cantar.‖
b) ―Esperava um irmão que vinha buscá-la.‖
c) ―Vamos fazer de conta que estamos na aula de Português.‖
d) ―Circulava a história de que ela dormia no sótão do colégio.‖
04. EFOMM - Assinale o par de orações grifadas cuja classificação está trocada:
a) Vi onde ela estuda. (subordinada substantiva objetiva direta)
É sabido onde ela estuda. (subordinada substantiva subjetiva)
b) Não chores, porque amanhã será um novo dia. (coordenada sindética explicativa)
Não chores porque erraste o problema. (subordinada adverbial causal)
c) Descobriu-se por quem o carro foi consertado. (subordinada adjetiva restritiva)
Descobriu-se a pessoa por quem o carro foi consertado. (subordinada substantiva subjetiva)
d) ―Quando você foi embora, Fez-se noite em meu viver (...)‖ (subordinada adverbial temporal)
Perguntei ao professor quando faríamos a prova. (subordinada substantiva objetiva direta)
e) ―Estevão ficou ainda algum tempo encostado à cerca na esperança de que ela olhasse (...)‖ (subordinada substantiva
completiva nominal)
―A ambição e o egoísmo se opõem a que a paz reine sobre a Terra.‖ (subordinada substantiva objetiva indireta)
05. Colégio Naval
Vamos até a Matriz de Antônio Dias
onde repousa, pó sem esperança, pó sem lembrança, o Aleijadinho.
Vamos subindo em procissão a lenta ladeira.
Padres e anjos, santos e bispos nos acompanham
e tornam mais rica, tornam mais grave a romaria de assombração.

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Mas já não há fantasmas no dia claro,

tudo é tão simples,
tudo tão nu,
as cores e cheiros do presente são tão fortes e tão urgentes
que nem se percebem catingas e rouges, boduns e ouros do século 18.
(O voo sobre as igrejas, Carlos Drumond de Andrade)
O ―que‖ do verso 10 apresenta o valor semântico de:
a) explicação; b) condição; c) conformidade; d) consequência; e) lugar.
06. Colégio Naval - No trecho: ―Todos diziam que ela era orgulhosa, mas afinal descobri que não‖, a última oração se
classifica como:
a) coordenada sindética adversativa;
b) principal;
c) subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial comparativa;
e) subordinada substantiva subjetiva.
07. AFA
Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó Liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!
- Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte,
As orações ―Desafia o nosso peito a própria morte‖, ―que um filho teu não foge à luta‖ e ―quem te adora‖ classificam-se,
respectivamente, como:
a) principal, subordinada substantiva subjetiva, subordinada adjetiva restritiva;
b) principal, subordinada adverbial temporal, subordinada substantiva objetiva direta;
c) principal, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva subjetiva;
d) coordenada assindética, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva
apositiva.
08. EPCAR - Marque a alternativa que contém oração subordinada substantiva completiva nominal.
a) ―Como fazem os pelintras de hoje para não molhar os pés nos dias de chuva?‖
b) ―Veio-me a desagradável impressão de que todo mundo reparava nas minhas galochas.‖
c) ―Um dia as galochas me serão úteis, quando eu for suficientemente velho para merecê-las.‖
d) ―No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um dromedário, resolvi me ver livre das galochas.‖
e) ―No centro da cidade um sol radioso varava as nuvens e caía sobre a rua, enchendo tudo de luz, fazendo evaporar as últimas
poças de água que ainda pudessem justificar minhas galochas.‖
09. EFOMM - Assinale o único exemplo em que não ocorre oração subordinada substantiva subjetiva:
a) ―Cansativo que seja, urge atravessarmos o campo que banha o Rio Negro antes de anoitecer.‖
b) ―Todo escritor que surge reage contra os mais velhos, mesmo que o não perceba, e ainda que os admire.‖
c) ―Dormiram naquilo, tinham-se acostumado, mas seria mais agradável dormirem numa cama de lastro de couro.‖
d) ―É preciso que o pecador reconheça ao menos isto: que a Moral católica está certa e é
irrepreensível.‖
e) ―Sobre a multiplicidade informe e confusa dos bens da matéria é mister que paire a força
ordenadora do espírito.‖
10. Colégio Naval - Somos uma pequena parte do elo, o miolo de envoltórios descomunais que desconhecemos, arrogantes
embora, na suposição de que é conosco que Deus se preocupa.
A última oração do texto deve ser classificada como subordinada:
a) adverbial concessiva;
b) substantiva completiva nominal;
c) adjetiva restritiva;
d) substantiva predicativa;
e) substantiva subjetiva.
11. ESFAO - Em ―Dentro dela se abrigava a multidão de bárbaros e de estranhos ali recebidos com brandura e carinho‖ e
―Tudo o que era natureza tinha o aspecto sinistro, trágico, desolador (...)‖, temos, respectivamente:
a) uma oração com sujeito simples; / duas orações com sujeito representado por pronomes (respectivamente, demonstrativo e
relativo);
b) duas orações, uma com sujeito claro, outra, oculto; / duas orações, tendo a primeira o sujeito
simples representado por pronome relativo, a segunda, por um substantivo;
c) uma oração com sujeito composto cujos núcleos são bárbaros e estranhos; / duas orações,
estando a subordinada com sujeito oculto;
d) uma oração com sujeito simples; / uma oração com sujeito representado por pronome indefinido;

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e) uma oração com sujeito pronominal; / uma oração com sujeito oracional.
12. EFOMM - ―Não sei de onde te conheço.‖ A classificação correta da oração grifada está na opção:
a) substantiva predicativa; b) adjetiva restritiva; c) substantiva subjetiva; d) substantiva objetiva indireta;
e) substantiva objetiva direta.
13. EPCAR
Quando uma nuvem nômade destila
gotas, roçando a crista azul da serra,
umas brincam na relva, outras tranquilas,
serenamente entranham-se na terra.
E a gente fala da gotinha que erra
de folha em folha e, trêmula, cintila,
mas nem se lembra da que o solo encerra,
de que ficou no coração da argila!
Quanta gente, que zomba do desgosto
mudo, da angústia que não molha o rosto
e que não tomba, em gotas, pelo chão
havia de chorar, se adivinhasse
que há lágrimas que correm pela face
e outras que rolam pelo coração!
(Guilherme de Almeida)
Entre as alternativas abaixo, a única correta é:
a) não há oração adverbial no texto em apreço;
b) há menos de quatro orações adjetivas no soneto;
c) há oração substantiva sem sujeito;
d) na oração ―que há lágrimas‖, o que não é integrante;
e) não há pronome demonstrativo no referido texto.
14. CESGRANRIO - ―Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu autossuficiência na
produção de bens como papel-imprensa (...)‖ A oração grifada no período acima tem valor:
a) condicional;b) conclusivo;c) concessivo;
d) conformativo;e) causal.
15. Colégio Naval
―No entanto parece que os frequentadores deste cinema Estão perfeitamente deslembrados de que terão de morrer- Porque em
toda sala escura há um grande ritmo de esquecimento e equilíbrio.‖
A última oração do poema tem valor:
a) subordinativo, revelando uma ideia de causa;
b) coordenativo, traduzindo uma ideia de explicação;
c) subordinativo, denotando conclusão;
d) coordenativo, traduzindo uma ideia de tempo;
e) subordinativo, revelando uma ideia de consequência.
16. UNIRIO - Assinale o item em que há uma oração adjetiva.
a) Perdão, por Deus, perdão - respondeu o pombo.
b) A pombinha, que era branca sem exagero, arrulhava, humilhada e ofendida com o atraso.
c) Perdeste a noção do tempo?
d) A tarde era tão bonita que eu tinha de vir andando.
e) O pombo caminhava pelo beiral mais alto, do outro lado. Um pouco além, gritavam as gaivotas.
17. Colégio Naval
Nada sei, afinal, da tua aparência no tempo, a não ser o que me contavam em casa, desde menino: que eras ruivo como eu, que
vieste em vinte e quatro, com os primeiros colonos, e abandonaste logo a tua pobre lavoura, encravada nos matos de Sapucaia,
para alistar-te entre os Farroupilhas.
Pudesse eu, armado de vidência, acompanhar-te o passo, Maria Klinger; ver claramente vistas as tuas andanças de colona;
como venceste as veredas e picadas; como tomaste o caminho que ia dar nos arredores da cidade; como paraste, cansada, à
sombra das árvores, ou foste pedir, na tua língua de trapos, um pouco de água para a tua sede (...)
Assinale o único item que não apresenta uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
a) ―(...) a não ser o que me contavam em casa (...)‖
b) ―(...) que eras ruivo como eu.‖
c) ―(...) e abandonaste logo a tua pobre lavoura (...)‖
d) ―(...) como venceste as veredas e picadas (...)‖
e) ―(...) ou foste pedir (...) um pouco de água para a tua sede‖
18. PUC - ―É preciso (I) levar tudo isso em conta (II) quando se analisa o (III) que está ocorrendo em nossos dias.‖ A
classificação das orações subordinadas sublinhadas é, respectivamente:
a) adjetiva (I), adverbial (II), substantiva (III);

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b) substantiva (I), adjetiva (II), substantiva (III);

c) adverbial (I), substantiva (II), adjetiva (III);
d) substantiva (I), adverbial (II), adjetiva (III);
e) adverbial (I), adverbial (II), substantiva (III).
19. ESPCEX - Marque a alternativa que indica a correta classificação das orações sublinhadas, segundo a ordem em que estas
aparecem nas frases abaixo:
1) Robertinho, com ser inteligente, não foi aprovado no concurso.
2) Não é permitido transitar por esta rua.
3) Chocou-nos o seu modo áspero de falar, embora não tivesse o propósito de ofender a pessoaalguma.
a) subordinada substantiva apositiva, subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva;
b) subordinada adverbial conformativa, subordinada substantiva predicativa, subordinada
completiva nominal;
c) subordinada adverbial concessiva, subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva completiva nominal;
d) subordinada substantiva apositiva, subordinada substantiva subjetiva, subordinada adjetiva.
Resposta: _____________________________________________________________________________________________
20. Colégio Naval - No período: ―Quando o rei Herodes mandou decapitar crianças, eu o levei na fuga para o Egito‖, as
orações classificam-se, respectivamente:
a) subordinada adverbial temporal / subordinada substantiva objetiva direta / principal;
b) subordinada adverbial temporal / principal;
c) principal / substantiva objetiva direta / coordenada assindética;
d) coordenada sindética conclusiva / coordenada assindética;
e) subordinada adverbial proporcional / principal.
21. UNIRIO - Em ―Entende-se bem que D. Tonica observasse a contemplação dos dois‖. à oração principal segue-se uma
oração subordinada:
a) substantiva subjetiva; b) substantiva objetiva direta; c) adjetiva restritiva; d) adverbial causal;
e) adverbial concessiva.
22. ESFAO - Que oração subordinada substantiva em destaque é completiva nominal:
1) desejo que um dia me restitua uma parte de sua estima.
2) habituei-me a considerar a riqueza primeira força.
3) pensando que os poderia refazer mais tarde.
4) e os exemplos ensinavam-me que o casamento era meio legítimo.
5) o casamento era meio legítimo de adquiri-la.
23. EFOMM - Marque a classificação correta das orações destacadas no período: “Ao analisar odesempenho da economia
brasileira, os empresários afirmaram que a produção e o lucro erambastante razoáveis.”
a) subordinada adverbial temporal - subordinada substantiva objetiva direta;
b) principal - subordinada substantiva completiva nominal;
c) subordinada adverbial temporal - subordinada adjetiva restritiva;
d) principal - subordinada adverbial final;
e) subordinada adverbial condicional - subordinada substantiva subjetiva.
24. Colégio Naval - Marque a alternativa em que a oração destacada não se encontra corretamente classificada.
a) ―Parece que eu não acreditava na história‖ - oração subordinada substantiva subjetiva;
b) ―(...) torcíamos para ele subir mais‖ - oração subordinada adverbial final;
c) ―Lembro-me (...) desse jardim que não existe mais.‖ - oração subordinada adjetiva restritiva;
d) ―Lá fora, uma galinha cacareja, como antigamente.‖ - oração subordinada adverbial
comparativa;
e) ―Diziam que SãoPedro estava arrastando os móveis” - oração subordinada substantiva subjetiva.
25. UNIRIO- No período ―Ah, arrulhou de repente a pomba, quando distinguiu, indignada, o pombo que chegava (...)‖, as duas
orações subordinadas são respectivamente:
a) adjetiva e adverbial temporal;
b) substantiva predicativa e adjetiva;
c) adverbial temporal e adverbial temporal;
d) adverbial temporal e adverbial consecutiva;
e) adverbial temporal e adjetiva.
26. EFOMM - Assinale a opção em que uma oração subordinada destoa das demais:
a) Nunca souberam como ele morreu. b) É proibido falar ao motorista. c) Diz-se que amor com amor se paga.
d) Nunca se sabe quando ele fala sério. e) Importa apenas que os dois se respeitem.
27. UFRRJ - ―Tal era a fúria dos ventos, que as copas das árvores beijavam o chão.‖ Neste período, a oração subordinada é
adverbial:
a) concessiva; b) condicional; c) consecutiva; d) proporcional; e) final.
28. EFOMM - ―Depois que o velho morresse, não teria mais graça saltar o muro para roubar fruta na sua horta.‖ As duas
últimas orações do período são, respectivamente:

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a) subordinada substantiva subjetiva / subordinada substantiva completiva nominal;

b) subordinada substantiva objetiva direta / subordinada adverbial final;
c) subordinada substantiva objetiva indireta / subordinada substantiva completiva nominal;
d) subordinada substantiva subjetiva / subordinada adverbial final;
e) subordinada substantiva predicativa / subordinada completiva nominal.
29. CESGRANRIO - Assinale a classificação correta da oração sublinhada: ―Caíra no fim do pátio, debaixo de um juazeiro,
depois tomara conta da casa deserta.‖
a) subordinada adverbial temporal; b) subordinada adverbial proporcional; c) subordinada adverbial consecutiva;
d) coordenada sindética conclusiva; e) coordenada assindética.
30. Colégio Naval - No período: ―E era uma tal multidão de astros a tremeluzir que, juro, às vezes, tinha a impressão de ouvir
o burburinho infantil de suas vozes.‖, o vocábulo sublinhado introduz uma oração:
a) subordinada adjetiva explicativa; b) subordinada adverbial causal; c) subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial consecutiva; e) subordinada adverbial concessiva.
31. PUC - ―quando eu quiser sei onde achá-lo‖. As orações sublinhadas são classificadas, respectivamente, como:
a) adverbial / adjetiva; b) adverbial / adverbial; c) adverbial / substantiva; d) adjetiva / substantiva;
e) principal / adverbial.
32. EFOMM - Todas as orações estão analisadas corretamente, exceto:
a) Sem que me ajudasses, nada poderia fazer. (sub. adverbial condicional)
b) Os empregados estavam esgotados de modo que se retiraram imediatamente. (sub. adv.consecutiva)
c) Admira-me que não tenhas podido chegar a tempo. (sub. substantiva subjetiva)
d) ―Plante, que o João garante.‖ (coordenada sindética explicativa)
e) Fazia um calor de fritar ovos no chão. (sub. substantiva completiva nominal)
33. ESFAO - Marque a opção correta:
Comparando-se as duas falas de Esopo:
1º ―Com a língua se ensina, se persuade ... se afirma.‖
2º ―É a língua que mente, que esconde ... que corrompe.‖
Verifica-se na estruturação a seguinte característica:
a) apenas períodos compostos por subordinação;
b) na primeira, um período composto por coordenação; na segunda, um período composto por
subordinação;
c) orações sem sujeitos, pois todos os verbos são impessoais;
d) identidade sintática, mas oposição semântica;
e) semelhança semântica, sintática e morfológica.
34. Colégio Naval
―Sai, afastando-me dos grupos, e fingido ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente
civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da
sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum; parece-lhes que a
podridão anônima os alcança a eles mesmos.‖(Quincas Borba - M. de Assis)
―(...) que a podridão anônima os alcança a eles mesmos.‖uma oração:
a) adjetiva restritiva; b) adjetiva explicativa; c) adverbial condicional; d) substantiva subjetiva;
e) substantiva objetiva direta.
35. UNIRIO - ―(...) fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá.‖ O
vocábulo sublinhado introduz oração que denota:
a) tempo; b) causa; c) condição; d) comparação; e) consequência.
GABARITO: 01.D / 02.D / 03.B / 04.C / 05.D / 06.C / 07.C / 08.B / 09.B / 10.B / 11.A / 12.E / 13.C / 14. E / 15. A / 16. B /
17. A / 18.D / 19.C / 20.A / 21.A / 22.5 / 23.A / 24. E / 25. E / 26.A / 27.C / 28.D / 29.E / 30.D / 31.C / 32.E / 33.B / 34. D /
35.E
Orações coordenadas e subordinadas
1. O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste período, a conjunção é:
a) Subordinativa causal b) Coordenativa aditiva c) Coordenativa conclusiva d) Subordinativa comparativa
e) Conformativa
2. Numa das frases abaixo, não se encontra exemplo da conjunção anunciada. Assinale-a:
a) Subordinativa concessiva – ―Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir.‖
b) Subordinativa condicional – ―Digam o que quiserem contanto que não me ofendam.‖
c) Subordinativa temporal – ―Mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande entusiasmo.‖
d) Subordinativa final – ―Já que estou aqui, falarei com os seus pais.‖
e) Subordinativa causal – ―Como estou doente, não comparecerei.‖
3. Assinale o período em que ocorre a mesma relação significativa existente entre os termos grifados em: ―a atividade
científica é tão importante quanto qualquer outra atividade econômica:
a) O rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido.

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b) Quanto mais estuda, menos aprende.

c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lição tão bem como eu.
e) Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.
4. No período – ―Desde que você fique calma, conseguiremos levar nossa conversa adiante.‖ A oração grifada traduz:
a) Concessão b) Consequência c) Comparação
d) Condiçãoe) Proporção
5. ―Nem sempre se professou que a terra fosse redonda.‖ A oração destacada que é:
a) substantiva objetiva indireta b) substantiva predicativa c) substantiva objetiva direta d) substantiva subjetiva
e) substantiva completiva nominal.
6. No período – ―E quanto mais andava mais tinha vontade‖, ocorre ideia de proporção. Assinale a opção em que tal ideia
NÃO ocorre:
a) Quanto mais leio este autor menos o entendo.
b) Choveu tanto, que não pudemos sair.
c) À medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior.
d) Quanto menos vontade, mais negligência.
e) Quanto mais se lê, mais se aprende.
7. Em ―Embora ela tivesse sido alta e clara‖, a oração exprime:
a) Causa b) Condição c) Concessão d) Finalidade e) Consequência
8. ―Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu autossuficiência na produção de bens como
papel-imprensa (…)‖ A oração grifada no período acima tem valor:
a) Condicional b) Conclusivo c) Concessivo d) Conformativo e) Causal
9. ―(…) fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá.‖ A locução
conjuntiva dá ideia de:
a) Tempo b) Causa c) Condição d) Comparação e) Consequência
10. ―Tal era a fúria dos ventos, que as copas das árvores beijavam o chão.‖ Neste período, a oração subordinada é adverbial:
a) Concessiva b) Condicional c) Consecutiva d) Proporcional e) Final
11. ―Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.‖ A oração subordinada substantiva é:
a) Completiva nominal b) Objetiva indireta c) Objetiva direta d) Subjetiva e) Predicativa
12. Há oração principal em:
a) Vesti-me rapidamente, tomei um táxi, mas cheguei atrasado.
b) Estudamos toda a matéria, logo tiramos uma boa nota.
c) O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã no colégio.
d) Não vejo flores nem escuto os pássaros.
e) Venha logo, pois preciso falar com você.
13.”Nós o vimos chegar ao fórum‖. A segunda oração exerce a função de:
a) Objeto direto b) Adjunto adverbial c) Objeto indireto d) Sujeito e) Adjunto Adnominal
14. Aponte o único período em que ocorre oração subordinada adjetiva:
a) Mesmo que vivas um século, nunca deixes de aprender.
b) A cana só dá açúcar depois de passar por grandes apertos.
c) O sucesso na vida depende unicamente de insistência e ação.
d) Há quedas que provocam ascensões maiores.
e) Quero que você volte logo para casa.
15. ―Muitos temem a reputação, poucos temem a consciência‖. Marque a alternativa incorreta:
a) É um período composto por coordenação com duas orações.
b) Reputação e consciência têm a mesma função sintática
c) As duas orações apresentam predicado verbo-nominal
d) Muitos e poucos desempenham a mesma função sintática.
16. A opção que apresenta oração subordinada adverbial causal é:
a) Fez-me tantos elogios que me envaideceu deveras.
b) Como não entendesse do assunto preferiu não opinar.
c) Você só se sentirá realmente feliz, se souber repartir a felicidade.
d) Acho que deste assunto sei tanto quanto você.
e) Fiz o bolo como você me orientou.
17. ―O homem que confessa a sua ignorância revela-a uma só vez; o homem que tenta ocultá-la, revela-a muitas vezes.‖ A
propósito deste período assinale a análise incorreta:
a) O período é composto por coordenação.
b) Os dois pronomes relativos exercem a função de sujeito

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c) A primeira oração subordinada adjetiva possui dois adjuntos adnominais

d) As duas orações principais não possuem predicativo.
e) A oração adjetiva que existe no período é restritiva.
18. As orações destacadas estão corretamente classificadas, exceto na alternativa:
a) Meu desejo é que te saias bem. (Subordinada substantiva predicativa)
b) Digo que tens receio de que ele não volte. (Subordinada substantiva subjetiva)
c) Convença-o de que ele deve voltar. (Subordinada substantiva objetiva indireta)
d) Tenho medo de que essa epidemia se alastre. (Subordinada substantiva completiva nominal)
e) Acho que já entendi esse assunto. (Subordinada substantiva objetiva direta)
19. ‖O maior dos mandamentos é este: amar ao próximo‖. Temos oração substantiva:
a) Predicativa b) Completiva nominal c) Objetiva Direta d) Subjetiva e) Apositiva
20. Em uma das opções há um período composto por subordinação. Aponte-a:
a) A palavra vale prata, o silêncio vale ouro.
b) Suportam melhor censura os que merecem elogios.
c) A familiaridade encurta o respeito e rebaixa a autoridade.
d) A compaixão mantém a ferida aberta.
21. ―Juro que vi sorrir o bom monarca‖. A oração subordinada é:
a) Substantiva objetiva direta b) Subordinada substantiva objetiva indireta c) Subordinada adverbial causal
d) Subordinada substantiva completiva nominal e) Subordinada adverbial final
22. Encontre a oração subordinada adjetiva restritiva:
a) Só imponho uma condição: que não chegues tarde. b) O triste é que não era uma planta qualquer.
c) O homem que discursava sorria. d) Meu irmão saiu ontem. e) Sabe-se que o resultado foi positivo.
23. Em todos os períodos há uma oração subordinada, exceto:
a) Eu queria saber qual era o meu lote. b) Sei que um dia abrirão as asas para o voo necessário.
c) Nem se lembrava das angústias e dos sofrimentos. d) Seu desejo era se tornar escritora.
24. O texto ‖ Pega o paletó, veste-o e sai‖ é:
a) Uma frase nominal absoluta b) Um período simples c) Uma oração absoluta
d) Um período composto por coordenação e) Um período composto por subordinação
25. ―Ficou zangado, embora não fosse nada com ele‖. A palavra destacada inicia uma oração:
a) Causal b) Adversativa c) Concessiva d) Conformativa
26. ―Nunca a fortuna põe um homem em tal altura que não precise de um amigo‖. A oração dois é:
a) Coordenada conclusiva b) Subordinada consecutiva c) Coordenada explicativa d) Subordinada concessiva
27. Em: ―A rosa seria soberba se não tivesse nascido entre espinhos‖. A oração subordinada é:
a) Concessiva b) Substantiva subjetiva c) Adverbial condicional d) Adverbial concessiva
28. Classifique a oração destacada: Não és mais prudente que eu:
a) subordinada adverbial final b) subordinada adverbial concessiva c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial comparativa e) subordinada substantiva subjetiva.
29. ―Jejuo o materialismo, logo amo‖. É incorreta a análise seguinte:
a) O período é composto por coordenação. b) A segunda oração possui adjunto adverbial.
c) O predicado das duas orações é verbal. d) O verbo da segunda é intransitivo.
30. ―Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu uma corridinha em direção de seu quarto‖. O fragmento só não apresenta:
a) Oração subordinada causal b) Predicativo do sujeito c) Adjunto adverbial d) Adjunto adnominal
31. Na frase: ―Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe‖, a oração subordinada é:
a) subordinada substantiva objetiva indireta b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa d) coordenada sindética conclusiva
e) coordenada sindética explicativa
32. A segunda oração do período? ―É fundamental que ele volte amanhã.‖, é classificada como:
a) substantiva objetiva direta b) substantiva predicativa c) substantiva completiva nominal
d)substantiva objetiva indireta e) substantiva subjetiva
33. No seguinte grupo de orações destacadas: É bom que você venha. / Não se esqueças de que é falível. Temos orações
subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, subjetiva b) subjetiva, objetiva direta c) objetiva direta, adverbial temporal
d) subjetiva, objetiva indireta e) predicativa, objetiva indireta
34. ―Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.‖ A oração sublinhada é:
a) subordinada substantiva completiva nominal b) subordinada substantiva objetiva indireta

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c) subordinada substantiva predicativa d) subordinada substantiva subjetiva

e) subordinada substantiva objetiva direta
35. ―Um dia, como lhe dissesse que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a
porta da gaiola.‖ As orações destacadas são, respectivamente, subordinadas adverbiais:
a) causal e condicional b) comparativa e causal c) condicional e concessiva d) causal e consecutiva
e) comparativa e conformativa
Atenção! Texto para as questões 36, 37, 38 e 39:
―Tomo a liberdade de perguntar a V. Exa. se as locuções repolhudas do ilustre colega são parlamentares; e, se o são, peço
ainda a mercê de se me dizer onde se estudam aquelas farfalhices.‖ (Camilo Castelo Branco)
36. ―de perguntar a V. Exa.‖ é oração subordinada:
a) substantiva objetiva indireta, reduzida de infinitivo b) substantiva completiva nominal, reduzida de infinitivo
c) adverbial causal, reduzida de infinitivo d) adjetiva explicativa, reduzida de infinitivo e) substantiva apositiva
37. A oração ―se as locuções repolhudas do ilustre colega são parlamentares‖, é:
a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada substantiva predicativa c) subordinada adverbial causal
d) subordinada adverbial condicional e) subordinada adverbial consecutiva
38. A oração ―se o são‖ é:
a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada substantiva predicativa c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial causal e) subordinada adverbial condicional
39. A oração ―de se me dizer‖ é:
a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada adverbial condicional d) subordinada substantiva apositiva
e) subordinada substantiva completiva nominal
40. Quando ―chamar‖ tem o sentido de qualificar, pode-se construir o período, por exemplo, com objeto direto mais
predicativo. Tudo isso se observa na alternativa:
a) João é alto, mas treinador nenhum chama-o para jogar.
b) Era a viúva a chamar pelo falecido.
c) Os inimigos chamam-lhe de traidor do povo.
d) Chamei pelo colega em voz alta.
e) Alguns chamam-no de fiscal.
41. Em ―É possível que falassem sobre políticos‖, a segunda oração é:
a) subordinada substantiva subjetiva b) subordinada adverbial predicativa c) subordinada substantiva predicativa
d) principal e) subordinada substantiva objetiva direta
42. ―Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais.‖ A oração destacada é:
a) substantiva completiva nominal b)substantiva objetiva indireta c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta e) substantiva subjetiva
43. ―Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios.‖ Temos oração substantiva:
a) objetiva indireta b) subjetiva c) completiva nominal d) apositiva e) objetiva direta
44. Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a) Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar à vontade?
b) Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos.
d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista emérito: não admira que ela me preferisse.
e) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.
45. Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa nesse mundo.
46. ―Todos tinham certeza de que seriam aprovados―, a oração destacada é:
a) substantiva objetiva indireta b) substantiva completiva nominal c) substantiva apositiva d) substantiva subjetiva
e) N.D.A
47. ―Sabe dizer se é possível algum trabalho encontrar?‖, a oração grifada é:
a) subordinada substantiva subjetiva b) subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva objetiva indireta d) subordinada substantiva predicativa
e) subordinada substantiva completiva nominal

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48. No período ―É necessário que todos se esforcem―, a oração destacada é:

a) substantiva objetiva direta b) substantiva subjetiva c) substantiva objetiva indireta d) substantiva predicativa
e) substantiva completiva nominal
49. Temos pronome relativo em:
a) Eles gastaram tanto que ficaram endividados. b) Não iremos à festa, que já é tarde.
c) Esperamos que todos gostem do espetáculo. d) Conheci os atores que ganharam o prêmio.
e) Quero que você fale mais baixo.
50. No período ―Penso, logo existo―, oração em destaque é:
a) Coordenada sindética conclusiva b) Coordenada sindética aditiva c) Coordenada sindética alternativa
d) Coordenada sindética adversativa e) N. D.A
51. Há no período uma oração subordinada adjetiva:
a) Ele falou que compraria a casa.
b) Não fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d) Em time que ganha não se mexe.
e) Parece que a prova não está difícil.
52. ―… não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranquilidade, alívio e um ou dois minutos de prazer‖ e
―Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras‖. A palavra ―que‖ está introduzindo, respectivamente, orações:
a) Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta
b) Subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
c) Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa
d) Subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa
e) Subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa
53. Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva:
a) ―… a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou‖.
b) ―Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei.‖
c) ―… em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto‖.
d) ―Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano.‖
e) ‖ – Está romântico! Está romântico! Exclamaram os três.‖
54. Marque a opção que contém oração subordinada substantiva completiva nominal:
a) ―Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade.‖
b) ―Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro Barqueiro.‖
c) ―Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três divisões: a sala, o quarto dele e
a cozinha.‖
d) ―Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto.‖
e) ―Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas.‖
55. No período: ―Tomou muito sol; ficou, pois, adoentada.‖ a oração destacada é coordenada:
a) Assindética b) Sindética aditiva c) Sindética conclusiva d) Sindética adversativa e) Sindética explicativa
56. No período: ―Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto.‖ a oração destacada é coordenada:
a) Principal b) Sindética alternativa c) Sindética conclusiva d) Sindética adversativa e) Assindética
57. Em: ―Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.‖ temos orações coordenadas:
a) Assindéticas b) Sindéticas alternativas c) Sindéticas aditivas d) Sindéticas adversativas e) Sindética explicativa
58. ―Comi uma caixa de bombons e não passei mal!‖, a conjunção ―e‖ tem valor:
a) Conclusivo b) Aditivo c) Explicativo d) Adversativo e) Alternativo
59. Assinale a alternativa que classifica incorretamente a oração coordenada sindética:
a) Terminei o meu projeto, logo posso descansar. (explicativa)
b) Uso o protetor solar, ou uso o óleo bronzeador. (alternativa)
c) Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante. (adversativa)
d) Durma, que você precisa de descanso. (explicativa)
e) Acordei cedo e fui correr na praia. (aditiva)
60. No período ―Não beba ou jogue‖, temos, respectivamente, oração coordenada:
a) Sindética alternativa e assindética b) Sindética aditiva e sindética alternativa c) Assindética e assindética
d) Assindética e sindética alternativa e) Sindética alternativa e sindética alternativa

GABARITO:1.B / 2.D / 3.C / 4.D / 5.C / 6.C / 7.C / 8.E / 9.E / 10.C / 11.B / 12.C / 13.B / 14.D / 15.C / 16.B / 17.A / 18.B /
19.E / 20.B / 21.A / 22.C / 23.C / 24.D / 25.C / 26.B / 27.C / 28.D / 29.B / 30.B / 31.B / 32.E / 33.D / 34.B / 35.A / 36.B / 37.A
/ 38.E / 39.E / 40.E / 41.A / 42.B / 43.C / 44.E / 45.A / 46.B / 47.B / 48.B / 49.D / 50.A / 51.D / 52.A / 53.B / 54.A / 55.C /
56.E / 57.B / 58.D / 59.A / 60.D

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AULA 4 – VERBO
MANDE SEU FUNCIONÁRIO PARA O MAR
Tudo que o aventureiro americano Yvon Chouinard faz contraria dez entre dez livros de negócios. Dono de
fábrica de roupas e artigos esportivos, ele pergunta aseus clientes, numa etiqueta estampada em cada roupa: você realmente
precisa disto? Alpinista de renome, surfista e ativista ecológico, ele se levanta de sua mesa e incita os 350 funcionários da sede
da empresa, na cidade de Ventura, na Califórnia, a deixar seus postos e pegar suas pranchas de surfe tão logo as ondas sobem.
Aos 67 anos de idade, ele vai junto. Resultado: a empresa, que faturou US$ 270 milhões em 2006, foi considerada pela revista
Fortune a mais cool do mundo, em uma reportagem de capa.
Isso não quer dizer que seus funcionários sejam preguiçosos, apesar do ambiente maneiro. A equipe é motivada e
gabaritada, como o perfeccionismo do dono exige. Para cada vaga que abre, a companhia recebe cerca de 900 currículos -
como o do jovem Scott Robinson, de 26 anos, que, com dois MBAs no bolso e passagens por outras empresas, implorou para
ser aceito como estoquista de uma das lojas (ganhou o posto). Robinson justificou: ―Queria trabalhar numa companhia
conduzida por valores‖. Que valores são esses? ―Negócios podem ser lucrativos sem perder a alma‖, diz Chouinard.
Essa alma está no parque de Yosemite, onde, nos anos 60, Chouinard se reunia com a elite do alpinismo para
escalar paredões de granito. Foi quando começou a fabricar pinos de escalada de alumínio, reutilizáveis, uma novidade.
Vendia-os a US$ 1,50. Em 1972, nascia a empresa, com o objetivo de criar roupas para esportes mais duráveis e de pouco
impacto ao meio ambiente. A filosofia do alpinismo - não importa só aonde você chega, mas como você chega - foi adotada
nos negócios. O lucro não seria uma meta, mas a consequência do trabalho bem-feito. A empresa foi pioneira no uso de
algodão orgânico (depois adotado por outras marcas), fabricou jaquetas com garrafas plásticas usadas e passou a utilizar
poliéster reciclado. Hoje, o filho de Chouinard, Fletcher, de 31 anos, desenvolve pranchas de surfe sem materiais tóxicos que
diz serem mais leves e resistentes que as atuais. Chouinard, que se define como um antiempresário, virou tema de estudo em
escolas de negócios. Quando dá palestras em Stanford ou Harvard, não sobra lugar. Nem de pé.
Revista Época Negócios. jun. 2007. (Adaptado)
1. ―Tudo que o aventureiro americano Yvon Chouinard faz contraria dez entre dez livros de negócios.‖ (l. 1-2) porque
a) ele se dedica a atividades esportivas.
b) seu estilo de vida é incompatível com a profissão.
c) seus conceitos sobre padrões de consulta são inconsistentes.
d) sua filosofia profissional foge aos cânones empresariais preconizados.
e) estimula seus funcionários a serem irreverentes e inconsequentes.
2. Na passagem ―Isso não quer dizer que seus funcionários sejam preguiçosos, apesar do ambiente maneiro.‖ (l. 14-15), o
vocábulo destacado faz referência semântica a
a) ―livros de negócio‖ b) ―clientes‖ c) ―pranchas de surfe‖ d) ―revista Fortune‖. e) ―cool.‖
3. A grande competição que ocorre para preenchimento de uma vaga nessa empresa deve-se à(s)
a) possibilidade de atuar sem tanta exigência profissional.
b) escassez do mercado de trabalho.
c) valorização integral do profissional pela empresa.
d) disponibilidade de tempo para praticar atividades físicas.
e) vantagens lucrativas que a empresa oferece.

4. Em ― ‗Negócios podem ser lucrativos sem perder a alma‘ ‖, o sentido da expressão destacada é
a) sem considerar a racionalidade. b) sem relevar o aspecto criativo. c) sem avaliar os prejuízos.
d) sem valorizar a objetividade. e) sem suprimir os conceitos.
5. Segundo as ideias apresentadas no 3o parágrafo, a importância da atividade física em relação à atividade profissional nessa
empresa é servir para
a) inspirar a criação de novos produtos.
b) verificar a(s) falha(s) apresentada(s) por um produto criado.
c) minimizar as tensões diárias do profissional.
d) contrabalançar as atividades físicas com as profissionais.
e) comprovar a validade dos produtos já criados.
6. Na linha argumentativa do texto, o penúltimo período, em relação ao primeiro período, caracteriza-se como sendo um(a)
a) contraste. b) consequência. c) finalidade. d) causa. e) comparação.
7. A filosofia do alpinismo transposta para os negócios da empresa concebe o lucro obtido e a qualidade do trabalho como
sendo o(a)
a) primeiro a finalidade da segunda. b) primeiro a causa da segunda.
c) primeiro prioritário em relação à segunda. d) segunda prioritária em relação ao primeiro.
e) segunda uma consequência do primeiro.

VERBOS
MODO INDICATIVO
Presente: Eu canto, tu cantas, ele canta, nós catamos, vós cantais, eles cantam.

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Pretérito Imperfeito: Eu cantava, tu cantavas, ele cantava, nós cantávamos, vós cantáveis, eles cantavam.
Pretérito Perfeito; Eu cantei, tu cantaste, ele cantou, nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram.
Pretérito mais que perfeito: Eu cantara, tu cantaras, ele cantara, nós cantáramos, vós cantáreis, eles cantaram.
Futuro do Pretérito: Eu cantaria, tu cantarias, ele cantaria, nós cantaríamos, vós cantaríeis, eles cantariam.
Futuro do Presente: Eu cantarei, tu cantarás, ele cantará, nós cantaremos, vós cantareis, eles cantarão.
MODO SUBJUNTIVO
Presente: Que eu cante, que tu cantes, que ele cante, que nós cantemos, que vós canteis, que eles cantem.
Futuro: Quando eu cantar, quando tu cantares, quando ele cantar, quando nós cantarmos, quando vós cantardes, quando eles
cantarem.
Pretérito Imperfeito: Se eu cantasse, se tu cantasses, se ele cantasse, se nós cantássemos, se vós cantásseis, se eles cantassem.
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO
Presente do indicativo: eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantais, eles cantam
Presente do subjuntivo: que eu cante, que tu cantes, que ele cante, que nós cantemos, que vós canteis, que eles cantem.
Imperativo afirmativo: canta tu, cantai vós, cante você, cantemos nós, cantem vocês
Imperativo negativo: não cantes tu, não cante você, não cantemos nós, não canteis vós, não cantem vocês.
Para formar o imperativo afirmativo, retire, do presente do indicativo o TU e o VÓS, cortando o S. As outras pessoas, tire do
presente do subjuntivo. Para formar o imperativo negativo, tire todas as pessoas do presente do subjuntivo. Lembre-se de
que no Imperativo não existe a primeira pessoa do singular.
GERÚNDIO: CANTANDO PARTICÍPIO: CANTADO INFINITIVO: CANTAR
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1.Corrija, se necessário:
1.Eu intervi na questão. _________________________________________________________________________________
2.Não semeiemos a discórdia. ____________________________________________________________________________
3.Ainda bem que freiamos a tempo. ________________________________________________________________________
4.Hoje nem ceei. ______________________________________________________________________________________
5.Essa palavra não varia. ________________________________________________________________________________
6.Espero que remedeies esse mal. _________________________________________________________________________
7.Logo que eu obter uma resposta, aviso-te. _________________________________________________________________
8.Se eu rever o texto, encontrarei mais erros. ________________________________________________________________
9.Quando ele impor o seu texto, reaja. _____________________________________________________________________
10.As consequências teriam sido graves, se não interviéssemos. __________________________________________________
11.É provável que incendeiem o prédio. ____________________________________________________________________
12.Ordenam que você negocie estes títulos. _________________________________________________________________
13.Querem que nomeies logo o encarregado. ________________________________________________________________
14.Se sobrevir um acidente, o culpado será você. _____________________________________________________________
15.Não premeio pessoas incompetentes. ____________________________________________________________________
16.Se você manter acessas as luzes, gastaremos.. _____________________________________________________________
17.Ainda que você pressupusesse certo... ____________________________________________________________________
18.Eles se desaviram por um motivo tolo. ___________________________________________________________________
19.Acabou a ocupação com que ele se entretera. _____________________________________________________________
20.O supervisor proveu o armazém de alimentos. _____________________________________________________________
21.Quando eu ingiro essa comida, sinto náuseas. _____________________________________________________________
22.Se você insistir, eu expludo. ___________________________________________________________________________
23.Águo as plantas todas as manhãs. _______________________________________________________________________
24.É preciso que vocês apaziguem os dissidentes. ____________________________________________________________
25.Suas idéias não se adéquam às ideias da nossa turma. _______________________________________________________
26.Discerno muito bem uma jóia verdadeira. ________________________________________________________________
27.Assim que eu reaver meu carro, vou a Petrópolis. __________________________________________________________
28.O chefe não creu em mim. ____________________________________________________________________________
29.É conveniente que você requera o atestado. _______________________________________________________________
30.Ele não distingue o certo do errado. _____________________________________________________________________
31.O decreto ainda está vigindo. __________________________________________________________________________
32.Abula as mordomias imediatamente. ____________________________________________________________________
33.Não há despesa de que ele não se ressarça. _______________________________________________________________
34.Ele averígua todas as portas antes de dormir. ______________________________________________________________
35.Pula todas as peças de prata. __________________________________________________________________________
36.Não colora o livro. __________________________________________________________________________________
37.Se coubesse mais alguém, entraria você. __________________________________________________________________
38.Sei muito bem quanto valho. __________________________________________________________________________
39.Ele acha que, a qualquer momento, a empresa fale. _________________________________________________________
40.Não demula essa parede. _____________________________________________________________________________
41.Requeiro-lhe uma certidão. ___________________________________________________________________________
42.Funda os metais lentamente. __________________________________________________________________________
43.Se eu ver você, aviso-o da prova. _______________________________________________________________________

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44.Ele interviu na questão. _______________________________________________________________________________

2.Corrija as frases abaixo:
I – Os astecas não só conheciam o banho de vapor, tão prezado na Europa, como mantiam o hábito de banhar-se diariamente.
____________________________________________________________________________________________________
II – Um grupo de defesa dos direitos civis ameaçou intervir se o juiz ir adiante com seu plano de aprovar o pedido de castração.
____________________________________________________________________________________________________
3.No texto abaixo, ocorre uma forma que é inadequada em contextos formais, especialmente na escrita. Identifique-a:
Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto. Concordam em negociar, mas Lula só aprova um acordo se o governo retirar a
medida provisória dos salários, suspender os vetos à lei da Previdência e repor perdas salariais.
4.Complete as lacunas com os verbos intervir e deter no pretérito perfeito do indicativo.
A polícia .......................... no assalto e ......................os ladrões.
5. Reescreva as frases abaixo, substituindo convenientemente as formas verbais destacadas pelos verbos colocados entre
parênteses.
a)Se você se colocasse em meu lugar (pôr) __________________________________________________________________
b)Quando descobrirem o logro em que caíram, ficarão furiosos. (ver) ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6. Reescreva as frases abaixo, obedecendo ao modelo ―Se ele voltou cedo, eu também voltei‖. ―Se ele voltar cedo, eu também
voltarei‖.
a)Se ele viu o filme, eu também vi. ________________________________________________________________________
b)Se tu te dispuseste, eu também me dispus. _________________________________________________________________
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Mesmo que nós ........, não conseguiríamos que eles......os papéis que os chefes.........em segredo.
a) interviéssemos, requeressem, mantêm b) intervíssemos, requeressem, mantém
c) interviéssemos, requisessem, mantêm d) intervíssemos, requisessem, mantém
e) interviéssemos, requeressem, mantêem
2. Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos MEDIR, VALER, CABER E DATILOGRAFAR, na primeira
pessoa do singular do presente do indicativo.
a) meço, valo, cabo, datilógrafo b) meço, valho, caibo, datilografo c) mido, valo, caibo, datilógrafo
d) mido, valho, caibo, datilografo e) meço, valho, caibo, datilógrafo
3. Eles não ..... em bancos e nós sabemos que vocês não .....dinheiro para que eles lhes ...... o aval exigido.
a) crêem, têm, dêem b) crêem, têem, dêem c) creem, têm, deem d) crêm, têm, dêm e) crêem, têem, dêem
4. Assinale a que apresentar erro.
a) Ele não creu em nenhuma das histórias contadas por nós. b) Quando eu vir seu pai, avisá-lo-ei sobre a dívida.
c) Será muito melhor para todos, se você manter a calma. d) Eles intervieram em nossa disputa, depois de um tempo.
e) Assim que puserdes a roupa no armário, poderemos sair.
5. Assinale a alternativa correta:
a) O juiz não interviu no resultado do jogo. b) Só um jogador manteu a calma na confusão.
c) Quando seu pai ver seu boletim, vai ficar alegre. d) Eu requeri transferência para outra escola.
e) Quando ela vir de São Paulo e ver você, vai gostar.
6. Assinale a alternativa correta:
a) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir às cinco horas, a não ser que não dê para sair em tempo e tenha de
deixar nosso encontro para mais tarde.
b) Quero que vocês tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa nova teoria.
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na hora da decisão final, talvez devemos providenciar outros
profissionais que estejam realmente interessados.
d) Será que existem cientistas que retêm o segredo que fará com que, numa bela manhã, acordamos sem a ameaça da bomba
atômica.
e) Quando eles proporem o acordo que tanto aguardamos, é necessário que nos comprometemos a cumprir nossa parte.
7. Conjugue os verbos conforme se pede nos parênteses.
1. Todos ( ) sangue no ar. (ver – presente do indicativo)
2. Quando você ( ) um desastre como este, ficará aterrorizado. (ver – futuro do subjuntivo)
3. As moças, adormecidas na cabine, ( ) dormindo, ( vir – presente do indicativo)
4. Quando você ( ) aqui, ainda encontrará marcas do desastre. (vir – futuro do subjuntivo)
a) vêem, ver, vêm, vier b) vêm, ver, vem, vir c)vêem, vir, vêm, vir d)vêm, ver, virão, vir e)veem, vir, vêm, vier
8. A alternativa correta:
a) requeiro, ouço, valho b) digo, medo, trago c) meço, digo, perdo d) caibo, perco, requero e) posso, cabo, valo
9. Requeiro a dispensa de taxa concedida aos que........, como eu, os bens que ....................
a) reouveram, pleiteiaram b) reaveram, pleiteiaram c) rehouveram, pleiteiaram d) reouveram, pleitearam

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e) rehaveram, pleitearam
10. Ainda que vários fatores ......a seu favor, estava claro que ele não ......as conseqüências que ......de seu impensado gesto.
a) intervissem, previra, adveriam b) interviessem, preverá, adviriam c) intervissem, preveram adviriam
d) interviessem, preverá, adveriam e)interviessem, previra, adviriam
11. Os ouvintes .......-se de opinar, temendo que se ......as críticas e os ânimos não se ..........
a) absteram, mantivessem, refazessem b) absteram, mantessem , refizessem c) abstiveram, mantivessem, refizessem
d) absteram, mantessem, refazessem e) abstiveram, mantessem, refizessem
12. Aponte o emprego errado:
a) Se a resposta condissesse com a pergunta... b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.
c) Não que não antepuséssemos alguém a você. d) Não tenho dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias.
e) Se não nos virmos mais... tenha boas férias.
13. Assinale o período errado:
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante.
b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos. c) Leonardo propusera que se dançasse o minueto da corte.
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos. e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha .
14. Assinale o período errado:
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga. b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida. d) Quando você vir Campinas, ficará extasiado.
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
15. Assinale a alternativa incorreta:
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado.
b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção.
c) O que nós propomos a ti, sinceramente, convém-te.
d) Se eles reouverem suas forças, obterão boas vitórias.
e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas.
16. Ele ....... que lhe........muitas dificuldades, mas enfim........a verba para a pesquisa.
a) receara, opusessem, obterá b) receara, opusessem, obtivera c) receiara, opossem, obtivera
d) receiara, opossem, obterá e) receara, opossem obterá
17. Assinale a alternativa que se encaixe no período seguinte: ―Se você..... e o seu irmão....., quem sabe você ........ o dinheiro‖.
a) requeresse, interviesse, reouvesse b) requisesse, intervisse, reavesse c) requeresse, intervisse, reavesse
d) requeresse, interviesse, reavesse e) requisesse, intervisse, reouvesse
18. Em qual período há incorreção ?
a) Sugira o que lhe aprouver; só nos absteremos de lutar quando virmos que todos os recursos foram esgotados.
b) Todos aqueles que veem o espetáculo voltam novamente; só não vem quem não tem dinheiro.
c) Detive-me à frente deles e intervi na discussão..
d) Se dispuserem de algum tempo, entretenham-se a caminhar por aqueles bosques e satisfarão toda a sua nostalgia de infância.
e) Se nos desfizéssemos de nossos poucos pertences, não teríamos como enfrentar os rigores do inverno.
19. Quem ...... o Pedro, ou pelo menos.....falar com ele, ........-o em meu nome.
a) ver, poder, advirta b) vir, puder, adverta c) vir, puder, advirta d) ver, puder, adverta e) vir, poder, adverta
20. Sem que ninguém tivesse ......, o próprio menino ........-se contra os falsos amigos.
a) intervindo, precaviu b) intervindo, precaveio c) intervido, precaveu d) intervido, precaveio
e) intervindo, precaveu
21. Em que frase a forma verbal não está flexionada corretamente?
a) Eu águo as flores que sua mãe planta. b) Ninguém creu no que ela declarou.
c) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. d) Foi aos gritos que ela interveio na discussão.
e) Eu moo o grão, você faz o pão.
22. (Oficial de Polícia) O verbo grifado está corretamente flexionado na frase:
a) Se mantermos as crianças e adolescentes na escola, contribuiremos para a prevenção de homicídios.
b) Os jornalistas obtiveram permissão para realizar a reportagem no morro.
c) Os estudiosos do assunto proporam novos meios para ajudar a conter os homicídios.
d) Quando o policial ver o traficante sair da favela, poderá iniciar sua ação de combate.
e) Os bandidos não reteram sua violência mesmo sob a mira das armas.
23. Está adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase:
a) O autor nunca teria suspeitado que seu amigo viesse a se revelar um poeta extremamente expressivo.
b) Embora anime seu amigo, o autor não revelara plena convicção de que um juiz podia ser um grandepoeta.
c) O autor logo recebera em casa o último livro de poemas que seu amigo lhe prometeu enviar.
d) Naqueles poemas não se notava qualquer traço bacharelesco que viria a toldar o estilo preciso e depurado dos versos.
e) Ainda que busque entrever algum excesso de formalismo nos poemas do amigo, o autor não os tinhaencontrado.

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24. Todas as formas verbais estão corretamente empregadas e flexionadas na frase:

a) Não há nada que impela mais ao registro confessional da linguagem do que uma vocação poéticaessencialmente lírica.
b) O juiz disse ao amigo que lhe convirá freqüentar as duas linguagens, a poética e a jurídica.
c) Constatou que nos poemas não se vislumbrava qualquer marca que adviesse da formação profissional do amigo.
d) O juiz lembrou ao amigo que o ofício de poeta não destitue de objetividade o ofício de julgar.
e) Nem bem se detera na leitura dos poemas do amigo e já percebera que se tratava de uma linguagemmuito depurada.
25.Diga-se desde logo que a educação de massa , no Brasil, já foi pior.
O verbo flexionado no mesmo modo que o grifado acima está na frase:
a) Fala-se em investimentos de vulto para melhorar as condições do ensino fundamental.
b) Pretende-se, agora, com novos incentivos, melhorar todo o sistema de ensino do país.
c) Chegou-se à conclusão, com os dados da última pesquisa, de que houve avanços no acesso ao ensino.
d) Considere-se, de início, que já houve avanços significativos no setor da educação no Brasil.
e) Levou-se em conta, especialmente, a idade dos alunos nas séries correspondentes do ensino fundamental e médio.
26. Está correta a flexão de todas as formas verbais da frase:
a) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondência com o plano simbólico e espiritual.
b) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto à busca de um sereno estabelecimento de acordos.
c) Ao longo da História, nações e igrejas muitas vezes se absteram de buscar a convergência de seus interesses.
d) A pergunta de Stalin proveu de sua convicção quanto ao que torna de fato competitivo um país beligerante.
e) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador não se conteve e interveio na História com a famosa frase.
27. Está correta a articulação entre os tempos e os modos verbais na frase:
a) Se o moralizador vier a respeitar o padrão moral que ele impusera, já não podia ser considerado um hipócrita.
b) Os moralizadores sempre haveriam de desrespeitar os valores morais que eles imporão aos outros.
c) A pior barbárie terá sido aquela em que o rigor dos hipócritas servisse de controle dos demais cidadãos.
d) Desde que haja a imposição forçada de um padrão moral, caracterizava-se um ato típico do moralizador.
e) Não é justo que os hipócritas sempre venham a impor padrões morais que eles próprios não respeitam.
28. A alternativa correta quanto ao emprego de tempos e modos verbais é:
a) Só saberemos das nossas chances de classificação quando vermos o gabarito oficial.
b) Só saberemos das nossas chances de classificação quando virmos o gabarito oficial.
c) Embora estava preparado, não interveio na discussão.
d) Embora estivesse preparado, não interviu na discussão.
e) Se ele mantesse à direita, conforme indicavam as placas, não teria sido autuado.
GABARITO INTERPRETAÇÃO: D / E / C / E / A / B / D
GABARITO VERBOS: 1.A / 2.B / 3.C / 4.C / 5.D / 6.A / 7.E / 8.A / 9.D / 10.E / 11.C / 12.B / 13.B / 14.B / 15.E / 16.B /
17.A / 18.C / 19.C / 20.E / 21.C / 22.C / 23.A / 24.C / 25.D / 26.E / 27.E / 28.B
Questões de concursos
1.Relacione as frases cujos verbos destacados estão no mesmo tempo, modo e pessoa gramatical.
1.Que todo homem é um diabo não há mulher que o negue.
2.Vem, eu te farei da minha vida participar.
3.Ide em paz, o Senhor vos acompanhe.
4.Estou preso à vida e olho meus companheiros.
5.Tu não me tiraste a natureza.
( ) Cala essa canção
( ) Interrogai agora os reis
( ) Debruço-me na grade da banca e rezo.
( ) Trouxeste-a para o pé de mim.
( ) Elas procuram um diabo que as carregue.
a) 3,2,4,5 e 1 b) 4,3,2,1 e 5 c) 5,1,4,2 e 3 d) 1,4,5,3 e 2 e) 2,3,4,5 e 1
2. Assinale o item em que as formas dos verbos trazer, ser, pôr e ir correspondam ao seguinte exemplo: ―Preferir, prefere‖!
a) Tragas, sejas, ponhas, vás b) Trazei, sede, pondes, ide c) Traga, se, ponha, vá d) Traze, sê, põe, vai
e) Traga, seja, ponha, vai
3. Assinale a alternativa em que os verbos estejam corretamente empregados:
a) Quando você o vir, dize-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
b) Quando você o ver, diz-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
c) Quando você o ver, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
d) Quando você o vir, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
e) Quando você o vir, diz-lhe que já demos nossa contribuição para que servimos de exemplo a todos.
4. Quando você o ......., ....-lhe que eu já ......os livros.
a) vir, diga, reouve b) vir, diz, reouve c) ver, diga, reavi d) ver, diz, reouve e) ver, dize, reavi
5. Segundo o exemplo, assinale a alternativa correta:
Jogar? Jogai vós

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Faça o mesmo com os verbos trazer, tragar, ir e ler

a) trazei, tragai, ide, lede b) tragam, traguem, vão, leiam c) trazeis, tragais, ides, ledes d) tragais, tragueis, vades, leiais
e) traze, traga, vão, leia
6.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Não ........cerimônia, ......que a casa é ......, e .........à vontade.
a) Faças, entre, tua, fique b) faça, entre, sua, fique c) faças, entra, sua, fica d) faz, entra, tua, fica
e) faça, entra, tua, fique
7. Não te ...... com essas mentiras que ......da ignorância.
a) aborreces – provêem b) aborreça, provém c) aborreças, provêm d) aborreças, provêem e) aborreças, provém
8. ............., homem! .......à criatura que me deixe, que ...........
a) corre, dize, se não aflija b) corra, diz, se não aflija c) corre, dize, não aflija-se d) corra, diz, não se aflija
e) corre, dizei, não aflija
9. Nas alternativas estão as flexões do imperativo de cinco verbos. Assinale a alternativa em que há erro.
a) saber: sabe, saiba, saibamos, sabei, saibam b) ver: vê, vide, vejamos, vejais, vejam c) ir: vai, vá, vamos, ide, vão
d) ouvir: ouve, ouça, ouçamos, ouvi, ouçam e) valer: vale, valha, valhamos, valei, valham
10. Das frases que seguem, uma traz errado emprego de forma verbal. Assinale-a:
a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranquila.
b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo.
c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação.
d) Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir da coisa começada.
e) Dizia Rui Barbosa: ―Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos apetites‖.
11. (Oficial de Polícia) Os policiais seguiram seus passos.
A transformação passiva da frase acima é:
a) Seus passos estavam sendo seguidos pelos policiais. b) Seus passos foram seguidos pelos policiais
c) Os policiais tinham seguido seus passos d) Os policiais vão seguir seus passos.
e) Seus passos tinham sido seguidos pelos policiais.
12.Transpondo-se para a voz passiva o segmento ninguém descobre sua timidez, a forma verbal resultante será:
a) não terá descoberto. b) não será descoberta. c) não terá sido descoberta. d) não é descoberta.
e) não tem descoberto.
13. NÃO admite transposição para a voz passiva a seguinte construção:
a) O atual desequilíbrio climático certamente comprometerá nossos recursos.
b) Nossos descendentes haverão de reconhecer esses efeitos devastadores.
c) Trata-se de uma conseqüência direta dos fundamentos do cristianismo.
d) Nossa própria cultura engendrou esse dilema de difícil solução.
e) Muitos sustentam a possibilidade de superação desse nosso dilema.
14. Transpondo-se para a voz passiva a frase Nesta visão, os valores morais dariam o balizamento do agir, a forma verbal
resultante deverá ser:
a) seria dado. b) teriam dado. c) seriam dados. d) teriam sido dados. e) fora dado.
15. (DETRAN 2011)A ORAÇÃO ―Paula olhou-se no espelho do salão‖ apresenta um verbo na voz
a) ativa b) passiva analítica c) passiva pronominal d)reflexiva recíproca e) reflexiva
16. (DETRAN 2011 – NÍVEL SUPERIOR)Assinale a forma afirmativa correspondente a : Não estudes! Não leias! Não
progridas!
a) Estuda! Lê! Progrida! b) Estude! Lê! Progrida! c) Estuda! Leia! Progride! d) Estuda! Lê! Progride!
e) Estude! Leia! Progrida!
17. A conjugação verbal de entre em ― Entre no meu carro‖ é:
a) pretérito imperfeito do indicativo. b) Pretérito perfeito do indicativo. c) Pretérito imperfeito do subjuntivo
d) Presente do indicativo e) Imperativo afirmativo
Para incentivar a fabricação do biodiesel, o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) vai
financiar até 90% dos itens passíveis de apoio para projetos com o Selo Combustível Social e até 80% para os demais
projetos. Os recursos serão destinados a todas as fases de produção, como a agrícola, a fabricação do óleo bruto, o
armazenamento e a aquisição de máquinas. A partir do próximo ano, estarão à disposição R$ 100 milhões para linhas de
financiamento pelo Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) para o cultivo da matéria-prima
do combustível renovável. Estima-se que 250 mil famílias de agricultores familiares e assentados da reforma agrária
participam da produção de oleaginosas para atender o mercado de B2.
18. Assinale a substituição necessária para que o texto acima fique gramaticalmente correto.
a) ―vai financiar‖ (l.3) por financiará b) ―serão destinados‖ (l. 6) por destinar-se-ão c) ―estarão‖ (l.9) por vão estar
d) ―para o cultivo da‖ (l.12) por para que se cultive e) ―participam‖ (l. 15) por participem
19. NÃO admite transposição para a voz passiva a seguinte construção:

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a) poderia intimidar qualquer biógrafo. b) não havia escrito os próprios livros. c) ele definiu as experiências.
d) Quem poderia fazer isso melhor? e) é testemunho suficiente dessa deficiência.
20. ―Isso não quer dizer que seus funcionários sejam preguiçosos,‖ (l. 14-15)
Assinale a opção em que o verbo está flexionado no mesmo tempo e modo que o destacado na passagem acima.
a) Estejam atentos na hora da reunião. b) Os ventos sopram em direção ao mar.
c) Gostaria de que ele fosse mais educado. d) Se reouver os documentos perdidos, ficarei aliviado.
e) Espero que você cumpra o horário do trabalho.
GABARITO VERBOS: 1.E / 2.D / 3.D / 4.A / 5.A / 6.B / 7.C / 8.A / 9.B / 10.E / 11.B / 12.D / 13.C / 14.A / 15.E / 16.D /
17.E / 18.E / 19.E / 20.E
AULA 5 – COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Sobre a efemeridade das mídias
Um congresso recente, em Veneza, dedicou-se à questão da efemeridade dos suportes de informação, desde a tábua de
argila, o papiro e o pergaminho até o livro impresso e os atuais meios eletrônicos. O livro impresso, até agora, demonstrou que
sobrevive bem por 500 anos, mas só quando se trata de livros feitos de papel de trapos. A partir de meados do século XIX,
passou-se ao papel de polpa de madeira, e parece que este tem uma vida máxima de 70 anos (com efeito, basta consultar
jornais ou livros dos anos de 1940 para ver como muitos se desfazem ao ser folheados). Há muito tempo se realizam estudos
para salvar todos os livros que abarrotam nossas bibliotecas; uma das soluções mais adotadas é escanear todas as páginas e
passá-las para um suporte eletrônico.
Mas aqui surge outro problema: todos os suportes para a transmissão e a conservação de informações, da foto ao
filme, do disco à memória do computador, são mais perecíveis que o livro. As velhas fitas cassetes, com pouco tempo de uso
se enrolavam todas, e saíam mascadas; as fitas de vídeo perdem as cores e a definição com facilidade. Tivemos tempo
suficiente para ver quanto podia durar um disco de vinil sem ficar riscado demais, mas não para verificar quanto dura um CD-
ROM, que, saudado como a invenção que substituiria o livro, ameaça sair rapidamente do mercado, porque podemos acessar
online os mesmos conteúdos por um custo menor. Sabemos que todos os suportes mecânicos, elétricos ou eletrônicos são
rapidamente perecíveis, ou não sabemos quanto duram e provavelmente nunca chegaremos a saber. Basta um pico de tensão,
um raio no jardim para desmagnetizar uma memória. Se houvesse um apagão bastante longo, não poderíamos usar nenhuma
memória eletrônica.
Os suportes modernos parecem criados mais para a difusão do que para a conservação das informações. É possível
que, dentro de alguns séculos, a única forma de ler notícias sobre o passado continue sendo a consulta a um velho e bom livro.
Não, não sou um conservador reacionário. Gravei em disco rígido portátil de 250 gigabytes as maiores obras primas da
literatura universal. Mas estou feliz porque os livros continuam em minha biblioteca – uma garantia para quando os
instrumentos eletrônicos entrarem em pane.
(Adaptado de Umberto Eco – UOL – Notícias – NYT/ 26/04/2009)
1. Analisando diferentes mídias, o autor tem sua atenção voltada, sobretudo, para
a) o grau de obsolescência dos livros antigos, mormente os centenários.
b) a conservação dos livros, que se vem revelando cada vez mais precária.
c) o conservadorismo de quem rejeita os suportes modernos de informação.
d) a preservação das informações, quaisquer que sejam seus suportes.
e) a fidedignidade das informações que circulam em suportes eletrônicos.
2. Atente para as seguintes afirmações:
I. No primeiro parágrafo, afirma-se que vem sendo processada a cópia eletrônica de livros para preservar a massa de
informações dos volumes que lotam nossas bibliotecas.
II. No segundo parágrafo, considera-se não apenas a efemeridade dos últimos suportes de mídia, mas também aspectos éticos
envolvidos na transmissão de informações on-line.
III. No terceiro parágrafo, o autor sugere que informações impressas em livro estão mais seguras do que as que se veem
processando em suportes mais avançados.
Está correto o que se afirma em
a) III, apenas. b) II e III, apenas. c) I, II e III. d) I e II, apenas. e) I e III, apenas.
3. O autor nega que seja um conservador reacionário – negativa que pode ser justificada atentando-se para o segmento
a) consulta a um velho e bom livro.
b) Gravei em disco rígido portátil.
c) mais para a difusão do que para a conservação das informações.
d) única forma de ler notícias sobre o passado.
e) os livros continuam em minha biblioteca.
4. É correto deduzir das afirmações do texto que
a) a confiabilidade de suportes simples pode superar a dos mais complexos.
b) a limitação da mídia eletrônica revela-se na transmissão de informações.
c) já houve tempo suficiente para se precisar a durabilidade do disco rígido.
d) a obsolescência de todos os suportes de informação tem a mesma causa.
e) os livros feitos de papel de trapo não resistem mais que cinco séculos.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL

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PRÓCLISE – Pronome oblíquo antes do verbo

1. PALAVRAS NEGATIVAS – Não me importo.
2. ADVÉRBIOS –Sempre se fala de Direito.
3. PRONOMES INDEFINIDOS – Ninguém me perguntou sobre o fato.
4. QUE – Foi ele que se meteu em encrenca.
5. GERÚNDIO PRECEDIDO DE EM – Em se tratando de política, ele é craque.
6. CONJUNÇÕES – Irei embora, caso me aborreçam.
7. FRASES INTERROGATIVAS – Quem o convidou?
8. FRASES EXCLAMATIVAS – Come se fala aqui!
9. FRASES OPTATIVAS – Deus me livre.
10. PRONOMES DEMONSTRATIVOS: Isto me incomoda.
ÊNCLISE – Pronome oblíquo depois do verbo
1. Não se começa a frase com pronome oblíquo. Ex.: Me liga.
2. IMPERATIVO – Cale-se.
3. GERÚNDIO – Tratando-o com carinho, ele compreenderá.
4. INFINITIVO FLEXIONADO – É preciso motivá-lo.
MESÓCLISE – Pronome oblíquo no meio do verbo
2. FUTURO DO PRESENTE – Encontrar-te-ei
3. FUTURO DO PRETÉRITO – Encontrar-te-ia
TEMPOS COMPOSTOS
1. INFINITIVO - Eu te quero amar/ Eu quero te amar/ Eu quero amar-te
2. GERÚNDIO – Eu te estou amando/Eu estou te amando/Eu estou amando-te.
3. PARTICÍPIO – Eu te tenho amado/ Eu tenho te amado
PARTICÍPIO NÃO ACEITA ÊNCLISE.
TEMPOS COMPOSTOS COM PALAVRA ATRATIVA
1. INFINITIVO – Não te quero amar/ Não quero amar-te.
2. GERÚNDIO – Não te estou amando / Não estou amando-te.
3. PARTICÍPIO – Não te tenho amado
EXERCÍCIOS DE FIXAÇAO
1. Corrija as frases:
a) Aqui se come, se bebe e se é feliz. _______________________________________________________________________
b) Se repreenderem-nos, responderemos à altura. _____________________________________________________________
c) Quero-lhe mostrar alguns gráficos. ______________________________________________________________________
d) Ele sabe que nos aborrece. _____________________________________________________________________________
e) Solicitamos nos encaminhem as respostas amanhã. __________________________________________________________
f) Dariam-me outra oportunidade? _________________________________________________________________________
g) Quem nos socorrerá? _________________________________________________________________________________
h) Eu atribuo-lhe toda a culpa. ____________________________________________________________________________
i) Poucos querem-nos bem. ______________________________________________________________________________
j) Por não encontrarem-se na sala, foi repreendido. ____________________________________________________________
l) Tem-se falado muito em renúncia. _______________________________________________________________________
m) Fazer-me-ias um grande favor se ficasses calado. __________________________________________________________
n) Ninguém apontou-lhe o caminho da felicidade. _____________________________________________________________
o) Segundo informaram-me, a fábrica abre amanhã. ___________________________________________________________
p) Estava comentando-se a agressão. _______________________________________________________________________
r) Não estava comentando-se a agressão. ____________________________________________________________________
s) Se me não falha a memória, ele é o filho do presidente. ______________________________________________________
t) No caso de não realizar-se a correção, se devolverão os trabalhos. ______________________________________________
u) Conheço a cidade onde se fez esse livro. __________________________________________________________________
v) Deus nos ajude! _____________________________________________________________________________________
x) Todos os motivos nos são importantes. ___________________________________________________________________
z) Determinou que os preços dos combustíveis elevassem-se . ___________________________________________________
a) Terminada a reunião, se retiraram da sala. _________________________________________________________________
b) Nunca vou lhe mandar o que pediu. ______________________________________________________________________
c) Ela tinha-me visto, mas fingiu que me não viu. _____________________________________________________________
d) Para não ferir-nos, sacrificou-se. ________________________________________________________________________
e) Teriam-te promovido, se fosse possível. __________________________________________________________________
f) Eles queriam-me prejudicar. ____________________________________________________________________________
2. Corrija:
Deus proteja-te! Certamente serão muito difíceis os dias que aguardam-te, mas não desesperes-te. Já ocorreram-me situações
parecidas, mas, com perseverança, comecei a vencê-las depois de muitos reveses. Tenho, portanto, certeza de que amanhã ver-
te - ei realizado e cheio de novas experiências que serão acrescentadas-te. __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________________
3. Justifique a ênclise pronominal em:
a) As fãs correram para o ídolo, pedindo-lhe autógrafos. ________________________________________________________
b) Tragam-me todas as redações amanhã. ___________________________________________________________________
c) Naquele momento, comecei a compreendê-las melhor. _______________________________________________________
4. Quais frases abaixo estão corretas?
I - Os miúdos corriam barulhentos, me pedindo dinheiro.
II - Dizia ele cousas engraçadas, coçando-me todo.
III - Ficarei no lugar onde encontro-me. Tem sombra.
IV - Quando me vi sozinho, tremi de medo.
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Falhou a colocação do pronome oblíquo átono:
a) Tudo se acaba com a morte, menos a saudade. b) O sol, pondo-se à mostra, iluminou todo o vale.
c) João tem-se interessado por suas novas atividades. d) Ele estava preparando-se para o vestibular.
e) Com muito prazer, se soubesse, explicaria-lhe tudo.
2. Assinale a alternativa correta:
a) Jamais importunei-te com minhas crises econômico-financeiras.
b) Jamais te importunei com minhas crises econômicas-financeiras.
c) Jamais importunei-te com minhas crises econômica-financeiras.
d) Jamais te importunei com minhas crises econômico-financeiras.
e) NDA
3. Em qual das frases abaixo não se colocou corretamente o pronome átono?
a) Tudo me era completamente indiferente.
b) Ela não me deixou concluir a frase.
c) Este casamento não deve realizar-se
d) Sentíamo-nos contentes como se nos tivéssemos presenteado.
e) Ninguém havia lembrado-me de fazer reservas antecipadamente.
4. Nas proposições abaixo, a construção que fere a norma gramatical é:
a) Efetuam-se sucessivamente as reduções do estímulo fiscal em várias etapas.
b) Aplica-se a presente instrução aos desembarques aduaneiros .
c) Não mais justifica-se tanto atraso.
d) Tais rendimentos devem sujeitar-se ao imposto de renda.
5. Assinale a frase incorreta quanto à colocação pronominal:
a) Nunca mais encontrei o colega que me emprestou o livro.
b) Retiramo-nos do salão, deixando-os sós.
c) Não quero magoar-te; porém não posso deixar de te dizer a verdade.
d) Valter apresentou-se ontem a seu novo chefe.
e) Faça boa viagem! Deus proteja-te!
6. Marque a opção incorreta:
a) Se o tivesse encontrado, eu lhe teria dito tudo.
b) Os alunos tinham preparado-se para a prova.
c) Em se tratando de caso urgente, nada o retinha em casa.
d) No portão, lia-se numa placa de bronze: Estranhos, afastem-se.
e) Logo que me formar, colocar-me-ei à disposição da empresa.
7. Assinale a alternativa incorreta:
a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigência. b) Dir-se-ia que ela tem menos de quarenta anos.
c) Convencê-lo-ei, se puder. d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem és.
e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso fosse.
8. Pronome mal colocado:
a) Lá, disseram-me que entrasse logo. b) Aqui me disseram que saísse. c) Posso ir, se me convidarem.
d) Irei, se quiserem-me. e) Estou pronto. Chamem-me.
9.Colocação inaceitável:
a) Maria Oliva convidou-o. b) Se abre a porta da caleça por dentro. c) Situar-se - ia Orfeu numa gafieira.
d) D. Pedro II o convidou. e) O cinema foi um recurso da leitura.
10.Marque o segmento do texto que foi transcrito com erro gramatical.
a) Finalmente, após cinco anos de debate, a Lei Brasileira de Arbitragem (Lei Marco Maciel), de iniciativa do Congresso
Nacional, sancionada pelo Executivo, recebeu o ―nada obsta‖ do Supremo Tribunal, em uma de suas últimas reuniões plenárias
de 2001.
b) Apesar de analisada e selada pelos três poderes da República, o fato mais marcante onde caracteriza a Lei de Arbitragem é a
simpatia com que foi recebida por grande parcela da sociedade.

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c) Tal aspecto, em termos brasileiros, é emblemático, pois expressa, talvez, a chancela mais importante: a do cidadão, a
confirmar que a lei pegou.
d) De fato, a longa discussão quanto à constitucionalidade da Lei de Arbitragem manteve-se ao largo da atividade da sociedade
civil, tendo em vista a implementação desse meio extrajudicial de solução de conflito.
e) Foram intensos, nesses cinco anos de existência da Lei Marco Maciel, os cursos, as conferências, a publicação de estudos e
livros, enfim, os debates travados ao redor do tema.
GABARITO INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: 1.D / 2.E / 3.B / 4.A
GABARITO COLOCAÇÃO PRONOMINAL: 1.E / 2.D / 3.E / 4.C / 5.E / 6.B / 7.A / 8.D / 9.B / 10.B
SIMULADO
1. Substituindo o termo grifado pelo pronome átono correspondente, marque a alternativa em que houve erro na colocação
pronominal.
a) Entreguei O BILHETE AO GUARDA. Entreguei-LHO.
b) Ninguém exigiu-ME O SEGREDO. Ninguém exigiu-MO
c) Dariam UM PRÊMIO AO VENCEDOR. Dar-LHO-iam.
d) Meu irmão NOS emprestou a bicicleta. Meu irmão NO-LA emprestou.
2. Assinale a alternativa correta quanto à colocação do pronome.
a) Preciso vê-lo, me disse o rapaz. b) Este é um trabalho que absorve-me muito.
c) Em tratando-se frutas, prefiro as cítricas. d) Tudo se resolve com o tempo.
3. Complete os espaços da frase abaixo:
Quem _____________ estragado que __________ de ______________________.
a) o trouxe, encarregue-se, consertá-lo. b) o trouxe, se encarregue, consertá-lo.
c) trouxe-o, se encarregue, o consertar. d) trouxe-o, encarregue-se, consertá-lo.
4. Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) Quando recebe-o em minha casa, fico feliz. b) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados.
c) Tudo fez-se como você mandou. d) Em se tratando disto, podemos contar com ele.
5. (Santa Casa) Há um erro de colocação pronominal em:
a) Sempre a quis como namorada. b) Os soldados não lhe obedeceram às ordens.
c) Todos me disseram o mesmo. d) Recusei a ideia que apresentaram-me.

6. (U.E. Maringá) O oblíquo O coloca-se proclítico (antes do verbo) nos períodos abaixo, exceto em:
a) Deus ___ livre ___ de um tropeço na prova!
b) Como ___ achou ___ ontem.
c) Não quis o rapaz aqui, ___ mandei ___ embora.
d) Talvez ___ encontre ___ na outra sala.
GABARITO SIMULADO: 1.B / 2.D / 3.B / 4.D / 5.D / 6.C

AULA 6 – ANÁLISE SINTÁTICA

A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes, cuja estrutura é
defendida em vantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto é, o trabalhador no poder
industrial. A exclusão de alguém de uma parcela do poder é, forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios deste.
Todos deviam e devem, portanto, ter o direito a uma parte dos resultados da vida social. E as diferenças devem existir
somente quando necessárias ao bem comum. O próprio conceito de liberdade redefine-se através dos séculos, de acordo com as
circunstâncias históricas e o desenvolvimento das forças econômicas. E a liberdade no mundo atual só existirá de fato quando
assentada na segurança e em função da igualdade.
(João Mangabeira. Oração de paraninfo. In: Introdução crítica ao direito, com adaptações.)
1. Nas opções a seguir, que apresentam reescrituras, em dois períodos sintáticos, do trecho inicial do segundo parágrafo do
texto, assinale a que mantém as mesmas relações de sentido do texto original.
a) A estrutura de uma sociedade embasada na liberdade contratual é defendida em vantagem dos ricos. Essa estrutura será
sempre, em grande parte de uma sociedade de classes.
b) Uma sociedade de classes tem sua estrutura defendida em vantagem dos ricos. Isso porque será sempre embasada, em
grande parte, na liberdade contratual.
c) Uma sociedade de classes é sempre embasada na liberdade contratual. A estrutura de suas classes é defendida em vantagem
dos ricos e isso acontece em grande parte.
d) A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes. E a estrutura da
sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos.
e) Em grande parte, uma sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos. Isso acontece sempre que embasada na
liberdade estrutural.
2. Com base nas ideias do texto, assinale a opção correta:
a) O conceito de liberdade exclui qualquer possibilidade de diferenças sociais.
b) O direito aos resultados da vida social decorre da participação do indivíduo no poder.

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c) Forças econômicas e circunstâncias históricas são a base da segurança no mundo atual.

d) A desigualdade social é artificial porque impõe atitudes autoritárias em desacordo com a vontade das pessoas.
e) Só uma sociedade que ofereça igualdade de oportunidades e condições propiciará possibilidades de verdadeira liberdade.
SUJEITO:
1.Simples: Um só núcleo: João saiu.
2. Composto: Mais de um núcleo: João e Maria chegaram.
3.Oculto, elíptico ou desinencial: Não está explícito na oração. Pela conjugação verbal, é possível identificá-lo: Fomos ao bar.
Fui ao bar. (sujeitos nós e eu)
4.Indeterminado. Há duas maneiras de indeterminar o sujeito, com o verbo na terceira pessoa do plural ou com o verbo na
terceira pessoa do singular acrescido do índice de indeterminação do sujeito. Exemplos: Roubaram a minha bicicleta.
Sequestraram o sindicalista. Apertaram a campainha. Precisa-se de moças. Assiste-se a filmes.
5.Oração sem sujeito.
a) Fenômenos da natureza. Exemplo: Choveu muito.
b) Verbo fazer indicando tempo decorrido. Exemplo: Faz dez anos...
c) Verbo haver indicando tempo decorrido. Exemplo: Há dez anos...
d) Verbo haver significando existir. Exemplo: Havia pessoas na sala.
e) Frases como: Chega de bobagens! Basta de mentiras!
f) Verbo ser indicando distância. Exemplo: Daqui a Terenos são 40 km.
PREDICADO
1. Verbal: indica ação. Exemplo: Pedro brinca.
2. Nominal: indica estado. Exemplo: Pedro é feliz.
3. Verbo – Nominal: indica estado e ação. Exemplo: Pedro brinca feliz.
Observações: Se aparecer verbo de ligação, o predicado será nominal. Caso apareça predicativo do objeto, o
predicado será verbo-nominal. Se aparecer predicativo do sujeito sem verbo de ligação, o predicado será verbo-nominal.
Exemplos:
1. Maria é bonita. O predicado é nominal, visto que o verbo ser é de ligação.
2. Maria chegou feliz. O predicado é verbo-nominal, já que apareceu um predicativo do sujeito (feliz), entretanto, chegar é
verbo intransitivo.
3. O juiz julgou o réu culpado. Culpado é predicativo do objeto direto (réu). Se aparece predicativo do objeto, o predicado é
verbo-nominal.
VERBOS QUANTO À TRANSITIVIDADE
1.VERBO DE LIGAÇÃO: liga o sujeito ao seu predicativo. Exemplo: A vida é bela.
1. VERBO INTRANSITIVO: não pede complemento (objeto direto ou indireto). Exemplo: O velho morreu.
2. VERBO TRANSITIVO DIRETO: pede um complemento sem preposição, o objeto direto. Exemplo: Carlos comprou
uma casa. Para saber a transitividade do verbo transitivo direto, pergunte ―o quê?‖ ou ―quem?‖ depois do verbo.
3. VERBO TRANSITIVO INDIRETO: pede um complemento com preposição, o objeto indireto. Exemplo: Maria precisa
de dinheiro. A pergunta feita ao verbo é : Precisa de quê? .
4. VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO: pede dois complementos, um objeto direto e um objeto indireto.
Exemplos. Ofereci flores à professora.
PREDICATIVO DO SUJEITO E PREDICATIVO DO OBJETO:
O predicativo do sujeito é uma qualidade do sujeito. Exemplo: Carlos comprou a casa feliz.
O predicativo do objeto é uma qualidade do objeto. Exemplo: Carlos encontrou Maria chateada.
ADJUNTOS ADVERBIAIS: indicam circunstâncias. Os principais adjuntos adverbiais são:
1. DE TEMPO: hoje, ontem., amanhã, depois de muito tempo...
2. DE LUGAR: aqui, lá, naquele lugar, ali...
3. DE INTENSIDADE: muito, demais...
4. DE DÚVIDA: talvez, quiçá...
5. DE MODO: calmamente, tranquilamente, bem, mal, assim...
6. DE AFIRMAÇÃO: sim, certamente, sem dúvida nenhuma
7. DE NEGAÇÃO: nunca, jamais, de modo algum, não
APOSTO: existem alguns tipos de aposto.
1. Explicativo: Rossine, professor de Literatura, chegou.
2. Enumerativo: Comprei muitas coisas: jóias, relógios, roupas.
3. Resumidor: Jóias, dinheiro, ouro, nada o motivava.
4. Entitulativo: Comprei nas Casas Bahia.
VOCATIVO: é um chamamento. Exemplo: Maria, venha cá.
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO: é uma repetição do objeto direto. Exemplo: Meus melhores dias, passei-os na
infância.
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO: é uma repetição do objeto indireto. Exemplo: A mim muito me incomoda a
mentira.

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OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO: Comeu do pão, bebeu do vinho, cumpra com o seu dever.
ADJUNTOS ADNOMINAIS. Quando você destaca o núcleo do sujeito ou do objeto, aquilo que sobra são os adjuntos
adnominais. Exemplo: A minha grande amiga japonesa comprou dois cavalos amarelos. O núcleo do sujeito é amiga e o
núcleo do objeto é cavalos. Assim, A, minha, grande, dois e amarelos são adjuntos adnominais.
AGENTE DA PASSIVA: Observe:
O professor comprou o doce. (voz ativa)
O doce foi comprado pelo professor. (voz passiva). Pelo professor funciona como agente da passiva.
COMO DIFERENCIAR O ADJUNTO ADNOMINAL DO COMPLEMENTO NOMINAL
O adjunto adnominal apresenta as seguintes características:
1. é ativo;
2. às vezes , indica posse;
3. às vezes, com preposição;
4. às vezes, funciona como uma locução adjetiva;
5. completa um substantivo concreto ou abstrato.
O complemento nominal possui as seguintes características:
1.Sempre com preposição;
1. é passivo;
2. completa um advérbio, um adjetivo ou um substantivo abstrato.
Observe:
1.O copo de cristal quebrou. De cristal é adjunto adnominal, pois copo é um substantivo concreto.
2.As atitude de criança o prejudicaram. De criança é uma locução adjetiva ( infantis), logo, deve ser classificado como
adjunto adnominal.
3.A casa de Pedro é bonita. De Pedro indica posse, portanto é adjunto adnominal.
4.A crítica do técnico. Do técnico é adjunto adnominal, pois ele quem fez a crítica, de maneira ativa.
5. Fumar é prejudicial ao organismo. Ao organismo é um complemento nominal, pois prejudicial é um adjetivo.
6.Agiu favoravelmente ao réu. Ao réu é um complemento nominal, visto que favoravelmente é um advérbio.
7.A crítica ao técnico foi dura. Ao técnico é um complemento nominal, pois o técnico não fez nada, é passivo.
QUESTÕES GRAMATICAIS – ANÁLISE SINTÁTICA DO PERÍODO SIMPLES
1. Classifique o sujeito ________________________________________________________________________________
a) João está na cidade. ________________________________________________________________________________
b) Está na cidade João e Maria. __________________________________________________________________________
c) Vendem-se casas. __________________________________________________________________________________
d) Aceitam-se cheques. ________________________________________________________________________________
e) Compram-se joias. _________________________________________________________________________________
f) Alugam-se apartamentos. ____________________________________________________________________________
g) Doam-se gatos. ____________________________________________________________________________________
h) Precisa-se de moças. ________________________________________________________________________________
i) Necessita-se de operários. ____________________________________________________________________________
j) Confia-se nas pessoas. _______________________________________________________________________________
k) Vive-se bem aqui. __________________________________________________________________________________
l) Assiste-se a filmes. _________________________________________________________________________________
m) Roubaram os documentos. ___________________________________________________________________________
n) Apertaram a campainha. _____________________________________________________________________________
o) Vem cá. __________________________________________________________________________________________
p) Venha cá. _________________________________________________________________________________________
q) Sabe-se que ele voltou. ______________________________________________________________________________
r) Nota-se que ele voltou. ______________________________________________________________________________
s) Convém que estudes. ________________________________________________________________________________
t) Há pessoas na sala. _________________________________________________________________________________
u) Choveu ontem. ____________________________________________________________________________________
v) Anoiteceu rapidamente. ______________________________________________________________________________
w) Faz anos que ele morreu. _____________________________________________________________________________
2. Classifique o predicado.
a) Maria está doente. __________________________________________________________________________________
b) Maria ficou doente. _________________________________________________________________________________
c) João permanece triste. _______________________________________________________________________________
d) A vida é bela. _____________________________________________________________________________________
e) Todos continuam cansados.___________________________________________________________________________
f) Carlos trabalha muito. _______________________________________________________________________________
g) Carlos fez o trabalho. _______________________________________________________________________________
h) Carlos fez o trabalho contente. ________________________________________________________________________
i) Nós achamos a cidade tranquila. _______________________________________________________________________
j) O juiz julgou o réu culpado. __________________________________________________________________________

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k) O jogador deixou a torcida irritada. ____________________________________________________________________

3. Indique a transitividade do verbo:
a) Encontrei o rapaz. __________________________________________________________________________________
b) Fizemos a tarefa. ___________________________________________________________________________________
c) Comprei o doce. ___________________________________________________________________________________
d) Ela é feliz. ________________________________________________________________________________________
e) Ela está tranquila. __________________________________________________________________________________
f) Ela está no bar. ____________________________________________________________________________________
g) Nós precisamos de dinheiro. __________________________________________________________________________
h) Nós confiamos em Deus. ____________________________________________________________________________
i) João namora Maria. ________________________________________________________________________________
j) Nós visamos ao sucesso. _____________________________________________________________________________
k) Todos aspiram o ar puro. _____________________________________________________________________________
l) Todos aspiram à aprovação no concurso. ________________________________________________________________
m) Eu emprestei o livro ao aluno. _________________________________________________________________________
n) Encontrei-o. _______________________________________________________________________________________
o) Obedeça-lhe. ______________________________________________________________________________________
4. Indique se o termo grifado é complemento nominal ou adjunto adnominal:
a) O casaco de lã está no armário.________________________________________________________________________
b) Agiu favoravelmente ao réu. _________________________________________________________________________
c) Agiu favorável ao réu. ______________________________________________________________________________
d) A crítica do treinador foi dura. _______________________________________________________________________
e) A crítica ao treinador foi dura. _______________________________________________________________________
f) O carro de Pedro quebrou. __________________________________________________________________________
g) Gosto de corrida de automóveis. ______________________________________________________________________
h) Suas atitudes de criança me irritam. ___________________________________________________________________
i) Fumar é prejudicial à saúde. __________________________________________________________________________
j) Isto é útil à saúde. __________________________________________________________________________________
5. Indique se o termo destacado é aposto ou vocativo.
a) Maria, venha cá. __________________________________________________________________________________
b) Carlos, corra. _____________________________________________________________________________________
c) Maria, filha de Lúcia, passou no vestibular. _____________________________________________________________
d) O beijo, amiga, é a véspera do escarro. _________________________________________________________________
e) Carlos, estudante de Medicina, reprovou. _______________________________________________________________
6. Classifique os termos destacados.
a) Todos fizeram a prova calmos. ________________________________________________________________________
b) Todos fizeram a prova calmamente. ___________________________________________________________________
c) Dinheiro, não o tenho. ______________________________________________________________________________
d) Os sapatos, tire-os. ________________________________________________________________________________
e) O velho morreu ontem no bar de cirrose. _______________________________________________________________
f) Cumpra com o seu dever. ___________________________________________________________________________
g) Comi do pão. _____________________________________________________________________________________
h) Bebi do vinho. ____________________________________________________________________________________
i) A prova foi avaliada pela banca. ______________________________________________________________________
j) O rapaz achou a prova fácil. __________________________________________________________________________
7. Passe para a voz passiva e identifique o agente da passiva.
a) Os homens compravam os terrenos. ____________________________________________________________________
b) Cuba tem auxiliado países pobres. _____________________________________________________________________
c) Policiais o perseguiam. ______________________________________________________________________________
d) O rapaz abandonou a namorada. _______________________________________________________________________
e) Todos acertaram a questão. ___________________________________________________________________________
f) Ele responde às perguntas. ___________________________________________________________________________
GABARITO INTERPRETAÇÃO:1.D 2.E
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – ANÁLISE SINTÁTICA
1. Classifique os termos destacados.:
a) A lembrança do beijo persegue-me até hoje. _______________________________________________________________
b) Ele sempre dá nome aos bois. _________________________________________________________________________
c) As flores, entregaram-nas à professora. __________________________________________________________________
d) À professora, entregaram-lhe as flores. __________________________________________________________________
e) Chamaram-no herói nacional. _________________________________________________________________________
f) Ao homem que a maltrata a mulher nunca ama verdadeiramente. _____________________________________________

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A borboleta preta
No dia seguinte, como eu estivesse a preparar-me para descer, entrou no meu quarto uma borboleta, tão negra
como outra, e muito maior do que ela. A borboleta, depois de voar muito em torno de mim, pousou-me na testa. Sacudi-a,
ela foi pousar na vidraça: e, porque eu sacudisse de novo, saiu dali e veio parar em cima de um velho retrato de meu pai.
Quando enxotada por mim, foi pousar na vidraça, viu dali o retrato de meu pai, e não é impossível que
descobrisse meia verdade, a saber, que estava ali o pai do inventor das borboletas, e voou a pedir-lhe misericórdia.
2. Classifique os termos destacados acima. __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Passe as frases abaixo para a voz passiva analítica:
a) Os rostos impassíveis disfarçavam a emoção do povo. _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
b) A noite negra assustava os viajantes. _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido. Identifique e classifique o sujeito. ______________________________
____________________________________________________________________________________________________
5. Leia o verso e responda às questões:

―Tu pisavas os astros distraída‖.

a) Divida o verso em sujeito e predicado ____________________________________________________________________
b) Classifique o sujeito __________________________________________________________________________________
c) Classifique o predicado _______________________________________________________________________________
d) Qual a função sintática de distraída? ____________________________________________________________________
6. Identifique e classifique o sujeito das orações abaixo:
a) Precisa-se de moças. __________________________________________________________________________________
b) Vendem-se casas. ____________________________________________________________________________________
c) Alugam-se apartamentos. ______________________________________________________________________________
d) Registrou-se a queixa. ________________________________________________________________________________
e) Confia-se em Deus. __________________________________________________________________________________
f) Analisou-se o projeto. _________________________________________________________________________________
g) Assiste-se a filmes culturais. ___________________________________________________________________________
h) Aceita-se passe de ônibus. _____________________________________________________________________________
i) Respondeu-se às perguntas. ____________________________________________________________________________
j) Falaram mal de você. _________________________________________________________________________________
k) Sequestraram o embaixador. ___________________________________________________________________________
l) Choveram impropérios. _______________________________________________________________________________
m) Relampejou bastante ontem. ___________________________________________________________________________
n) Havia pessoas na sala de aula. __________________________________________________________________________
o) Fostes ao bar? _______________________________________________________________________________________
p) Foste ao bar? _______________________________________________________________________________________
7. Identifique e classifique o predicado
a) O homem de letras se tornava quase sempre o cortesão dos poderosos. __________________________________________
b) Ele já se pode tornar independente. ______________________________________________________________________
c) Permanece, no entanto, o perigo de outra forma de escravidão. ________________________________________________
d) Encontramos Ernesto muito abatido. _____________________________________________________________________
e) Os assalariados estavam descontentes. ____________________________________________________________________
f) A vida nos traz muitas surpresas. ________________________________________________________________________
g) O vício contribuiu para a sua ruína. ______________________________________________________________________
h) Agora me lembrei de seu nome. ________________________________________________________________________
i) Propusemos novas reformas aos governantes. ______________________________________________________________
j) A riqueza o fez presunçoso. ____________________________________________________________________________
k) As crianças dormiam tranquilas. ________________________________________________________________________
l) As crianças dormiam tranquilamente. _____________________________________________________________________
m) Encontro-o sempre atarefado. __________________________________________________________________________
n) O orador da turma parecia calmo. _______________________________________________________________________
o) O ódio torna cegos os homens. _________________________________________________________________________
8. Classifique os termos destacados:
a) A invenção da bomba atômica foi danosa para a humanidade. ______________________________________________
b) Infinitos são os poderes de Deus. _______________________________________________________________________
c) O amor a Deus nos torna mais caridosos. _________________________________________________________________
d) A inocente menina tem uma beleza de anjo. ______________________________________________________________
e) Os funcionários sem responsabilidade serão demitidos. _____________________________________________________
f) Pessoas sem escrúpulo não merecem consideração. _________________________________________________________
g) Aquele singelo quadro de beleza me fez bem. _____________________________________________________________
h) Precisamos de auxílio. ________________________________________________________________________________
i) Muito obrigado, moço, mas não vá pensar que vou tirar o senhor da minha teoria. _________________________________

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____________________________________________________________________________________________________
j)O alvo foi atingido por uma bomba formidável. ___________________________________________________________
9. Classifique o sujeito:
a) Passeávamos pela cidade eu e minha família. _____________________________________________________________
b) Pode haver alguns reprovados este ano. _________________________________________________________________
c) É importante manter a atenção. ________________________________________________________________________
d) Saiu correndo o táxi. _______________________________________________________________________________
e) Necessita-se de alguns atletas. ________________________________________________________________________
f) Chamaram-no à sala do diretor. _______________________________________________________________________
g) Vendem-se automóveis. _____________________________________________________________________________
h) Tocavam os sinos da catedral. ________________________________________________________________________
i) Consertam-se sapatos e bolsas. _______________________________________________________________________
j) Devagar se vai ao longe. ____________________________________________________________________________
k) Em São Paulo, estava relampejando muito. ______________________________________________________________
l) No Rio, fazia muito calor. ___________________________________________________________________________
m) Custou-nos entender a sua decisão. ____________________________________________________________________
n) Estes são os alunos/ que ficarão em recuperação. __________________________________________________________
o) Saiam pelos fundos. ________________________________________________________________________________
p) Soube-se / que alguém saiu. __________________________________________________________________________
q) Há cinco anos / não o vejo. __________________________________________________________________________
r) Na minha cidade, estão construindo o metrô. _____________________________________________________________
s) Quem já saiu de férias? ______________________________________________________________________________
t) Na festa houve brigas e discussões. ____________________________________________________________________
u) Estas decisões, tomou-as o Diretor e seus secretários. ______________________________________________________
v) Amanheceu chuvoso o dia. ___________________________________________________________________________
w) Durante o inverno anoitece muito cedo. _________________________________________________________________
x) Assistiu-se ao jogo. ________________________________________________________________________________
y) Existem rapazes neste colégio. ________________________________________________________________________
z) Fazem anos amanhã as gêmeas de São Paulo. ____________________________________________________________
10. Classifique o predicado:
a) Este livro parece um tijolo. __________________________________________________________________________
b) A terra gira no espaço. ______________________________________________________________________________
c) As crianças vieram arrumadas ao aniversário. ____________________________________________________________
d) A humanidade não pode permanecer cega. ______________________________________________________________
e) Este filme pode ser visto por qualquer um. ______________________________________________________________
f) O professor deve andar muito exausto. _________________________________________________________________
g) Os cronistas o consideram um bom jogador. _____________________________________________________________
h) Eles não podiam continuar revoltados. __________________________________________________________________
i) Bastante tendo entrou o delegado na sala escura. __________________________________________________________
j) O delegado entrou na sala escura. _____________________________________________________________________
k) Meus pais encontram-se no Sul. _______________________________________________________________________
l) Meus pais encontram-se bastante alegres. _______________________________________________________________
m) Meus pais encontram-se alegres no Sul. ________________________________________________________________
n) As crianças participavam animadas do jogo. _____________________________________________________________
o) O juiz julgou-o inocente. _____________________________________________________________________________
p) As crianças participavam do jogo animado. _____________________________________________________________
11. Diferencie o Objeto Indireto do Complemento Nominal:
a) Dedicou-me todo o seu carinho. _______________________________________________________________________
b) Sempre teve dedicação a mim. _______________________________________________________________________
c) Não confiava no aluno. _____________________________________________________________________________
d) Era um filme impróprio para menores. _________________________________________________________________
e) Nero foi responsável pela destruição de Roma. __________________________________________________________
f) Deram-lhes muitos agasalhos. ________________________________________________________________________
g) Isto não lhe é nada favorável. _________________________________________________________________________
h) Foi bom o jogo a que assistimos. ______________________________________________________________________
i) Amanhã é a prova de que tenho receio. _________________________________________________________________
j) Não tinha confiança no aluno. ________________________________________________________________________
k) Eu tenho medo de que ele não volte mais. ______________________________________________________________
l) O sucesso depende de que ele não falte amanhã. ________________________________________________________
12. Diferencie o Complemento Nominal do Adjunto Adnominal
a) Assistiu a várias corridas de automóveis. _______________________________________________________________
b) Tinha verdadeiro pavor de solidão. ____________________________________________________________________
c) Colocou um casaco de lã. ___________________________________________________________________________
d) Possuía uma grande adoração por ti. ___________________________________________________________________
e) Fez alusão ao poeta. _______________________________________________________________________________

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f) Ele tem o amor da mãe. _____________________________________________________________________________

g) Ele tem amor à mãe. _______________________________________________________________________________
h) A chuva nos foi prejudicial. __________________________________________________________________________
i) Cortou-lhe os cabelos. ______________________________________________________________________________
j) Esta é a mulher a quem ele está preso. _________________________________________________________________
k) Esta é a mulher a cujo marido ele fez referência. _________________________________________________________
l) Tenho impressão de que ele já saiu. ___________________________________________________________________
m) A invenção do telefone, a descoberta do átomo e a construção do prédio. _____________________________________
n) A invenção do sábio, a descoberta do cientista e a construção dos engenheiros. ________________________________
13. Identifique o Predicativo do sujeito, o Adjunto Adverbial, o Predicativo do Objeto, o adjunto Adnominal e o Aposto.
a) Intranquilos ,estão vivendo todos naquele bairro. ________________________________________________________
b) Todos os presentes saíram rápido. _____________________________________________________________________
c) O aluno se encontra muito agitado. ____________________________________________________________________
d) A crítica o considera um craque. _____________________________________________________________________
e) Chamavam-no de louco. ____________________________________________________________________________
f) Entrou nervoso o delegado. __________________________________________________________________________
g) Ele chutou forte. __________________________________________________________________________________
h) A turma elegeu o teu primo representante. _____________________________________________________________
i) Ele achou o goleiro um pouco nervoso. ________________________________________________________________
j) Ele, agitado, esqueceu os amigos. _____________________________________________________________________
k) Ele se desencontrou de seus agitados amigos. ____________________________________________________________
l) Detesto quando encontro seus amigos agitados. __________________________________________________________
m) Ele ainda não voltou da praia. ________________________________________________________________________
n) Estava bastante triste. ______________________________________________________________________________
o) Há alunos bastantes para começar o trabalho. ___________________________________________________________
p) O oceano Atlântico banha nossas praias. _______________________________________________________________
14. Classifique os verbos quanto à transitividade:
a) O trem chegou atrasado. _____________________________________________________________________________
b) Enquanto alguns nascem, outros morrem. _______________________________________________________________
c) Ele não veio à escola. _______________________________________________________________________________
d) Ela escreveu uma carta. _____________________________________________________________________________
e) Eles não obedeceram às leis. _________________________________________________________________________
f) Ele necessita de compreensão. ________________________________________________________________________
g) O aluno entregou a queixa ao diretor. __________________________________________________________________
h) O diretor informou os alunos das datas dos exames. _______________________________________________________
i) O aluno está doente. ________________________________________________________________________________
j) O aluno está em casa. _______________________________________________________________________________
k) Teu pai virou poeta. ________________________________________________________________________________
GABARITO INTERPRETAÇÃO: 1.C 2.A 3.E 4.B 5.A 6.E 7.A 8.B 9.D
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Aponte a alternativa que não tenha verbo de ligação:
a) A Kombi virou lanchonete. b) A Kombi virou a esquina. c) A Kombi está imprestável. d) A Kombi permanece útil.
2. Assinale a oração sem sujeito:
a) Existem quatro candidatos por vaga. b) Roubaram minha carteira. c) O inverno está rigoroso.
d) Ninguém é responsável. e) Vai chover no fim de semana.
3. Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Esta afirmação pode ser comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros. b) Existe muita gente amedrontada. c) Ainda há criança sem escola.
d) Não procede a acusação contra ele. e) É proibida a entrada.
4. O sujeito é simples e determinado em:
a) Há somente um lugar disponível. b) Come-se bem aqui. c) Só havia alunos na festa. d) Que sorte!
e) Viam-se candidatos indecisos durante o exame.
5. Leia atentamente as frases:
I – Joaquim está contente.
II – Joaquim está no Brasil.
a) O predicado é verbal em I e II. b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é nominal em I e verbo-nominal em II. d) O predicado é verbal em I e nominal em II.
e) O predicado é nominal em I e verbal em II.
6. Assinale a alternativa em que há agente da passiva.
a) O ladrão foi preso por populares. b) O aluno foi aprovado. c) Nós o esperávamos doente.
d) Ele não gosta de pessoas arrogantes. e) O edifício fora interditado poucas horas antes do acidente.
7. A oração que apresenta complemento nominal é:

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a) Os doentes necessitam de auxílio. b) Sejamos úteis à sociedade. c) Os candidatos aspiram à vaga.

d) As promessas foram feitas pelos candidatos e não foram cumpridas. e) Gostamos de coisas bem feitas.
8. Qual a oração sem sujeito?
a) Falaram mal de você. b) Ninguém se apresentou. c) Precisa-se de professores. d) A noite estava agradável.
e) Vai haver um campeonato.

9. Desde 1989, o IBOPE mede o prestígio dos militares. Nas pesquisas iniciais, cerca de 50% dos pesquisados diziam confiar
nos militares.
Os termos destacados têm, respectivamente, as funções sintáticas de:
a) adjunto adverbial, objeto direto, objeto indireto.
b) Adjunto adnominal, objeto indireto, objeto direto.
c) Objeto direto, sujeito, objeto indireto.
d) Objeto direto, objeto indireto, objeto indireto
e) Adjunto adverbial, sujeito, complemento nominal.
10. Ficaram velhas todas as notícias.
A classificação sintática dos termos destacados é, respectivamente:
a) predicativo do sujeito e adjunto adnominal. b) Objeto direto e sujeito. c) Complemento nominal e adjunto adnominal.
d) Adjunto adnominal e adjunto adnominal e) Predicativo do objeto e objeto indireto.
GABARITO ANÁLISE SINTÁTICA: 1.B / 2.E / 3.C / 4.E / 5.E / 6.A / 7.B / 8.E / 9.A / 10.A
ANÁLISE SINTÁTICA O RETORNO
1. Classifique os termos grifados:
Apesar de vistosa, a construção acelerada daquele edifício deixou-nos insatisfeitos novamente.
É nessa hora que o pássaro volta, mas há muito não há pássaros.
As empregadas das casas saiam apressadas, de latas e garrafas na mão, para a pequena fila de leite.

Questões de concursos
1. A palavra em destaque não é núcleo do sujeito na alternativa:
a) A bela menina deixou-se estar à janela.
b) Devagar se conquistam muitas coisas.
c) Nós o vimos chegar à janela do clube.
d) Mandei-o entrar imediatamente.
e) A mãe o fez estudar as lições.
2. É teoricamente errado:
a) No predicado nominal, o verbo é de ligação.
b) Em um predicado verbal, pode haver predicativo.
c) Só o predicado verbo-nominal possui predicativo do objeto.
d) No predicado verbal, o verbo pode ser intransitivo.
e) Na voz passiva, o predicado nunca é nominal.
3. Marque a opção que preencha as lacunas do texto com os devidos pronomes oblíquos.
Não .........ajudou, nem .......pediu nada, não.......julgou e nem......condenou por isso.
a) o – lhe - o – o
b) o – lhe – o – lhe
c) lhe – lhe – o – o
d) o – lhe – lhe – o
e) o – lhe – lhe – lhe
4. Assinale a opção em que houve erro ao se substituir a expressão destacada pelo pronome oblíquo:
a) Antecederam a Segunda Guerra Mundial – Antecederam-lhe.
b) Procuraram descrever a sociedade do futuro. Procuraram descrevê-la.
c) A câmera presenciava todos os atos – presenciava-os.
d) Ele iniciou a série – Iniciou-a.
e) Essas novas técnicas caracterizam as modificações – caracterizam-nas.
5. Aponte a alternativa que expressa a função sintática do termo destacado em: Parece enfermo o seu irmão.
a) Predicativo do sujeito
b) Predicativo do objeto
c) Adjunto adnominal
d) Adjunto adverbial de modo
e) Objeto direto
6. Analise as duas frases a seguir:
a) No passado, havia passas no meu pudim.
b) No passado, existiam passas no meu pudim.
Em I , o verbo está no singular e, em II, no plural., porque, quando é sinônimo de existir, o verbo haver:

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a) Tem sujeito e é transitivo direto.

b) Tem sujeito e é intransitivo.
c) Não tem sujeito e é transitivo direto.
d) Não tem sujeito e é intransitivo.
e) Tem sujeito, mas não tem objeto.
7. Assinale a oração sem sujeito:
a) Convidaram-me para a festa.
b) Diz-se muita coisa errada.
c) O dia está quente.
d) Alguém se enganou.
e) Vai fazer bom tempo amanhã.
8. Qual a frase com análise incorreta do pronome oblíquo?
a) Isso não me convém – objeto indireto
b) Convidaram-te para a festa – objeto direto.
c) Telefonei-lhe no sábado. – objeto indireto.
d) Saudaram-te pela vitória. – Objeto indireto.
e) A verdade os constrangeu – Objeto direto
GABARITO INTERPRETAÇÃO: 1.D / 2.D / 3.A / 4.E / 5.C / 6.E
GABARITO ANÁLISE SINTÁTICA: 1.A / 2.B / 3.A / 4.A / 5.A / 6.C / 7.E / 8.D
SIMULADO ANÁLISE SINTÁTICA
Exercício 1: (UFMS 2010)
Faça uma análise sintática da oração abaixo e, a seguir, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
A ordem, meus amigos, é a base do governo.
1) A ordem é sujeito simples; é a base do governo é predicado nominal.
2) A expressão meus amigos é aposto.
4) A, meus, a, do governo são adjuntos adnominais.
8) é - verbo transitivo direto.
16) a base do governo é predicativo do objeto.
Exercício 2: (MACK-SP) Em: ― – Perdi a mala! – um diz de cara acabrunhada‖, um tem a função sintática de:
a) adjunto adnominal b) sujeito simples c) adjunto adverbial d) aposto e) numeral
Exercício 3: (PUC-SP) Dê a função sintática do termo destacado em: ―Depressa esqueci o Quincas Borba‖.
a) objeto direto. b) sujeito. c) agente da passiva. d) adjunto adverbial. e) aposto.
Exercício 4: (FMU-SP) Em: ―Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado‖, os termos em destaque são, respectivamente:
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito. b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto.
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito. d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto.
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do objeto.
Exercício 5: (Mack-SP) Aponte a alternativa que expressa a função sintática do termo destacado: ―Parece enfermo seu irmão‖.
a) sujeito. b) objeto direto. c) predicativo do sujeito. d) adjunto adverbial. e) adjunto adnominal.
Exercício 6: (Mack-SP) ―Não se fazem motocicletas como antigamente‖. O termo destacado funciona como:
a) objeto indireto. b) objeto direto. c) adjunto adnominal d) vocativo. e) sujeito.
Exercício 7: (Osec-SP) ―Ninguém parecia disposto ao trabalho naquela manhã de segunda-feira‖.
a) predicativo. b) complemento nominal. c) objeto indireto. d) adjunto adverbial. e) adjunto adnominal.
Exercício 8: (UFPI) ―Jatene está convicto de suas ideias‖.
― Os setores do governo discordam do modelo proposto‖.
Os termos destacados, quanto à função sintática, são, respectivamente:
a) complemento nominal – objeto indireto – adjunto adnominal.
b) objeto indireto - adjunto adnominal – complemento nominal.
c) adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto indireto.
d) complemento nominal - complemento nominal - objeto indireto.
e) complemento nominal - adjunto adnominal – objeto indireto.
Exercício 9: (ESPM-SP) Observe os termos destacados das opções que se seguem e identifique a alternativa que apresenta a
classificação correta da função sintática.
•Sempre esteve acostumada ao luxo.
•Naquela época ainda obedecia aos pais.
•Esta roupa não está adequada à ocasião.
•Os velhos soldadinhos de chumbo foram esquecidos.
a) complemento nominal - complemento nominal – objeto indireto - complemento nominal.
b) objeto indireto - objeto indireto - objeto indireto – complemento nominal.
c) objeto indireto – complemento nominal – complemento nominal – adjunto adnominal.

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d) complemento nominal – objeto indireto – complemento nominal - adjunto adnominal.

e) adjunto adnominal – objeto indireto – complemento nominal – adjunto adnominal.
Exercício 10: (UAAM- adaptada)
―Daqui estou vendo o amor
Irritado, desapontado‖
(Carlos Drummond de Andrade)
Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe gramatical e a função sintática das palavras destacadas:
a) verbo – objeto direto. b) adjetivo – predicativo. c) verbo – predicativo. d) advérbio – objeto direto.
e) substantivo – predicativo.
Exercício 11: (UFAL) ―A infidelidade às promessas feitas tornou-o desacreditado perante os amigos‖.Identifique a alternativa
em que o termo destacado exerce a mesma função sintática do termo destacado no período acima.
a) Convém convidá-lo à participação nos festejos comemorativos do ―Dia da Criança‖.
b) Os professores entregaram, satisfeitos, os prêmios aos alunos.
c) Todos se admiraram da coragem do menino.
d) Ele sentiu necessidade do apoio do grupo.
e) A felicidade dos colegas contagiava o ambiente escolar.
Exercício 12: (ESPM-SP) Em ―esta lhe deu cem mil contos‖, o termo destacado é:
a) pronome possessivo. b) complemento nominal. c) objeto indireto. d) adjunto adnominal. e) objeto direto.
Exercício 13: (ESPM-SP) ―Surgiram fotógrafos e repórteres‖. Identifique a alternativa que classifica corretamente a função
sintática e a classe morfológica dos termos destacados:
a) objeto indireto – substantivo. b) objeto direto - substantivo. c) sujeito – adjetivo. d) objeto direto – adjetivo.
e) sujeito – substantivo.
Exercício 14: (FMU-SP)
―Tinha grande amor à humanidade‖.
―As ruas foram lavadas pela chuva‖.
―Ele é rico em virtudes‖.
As palavras em destaque são, respectivamente:
a) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal.
b) objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto adverbial.
c) complemento nominal, agente da passiva, objeto indireto.
d) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto.
e) N.D.A
Exercício 15: (FCMSC-SP) Na oração seguinte:
―Você ficará tuberculoso, de tuberculose morrerá.‖
As palavras destacadas exercem, respectivamente, a função de:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa.
b) objeto direto, objeto indireto.
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial.
d) ambas predicativos.
e) N.D.A.
Exercício 16: (PUC-SP) Dê a função sintática do termo destacado em: ―Voltaremos pela Via Anhanguera‖.
a) sujeito. b) objeto direto. c) agente da passiva. d) adjunto adverbial. e) aposto.
Exercício 17: A função sintática do termo grifado na oração ―O dia amanheceu muito bonito‖, é:
a) Predicativo do objeto. b) Predicativo do sujeito. c) Objeto direto. d) Objeto indireto. e) Complemento nominal.
Exercício 18: ―Em homenagem aos pais, ele executou uma bonita canção‖. O termo em destaque exerce a mesma função de
qual dessas opções?
a) O doutor assistiu o paciente até o último suspiro. b) O estranho homem deu dinheiro às crianças aos montes.
c) Jorge mostrava-se atencioso para com os idosos. d) O cofre foi arrombado pelos bandidos.
e) A casa foi a leilão no mês passado.
Exercício 19: (PUC – SP) ―Um dia deu-me sono como a qualquer criança‖. (Fernando Pessoa)
As palavras em destaque são, respectivamente:
a) adjunto adverbial – adjunto adverbial. b) objeto indireto – sujeito.
c) objeto indireto – objeto indireto. d) objeto indireto – objeto direto preposicionado.
e) objeto direto –objeto direto.

Exercício 20: (FMU-SP) Observe os termos destacados nos versos a seguir:

―Passei o dia à toa, à toa.‖
―Passei a vida à toa, à toa.‖
Tais termos exercem:
a) a mesma função sintática: sujeito do verbo passar.
b) a mesma função sintática: objeto direto do verbo passar.

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c) a mesma função sintática: adjunto adverbial de modo.

d) funções sintáticas diferentes: o primeiro é adjunto adverbial; o segundo, sujeito.
e) funções sintáticas diferentes: o primeiro é objeto direto; o segundo, sujeito do verbo passar.
Exercício 21: (FMU-SP) Observe os termos destacados:
―Alugam-se vagas‖.
―Precisa-se de faxineiros‖.
―Paraibana expansiva machucou-se‖.
Eles exercem, respectivamente, a função sintática de:
a) objeto direto – objeto indireto – objeto direto. b) sujeito – sujeito – sujeito. c) sujeito - objeto indireto – objeto direto.
d) sujeito - objeto indireto – sujeito. e) sujeito – sujeito - objeto indireto.
Exercício 22: (Mack-SP) Em: ―Chamou-se um eletricista para a instalação dos fios?‖, o termo em destaque exerce a função de:
a) objeto direto. b) sujeito. c) predicativo do sujeito. d) objeto indireto. e) agente da passiva.
Exercício 23: (FEI-SP) Identifique a alternativa em que há objeto direto preposicionado:
a) Passou aos alunos, para estudo, o texto impresso. b) Naquela época, era difícil viajar para a Europa.
c) Em dias chuvosos, gosto de ler um bom livro. d) Sentamo-nos numa das mesas e pedimos o jantar.
e) Amou a João com o mais puro amor.
Exercício 24: Classifique os complementos verbais das frases a seguir, numerando, convenientemente, os parênteses:
1.objeto direto
2.objeto indireto
3.objeto direto e indireto
4.predicativo do sujeito
5.adjunto adverbial
( ) Enviei uma carta ao presidente da Associação.
( ) Ninguém é feliz aqui.
( ) Carla chegou em casa.
( ) Assistimos ao filme ―Eclipse‖ na sessão das 15h.
( ) O taxista bateu o carro.
A sequência correta é:
a) 3-4-5-2-1 b) 4-3-5-1-2 c) 3-5-4-2-1 d) 3-4-1-5-2 e) 4-3-1-5-2
Exercício 25: Assinale a opção que classifica corretamente a função dos termos destacados nas orações:
―Conheço aqueles dois rapazes‖.
―Talvez alguém descubra a verdade‖.
―O cofre foi arrombado pelos bandidos‖.
a) adjunto adnominal – adjunto adverbial – objeto indireto. b) objeto direto – adjunto adverbial – objeto indireto.
c) adjunto adnominal – adjunto adverbial – agente da passiva. d) adjunto adnominal – sujeito – agente da passiva.
e) objeto direto – sujeito – objeto indireto.

Exercício 26: ―Aquela terra era povoada de índios‖. A função sintática do termo em destaque é:
a) aposto. b) agente da passiva. c) objeto direto. d) adjunto adverbial. e) complemento nominal.
Exercício 27: ―Julgaram ótimos os trabalhos da equipe‖. O termo destacado exerce a função sintática de:
a) objeto direto. b) predicativo do sujeito. c) predicativo do objeto. d) adjunto adverbial. e) sujeito.
Exercício 28: Classifique os termos em destaque nas orações que se seguem, de acordo com o seguinte código:
1. predicativo 2. adjunto adnominal.
( ) O poeta ficou bêbedo.
( ) O poeta bêbedo caminhou pela praça.
( ) O poeta caminhou bêbedo pela praça.
( ) Os alunos desconfiados deixaram o colégio.
( ) Os alunos deixaram o colégio desconfiados.
( ) Os alunos continuam desconfiados.
A alternativa que corresponde a sequência correta é:
a) 1,1,2,1,2,2 b) 1,2,1,2,1,1 c) 2,1,2,1,2,1 d) 1,2,2,2,1,1 e) 2,1,1,1,2,2
Exercício 29: (U.E. Maringá) ―O Brasil jovem está ‗curtindo‘ o vestibular‖.
Os termos destacados, no período acima, são respectivamente:
a) adjunto adverbial e objeto direto. b) predicativo do sujeito e objeto direto. c) adjunto adnominal e complemento nominal.
d) adjunto adnominal e objeto direto. e) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
Exercício 30: (U.M. Piracicaba) Em ―... as empregadas das casas saem apressadas, de latas e garrafas na mão, para a pequena
fila de leite‖.
Os termos destacados são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria. b) predicativo do sujeito e adjunto adnominal.
c) adjunto adnominal e complemento nominal. d) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal.
e) predicativo do objeto e complemento nominal.

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Exercício 31: (FVG-Rio) Aponte a correta análise do termo em destaque na oração: ―Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam
tesouros abandonados‖.
a) predicativo do sujeito. b) adjunto adnominal. c) objeto direto. d) complemento nominal.
e) predicativo do objeto direto.
Exercício 32: (E.S. Propaganda e Marketing) ―Continental 2001 Grand Prix II: Nossa homenagem ao bom gosto da mulher
brasileira‖
As expressões destacadas são, respectivamente:
a) sujeito, complemento nominal. b) complemento nominal, sujeito. c) adjunto adnominal, objeto direto.
d) complemento nominal, complemento nominal. e) complemento nominal, adjunto adnominal.
Exercício 33: (Cescea)
1.Tenha-me respeito.2. Respeite-me as cãs.
As funções dos termos destacados nas duas orações são, respectivamente:
a) complemento nominal, adjunto adnominal. b) objeto direto, objeto direto. c) complemento nominal, objeto indireto.
d) objeto indireto, objeto indireto. e) objeto indireto, adjunto adnominal.
Exercício 34: (FMU) Leia as expressões destacadas na seguinte passagem: ―E comecei a sentir falta das pequenas brigas por
causa do tempero na salada – o meu jeito de querer bem.
Tais expressões exercem, respectivamente, a função sintática de:
a) objeto indireto e aposto.
b) objeto indireto e predicativo do sujeito.
c) complemento nominal e adjunto adverbial de modo.
d) Complemento nominal e aposto.
e) Adjunto adnominal e adjunto adverbial de modo.
GABARITO: 1.05 / 2.B / 3.D / 4.C / 5.C / 6.E / 7.B / 8.E / 9.D / 10.B / 11.D / 12.C / 13.E / 14.A / 15.C / 16.D / 17B / 18.C /
19.C / 20.B / 21.C / 22.B / 23.E / 24.A / 25.C / 26.B / 27.C / 28.B / 29.D / 30.B / 31.A / 32.E / 33.A / 34.D
SIMULADO DE ANÁLISE SINTÁTICA
1. Considere a frase “Ele andava triste porque não encontrava a companheira”– os verbos grifados são
respectivamente:
a) transitivo direto – de ligação; b) de ligação – intransitivo; c) de ligação – transitivo indireto;
d) transitivo direto – transitivo indireto; e) de ligação – transitivo direto.
2. Indique a única alternativa que não apresenta agente da passiva:
a) A casa foi construída por nós. b) O presidente será eleito pelo povo. c) Ela será coroada por ti.
d) O avô era querido por todos. e) Ele foi eleito por acaso.
3. Em: “A terra era povoada de selvagens”, o termo grifado é:
a) objeto direto; b) objeto indireto; c) agente da passiva; d) complemento nominal; e) adjunto adverbial.
4. Em: “Dulce considerou calada, por um momento, aquele horrível delírio”, os termos grifados são respectivamente:
a) objeto direto – objeto direto; b) predicativo do sujeito – adjunto adnominal; c) adjunto adverbial – objeto direto;
d) adjunto adverbial – adjunto adnominal; e) objeto indireto – objeto direto.
5. Assinale a alternativa correta: “para todos os males, há dois remédios: o tempo e o silêncio”, os termos grifados são
respectivamente:
a) sujeito – objeto direto; b) sujeito – aposto; c) objeto direto – aposto; d) objeto direto – objeto direto;
e) objeto direto – complemento nominal.
6. “Usando do direito que lhe confere a Constituição”, as palavras grifadas exercem a função respectivamente de:
a) objeto direto – objeto direto; b) sujeito – objeto direto; c) objeto direto – sujeito; d) sujeito – sujeito;
e) objeto direto – objeto indireto.
7. “Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”. Nessa frase o sujeito de “fez”?
a) o prêmio; b) o jogador; c) que; d) o gol; e) recebeu.
8. Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito:
a) como o povo anda tristonho! b) agradou ao chefe o novo funcionário; c) ele nos garantiu que viria;
d) no Rio não faltam diversões; e) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
9. Em: “Cravei-lhe os dentes na carne, com toda a força que eu tinha”, a palavra “que” tem função morfossintática de:
a) pronome relativo – sujeito;
b) conjunção subordinada – conectivo;
c) conjunção subordinada – complemento verbal;
d) pronome relativo – objeto direto;
e) conjunção subordinada – objeto direto.
10. Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem a função de complemento nominal:
a) a curiosidade do homem incentiva-o a pesquisa; b) a cidade de Londres merece ser conhecida por todos;

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c) o respeito ao próximo é dever de todos; d) o coitado do velho mendigava pela cidade;

e) o receio de errar dificultava o aprendizado das línguas.
11. Amanhã, sábado, não sairei de casa”, a palavra grifada, funciona como:
a) objeto direto; b) objeto indireto; c) agente da passiva; d) complemento nominal; e) aposto.
12. “E não se diga que Mário Quintana haja sido insensível às legítimas exigências da poética contemporânea”. O termo
grifado desempenha a função de:
a) objeto direto; b) sujeito; c) adjunto adnominal; d) complemento nominal; e) objeto indireto.
13. “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo”
“O sol brilhou um pouquinho pela manhã”.
Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como:
a) nominal – verbo nominal; b) verbal – nominal; c) verbal – verbo-nominal; d) verbo-nominal – nominal;
e) verbo-nominal – verbal.
14. É exemplo de predicado verbo-nominal:
a) cuspi no chão com um nojo desgraçado; b) o corpo me doía todo; c) Estela se sentou na cama assustada;
d) E ele saiu correndo com os pés descalços; e) Chico Sena morreu.
15. Em: “o professor entrou atrasado”
a) o verbo é intransitivo e o predicado é nominal; b) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;
c) o verbo é de ligação e o predicado é nominal; d) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;
e) o verbo é transitivo indireto e o predicado é verbal.
16. Na expressão “. . . chamei Armando Nogueira de carioca . . .” encontramos no predicado pela ordem:
a) objeto direto e objeto indireto; b) objeto direto e predicativo; c) objeto indireto e adjunto adnominal;
d) objeto indireto e predicativo; e) objeto direto e adjunto adverbial.
17. “Minha terra é pindorama, de Palmares sempre em flor !
a) o predicado é nominal e o verbo é de ligação; b) o predicado é verbal e o verbo é intransitivo;
c) o predicado é verbal e o verbo é de ligação; d) o predicado é verbo-nominal e o verbo é transitivo direto e indireto;
e) o predicado é nominal e o verbo é intransitivo.
18. Assinale a frase em que há sujeito inexistente:
a) compram-se jornais velhos; b) nada se entendeu de suas palavras; c) chama-se José o sacerdote;
d) choveu muito tomate aqui; e) é noite.
19. Em “o Brasil foi descoberto pelos portugueses”, o termo grifado é:
a) objeto direto; b) sujeito; c) agente da passiva; d) adjunto adverbial; e) aposto
20. Em “Nunca, respondeu ela abanando a cabeça”, o termo grifado é:
a) objeto direto; b) sujeito; c) agente da passiva; d) adjunto adverbial; e) aposto.
21.“Amo essas montanhas, uma a uma, com exceção apenas do morro do Cantagalo, cujo volume é desagradável e
pesado”, o termo grifado é:
a) aposto; b) objeto indireto; c) objeto direto; d) adjunto adverbial; e) predicativo do objeto.
22. Em “Meu maior desejo é que ela volte logo”, a oração grifada exerce a função sintática de:
a) sujeito; b) objeto direto; c) objeto indireto; d) predicativo; e) complemento nominal.
23. Assinale a alternativa em que apareça predicado verbo-nominal:
a) a chuva permanecia calma; b) a tempestade assustou os habitantes da vila; c) Paulo ficou satisfeito;
d) os meninos saíram do cinema calados; e) os alunos estavam preocupados.
24. Na oração “Você ficará tuberculoso, de tuberculose morrerá”, as palavras grifadas são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa;
b) objeto direto, objeto indireto;
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial;
d) ambas predicativas;
e) n.d.a.
25. Em: “O Presidente corrupto saiu cedo”.
a) o verbo é de ligação, e o termo grifado é núcleo do predicado;
b) o verbo é intransitivo e o termo grifado é adjunto adverbial;
c) o verbo é transitivo direto e o termo grifado é objeto direto;
d) o verbo é intransitivo e o termo grifado é objeto indireto;
e) o verbo é de ligação e o termo grifado é objeto indireto.
26. Na oração “a situação continua indefinida”:
a) o verbo é de ligação e o predicado é nominal;
b) o verbo é intransitivo e o predicado é verbo-nominal;

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c) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal;

d) o verbo é bitransitivo e o predicado é verbo-nominal
e) o verbo é transitivo direto e o predicado é verbal.
GABARITO: 1.E / 2.E / 3.C / 4.C / 5.C / 6.E / 7.C / 8.A / 9.D / 10.E / 11.E / 12.D / 13.E / 14.C / 15.D
/ 16.B / 17.A / 18.E / 19.C / 20.B / 21.D / 22.D / 23.D / 24.C / 25.B / 26. A

AULA 7 – CONCORDÂNCIA NOMINAL

RECEITA DE MULHER
As muito feias que me perdoem Mas beleza é fundamental. É preciso Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso
Qualquer coisa de dança, qualquer coisa de [haute couture* Em tudo isso (ou então Que a mulher se socialize elegantemente
em azul, [como na República Popular Chinesa). Não há meio-termo possível. É preciso Que tudo isso seja belo. É preciso que
súbito Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas [pousada e que um rosto Adquira de vez em quando essa cor só
encontrável no [terceiro minuto da aurora. Vinicius de Moraes. * ―haute couture‖: alta costura.
1. No conhecido poema ―Receita de mulher‖, de que se reproduziu aqui um excerto, o tratamento dado ao tema da beleza
feminina manifesta a
a) oscilação do poeta entre a angústia do pecador (tendo em vista sua educação jesuítica) e o impudor do libertino.
b) conjugação, na sensibilidade do poeta, de interesse sexual e encantamento estético, expresso de modo provocador e bem-
humorado.
c) idealização da mulher a que chega o poeta quando, na velhice, arrefeceu-lhe o desejo sexual.
d) crítica ao caráter frívolo que, por associar-se ao consumo, o amor assume na contemporaneidade.
e) síntese, pela via do erotismo, das tendências europeizantes e nacionalistas do autor.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
1.REGRA GERAL: O substantivo concorda com o adjetivo em gênero e número. Exemplo: Menino bonito.
1. ADJETIVO ANTEPOSTO A DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS: O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo.
Exemplos: Péssima hora e local. Péssimo local e hora.
2. ADJETIVO POSPOSTO A DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS: O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou
com os dois. Exemplos: Local e hora péssima. Local e hora péssimos.
3. ANEXO: Concorda com o termo a que se refere. Exemplos: A fatura segue anexa. O documento segue anexo. As faturas
seguem anexas. Os documentos seguem anexos.
Obs.: EM ANEXO é invariável. Exemplos: Os documentos seguem em anexo. As faturas seguem em anexo. A
fatura segue em anexo. O documento segue em anexo.
4. BASTANTE – Substitua bastante por muito. Se você flexionar a expressão muito, flexione também bastante. Exemplos:
Elas trabalham bastante(muito). Já disse bastantes vezes. ( muitas)
5. PSEUDO e ALERTA são expressões invariáveis. Exemplos: Os pseudomédicos estão alerta. As pseudomédicas estão
alerta.
6. QUITE: Concorda com o termo a que se refere. Exemplos: Eu estou quite. Nós estamos quites.
7. MEIO: Se significar ―um pouco‖, é advérbio, portanto invariável. Exemplo: Ela está meio chateada. Pode funcionar como
numeral. Exemplo: É meio-dia e meia.
8. MUITO OBRIGADO: A mulher deve dizer: Muito obrigada. O homem deve dizer: Muito obrigado.
9. ENTRADA PROIBIDA. O substantivo concorda com o adjetivo: Entrada proibida. Se o verbo vier antes, torna-se
invariável: Proibido entrada. Se houver um artigo ou outro determinante feminino, a expressão proibido deve concordar
com este determinante. Exemplo: A entrada é proibida. Esta entrada é proibida.
10. HAJA VISTO não existe, a expressão correta é haja vista.
11. É POUCO, É MUITO são expressões invariáveis: Exemplos: Dez reais é muito. Dez reais é pouco.
12. É SUFICIENTE, SÃO SUFICIENTES : Dez reais é suficiente. Dez reais são suficientes.
13. AS POLÍCIAS CIVIL E MILITAR. A POLÍCIA CIVIL E A MILITAR. AS BANDEIRAS BRASILEIRA E
PORTUGUESA. A BANDEIRA BRASILEIRA E A PORTUGUESA. Repararam que a concordância nominal depende
do artigo no singular?
14. O MAIS...POSSÍVEL, OS MAIS ...POSSÍVEIS. A concordância dessas expressões também depende do artigo. Observe:
Praias as mais belas possíveis. Praias a mais belas possível.
15. É BOM, É NECESSÁRIO, É ÓTIMO. A concordância dessas expressões também depende do artigo ou de um
determinante. Exemplos: Paciência é bom. A paciência é boa. Leitura é ótimo. Esta leitura é ótima. Paciência é
necessário. Muita paciência é necessária.
16. CARO, BARATO. Se funcionarem como adjetivos, flexionam normalmente. Exemplos: As calças são caras. As calças
são baratas. Se funcionarem com o advérbios, são invariáveis. Exemplos: As calças custam caro. As calças custam barato.
17. PREDICATIVO DO SUJEITO: No conceito 2, analisamos o adjetivo antes de dois substantivos e constatamos que o
adjetivo deve concordar com o primeiro substantivo. No entanto, se nós analisarmos sintaticamente, a seguinte construção
é correta: Estavam abandonados a casa, a vila, o bairro.
18. PREDICATIVO DO OBJETO: No conceito 2, analisamos o adjetivo antes de dois substantivos e constatamos que o
adjetivo deve concordar com o primeiro substantivo. No entanto, se nós analisarmos sintaticamente, a seguinte construção
é correta: O juiz julgou culpados a ré e o réu.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – CONCORDÂNCIA NOMINAL
1. Complete os períodos seguintes com a palavra que está entre parênteses:
a) Sempre se recebiam .........................cartas e bilhetes. (romântico)

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b) Sempre se recebiam .........................bilhetes e cartas.(romântico)

c) As ........................Ruth e Raquel deixam os meninos da turma apaixonados. (encantador)
d) A jovem sempre recebia bilhete e carta ...................(amável)
e) Tenho carro e moto ...........................(importado)
f) Tenho moto e carro .............................(importado)
g) Gosto de filme e revistas .....................(estrangeiro)
h) Gosto de revistas e filmes....................(estrangeiro)
i) Era meio dia e ............(meio)
j) A turma ficou ..............triste com as exigências. (meio)
l) Estou encaminhando ..............minha certidão. (anexo)
m) Elas ...................reconheceram o erro. (mesmo)
n) Há alunos que fazem ......................perguntas.(bastante)
o) Há sócios que ainda não estão .............com o clube.(quite)
p) Emocionada, só foi capaz de lhe dizer:- Muito ....................(obrigado)
r) Todos os quartéis estavam ...................(alerta)
s) É ........................a compreensão de todos vocês.(necessário)
t) Vitamina é ..................para a saúde. (bom)
2. Corrija as frases, se necessário:
a) Leitura é ótima para a aprendizagem. ____________________________________________________________________
b) É necessário muita paciência. __________________________________________________________________________
c) A biblioteca da Universidade possui bastante livros. ________________________________________________________
d) Comprei livros e apostilas ilustrada. _____________________________________________________________________
e) Fizemos ótimas trabalhos e provas. ______________________________________________________________________
f) Fizemos ótimos provas e trabalhos. ______________________________________________________________________
g) Não aceito meias verdades. ____________________________________________________________________________
h) A atitude prejudicou os comércios francês e o italiano. ______________________________________________________
i) Parecia esgotada sua força e seu poder. ___________________________________________________________________
3. Grande escândalo é este, mas a circunstância o faz ainda maior.Coloque no plural a palavra destacada .
____________________________________________________________________________________________________
4.Reescreva o período abaixo, corrigindo-o: ―É proibido a entrada de pessoas.
____________________________________________________________________________________________________
5. Passe para o plural:
terça-feira, abaixo-assinado, guarda-noturno, guarda-roupa, obra-prima, salário-família, banana-maçã, quero-quero, João-de-
barro, camisa cor-de-rosa, tratado luso-brasileiro, carro verde-abacate, blusa azul-celeste, blusa azul-marinho, camisa gelo,
camisa rosa, calça vinho, tom pastel, raio ultravioleta, beija-flor, bel-prazer, vice-rei. _________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
QUESTÕES DE CONCURSOS
1.Opção incorreta:
a) O bilhete e as cartas estavam anexos ao processo. b) Vão anexos os documentos.
c) Seguem anexo as cópias. d) Os documentos devem ser enviados anexos à carta.
e) Remetemos anexas as provas.
2. Opção incorreta:
a) Estão arraigadas as vantagens e os privilégios ilegítimos. b) Os privilégios e as vantagens ilegítimas estão arraigados.
c) Estão arraigadas a vantagem e o privilégio ilegítimos. d) A vantagem e o privilégio ilegítimo estão arraigados.
e) O privilégio e a vantagem ilegítima estão arraigados .
3. Opção incorreta:
a) Gostava de usar roupas meio desbotadas. b) Ele já está quites com o serviço militar.
c) Estejam alerta, pois os ladrões são perigosos. d) Todos foram aprovados, salvo João e Maria.
e) Ela mesma datilografou o requerimento.
4. O reconhecimento e a aprovação ...................certamente lhe .........................
a) públicas - são devidas b) pública - é devido c) pública - são devidas d) públicos - é devido
e) públicos - são devidos
5. Entrada proibida
É proibido entrada
A entrada é proibida
Entrada é proibido
Para quem a entrada é proibido?

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a) a quinta está errada b) a quarta e a quinta estão erradas c) a segunda e a terceira estão erradas
d) todas estão corretas e) todas estão erradas
6. Elas .............providenciam os atestados, que enviaram ..............às procurações, como instrumentos ................para os fins
colimados.
a) mesmas - anexos – bastantes b) mesmo - anexo – bastante c) mesmas - anexo – bastante
d) mesmo - anexos – bastante e) mesmas - anexos - bastante
7. Opção incorreta:
a) Seguem anexo as notas promissórias. b) Escolhemos má hora e lugar para a festa.
c) A justiça declarou culpados o réu e a ré. d) A moça usava uma blusa verde-clara.
e) Estou quite com meus compromissos.
8. Opção incorreta:
a) Essas pessoas cometeram crime de leso-patriotismo. b) Veio anexa à carta minha fotografia.
c) Paisagens a mais belas possível. d) Ela estava meio narcotizada.
e) Eles pagaram caros aqueles sapatos.
9. Opção incorreta:
a) Os grandes escritores e famosos oradores, conhecemo-los pelo domínio que têm do idioma.
b) A agilidade mental e a facilidade de expressão, como poderemos consegui-las?
c) A inteligência, o amadurecimento mental, a expressão do pensamento, não as conseguiremos desse modo.
d) Aquele escritor e dicionarista, eu o conheço através de suas obras.
e) O quociente de inteligência ou nível mental, não o avaliamos apenas através desses conhecimentos.
10. Opção incorreta:
a) Nem sempre são .............ao conhecimento do público as causas e conseqüências dos acidentes nucleares (levadas)
b) Animais e plantas de determinada região podem ser acidentalmente............pela radiação atômica. (contaminados)
c) Devem ser melhor .............em nossa terra os recursos hídricos e outras fontes não poluentes de energia. (exploradas)
d) É preciso que a construção e o funcionamento de usinas nucleares sejam ...................por rigorosas normas de segurança.
(controlados)
e) Ainda não foram precisamente ..................as vantagens e desvantagens da utilização do átomo como fonte de energia.
(avaliadas )
11. Assinale a opção em que as duas formas entre parênteses podem completar corretamente a lacuna do enunciado.
a) Atitudes e hábitos geralmente (questionados / questionadas)
b) Vocabulário e fraseologia restritamente (utilizados/utilizadas)
c) Crítica e objeções inteiramente (infundados / infundadas)
d) Grupos e pessoas linguisticamente (diferenciados/diferenciadas)
e) Segredo e originalidade igualmente (desejados / desejadas)
12.Na frase ―A madrugada era escura nas moitas de mangue, baixas, meio trêmulas do ventinho frio‖, a palavra meio
apresenta-se sob essa forma flexional porque:
a) é um caso de adjetivo que vem antes de vários substantivos, concordando com o mais próximo.
b) concorda com ventinho frio.
c) funciona como advérbio, com valor de um pouco, sendo, portanto, invariável.
d) a concordância se dá com a ideia \que a palavra moita encerra – grupo de plantas.
e) se refere a mangue.
13. Alternativa incorreta:
a) Comprei um canário e uma graúna cantadores. b) À uma hora e meia, o foguete será lançado.
c) Não costumo usar meias palavras. d) A menina estava meio resfriada ontem.
e) A equipe brasileira e Argentina jogarão no Maracanã.
14. Opção correta:
a) Nós mesmos faremos a prova, disseram os rapazes. b) Estavam desertas o pátio e as salas.
c) Sr. Governador, Vossa Excelência é bem – vinda. d) Os bondes rolavam barulhento sobre os trilhos.
e) As mães, contente, reveem seus filhos.
15. Opção correta:
a) O aluno está quites com a tesouraria. b) Papagaios, araras e jaçanãs estavam presos.
c) Os viajantes chegaram cansado. d) Os funcionários mesmo pediram as contas.

16. Opção incorreta:

a) Nunca houve divergências entre mim e ti. b) Ela tinha o corpo e o rosto arranhados.
c) Recebeu o cravo e a rosa perfumado. d) Tinha vãs esperanças e temores.
e) É necessário certeza.
I. Ela ...................disse que não iria.
II.Vão .................os livros.
III.A moça estava ...........aborrecida.

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IV.É ..................muita atenção.

V.Nesta sala, estudam a terceira e quarta .................do primeiro grau.
17. Assinale o período que completa corretamente as orações.
a) mesmo – anexos – meia – necessário – série b) mesma – anexos – meio – necessária – séries
c) mesmo – anexo – meio – necessário – séries d) mesma – anexos – meio – necessário – séries
e) mesma – anexos – meia – necessário – séries.
18. É .......... discussão entre homens e mulheres ..................ao mesmo ideal, pois já se disse ...............vezes que da discussão,
ainda, que .................acalorada, nasce a luz.
a) bom – voltados – bastantes – meio b) bom – voltadas - bastante – meia c) boa – voltadas – bastantes – meio
d) boa – voltados – bastante – meia e) bom – voltadas – bastantes – meia
19. Marque o segmento do texto que foi transcrito com erro gramatical.
a) Em recente acórdão, proferido no AG nº 96.01.01984-7/DF, ajuizado contra decisão que, em processo executivo,
homologou cálculos de atualização de dívida da Fazenda Pública decorrente de condenação em reclamação trabalhista, não
conheceu do recurso a Primeira Turma Suplementar do Tribunal Regional Federal da 1ª Região.
b) Este o único fundamento do julgado: ― ... na sistemática processual trabalhista inexiste recurso contra sentença
homologatória de cálculos de liquidação, porque a CLT, em norma clara e objetiva, composta nos parágrafos 3º e 4º do seu
artigo 844, prevê, com exclusividade, o instituto dos embargos para impugnação de ato jurisdicional de tal jaez.
c) Incorreu, data vênia, o ato decisório ora analisado em dois grandes e manifestos equívocos.
d) O primeiro deles é confundir ―cálculos de atualização‖ do valor do título exeqüendo com ―liquidação da sentença‖.
e) Na atual sistemática processual civil, essa atualização, depois de tornada certa o valor da conta elaborada pelo exeqüente,
não constitui uma ―liquidação‖: no curso de processo executivo, tem a natureza de questão incidente deste.
(Baseado em Diomar Bezerra Lima)
20.Assinale a alternativa incorreta:
a) Bastantes verdades experimentei anos depois do aviso do meu pai.
b) Meu pai me falou bastante sobre verdades que eu encontraria.
c) Bastante tempo depois, eu encontraria muitas das verdades.
d) Bastantes anos depois, eu experimentaria as verdades do meu pai.
e) Anos depois, bastantes verdadeiros se tornaram outros avisos do meu pai.
21. Marque a correta:
a) Para quem gosta de cinema, é necessário presença de filmes nacionais.
b) As homenagens se sucediam; não parava de chegar ramalhetes.
c) Ele acreditava que os laudos assinados em branco tratavam-se de recurso para trocar de turno.
d) São neles que você se mede, se reflete, se encontra.
e) Em teoria, alguns dos livros a ser traduzidos já tem suas edições críticas.
22.(CESGRANRIO / CITEPE / 2009) A concordância está correta em qual sentença?
a) Os estudantes não gostam de ler, haja visto o resultado da prova.
b) A diretora mesmo foi inspecionar a prova.
c) Mais de um candidato chegaram atrasados.
d) Ou João ou Pedro ganharão o primeiro prêmio.
e) Uns 7/8 dos homens pesquisados preferem o videogame à leitura.
GABARITOINTERPRETAÇÃO: B
GABARITO CONCORDÂNCIA: 1.C / 2.C / 3.B / 4.E / 5.A / 6.A / 7.A / 8.E / 9.C / 10.C / 11. D / 12.C / 13.E / 14.A / 15.B
/ 16.C / 17.B / 18.A / 19.E / 20.E / 21.A / 22.E
AULA 8 – CONCORDÂNCIA VERBAL
À semelhança do Brasil, o Acre compõe-se de uma grande diversidade de povos indígenas, cujas situações frente à
sociedade nacional também são muito variadas. Enquanto a grande maioria dos grupos se encontra em contato permanente ou
regular com a população regional (mestiça ou branca), alguns ainda são classificados pelo órgão 7 indigenista como ―isolados‖.
As sociedades indígenas acreanas dividem-se de maneira desigual em duas grandes famílias lingüísticas: Pano e
Arawak. Alguns desses povos encontram-se também nas regiões peruanas e bolivianas fronteiriças ao Acre. Do ponto de vista
da antropologia, o conhecimento sobre as sociedades 13 indígenas do estado é muito desigual. Se alguns povos, como os
Kaxinawá ou os Ashaninka, atraíram o interesse de vários pesquisadores, as informações etnográficas disponíveis sobre 16 a
maior parte dos povos indígenas acreanos ainda são muitoincipientes. Os povos indígenas ocuparam um lugar marginal na
historiografia do Acre. Como no resto da Amazônia, o imaginário ocidental sobre a natureza e a alteridade humanaprojetou
seus fantasmas na região acreana e nos seus 22 primeiros habitantes indígenas. A ―conquista do deserto ocidental‖ e a
incorporação do Acre à nação revelam alguns mitos fundadores do pensamento ocidental e brasileiro sobre 25 a Amazônia e os
povos indígenas.
José Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
1. A substituição de ―cujas‖ por as quais mantém a correção gramatical do período e as relações lógicas originais.
2. A forma verbal ―encontra‖ está no singular para concordar com ―a grande maioria‖.
3. A substituição de ―dividem-se‖ por são divididas mantém a correção gramatical do período.

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4. Em ―encontram-se‖ , o pronome ―se‖ indica que o sujeito da oração é indeterminado, o que contribui para a impessoalização
do texto.
5. A palavra ―incipientes‖ está sendo empregada no sentido de pouco confiáveis, suspeitos.
6. O emprego da palavra ―alteridade‖ está relacionado ao sentido de diferença, diversidade, distinção, ou seja, ao sentido de
outro.
PROPOSTA DE REDAÇÃO: O ESTADO BRASILEIRO DEVE TUTELAR O ÍNDIO?
CONCORDÂNCIA VERBAL
1.REGRA GERAL: O verbo concorda com o sujeito. Exemplo: Os meninos brincam. A menina brinca. O relógio bateu dez
horas. O sino deu dez badaladas.
2.SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO: O verbo vai para o plural. Exemplo: Jesus e Maria chegaram.
3.SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO AO VERBO: O verbo vai para o plural ou concorda com o primeiro núcleo do sujeito.
Exemplos: Chegaram Jesus e Maria. Chegou Jesus e Maria.
4.COLETIVO: Se o verbo fica no singular se estiver perto do coletivo. Vai para o plural ou permanece no singular se estiver
longe do coletivo. Exemplo: O pessoal foi ao bar depois da formatura, mas não beberam (bebeu).
5.COLETIVO ESPECIFICADO: O verbo pode concordar com o coletivo ou com a especificação. Exemplos. Um grupo de
professores chegou. Um grupo de professores chegaram.
6.QUE: O verbo deve concordar com o antecedente do QUE. Exemplo. Fui eu que fiz.
7.QUEM: O verbo concorda com o antecedente ou fica em terceira pessoa do singular. Exemplos. Fui eu quem fiz o trabalho.
Fui eu quem fez o trabalho.
8.QUAIS DE NÓS, QUAIS DE VÓS, QUANTOS DE NÓS, QUANTOS DE VÓS, POUCOS DE NÓS, POUCOS DE VÓS.
O verbo pode concordar com quais ou com nós. Exemplos: Quais de nós faremos a prova? Quais de nós farão a prova?
9.MAIS DE UM: O verbo concorda com o numeral. Exemplos: Mais de um aluno faltou. Mais de dois alunos faltaram. Se
indicar reciprocidade, o verbo vai para o plural. Exemplo: Mais de um aluno se agrediram.
10.OU: Se indicar exclusão, o verbo fica no singular. Exemplo: João ou Carlos se casará com Maria. Às vezes, o OU não
indica exclusão e, portanto, vai para o plural. Exemplo: Fortaleza ou Maceió são ótimas opções de férias.
11.UM DOS QUE: A expressão um dos que aceita o verbo no singular ou no plural. Eu sou um dos que mais trabalha. Eu sou
um dos que mais trabalham.
12.FAZER: O verbo fazer, referindo a tempo passado, não flexiona. Exemplos: Faz dez anos que ela morreu. Vai fazer dez
anos que ela morreu.
13.HAVER: O verbo haver, significando existir, é impessoal e transfere sua impessoalidade para o auxiliar. Exemplos: Havia
pessoas na sala. Houve conflitos. Vai haver promoções. Pode haver conflitos.
14.SE (partícula apassivadora): O SE funciona como partícula apassivadora se o verbo for transitivo direto. Exemplos:
Vendem-se casas. Analisam-se projetos. Consertam-se roupas. Assim, o verbo deve concordar com o sujeito (casas, projetos,
roupas).
15.SE (índice de indeterminação do sujeito) O SE funciona como índice de indeterminação do sujeito quando o sujeito for
indeterminado. Exemplos: Precisa-se de moças. Necessita-se de funcionários. Confia-se em pessoas honestas. (Perceberam
que o verbo não é transitivo direto?). Se o Se funcionar como índice de indeterminação do sujeito, o verbo ficará sempre no
singular.
16.PESSOAS GRAMATICAIS DIFERENTES: A primeira pessoa predomina sobre a segunda, que predomina sobre a terceira.
Exemplos: Eu, tu e ele iremos ao bar. Tu e ele ireis ao bar. Observe que o plural de EU é NÓS e o plural de TU é VÓS. Como
a pronome vós está em desuso, pode-se concordar com ELES. Tu e ele irão ao bar.
17.GRADAÇÃO: O verbo pode ficar no singular ou ir para o plural. Exemplo: Um olhar, um gesto, um sorriso, um beijo
bastava (bastavam).
18.SINÔNIMOS: O verbo fica no singular ou no plural: Exemplo: Paciência e calma me agrada (agradam).
19.APOSTO RESUMIDOR. O verbo concorda com o aposto resumidor. Exemplo: Dinheiro, jóias, ouro, nada o animava.
20.VERBO PARECER MAIS INFINITIVO: Existem duas construções possíveis: As estrelas parecem brilhar ou as estrelas
parece brilharem.
21.SILEPSE OU CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA. Você não concorda com a palavra, mas com a ideia. Exemplos: São
Paulo é poluída. Hoje é 19 de julho. Os brasileiros somos alegres.
22. EXPRESSÕES QUE SÓ APARECEM NO PLURAL.
Os Estados Unidos são uma potência. Estados Únicos é uma potência.
Férias é bom. As férias são boas.
Você deve prestar atenção ao artigo e fazer a concordância com ele.
Nas obras clássicas, duas construções são aceitáveis: Os sertões possuem um sopro épico ou Os sertões possui um sopro épico.
23. VERBO SER Tudo são flores. O verbo ser, segundo alguns gramáticos, faz a concordância com o predicativo do sujeito.
Se for nome de pessoas, fica assim: Paula era as esperanças do time.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Corrija as frases, se necessário. Depois, justifique sua resposta:
1. Sucedeu , naquela época, acontecimentos inevitáveis. ________________________________________________________
2. Faltou, naquele dia, cinco alunos. _______________________________________________________________________
3. Ocorreu, naquela noite, fatos estranhos. ___________________________________________________________________
4. Chegaram o mapa e o dicionário. ________________________________________________________________________
5. Chegou o mapa e o dicionário. __________________________________________________________________________

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6. Os alunos, os professores, os diretores, ninguém faltaram. ____________________________________________________

7. As apostilas, os livros, os cadernos, tudo estavam fora de lugar. ________________________________________________
8. Existem casos sem solução. ____________________________________________________________________________
9. Deve existir muitos casos sem solução. ___________________________________________________________________
10. Devem haver muitos casos sem solução. _________________________________________________________________
11. Devem fazer dez anos que ele partiu. ____________________________________________________________________
12. Conserta-se sapatos. ________________________________________________________________________________
13. Vê-se muitas pessoas. ________________________________________________________________________________
14. Tratavam-se de assuntos muito importantes. ______________________________________________________________
15. Confiam-se em pessoas honestas._______________________________________________________________________
16. Obedeceram-se aos regulamentos. ______________________________________________________________________
17. Macarrão ou carne me agradam. _______________________________________________________________________
18. Mais de um caso ficaram sem solução. __________________________________________________________________
19. No relógio da igreja, deu duas horas. ____________________________________________________________________
20. Bateu quatro horas. __________________________________________________________________________________
21. Compõe o time jogadores como Hernanes e Rafinha, que surgiram na base e passaram um tempo emprestado. _________
____________________________________________________________________________________________________
22. Ainda não se sabe as causas do acidente. _______________________________________________________________
23. Tudo indica, pelo que a mídia está veiculando, que tratam-se das mesmas acusações de sempre aos dirigentes da Igreja
Universal do Reino de Deus, que sempre se mostraram inverídicas", diz comunicado da igreja. ________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. Reescreva as frases seguintes, substituindo existir por haver e vice-versa.
a) Existiam jardins e manhãs naquele tempo. Havia paz em toda a parte.
____________________________________________________________________________________________________
b) Se existissem homens honestos, não haveria tantas brigas.
____________________________________________________________________________________________________
3. Considerando a concordância verbal, complete as lacunas com uma das formas entre parênteses ou com as duas, se forem
possíveis.
a) .....................para chegar o ministro e seus auxiliares. (Está/ Estão)
b) Eu , tu e ele .....................do Congresso.(participaremos / participarão)
c) Tu e ele....................do Congresso de professores (participareis - participarão)
d) Sérgio ou Ricardo .................o novo presidente da associação. (será/serão)
e) Riqueza e fortuna não ..............felicidade. (traz/trazem)
f) O olhar, o gesto, o sorriso...........sua grande atração. (denunciava / denunciavam)
g) Sou eu quem ................... esta oportunidade. (agradeço/agradece)
h) A maioria das pessoas ...............frustrações. (têm - tem)
i) A economia brasileira é uma das que mais .....................(cresceu/cresceram)
j) Cerca de cento e cinqüenta mil pessoas ..................à copa do mundo . (assistiu / assistiram)
m) ....................... de funcionários competentes. (Precisa-se/ Precisam-se)
n) Mais de um circunstante se ......................(entreolhou / entreolharam)
4. "A Polícia Federal investiga os suspeitos de terem ajudado na fuga para o Paraguai e a Argentina. A polícia desses países
não puderam prendê-los porque o governo brasileiro não fez o pedido formal de captura".
a) No segundo período, há uma infração às normas de concordância. Reescreva-o de maneira correta.
b) Indique a causa provável dessa infração.
5. Observe os dois textos, publicados pela Folha de São Paulo. Verifique os erros e corrija-os.
a) Os computadores do TSE emitiam o aviso, ontem , no intervalo dos boletins:"Dentro de instantes será divulgado novos
resultados".
b) É exatamente essa grande maioria que chamamos, abstratamente , de povo. São os cidadãos humildes, que vivem de
pequenos serviços na periferia das grandes cidades. (...)
São para esses cidadãos anônimos, que ganharam personalidade dia 15 de novembro, que o novo governo deverá estar voltado.
6. Passe para o plural: Houve uma conversa meio longa.
____________________________________________________________________________________________________
7. Qual das duas é correta: Sou um dos cidadãos brasileiros que mais trabalha ou Sou um dos cidadãos brasileiros que mais
trabalham? ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
8. Apesar de consideradas erradas, construções como "No segundo turno nós conversa", "A gente fomos", "Subiu os preços"
obedecem a regras de concordância sistemáticas, características principalmente de dialetos de pouco prestígio social.
O trecho abaixo, extraído de um editorial de jornal (portanto, representativo da modalidade culta), contém uma construção que
é de fato um erro de concordância.Pode-se argumentar, é certo, que eram previsíveis os percalços que enfrentariam qualquer
programa de estabilização (...) necessário no Brasil.
a) Transcreva o trecho em que ocorre um erro de concordância. _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
b) Lendo atentamente o texto, você descobrirá que existe uma explicação para esse erro. Qual? _________________________
____________________________________________________________________________________________________
c) Reescreva o trecho de modo a adequá-lo à modalidade culta. __________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________________
9. Explique a diferença entre o emprego do verbo haver , na oração - "havia muitas estrelas"e na oração - haviam contado
muitas estrelas. ________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Primeira verdade incômoda. Grande parte da população brasileira é analfabeta. . Quero dizer que, se bem que sejam capazes
de assinar o nome e de decifrar o letreiro do ônibus que tomam diariamente, não conseguiriam ler com compreensão adequada
uma página completa , ainda que se tratasse de assunto dentro da sua competência". As formas sejam, tomam e conseguiriam
ler estão empregadas corretamente na terceira pessoa do plural porque:
a) concordam ideologicamente com um termo da frase anterior.
b) não possuem sujeito indeterminado.
c) o sujeito a que se referem encontra-se na terceira pessoa do singular.
d) o sujeito a que se referem está oculto na frase.
2. Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase:
―... anos que o homem se pergunta: se não .....medos, como .......esperanças?
a) Faz - houvesse – existiriam b) Fazem – houvessem – existiriam c) Faz – houvessem – existiria
d) Fazem – houvesse – existiriam e) Faz – houvesse – existiria
3. A alternativa em que o verbo entre parênteses deve ficar obrigatoriamente na terceira pessoa do singular:
a) (Chover) confetes na festa de aniversário de Maria. b) Tu não (dever) te preocupar com a vida dos outros.
c) (Acontecer) coisas estranhas naquela festa. d) No tempo de Cristo (haver) muitas pessoas incrédulas.
e) Não (restar) mais dúvidas sobre a autoria do crime.
4. Suponho que ...meios para que se ... os cálculos de modo mais simples.
a) devem haver – realiza b) devem haver – realizem c) deve haverem – realize d) deve haver – realizem
e) deve haver – realize
5. Assinale a frase que encerra um erro de concordância verbal:
a) Fui eu quem lhe explicou o problema.
b) Quantos de vós estais dispostos a ir?
c) Lúcia era filha de um casal de velhos que a idolatrava.
d) Haver-se-á de cumprir as leis.
e) Ficou na gaveta o dinheiro e as jóias.
6. Marque a alternativa em que a concordância verbal esteja errada:
a) Sois vós quem pagará a conta. b) Tu e eu iremos amanhã à Faculdade. c) Quinhentos cruzeiros é pouco.
d) Fui eu que te emprestou esse livro. e) Cada um deles trazia sua contribuição.
7. Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal:
a) Tudo são problemas na atual conjuntura econômica.
b) Vendem-se apartamentos neste local.
c) Reuniram-se deputados e senadores e afirmaram: ―Fostes vós que o escolhestes; agora, só vos resta aguardar‖!
d) Preveem-se sérios atritos no continente asiático.
e) Houve sequestros; acusou-se os policiais.
8. Aponte a única opção cujo verbo pode ficar, com igual correção , tanto no singular como no plural:
a) Não me (falta – faltam) argumentos.
b) Se (existir – existirem ) condições, avisarei.
c) Ainda hoje (deve – devem) chegar o ministro e sua comitiva.
d) Um ruído menos comum, uma sombra, uma batida na porta, tudo os (assustava – assustavam).
e) Menos de um quinto da população não (passa – passam) por dificuldades.
9. Assinale a frase em que há erro de concordância:
a) Os Sertões possuem um sopro épico. b) Promove-se festas beneficentes.
c) Fala-se de festas em que se assiste a filmes culturais. d) Há dois anos, os Estados Unidos invadiram a Líbia.
e) Fui eu quem resolveu a adoção de tal medida.
10. Assinale a frase em que a concordância verbal não é aceita pelos padrões da norma culta:
a) Minha família e eu gostaríamos de que as lojas de São Paulo acabassem com as incertezas da economia.
b) Faltava apenas dois veículos para que a indústria automobilística aquecesse o mercado de vendas de carros modernos.
c) Um mês, um ano, uma década não é suficiente para estabilizar os problemas deste país.
d) Ocuparam-se, para surpresa das Forças Armadas, todas as instalações militares da capital.
e) Poderão existir combinações afinadíssimas entre imagens e sons nos arranjos desse compositor extraordinário.
11. Assinale a frase que encerra um erro de concordância verbal:
a) A maior parte dos alunos não compareceu ao colégio.
b) Nem Paulo nem Maria os viram passar lá por casa.
c) Um dos trabalhadores que mais reclamou o pagamento foi o teu amigo.

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d) Não deve haver muitos motivos de descontentamento.

e) Quando deixará de existir no mundo tantas incompreensões e maldades?
12. Assinale a opção que corresponde a erro gramatical.
Keynes imaginava que(1) o controle de capitais deveria ser(2) ―uma característica permanente da nova ordem econômica
mundial‖. Uma instituição supranacional — um banco central dos bancos centrais — seriam encarregados(3) de executar a
gestão ―consciente e socialmente responsável‖ das necessidades de liquidez dos negócios inter-nacionais e dos problemas de
ajustamento do balanço de pagamentos entre (4) países tanto superavitários como(5) deficitários.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
13. Marque a opção com erro.
a) O que dizer de uma sociedade em que o padrão perverso passa a ser a regra do jogo chancelada socialmente? À nossa volta,
o fantasma da fome suplicia diariamente milhões de corpos.
b) O sistema de saúde pública está falido. São cada vez maiores os contingentes humanos que se amontoam nas ruas e praças.
A desnutrição compromete definitivamente o desenvolvimento afetivo e intelectual (para não dizer físico) das pessoas.
c) A violência, sobretudo a do Estado, se dirige prioritariamente contra as camadas mais pobres e desprotegidas da sociedade.
A prostituição infantil se alastra, assim como o consumo da droga entre as crianças.
d) Tudo isso enquanto a cada dia se ergue mais lojas de luxo, a corrupção e a impunidade proliferam-se como ideologia – e
pior, de multidão de adeptos – e os meios de comunicação incentivam o hedonismo desenfreado.
e) Quando se chega a um estado de coisas como esse, quando a desgraça humana é encarada apenas como um aspecto
repulsivo do espetáculo do mundo, quando os valores perdem consistência e credibilidade, é hora de convocar a ética
para o centro dos debates.
14. Marque a opção com erro gramatical:
a) A arborização urbana caracteriza-se pela plantação de árvores de porte em praças, parques e nas calçadas de vias públicas,
como avenidas e alamedas, e constitui uma das mais relevantes atividades da gestão urbana, devendo fazer parte dos planos,
programas e projetos urbanísticos das cidades.
b) Todo o complexo arbóreo de uma cidade, quer seja plantada ou natural, compõem, em termos globais, a sua área verde.
c) Todavia, costuma-se excluir a arborização ao longo das vias públicas como integrante de sua área verde, por ser considerada
acessória e ter objetivos distintos, já que as áreas verdes são destinadas, principalmente, à recreação e ao lazer, e aquela tem
finalidade estética, de ornamentação e sombreamento.
d) Deve-se isso também ao fato de que a legislação de uso e parcelamento do solo obriga os loteamentos a destinarem apenas
uma área verde para praças, silenciando-se sobre a arborização das ruas.
e) Outros ainda afirmam que a falta de permeabilidade em vista das calçadas descaracteriza essa forma de arborização como
área verde.
15.Marque a opção com erro gramatical:
O Brasil gasta 21% do produto interno bruto(A) na área social, mas os pobres ficam com a menor fatia desse(B)
dinheiro. Os 10% mais ricos recebem(C) quase a metade dos recursos distribuídos entre os aposentados. Cerca de 60% do
gasto com educação financia(D) as universidades do governo, onde estudam os integrantes do topo da pirâmide. Só 2% das
despesas sociais é destinado(E) a investimentos em saneamento básico.
a) A b) B c) C d) D e) E
16.Soube que mais de dez alunos se..... a participar dos jogos que tu e ele......
a) negou-organizou b) negou-organizastes c) negaram-organizaste d) negou-organizaram e) negaram-organizastes

17. A concordância verbal está correta na alternativa:

a) Ela o esperava já faziam duas semanas. b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouros.
c) Eles parece estarem doentes. d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes

18. (CESGRANRIO / PROMINP / 2007) Assinale a frase em que a concordância verbal está correta.
a) Haverão muitos esforços para o desenvolvimento do biocombustível.
b) Têm muitos agricultores envolvidos com o plantio de cana.
c) Os governos hão de fazer esforços para evitar a poluição.
d) Não se perde as oportunidades de dar incentivos à agricultura.
e) Planta-se muitos produtos no Brasil, que pode servir de combustíveis.

19. A concordância está correta na alternativa:

a) Vários estudos têm demonstrado que a ingestão de alimentos de baixa densidade energética (tais como frutas, hortaliças e
sopas) mantém a saciedade
b)Vários estudos tem demonstrado que a ingestão de alimentos de baixa densidade energética (tais como frutas, hortaliças
e sopas) mantêm a saciedade.
c) Vários estudos têm demonstrado que a ingestão de alimento de baixa densidade energética (tal como frutas, hortaliças e
sopas) mantêm a saciedade.
d) Não se pode ignorar suas inúmeras contribuições durante a discussão dos rumos que deve tomar as próximas campanhas
eleitorais.
e) Ainda não chegou os documentos que faltava. Esgotados os prazos de envio previstos em edital, não haverão possibilidades
de recurso.

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GABARITO INTERPRETAÇÃO: 1.E 2.C 3.C 4.E 5.E 6.C

GABARITO CONCORDÂNCIA: 1.A / 2.A / 3.D / 4.D / 5.D / 6.D / 7.E / 8.C / 9.B / 10.B / 11.E / 12.C / 13.D / 14.B / 15.E /
16.E / 17.C / 18.C / 19.A
AULA CONCORDÂNCIA VERBAL
Exercício 1: (FCC 2006)
Para que se respeite a concordância verbal, será preciso corrigir a frase:
a) Têm havido dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano.
b) Têm sido levantadas dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano.
c) Será que o sistema de saúde cubano tem suscitado dúvidas sobre sua eficácia?
d) Que dúvidas têm propalado os adversários de Cuba sobre seu sistema de saúde?
e) A quantas dúvidas tem dado margem o sistema de saúde de Cuba?
Exercício 2: (FCC 2007)
As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na frase:
a) Não se imputem aos adolescentes de hoje a exclusiva responsabilidade pelo fato, lastimável, de aspirarem a tão pouco.
b) A presença maciça, em nossas telas, de tantas ficções, não nos devem fazer crer que sejamos capazes de sonhar mais do que
as gerações passadas.
c) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e ágeis devaneios se
processariam.
d) Ficaram como versões melhoradas da nossa vida acomodada de hoje o vestígio dos nossos sonhos de ontem.
e) Ao pretender que se mobilize os estudantes para as exigências do mercado de trabalho, o professor de nossas escolas
impede-os de sonhar.
Exercício 3: (FCC 2007)
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Para que não ...... (restringir) o sonho de um jovem, as imposições do mercado de trabalho devem ter sua importância
relativizada.
b) Seria essencial que nunca ...... (faltar) aos adolescentes, mesmo em nossos dias pragmáticos, a liberdade inclusa nos sonhos.
c) Entre as duas hipóteses que ...... (examinar), considera o autor que o elemento comum é redução da capacidade de sonhar.
d) Não se ...... (delegar) às escolas a missão exclusiva de preparar os jovens para sua inserção no mercado de trabalho.
e) É pena que ...... (faltar) aos jovens a referência dos sonhos que seus pais já tenham alimentado em sua época de
adolescentes.

Exercício 4: (FCC 2009)

As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na construção da seguinte frase:
a) Atribuem-se a picos de tensão ou raios ocasionais a causa de muita perda de informações, que se julgavam preservadas
numa memória eletrônica.
b) Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos, que se vêm revelando muito resistentes, os de hoje ressentem-se do
uso constante.
c) Caso deixassem de haver as grandes bibliotecas de hoje, é possível que os homens do futuro não pudessem interpretar
plenamente a nossa cultura.
d) Confia-se a um suporte eletrônico incontáveis informações, mas não se podem avaliar com segurança quanto tempo
permanecerão disponíveis.
e) Ainda que só venha a restar da nossa época algumas boas bibliotecas, elas serão suficientes para dar notícia do que
pensamos e criamos.

Exercício 5: (FEI-SP 1997)

Indique a alternativa em que haja ERRO de concordância:
a) Terminadas as aulas, os alunos viajaram.
b) Esta maçã está meia podre.
c) É meio-dia e meia.
d) Dinheiro, benefícios pessoais, chantagens, nada podia corrompê-lo.
e) Ajudaram no trabalho amigos e parentes.

Exercício 6:
―O estudo e a experiência ___________ davam-lhe a calma com que resolvia os problemas que lhe _____________‖.
a) acumulados / apresentava. b) acumulados / apresentavam. c) acumulada / apresentavam.
d) acumulado / apresentavam. e) acumulada / apresentava.

Exercício 7:
―Se _________ mais tarefas a executar ____________ mais elementos na equipe de trabalho‖.
a) houvessem / deveriam existir. b) houvesse / deveria existir. c) houvessem / deveria existir.
d) houvesse / deveriam existir. e) houvessem / deveriam existirem.

Exercício 8:
―No dia marcado ___________-se as provas, a que ___________ de _________ apenas dois por cento dos candidatos‖.
a) realizou / deixou / comparecer. b) realizou / deixaram / comparecer. c) realizou / deixou / comparecerem.
d) realizaram / deixou / comparecerem. e) realizaram / deixaram / comparecer.

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Exercício 9:
―Não _______ ainda sete horas, e já _________ muitas pessoas que ___________ o início do expediente‖.
a) seriam / haviam / aguardava. b) seriam / havia / aguardavam. c) seria / haviam / aguardava.
d) seria / haviam / aguardavam. e) seria / havia / aguardavam.

Exercício 10:
―Não ___________ condições para se ____________ os trabalhos; mesmo que as _____________, era tarde‖.
a) havia / recomeçarem / houvesse. b) haviam / recomeçarem / houvessem.
c) haviam / recomeçar / houvesse. d) haviam / recomeçar / houvessem. e) havia / recomeçar / houvessem.

Exercício 11:
―__________ três meses que não ___________ os pássaros‖.
a) faziam / via-se. b) fazia / viam-se c) fazia / se viam d) fazia / se via e) faziam / se viam
Exercício 12:
―______________ épocas em que não __________ levantamentos; praticamente, não __________ dados atualizados na
secretaria‖.
a) houve / se fez / havia. b) houve / se fizeram / havia. c) houveram / se fez / tinha.
d) houveram / se fizeram / haviam. e) houve / se fizeram / existia.

Exercício 13:
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
―Nesse campo ___________ muitas teorias, algumas __________ apresentadas do que outras, mas não perfeitas‖.
a) existe / melhores. b) existe / mais bem. c) existem / mais bem. d) existem / melhores. e) existe / melhor.

Exercício 14:
Assinale a alternativa que contém as formas adequadas ao preenchimento das lacunas.
―___________ dez horas que se ____________ iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se ___________ quais
seriam os candidatos vitoriosos‖.
a) fazia / haviam / previsse. b) faziam / haviam / prevesse. c) fazia / havia / previsse. d) faziam / havia / previssem.
e) fazia / haviam / prevessem.

Exercício 15:
Assinale a concordância errada.
a) Aqui faz verões terríveis. b) Era três horas quando Pedro saiu. c) A maior parte de suas companheiras eram felizes.
d) Antigamente devia haver ali belas matas. e) Ficou na gaveta o dinheiro e as joias.

Exercício 16:
Assinale a alternativa cujos verbos que completam adequadamente as lacunas abaixo.
―Logo que forem ________ os relatórios e __________ os problemas, será ______________ a razão das grandes despesas em
nossa repartição‖.
a) lido, resolvido, discutido. b) lidos, resolvidos, discutido. c) lidos, resolvido, discutida.
d) lido, resolvidos, discutida. e) lidos, resolvidos, discutida.

17. Estão plenamente observadas as normas de concordância verbal na frase:

a) Sobrevieram à tragédia de 11/9 consequências profundas, como a psicose coletiva a que se renderam muitos cidadãos
novaiorquinos.
b) Agregou-se ao cotidiano de Nova York, a despeito das medidas de segurança, sentimentos de medo e desconfiança
generalizados.
c) Uma certa soberba, característica dos americanos, mesmo depois do atentado de 11/9 não se aplacaram.
d) Muitas vezes decorre de uma grande tragédia coletiva, como a de 11/9, sentimentos confusos, como os da humilhação, da
revolta e da impotência.
e) Sobrevivem até mesmo depois de grandes tragédias a tendência dos homens ao prosaísmo e ao mau gosto, como no uso da
expressão dez de setembro.

18. A concordância está feita corretamente na frase:

a) Refeições saudáveis, com base em verduras e legumes, além da prática de exercício físico, reduz o risco de doenças
cardíacas.
b) Com as comodidades da vida moderna, ocorreram mudanças de hábitos alimentares em todos os níveis sociais.
c) A prática diária de esportes nem sempre são suficientes para controlar os altos níveis de colesterol em jovens.
d) Um dos maiores problemas atuais das crianças estão na falta de controle do hábito de comer diante da televisão ou do
computador.
e) Já está se manifestando em crianças certas doenças típicas de adultos, principalmente por causa de alimentos ricos em
gorduras.
19. Mantém-se o respeito às normas de concordância verbal caso a forma do verbo grifado seja substituída pela que está entre
parênteses ao final da frase:
a) Os governos e os parlamentos devem achar que ... (deve)
b) ... porque essa consciência nos torna mais fortes. (tornam)

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c) ... a astronomia é uma das ciências que custam mais caro ... (custa)
d) E tudo isso para astros que [...] jamais desempenharão qualquer papel nelas. (desempenhará)
e) ... é isso que se precisa dizer. (precisam)
20. As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:
a) Os textos memoráveis que, com a arte desse jornalista, apresentava sempre uma perspectiva especial, encantavam a todos os
seus fiéis leitores.
b) Com a maioria dos jornalistas acontecem, frequentemente, que se submetam às fáceis acomodações dessa desafiadora
profissão.
c) Aos leitores dos grandes jornalistas cabem não apenas ler com prazer suas matérias, mas encantar-se com o ângulo criativo
pelo qual trata suas matérias.
d) Quem, entre os muitos jornalistas de hoje, habilita-se a desafiar os rígidos paradigmas que lhes impinge a direção de um
jornal?
e) Ainda haveriam, numa época de tanta pressa e tanta precipitação, jornalistas capazes de surpreender o leitor com uma
linguagem de fato criativa?
GABARITO: 1.A / 2.C / 3.A / 4.B / 5.B / 6.B / 7.D / 8.E / 9.B / 10.A / 11.C / 12.B / 13.C / 14.A / 15.B / 16.E / 17.A / 18.B /
19.C / 20.D
AULA 9 – REGÊNCIA VERBAL
―Você, moleque, com certeza vai ser bandido!‖Essa foi a frase que o menino Roberto Carlos Ramos mais ouviu na
infância. Negro, pobre, abandonado, analfabeto até os 13 anos e um dos campeões de fuga da FEBEM, tudo levava a crer que
o vaticínio se concretizaria. Sua ficha na instituição o definia com uma única palavra: irrecuperável. No entanto, o acaso
encarregou-se de inverter os ponteiros da lógica rasteira. Roberto Carlos, hoje com 34 anos, é um exemplo de sucesso na vida
profissional e pessoal. Pedagogo com mestrado na Universidade Estadual de Campinas, ‗ele é um dos mais requisitados
palestrantes do país.
Caçula de uma prole de dez filhos, Roberto Carlos foi enviado à FEBEM com 6 anos. Ao longo de sete anos
que passou lá, fugiu 132 vezes. Aos 9 anos, conhecido como Beto Pivete, já cometia pequenos furtos. Cheirava cola de
sapateiro e fumava maconha diariamente. Foi na sala de readmissão da FEBEM que o acaso o acolheu, sob a figura da
pedagoga francesa MargueritDuvas, que o conheceu enquanto visitava a instituição. Intrigada e encantada com o garoto vivaz
e indomável, ela transformou seu período de descanso em uma longa estada e conseguiu sua guarda. Ensinou-=o a falar
francês (língua em que foi alfabetizado) e, depois de três anos, levou-o para Marselha, onde ele concluiu o colegial e viveu até
os 19 anos.
De volta para o Brasil, fez pedagogia e estagiou na mesma FEBEM onde permaneceu durante a infância. Foi lá
que conheceu Alexandre, menor abandonado que acolheu em seu minúsculo apartamento. Em seguida, vieram Moisés, Kleber,
Fábio... Atualmente, ele mora com doze filhos, cujas idades variam de 10 a 25 anos, em uma casarão de quatro andares, na
região metropolitana de Belo Horizonte. Todos estudam e os mais velhos também trabalham.
Em seu lar incomum, a primeira regra é ter planos – a curto, médio e longo prazos. ―Não importa se é comprar
uma bicicleta ou fazer faculdade‖, explica ele. A fórmula de Roberto Carlos para guiar seus meninos pela boa estrada é de
uma simplicidade franciscana: carinho e educação. Esse binômio está na base das escolas que coordenará para a Fundação M.
Officer. Nelas, os menores carentes serão levados a desenvolver suas principais aptidões, para que possam integrar-se como
cidadãos plenos em uma sociedade que tende a rejeitá-los. ―Sou a prova de que não existe criança irrecuperável‖, diz ele. E
acrescenta: ―No mundo há os que choram e os que vendem lenços. Hoje, estou entre os que vendem lenços‖.
Cristina Poles.
1. Em síntese, o texto tem por idéia principal:
a) A história de um menino pobre, criando na FEBEM, que se tornou um empresário de sucesso, vendendo lenços.
b) A estigmatização de que são vítimas as crianças pobres, principalmente quando são negras e órfãs.
c) O modo de vida de um pedagogo, benemérito e humanitário que segue na idade adulta os ensinamentos de MargueritDuvas,
sua preceptora na infância.
d) Passagens da vida do mineiro Roberto Carlos Ramos, negro, pobre e marginal, classificado como irrecuperável na infância,
mas que, graças à intervenção de uma pedagoga francesa, começou a estudar e teve seu destino mudado, passando de vítima
das desigualdades sociais a protetor dos menores desamparados, a quem cria como filhos, devido ao apoio recebido da
Fundação M. Officer.
e) A reabilitação do ser humano, exemplificada com a história de vida de um ex-menor abandonado que, pedagogo de valor
reconhecido, age com solidariedade, por meio da educação, em prol da diminuição das injustiças sociais.
2. Uma narrativa estrutura-se a partir dos seguintes elementos: quem, quando, realiza o quê, como e porquê. Assinale a opção
que, mantendo as informações do texto, contempla todos esses elementos , nessa ordem.
a) Os pais de Roberto Carlos, há pouco mais de um quarto de século, deixaram o filho entregue à FEBEM, como menor
abandonado, porque eram proletários e marginais.
b) Roberto Carlos, na infância, foi enviado à FEBEM, de onde fugiu 132 vezes, porque, irrecuperável, cometia pequenos
furtos.
c) Beto Pivete já cometia pequenos furtos: cheirava cola de sapateiro e fumava maconha, diariamente, porque era irrecuperável
aos olhos da sociedade, antes de ir para a França, felizmente.
d) Roberto Carlos Ramos hoje cria doze filhos, em Belo horizonte, com carinho e educação, por acreditar que eles podem
exercer plenamente a cidadania.
e) O protagonista da Fábula Moderna passou mais de um terço de sua vida na FEBEM, na situação de analfabeto, até ser
amparado por uma francesa, corajosa, porque ela acreditava na necessidade de sua recuperação.

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3. Assinale a opção que apresenta um provérbio popular associável à ação pedagógica do protagonista do texto.
a) Quem ri por último ri melhor.
b) Costume e dinheiro fazem do filho bom cavalheiro.
c) Não dê um peixe; ensine a pescar.
d) Quem dá aos pobres empresta a Deus.
e) Pau que nasce torto morre torto.
4. Considerando a última fala do protagonista do texto, assinale a opção que apresenta uma relação sintática incorreta:
a) Os termos ―No mundo‖e ―Hoje‖ são adjuntos adverbiais, respectivamente, de lugar e de tempo.
b) O sujeito das formas verbais ―há‖e ―estou‖é idêntico: o pronome de primeira pessoa do singular eu, que se encontra
subentendido.
c) As ocorrências do pronome demonstrativo ―os‖exercem funções sintáticas diferentes: no primeiro período, é objeto direto;
no segundo, predicativo do sujeito.
d) As três orações que se iniciam pelo vocábulo ―que‖têm idêntica classificação: são subordinadas adjetivas restritivas.
e) Dos predicados verbais do referido trecho, apenas o que tem por núcleo a forma verbal ―choram‖é denominado intransitivo.
REGÊNCIA VERBAL
PRINCIPAIS VERBOS
1.ASSISTIR – Possui quatro regências diferentes:
a)No sentido de morar: Assisto em Campo Grande.
b)No sentido de referir-se, caber: Este direito não assiste aos aposentados. Este direito não lhes assiste.
c)No sentido de ver: Assisti ao filme. Assisti a ele.
d)No sentido de prestar assistência. Pode ser transitivo direto ou transitivo indireto. O médico assistiu o doente ou o médico
assistiu ao doente.
2. ASPIRAR – Possui duas regências diferentes:
a)No sentido de cheirar: Aspiro o perfume das flores. Aspiro-o.
b)No sentido de desejar: Aspiro ao sucesso. Aspiro a ele.
3. VISAR – Possui três regências diferentes:
a)No sentido de vistar: O gerente visou o cheque. Visou-o
b)No sentido de mirar: O caçador visou o alvo. Visou-o
c)No sentido de objetivar: Visávamos ao sucesso. Visávamos a ele.
4. RESPONDER – Verbo transitivo indireto – O professor respondeu às questões. Respondeu a elas.
5. OBEDECER – Verbo transitivo indireto – Eu obedeço às leis. Obedeço-lhes.
6. NAMORAR – Verbo transitivo direto (não aceita a preposição com). Carlos namora Marta.
7. SIMPATIZAR – Não é verbo reflexivo. A construção ―Nós nos simpatizamos com você‖ está incorreta. O certo é ―Nós
simpatizamos com você‖.
8. PREFERIR – Não use ―prefiro mais, prefiro muito mais, prefiro mil vezes, prefiro antes...‖. O verbo preferir é transitivo
direto e indireto. Eu prefiro cinema a teatro. Prefiro estudar a trabalhar.
9. CUSTAR – Não existem construções como ―Eu custei a acreditar, ela custou a entender, nós custamos a perceber‖. O certo
é ―Custou-me acreditar, custou-lhe entender, custou-nos perceber‖.
10. INFORMAR, AVISAR, PROIBIR, CIENTIFICAR, CERTIFICAR – São verbos transitivos diretos e indiretos,
portanto pedem um objeto direto e um indireto. O principal erro é construir orações com dois objetos diretos ou dois indiretos.
Observe as construções corretas: Informei o aluno da prova. Informei ao aluno a prova. Informei-o da prova. Informei-lhe a
prova. Observe as construções incorretas: Informei-lhe da prova. Informei-o a prova.
11. PAGAR E PERDOAR – O destinatário da ação funciona como objeto indireto e a coisa paga ou perdoada funciona como
objeto direto. Exemplos: Paguei ao marceneiro. Paguei o leite. Paguei ao leiteiro. Paguei o leite ao leiteiro. Paguei-lhe o leite.
Paguei-o ao leiteiro. Paguei-lho.
12. PROCEDER – Quando significar realizar, executar, levar a efeito é transitivo indireto. Exemplo: A juíza procedeu ao
inquérito. Os madeireiros procederam a um desmatamento.
13. AGRADAR: Possui dois sentidos
a) fazer carinho: Agradei o gato – Agradei-o
b) ser agradável: Agradei ao chefe – Agradei-lhe
14. IMPLICAR: No sentido de resultar, é transitivo direto, portanto não aceita a preposição EM. Exemplo: As suas faltas
implicaram demissão.
15. ABDICAR – Aceita duas regências: Abdiquei do trono. Abdiquei ao trono.
16. SER – Rejeita a preposição EM: Em casa, somos quatro.
17. QUERER: Possui dois sentidos diferentes:
a)Desejar: Quero o doce. Quero-o
b)Amar: Quero aos meus pais. Quero-lhes.
18. SITUAR-SE, MORAR, RESIDIR, PERMANECER – Esses verbos pedem a preposição EM. Carlos mora na rua
Calógeras. Carlos reside na rua 14 de julho.
19. CHEGAR, IR, VOLTAR – Pedem a preposição A, pois indicam movimento. Cheguei ao cinema. Fui ao bar.
20. ESQUECER E LEMBRAR: Se usar o pronome, use também a preposição. Exemplos: Eu me esqueci do livro. Eu
esqueci o livro. Eu me lembrei do fato. Eu lembrei o fato. Ele se esqueceu do livro.

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21. DESCULPAR: É comum lermos a seguinte construção: ―Desculpe o transtorno‖. Está errado. O correto é: ―Desculpe-
nos pelo transtorno.‖
22. FAVORECER, AJUDAR E BENEFICIAR: São verbos transitivos diretos. Nós favorecemos o rapaz. Nós ajudamos o
rapaz. Nós beneficiamos o menino.
OBSERVAÇÃO: Não use dois verbos de regências diferentes para um só complemento. Exemplos: Assisti e gostei do filme.
O filho ama e obedece aos pais. Entrei e desci do ônibus. Corrija para: Assisti ao filme e gostei dele. O filho ama seus pais e
lhes obedece. Entrei no ônibus e desci dele.
OBSERVAÇÃO: Os verbos responder, obedecer, pagar e perdoar, apesar de transitivos indiretos, aceitam a voz passiva.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Reescreva as frases erradas:
a) Os alunos chegaram cedo no colégio. ____________________________________________________________________
b) A carga chegou no avião. ______________________________________________________________________________
c) Os amigos foram no cinema. ___________________________________________________________________________
d) Sempre iam no teatro durante as férias. ___________________________________________________________________
e) Custei para resolver este exercício. ______________________________________________________________________
f) Os convidados custaram a chegar. _______________________________________________________________________
g) O trabalho custou muito esforço ao aluno. _________________________________________________________________
h) As constantes faltas ao trabalho implicaram na sua demissão. _________________________________________________
i) Lá em casa, somos em quatro. __________________________________________________________________________
j) Fulano de Tal, residente à rua Epaminondas Licurgo. ________________________________________________________
l) Aristides namora com Marta. ___________________________________________________________________________
m) Com quem você namora? _____________________________________________________________________________
n) Prefiro mais cinema que teatro. _________________________________________________________________________
o) Prefiro antes estudar do que trabalhar. ____________________________________________________________________
p) Ele não obedece os mais velhos. ________________________________________________________________________
q) O aluno não se simpatizou com a professora. ______________________________________________________________
r) Simpatizamos com o novo gerente. ______________________________________________________________________
s) Ele mora à Rua Mooca. _______________________________________________________________________________
2. Nas questões de 2 a 4 troque o verbo em destaque pelos verbos apresentados e faça as devidas adaptações.
a) Este é o filme que o aluno viu.
* Assistir_____________________________________________________________________________________________
*Acreditar ____________________________________________________________________________________________
*Gostar ______________________________________________________________________________________________
* Opor-se ____________________________________________________________________________________________
* Simpatizar __________________________________________________________________________________________
3. São opiniões a que aspiro.
* pensar _____________________________________________________________________________________________
* referir-se ___________________________________________________________________________________________
* crer _______________________________________________________________________________________________
* duvidar_____________________________________________________________________________________________
* acreditar ____________________________________________________________________________________________
4. Este é o autor cuja obra conheço
* gostar ______________________________________________________________________________________________
* referir-se ___________________________________________________________________________________________
* acreditar ____________________________________________________________________________________________
* simpatizar __________________________________________________________________________________________
* duvidar_____________________________________________________________________________________________
5. Use o pronome adequado:
a) Você pagou a dívida? Sim, paguei- ______________________________________________________________________
b) Você pagou ao homem? Sim, paguei- ____________________________________________________________________
c) Você ama este rapaz? Não, não .... amo. __________________________________________________________________
d) Isto pertence a esta pessoa? Não, isto não...... pertence _______________________________________________________
e) Você cumprimentou o professor? Sim, cumprimentei - ... _____________________________________________________
f) Você obedece a este homem? Sim , obedeço-..... ____________________________________________________________
g) Você quer a seus amigos? Sim, quero-....... ________________________________________________________________
h) Você quer o livro? Sim, quero-.... _______________________________________________________________________
i) Você assistiu a este filme? Sim, assisti......... _______________________________________________________________
j) Você aspira a este cargo? Sim, aspiro......... ________________________________________________________________
6. Corrija as frases abaixo:
a) O trem chegou muito cedo em Sorocaba. __________________________________________________________________
b) Depois do jantar, foram no cinema. ______________________________________________________________________
c) Lúcia gostaria muito de namorar com Paulo. _______________________________________________________________
d) Prefiro muito mais praia do que campo. __________________________________________________________________

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e) Ele nunca obedecia o professor. _________________________________________________________________________

f) Esqueci dos documentos. ______________________________________________________________________________
g) Nunca perdoei o homem que me magoou _________________________________________________________________
h) No Municipal, assisti uma ópera de Verdi. ________________________________________________________________
i) Aquele jogador ainda aspira uma vaga na seleção. ___________________________________________________________
j) Aquelas pessoas só visavam os seus interesses próprios. ______________________________________________________
l) Prefiro mais aspirar uma posição honesta do que ficar aqui. ___________________________________________________
7. Insira a preposição adequada:
a) Jamais me esquecerei das cenas degradantes............. que assisti.
b) São altos os postos ..................que aspiras.
c) A ata.............cuja leitura o secretário procedeu merecia algumas retificações.
d) É simpaticíssima a garota.........que Leonardo está namorando.
e) A cidade ..............que acabamos de chegar tem inúmeras atrações.
f) A biblioteca ................ que os alunos foram tem um rico acervo.
g) Os privilégios ..............que o político abdicou eram freqüentemente divulgados pela imprensa.
h) São muitas as contas..............que pretendo pagar.
i) São muitos os credores............quem pretendo pagar.
j) Este é o candidato..............cujas ideias simpatizei.
l) São inúmeros os problemas ..............que o autor se refere.
8. Coloque C ou E:
a) Assisto a espetáculos circenses. ( )
b) Os médicos assistiam o enfermo. ( )
c) Não viso a tantas honrarias. ( )
d) Despede-se o amigo que muito lhe quer. ( )
e) A menina com que Carlinhos namora é lindíssima.( )
f) Aspirei o perfume das flores. ( )
g) Os madeireiros procedem a um criminoso desmatamento. ( )
h) Não há quem não o chame de impostor. ( )
i) A construção do estádio implicou em vultosos recursos. ( )
j) Irei à praia na semana que vem. ( )
k) Vou na festa a que meus amigos comparecerão. ( )
l) Chegamos muito cedo no coquetel.( )
m) Não posso abdicar de meus direitos. ( )
n) Paguei as contas ao marceneiro. ( )
o) Paguei o marceneiro todas as contas. ( )
p) Não poderia perdoar os devedores. ( )
r) É grande responsabilidade presidir a um congresso. ( )
s) Nós custamos acreditar em suas palavras. ( )
t) Avisei-o que corria grandes riscos. ( )
u) Prefiro antes teatro do que cinema. ( )
v) Nós nos simpatizamos com suas idéias progressistas. ( )
x) Tu esqueceste de todas as encomendas ( )
y) As enfermeiras pensavam os feridos. ( )
z) Certifiquei-o das últimas ocorrências. ( )
9. Marque C ou E:
1. Assistimos um lindo filme. ( )
2. Avisei-lhe da hora da reunião. ( )
3. Reclamava muito, mas ninguém o ajudava. ( )
4. Ninguém aspira esse poste de almoxarife. ( )
5. A pai assistiu-o nas horas mais difíceis. ( )
6. Chamaram-lhe de desonesto ( )
7. José informou-lhe dos boatos. ( )
8. Convidei-lhe para meu casamento. ( )
9. Quando chegar no hotel, telefone-me. ( )
10. O patrimônio consiste de cinco terrenos. ( )
11. Ele não se dignou a responder-nos. ( )
12. Custei a acreditar na sua inocência. ( )
13. Esqueceu o livro sobre a mesa. ( )
14. Quando iremos na empresa? ( )
15. Desobedeceremos os dispositivos injustos. ( )
16. Lembrei de suas palavras. ( )
17. Alguém já pagou o pedreiro? ( )
18. A revisão do projeto implica na diminuição de despesas. ( )
19. Ninguém obedece o horário. ( )
20. Prefiro-lhe todos os seus amigos. ( )

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21. A mulher não perdoava o marido. ( )

22. O chefe faltou no encontro de empregados. ( )
23. O gerente presidirá ao encontro de contadores. ( )
24. O apresentador procedeu o anúncio dos premiados. ( )
25. A fábrica está situada à Rua dos Leões, 27. ( )
26. Solicito de V.Sª o encaminhamento das amostras.( )
27. O homem visou o passaporte. ( )
28. O empregado renunciou seu posto. ( )
29. A empresa não respondeu o nosso pedido. ( )
30. Despede-se o filho que muito a quer. ( )
31. Proíbo-lhe de sair sem autorização. ( )
32. Os convidados repararam as jóias da condessa. ( )
33. Despede-se o amigo que muito lhe estima. ( )
34. Pegou o dinheiro e depositou ele no banco. ( )
35. Um presidente sucedeu o outro. ( )
10.Identifique o erro gramatical presente no texto abaixo.
Max chegou em Atibaia nesta segunda-feira, junto com outros jogadores que aproveitaram as poucas horas de folga entre
domingo e segunda-feira dadas por Vanderlei Luxemburgo. Em 2008, o atacante teve poucas chances no time e foi emprestado
ao América-RN. (popnews - 12 de janeiro de 2009)
Leia o texto abaixo:
A família quer a prisão do responsável pelo disparo que matou o rapaz. Ele se apresentou à polícia e por isso responde
o processo em liberdade. Anderson foi baleado dentro da padaria do tio da namorada, no dia 29 de dezembro de 2007 e faleceu
no dia 14 de janeiro de 2008 após três cirurgias.
Em janeiro do ano passado familiares e amigos fizeram uma caminhada, pedindo pelo assassinato do jovem e mais atenção das
autoridades pela onda de violência na região do Dom Antonio Barbosa. A mãe do rapaz pediu apoio ao Centro de Defesa da
Cidadania e dos Direitos Humanos Marçal de Souza Tupã i para cobrar agilidade na punição do responsável. (Campo Grande
News – 12 de janeiro de 2009)
11.No primeiro parágrafo, identifique um erro de regência.
____________________________________________________________________________________________________
12.No segundo parágrafo, identifique a expressão que causa estranheza ao texto.
____________________________________________________________________________________________________
13. Marcelo Miranda diz que aposentadoria é um direito que ele não abre mão. Corrija o texto acima.
____________________________________________________________________________________________________
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Indique a regência correta. a) Estes são os recursos que dispomos. b) Perdoo aos teus erros.
c) Assiste ao trabalhador o direito de férias. d) Paguei a uma dívida atrasada. e) Perdoei o meu amigo que me ofendeu.
2. Assinale a alternativa errada:
a) Custou-lhe entender o texto. b) Custou ao aluno entender o fato. c) Custa-me resolver este problema.
d) O trabalho custou muito esforço ao aluno. e) O aluno custou para entender o exercício.
3. Expôs seu ponto de vista .........que inteiramente concordamos.
Revi o enunciado .........que divergiras.
Desconheço o trabalho ....... que te referes.
a) em , de , sobre b) com, em , de c) a, sobre, em d) com, de, a e) em, com, de
4. A arma........se feriu desapareceu.
Estas são as pessoas .......lhe falei.
Aqui está a foto........me referi.
Encontrei um amigo de infância...........nome não me lembrava.
Passamos por uma fazenda..........se criam búfalos.
a) que, de que, à que, cujo, que b) com que, que, a que, cujo qual, onde c) com que, das quais, a que, de cujo, onde
d) com a qual, de que, que, do qual, onde e) que, cujas, as quais, do cujo, na cuja
5. Falhou a regência verbal em :
a) Em julho, assistimos à Copa do mundo. b) Sempre aspirou o título de médico. c) Avisei-o das últimas ocorrências.
d) Obedeço aos ditames da razão. e) Quero muito a meus pais.
6. Falhou a regência verbal em:
a) Todos aspiramos à aprovação no concurso. b) A dias melhores, também aspiramos a eles.
c) Muitos o chamaram de malfeitor. d) Avisei-lhe de que se defrontaria com dificuldades.
e) Somente Deus perdoará a esses pecadores.
7. Ocorre erro de regência:
a) Sempre me simpatizei com você. b) O livro de que estou precisando não se encontra nas livrarias.
c) Não concordavam com as leis a que obedeciam. d) O juiz procedeu ao interrogatório das testemunhas.
e) O professor visava à aprovação de todos.

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8. Marque a alternativa errada:

a) O filme a que assistimos ficará em cartaz até domingo.
b) Preferia morrer do que trair os fiéis amigos.
c) Pedi à servente que tocasse a sineta.
d) Um pai sempre quer muito a seus filhos.
e)O diretor presidiu aos debates do grêmio.
9. Houve erro de regência em:
a) Todos assistimos à nomeação. b) Assistíamos a uma excelente corrida. c) Obedeço o regulamento do clube.
d) Informei-o de sua recuperação. e) A cidade a que fui é famoso centro industrial.
10. Marque a alternativa correta:
a) Não me decepcionará o amigo de que mais preciso. b) As decisões de que não concordo são arbitrárias.
c) Este é um dos funcionários de que mais todos confiam. d) É muito nobre o título que aspiras com tanto ardor.
e) Deus, cujas palavras todos cremos, é que nos salvará.
11. Marque a alternativa incorreta:
a) Preferia -me às outras sobrinhas, pelo menos nessa época. b) Você chama isso de molecagem.
c) Eu lhe acordo antes que meu marido se levante. d) De Barbacena, lembro-me do frio e da praça.
e) Um implica o outro que, por sua vez, implica um terceiro.
12. Marque a alternativa incorreta:
a) Esta alternativa obedece o padrão da gramática normativa. b) Entretanto, não costumava haver distúrbios na fila.
c) Jamais poderão existir tantos recursos para tantos planos. d) Só lhe faltou mandar-me embora de casa.
e) Quando Lígia entrou, bateram onze horas no relógio da cidade.
13. São excelentes profissionais, ...... colaboração não podemos prescindir.
a) cuja b) de cuja c) que a d) de que a e) dos quais a
14. (PMCG – 2016)Segundo as normas gramaticais da Língua Portuguesa, a regência não admite as construções nas duas
frases seguintes:
a) Este é um direito que assiste aos prisioneiros: a defesa./ Aos pintinhos custou pirarem a casca do ovo; a vocês custou
perceberem isso?
b) Notificamos as pessoas que o ônibus sairá à noite./ O espetáculo não agradou ao público.
c) Estudar implica força de vontade./ Antônio perdoou a dívida, mas não perdoou ao amigo.
d) A empresa visa a lucros altos para sair do prejuízo. Antipatizo com esse funcionário.
e) Não me simpatizei com esse moço; nunca conseguiu sobressair-se em nada./ Prefiro um inimigo declarado que um falso
amigo.
15. Assinale a opção cuja regência do verbo apresentado é a mesma do verbo destacado na passagem ―Ser aceito implica
mecanismos mais sutis e de maior alcance...‖
a) Lembrar-se. b) Obedecer. c) Visar (no sentido de almejar). d) Respeitar. e) Chegar.
GABARITO INTERPRETAÇÃO: 1.E / 2.D / 3.C / 4.B
GABARITO REGÊNCIA: 1.C / 2.E / 3.D / 4.C / 5.B / 6.D / 7.A / 8.B / 9.C / 10.A / 11.C / 12.A / 13.B / 14.E / 15.D

MAIS EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA

1.(UFPA) Assinale a alternativa que contém as respostas corretas.
I. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.
a) II, III, IV b) I, II, III e) I, III, IV d) I, III e) I, II
2. (UFAM) Assinale o item em que há erro quanto à regência:
a) São essas as atitudes de que discordo.
b) Há muito já lhe perdoei. c) Informo-lhe de que paguei o colégio.
d) Costumo obedecer a preceitos éticos. e) A enfermeira assistiu irrepreensivelmente o doente.
3. (UNIMEP-SP) Quando implicar tem sentido de ―acarretar‖, ―produzir como conseqüência‖, constrói-se a oração com
objeto direto, como se vê em:
a) Quando era pequeno, todos sempre implicaram comigo.
b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas.
c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.
d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos.
e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.
4. (FMU-SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo.
a) Perdoou nosso atraso no imposto. b) Lembrou ao amigo que já era tarde. c) Moraram na rua da Paz.
d) Meu amigo perdoou ao pai. e) Lembrou de todos os momentos felizes.

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05. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que há erro de regência verbal.

a) Os padres das capelas que mais dependiam do dinheiro desfizeram-se em elogios à garota.
b) As admoestações que insisti em fazer ao rábula acabaram por não produzir efeito algum.
e) Nem sempre o migrante, em cujas faces se refletia a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação.
d) Era uma noite calma que as pessoas gostavam, nem fria nem quente demais.
e) Nem sempre o migrante, cujas faces refletiam a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver a situação.
06. (UFG) Indique a alternativa correta.
a) Sempre pago pontualmente minha secretária. b) Você não lhe viu ontem.
e) A sessão fora assistida por todos os críticos. d) Custei dois anos para chegar a doutor.
e) O ideal a que visavam os parnasianos era a perfeição estética.
07. (UFSCar-SP) Assinale a alternativa correta quanto à regência:
a) A peça que assistimos foi muito boa. b) Estes são os livros que precisamos.
c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram. d) Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.
e) O ideal que aspiramos é conhecido por todos.
08. (Mack-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal:
a) Ele custará muito para me entender.
b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.
c) Em todos os recantos do sítio, as crianças sentem-se felizes, porque aspiram o ar puro.
d) O presidente assiste em Brasília há quatro anos.
e) Chamei-lhe sábio, pois sempre soube decifrar os enigmas da vida.
09. (CEFET-PR) Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regência:
a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer.
b) Ele preferiu pudim a groselha.
c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.
d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas casada.
e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não lhe interessa.
10. (Conc. Investigador de Policia) Assinale a alternativa que apresenta um desvio em relação à regência verbal.
a) Simpatizei com toda a diretoria e com as novas orientações.
b) Há alguns dos novos diretores com os quais não simpatizamos.
c) A firma toda não se simpatizou com a nova diretoria.
d) Somente o tesoureiro não simpatizou com a nova diretoria.
11. (Conc. Escrivão de Polícia) Assinale a alternativa em que o significado do verbo apontado entre parênteses não
corresponde à sua regência.
a) Com sua postura séria, o diretor assistia todos os funcionários dos departamentos da empresa. (ajudar)
b) No grande auditório, o público assistiu às apresentações da Orquestra Experimental. (ver)
c) Esta é uma medida que assiste aos moradores da Vila Olímpia. (caber)
d) Estudantes brasileiros assistem na Europa, durante um ano. (observar)
12. (Conc. Analista de Sistemas - Banco Central) Os trechos a seguir constituem um texto. Assinale a opção que apresenta
erro de regência.
a) Desde abril, já é possível perceber algum decréscimo da atividade econômica, com queda da produção de bens de consumo
duráveis, especialmente eletrodomésticos, e do faturamento real do comércio varejista.
b) Apesar da queda da inflação em maio, espera-se aceleração no terceiro trimestre, fenômeno igual ao observado nos dois
últimos anos, em decorrência da concentração de aumentos dos preços administrados.
c) Os principais focos de incerteza em relação às perspectivas para a taxa de inflação nos próximos anos referem-se a evolução
do preço internacional do petróleo, o comportamento dos preços administrados domésticos e o ambiente econômico externo.
d) Desde maio, porém, entraram em foco outros fatores: o racionamento de energia elétrica, a intensificação da instabilidade
política interna e a depreciação acentuada da taxa de câmbio.
e) A mais nova fonte de incerteza é o choque derivado da limitação de oferta de energia elétrica no País, pois há grande
dificuldade em se avaliar seus efeitos com o grau de precisão desejável.
GABARITO: 1.A / 2.C / 3.E / 4.E / 5.D / 6.E / 7.D / 8.A / 9.A / 10.C / 11.D / 12.C
MAIS EXERCÍCIOS
1.Assinale o erro de regência verbal. a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital.
b) Não quero assistir esse espetáculo. c) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte.
d) Não deixe de assistir àquele jogo.
2. Há erro de regência verbal na opção seguinte:
a) Aspirou profundamente o forte odor do café. b) Ela não pode visar o passaporte. c) Todos visam uma vida de paz.
d) Ali as pessoas aspiravam à fama.
3. Aponte a frase que apresenta incorreção de regência verbal.
a) Mário pagou o carro. b) A moça perdoou a indiscrição do colega. c) Antônio deixou de pagar o ajudante ontem.

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d) Perdoemos aos que nos ofendem.

4. Marque o erro de regência verbal.
a) Prefiro estudar que trabalhar. b) À cerveja prefiro o leite. c) Prefiro leite a cerveja.
d) Prefiro este nome àquele que ele propôs.
5. Está perfeita a regência verbal na alternativa:
a) O professor procedeu a chamada. b) Sua permanência implicará grande prejuízo a todos.
c) Devemos obedecer o regulamento. d) Irei na sua casa logo mais.
6. Assinale a frase que não pode ser completada com o que vai nos parênteses.
a) Pagarei......alguns empregados hoje à noite. (a)
b) Naquela época, meu sobrinho assistia......Belo Horizonte. (em)
c) Não implique......o colega. (com)
d) Quando morava no campo, aspirava.......ar puro e sentia-se bem. (ao)
7. Está perfeita a regência verbal somente na seguinte alternativa:
a) A festa que ele compareceu foi ótima.
b) O livro que ele gosta muito desapareceu.
c) A empresa por que ele tanto se esforçou acabou falindo.
d) O cargo que tu aspiravas já foi preenchido.
8. Nas frases seguintes, todas com o pronome CUJO, há uma com erro de regência
verbal. Assinale-a.
a) Esta é a criança cujo pai deseja falar-nos.
b) Paulo, por cujas atitudes não me responsabilizo, deixou a firma.
c) Luís, contra cujas idéias sempre lutei, hoje é meu amigo.
d) Está lá fora o homem cujas ideias jamais acreditei.
9. Está correta a regência da frase:
a) O filme que assistimos é excelente. b) O emprego que aspirávamos era apenas um sonho.
c) O documento que visei era falso.
10. Marque a alternativa em que ocorre erro na substituição por pronome átono.
a) Obedeci ao professor. / Obedeci-lhe. b) Encontrei os animais na rua. / Encontrei-os na rua.
c) Toquei o seu braço. / Toquei-lhe o braço. d) Visitou a amiga no hospital. / Visitou-lhe no hospital.
11. Só há erro de regência em:
a) Não sei onde ele será levado. b) Ali está o comerciante a quem mandei a notificação.
c) Nós o trouxemos ontem. d) Responda às questões seguintes.
12. Marque o erro de regência verbal.
a) Assistimos, extasiados, o espetáculo. b) Alguém está assistindo o doente?
c) Aspirávamos o perfume das rosas. d) Todos aspiram à paz.
13. Há erro de regência verbal em:
a) Eu lhe quero muito. b) Eu o quero muito. c) Paula namorava com alguém daquela família.
d) Todos perdoaram ao jovem.
14. Preencha as lacunas e anote a alternativa adequada.
Cientifico-.......de que a posse foi adiada.
Poucos.......entendem.
Meus irmãos.........obedecerão.
a) o - o – lhe b) lhe - lhe – lhe c) o - o – o d) o - lhe – lhe
15. (GAMA FILHO) Assinale a frase em que há erro de regência verbal.
a) O desmatamento implica destruição e fome. b) Chegamos na cidade antes do anoitecer.
c) Jonas reside na Rua das Marrecas. d) Avisei-o de que devia partir.
e) Os ambientalistas assistiram a uma conferência.
GABARITO: 1.B / 2.C / 3.C / 4.A / 5.B / 6.D / 7 .C / 8.D / 9.C / 10.D / 11.A / 12.A / 13.C / 14.A / 15.B
AULA 10 – CRASE
Os governos e os parlamentos devem achar que a astronomia é uma das ciências que custam mais caro: o menor
instrumento custa centenas de milhares de francos; o menor observatório custa milhões; cada eclipse acarreta depois de si
despesas suplementares. E tudo isso para astros que ficam tão distantes, que são completamente estranhos às nossas lutas
eleitorais, e provavelmente jamais desempenharão qualquer papel nelas. É impossível que nossos homens políticos não tenham
conservado um resto de idealismo, um vago instinto daquilo que é grande; realmente, creio que eles foram caluniados; convém
encorajá-los, e lhes mostrar que esse instinto não os engana, e que não são logrados por esse idealismo. Bem poderíamos lhes
falar da navegação, cuja importância ninguém ignora, e que tem necessidade da astronomia. Mas isso seria abordar a
questão por seu lado menos importante. A astronomia é útil porque nos eleva acima de nós mesmos; é útil porque é grande; é

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útil porque é bela; é isso que se precisa dizer. É ela que nos mostra o quanto o homem é pequeno no corpo e o quanto é grande
no espírito, já que essa imensidão resplandecente, onde seu corpo não passa de um ponto obscuro, sua inteligência pode
abarcar inteira, e dela fruir a silenciosa harmonia. Atingimos assim a consciência de nossa força, e isso é uma coisa pela qual
jamais pagaríamos caro demais, porque essa consciência nos torna mais fortes. Mas o que eu gostaria de mostrar, antes de
tudo, é a que ponto a astronomia facilitou a obra das outras ciências, mais diretamente úteis, porque foi ela que nos
proporcionou um espírito capaz de compreender a natureza. [Adaptado de Henri Poincaré (1854-1912). O valor da ciência.
Tradução Maria Helena Franco Martins. Rio de Janeiro: Contraponto, 1995, p.101]
1. Para o autor, a astronomia tem um custo
a) muito menor do que outros campos do conhecimento humano, como a navegação, que aliás acaba por se beneficiar do
conhecimento astronômico.
b) elevado, de centenas de milhares a milhões de francos, cabendo aos políticos o equilíbrio desses gastos de modo a permitir
que essa ciência continue a engrandecer o homem.
c) muito alto quando comparado com o de outras ciências mais úteis, o que deve, contudo, ser relativizado em função da
contribuição que recebem do conhecimento astronômico.
d) alto, de fato, mas que acaba plenamente compensado pela importância dessa ciência em si mesma e para outros campos do
conhecimento humano.
e) bem menor do que aquele que os políticos divulgam, interessados que estão na transferência de recursos para outras áreas
que possam trazer dividendos eleitorais.
2. É ela que nos mostra o quanto o homem é pequeno no corpo e o quanto é grande no espírito, já que essa imensidão
resplandecente, onde seu corpo não passa de um ponto obscuro, sua inteligência pode abarcar inteira, e dela fruir a silenciosa
harmonia.
A frase acima pode ser corretamente entendida, no contexto, como o reconhecimento
a) da pequenez do homem diante da grandeza do universo, que pode, no entanto, a partir da ciência astronômica, ser conhecido
em sua totalidade pela inteligência humana.
b) de que o homem é pequeno fisicamente, mas tem uma alma que pode ser lúcida, generosa e tão grande como o universo
mostrado pela astronomia.
c) da grandeza da inteligência humana que, colocada em um ser tão pequeno, pode fazê-lo um dia capaz de transportar-se para
qualquer galáxia do universo.
d) da insignificância do homem quando visto a partir do conhecimento astronômico, revelando que sua inteligência, por maior
que seja, é incapaz de compreender a harmonia universal.
e) de que há no homem uma divisão radical entre corpo e alma, que só poderá ser superada na medida da compreensão
integrada da presença humana no universo.
CRASE
1.Crase é a fusão da preposição A com o artigo A. Exemplos: Fui à feira. Fui à missa. Referiu-se à menina. Foi condenado à
prisão. Se você substituir por um masculino, aparecem a preposição e o artigo masculino. Observe: Fui ao mercado. Fui ao
culto. Referiu-se ao menino. Foi condenado ao cárcere.
2.A crase também ocorre nas locuções femininas: à esquerda, à direita, às pressas, à toa, à mercê, à procura, à espera, à noite, à
tarde, às vezes, à proporção que, à medida que, à disposição, etc.
3.A crase pode ocorrer diante dos pronomes aquele, aquela, aquilo. Exemplos: Devo obediência àquele professor. Sou fiel
àqueles que são meus amigos. Referiu-se àquela menina. Referiu-se àquilo. Se você conseguir substituir por a isto, a este, a
esta, cabe a crase. Veja: Devo obediência a este professor. Sou fiel a estes que são meus amigos. Referiu-se a esta menina. Já
no exemplo ―Comprei aquele carro‖ não há crase, pois se você substituir, não aparecerá a preposição: Comprei este carro.
4.A crase pode ocorrer diante do pronome QUE. Exemplo: Esta calça é semelhante à que comprei. Se você substituir por um
masculino, aparecerá a preposição e o artigo. Veja: Este vestido é semelhante ao que uso.
5.A crase pode ocorrer diante do pronome QUAL. Exemplo: Esta é a senhora à qual fiz elogios. Se você trocar por um
masculino, aparecerá a preposição e o artigo. Este é o senhor ao qual fiz elogios.
CRASE FACULTATIVA:
1. Antes de nomes de mulheres: Deu um presente à (a) Lucinha.
2. Depois de Até: Fui até à (a) praia.
3. Antes de pronome possessivo feminino: Referiu-se à(a) minha mãe.
Observação: Se o pronome possessivo feminino funcionar como pronome substantivo, a crase será obrigatória.
Exemplo: Referiu-se à (a) minha mãe, não à sua.
NÃO HÁ CRASE:
1. Diante de masculinos – Fui a pé.
2. Diante de verbos – Estavam a namorar.
3. Antes de pronome indefinido – Não devo nada a ninguém.
4. Antes de cuja, mim, quem, ela – Referiu-se a ela.
5. Entre palavras repetidas – Face a face.
6. Antes de plural, se o A estiver no singular – Vou a festas.
7. Antes de pronome de tratamento, exceto senhora, senhorita, dona e madame – Fez alusão a Vossa Senhoria.
8. Antes de pronome demonstrativo (exceto aquele, aquela e aquilo) – Fez elogios a esta menina.
CASOS ESPECIAIS
As palavras casa, terra, distância, horas e os nomes das cidades precisam estar especificados para que ocorra crase. Exemplos:

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1.Fui a casa. Fui à casa de meus pais.

2.Fui a Londrina. Fui à Londrina dos cafezais.
3.Viam-se a distância. Viam-se à distância de 10 metros.
4.Os marinheiros voltam a terra. Os marinheiros voltam à terra de seus ancestrais.
5.Chegarei após as dez horas. Chegarei às dez horas.
Observação: Não há crase antes de locuções femininas de instrumento, exceto se houver ambiguidade. Exemplos:
Fez o trabalho a máquina. (quem fez o trabalho: ele ou a máquina?)
Fez o trabalho à maquina. (agora fica explícito que ele fez o trabalho usando a máquina)
DICA: Fui à Bahia. Voltei da Bahia. Fui a Pernambuco. Voltei de Pernambuco.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Empregue o acento grave:
1. Chegou a uma e meia, sem a carta.
2. É iminente sua ida a Amazônia e a Colômbia.
3. Não houve referência aquela frase nem a minha .
4. Ninguém comunicou a tragédia aquele homem a quem devemos a nossa vitória.
5. Se a empresa resistir a uma investigação, sobreviverá.
6. Esperava sentado a porta ou encostado a janela.
7. Servi de olhos a um cego.
8. Daqui a três horas estarei a frente de uma passeata.
9. Faça a prova a lápis.
10. A embarcação estava a mercê das ondas.
11. A tarde, fui a padaria e , a noite, retornei a casa.
12. Chegamos a porta do prédio a despeito de todas as dificuldades.
13. De hoje a uma semana, daremos a resposta a qualquer custo.
14. Faremos a homenagem a diretoria a partir das oito horas.
15. Aqui não se recusa trabalho a ninguém.
16. Levei o assunto do chefe a presidência.
17. Gostava de andar a cavalo até a entrada da cidade.
18. Dei o livro a minha tia, e não a tua.
19. Não fiz alusão aquilo nem a experiência nenhuma.
20. Usa óculos a fim de enxergar a distância.
21. Digo a Vossa Excelência que ficarei as duas horas necessárias a revisão, a menos que chova.
22. O filho pródigo retorna a casa paterna a espera de carinho.
23. O livro de atas não faz menção a reuniões da diretoria as quais eu tenha comparecido.
25. Orgulhava-se do auxílio prestado aquela família.
26. Os acionistas compareceram a assembléia e analisaram as dispensas caso a caso.
27. A custa de muito esforço, alcançou a fama.
28. Fez uma linha paralela a de cima.
29. Chegou a senhora do diretor a qual fiz elogios.
31. Sairemos a passeio e chegaremos após as dez horas.
32. Irei a Curitiba amanhã, as nove horas.
33. Ninguém obedece a minha vontade.
34. Prefiro animais a pessoas.
35. Cheguei a tempo de ser útil a tua administração.
36. A obra está a disposição de todos, sendo proibida a sua venda a concorrentes.
37. Dirigia-se a casa do cunhado para levar a encomenda a Dona Sofia.
38. A substância caia gota a gota.
39. Após a saída, estarei a espera de você.
40. Recuso-me a fazer referência aquilo.
2. Complete com aquele e seus variantes:
a) Devo obediência ........professor.
b) Não fiz referência ...........
c)Os alunos estavam presentes ......acontecimentos
d) Continuaremos fiéis...........que são os nossos amigos.

3. Eu já conhecia .....fazenda, por isso fui .....cidade apreciar ... praças onde fiz referências .....V.Sª. e não ...Sra. que o
acompanha. ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. No texto abaixo, apenas um a deve receber acento de crase. Transcreva o segmento em que ele aprece e justifique a crase.
Dirigiu-se a ela a passos lentos e disse: estou disposto a contar tudo a senhora; não tenho coragem de falar a Mario sobre o
ocorrido. _____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

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5. Use, nos períodos abaixo, a preposição adequada.

a) As leis .... quais devemos obedecer são muito rígidas.
b) As mercadorias .... quais me interessei estavam esgotadas.
6. Ainda ....pouco, o professor referia-se ...questões interligadas ...prática de ensino.Chegar cedo ....repartição. Lá....de estar
outra vez o Horácio conversando....uma das portas com Clementino. ______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
7. Complete as lacunas.
a) ...... muitos anos, o gaúcho era livre para percorrer ...cavalo largas distâncias, pondo .....prova suas qualidades..
b) Quanto .... mim, nada mais direi ... favor ou contra uma decisão sobre a qual já opinei .... muito tempo.
c) A conclusão do inquérito foi prejudicial ......toda categoria.
d) Mostrou-se insensível ....qualquer argumentação.
e) Este prêmio foi atribuído ...melhor aluna do curso.
f) Faço restrições .....ter mais elementos no grupo.
g) Ainda ....pessoas no mundo que veem muito pouco ...própria volta.
h) O aluno fará ....tempo as correções relativas ....respostas dadas ao examinador.
i) Ainda ....pouco, eu ...vi atravessando aquela rua, ali.... direita.
j) .....dois dias, ele pegou ... sacola, disse adeus....filha e saiu ......procura de um lar.
k) Ele não vai ....festas nem ......reuniões.
l) Chegamos .....universidade .....oito horas.
QUESTÕES DE CONCURSOS
1. Devemos ver no abandono e vilipêndio desses valores uma ameaça grave a nossa sobrevivência.
Na passagem acima, o A destacado admite facultativamente o acento indicativo de crase, mas seria errado afirmar que a crase é
sempre facultativa antes de possessivo. Das frases abaixo, aquela cuja lacuna pode ser preenchida com a ou à,
facultativamente, é:
a) Essa hierarquia de valores não é uma ameaça ... Vossa Excelência.
b) Isso é uma ameaça .... nossa hierarquia de valores.
c) Isso não chega a constituir ameaça ..... nosso ver.
d) Isso constitui ameaça ..... nossas vidas.
e) Devo respeito ......Vossa Senhoria.

2. Assinale a opção em que há erro:

a) Passeio à Tijuca. b) Passeio à Barra da Tijuca. c) Passeio à Urca. d) Passeio à Ipanema. e) Passeio à Gávea.

3. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período abaixo: Recorreu ..... irmã e ..... ela se apegou como
........ uma tábua de salvação.
a) à - à - a b) à - a - à c) a - a - a d) à - à - à e) à - a - a

4. Assinale a letra correspondente à alternativa que completa corretamente as lacunas da frase:

Ele está ali ....... muitas horas , ..... espera do nascimento da lua, que deverá ocorrer daqui......pouco.
a) há - à - a b) há - a - há c)a - a - há d) à - à - a e) a - a - a
5. Marque a alternativa errada:
a) Foi o que procurei fazer, na medida do possível e ao longo de vários anos, ouvindo reações à proposta que apresentava.
b) A hora das frivolidades acabara, a que começava era a do sacrifício austero e diuturno.
c) Posto que Jorge falasse do coronel nas cartas que escrevia à mãe, não o dava como amigo seu.
d) Comparava-se ao mar daquela manhã, nem borrascoso nem quieto, mas levemente empolado e crespo, tão prestes a
adormecer de todo, como a crescer e arremessar-se à praia.
e) De Buenos Aires chegara-lhe na véspera, a tarde, a notícia da morte de um irmão, seu último parente.
6. Só uma das alternativas completa, corretamente, o período abaixo. Assinale-a:
Anuiu..... reivindicação feita, porque preferiu conservar o emprego ......entregá-lo ......que........postulavam.
a) à - a - àqueles - o b) a - a - aqueles – lhe c) à - do que - àqueles - o d) a - à - àqueles - lhe
7. Marque a alternativa em que o A deva ser craseado:
a) Ele atacou o adversário a tiro b) Maria não foi a aula hoje. c) João fez uma viagem a Mato Grosso.
d) O adversário o atacou a cacetadas. e) Conversei com a diretora.
8. Dirija-se .....seção de pessoal e solicite......encarregada o número do processo .... que se deve juntar este documento.
a) a - a - a b) a - à - à c) à - a - à d) à - à - à e) à - à - a
9. Uso obrigatório do acento grave:
a) Nunca fui a festas. b) Procedeu-se a apuração dos votos. c) Ele fez uma difícil promessa a Santa Teresinha.
d) Amanhã você deve começar a trabalhar. e) Gosto de passear a pé.
10. Dadas as afirmações:
1. Tudo correu as mil maravilhas.
2. Ele jamais foi a festas.

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3. Caminhamos rente a parede.

Verificamos que o uso do acento indicador da crase é obrigatório:
a) apenas na sentença 1. b) apenas na sentença número 2. c) apenas na sentença número 3.
d) Apenas nas sentenças de número 1 e 3. e) Em todas as sentenças.
11. Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Realmente não seria fácil para ele.....
a) encontrar-se frente à frente com os inimigos. b) uma vez que nada sabia à respeito do assunto.
c) enfrentar aquela situação a que nos referimos. d) ir à cavalo, até a cidade.
e) redigir uma carta à sua Excelência , o Presidente.
12. Falhou o emprego do sinal da crase
a) Os italianos gostam de jogadores à brasileira. b) É vantagem ter um carro à alcool.
c) Requer "engenho e arte "fazer política à Tancredo. d) Fez elogios à nossa turma e à sua.
e) O professor fez elogios às alunas mais interessadas.
13. Alternativa incorreta:
a) Após o almoço, todos podem dirigir-se à sala.
b) Mamãe, nós voltaremos à noite, a não ser que a chuva nos impeça.
c) Quando chegarmos à Bahia, a primeira coisa a fazer é visitar as igrejas.
d) Tu já escreveste àquele teu amigo?
e) Não falo à pessoas estranhas.
14. Aponte a única alternativa em que é inadmissível a inserção de à:
a) Darei um presente ..... Lucinha. b) Fazem-se críticas .....nova política econômica.
c) Pretendo ir ..... Europa. d) O professor chegou ... escola muito atrasado.
e) Sempre estarei ... seu dispor.

15. Assinale a alternativa correta:

a) Venho à mando do professor. b) Não esforce a vista, compre óculos à prazo. c) Escreveu uma carta à lápis.
d) Admirei o quadro à óleo. e) Aquele duque pertencia à casa de Orleans.

16. O grupo obedece ...comando de um pernambucano, radicado ....tempos em São Paulo, e se exibe diariamente....hora do
almoço.
a) o, a, à
b) ao, há, à
c) ao, a, a
d) o, há, a
e) o, a, a

17. Foi .....Brasília aprender ...artes políticas, mas retornou ...terra natal sem grandes conhecimentos.
a) a – as – à b) à – as – a c) a – às – à d) a – as – a e) à – às – à

18. Alternativa correta:

a) À família compete obedecer às leis que garantem à criança o direito à vida.
b) À justiça compete garantir à todas as crianças o cumprimento das leis que as protegem.
c) Daqui à algumas semanas, iremos às urnas à fim de elegermos nossos representantes.
d) À noitinha, todos se reúnem à beira de fogueira alimentada à fogo brando.
d) Todo o mundo vive à reclamar mudanças, pois o país está às portas do caos.

19. Indicar o período em que você colocaria o acento grave:

a) Deu severas ordens a algumas relapsas. b) Desobedeceram a Sua Excelência.
c) Rogo as autoridades para que intervenham logo. d) Com certeza, disse tudo a esta colega.
e) De Vieira a Drummond, muitos vocábulos descansam em paz.

20. Marque as afirmativas verdadeiras quanto ao emprego da crase:

(001) A atividade que ora realizas é semelhante à que realizei em 1989.
(002) Infelizmente, os preços continuarão à subir.
(004) À tardinha, todos vão apreciar o pôr-do-sol.
(008)Às vezes não podemos ser honestos porque não deixam.
(016) O pintor, à cujo trabalho te referes, fez uma exposição na galeria de artes.
(032)O sujeito recorreu à repartição e a ela se apegou como a uma tábua de salvação.

21. Marque a opção que preenche corretamente as lacunas.

Completamente excluídos das engrenagens de desenvolvimento da sociedade, os miseráveis são reduzidos _____ uma
condição subumana. Seu único horizonte passa ____ ser ____ luta feroz pela sobrevivência. No lixão do Valparaíso, ____
poucos quilômetros de Brasília, ____ gente disputando os restos com os animais. (Fonte: Revista VEJA, edição 1735)
a) à, a, a, há, há b) a, à, à há, a c) a, a, a, a, há d) à, a, a, à, há e) a, à, à, há, a

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22. Atente para as seguintes frases:

I. Não é possível estabelecer à medida que distancia um notório tímido de um notório extrovertido.
II. Não assiste às pessoas extrovertidas o privilégio exclusivo de se fazerem notar; também as tímidaschamam a atenção.
III. Ainda que com isso não se sintam à vontade, os tímidos costumam captar a atenção de todos.Justifica-se o uso do sinal de
crase SOMENTE em
a) II e III. b) I e II. c) I e III. d) I. e) III.
23. Assinale a opção correta com relação ao emprego do sinal indicativo de crase.
a) Roberto Carlos habituou-se a viver sob tensão, à exclamação ―Você, moleque, com certeza vai ser bandido!‖, reagindo
agressivamente àquela pecha de irrecuperável.
b) À sorte, sob a aparência de fada francesa, que , encantada com a vivacidade do garoto, assegurou-lhe a guarda, encarregou-
se de inverter à lógica rasteira das educadoras da FEBEM.
c) De volta a Pátria, escolheu para fazer estágio a sua instituição de origem; lá convivendo com outras crianças vítimas das
desigualdades sociais, às quais tanto condenara.
d) A casa de Roberto Carlos, em Belo Horizonte, assemelha-se à uma residência-padrão; no entanto, a presença de regras,
como a instituição de metas à prazos fixados, e a educação centrada no carinho tornam-na um lar incomum.
e) O binômio afetividade versus educação fundamenta a pedagogia a ser empregada nas escolas da Fundação, em que toda
criança será estimulada a desenvolver as suas aptidões, à fim de se tornar um cidadão útil a sociedade brasileira.
24. (TRT) A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou ausência do sinal da crase é:
a) O ensino permanente deve oferecer às pessoas os meios de superar obstáculos, para atingir os objetivos a que se propõem.
b) Apesar da obrigatoriedade de crianças entre 7 e 14 anos irem a escola, boa parte delas é incapaz de escrever um bilhete à
um amigo.
c) Atender a todas as crianças, tornando-as capacitadas à uma vida digna e confortável, deve ser o objetivo maior da escola.
d) Uma educação de qualidade oferece à qualquer pessoa as condições essenciais à entrada ou à permanência no mercado de
trabalho.
e) A medida que se avança na melhoria do sistema de ensino, é possível oferecer boas condições de trabalho à muitas pessoas.
25. Os primeiros imigrantes trazidos por empresas importadoras eram, em geral, obrigados __1__assinar contratos de parceria
com o importador para trabalharem nas lavouras do café do estado de São Paulo. O contratante adiantava __2__ despesas de
transporte da Europa __3__ colônias e o necessário __4__subsistência inicial. Nas colônias, o imigrante recebia determinado
número de pés de café para cultivar. Tinha direito __5__ meação no resultado da venda.
(Sidnei Machado, http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/article/viewPDFInterstitial/1766/1463)
a) à as as à a b) à às às à à c) a as as a a d) a às às a à e) a as às à à
26. (UFMS - 2016) Assinale a alternativa correta no que se refere ao acento grave.
a) Enviarei a lista de convidados à Vossa Excelência. b) Nosso carro oficial sairá a uma hora em ponto.
c) O público assistia à estreia da peça a distância. d) Junto a parede ainda constava a marca de toda a agressão.
e) O usuário de drogas estava à portas da morte.
27. ―E depois discorde à vontade.‖ Assinale a opção em que a palavra destacada também deve ter acento grave, como a do
trecho acima.
a) Caminhava a pé refletindo sobre a situação. b) Dia a dia enfrentava novos desafios.
c) Pense a respeito do que lhe disse. d) As vezes em que chegava cedo dormia tarde.
e) Pôs fim a discussão iniciada há dias.
GABARITO INTERPRETAÇÃO: 1.D 2.A
GABARITO: 1.B / 2.D / 3.E / 4.A / 5.E / 6.A / 7.B / 8.E / 9.B / 10.D / 11.C / 12.B / 13.E / 14.E / 15.E / 16.B / 17.A / 18.A /
19.C / 20.45 / 21.C / 22.A / 23.A / 24.A / 25.E / 26.C / 27.E
CRASE
1.Assinale a opção incorreta no que se refere ao emprego do acento grave indicativo de crase.
a) Há cinco anos vivendo em São Paulo, um cidadão inglês foi constrangido a abandonar a tradicional pontualidade britânica.
Para ir à casa de seus alunos, ele enfrenta horas de trânsito congestionado.
b) Assustado com os efeitos do trânsito sobre os índices de poluição, o Secretário estadual de Meio Ambiente pregou a
necessidade de restringir à circulação de carros na capital paulista.
c) Em Salvador, a terceira cidade mais populosa do País, a prefeitura recorreu à parceria com a iniciativa privada para alargar
as avenidas mais importantes.
d) O motorista entregou a documentação a uma das funcionárias do Departamento e ficou à espera do resultado, a fim de que
pudesse resolver o seu problema a curto prazo.
e) Quanto àquele problema de falta de verbas para o Departamento, o diretor resolveu dirigir-se diretamente a Sua Excelência,
de modo a deixar os funcionários mais tranquilos.
2. ―Hoje deve haver menos gente por lá, conjeturou; ótimo, porque assim trabalho à vontade‖. Assinale a alternativa em que
também deve ocorrer o acento grave indicador de crase.
a) O dia 28 de outubro é consagrado a todas as pessoas que trabalham no serviço público.
b) O ponto era facultativo somente a funcionárias do ING.
c) João Brandão foi a tarde ao ING.
d) Ele galgava a parede quando o vigia o encontrou.

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3. Assinale a frase em que o acento indicador de crase foi usado incorretamente.

a) A observação à qual sacrificou a juventude não o persegue mais.
b) Sentavam-se nas pedras do caminho à espera da comitiva do peão.
c) Na imaginação, porém, ele voltava àquele mundo de sonho e fantasia.
d) Depois de refletir, dirigi-me, decididamente, à casa de meu amigo.
e) Tenho certeza de que os documentos não fazem referência à nada do que dizes.
4. Assinale o emprego incorreto de a e à.
a) ―Os detritos cósmicos viajam a mais de 3200 km por hora, 2,6 vezes a velocidade do som.
b) A essa velocidade, uma esfera de metal do tamanho de uma unha que se chocar contra um objeto maior...
c) ... libera energia equivalente a explosão de uma granada. O futuro desses objetos é um dia precipitarem-se sobre a Terra.
d) Os menores devem desintegrar-se. Os maiores podem chegar à uma superfície quase intactos.
e) Na prática, isso já vem ocorrendo em escala menor: em algumas de suas missões, também o ônibus espacial já retornou à
Terra com avarias provocadas por colisões em órbita.‖
5. Indique a letra em que os termos preenchem corretamente, pela ordem, as lacunas do trecho dado.
―Assustada ____ família com os versos em que o via sempre ocupado, foi reclamar ao grande mestre que não o via estudar em
casa, ao que lhe foi respondido que _____ sua assiduidade e aplicação ____ aulas nada deixavam _____desejar. Era o que
bastava e daí por diante continuou tranquilo a ler e fazer versos...‖
a) à – a – as – à b) a – à – às – a c) a – a – às – a d) à – à – as – à e) à – à – às – a.
6. Assinale o enunciado que apresenta erro no uso da crase.
a) Os missionários dão origem à uma cultura local que se inicia pelo contado.
b) É à curiosidade de entender a alma humana que devo meu amor aos índios.
c) Sendo necessária à concepção do discurso, a história é dele inseparável.
d) Este jogo de formações discursivas remete o texto à sua exterioridade.
e) Assim podemos demonstrar que à contribuição das línguas indígenas se associa uma visão histórica.
7. Marque a alternativa correta, quanto ao acento indicativo da crase.
a) A cidade às que me refiro situa-se em plena floresta, a algumas horas de Manaus.
b) De hoje à duas semanas estaremos longe, a muitos quilômetros daqui, a gozar nossas merecidas férias.
c) As amostras que servirão de base a nossa pesquisa estão há muito tempo à disposição de todos.
d) À qualquer distância percebia-se que, à falta de cuidados, a lavoura amarelecia e murchava.
8. Assinale a alternativa que apresenta emprego incorreto da crase.
a) Tratava-se de uma tradição há muito inserida nas práticas legislativas do País e que não deve estar condicionada à
deliberação do plenário.
b) A publicação no Diário Oficial constitui a forma pela qual se dá ciência da promulgação da lei à sociedade.
c) O Presidente vai à sala de reuniões às oito horas dar informações sobre o problema à todos que estiverem a espera.
d) Com respeito às questões operacionais colocadas pela necessidade de divulgação das leis, é preciso avaliar os custos de
implantação de novos parques gráficos.
9. Assinale a opção em que o acento indicativo da crase é obrigatório nas duas ocorrências.
a) Uma lei sempre está ligada a alguma outra. As leis estão subordinadas a Lei-Mãe.
b) Obedecer aqueles princípios é necessário. É direito que assiste a autora o de rever a emenda.
c) Alguns parlamentares anuíram a proposta. Agiram contra a lei.
d) Estamos sujeitos a muitas leis. São contrários a lei.
e) O Presidente atendeu a reivindicação do ministro. Procurou-se assistir as populações atingidas pela seca.
10. Indique a sequência que completa corretamente as lacunas do texto abaixo.
Devemos atribuir _____campanhas e _____medidas contra o fumo _____importantes reclamações dos nossos profissionais da
saúde que, corajosamente, enfrentam ___críticas dos tabagistas e, humanamente, devotam-se ____causas em favor da
salubridade dos brasileiros.
a) às – às – as – às – as; b) as – as – as – às – às c) às – às – às – as – às d) às – as – as – às – as
e) as – as – às – as – às

11. Observe as construções:

I – Daremos breve resposta à S.Sa, o Diretor.
II – Todos obedeceremos às condições estabelecidas.
Agora, quanto ao sinal indicador da crase, responda:
a) Ambas as construções estão corretas; b) Ambas as construções estão erradas;
c) Apenas a primeira construção está correta; d) Apenas a segunda construção está correta.
12.Chegamos a idade de ler grosso volumes em corpo 6 quando só temos olhos para as letras gigantescas, coloridas e cercadas
de muito branco, dos livros infantis. Quando mais cansada a vista, mais exigem dela. Alguns recorrem a lentes de aumento
para seccionar as grandes palavras em manejáveis monossílabos infantis. É para restituir as letras a sua individualidade
soberana, como tinham na infância.
No trecho acima – extraído de uma crônica de Luís Fernando Veríssimo -, deveria haver, como no original:
a) Nenhum sinal indicador de crase;
b) Um sinal indicador de crase;
c) Dois sinais indicadores de crase;

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d)Três sinais indicadores de crase;

e) Quatro sinais indicadores de crase.
13.Chegamos ____pensar , ___vezes, que ___vida não faz sentido algum.
a) a – às – a; b) à – às – a; c) à – as – à; d) a – as – à; e) à – às – a.
14. Em apenas uma das alternativas abaixo, foi observado o correto emprego da crase. Indique-a.
a) Ofereci meus préstimos à ela.
b) Cansei de ouvir sempre às mesmas explicações.
c) Era completamente indiferente à opinião alheia.
d) Os acidentados foram encaminhados à várias clínicas locais.
e) Admito o beijo do leproso, mas não concebo à amizade ao cretino.
15. Assinale a alternativa incorreta.
a) A arquitetura desta cidade é muito semelhante à que vimos na viagem a Veneza.
b) Dirijo-me a V.Exa a fim de solicitar-lhe apoio a mais antiga reivindicação desta cidade.
c) Para não sermos obrigados a renunciar a nossa liberdade, resistiremos a qualquer pressão.
d) Não se atribui à Sra. Ministra qualquer propensão a doenças cardíacas; apesar disso foi submetida a exercícios e uma leve
dieta.
16. Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português.
a) O ministro não se prendia à nenhuma dificuldade burocrática.
b) O Presidente ia a pé, mas a guarda oficial ia à cavalo.
c) Ouviu-se uma voz igual à que nos chamara anteriormente.
d) Peço à V.Exa. que reconheça os obstáculos que estamos enfrentando.
17. A alternativa que apresenta erro no emprego do acento grave, indicativo de crase, é:
a) Preciso ir à Copacabana. b) Ele chegou à uma e meia. c) Seja rápido na sua ida à França.
d) Nada mais confere legitimidade à Nação. e) Apenas o STF pode impor jurisprudência à legislação ordinária.
18. O único caso em que o a leva acento indicando crase é:
a) Meu filho, não dê atenção a futilidades. b) Após andarmos a cavalo, fomos almoçar.
c) Ontem assistimos a uma cena desagradável. d) A essa hora você não encontrará mais ninguém.
e) Nossa esperança está ligada a de nossos pais.
19. O ―a‖ destacado que deveria levar o acento grave está na alternativa:
a) Eles entregam pizza a domicílio.
b) O menino não quis ir a casa dos tios.
c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha.
d) As moças começaram a gritar logo no início do filme.
e) O fiscal não se referia a candidatas, mas a candidatos.
20. Marque a opção em que há erro no que se refere à crase.
a) Já chegamos à Bahia. b) O professor falará àquele aluno. c) Comi bacalhau à Gomes de Sá.
d) É importante obedecer às regras do jogo. e) Dirijo-me à Vossa Eminência para pedir desculpas.
21. ―Vimos informar _____Vossa Senhoria que durante os trabalhos da Comissão Especial seus integrantes estarão sujeitos
____mesmas normas que regulamentam as diretrizes das outras e que _____conclusões devem retornar ___mesa do conselho
no prazo estabelecido para serem analisadas e encaminhadas ____todas as secretarias com a máxima urgência. O acesso aos
resultados é liberado_____quem possa interessar.
a) à – às – as – a – a – à b) à – às – às – a – à – a c) a – as – às – à – à – a d) a – às – as – à – a – a
e) a – às – às – à – a – à
22. ___beira do leito, assistiu ___ amiga, hora ___hora, minuto ____minuto, sempre ____espera de um milagre.
a) À – à – à – a – à b) A – a – a – a – à c) À – a – a – a – à d) A – a – a – à – a e) A – a – a –a - a
23. Assinale a opção em que há erro quanto ao acento indicativo de crase.
a) Os portões serão abertos às duas horas.
b) O carro estará pronto à partir de amanhã.
c) Demos os melhores lugares às pessoas que chegaram cedo.
d) Fez o trabalho às carreiras; é claro que não ficou bom.
e) Os livros novos pertencem às crianças da escola.
24. (FCC/TRT - 24ª REGIÃO/2011) Justifica-se plenamente o emprego de ambos os sinais de crase em:
a) Ela pode voltar à qualquer momento, fiquemos atentos à sua chegada.
b) Dispôs-se à devolver o livro, à condição de o liberarem da multa por atraso.
c) Postei-me à entrada do cinema, mas ela faltou também à esse compromisso.
d) Àquela altura da velhice já não assistia à filmes trágicos, apenas aos de humor.
e) Não confie à priminha os documentos que obtive à revelia do nosso advogado.
25. (FCC/TRF-3R/2007) É preciso suprimir um ou mais sinais de crase em:
a) À falta de coisa melhor para fazer, muita gente assiste à televisão sem sequer atentar para o que está vendo.

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b) Cabe à juventude de hoje dedicar-se à substituição dos apelos do mercado por impulsos que, em sua verdade natural, façam
jus à capacidade humana de sonhar.
c) Os sonhos não se adquirem à vista: custa tempo para se elaborar dentro de nós a matéria de que são feitos, às vezes à revelia
de nós mesmos.
d) Compreenda-se quem aspira à estabilidade de um emprego, mas prestem-se todas as homenagens àquele que cultiva seus
sonhos.
e) Quem acha que agracia à juventude de hoje com elogios ao seu pragmatismo não está à salvo de ser o responsável pela
frustração de toda uma geração.
26. ESAF - Aponte a alternativa em que não ocorra erro no uso do acento indicativo de crase:
a) Caminhava passo à passo a procura de um lugar onde pudesse estar à vontade.
b) Sempre me dirigia aquele lugar, pontualmente às dez horas.
c) Aquela hora ninguém estaria disposto à fazer mais nada.
d) A vontade daquele homem era ir a Roma.
e) Não conte aquilo à ninguém.
27. (Serpro) Preencha as lacunas com a – às – há:
―______ poucos quilômetros da capital ______ uma vila que ______ quintas‐feiras promove uma festa folclórica em
homenagem ______ seus artesãos.‖
a) A – há – às – a b) Há – há – às – à c) Há – há – as – à d) A – a – as – a e) À – há – as – à
PROPOSTA DE REDAÇÃO: A violência contra a mulher.
GABARITO: 1.B / 2.C / 3.E / 4.C / 5.C / 6.A / 7.C / 8.C / 9.B / 10.E / 11.D / 12C / 13.A / 14.C / 15.B / 16.C / 17.A / 18.E /
19.B / 20.E / 21.D / 22.C / 23.B / 24.E / 25.E / 26.D / 27.A
AULA CRASE
Coloque o acento grave indicativo da crase quando julgar necessário:
1- Todos ficaram tensos quando os rivais ficaram cara a cara.
2- A enfermeira entregou a receita a médica e entregou a paciente as instruções devidas.
3- A nova funcionária estava disposta a colaborar com a chefe e obedeceu as ordens, viajando a serviço.
4- Os fiéis fizeram alusão a Sua Santidade e rezaram fervorosamente.
5- Ele disse a noiva que o esperasse as 19h a porta do cinema.
6- Fui a casa da minha amiga para assistir a novela.
7- Os peregrinos foram a Israel.
8- Voltei a escola para entregar o trabalho a professora, mas não cheguei a tempo de encontrá-la, então entreguei a alguém da
secretaria.
9- Muitos foram a África assistir aos jogos da Copa.
10- A tripulação chegou exausta a terra.
11- A noiva chegou desanimada a terra da sogra.
12- Fui a casa pegar as fotos que lá havia deixado.
13- Fui a casa do meu namorado pegar as fotos que lá havia deixado.
14- Fomos encaminhados a seção de cadastro.
15- Fomos encaminhados a diversas seções.
16- A maior parte da dívida é atribuída a má gestão do governo.
17- Nunca se habituou aquela nova vida.
18- Vimos aquela jogadora discutindo com o novo técnico.
19- O marido disse a esposa que estava a beira de um ataque de nervos, pois gostava de tudo as claras.
20- Dizem que as claras são mais saudáveis que as gemas.
21- Ela adora dançar, mas nunca fora a gafieiras.
22- O professor mostrou a todos a importância da leitura.
23- Assistimos a novela as 19h e depois a um maravilhoso filme.
24- A aula de dança será das 19h as 20h.
25- No feriado, as lojas ficaram abertas de 8h as 11h.
26- Aquele casalzinho apaixonado namora de domingo a sexta.
27- O torneio vai da próxima segunda a próxima sexta.
28- Leio de cinco a dez páginas por dia.
29- Leia da página 5 a 10.
30- Embora seja um excelente advogado, seu escritório vive as moscas.
31- São repugnantes as baratas.
32- Renato sempre viveu a custa da mulher, e Paula vive a sombra do marido.
33- Mãe, não fique preocupada, pois só chegaremos a noite.
34- A noite está maravilhosa com essas estrelas iluminando nossos pensamentos.
35- Os cantores ficavam ansiosos a medida que a plateia chegava.
36- Foi submetida a uma prova decisiva.
37- Comecei a correr quando vi aquela barata a voar pela sala.
38- A funcionária enviei as duplicatas.
39- Não dei a você a chance que merecia.
40- Não nos referimos a este diretor, e sim aquele.

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41- Durante a palestra, os alunos saíram e foram a sala de leitura.

42- Este trabalho não compete a ela.
43- Ele está aprendendo a dançar e já está dando uns passos a Michael Jackson.
44- Fomos ao restaurante e pedimos arroz a grega com um bom vinho e começamos a relembrar o passado.
45- Em relação a isso, prefiro nada comentar.
PROVA 1 - PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE – 2016
1. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado a seguir.
De janeiro ___junho, muitas prefeituras do país abrem editais de concurso público. Com essa medida, visam _____
preenchimento de cargos nas mais variadas áreas. Para a elaboração e aplicação das provas, em geral contratam empresas ou
fundações , _________ responsabilidade também está o recebimento das inscrições e de eventos recursos. ______ fundações
ou empresas contratadas, _______ depende o bom andamento do processo, cabe ainda garantir acessibilidade ____ candidatas
ou candidatos. Todos os concorrentes ficam sujeitos ____ regras, que variam de uma prefeitura _____ outra e que são
definidas no respectivo edital.
a) a; ao; sob cuja; Às; das quais; a; a; a
b) à; o, cuja; As; do qual; à; às; à
c) à; ao, que; As; que; à; às; à
d) a; o; na qual;Às; cujas, a; à, à
e) a; o; na qual; Às; onde, à; à; a
A água é um bem renovável, mas não dura para sempre. Isso quer dizer que se não for bem cuidada, ela pode
acabar. De toda a água do planeta, apenas 1% pode ser usada para o consumo, e até mesmo o Brasil, que possui a maior
reserva desse recurso, já enfrenta problemas. Reverter esse quadro é muito mais do que um ato de cidadania, é uma
questão de vida. A campanha ―Água para a vida, água para todos‖ é uma iniciativa do WWWF – Brasil para promover a
preservação e a recuperação dos mananciais – fontes de água usadas para o abastecimento, alertar sobre a necessidade do
uso racional da água e sobre os riscos que a poluição e a devastação das florestas podem trazer para a vida na Terra.
2. Sobre os sentidos produzidos no texto, a informação verdadeira encontra-se na alternativa:
a) Se substituirmos ―toda a água‖ por ―toda água‖, não haverá qualquer alteração de sentido; apenas garantiremos o uso
correto da expressão.
b) A palavra ―até‖ está empregada em sentido de deslocamento espacial e ―mesmo‖ retoma ―consumo‖.
c) O uso de ―até‖, reforçada por ―mesmo‖, produz, no enunciado, sentido de concessão.
d) A expressão ―uso racional da água‖ tem o mesmo sentido de ―usada para o consumo‖.
e) A oração ―que possui a maior reserva desse recurso‖ introduz, no enunciado, sentido de restrição.
3. Assinale a alternativa correta ou verdadeira sobre o respectivo item.
a) A forma verbal ―podem‖, em ―podem trazer‖ está no plural para concordar com riscos. Assim, se substituirmos ―riscos‖ por
―risco‖, teremos ―pode trazer‖.
b) A sequência ―que se não for bem cuidada‖ corresponde a uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
c) As palavras ―consumo‖ e ―reserva‖ estão empregadas como verbos.
d) Predomina, no texto, a função metalinguística da linguagem.
e) A palavra ―usada‖ está no feminino singular concordando com ―água‖, porém o emprego do masculino singular (usado)
seria mais adequado e pertinente.
4. Analisado o emprego dos sinais de pontuação no texto, é correto ou verdadeiro o comentário apresentado na alternativa:
a) Em ―Isso quer dizer que se não for bem cuidada‖, faltou uma vírgula antes de ―que‖.
b) Na linha 3, usou-se indevidamente a vírgula antes de ― e até mesmo o Brasil‖.
c) Na linha 08, deveria ter sido usada uma vírgula depois da palavra ―que‖ (em ―os riscos que a poluição).
d) Em ―mais do que um ato de cidadania, é uma questão de vida‖, a vírgula poderia ser substituída por dois pontos.
e) Na linha 07, usou-se corretamente o travessão simples, indicando que a frase não foi produzida pelo autor do texto.
5. A alternativa correta quanto à pontuação é:
a) Enquanto jornais estrangeiros alardeiam que muitos dos nossos ídolos e líderes têm contas bancárias em paraísos fiscais, é
bom perceber que o mundo ainda tem interesse em heróis de verdade: gente que, ao longo da História, empurrou o
conhecimento humano para frente.
b) O pai da Medicina, Hipócrates, disse : que mais importante do que saber que doença tem determinada pessoa; é saber que
pessoa tem determinada doença, pois; sem compreensão mais profunda do todo da pessoa o tratamento poderá não ser nem
preciso, nem eficaz.
c) O pai da Medicina Hipócrates, disse que , mais importante do que saber que doença tem determinada pessoa é saber, que
pessoa tem determinada doença. Pois sem compreensão mais profunda do todo da pessoa o tratamento poderá não ser nem
preciso nem eficaz.
d) Por ser isento de glúten, o painço serve como substituído de cereais, que contêm essa proteína como o trigo. Podendo ser
usado por pacientes celíacos e mesmo por aqueles, que têm alergia à proteína do trigo.
e) Um estudo da Universidade Federal de São Paulo, demonstrou que, a prática de exercícios de alta intensidade provoca
melhora no humor de jovens. Desde que, a atividade não os leve ao estado de exaustão. O que provocaria o efeito contrário.
O médico Francisco Ramirez, pesquisador na área de saúde mental, garante que, uma vez identificadas as causas da
depressão – para ele, as mais comuns, na atualidade, têm a ver com estilo de vida -, é preciso fazer mudanças nos hábitos
para revertê-las: ―Se a pessoa não faz exercício, deve iniciar um programa de exercícios; se não faz uso do pensamento

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abstrato (que estimula o funcionamento do lóbulo frontal, no cérebro), pode-se recomendar que ela leia livros de
conteúdo mais filosófico ou mesmo os provérbios da Bíblia – e que procureinterpretá-los‖.
06. Com base no texto, é possível inferir que:
a) A oração ―uma vez identificadas as causas da depressão‖ introduz idéia de condição.
b)O médico Francisco Ramirez garante que há muito tempo já foram identificadas as causas da depressão.
c) A oração ―que estimula o funcionamento do lóbulo frontal, no cérebro‖ introduz uma idéia de restrição.
d) O hábito da leitura é a melhor forma de sair do sedentarismo e vencer a depressão.
e) Tanto a falta de atividade física quanto a de atividade cerebral podem causar depressão.
07. Sobre as relações de coesão estabelecidas no texto, está correta a informação apresentada na alternativa:
a) O pronome ―las‖ (linha 4) retoma ―mudanças‖ (linha 03).
b) O pronome ―las‖ (linha 04) refere-se a ―depressão‖ (linha 02) e, portanto,deveria estar no singular.
c) A forma verbal ―têm‖ (linha 03) não poderia estar no plural, pois se refere a ― atualidade‖ (linha 03).
d) O pronome ―los‖ (linha 07) retoma ―livros‖ e ―provérbios‖.
e) O pronome ―los‖ (linha 07) refere-se exclusivamente a ―provérbios‖.
08. Assinale a alternativa que traz a informação correta sobre o respectivo item.
a) A oração reduzida de infinitivo ‖fazer mudanças nos hábitos‖ classifica-se como subordinada substantiva objetiva direta.
b)As orações ―fazer mudança nos hábitos‖ e ―que ela leia livros de conteúdo mais filosófico ou mesmo os provérbios da
Bíblia‖ são subordinadas substantivas objetivas diretas, sendo a primeira reduzida de infinitivo.
c) A oração ―fazer mudanças nos hábitos‖ classifica-se como subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
d) A palavra ―mais‖, em ―as mais comuns‖ e em ―mais filosófico‖, foi empregada como pronome indefinido.
e) Pelo uso do presente do indicativo (nas formas grifadas), o autor representa os fatos como verdadeiros e como simultâneos
ao momento em que o texto é escrito.
09. A alternativa que apresenta o comentário verdadeiro sobre o emprego de sinais de pontuação no texto é:
a) Assim como as aspas, os travessões foram usados para indicar mudança de interlocutor.
b) Na primeira linha do texto, as duas primeiras vírgulas são usadas para intercalar um aposto.
c) Em ― e que procure interpretá-los , deveria ter sido usada uma vírgula após a palavra ―que‖, assim como ocorre em
―garante que, uma vez...‖
d) Em ―pode-se recomendar que‖, deveria ter sido usada uma vírgula antes de ―que‖.
e) Após ―garante‖, deveriam ter sido usados dois pontos, pois se trata de introdução a discurso direto.
10. Sobre funções da linguagem e tipologias textuais, é verdadeiro o que consta na alternativa:
a) Predominam, no texto, sequências descritivas e a função fática.
b) A função referencial é predominante no texto, que se articula em sequências informativas e instrucionais.
c) Predominam, no texto, sequências dialogais e a função metalingüística.
d) A função conativa é predominante no texto, que se articula em sequências dialogais e narrativas.
e) A função predominante no texto é a emotiva. Quanto às sequências em que se organiza o texto, são as argumentativas e
prescritivas.
11. Considerando a grafia, o emprego de parônimos, homônimos ou formas variantes, a concordância e a regência, assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto: ― Se eu _________ minha ________ _________ das
razões_________a maioria dos adolescentes brasileiros não __________ que leis ou regras __________realmente ser
__________ e que __________possa________punições, provavelmente eu seria ___________de fascista.‖
a) expressa-se –opnião – acerca – porque - admite – possa – aplicada – infligir-lhes – implicar em – tachada.
b) expressasse – opinião – há cerca – porquê – admitem – possa – aplicado – infringir-lhes – implicar – taxada.
c) expressasse – opnião – a cerca – por que – admitem – possam – aplicadas – infringir-lhes – implicar em – tachada.
d) expressa-se – opinião – há cerca – porque – admitem – possam – aplicadas – infligi-las - implicar – taxada.
e) expressasse – opinião – acerca – por que – admite – possam – aplicadas – infringi-las – implicar – tachada.
12. Assinale a alternativa em que não há erro de grafia e acentuação.
a) antirresíduos, minissérie, porta-retratos, corticoide, hiper-resistente, fôrma, autorretrato.
b) anti-resíduos, mini-série, portassacolas, corticoide, hiperresistente, portarretrato, forma.
c) anti-resíduos, mini – série, portassacolas, asteróide, hiperresistente, caracois, itens.
d) para-choque, para – normalidade, anéis, porta-sapatos, afro-descendente, tuiuiu, paraquedas.
e) panamericano, afroúngaro, carboidrato, sub-emprego, portassapatos, anéis, diarréia.
GABARITO: 1.A / 2.C / 3.E / 4.D / 5.A / 6.E / 7.D / 8.C / 9.B / 10.B / 11.E / 12.A
PROVA 2 – NAVIRAÍ - Engenheiro ambiental - novembro de 2016
1. Com base nas normas ortográficas em vigor, assinale a alternativa correta:
a) Sub-região; sul rio – grandense; porta-sementes; para-lamas, anzóis
b) Tuiuiu; bocaiúva; para-médico; portassementes; papelmoeda.
c) Papel-moeda; boia-fria; sub-aquático; pré-existente; co-herdeiro.
d) Bem vindo; tuiuiú, Bata-guassu; semi-finais; mini-série.
e) Subregião; sul-riograndense; parachoque; anzois, para-quedismo.
2. A estagiária com cujo tutor falei ontem, por telefone, tem cópias das páginas do jornal em que foi publicado as últimas
nomeações deste ano. Espero que essas cópias estejam legíveis. Analisadas as relações de coesão estabelecidas no
enunciado, é correto afirmar que:

APOSTILA TRIBUNAL DE JUSTIÇA / LÍNGUA PORTUGUESA Página 72

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a) Forma usadas indevidamente a preposição ―com‖ (em ―com cujo‖) e a preposição ―em‖ (―em que‖), pois os verbos ―falar‖ e
―publicar‖ são transitivos diretos e , portanto, não regem preposição.
b) No primeiro período do enunciado, usou-se indevidamente o masculino em ―cujo‖, pois se refere a ―estagiária‖, e cometeu-
se um erro de concordância. No segundo, para garantir melhor a coesão referencial, o correto seria usas ―estas‖.
c) A expressão ―em que‖ pode ser substituída por ―o qual‖, sem que isso comprometa a coesão.
d) O pronome ―cujo‖ é duplamente coesivo: retoma ―estagiária‖ e refere-se a ―tutor‖. E é por referir-se a ―tutor‖ que se
apresenta no masculino singular.
e) Em ―foi publicado‖, usou-se corretamente o singular e o masculino porque o núcleo do sujeito a que o verbo se refere é
―jornal‖.
3. Considerando a grafia, as relações de coesão e de regência e o emprego (presença ou ausência) do ―acento‖ indicativo de
crase, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do pequeno texto a seguir: A partida______ assisti
envolvia dois atletas _______nomes não me lembro. Aliás, nem sei escrever o nome do esporte que praticavam; só sei que
era semelhante _______antigo jogo de crianças e adolescentes _________você se referiu _____pouco: a brincadeira de
peteca.
a) que; que os ; aquele; o qual; a. b) a qual; cujos; aquele; que; à. c) a que; de cujos; àquele, a que, há.
d) à qual; os quais; àquele; à que, há. e) que, os quais; aquele; onde; a.
4. Quanto à regência e à crase, à grafia/acentuação e ao emprego de parônimos, homônimos e/ou formas variantes, a alternativa
que não apresenta erro é:
a) ―Por meio de abaixoassinado, dirigiram-se à Sua Excelência, o governador em exercício, declarando que se propõem à
cumprir o seu dever e que serão rigorosos com pessoas inescrupulosas que infligem as leis, pondo em xeque a confiabilidade
daqueles sob cuja responsabilidade está a elaboração daquelas e, sobretudo, o seu cumprimento.
b) Por meio de um abaixo-assinado, dirigiram-se a Sua Excelência, o governador em exercício, declarando que se propõem
cumprir o seu dever e que serão rigorosos com pessoas inescrupulosas que infringem as leis, pondo em xeque a confiabilidade
daqueles sob cuja responsabilidade está a elaboração daquelas e, sobretudo, o seu cumprimento.
c) Pôr meio de um abaixoassinado, dirigiram-se à Sua Excelência, o governador em exercício, declarando que se propõem a
cumprir o seu dever e que serão rigorosos com pessoas que infligem as leis, pondo em cheque a confiabilidade daqueles sob
cuja responsabilidade está a elaboração daquelas e, sobretudo, o seu comprimento.
d) Pôr meio de um abaixoassinado, dirigiram-se a Sua Excelência, o governador em exercício, declarando que se propõem a
cumprir o seu dever e que serão rigorosos com pessoas inescrupulosas que infringem às leis, pondo em cheque a confiabilidade
daqueles sobre cuja responsabilidade está a elaboração daquelas e, sobretudo, o seu cumprimento.
e) Pôr meio de um abaixo-assinado, dirigiram-se à Sua Excelência, o governador em exercício, declarando que se propõem
cumprir o seu dever e que serão rigorosos com pessoas inescrupulosas que infringem as leis, pondo em xeque a confiabilidade
daqueles sobre cuja responsabilidade está a elaboração daquelas e, sobretudo, o seu cumprimento.
05. A alternativa correta quanto ao emprego de tempos e modos verbais é:
a) Só saberemos das nossas chances de classificação quando vermos o gabarito oficial.
b) Só saberemos das nossas chances de classificação quando virmos o gabarito oficial.
c) Embora estava preparado, não interveio na discussão.
d) Embora estivesse preparado, não interviu na discussão.
e) Se ele mantesse à direita, conforme indicavam as placas, não teria sido autuado.
06. A concordância está correta na alternativa:
a) Vários estudos têm demonstrado que a ingestão de alimentos de baixa densidade energética (tais como frutas, hortaliças e
sopas) mantém a saciedade.
b) Vários estudos tem demonstrado que a ingestão de alimentos de baixa densidade energética (tais como frutas, hortaliças e
sopas) mantêm a saciedade.
c) Vários estudos têm demonstrado que a ingestão de alimento de baixa densidade energética (tal como frutas, hortaliças e
sopas) mantêm a saciedade.
d) Não se pode ignorar suas inúmeras contribuições durante a discussão dos rumos que deve tomar as próximas campanhas
eleitorais.
e) Ainda não chegou os documentos que faltava. Esgotados os prazos de envio previstos em edital, não haverão possibilidades
de recurso.
As questões de 07 a 10 referem-se ao fragmento de texto a seguir:
De noite é pior
Não importa o horário, comer doces é uma grande tentação. Bem, na verdade, o horário importa sim! Pelo menos é o que
dizem cientistas espanhóis e americanos que acabam de publicar um novo estudo a esse respeito.
Pela primeira vez, foi identificada a existência de um tipo de marcação celular nos tecidos adiposos que afeta diretamente
a tolerância à glicose, reforçando a tese de que não se deve comer doces no período da noite, quando o corpo tem pouca
sensibilidade à insulina.
Outra revelação interessante é que esse ―relógio‖ identificado no tecido funciona melhor nas pessoas que se deitam cedo
e dormem mais horas do que naquelas com déficit de sono ou horários irregulares.
A pesquisa acaba de ser publicada na revista FASEB, da Sociedade Americana de biologia Experimental.
07. A função da linguagem predominante no texto é a:
a) metalinguística. b) fática. c) emotiva. d) referencial. e) conativa.
08. A classificação da oração está correta na alternativa:

APOSTILA TRIBUNAL DE JUSTIÇA / LÍNGUA PORTUGUESA Página 73

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a) ―que afeta diretamente a tolerância à glicose‖ (linha 3): subordinada adjetiva explicativa.
b) ―de que não se deve comer doces no período da noite‖ (linha 4): subordinada substantiva objetiva indireta.
c) ―quando o corpo tem pouca sensibilidade à insulina‖ (linhas 4 – 5): subordinada adjetiva explicativa.
d) ―quando o corpo tem pouca sensibilidade à insulina‖ (linhas 4 – 5): subordinada adverbial temporal.
e) ―que esse relógio‖ identificado no tecido funciona melhor nas pessoas‖ (linha 6): subordinada substantiva objetiva direta.
09. A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:
a) ―o‖ em ―o que dizem‖: artigo definido. b) ―americanos‖: substantivo. c) ―estudo‖: verbo. d) ―cedo‖: adjetivo.
e) ―mais‖: pronome indefinido.
10. Assinale a alternativa que apresenta um comentário verdadeiro.
a) A palavra ―espanhóis‖ está indevidamente acentuada, pois, de acordo com as normas ortográficas em vigor, os ditongos
abertos não recebem acento gráfico.
b) Como ―doces‖ está no plural, o verbo deveria estar no plural: ―são‖.
c) A expressão ― a esse respeito‖ retoma ―comer doces‖.
d) Se suprimirmos a vírgula que antecede a última oração do segundo período, não haverá alteração no sentido.
e) Considerando que ―doces‖ é o sujeito da perífrase ―deve comer‖; que ―comer‖ é transitivo direto; que ―se é partícula
apassivadora, a concordância correta será: ―devem comer‖.
11. Assinale a alternativa em que o sentido da oração reduzida destacada está devidamente identificado:
a) Dizem que, trabalhando tanto assim vou envelhecer mais depressa, e não enriquecer ... – tempo.
b) Mesmo jogando em casa, meu time não conseguir passar pela Ponte. – Condição.
c) Concedido o empréstimo, quitariam a dívida; caso contrário, iriam morar debaixo da ponte... – Consequência.
d) ―A cada dia – e com mais frequência -, a mídia impõe à sociedade padrões de beleza e porte físico ideais, e muitas pessoas,
manipuladas pelo desejo de atingir esses padrões, acabam deixando de lado recomendações médicas e conselhos de saúde‖.
causa
e) ―A cada dia – e com mais freqüência – a mídia impõe à sociedade padrões de beleza e porte físico ideais, e muitas pessoas,
manipuladas pelo desejo de atingir esses padrões, acabam deixando de lado recomendações médicas e conselhos de saúde.‖
– consequência.
12. Considerando a pontuação, a regência, a concordância e o uso de parônimos e formas variantes, assinale a alternativa que
não apresenta erro.
a) Dentre as atribuições básicas do cargo que ele aspira, destaca-se a participação em discussões acerca de casos de alunos que
infligem as normas disciplinares da escola.
b) Entre as atribuições básicas do cargo que ele aspira, destaca-se a participação em discussões a cerca de casos de alunos que
infringem as normas disciplinar da escola, não o cabendo porém, infringir as sanções, decorrente das decisões tomada.
c) Entre as atribuições básicas do cargo a que ele aspira, destaca-se a participação em discussões há cerca de casos de alunos,
que infringem as normas disciplinar da escola, não o cabendo. Porém, infligir as sanções decorrente das decisões tomada.
d) Dentre as atribuições básicas do cargo, a que ele aspira, destaca-se a participação em discussões a cerca de casos de alunos
que infringem as normas disciplinar da escola, não o cabendo porém, infligir as sanções decorrentes da decisões tomada.
e) Dentre as atribuições básicas do cargo a que ele aspira, destaca-se a participação em discussões acerca de casos de alunos
que infringem as normas disciplinares da escola, não lhe cabendo, porém, infligir as sanções decorrentes das decisões tomadas.
GABARITO: 1.A / 2.D / 3.C / 4.B / 5.B / 6.A / 7.D / 8.C / 9.E / 10.E / 11.D / 12.E
PROVA 3 - SAÚDE – CAMPO GRANDE - 2016
―Politicamente correto‖?
Sei que algumas pessoas me consideram ―politicamente correta‖ – algumas tratando a expressão como elogio; outras,
com desprezo e deboche. Sinceramente, não me considero elogiada... Acho esse negócio de ―politicamente‖ uma tremenda
bobagem. O que diabos quer dizer o advérbio nessa expressão?
Mas acho que se pode, sim, discutir o que é correto e incorreto no trato com as pessoas, isso inclui a linguagem. Até
parece que as palavras não têm importância nenhuma... Se não tivessem, não ficaríamos tão felizes com algumas que nos são
ditas e tão furiosos com outras. E como há muitas sutilezas, muitas divergências, há tantas discussões a respeito.
Tempos atrás, usei a palavra velho em uma coluna do caderno do Esporte da Folha de São Paulo. Eu dizia que é um
absurdo haver pessoas – no caso, eram torcedores enfurecidos – capazes de agredir um velho; que é um sinal gritante de
problemas na sociedade o fato de já não respeitarmos velhos, mulheres e crianças.
Pois bem, recebi uma bronca de um leitor, dizendo que eu não devia dizer velho, e sim usar a palavra idoso. Que eu acho
feia, metia, forçada. Pra mim, velho não é ofensa, tanto quanto novo ou jovem não é elogio – é só circunstância! Eu quero
ficar velha! Adoro roupa velha, meus livros velhos, casas velhas.
Mas há palavras que realmente prefiro não usar, e recomendo que as pessoas não usem – incluindo meus colegas
jornalistas. E quer ver como vocês vão entender e concordar comigo? Tanto que, de fato, elas foram praticamente abolidas.
―Leproso‖ e ―lepra‖, por exemplo, têm uma carga pejorativa, tão negativa que não são mais usadas. É melhor falas em
―hanseníase‖ – uma doença com tratamento e cura.
Eu ainda batalho pela exclusão ou pelo menos o uso cuidadoso de outras palavras. Viciado é uma delas. Vício tem o
sentido de defeito moral; é o oposto de virtude... Contundo, dependência é uma doença, não uma ―fraqueza moral‖. Além
disso, é comum usar viciado pra se referir ao usuário de drogas que não é dependente, o que é um erro grave de informação e
serve para aumentar ainda mais a confusão em torno do tema.
Uma discussão séria sobre palavras aconteceu uma vez por causa da famosa desavença entre Grafite e o argentino
Desábato. Afinal, dirigir-se a alguém como negro é ofensivo? Depende... José Geraldo Couto, em texto brilhante na Folha,
resumiu:

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―Entre o minha nega dito com afeto por um homem apaixonado e o sua negra dito com rispidez de uma patroa, há um
abismo cavado por séculos de história‖. Perfeito, não?
Francine, Soninha.
01. Sobre a expressão ―politicamente correto‖, assinale a alternativa que não condiz com seu significado.
a) Forma de comportamento considerada correta em algumas circunstâncias.
b) Pode ser referência a determinadas questões que dizem respeito às relações em sociedade.
c) Geralmente, refere-se às ações e comportamentos que indiquem respeito às diferenças sociais, étnicas, raciais etc.
d) Relaciona-se à consciência do que é adequado do ponto de vista moral.
e) Tem como questão central o desenvolvimento de ideias políticas em debate na sociedade.
02. Segundo a autora:
a) Quanto ao advérbio politicamente (primeiro parágrafo), a questão central é discutir o que é correto ou não no trato com as
pessoas, incluindo o uso da linguagem.
b) É difícil a linguagem ter conotação negativa, porque as pessoas não pretendem ter atitude discriminatória e sim sempre
serem politicamente corretas.
c) O leitor citado tem toda a razão quanto ao emprego do termo velho(quarto parágrafo) para se referia a uma pessoa de idade
avançada.
d) O leitor citado considera o emprego de velho depreciativo, politicamente incorreto; diferencia-se de seu ponto de vista, que
vê no termo somente conotações positivas.
e) As palavras Leproso, Viciado e dependente associam-se à noção de fraqueza moral; são politicamente incorretas.
03. A respeito do texto, assinale a alternativa correta.
a) No trecho ―agredir um velho‖ e ―respeitarmos velhos‖ (terceiro parágrafo), as palavras grifadas estão substantivadas e têm
conotação irônica.
b) No terceiro parágrafo, o segundo termo velho, morfologicamente, está adjetivado e do ponto de vista cultural, traz implícito
um ―eco de preconceito‖.
c) Quanto ao uso de velho(s) e velha( s) (quarto parágrafo) para seres inanimados, a conotação depreciativa também se aplica
da mesma forma como para pessoas.
d) A interpretação depende mais do referente da palavra velho do que da sua função substantiva ou adjetiva.
e) O sentido negativo ou depreciativo associado a determinados adjetivos não contribui para a inadequação de seu uso.
04. A afirmação de José Geraldo Couto, no último parágrafo:
a) pouco auxilia no entendimento do porquê de alguns termos serem negativamente conotados.
b) deixa explícito que basta eliminar os termos negativamente conotados para que a postura preconceituosa deixe de existir
c) esclarece que, embora haja termos fortemente conotados na língua por questões socioculturais e que demonstrem
preconceito, a questão é mais complexa do que se imagina.
d) mostra que, por exemplo, a palavra negro, independente do contexto, será sempre ofensiva.
e) indica que, a depender do tom utilizado e da intenção do falante, a palavra afro-americano, comparativamente, nunca servirá
a propósitos discriminatórios.
05. Assinale a alternativa que contém o sentido (ou valor) da conjunção (ou locução conjuntiva) estabelecido corretamente.
a) Se (o segundo do segundo parágrafo) – causa.
b) Tanto quanto (quarto parágrafo) – finalidade
c) Tão...que (quinto parágrafo) – consequência.
d) Contudo (sexto parágrafo) – conclusão.
e) Como (segundo parágrafo) – condição.
6. Analise os trechos do texto quanto à colocação pronominal.
I – Pessoas que me consideram (primeiro parágrafo).
II – Não me considero. (primeiro parágrafo)
III – Mas acho que se pode. (segundo parágrafo).
IV – Algumas que nos são ditas. (segundo parágrafo).
V – Afinal, dirigir-se a alguém. (sétimo parágrafo).
a) II, III e IV não admitem ênclise.
b) I, II, III e IV exigem próclise.
c) V apresenta duas possibilidades de colocação pronominal.
d) I e V permitem a mudança de posição do pronome no verbo.
e) Todos os casos têm uma regra obrigatória de colocação pronominal.
7. De acordo com a pontuação do texto:
a) tanto a expressão ―politicamente correto‖ como o advérbio ―politicamente‖ estão ente aspas para deixar claro que são os
elementos mais importantes do texto.
b) as reticências usadas no segundo parágrafo têm uma intenção interrogativa.
c) Tempos atrás (terceiro parágrafo) está isolado pela vírgula por ser uma locução adverbial temporal antecipada na frase.
d) no primeiro parágrafo, não há motivo para o pronome indefinido outras estar separado pela vírgula.
e) no terceiro parágrafo, os travessões não poderiam ser substituídos por parênteses, pois interfeririam na significação da
mensagem pretendida pela autora.
8. Considere estas frases e os comentários quanto às vozes verbais:

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I – No começo do século XX, foram construídos muitos prédios. – Nesse caso, não importa quem construiu; o objetivo é dar
destaque à informação. (voz passiva analítica).
II – Fala-se noves línguas nesses países. – O emprego do verbo no singular está em desacordo com as normas da concordância,
mas a estrutura da voz verbal está correta. (voz passiva sintética).
III – Uma máquina me substituiu. / Fui substituído por uma máquina. – Ocorre, na primeira, a ênfase sobre o agente; na
segunda, destaca-se o processo, estando presente o agente da passiva, responsável pela ação.
Estão corretas:
a) Somente I e II.
b) Somente I.
c) Somente II e III.
d) I, II e III.
e) Somente I e III.
9. Observe o emprego dos pronomes neste texto:
André e Pedro são ambos fanáticos torcedores de futebol. Apesar disso, são diferentes. Este não briga com quem torce por
outro time; aquele o faz.
Observando a coesão textual, funciona como retomada ou antecipação de termos.
a) Disso, porque retoma os termos André e Pedro.
b) Este, pois é um elemento coesivo referente a André.
c) O, já que retoma o trecho ―briga com quem torce por outro time‖.
d) Aquele, por se reportar à oração anterior.
e) Quem, cuja função é referir-se a fanáticos.
10. Leia esta frase: O traço positivista que marca a nossa sociedade científico-tecnológica nos leva a crer – talvez
ingenuamente – num contínuo aprimoramento da civilização.
Quanto à flexão do adjetivo composto científico-tecnológica, conclui-se que:
a) O plural é científico-tecnológicas, havendo também a forma plural simples: científicas e tecnológicas.
b) O plural feminino correto é: científicas-tecnológicas, como a flexão do substantivo cirurgiãs-dentistas.
c) O primeiro termo deve concordar com seu substantivo, devendo ficar no feminino singular.
d) É permitida apenas a variação de número, não de gênero.
11. Sobre a classe gramatical preposição, julgue estas afirmações.
I – No exemplo ―Ela gosta de frutas‖, a preposição de é vazia de sentido.
II – O de, no exemplo I, cumpre uma exigência da regência verbal, isto é, o verbo exige a preposição.
III – Quanto ao sentido, as preposições expressam diferentes relações. Exemplos: ―Vou até a esquina. ― (indica direção) / Li
comentários sobre o caso. (assunto).
IV – Morfologicamente, não apresenta flexões.
V – Funcionalmente, relaciona duas palavras, sendo que a primeira é completada pela segunda (termo regente e regido).
Estão corretas:
a) Somente I, II, III e IV.
b) Somente II, III, IV e V.
c) Somente III, IV e V
d) Somente I, II e III.
e) Todas.
12. Leia os textos.
Texto 1
Os homens não melhoraram,
E matam-se como percevejos.
Os percevejos heróicos renascem.
Inabitável, o mundo é cada vez mais habitado.
E se os olhos reaprendessem a chorar, seria um segundo dilúvio.
Carlos Drummond de Andrade.
Texto 2
( ...) o que ocorrer com a terra recairá sobre os filhos da terra. O homem não tramou o tecido da vida; ele é simplesmente um
de seus fios. Tudo que fizer ao tecido, fará a si mesmo.
(Trecho de uma carta enviada, em 1854, por um chefe indígena norte-americano ao presidente dos Estados Unidos.)
Texto 3
Aqui viajam doze pneus cheios e um coração vazio.
(Frase de um caminhoneiro, no para-choque traseiro de seu caminhão.)
Texto 4
Eu tinha machucado a perna. Tava de muleta. Mas andá cum perna dos Oto num vale a pena. Aí eu cumecei a andá Ca minha
perna otaveis.
(Juca de Toca, 61 anos, morador solitário de uma caverna numa montanha de Minas Gerais.)
Pode-se afirmar que:
a) Somente I, II e II contêm linguagem em sentido figurado.
b) II, III e IV mostram que a utilização do sentido figurado não é privilégio de poetas e escritores.

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c) A linguagem figurada é exclusiva de pessoas cultas.

d) O trecho ―andá cum perna dos Oto‖ aparece em sentido próprio.
e) Em II, a expressão ―um de seus fios‖ indica sentido figurado e ―coração vazio‖, sentido próprio.

13. Considere esta hipotética notícia de jornal:

O empresário G.A, proprietário de casas de show no Rio e em São Paulo, foi preso pela Polícia Militar, por ameaçar sua
mulher, H.L.A., depois de uma briga motivada por ciúme.
Leia estas transcrições: 1. PM prende empresário por ameaça a mulher. 2. PM prende empresário por ameaça à mulher.
Comparando a notícia, as transcrições e seu conhecimento sobre crase, pode-se afirmar que:
a) A transcrição mais adequada a essa notícia é a (1).
b) (1) indica sentido específico.
c) A transcrição (2) aponta fusão de a + a, indeterminando o substantivo feminino.
d) Substituindo ameaça por ameaçar, é indiferente o emprego de (1) , (2) ou sem o ―a‖.
e) Para interpretar a mulher de forma determinada, faz-se necessário o emprego de preposição + a na transcrição da frase,
portanto, (2).
14. Leia este trecho de uma crônica de Carlos Heitor Cony, intitulada Crimes na internet.
Não é a primeira vez, nem a última, que uma grande descoberta tecnológica, feita originariamente para o bem da humanidade,
transforma-se pelo abuso em uma nova arma contra todos nós.
Desde a pólvora à desintegração do átomo, a técnica ampliou os nossos horizontes, domesticando a natureza e tornando o
mundo cada vez mais suportável.
A internet e, cronologicamente, a última ferramenta colocada a serviço do homem, e como estamos ainda na pré-história da
informática, são deslumbrantes e inesperadas as possibilidades que ela criará para o bem da sociedade humana.
Nesse texto, não se encontram palavras que obedecem à regra das:
a) Monossílabas tônicas
b) Oxítonas terminadas em a
c) Proparoxítonas
d) Paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.
e) Paroxítonas terminadas em L e em ditongo.
15. Escolha o parônimo adequado ao contexto da frase.
Ela selecionou azulejos __________ para sua cozinha
O funcionário estava na _________ de ter um infarto.
Aquela criança tinha verrugas _________.
A _______________do governador na capital será breve.
a) Surtido – iminência – preeminentes – estada.
b) Sortidos – eminência – proeminentes – estadia.
c) Surtidos – eminência – proeminentes – estada.
d) Sortidos – iminência – preeminentes – estadia.
e) Sortidos – iminência – proeminentes – estada.
16. Faça a concordância verbal de acordo com as regras da norma culta.
I – (Faltou / Faltaram) o presidente e o ministro.
II – Fomos nós quem (reivindicamos – reivindicou)
III – Quais de nós (deveremos – deverão) .
IV – (É / São) 17 de abril.
V – O relógio da igreja (bateu / bateram) cinco horas.
Conclui-se que
a) I, II, III e IV admitem ambas as formas.
b) Em V, o verbo pode concordar com o numeral.
c) II e III fazem a correta concordância somente com a primeira pessoa do plural.
d) Todas as formas têm as duas possibilidades de flexão.
e) I e IV permitem somente verbo na terceira pessoa do plural.
17. A concordância nominal que atende às regras da língua culta é:
a) É proibido a entrada (ou é proibida entrada) ao acusado de crime de lesa-justiça.
b) A porta está meio manchada e, à meia voz, dique que iria pintá-la.
c) Eram rapazes os mais elegantes possível.
d) Por pior que sejam as consequências, esta é a única alternativa viável.
e) Comprei carro e lambreta antigas na loja de antiguidades.
18. Segundo as normas gramaticais da Língua Portuguesa, a regência não admite as construções nas duas frases seguintes:
a) Este é um direito que assiste aos prisioneiros: a defesa./ Aos pintinhos custou pirarem a casca do ovo; a vocês custou
perceberem isso?
b) Notificamos as pessoas que o ônibus sairá à noite./ O espetáculo não agradou ao público.
c) Estudar implica força de vontade./ Antônio perdoou a dívida, mas não perdoou ao amigo.
d) A empresa visa a lucros altos para sair do prejuízo. Antipatizo com esse funcionário.
e) Não me simpatizei com esse moço; nunca conseguiu sobressair-se em nada./ Prefiro um inimigo declarado que um falso
amigo.

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19. Com base em vários conteúdos gramaticais, a análise correta sobre a frase está na alternativa:
a) Vossas Excelências interviram naquele pronunciamento? – Frase correta quanto ao emprego da pessoa e flexão verbal,
porque interviestes não é aceito nesse contexto.
b) Li os capítulos VII e XVII. – A leitura desses numerais romanos é sétimo e dezessete. Empregam-se os ordinais até dez
quando pospostos ao substantivo.
c) Compramos alface, cal, champanha e guaraná. – Considerando o gênero dos substantivos, somente o último é masculino.
d) Os galhos secos, podamo-los hoje cedo. – Há incorreção no emprego do pronome oblíquo. Nessa frase, não deve ocorrer a
troca de s por l.
e) Para mim, é possível manter o nível do debate, embora hajam diferenças entre eu e ela. – Pronome e concordância
adequados à frase.
GABARITO: 1.E / 2.A / 3.D / 4.C / 5.C / 6.A / 7.C / 8.D / 9.C / 10.A / 11.E / 12.B / 13.E / 14.D / 15.E / 16.A / 17.B / 18.E /
19.B
PROVA 4 - UFMS – 20 DE NOVEMBRO DE 2016
Leia ao texto a seguir, excerto da letra da canção Ideologia, do cantor e compositor brasileiro Agenor de Miranda
Araújo Neto, mais conhecido como Cazuza.
Meu partido
É um coração partido
E as ilusões estão todas perdidas
Os meus sonhos foram todos vendidos
Tão barato que eu nem acredito
Ah, eu nem acredito
Que aquele garoto que ia mudar o mundo
( mudar o mundo)
Frequenta agora as festas do ―Grand Monde‖
Meus heróis morreram de overdose
Meus inimigos estão no poder
Ideologia
Eu quero uma pra viver
Ideologia
Considerando-se os sentidos construídos nesse fragmento, aponte a alternativa correta no que se refere à sua interpretação.
a) O possessivo meus, presente no quarto verso, refere-se tanto ao ser possuidor quanto ao elemento possuído, os quais,
todavia, não se encontram explicitados no texto.
b) O uso do demonstrativo aquele, no sétimo verso, indica um distanciamento temporal do sujeito a que se refere, revelando,
inclusive, mudança no seu modo de conceber a realidade que o circunda.
c) O emprego do artigo definido no nono verso visa a conferir um sentido de incerteza ao que o sujeito enuncia.
d) A contraposição entre os heróis mortos e os inimigos poderosos não encontra reflexo no estado de espírito vivido pelo
sujeito.
e) Ao manifestar seu desejo por uma ideologia para viver, o sujeito revela, por conseqüência, uma aceitação das condições
do mundo à sua volta.
02. Nas orações ―Alugam-se carros‖, ―A caverna escurecia aos poucos‖ e ―Houve um forte temporal nas ruas da cidade‖, o
sujeito classifica-se, respectivamente, como:
a) Indeterminado, inexistente, simples.
b) Oculto, simples, inexistente.
c) Inexistente, inexistente, inexistente.
d) Oculto, inexistente, simples.
e) Simples, simples, inexistente.
03. Assinale a alternativa cujas expressões completam corretamente os espaços do período seguinte:
Já ______muitos meses que não ____ encontro e só daqui ______três anos é que irei reencontrá- _____.
a) faz, lhe, a, lhe
b) fazem, o, a, o
c) faz, o, a, lo
d) fazem, o, a, lo
e) faz, lo, há, o
04. Observe o período a seguir; depois, indique a alternativa cuja sequência completa adequadamente as lacunas.
Pedro e Júlio ______saíram de casa, perceberam que não tinham dado sorte: haviam escolhido um _____ momento para a ida
ao cinema, uma vez que começara a chover torrencialmente; _______ não se intimidaram: colocando as capas de chuva,
sentiram-se ______ encorajados para enfrentarem o temporal.
a) mau, mal, mais, mas
b) mal, mal, mais, mais
c) mal, mau, mais, mas
d) mau, mau, mas, mais
e) mal, mau, mas, mais

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05.Leia o trecho que segue, extraído do conto ― Os desastres de Sofia‖, de Clarice Lispector:
Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a
ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
Observando-se os aspectos da coesão e coerência textual do fragmento, assinale a alternativa correta.
a) O possessivo SEU e o pronome pessoal reto da terceira pessoa ELE antecipam a expressão O PROFESSOR. São, pois,
catafóricos.
b) O indefinido QUALQUER apresenta função anafórica, em razão das características que aduz à figura do professor.
c) O pronome pessoal oblíquo O refere-se à expressão A ENSINAR NO CURSO PRIMÁRIO. É, portanto, de natureza
catafórica.
d) O indefinido TUDO possui valor de antecipação textual, tendo em vista as informações que concentra.
e) Há uma equivalência de sentido no interior da sequência GRANDE, GORDO E SILENCIOSO, empregada para
caracteriza o sujeito.
06. Tomando como referência as normas da gramática da língua portuguesa culta, a única alternativa a conter uma oração que
não transgrida a nenhuma delas é:
a) No desfile, assistiu-se o belo espetáculo proporcionado pelos soldados.
b) Exigia-se diversos documentos para os candidatos que concorreriam à vaga.
c) Precisam-se de professores de matemática naquele colégio.
d) No futuro, construir-se-á um grande edifício nesse local.
e) Incluiu-se, no processo, todas as informações dadas pela testemunha.
07. Considere a organização do período: ―Ninguém mais acreditava que ainda houvesse meios de salvá-lo.‖. Assinale a
alternativa correta a respeito desse período.
a) Há uma oração subordinada reduzida em seu interior.
b) Nele, há três orações subordinadas.
c)Organiza-se em uma oração principal e uma subordinada adjetiva.
d) Nele, encontra-se uma oração subordinada subjetiva.
e) Há duas orações subordinadas em seu interior: uma objetiva direta e outra, indireta.
08. Com base nas regras de colocação pronominal da língua portuguesa culta, há apenas uma frase correta nas alternativas
abaixo. Indique-a.
a) Aqui vendem-se móveis usados. b) Ninguém telefonou-me hoje. c) Deus te abençoe!
d) Eu tenho enviado-lhe muitos e-mails. e) Pedi-lhes que trouxessem-nos os processos.
09.Existem três modos básicos de organização do texto: a narração, a descrição e a dissertação. Das alternativas abaixo,
indique a que contém somente características do modo descritivo.
a) É de caráter temático; agrupa estados e transformações; emprega os verbos atemporais.
b) É de caráter figurativo; focaliza estados e não transformações; usa os verbos imperfectivos.
c) É de caráter figurativo; focaliza transformações; emprega verbos atemporais.
d) É de caráter temático; agrupa estados e transformações; emprega os verbos no presente.
e) É de caráter figurativo; focaliza estados e transformações; usa os verbos perfectivos.
10. Considerando a cena descrita no texto abaixo, extraída de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, assinale a alternativa correta
a respeito dos elementos de comunicação que o compõem.
Encolhido no banco do copiar, Fabiano espiava a caatinga amarela, onde as folhas secas se pulverizavam, trituradas pelos
redemoinhos, e os garranchos se torciam, negros, torrados. No céu azul as últimas a arribações tinham desaparecido. Pouco a
pouco os bichos se finavam, devorados pelo carrapato. E Fabiano resistia, pedindo a deus um milagre.
a) Dado o caráter conotativo da linguagem presente na mensagem contida nesse trecho de Vidas Secas, não é possível
identificar quem a remete, nem a quem se destina.
b) Fabiano configura-se como o remetente de uma mensagem que se destina aos bichos que encontra pelo caminho.
c) O céu azul atua como ser que remete uma mensagem às aves, que, por conta disso, retiram-se do local.
d) A paisagem do sertão pode ser tomada como remetente de uma mensagem a respeito da seca que se dirige para Fabiano,
seu destinatário.
e) No trecho final, Deus age como se estivesse a remeter uma mensagem para Fabiano que, como destinatário, logo a
compreende.
11. Observe os seguintes períodos e assinale a alternativa que indique respectivamente a circunstância das orações sublinhadas.
Como estava em Araxá, ele resolveu visitar antigos parentes.
Caso o paciente seja conveniado, poderei atendê-lo, caso contrário, não.
Ainda que ele tenha corrido muito, acabou chegando atrasado.
a) Causa, condição, concessão.
b) Causa, proporção, causa.
c) Comparação, condição, concessão
d) Comparação, finalidade, consequência
e) Tempo, condição, finalidade

12. Leia o poema a seguir:

Serenata Sintética
Lua morta

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Rua torta
Tua porta.
(Cassiano Ricardo)
A respeito desse texto, pode-se afirmar que:
a) É impossível determinar-lhe coerência.
b) Há apenas elementos de coesão referencial presentes.
c) Há elementos de coesão referencial explícitos.
d) Não é coeso nem coerente.
e) Tem a coerência garantida, em parte, pela sequência de seus enunciados.
13. Tomando como referência as normas de concordância verbal da língua portuguesa culta, assinale única alternativa correta
a esse respeito.
a) Se não houverem perguntas, estarei à disposição de todos.
b) São necessária a aplicação nos estudos para se obter bons resultados.
c) Devia haver pessoas insatisfeitas, pois se escutaram vaias durante o discurso.
d) Existe malefícios que atingem toda a sociedade.
e) Ouvia-se gritos de socorro na invasão do morro.
14. Com relação ao emprego do verbo haver em sua forma impessoal, de acordo com o prescrito pela gramática normativa,
está INCORRETA a sentença.
a) Não houve aulas naquela tarde devido à morte do artista.
b) Há tempos, não o encontrava triste daquele jeito.
c) Havia tantas tarefas para Jorge cumprir durante o expediente.
d) Haverão comemorações em toda a última semana de aulas.
e) Houvera inúmeros atritos entre a polícia e os bandidos no dia anterior.
15. Identifique a alternativa cuja oração apresenta um sujeito indeterminado.
a) Registrou-se, no diário de classe, a matéria dada.
b) Faltaram à aula no dia quem que havia prova de Literatura Brasileira.
c) Havia vários livros sobre a mesa da biblioteca.
d) O estudante foi aprovado em todas as disciplinas.
e) Mal sabia ela, apesar de tantos esforços, que o trabalho seria reprovado.
GABARITO: 1.B / 2.E / 3.C / 4.E / 5.A / 6.D / 7.A / 8.C / 9.B / 10.D / 11.A / 12.B / 13.C / 14.D / 15.B
PROVA 5 – ENFERMEIRO - 2014
Saúde: “Até africanos gastam mais que o Brasil.”
DarcísioPerondi
Há pelo menos oito anos, a Frente Parlamentar da Saúde e a Comissão de Seguridade Social e Família da Câmara vêm batendo
na mesma tecla: o orçamento é insuficiente para atender aos preceitos de universalidade e integralidade do Sistema Único
de Saúde (SUS) e a crise de atendimento cresce para todos os brasileiros. Essa triste situação ganhou contornos
internacionais com a divulgação, em Genebra (Suíça), do relatório anual da Organização Mundial de Saúde - OMS. De
acordo com o documento, que usa dados de 2008 - os últimos disponíveis, o governo brasileiro é um dos que menos
investe em saúde no mundo, 6% de seu orçamento. O gasto é bem inferior que a média africana, que é de 9,6%.
A OMS revelou que, em média, 13,9% dos orçamentos nacionais vão para a saúde. Nos países ricos, a taxa chega a 17%.
Foram avaliados 192 países e o Brasil ocupa a vergonhosa 151ª posição. Os números evidenciam que a saúde não é prioridade
dos nossos governantes. Segundo o relatório, a maior parte dos gastos com saúde no Brasil (56%) sai dos bolsos das famílias
dos pacientes e de planos de saúde privados. Outro estudo, divulgado em 2009 pelo Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), apontou que um percentual ainda maior, 62% dos recursos gastos com saúde, são custeados
pelo cidadão, incluindo pessoas beneficiadas pelo programa Bolsa Família e pelos assalariados.
Em termos absolutos, o governo brasileiro destinaà saúde da população um décimo do que os países europeus. Um
brasileiro gasta quase duas vezes o que um europeu usa de seu próprio salário para saúde. Em média, apenas 23% dos gastos
com a saúde na Europa, onde o sistema funciona, vêm dos bolsos dos cidadãos. Os governos se encarregam de cobrir a
diferença, 75% no mínimo. Para a OMS, o montante dos recursos que um governo destina à saúde reflete a preocupação que
dedica ao setor. Os números brasileiros nos envergonham.
Infelizmente, ainda existe um conceito equivocado de que a crise no setor de saúde no Brasil é consequência da má gestão.
Problemas de gestão existem em todo o setor público e devem ser enfrentados. O SUS, inclusive, precisa ser revisado. Mas a
questão do financiamento é mais grave e precisa ser prioridade, o que não acontece no País. O Sistema Único de Saúde faz um
verdadeiro milagre com poucos recursos - realizou em 2009 mais de quatro bilhões de procedimentos, desde vacinas até
transplantes cardíacos. Porém, a União vem deixando a responsabilidade para as prefeituras, que gastam, em média, 22% de
seus orçamentos com saúde. Apesar de terem aumentado sua participação, a metade dos estados não cumpre a Emenda
Constitucional 29, que determina 12% como percentual mínimo em saúde.
Torna-se urgente a conclusão da regulamentação da Emenda 29 na Câmara dos Deputados, para que a carga sobre as
prefeituras seja reduzida e todos os entes federados gastem o que lhes é obrigatório na Constituição. A crise da saúde cresce a
cada dia. Não há valorização do capital humano do SUS. Pessoas morrem nas filas. Faltam medicamentos. O Governo paga
R$ 478 por uma diária de UTI, mas o custo para o hospital é de R$ 1.100, que também só recebe 50% dos gastos com um
parto. 45,3% dos casos de câncer de mama no Brasil são diagnosticados quando já estão em estágio avançado, o que dificulta a
possibilidade de cura.A imprensa vem mostrando essa triste realidade, mas os governantes continuam insensíveis.

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É preciso que o Governo aporte mais recursos para saúde ainda este ano. É urgente a regulamentação da EC 29, que o
Governo Federal vem dificultando. É importante também colocar na cabeça dos nossos governantes que saúde deve ser sempre
prioridade, ao lado da educação. A população já deixou isso claro. Em recentes pesquisas de opinião, a saúde foi apontada
como o ponto fraco do Governo anterior e continua sendo o maior problema do atual Governo.
Organizações internacionais como a ONU e a OMS escancararam a crise da saúde Brasil. Mas é preciso que nossos
governantes abram os olhos e enfrentem o problema. Sem um financiamento adequado, o SUS está ameaçado. E os
brasileiros, morrendo por falta de atendimento.
1. Assinale a alternativa cujo conteúdo é condizente com posicionamento(s) inscrito(s) no texto acerca do tema discutido:
a)As prefeituras brasileiras não têm sido capazes de exercer suas responsabilidades para com a saúde porque têm gerido mal
os recursos: gastam certa de 22% de seus orçamentos com o setor, quando a lei determina que poderiam aplicar apenas 12%.
b) É vergonhoso o fato de o governo brasileiro investir, em saúde, menos recursos que a África.
c) O câncer de mama só é diagnosticado no Brasil quando já está em estágio avançado.
d) A crise brasileira na saúde não é consequência de má gestão; o problema maior é que são os cidadãos, e não os governos,
que custeiam os gastos dos beneficiários do Bolsa Família, por exemplo.
e) A saúde tem sido, ao lado da educação, uma das prioridades dos governantes brasileiros.
2. Sobre o emprego dos sinais de pontuação no texto, é correto o comentário contido na alternativa:
a) As aspas são usadas, no título do texto, para assinalar uma transcrição textual.
b) Se suprimirmos a vírgula que antecede a oração ―que usa dados de 2008‖, não haverá mudança de sentido no enunciado,
pois se trata de uma caso de uso facultativo desse sinal.
c) Precedida de vírgula, a oração ― que gastam, em média, 22% de seus orçamentos com saúde‖, introduz, no período, sentido
de restrição, deixando o pressuposto que a informação não se aplica a todas as prefeituras.
d) Precedida de vírgula, a oração ― que gastam, em média, 22% de seus orçamentos com saúde‖ introduz, no período, sentido
de generalização, deixando pressuposto que a informação aplica-se a todas as prefeituras.
e) Em ― e os brasileiros, morrendo por falta de atendimento‖ a vírgula é indevidamente empregada, pois separa o sujeito do
predicado, transgredindo as regras de pontuação.
3. Considerando o último período do quarto parágrafo e/ou os termos ou orações que o constituem, assinale a alternativa cujo
comentário é compatível com as relações de coesão (em que se incluem as de concordância) e/ou coerência ali estabelecidos.
a) O enunciado deixa pressuposto que a União aumentou a participação dos estados no seu (da União) orçamento para a saúde,
mas estes não cumprem a Emenda Constitucional 29.
b) O enunciado é incoerente em relação ao restante do parágrafo, pois o pronome ―sua‖ refere-se a ―estados‖, e não a
―prefeituras‖, como deveria ser. Além disso, como o sujeito de ―terem‖ é indeterminado, não se sabe quem foi responsável
pelo aumento da participação a que se faz referência.
c) Há problemas de coesão e coerência que podem ser solucionados com a substituição de ―cumpre‖ por ―cumprem‖ e de ―sua‖
por ― das prefeituras‖.
d) O enunciado é claro, coeso e coerente, deixando pressuposto que apenas a metade dos estados brasileiros aumentou sua
participação e é exatamente essa metade que não cumpre a Emenda 29.
e) Há problemas de coesão, de que resultam ambiguidades no enunciado, dificultando-lhe a compreensão. Um desses
problemas é o uso do plural na oração subordinada e do singular na oração principal, de que resulta outro: não fica claro a qual
referente se aplica o pronome ―sua‖ – se a ―metade‖, ou se a ―estados‖.
4. A análise das relações de coesão textual permite-nos afirmar que:
a) ―documento‖(linha 05) refere-se a ―relatório anual da Organização Mundial da Saúde (OMS). (linhas 04 e 05).
b) ―essa triste situação‖( linha 03) remete a uma informação posterior no texto: ―O gasto é bem inferior à média africana.(linha
06).
c) ―seu‖(linha 06) refere-se a ―saúde‖.
d) A palavra ―governo‖ tem o mesmo referente em ―governo brasileiro‖ (linha 5), ―governo brasileiro (linha 13) e ―um
governo destina(linha 16).
e) ―seus‖(linha 23) refere-se a ―União‖.
5. A identificação do significado de palavras ou expressões e/ou dos sentidos que se produzem na arquitetura do texto é
requisito fundamental para sua compreensão. Assinale a alternativa que traz a informação verdadeira a esse respeito:
a) O verbo ―haver‖ está empregado com o mesmo sentido em ―Há pelo menos oito anos‖( linha 01) e em ― Não há
valorização‖(linha 27).
b) As expressões ― batendo na mesma tecla‖( linha 01 e 02) e ―abram os olhos‖( linha 36) são usadas em sentido denotativo.
c) A palavra ―todo‖ assume sentidos distintos em ―todo brasileiro‖ e ― todo o setor‖: de quantidade ou generalização e de
completude ou inteireza, respectivamente.
d) A palavra ―todo‖ veicula o mesmo sentido em ―todos os brasileiro‖(linha 03) e ― todo o setor‖(linha 19): completude,
inteireza.
e) A expressão ― todo o‖ (linha 19) está empregada em sentido quantitativo e generalizante, equivalendo a ―todos os setores‖.
6. Pela análise das relações de concordância estabelecidas no texto, pode-se afirmar que está correto o que consta na
alternativa:
a) O autor poderia ter usado o verbo no plural em ― a taxa chega a 17%‖ (linha 07), estabelecendo a concordância com o
numeral indicado de porcentagem.
b) A forma verbal ―usa‖, em ―quase duas vezes o que um europeu usa de seu próprio salário‖ (linha 14) poderia estar no plural,
concordando com ―duas vezes‖.

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c) Em ―o custo é de‖ (linha 28), o autor usou indevidamente o singular; o mais correto seria a concordância com R$ 1100: ―o
custo são de‖.
d) Em ―faltam medicamentos‖(linha 27), há um erro de concordância: o verbo não pode concordar com o objeto direto.
e) Em ―faltam medicamentos‖(linha 27), a forma verbal está no plural para concordar com o sujeito a que se refere:
―medicamentos‖.
7. Ainda sobre as relações de concordância, a alternativa que analisa corretamente o enunciado é:
a) Em ―o governo brasileiro é um dos que menos investe em saúde no mundo‖(linhas 5 e 6), o autor usou a única forma
possível de concordância: ―investe‖ está no singular porque se refere a ―um‖.
b) No enunciado ―um percentual ainda maior, 62% dos recursos gastam com saúde, são custeados pelo cidadão‖(linhas 11 e
12), o autor não estabelece a concordância com o sujeito, cujo núcleo é ―percentual‖, o que determinaria o uso do singular: ―é
custeado‖.
c) O verbo ―existir‖ deveria estar no singular em ―Problemas de gestão existem‖(linha 19), já que se trata de uma oração sem
sujeito.
d) Em ―a metade dos estados não cumpre a Emenda Constitucional 29‖(linhas 23 e 24), o autor comete um erro de
concordância: o verbo deveria estar no plural para concordar com a palavra a que se refere: ―estados‖.
e) Em ―que também só recebe 50%‖ (linha 28), o verbo poderia estar no plural (recebem), concordando com o número
indicador de porcentagem.
8. O comentário sobre as relações de regência estabelecidas no texto está correto na alternativa.
a) Em ―atender aos preceitos‖(linha 02), o verbo ―atender‖ é empregado como transitivo indireto, no sentido de ―tornar em
consideração‖, ―levar em conta‖, ―considerar‖, o que justifica o uso da preposição a.
b) Em ―atender aos preceitos‖(linha 02), o autor usa a preposição porque o verbo ―atender‖ está empregado no sentido de
―acolher com atenção ou cortesia‖, classificando-se , portanto, como transitivo indireto.
c) Em ―Os números evidenciam que a saúde não é prioridade‖(linha 8), o autor poderia ter usado a preposição ―de‖ para
garantir a regência mais correta: ―evidenciam de que‖.
D) Em ―usa de‖( linha 14), há um problema de regência: o verbo usar é transitivo direto e, portanto, não deve reger preposição.
e) Em ―o que lhes é obrigatório‖(linha 26), há um problema de regência, que pode ser corrigido com a substituição de ―lhes‖
por ―os‖.
9. Sobre a acentuação, consideradas as normas anteriores ao Acordo Ortográfico e/ou o que foi alterado pela assim chamada
―Reforma Ortográfica‖, está correto o que consta na alternativa:
a) O acento em ―vêm‖(linha 01), foi usado indevidamente, já que a Reforma Ortográfica aboliu os acentos diferenciais.
b) Como a Reforma Ortográfica aboliu o acento agudo no ―i‖ e no ―u‖ tônicos, em hiatos, a palavra saúde está indevidamente
acentuada no texto.
c) A palavra ―disponíveis‖ é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo, de modo que o acento deveria estar no ―e‖ e
não no ―i‖.
d) A forma verbal ―vêm‖(linha 15) está acentuada porque está no plural (concordando com 23%), diferenciando-se do singular
―vem‖, norma que não foi alterada pela Reforma Ortográfica.
e) A forma verbal ―vem‖ (linha 32) deveria estar graficamente acentuada, obedecendo ao que determina a Reforma Ortográfica
para os acentos diferenciais.
10. A alternativa que analisa corretamente a colocação pronominal é:
a) Em ―os governos se encarregam‖(linha 15) , o autor usou a próclise por ser a única forma de colocação pronominal possível
no contexto.
b) Em ―Os números brasileiros nos envergonham‖(linha 17), o autor deveria ter usado a ênclise, sobretudo porque o pronome
―nos‖ refere-se a ―Os governos‖. Ao usar o pronome proclítico, criou ambigüidade.
c) Em ―Torna-se (linha 25), o autor usa o pronome enclítico porque não há partícula atrativa que justifique a próclise. Além
disso, o verbo, que inicia a frase, não está no futuro(o que, em não havendo partícula atrativa, justificaria a mesóclise). Em
suma, obedece ao princípio segundo o qual, na língua escrita forma, não se iniciam frases com pronomes oblíquos átonos.
d) Como o texto é informal, o autor poderia ter usado a próclise, e não a ênclise, em ―Torna-se‖.(linha 25)
e) O pronome ―lhes‖ deveria estar enclítico e com hífen em ― O que lhes é obrigatório‖(linha 26).: ―é-lhes obrigatório‖.
11. A análise do termo oracional está correta na alternativa:
a) ―os últimos disponíveis‖(linha 5) – vocativo.
b) ―conceito‖ (linha 18) – núcleo do sujeito
c) da má gestão(linha 18) – objeto indireto
d) conclusão(linha 25) – núcleo do objeto direto.
e) da EC29(linha 31) – objeto indireto.
12. Assinale a alternativa em que o termo exerce a função de complemento nominal.
a) à saúde – linha 13
b) da população – linha 13
c) nos – linha 17
d) lhes – linha 26
e) de opinião – linha 33
13. Assinale a alternativa que traz a classificação correta da oração.
a) ―para atender aos preceitos de universalidade e integralidade do Sistema Único de Saúde (SUS)‖( linhas 02 e 03) : oração
subordinada adverbial final.

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b) ―que é de 9,6%‖( linha 06) : oração subordinada adjetiva restritiva.

c) ―de que a crise no setor de saúde no Brasil é consequência da má gestão‖: subordinada substantiva objetiva indireta.
d) ―que o Governo aporte mais recursos para saúde ainda este ano‖( linha 31): subordinada substantiva subjetiva.
e) ―que o Governo aporte mais recursos para saúde ainda este ano‖(linha 31): subordinada substantiva objetiva direta.
14. A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:
a) gasto – linha 6 – verbo
b) gastos – linha 11 – substantivo
c) gastos – linha 14 – substantivo
d) ―o‖ em ― o que um europeu usa‖ - linhas 14 – artigo.
e) europeu – linha 14 – adjetivo
15. Assinale a alternativa em que não há correspondência entre o segmento sublinhado e o fato linguístico indicado:
a) adequado – dígrafo b) diária – hiato c) atual – ditongo d) insensíveis – ditongo e) saúde – hiato.
16. Considerando a pronúncia culta das palavras ( prosódia), assinale a única alternativa em que a palavra não é paroxítona:
a) rubrica b) avaro c) filantropo d) fortuito e) ureter
17. Assinale a alternativa em que a posição da sílaba tônica é decisiva para a diferença na flexão de plural entre as palavras do
par:
a) sutil – ardil b) fácil – têxtil c) sutil – fácil d) cidadão – pão e) Faltara – faltaram.
18. Assinale a alternativa correta quanto à pontuação e ao emprego de pronomes:
a) Antes do início do debate entre postulantes ao governo estadual, um eleitor, disse ironicamente a um candidato a reeleição:
Quando Vossa Excelência tomar posse aguardam-na dívidas e problemas deixados por vosso antecessor.
b) Antes do início, do debate entre postulantes ao governo estadual, um eleitor disse, ironicamente a um candidato a reeleição:
- Quando Vossa Senhoria, tomar posse, aguardam-vos: dívidas e problemas, deixados por vosso antecessor.
c) Antes, do início do debate, entre postulantes ao governo estadual, um eleitor, disse ironicamente, a um candidato a reeleição
– ―Quando, Vossa Excelência tomar posse, aguardam-no: dívidas e problemas. Deixados por vosso antecessor.
d)Antes do início, do debate entre postulantes ao governo estadual um eleitor disse, ironicamente, a um candidato a reeleição,
quando Vossa Senhoria tomar posse, aguardam-vos: dívidas e problemas. Deixados por vosso antecessor.
e) Antes do início do debate entre postulantes ao governo estadual, um eleitor disse ironicamente a um candidato a reeleição:
―Quando Vossa Excelência tomar posse, aguardam-no dívidas e problemas deixados por seu antecessor.
19.Quanto à regência e ao emprego (presença ou ausência) do ―acento‖ indicativo de crase, a alternativa que não contém erro
é:
a) Primeiro, a dermatologista fez referência aquilo que tornava tão proveitoso o tratamento à mulheres já não tão jovens.
Depois, aludiu a duração dos efeitos: de seis meses à um ano. Por fim, procedeu a discriminação dos procedimentos e
respectivos valores, que variavam de R$ 500,00 a 1.200,00.
b) Primeiro, a dermatologista fez referência àquilo que tornava tão proveitoso o tratamento a mulheres já não tão jovens.
Depois, aludiu à duração dos efeitos: de seis meses a um ano. Por fim, procedeu à discriminação dos procedimentos e
respectivos valores, que variavam de R$ 500,00 a 1.200,00.
c) Primeiro, à dermatologista fez referência àquilo que tornava tão proveitoso o tratamento à mulheres já não tão jovens.
Depois, aludiu à duração dos efeitos: de seis meses à um ano. Por fim, procedeu à discriminação dos procedimentos e
respectivos valores, que variavam de R$ 500,00 à 1.200,00.
d) Primeiro, a dermatologista fez referência àquilo que tornava tão proveitoso o tratamento a mulheres já não tão jovens.
Depois, aludiu a duração dos efeitos: de seis meses a um ano. Por fim, procedeu a discriminação dos procedimentos e
respectivos valores, que variavam de R$ 500,00 à 1.200,00.
e) Primeiro, a dermatologista fez referência aquilo que tornava tão proveitoso o tratamento a mulheres já não tão jovens.
Depois, aludiu à duração dos efeitos: de seis meses à um ano. Por fim, procedeu à discriminação dos procedimentos e
respectivos valores, que variavam de R$ 500,00 a 1.200,00.
20. Observando a concordância verbal e o emprego de tempos e modos verbais, assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas da seguinte frase: _______ maus resultados pra as empresas se os peritos não____os cálculos, se
os credores não se _____ a renegociar a dívida e se mediadores____não _____na negociação.
a) Haverá – refizerem – propuserem – conscientes – intervierem.
b) Haverão – refazerem – proporem – conscientes – intervirem.
c) Haverão – refizerem – propuserem – consciente – intervierem.
d) Haverá – refazerem – proporem – conscientes – intervirem.
e) Haverá – refizerem – propuserem – consciente – intervirem.
GABARITO: 1.B / 2.D / 3.E / 4.A / 5.C / 6.E / 7.B / 8.A / 9.D / 10. C / 11.B / 12.D / 13.D / 14.B / 15.A / 16.E / 17.A /
18.E / 19.B / 20.A
PROVA 06 - A INVASÃO DOPOLITICAMENTE CORRETO
Qual a melhor maneira de se dirigir aos negros, homossexuais e idosos? Como não ofendê-los? Quais palavras usar e quais
repudiar? Há dez anos, perguntas como essas dificilmente povoariam a mente dos brasileiros. Hoje, dúvidas assim são comuns.
Essa mudança de comportamento, que reflete diretamente em nossa maneira de falar, deve-se ao Movimento do
Politicamente Correto. Nascido na militância política pelos direitos civis, nos Estados Unidos, na década de 70, ele ganhou
força nas universidades americanas nos anos 80 e desembarcou no Brasil pouco mais de dez anos depois. Prega que alguns

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termos sejam banidos do vocabulário para evitar manifestações preconceituosas de gênero, idade, raça, orientação sexual,
condição física e social.
A mania vem sendo incorporada pela sociedade, mas ferve o sangue de intelectuais, escritores e músicos cuja ferramenta de
trabalho é justamente a palavra. O professor de linguística da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Bruno
Dallare, considera o PC (como é chamado o movimento) autoritário, arbitrário e cerceador. ―Ele provoca efeito contrário ao
que defende‖, diz. ―Ao seguir regras, a pessoa perde a naturalidade e se distancia do interlocutor.‖ Além disso, os termos, em
alguns casos, transcendem o bom senso. As expressões ―terceira idade‖ e ―melhor idade‖, criadas por técnicos da Empresa
Brasileira de Turismo (Embratur), para nomear programas de viagem destinados aos idosos, têm como objetivo mascarar a
velhice. Trata-se de uma jogada de marketing – o termo, mais positivo que velho, ajudaria a atrair este público. Agora, já há
profissionais do setor de turismo utilizando a expressão “suave idade”, como se esta realmente fosse a fase mais suave
da vida.
―Não entendo por que „velho‟ é politicamente incorreto‖, diz o escritor Rubem Alves, do alto de seus 77 anos. ―Já
imaginaram se Ernest Hemingway tivesse dado ao seu livro o nome de O idoso e o mar (o nome é O velho e o mar)?‖,
questiona. O Ministério do Turismo cunhou ―melhor idade‖ depois que a expressão ―terceira idade‖ foi registrada e eles
perderam o direito de utilizá-la. ―Não acho o termo bom, mas foi o melhor que encontramos‖, diz Maria Flor, do Ministério do
Turismo.
As expressões difundidas pelos politicamente corretos estão presentes, principalmente, na militância gay e no movimento
negro. A Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis e Transexuais (ABGLT) editou uma cartilha para
educadores e outra para comunicadores, em que sugere quais palavras devem ser usadas. Exemplo disso é a troca de
―homossexualismo‖ por ―homossexualidade‖. O argumento é forte. Em 1996, a Organização Mundial da Saúde (OMS) retirou
o homossexualismo da lista de doenças. Por isso, o sufixo ―ismo‖ (que remete a doenças) não teria mais sentido. O movimento
negro afirma que eles não querem ser chamados de ―neguinho‖ e ―preto‖. Preferem afrodescendentes – uma tradução, um
pouco torta, do termo usado nos Estados Unidos pelos PCs, afro-americanos. Grande parte dos termos politicamente corretos
brasileiros é inspirada no linguajar americano. Mas ela também nasce aqui. ―Muitos termos e expressões são criados, mas
somente alguns são aceitos pela mídia e passados para a frente‖, diz Dallare.
Até mesmo as escolas de ensino infantil são berçodessas manifestações. Há dez anos educadores alteram a letra de canções
de roda consagradas. Clássicos como Atirei o pau no gato, O cravo e a rosa e Boi da cara preta foram considerados
inadequados. O primeiro, por exemplo, é tido como agressivo e ―pouco amigo‖ dos animais . Os outros dois são tachados,
respectivamente, de ―desumano‖ e ―racista‖. Segundo Claudia Razuk, coordenadora de uma das unidades do Colégio Itatiaia,
em São Paulo, o objetivo é, desde cedo, ensinar à criança a maneira correta de agir. ―A escola existe para isso‖, afirma.
Recentemente, a própria educadora mudou a letra de uma canção, que considerava pessimista, para uma versão mais cor-de-
rosa.
Em 2005, a Secretaria Especial dos Direitos Humanos, do governo federal, editou a Cartilha do Politicamente Correto.
E foi bombardeada – acusada de cercear a liberdade de expressão e criticada por seus ―exageros‖. Termos como ―peão‖,
―comunista‖ e ―funcionário público‖ eram desaconselhados. A obra foi engavetada, mas deixou uma lição. Com o uso de
palavras politicamente corretas ou não, o fundamental é ter bom senso. Cláudia Jordão
1. Assinale a alternativa que pode representar a mensagem do texto:
a) Ninguém é obrigado a empregar palavras politicamente corretas, mas seu uso é sinal de bom senso e de respeito aos direitos
civis dos cidadãos.
b) Por serem de origem americana, os termos politicamente corretos invadiram a sociedade brasileira e se transformaram em
mania nacional, comprometendo o trabalho da mídia e dos professores. Devem, portanto, ser banidos do vocabulário brasileiro.
c) Embora haja excessos, os termos politicamente corretos devem ser empregados nas relações cotidianas e, sobretudo, nos
primeiros anos escolares.
d) Ao uso de termos ―politicamente corretos‖ deve ser agregado o bom senso, pois eles, por si e apesar de sua proliferação, não
garantem a coibição de manifestações preconceituosas.
e) Os temos politicamente corretos devem ser incorporados ao vocabulário dos cidadãos brasileiros, pois seu uso coibirá
manifestações preconceituosas e contribuirá significativamente para a democratização da sociedade.
2. Sobre os posicionamentos da autora inscritos no texto, é correto afirma que:
a) A palavra ―velho‖ não é politicamente incorreta, mas ―idoso‖ representa com mais polidez aqueles que estão na ―melhor
idade‖.
b) Excessos no uso de termos politicamente corretos indicam autoritarismo e, portanto, concorrem para o distanciamento entre
as pessoas.
c) A iniciativa da Secretaria Especial dos Direitos Humanos em editar a Cartilha do Politicamente Correto foi injustamente
criticada, pois trazia claros exemplos de bom senso.
d) A iniciativa das escolas de ensino infantil em alterar letras de canções de roda é um exemplo de bom senso, pois é nessa
faixa de escolaridade que se ensina a maneira correta de agir e falar.
e) Alguns termos considerados politicamente corretos são usados para mascarar a realidade, e não para coibir manifestações
preconceituosas.
3. O processo de interpretação de textos depende, entre outros fatores, da compreensão do papel dos sinais de pontuação na
construção dos sentidos. Assim, assinale a alternativa que apresenta o comentário correto sobre o uso (presença ou ausência)
desses sinais no texto em questão:
a) Em ―Bruno Dallare, considera o PC (linhas 09 e 10), há um uso indevido de vírgula, pois não se pode separar o sujeito do
predicado.
b) Em ―mas ferve o sangue de intelectuais, escritores e músicos cuja ferramenta de trabalho é justamente a palavra. Esse
sentido de generalização é representado pela ausência de vírgula antes de ―cuja‖.

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c) Em ― não entendo por que ‗velho‘ é politicamente incorreto‖ (linha 17), as aspas duplas representam tratar-se da transcrição
da fala de outrem (no caso, Rubem Alves), enquanto as aspas simples indicam tratar-se da palavra ―velho‖, e não de uma
referência a pessoas.
d) Se suprimirmos as aspas simples de ―velho‖ (linha 18), não haverá qualquer alteração de sentido no enunciado.
e) As aspas são empregadas para indicar ironia em: ―terceira idade‖ e ―melhor idade‖ (linha 19) e em ―homossexualismo‖ e
―homossexualidade‖ (linhas 24 e 25).
4. A alternativa que traz a análise correta da oração ―por que ‗velho‘ é politicamente incorreto‖ ( linha 17).
a) Subordinada substantiva objetiva direta. b) subordinada adverbial causal.
c) subordinada adjetiva explicativa. d) subordinada substantiva predicativa.
e) coordenada sindética explicativa.
5. Analisados os homônimos e/ou forma variante empregados no texto, é correto afirmar que:
a) Em ― não entendo por que ‗velho‘ é politicamente incorreto‖ (linha 17), a expressão grifada está assim grafada porque se
constitui de dois elementos mórficos (preposição e pronome relativo). Seu emprego e grafia estão corretos.
b) Em ― não entendo por que ‗velho‘ é politicamente incorreto (linha 17), a expressão grifada está corretamente grafada porque
se trata de uma pergunta direta.
c) Em ― não entendo por que ‗velho‘ é politicamente incorreto (linha 12), a expressão grifada está incorretamente grafada
(deveria ser porque), pois seu sentido é de explicação ou causa.
d) A palavra ―senso‖ deveria ter sido grafada ―censo‖ em sua primeira ocorrência (linha 17), pois remete a ideia de estatística;
na segunda ocorrência (Linha 41) a grafia está correta.
e) A palavra ―viagem‖ (linha 19) está corretamente grafada, pois se trata de substantivo, ao passo que ―peão‖ (linha 53) deveria
ter sido grafada com ―i‖, pois se refere à peça do jogo de xadrez.
6. A alternativa que traz o comentário correto sobre o uso de tempos/modos verbais no texto é:
a) Em ―ferve‘ (linha 8), o presente foi empregado para representar o presente estrito, simultâneo ao momento da escrita do
texto.
b) Em ―povoariam‖ (linha 2) e ―ajudaria‖ (linha 14), a autora usou o futuro do pretérito para indicar que os fatos referidos
ocorreram num passado distante e irreal.
c) Pelo sentido que se instaura no enunciado ― ferve o sangue de intelectuais, escritores e músicos cuja ferramenta de trabalho é
justamente a palavra‖ (linha 8), a forma verbal ―é‖ poderia ser substituída por ―seja‖.
d) O presente do indicativo está indevidamente empregado em ―alteram‖ ( linha 41), devendo ser substituído pelo pretérito m
ais que perfeito, que representa passado remoto: ― alteraram‖.
e) N.D.A
7. Observadas as relações de coesão estabelecidas no texto, é correto o que consta na alternativa:
a) O pronome ―la‖ (linha 20) refere-se a ―melhor idade‖.
b) O pronome ―eles ― (linha 19) refere-se a ―idosos (linha 13).
c) O pronome ―eles‖ (linha 19) retoma a ―afrodescendentes‖ (linha 27)
d) O uso do pronome ―seus‖ (linha 39) produz certa ambiguidade: pode remeter tanto a ― a Cartilha do Politicamente Correto‖
(linha 38) quanto a ― a Secretaria Especial dos Direitos Humanos. (linha 38).
e) ―dessas manifestações‖ (linha 31) refere-se a ―manifestações preconceituosas (linha 6).
8. Assinale a alternativa que contém o comentário correto sobre as relações de coesão/ ou de concordância estabelecidas no
texto.
a) Em ―utilizá-la‖ (linha 20), o pronome deveria estar no masculino plural para concordar com a palavra a que se refere: ―eles‖
(linha 19).
b) O pronome ―cuja‖ (linha 8) estabelece uma relação de posse entre ―intelectuais, escritores e músicos‖ e ―ferramenta‖ (linha
8) e está no feminino singular para concordar com ―ferramenta‖.
c) A forma verbal ―têm‖ (linha 13) está no plural para concordar com ―técnicos‖ (linha 12), palavra a que se refere, mas
poderia estar no singular para concordar com ―Empresa brasileira de Turismo‖ (linha 12 e 13).
d) Em ― é inspirada‖ (linha 29), há erro de concordância. A forma correta seria ― são inspirados‖, para concordar com ―dos
termos politicamente corretos brasileiros (linhas 28 e 29), expressão que é retomada por ―eles‖ (linha 39) no período seguinte.
e) Em ―são berço‖ (linha 31), há um erro de concordância, que, se observadas as relações de coesão, poderia ser corrigido de
duas maneiras: ―é berço‖, ou ―são berços‖.
9. Assinale a alternativa em que a oração reduzida está corretamente classificada:
a) ―Ao seguir regras‖ (linha 11) = subordinada adverbial consecutiva reduzida de infinitivo.
b) ―Ao seguir regras‖ (linha 12) = subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo.
c) ―de utilizá-la‖ (linha 20) = subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo.
d) ― de cercear a liberdade de expressão‖ (linha 39) subordinada adjetiva restritiva reduzida de infinitivo.
e) ―ter bom senso‖ (linha 41) = subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo.
10. Ainda com base no texto, assinale a alternativa em que a palavra ou expressão não foi empregada como substantivo:
a) ―politicamente correto‖. b) ―negros‖. c) ―idosos‖. d) ―brasileiros‖. e) ―fundamental‖.
11. Esta questão envolve diferentes itens do conteúdo programático (interpretação de texto, emprego das classes de palavras,
regência e crase). Assinale a alternativa que apresenta a informação correta sobre o item em avaliação:
a) A palavra ― já‖ tem o mesmo sentido em ―já há profissionais‖ (linha 14 e 15) E ―Já imaginaram (linhas 16 e 17).
b) A palavra ―mais‖ comporta-se como advérbio de intensidade em todas as ocorrências: ― pouco mais de dez anos‖ (linha 05);
―mais positivo‖ (linha 14); ―mais suave‖ (linha 13); ―mais sentido‖ (linha 26); ―mais ‗cor de rosa‘‖ (linha 36 e 37).

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c) Em ―transcendem o bom senso‖ (linha 12), considerado o sentido em que o verbo foi empregado, há um problema de
regência: a forma correta seria ― transcendem ao bom senso‖.
d) o acento indicativo de crase foi indevidamente empregado em ―ensinar à criança a maneira correta de agir‖ (linha 35), pois o
verbo ―ensinar‖ não rege preposição.
e) Em ―que reflete diretamente em nossa maneira de falar‖ (linha 3), há um erro de regência: foi usada indevidamente a
preposição ―em‖, pois o verbo ―refletir‖ é, no contexto, transitivo direto.
12. Ainda com base no texto e consideradas a acentuação e/ou grafia propriamente dita, assinale a alternativa que contém uma
palavra que, conforme definiu o Acordo Ortográfico, passou a admitir dupla forma:
a) ―Linguística‖ (linha 9), que, por ser nome próprio, poderá ser grafada também com trema.
b) ―gênero‖ linha 6), que também pode ser assim acentuada: ―género‖.
c) ―têm‖ (linha 13), cujo acento passa a ser facultativo.
d) ― distancia‖ (linha 11), que poderá ser também assim grafada: ―distância‖.
e) ―contrário‖ (linha 10), que poderá ser grafada também sem acento gráfico: ―contrario‖.
13. Esta questão avalia conhecimentos sobre interpretação, grafia (antes e/ou após o Acordo Ortográfico de 2008) e
homônimos. Assinale a alternativa que apresenta a informação correta sobre o respectivo item:
a) A forma verbal ―há‖ tem o mesmo sentido em ―já há profissionais‖ (linha 14 e 15) e ―Há dez anos‖ (linha 2).;
b) Se considerarmos o que prescrevem as novas normas definidas no Acordo Ortográfico, a palavra ―intelectuais‖ (linha 8)
deveria ter sido assim grafada: ―inteletuais‖.
c) Se considerarmos o que prescrevem as novas normas definidas no Acordo Ortográfico, a palavra ―desumano‖ (linha 34)
deveria ter sido assim grafada: ―deshumano‖.
d) A autora empregou indevidamente o ―ch‖ em ―tachados‖ (linha 33): o correto seria ―taxados‖, pois o sentido é de
qualificação.
e) A autora empregou ―tachados‖ (linha 33) e não ―taxados‖ – porque, no contexto, o sentido é de qualificação ou censura.
14. Considere o seguinte texto: ―Art. Terceiro. Serão asseguradas às mulheres as condições para o exercício efetivo dos direitos
à vida, à segurança, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, à moradia, ao acesso à justiça, ao esporte, ao lazer, ao
trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária‖ (Lei Maria da Penha).
Sobre o uso (presença ou ausência) do acento indicativo de crase, é correto o comentário contido na alternativa.
a) Em todas as ocorrências, a crase foi corretamente indicada, pois tanto a palavra ―direitos‖ quanto a palavra ―acesso‖ regem a
preposição ―a‖, que se funde ao artigo ―a‖ que determina as palavras femininas em questão.
b) Em ―asseguradas às mulheres as condições‖, inverteu-se o uso: deveria ser ―asseguradas as mulheres às condições‖.
c) Apenas em ―às mulheres‖ o uso do acento é obrigatório. Em todas as demais ocorrências esse uso é facultativo.
d) Em ―acesso à justiça‖, o acento está empregado indevidamente, pois a palavra ―acesso‖ é masculina.
e) Apenas em ―às mulheres‖, ―à vida, à segurança, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, à moradia‖ o acento está
corretamente aplicado, nos demais casos, foi aplicado desnecessariamente.
15. Assinale a alternativa correta quanto à concordância (nominal ou verbal).
a) Vossa Excelência sabeis que, no âmbito da Justiça e do Direito, pode-se tomar decisões legalistas ou humanistas.
b) Vossa Excelência sabe que, no âmbito da Justiça e do Direito, podem-se tomar decisões legalistas ou humanistas.
c) Não se deve descartar o fato de que existe artigos da Constituição ainda não regulamentada.
d) Não se deve descartar o fato de que existe artigos da Constituição ainda não regulamentados.
e) Os brasileiros esperam que, concluído os trabalhos da CPI do Mensalão, a maioria dos denunciados sejam condenado.
16. Assinale a alternativa correta:
a) Uma das coisas que mais me impressionam é a capacidade de dissimulação que têm alguns políticos.
b) Haviam três defensores do Botafogo na marcação, mas o atacante do Palmeiras conseguiu fazer o gol.
c) Já fazem vinte e cinco dias que não chove em nossa região.
d) Anexo ao processo, segue cópias das citações e intimações já emitidas.
e) Faltou aos autos os depoimentos das testemunhas de defesa.
17. A pontuação está correta na alternativa:
a) Em A era dos Direitos, o sociólogo italiano, Noarberto Bobbio, afirma que, nunca se falou tanto em direitos (humanos, civis,
dos animais, etc...), quanto hoje.
b) Em A Era dos Direitos, o sociólogo italiano Norberto Bobbio, afirma que, nunca se falou, tanto em direitos (humanos, civis,
dos animais, etc...) quanto hoje.
c) Comparando: as definições das palavras legalidade e legitimidade pode-se afirmar que, a primeira, indica força e amparo de
lei. A segunda envolve: base moral advinda da cultura e de costumes locais.
d) Comparando as definições das palavras legalidade e legitimidade pode-se afirmar que, a primeira, indica força e amparo da
lei. A segunda, envolve base moral advinda da cultura de costumes locais.
e) Comparando definições das palavras ―legalidade‖ e ―legitimidade‖, pode-se afirmar que a primeira indica força e amparo de
lei; a segunda envolve base moral, advinda da cultura e de costumes locais.
18. Observadas as relações de regência e o uso (presença ou ausência) do ―acento‖ indicativo de crase, está correta a
alternativa:
a) A estratégia publicitária da indústria de bebidas alcoólicas alia à bebida ao esporte, à conquistas amorosas e de status. Não
obedece, portanto, princípios éticos.
b) A finalidade do legislativo, ao dar base legal à algo, é visar exclusivamente o superior interesse coletivo.

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c) Seu discurso não agradou à maioria porque não obedeceu à máxima da quantidade: falou demais e nada acrescentou ao que
o público já sabia.
d) às políticas públicas relacionadas ao trânsito e a regulação do estímulo ao consumo de bebidas alcoólicas não podem
continuar sendo conflitantes. É necessário que se proceda uma articulação entre elas.
e) No que se refere as implicações entre álcool e trânsito, o Brasil já vem divulgando campanhas e promulgando leis, no
entanto é necessário que também invista em saúde e oriente à população sobre os riscos do consumo excessivo de álcool.

19. A alternativa correta quanto ao emprego de tempos e modos verbais é:

a) Embora nem sempre valem nossos esforços, nós nos mantemos na luta.
b) Espero que, quando eu voltar, você já tenha concluído o texto.
c) Se eles se mantessem atentos ao camisa 9, não tinham perdido a partida.
d) Quando você ver uma briga entre marido e mulher, esqueça o ditado popular: denuncie!
e) Se ninguém deter o avanço das drogas entre crianças e adolescentes, não há espaço nem para a aplicação de medidas
alternativas.
20. O uso dos parônimos e da forma variante está correto na alternativa:
a) Está provado que, durante o exercício do mandado, os iminentes parlamentares desviaram vultosas quantias de dinheiro
público. Espera-se, no mínimo, que se esclareçam os motivos porque não foi instaurada uma CPI.
b) Está provado que, durante o exercício do mandato, os eminentes parlamentares desviaram vultuosas quantias de dinheiro
público. Espera-se, no mínimo, que se esclareçam os motivos porquê não foi instaurada uma CPI.
c) Está provado que, durante o exercício do mandato, os iminentes parlamentares desviaram vultuosas quantias de dinheiro
público. Espera-se, no mínimo, que se esclareçam os motivos por que não foi instaurada uma CPI.
d) Está provado que, durante o exercício do mandato, os eminentes parlamentares desviaram vultosas quantias de dinheiro
público. Espera-se, no mínimo, que se esclareçam os motivos por que não foi instaurada uma CPI.
e) Está provado que, durante o exercício do mandado, os iminentes parlamentares desviaram vultuosas quantias de dinheiro
público. Espera-se, no mínimo, que se esclareça porquê não foi instaurada uma CPI.
GABARITO: 1.D / 2.E / 3.C / 4.A / 5.A / 6.C / 7.D / 8.B / 9.E / 10.D / 11.C / 12.B / 13.E / 14.A / 15.B / 16.A / 17.E / 18.C /
19.B / 20.D
PROVA 07 - FAPEC – 2014 – NÍVEL SUPERIOR – ENFERMEIRO
As questões 01 e 02 referem-se ao texto 1.
A gente acredita em um mundo melhor, tanto que investimos nele todos os dias (Propaganda AmBev).
01. Sobre esse pequeno texto, é correto afirmar que:
a) É constituído por um único período, cujas orações, ambas assindéticas, articulam-se por coordenação.
b) É constituído por um único período, cujas orações são, respectivamente, coordenada assindética e coordenada sindética
explicativa.
c) É organizado em um único período, composto por subordinação, cuja segunda oração (de natureza adverbial) introduz ideia
de conseqüência do fato expresso na primeira.
d) É constituído por um único período, composto por subordinação, cuja segunda oração é adverbial e introduz ideia de causa
do fato expresso na primeira.
e) É constituído por duas orações coordenadas que se articulam por uma relação de adição.
02. A alternativa que traz uma informação verdadeira a respeito de estruturas que compõem o texto ou de relações sintática e
semânticas que nele se estabelecem é:
a) O texto apresenta problemas de pontuação: deveria haver vírgula após a palavra que‖ e antes de ―todos os dias‖.
b) Há, no texto, um problema de concordância: a forma verbal da primeira oração deveria estar na primeira pessoa do plural
(acreditamos).
c) Na primeira oração, o sujeito é simples; na segunda, é indeterminado, o que causa problemas de coesão e de coerência,
impedindo a compreensão do texto.
d) Se analisarmos o texto à luz de irrestrita obediência à norma culta, podemos afirmar que, na segunda oração, há um erro de
concordância verbal.
e) Há, no texto, problemas de coesão: não é possível identificar a quem se refere o pronome ―nele‖ nem o sujeito de
―investimos‖.
Para responder às questões de 03 a 07, leia este pequeno texto ( texto 2):
A decisão do TCU que pune com bloqueio de bens pessoais todos os diretores da Petrobrás é inexequível e pode contribuir
para que os verdadeiros corruptos fiquem longe da cadeia.
03. A oração está corretamente analisada na alternativa:
a) ―para que os verdadeiros corruptos fiquem longe da cadeia‖ = subordinada substantiva objetiva indireta.
b) ―que pune com o bloqueio de bens pessoais todos os diretores da Petrobrás‖ = subordinada adjetiva explicativa.
c) ―A decisão do TCU é inexequível‖ = coordenada assindética conclusiva.
d) ―pode contribuir‖ = subordinada substantiva objetiva direta.
e) ―para que os verdadeiros corruptos fiquem longe de cadeia‖. = subordinada adverbial final.
04. Assinale a alternativa em que os termos oracionais estão corretamente analisados:
a) ―de bens‖ e ― da cadeia‖ = complemento nominal e complemento nominal, respectivamente.
b) ―de bens‖ e ―da cadeia‖= objeto indireto e adjunto adnominal, respectivamente.

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c) ―inexequível‖ e ―verdadeiros‖ = adjunto adnominal e adjunto adnominal, respectivamente.

d) ―do TCU‖ e ―da Petrobrás‖ = objeto indireto e complemento nominal, respectivamente.
e) ―do TCU‖ e ―da Petrobrás‖ = complemento nominal e adjunto adnominal, respectivamente.
05. Sobre dígrafos e encontros vocálicos, está correta a informação contida na alternativa:
a) As palavras ―bloqueio‖ e ―pessoais‖ contêm dígrafo e tritongo.
b) As palavras ―bloqueio‖ e ―pessoais‖ contêm dígrafo e ditongo.
c) A palavra ―fiquem‖ contém dígrafo e ditongo; ―cadeia‖ contém tritongo.
d) A palavra ―inexeqüível‖ contém dígrafo.
e) A palavra ―contribui‖ contém ditongo; ―pessoais‖ contém tritongo.
06. Considerando a estrutura ou o processo de formação da palavra, assinale a alternativa que traz a informação correta:
a) A palavra ―bens‖ é formada por derivação imprópria.
b) A palavra ―verdadeiros‖ é formada por derivação imprópria.
c) A palavra ― inexequível‖ é formada por parassíntese.
d) A palavra ―bloqueio‖ é formada por derivação imprópria.
e) A palavra ―bloqueio‖ é formada por derivação regressiva.
07. A alternativa que equivale ao significado da palavra ―inexequível‖ é:
a) que não se pode aceitar ou admitir. b) imoral. c) inacreditável. d) que não se pode pôr em prática.
e) que não se pode contestar.
08.As questões de 08 a 12 referem-se ao seguinte texto (texto 03).
Com a entrada da ex-senadora Marina Silva na corrida eleitoral, o Brasil tem pouco tempo para saber se ela é mesmo ―apenas
uma miragem‖, ou se é uma opção política de verdade.
09. Esta questão avalia seus conhecimentos sobre períodos compostos. Assinale a alternativa que apresenta a informação
correta.
a) As orações ― se ela é mesmo ‗apenas uma miragem‘‖ e ―se é uma opção política de verdade‖ são subordinadas substantivas
objetivas diretas em relação a ―saber‖ e coordenam-se, entre si, por meio de uma conjunção alternativa.
b) Há, no texto, duas orações subordinadas adverbiais condicionais, coordenadas entre si por uma conjunção alternativa.
c) O texto organiza-se em um período composto por coordenação, classificando-se a oração ―Com a entrada da ex-senadora
marina Silva na corrida eleitora, o Brasil tem pouco tempo‖ como oração principal.
d) O texto organiza-se em um período composto exclusivamente por subordinação, classificando-se a oração ―para saber‖
como oração principal.
e) As orações ―se ela é mesmo ‗apenas uma miragem‘‖ e ―ou se é uma opção política de verdade‖ são, respectivamente,
subordinada adverbial condicional e coordenada sindética alternativa.
10. Sobre a pontuação, é correto afirmar que:
a) O uso de aspas em ―apenas uma miragem‖ assinala ironia do autor do texto.
b) O autor poderia ter usado uma vírgula após ―Brasil‖.
c) O uso de vírgula antes da conjunção ―ou‖ assinala uma relação de exclusão entre que os fatos expressos nas duas orações
articuladas por esse conectivo.
d) A expressão ―pouco tempo‖ poderia estar entre vírgulas.
e) O uso de aspas em ―apenas uma miragem‖ indica a intenção de fazer sobressair uma expressão incompatível com o grau de
formalidade do texto.
11. A função sintática do termo oracional está corretamente indicada na alternativa:
a) pouco = adjunto adverbial. b) tempo = núcleo do objeto direto. c) pouco tempo = adjunto adverbial.
d) de verdade= objeto indireto. e) de verdade = complemento nominal.
12. A classificação correta da palavra ou expressão é apresentada na alternativa:
a) ex-senadora = adjetivo b) entrada = verbo c) tempo= advérbio d) miragem= adjetivo e) política= adjetivo
13. É possível afirmar que o texto 03 contém réplicas a dizeres conflitantes com o ponto de vista de seu autor. A palavra que
cria esse pressuposto é:
a) ex-senadora b) mesmo c) apenas d) miragem e) de verdade
14. Esta questão incide sobre os textos usados para as questões anteriores (texto 1, texto 2 e texto 3) e avalia conhecimentos
sobre tempos e modos verbais . Assinale a alternativa correta.
a) As formas verbais ―acredita‖, ―investimos‖ (texto 1); ―pune‖ (texto 2) e ―tem‖ (texto 03) estão no presente do indicativo,
representando, todas, o presente momentâneo, o momento em que o texto foi escrito.
b) As formas verbais ―acredita‖ (texto 1); pune( texto 2) e ―tem (texto 03) estão no presente do indicativo, representando,
todas, o agora, o momento em que o texto foi escrito. Já ―investimos‖ (texto 1) está no pretérito perfeito (fato concluído),
―pode‖(texto 2) e ―tem‖ (texto 3) estão no futuro.
c) As formas ―pune‖, ―fiquem‖ (texto 2) e ―tem‖ (texto 3) expressam os fatos como possibilidades, razão por que estão no
modo subjuntivo.
d) Embora estejam no presente, as formas verbais‖ investimos‖ (texto 1) e ―pune‖ (texto 2) expressam os fatos como
concluídos, enquanto ―fiquem‖ (texto 2) e ―tem‖ (texto 3) expressam futuro.

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e) As formas ―investimos‖ (texto 1) e ―tem‖ (texto 3) estão no presente do indicativo, representando fatos como verdadeiros.
A diferença é que a primeira assume sentido de processo costumeiro, enquanto o uso da segunda produz efeito de futuro.
IGUALDADE E DESIGUALDADE: A DIGNIDADE HUMANA SOB AMEAÇA
O Brasil é um país diverso, complexo e miscigenado, características notórias e constitutivas de seu povo e sociedade. Formado
por brancos, negros, índios e da mistura e interação entre esses povos e etnias, é, pois, uma nação que traz, da diversidade, a
sua unidade. Teoricamente, essas características, por si sós, não permitiriam o abrigo do preconceito, mas as arbitrariedades
têm descaracterizado o sentido de diversidade. E o país passa, de variado, diverso, a homogêneo: a ordem parece ser branca.
Branco já não mais condiz com uma tonalidade de cor, mas com um modo de ser, agir e pensar. Por isso, fala-se no mito da
democracia racial brasileira. A igualdade entre povos é inexistente. Negros e índios são pobres, em regra, porque enfrentam
uma monumental hostilidade étnica (quase racial) no espaço escolar; práticas discriminatórias proliferam-se no seu acesso ao
emprego, porque são os últimos a ser admitidos e os primeiros candidatos a demissão. Esse resultado é ―presente‖ de um
passado sombrio e que tem gerado, ao longo de séculos, sequelas, como as polêmicas ações afirmativas, que visam a beneficiar
esses grupos discriminados (ou, discriminadores?!).
Muitas são as críticas feitas contra tais medidas, mas, levando-se em consideração que se visa à democracia na representação
do perfil demográfico da sociedade e ao combate à desigualdade social, a política de cotas nas universidades federais, no
quesito socialização, seria também uma maneira de extinguir o etnocentrismo branco. Há quem diga que esses atos causariam a
diminuição da qualidade do ensino, pois a capacidade de um adolescente advindo de escolas públicas não se compara à de
outro que veio de escola privada e fez curso pré-vestibular, e poderiam ocasionar a criação de um sistema de castas e buracos
no sistema educacional. Isso pode representar um pensamento racial, classista e preconceituoso, pois as políticas
compensatórias têm-se constituído numa oportunidade ímpar para a população pobre do Brasil. Gente que nunca teve
oportunidades na vida, ―vai com tudo‖ quando as tem.
É certo que cotas constituem-se apenas em medida paliativa e não resolverão o problema brasileiro quanto à educação,
entretanto, no que se refere à convivência com o ―diferente‖ (meio estranho dizer isso, levando em consideração o processo de
formação da sociedade brasileira), será um ponto positivo.
Pedro Augusto Sousa Silva Neves
15. Um dos requisitos para a compreensão de um texto é a identificação do significado de palavras, expressões ou construções
lingüísticas que o constituem. A alternativa que apresenta a informação verdadeira a esse respeito é:
a) A palavra ―sós‖ (linha 03) é sinônima de ―somente‖, ―apenas‖.
b) A palavra ―presente‖ (linha 8) corresponde ao antônimo de ―passado‖ (linha 9).
c) A expressão ―ações afirmativas‖ (linha 9) é sinônima de ―políticas compensatórias‖ (linha 16 e 17).
d) A presença de vírgula antecedendo a oração ― que visam a beneficiar esses grupos discriminados‖ (linha 9 e 10) marca o
sentido de generalização ali construído.
e) Se suprimirmos a vírgula que antecede a oração ― que visam a beneficiar esses grupos discriminados‖ (linhas 9 e 10), o
sentido do período ficará inalterado.
16. Analisadas as relações de coesão, é correto afirmar que:
a) ―Formado‖ (linha 1) deveria estar no feminino, pois refere-se a ―nação‖ (linha 02).
b) As expressões ―os últimos‖ (linha 8) e ―os primeiros‖(linha 8) retomam, respectivamente, ―índios‖ (linha 06) e ―negros‖
(linha 06).
c) As expressões ―os últimos‖ (linha 8) e ―os primeiros‖ (linha 8) referem-se, ambas, ―negros e índios‖ (linha 6).
d) A palavra ― castas‖ (linha 15) é retomada por ―população pobre‖ (linha 17).
e) ―as‖ (linha 18) retoma ― gente‖ (linha 17) razão por que deveria estar no singular.
17. O termo que não desempenha função de complemento nominal está na alternativa:
a) ― a um emprego‖ (linhas 7 e 8) b) ―da qualidade‖ linha 14) c)―de um sistema‖ (linha 16)
d) ―à convivência‖ (linha 20) e) ―da sociedade brasileira‖ (linha 21).
18. Assinale a alternativa cuja palavra teve sua grafia (uso ou não de hífen, acentuação ou emprego de trema) alterada pela
Reforma Ortográfica , ou seja, era grafada de modo diferente antes da Reforma.
a) ―por‖ (Linha 02) b) ―sequelas‖ (linha 09) c) ―extinguir‖ (linha 13) d) pré-vestibular (linha 15)
e) ―tem‖ (linha 18).
19. A oração está corretamente classificada na alternativa:
a) ―que traz, da diversidade, a sua unidade‖ linhas 2 e 3) = subordinada adjetiva explicativa.
b) ―que visam a beneficiar esses grupos discriminados‖ ( linhas 09 e 10) = subordinada adjetiva restritiva.
c) ―pois a capacidade de um adolescente advindo de escolas públicas não se compara à de outro‖ (linhas 14 e 15)= subordinada
adverbial causal.
d) ―que cotas constituem-se apenas em medida paliativa‖ (linha 19) = subordinada substantiva objetiva direta.
e) ―que cotas constituem-se apenas em medida paliativa‖ = subordinada substantiva subjetiva.
20. A alternativa que contém o comentário correto sobre as relações de concordância estabelecidas no texto é:
a) Em ― têm descaracterizado‖ (linha 04), a forma verbal está acentuada porque está no plural, concordando com o sujeito, cujo
núcleo é ―arbitrariedades (linha 03).
b) Em ― têm descaracterizado‖ (linha 04), a forma verbal está acentuada porque está no plural, concordando com o sujeito, cujo
núcleo é ―arbitrariedades‖(linha 03). O mesmo deveria ter ocorrido em ―as tem‖ (linha 18), em que o sujeito também está no
plural.
c) A forma verbal ―proliferam-se‖ (linha 07) poderia estar no singular, pois o sujeito da oração é indeterminado.

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d) A construção ―têm-se constituído‖ (linha 17) não poderia apresentar-se no plural (marcado p-elo acento em ―têm) porque o
sujeito da frase é indeterminado, pois o verbo ―constituir‖ é transitivo indireto.
e) Por se referir a ―cotas‖ (linha 19), a expressão ―É certo‖ (linha 19) deveria estar no plural: ―São certas‖.
21. Cada alternativa desta questão versa sobre um item do conteúdo previsto no Edital. Assinale a alternativa que traz um
comentário correto sobre o respectivo item.
a)Pontuação = Em ―presente‖ (linha 8) ―vai com tudo‖ (linha 18) e ―diferente (linha 20), as aspas são empregadas para
assinalar ironia.
b) Crase = Em ― candidatos a demissão‖ (linha 8), o ―a‖ deveria receber o ―acento‖ indicativo de crase.
c) Colocação pronominal = Em ―têm-se constituído‖ ( linha 17), como não há partícula atrativa (o que justificaria a próclise) e
o verbo principal está no particípio (o que impede a ênclise ao particípio), o pronome está enclítico ao verbo auxiliar, sendo
usado o hífen para evitar que o pronome fique ―solto‖ entre as formas verbas na perífrase.
d) Dígrafos = A sequência ―SC‖ em ―miscigenado‖ e em ―descaracterizado‖ ( linha 03), corresponde a um dígrafo.
e) Regência = Em ― que visam a beneficiar‖ ( linha 9), foi usada indevidamente a preposição, pois o verbo visar, no sentido em
que foi empregado, não rege preposição.
GABARITO: 1.C / 2.D / 3.A / 4.A / 5.B / 6.E / 7.D / 8.A / 9.A / 10.B / 11.E / 12.B / 13.E / 14.D / 15.C / 16.D / 17.B / 18.E /
19.A / 20.C
PROVA 08 - FAPEC – NÍVEL SUPERIOR – BIOMÉDICO - RIO BRILHANTE
As questões de 01 a 04 referem-se ao seguinte texto:
O fenômeno da globalização econômica implicou uma série de mudanças na sociedade, seja em seu âmbito interno, seja
externamente, influenciando, em especial, o poder regulador do Estado. Apesar da rapidez dessas transformações sociais e de
sua abrangência, deve-se considerar que, em qualquer sociedade, independente do momento histórico, a mudança sempre
existiu como algo inerente ao sistema social. Paulo C. de A. Carioca.
01. Analisadas as relações de coesão referencial estabelecidas no texto, é correto afirmar que:
a) Os pronomes ―seu‖ e ―sua‖ referem-se a ―fenômeno‖.;
b) Os pronomes ―seu‖ e ―sua‖ referem-se, respectivamente, a ―fenômeno‖ e ―sociedade‖.
c) O pronome ―seu‖ refere-se a ―globalização‖; ―sua‖ refere-se a ―Estado‖.
d) O pronome ―algo‖ retoma ―momento histórico‖.
e) O pronome ―seu‖ refere-se a ―sociedade‖, Enquanto ―sua‖ refere-se a ―transformações sociais‖.
2. Assinale a alternativa que traz o comentário verdadeiro ou correto sobre as relações de regência estabelecidas no texto:
a) Como o verbo ―implicar‖, no sentido em que foi empregado, é transitivo indireto, o correto seria usar a preposição ―em‖
antes de ―uma série de mudanças.‖
b) Como o verbo ―influenciar‖ é transitivo indireto, seu complemento deveria estar introduzido por preposição.
c) Por serem os verbos ―implicar‖ (no sentido em que foi empregado) e ―influenciar‖ transitivos diretos, seus complementos
não regem preposição.
d) Como o verbo ―influenciar‖ é transitivo indireto, usou-se corretamente a preposição ―em‖ para introduzir seu complemento
―em especial‖.
e) Em ―inerente ao‖, usou-se indevidamente a preposição ―a‖.
3. Esta questão avalia conhecimentos sobre distintos itens do conteúdo previsto para esta prova. Assinale a alternativa que traz
a informação correta ou verdadeira sobre o respectivo item.
a) Compreensão de texto: A oração ―influenciando, em especial, o poder regulador do Estado‖ introduz ideias de tempo e
causa.
b) Ortografia: A palavra ―Estado‖ deveria ter sido grafada com inicial minúscula, pois as normas ortográficas em vigor
determinam o uso de inicial minúscula em todos os vocábulos de uso corrente.
c) Compreensão de texto: A palavra ―como‖ introduz, no texto, ideia de comparação
d) Períodos compostos: A última oração do segundo período classifica-se como subordinada substantiva subjetiva.
e) Períodos compostos: A última oração do período classifica-se como subordinada substantiva objetiva direta.
4. A classe das palavras está corretamente indicada na alternativa:
a) interno e independente: adjetivos
b) externamente e independentemente: advérbios
c) interno e rapidez: adjetivos
d) globalização e regulador: substantivos
e) seja e poder: verbos
5. Considere os três pequenos textos a seguir para responder às questões de 05 a 07:
I – Ao ser interrogado, respondeu primeiramente que, percebendo a aproximação do veículo em altíssima velocidade, só pôde
pedir a Deus que o salvasse da morte.
II – Percebendo que os vários veículos vinham em altíssima velocidade e quase emparelhados, chegou à conclusão de que se
tratava de um ―racha‖.
III – Durante palestras sobre trânsito, o experiente policial pede aos PIS de alunos que, percebendo dois ou mais veículos em
alta velocidade trafegando pela grande avenida do bairro, acionem a polícia.
a) As orações ―que o salvasse da morte, em I, e ―que acionem a polícia‖, em III, são subordinadas substantivas objetivas
diretas.
b) Em I, há uma oração subordinada adjetiva restritiva; em II, há uma oração coordenada conclusiva.

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c) Em I, há uma oração subordinada adjetiva explicativa.

d) Em II, a oração ―de que se tratava de um racha‖ classifica-se como subordinada substantiva objetiva indireta.
e) Os três textos são organizados em um único período, composto por coordenação.
06. Analisadas as orações reduzidas que compõem os três textos, é verdadeiro o comentário contido na alternativa:
a) Todas introduzem, no respectivo período, sentido de tempo.
b) Em I, a primeira oração é reduzida de infinitivo; em III, a última é reduzida de gerúndio. Ambas são adverbiais temporais.
c) Em III, a oração reduzida de gerúndio introduz ideia de consequência.
d) Todas as reduzidas de gerúndio são subordinadas, sendo três adverbiais e uma adjetiva restritiva. Em I, o sentido que
prevalece é de tempo; em II, além do sentido de tempo, há o de causa; em III, o sentido que prevalece em ―percebendo dois ou
mais veículos em alta velocidade‖ é de condição.
e) A oração ―trafegando pela grande avenida do bairro‖, veicula ideia de proporção.
07. Esta questão avalia conhecimentos sobre diferentes itens do conteúdo previsto em edital. Assinale a alternativa que traz a
informação correta ou verdadeira sobre o respectivo item:
a) Emprego de tempos e modos verbais: Em II, o uso de presente do indicativo (pede) produz efeito de sentido de processo
habitual.
b) Compreensão de texto: se, em I, mudarmos de posição a palavra ―só‖, deslocando-a para depois da palavra ―Deus‖ ou da
palavra ― salvasse‖, não haverá alteração de sentido.
c) Emprego de classes de palavras: em I, a palavra ―só‖ comporta-se como adjetivo.
d) Acentuação: a forma verbal ―pôde‖ não precisaria estar acentuada, pois, segundo as normas ortográficas em vigor, o acento
diferencial tornou-se facultativo.
e) Emprego de tempos e modos verbais: Em ii, o presente do indicativo (pede) representa um fato simultâneo ao momento em
que o texto é produzido, enquanto o presente do subjuntivo (acionem) expressa futuro.
08. Assinale a alternativa que não apresenta erro de pontuação e emprego de formas variantes ou homônimas:
a) Especialistas de todo mundo, garantem, que a obesidade é o maior problema de saúde pública em países desenvolvidos e em
desenvolvimento. Sendo também um preocupante fator de risco para a progressão de alguns tipos de câncer.
b) Especialistas de todo o mundo garantem que a obesidade, é o maior problema de saúde pública em países desenvolvidos e
em desenvolvimento sendo também, um preocupante fator de risco para a progressão de alguns tipos de câncer.
c) Especialistas de todo o mundo garantem que a obesidade é o maior problema de saúde pública em países desenvolvidos e
em desenvolvimento, sendo também um preocupante fator de risco para a progressão de alguns tipos de câncer.
d) Acho que, já lhe perguntei mais de cem vezes porquê você não põe a roupa suja no cesto... Não me lembro, entretanto nem
de ter ouvido uma resposta.
e) Acho que já lhe perguntei mais de cem vezes, por que você não põe a roupa suja no cesto? Não me lembro entretanto, nem
de ter ouvido uma resposta.
09. A concordância está correta na alternativa:
a) Não consigo adivinhar o que contém estes envelopes tão peculiares. Só posso dizer que, da última vez que abri outros
semelhante, haviam cartas de cobrança e, anexo as cartas, cópias de cheques.
b) Não consigo adivinhar o que contêm estes envelopes tão peculiares. Só posso dizer que, da última vez que abri outros
semelhantes, havia cartas de cobrança e, anexas às cartas, cópias de cheques.
c) Não consigo adivinhar o que contém estes envelopes tão peculiar. Só posso dizer que, da última vez que abri outros
semelhante, havia cartas de cobrança e, anexa as cartas, cópias de cheques.
d) Restava apenas dez minutos para expirar o prazo de entrega da Declaração, mas ainda faltava mais de quinze itens para
lançar.
e) Não se pode descartas quaisquer hipóteses neste caso. A mais forte delas é a de que havia mais pessoas envolvida.
10. O uso de homônimos e /ou parônimos está correto na alternativa:
a) Mesmo constatando a completa ignorância do candidato sobre o tema, o entrevistador preferiu não taxá-lo de incipiente.
b) Mesmo constatando a completa ignorância do candidato sobre o tema, o entrevistador preferiu não tachá-lo de insipiente.
c) Mesmo constatando a completa ignorância do candidato sobre o tema, o entrevistador preferiu não tachá-lo de incipiente.
d) O presidente explicou que, para além da competência e da descrição, a principal característica de uma comissão
examinadora é a imparcialidade. Assim, não pode haver interseção dos membros em favor deste ou daquele candidato.
e) Qualquer tentativa de intercessão de membro de banca em favor de um candidato pode por em cheque os princípios da
discrição e da imparcialidade.
GABARITO: 1.E / 2.C / 3.D / 4.B / 5.A / 6.D / 7.A / 8.C / 9.B / 10.B
PROVA 9 – RIBAS DO RIO PARDO -
As questões de 01 a 03 referem-se ao pequeno texto a seguir:
―Durante este trimestre, os adventistas do sétimo dia estamos examinando vários capítulos do livro de Provérbios e as verdades
práticas que encerram, que, internalizadas e seguidas, podem ajudar a preparar as pessoas para uma melhor convivência em
sociedade (Texto adaptado).
01. Sobre as relações de concordância, é verdadeiro o que consta na alternativa:
a) Ao usar ― estamos‖, o autor comete um erro inaceitável pela gramática.
b) Ao usar ―estamos‖, o autor aplica a única regra possível para o estabelecimento da concordância.
c) Ao usar ―estamos‖, o autor inclui-se no rol dos adventistas do sétimo dia; se tivesse usado ―estão‖, teria obedecido à regra
básica de concordância verbal: o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito a que se refere ou se vincula.‖

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d) A forma verbal ―encerram‖ deveria estar no singular, pois se refere a ―livro do Provérbios‖
e) As formas ―internalizadas‖ e ―seguidas‖ podem estar no masculino para concordar com ―livro‖.
02. Pela análise do enunciado ― internalizadas e seguidas‖, é correto afirmar que:
a) São duas orações que estão entre vírgulas porque, além de intercaladas, são de natureza explicativa.
b) introduzidas pelo pronome relativo ―que‖, são duas orações subordinadas adjetivas explicativas.
c) São duas orações subordinadas adjetivas reduzidas de particípio.
d) Introduzidas por um pronome relativo (que), são duas orações subordinadas coordenadas entre si por adição.
e) São orações subordinadas adverbiais condicionais reduzidas de particípio e coordenadas entre si.
03. Assinale a alternativa cuja forma verbal pode substituir ―encerram‖ sem comprometimento do significado e da
concordância:
a) contém b) contêm c) termina d) terminam e) fecham
As questões de 04 a 10 referem-se ao fragmento de texto a seguir e avaliam conhecimentos sobre diferentes itens do conteúdo
previsto para esta prova.
Meu bem, meu mal: o vaivém da ciência
Café faz bem à saúde, desde que o consumo diário não ultrapasse quatro xícaras grandes. Gordura não é tão maléfica quanto
imaginávamos. Já o carboidrato do trigo... Esse, sim, é problema. Ele só é diferente do açúcar da boca para fora. Depois de
ingerido, suas moléculas são quebras e têm efeito absolutamente igual no organismo. Por isso, desde que passamos a comer
mais farinha branca, biscoitos e bolos, obesidade e diabetes viraram epidemia.
Tudo isso que você leu acima é o que a comunidade médica acredita hoje; mas isso pode mudar nos próximos anos, e um
dos motivos para as mudanças de paradigmas é o avanço da tecnologia.
Segundo o endocrinologista Pedro Assed, da PUC, para ser levada realmente a sério, uma pesquisa tem que ter, entre outras
características, reprodutibilidade, metodologia clara e isenção.
O que vale para a comunidade médica ainda é o bom e velho bom senso – esse sujeitinho monótono, previsível, que
nunca traz notícias bombásticas . Cláudia de Castro Lima.
04. Consideradas as características das diferentes funções da linguagem, bem como dos gêneros e tipologias textuais, assinale
a alternativa que apresenta informação verdadeira.
a) Predominam, no texto, características do gênero propaganda, bem como sequências narrativas e a função fática da
linguagem.
b) Marcado por sequências argumentativas, o texto pode ser enquadrado no gênero artigo de opinião, em que prevalece a
função emotiva.
c) Com características do gênero notícia e predomínio da função referencial, o texto articula-se em sequências dialogais e
narrativas.
d) O texto, articulado em sequências predominantemente dissertativas e em que prevalece a função referencial, apresenta
características do gênero artigo de divulgação científica.
e) Com características de artigo de opinião, em que predomina a função metalinguística, o texto é estruturado por meio de
sequências descritivas e instrucionais.
04. Dentre os requisitos para a compreensão de textos, destaca-se o reconhecimento do significado ou sentido das palavras,
em que se incluem a denotação e a conotação. A alternativa que apresenta a informação verdadeira a esse respeito é:
a) As palavras ―desde‖ (linha 1), ―já‖ (linha 2) e ―depois‖ (linha 3) têm sentido temporal.
b) Nas duas sequências da palavra ―desde‖ introduz ideia de tempo (linhas 1 e 3).
c) A palavra ―boca‖ (linha 2) foi empregada em sentido conotativo.
d) A palavra ―já‖ (linha 2) introduz ideia de oposição.
e) A palavra ―sujeitinho‖ (linha 9) foi usada em seu sentido denotativo.
05. Consideradas as relações de coesão estabelecidas no texto, é correto afirmar que:
a) ―suas‖ (linha 3) refere-se a ―carboidrato‖.
b) ―suas‖ (linha 3) refere-se a ―açúcar‖.
c) ―ingerido‖ (linha 3) refere-se a ―açúcar‖.
d) ―isso‖ tem o mesmo referente nas linha 5.
e) ―esse sujeitinho (linha 9) refere-se a ― o endocrinologista Pedro Assed‖. (linha 7).
07. A alternativa que apresenta a classificação correta da(s) oração(ões) é:
a)‖desde que o consumo diário não ultrapasse quatro xícaras grandes‖ (linha 1) e ―desde que passamos a comer mais farinha
branca, biscoitos e bolos‖ (linhas 3 e 4) = subordinadas adverbiais temporais.
b) ―desde que o consumo diário não ultrapasse quatro xícaras grandes‖ (linha 1) e ―desde que passamos a comer mais farinha
branca, biscoitos e bolos‖ (linhas 3 e 4)= subordinadas adverbiais condicionais.
c) ―que você leu acima‖ (linha 5) = subordinada adjetiva explicativa.
d) ―que você leu acima‖ (linha 5) subordinada substantiva objetiva direta.
e) ―desde que o consumo diário não ultrapasse quatro xícaras grandes‖ (linha 1)= subordinada adverbial condicional.
08. Esta questão avalia conhecimentos sobre diferentes itens do contudo previsto. Assinale a alternativa que traz a informação
correta sobre o respectivo item:
a) Emprego de tempos e modos verbais= As formas verbais ―passamos‖ (linha 3) e ―viraram‖ (linha 4) foram empregadas,
respectivamente, no presente e no futuro do presente.

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b) Emprego de tempos e modos verbais= Se substituíssemos ―passamos‖ (linha 3) por ―passemos‖, a forma ―viraram‖ (linha
4) passaria a ―virarão‖. Como resultado, a classificação da oração introduzida por ―desde que‖ (linhas 5 e 6) seria alterada.
c) Pontuação = Na linha 9, o uso de vírgula antes de ―e‖ provoca um erro de pontuação.
d) Concordância verbal = Na linha 9, a forma verbal ―é‖ poderia estar no plural (são) para concordar com ―motivos‖.
e) Acentuação = a forma verbal ―têm‖ ( linha 3) está indevidamente acentuada, pois os acentos diferenciais foram abolidos
pelo Acordo Ortográfico.
09. A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:
a) ―mal‖ (título do texto) – substantivo
b) ―vaivém‖ (subtítulo) – verbo
c) ―consumo‖ (linha 1) – verbo
d) ―obesidade‖ (linha 4) - adjetivo
e) ―segundo‖ (linha 7) – conjunção
10. Há, no texto, uma palavra que, conforme definiu o Acordo Ortográfico, admite dupla grafia. Assinale a alternativa que
apresente essa palavra.
a) vaivém
b) saúde
c) carboidrato
d) paradigmas
e) bom senso
11. Assinale a alternativa em que não há erro de pontuação nem problema de coesão textual.
a) Nós adoraríamos que um médico sério nos falasse: que uma dieta à base de pizza, chocolate e cerveja é a chave da
longevidade, mas, o que realmente funciona, já foi dito por Paracelso, um sábio do século 16, onde nem existia a medicina
moderna: - Só a dose faz o veneno.
b) Nós adoraríamos que, um médico sério nos falasse, que uma dieta à base de pizza, chocolate e cerveja é a chave da
longevidade. Mas, o que realmente funciona, já foi dito por Paracelso (um sábio do século 16) onde nem existia a medicina
moderna, só a dose faz o veneno.
c) Nós adoraríamos, que um médico sério nos falasse que, uma dieta à base de pizza, chocolate e cerveja é a chave da
longevidade, mas o que realmente, funciona já foi dito por Paracel, um sábio do século 16, quando nem existia a medicina
moderna: só a dose faz o veneno.
d) Nós adoraríamos que um médico sério nos falasse que uma dieta à base de pizza, chocolate e cerveja é a chave da
longevidade; mas o que realmente funciona já foi dito por Paracelso, um sábio do século 16, quando nem existia a medicina
moderna: ―Só a dose faz o veneno‖.
e) Nós adoraríamos que um médico sério, nos falasse que, uma dieta à base de pizza, chocolate e cerveja é a chave da
longevidade. Mas, o que realmente funciona, já foi dito por Paracelso, um sábio do século 16, onde nem existia a medicina
moderna. Só a dose faz o veneno.
12. Consideradas as regras de concordância e de regência, bem como as novas regras para uso (presença ou ausência) do hífen,
assinale a alternativa que não apresenta erro:
a) Acidentes de trabalho tem probabilidades muito maiores de ser fatais quando ocorre em lugares onde é praticamente
impossível escapar, como é o caso de plataformas petrolífera. Difícil é conseguir punir – quando se consegue indiciar-lhes –
os co-reus.
b) Acidentes de trabalho têm probabilidades muito maiores de serem fatais quando ocorre em lugares onde é praticamente
impossível escapar, como é o caso de plataformas petrolíferas. Difícil é conseguir punir – quando se conseguem indiciá-los –
os corréus.
c) No Brasil, dados do Ministério do Trabalho mostram que a atividade com maior número de vítimas de acidentes de trabalho
são o setor madeireiro. Em segundo lugar, vem as ocupações ligadas à extração mineral. Nunca se encontra, no entanto, os
corresponsáveis pelos acidentes.
d) Nos prédios em que não haviam pararraios, moradores abrigavam-se sob as mesas, em espaços protegidos por borrachas e
até em portamalas de carros que estavam no subsolo.
e) No Brasil, dados do Ministério do Trabalho mostram que a atividade com maior número de vítimas de acidentes de trabalho
é o setor madeireiro. Em segundo lugar, vêm as ocupações ligadas à extração mineral. Quase nunca se encontram, no entanto,
os corresponsáveis pelos acidentes. Mais difícil ainda é prender -–quando se conseguem provas de que houve crime – os
corréus.
GABARITO: 1.C / 2.E / 3.B / 4.D / 5.D / 6.A / 7.E / 8.B / 9.A / 10.C / 11.D / 12.E
PROVA 10 PROFESSORES
O CALOR E O FRIO DOS OUTROS
Mantenho correspondência por e-mail com algumas pessoas que moram fora de Porto Alegre e fora do Brasil. Não há
um único e-mail, de ida ou volta, em que não se fale rapidamente do tempo. Aqui está um calor dos infernos. Pois aqui choveu
o dia inteiro e refrescou.
Uma conversa mundana que eu achava típico de pessoas mundanas como eu, mas quando li o livro que traz as cartas
que Clarice Lispector trocava com alguns de seus amigos, reparei que 90% delas também continham observações
meteorológicas. Por mais filosófico ou intelectual que fosse o teor da carta, sempre havia um momento para falar do sol ou do
nublado lá fora.
Fico pensando o que significa isso. Que me importa se em Paris está chovendo ou se no Rio faz 42ºC à sombra, já que
não estou de passagem marcada para lá? O que importa para meus amigos forasteiros se em Porto Alegre choveu muito em

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2001? Todos os dias chove ou faz sol, está frio ou quente, úmido ou seco, e a cada manhã isso nos parece um fenômeno
sobrenatural e espantoso.
Creio que compartilhar as condições climáticas do lugar em que se está é um recurso de aproximação. É uma maneira
de nos situar geograficamente, de preparar um cenário "visível" para quem não está nos enxergando. Lá no hemisfério norte a
pessoa está encarangada, congelada, e no entanto pode nos imaginar bronzeada e suando, vestindo uma leve blusinha de alças.
E talvez seja também uma maneira de justificar nosso humor: temos nossas próprias variações de temperatura, somos pessoas
nubladas ou ensolaradas, gélidas ou quentes. A meteorologia nos influencia tanto quanto a posição dos astros, e se não estamos
muito pra conversa, vai ver é porque tem uma ventania lá fora que está perturbando por dentro também.
Não sei se você está lendo este texto na beira da praia ou embrulhado num cobertor. Não sei onde você está. Não sei
se há um temporal se armando ou se está um daqueles dias cinzas que provocam melancolia na gente. Se eu soubesse, talvez
soubesse um pouco de você. É um mistério que a natureza não explica: nossa necessidade de localizar o outro climaticamente.
Relutamos em perguntar: você está deprimido hoje? Chorando muito? Com vontade de cometer uma loucura? Com saudades
de alguém? Em vez disso, é tão mais fácil: como é que está o tempo aí?
Aqui, agora, chove, mas acho que vai abrir. Martha Medeiros
01. Julgue os itens seguintes, referentes à estrutura do texto:
I – O título não sinaliza adequadamente o conteúdo do texto.
II – Nos dois primeiros parágrafos, a autora apresenta situações, cotidianas ou não, em que as pessoas falam com muita
frequência sobre o tempo.
III – No terceiro parágrafo, ela se questiona sobre o significado de tais falas.
IV – No quarto parágrafo, responde a esse questionamento, explicando por que as falas sobre variação climática ocorrem com
tanta freqüência.
V – Nos três últimos parágrafos, argumenta no sentido de comprovar suas explicações.
Estão corretos apenas os itens:
a) I e V
b) II e III
c) II, III e IV
d) II, III, IV e V
e) I, II, III e IV
02. Em ―Fico pensando o que significa isso.‖ (terceiro parágrafo), o pronome demonstrativo ―isso‖ tem a função textual de:
I – retomar as idéias expressas nos dois primeiros parágrafos estabelecendo com eles uma relação coesiva de referência.
II – enfatiza a enumeração de fatos, apresentada no parágrafo 1.
III – reforçar as informações explícitas no parágrafo.
É correto o que se afirma:
a) Apenas em I
b) Apenas em II
c) Apenas em III
d) Apenas em I e Ii
e) Em I, II e III
03. Assinale a alternativa que apresenta um enunciado com sentido conotativo.
a) ―Mantenho correspondência por e-mail com algumas pessoas‖.
b) ―somos pessoas nubladas ou ensolaradas, gélidas ou quentes‖.
c) ―sempre havia um momento para falar do sol ou do nublado lá fora.‖
d) ― Não sei se há um temporal se armando‖.
e) ―Uma conversa mundana que eu achava típica de pessoas mundanas como eu‖.
04. Assinale a alternativa em que as formas verbais sublinhadas estão flexionadas no modo subjuntivo.
a) Fico pensando o que significa isso.
b) Que me importa se em Paris está chovendo ou se no Rio faz 42 graus à sombra, já que não estou de passagem marcada
para lá?
c) Todos os dias chove ou faz sol, está frio ou quente, úmido ou seco, e a cada manhã isso nos parece um fenômeno
sobrenatural e espantoso.
d) Relutamos em perguntar: você está deprimido hoje?
e) Se eu soubesse, talvez soubesse um pouco de você.
05. Observando os substantivos, os adjetivos e os verbos presentes no texto, é correto afirmar que eles têm em comum o fato
de se referirem:
a) à correspondência por e-mail entre a autora e seus amigos estrangeiros.
b) às cartas trocadas entre intelectuais e Clarice Lispector.
c) às falas das pessoas em geral sobre variações climáticas.
d) às falas sobre o clima como forma de interação com o outro.
e) ao clima como um fenômeno sobrenatural e espantoso.
06. No texto ― O calor e o frio dos outros‖, do livro ―Montanha – Russa( 2009), Martha Medeiros:
a) busca investigar por que conversamos tanto sobre o clima.
b) afirma que apenas em encontros casuais conversamos sobre o clima.
c) observa que os intelectuais não dialogam sobre variações climáticas.
d) tenta compartilhar suas preocupações com as mudanças climáticas.

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e) descreve sensações de calor e de frio que experimentamos no dia a dia.

07. Analise as seguintes afirmações sobre o texto.
A autora defende que as falas sobre a variação climática ocorrem com muita frequência porque:
I – constituem um fator de aproximação com o outro.
II – servem como referência para a localização geográfica.
III – aludem aos nossos sentimentos sem necessariamente falar deles.
IV – refletem o interesse das pessoas sobre as previsões do tempo.
V – justificam as variações de temperatura do ambiente.
Estão corretas apenas:
a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) IV e V
e) III, IV e IV
08. Assinale a alternativa em que a vírgula está sendo usada pela mesma razão que é empregada no seguinte trecho;
―Por mais filosófico ou intelectual que fosse o teor da carta, sempre havia uma momento para falar do sol ou do nublado lá
fora‖.
a) Os cariocas preferem praia; os paulistas, shopping.
b) Ao deixar o governo, o governador voltará a dar aulas na universidade.
c) O acordo não será renovado, portanto os empregos serão mantidos.
d) Fifa pune Maradona, e Pelé recebe prêmio.
e) Adalberto, traga meus documentos até aqui.
09. Considerando o Acordo ortográfico, observa as palavras nos seguintes itens:
I – anéis, herói, fiéis, anzóis.
II – idéia, jóia,geléia, tramóia.
III – vôo, dêem, enjôo, vêem.
Quanto à acentuação gráfica, assinale:
a) Se apenas I está correta.
b) Se apenas II está correta.
c) Se apenas III está correta.
d) Se apenas I e II estão corretas.
e) Se I, II e II estão corretas.
10. Assinale a alternativa correta quanto à ortografia e à acentuação gráfica dos verbos.
a) Quando você ver o resultado do concurso, verá que valeu a pena estudar.
b) Todos os dias os alunos tem muitos textos para ler.
c) Os tios provêm a casa com alimentos e frutas para os sobrinhos.
d) Aquelas caixas de laranja provêm do nosso sítio em Terenos.
e) Os meninos vem aqui para brincar no quintal e no jardim.
Leia o seguinte texto para responder às questões 11 e 12.
―Se fôssemos brincar de traduzir em uma só palavra o que Vinícius e o funk estão dizendo, a palavra seria a mesmíssima ―vai‖.
Vai, vai sofrer, vai, vai viver, vai, vai amar, que quando derem vez ao morro toda a cidade vai cantar. Vai cantar, vai, vai
cantar, vai, vai cantar. Vai, vai, vai, vai, vai.‖ Adriana Calcanhoto.
11. Assinale a alternativa correta:
a) A substituição de ―Se fôssemos brincar de traduzir‖ por ― Se brincássemos de traduzir‖ preserva a coerência e a correção
textual.
b) A forma verbal ―seria‖ pode ser substituída por ―será‖ sem prejuízo do sentido e da coerência.
c) A palavra ―mesmíssima‖ constitui um advérbio no grau superlativo.
d) A forma verbal ―derem‖ está flexionada no futuro do presente do indicativo.
e) Na primeira ocorrência, a forma verbal entre aspas: ― vai‖ está flexionada no futuro do presente do indicativo.
12. Nas formas verbais ―vai sofrer‖, ―vai viver‖, ―vai amar‖, ―vai cantar‖, o verbo ―ir‖, usado como auxiliar, seguido de
infinitivo, indica que a ação:
a) poderia acontecer no futuro.
b) já se aproxima.
c) está para principiar.
d) acaba de se realizar
e) ocorrerá no futuro.
13. Indique a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Aqueles jovens sentirão a mudança de comportamento que____________
a) lhe está sendo imposto.
b) lhes estão sendo impostas.
c) lhe estão sendo impostas
d) lhes está sendo imposta.
e) lhe está sendo imposta.

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14. Assinale a alternativa em que a colocação pronominal está de acordo com a norma culta e preserva a coerência.
a) Não lhe quero mostrar o livro.
b) Nunca lhe podemos dizer a verdade.
c) Darei te uma nova oportunidade.
d) Os encontraram bem perto do rio.
e) Ninguém o estava maltratando na fazenda.
15. Observando a estrutura das seguintes frase, assinale a alternativa que apresenta um período simples.
a) O título lhe foi dado por Carlos Nobre, presidente do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC), órgão da
Organização das Nações Unidas (ONU) que concentra pesquisas do tema e do qual Suzana é vice-presidente.
b) A carioca, que é uma das maiores sumidades do país em questões de sustentabilidade, também está à frente da Subsecretaria
de Economia Verde do Rio de Janeiro, a primeira do gênero no país.
c) A situação é grave, apesar de evoluir lentamente.
d) No mês passado, a divulgação de um relatório inédito sobre as mudanças climáticas no Brasil com previsões catastróficas, a
deixou especialmente apreensiva.
e) Em 50 anos, diz o documento, as temperaturas devem subir até 3 graus.
16. Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada adjetiva reduzida de infinitivo.
a) Cia os pássaros a passar pela janela.
b) Convém entregar a nota fiscal ao vendedor.
c) Não foi à festa, por estar muito cansada e doente.
d) Ergueu a taça ao ganhar o troféu de futebol
e) O barulho estava tão alto a ponto de acordar a criança.
17. Faça a correspondência adequada entre as palavras da primeira coluna e os elementos da segunda coluna: tonicidade,
número de sílabas e encontros vocálicos.
1. cheio
2. saúde
3. memória
4. de
5. longevidade
( ) monossílabo tônico
( ) paroxítona com ditongo crescente.
( ) dígrafo consonantal.
( ) hiato
( ) polissílabo
Assinale a sequência que corresponde à classificação adequada.
a) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
c) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
d) 3 – 1 – 4 – 5 – 2
e) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
18. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
I - O papai ________vezes sonha em ser fazendeiro.
II - João anda _____procura de emprego com bom salário.
III - Na fazenda, durante o verão, esfriava _____ medida que chovia.
IV - O menino estava doente e tomava todo o remédio gota ___-gota.
V – Em Brasília, a neta da minha irmã estava sempre _____brincar com a boneca.
a) às – à – à – a – a
b) às – a – à – à – a
c) as – á – à – à – à
d) as – a – à – à – a
e) as – a – a – à – a
19. Em qual alternativa o pronome causa ambiguidade?
a) Madalena gosta de trabalhar na casa dela todos os dias da semana.
b) Pedro avisou que Maria estava trabalhando em seu escritório.
c) Paulo e Pedro devem ter seus trinta anos de idade.
d) Peço a Deus pela sua felicidade.
e) Seu Antônio, pode entrar.
20. Quanto às classes de palavras, analise o emprego da palavra que nas seguintes frases:
I - Volte logo que estamos cansados.
II – Que maravilha sua casa nova!
III – Quê! Ainda não tomou banho para a festa.
IV – Ela em que sair mais cedo da escola para viajar.
V – Esta é a estrada que o fiscal sugeriu a meu irmão, ontem.
a) Conjunção, advérbio, interjeição, preposição, pronome.

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b) Preposição, pronome, conjunção, conjunção, advérbio.

c) Advérbio, advérbio, pronome, conjunção, conjunção.
d) Pronome, advérbio, pronome, conjunção, conjunção.
e) Conjunção, conjunção, pronome, conjunção, conjunção.
GABARITO: 1.D / 2.A / 3. B / 4.E / 5.D / 6.A / 7.C / 8.B / 9.A / 10.D / 11.A / 12.E / 13.D / 14.( RECURSO) / 15.D / 16.A /
17.B / 18.A / 19.B / 20.E
PROVA 11 - CAMAPUÃ – 2016
A BELEZA NÃO É UM ATRIBUTO FUNDAMENTAL
Entre os mitos do amor — não provados, porém muito acreditados — encontra-se o da beleza. Diz-se que a paixão
pede a beleza para crescer e nosso querido poeta Vinícius de Moraes chegou ao extremo de afirmar: ―As feias que me
perdoem, mas beleza é fundamental‖. Já na descrição homérica da guerra de Tróia, atribuía-se o conflito à beleza de Helena,
reforçando a crença no poder da estética e em sua importância para
o florescimento do amor.
No entanto, as coisas não se passam bem assim na realidade. Se a beleza fosse imprescindível para o amor, onde
ficariam todos os feios e as feias que conhecemos, provavelmente a maior parte da população?
Eles precisariam perguntar ao poeta para que seria a beleza fundamental. Como a beleza é menos frequente do que a feiúra,
podemos presumir que a maioria formada pelos feios dê valor à qualidade que lhes é ausente e, por essa razão, haveria
umaponderável parcela de pessoas valorizando, até excessivamente, a beleza como qualidade importante na busca de um
parceiro. Para confirmar essa hipótese, podemos tomar o exemplo do próprio Vinícius de Moraes, que certamente já não
primava pela beleza na época em que criou a famosa frase.
Frequentemente, vemos casais que nos chamam a atenção exatamente por serem singularmente díspares, pois,
enquanto um é muito bonito, o outro é bem o contrário.
É provável que isso se deva a um fenômeno bastante comum — a atração dos opostos.
Tanto quanto uma pessoa feia pode valorizar a beleza como qualidade que busca emseu parceiro, a pessoa bonita pode
se desinteressar por uma qualidade que, para ela, não passa de um dom natural, em geral escassamente apreciado por não ser
fruto de um especial esforço, por não ser uma conquista, mas algo recebido, por assim dizer, demão beijada.
Na verdade, se pensarmos friamente, a beleza — como característica desejada no parceiro que buscamos — deve vir numa
posição não muito destacada, visto que existem muitas outras qualidades que são de fato mais fundamentais quando
procuramos nosso companheiro de viagem pela vida. Honestidade, inteligência, capacidade de amar, diligência, generosidade,
bondade, disciplina pessoal e saúde são algumas das qualidades que valorizam uma pessoa mais que simplesmente sua
formosura. Daí a sabedoria popular afirmar que ―beleza não põe mesa‖.
Não resta a menor dúvida de que a beleza abre portas, facilita um primeiro contato, cria uma impressão favorável e
uma predisposição positiva nas pessoas. Até porque ela tende a ser vista como a expressão externa de algo interno, ou seja,
mostra-se como uma prévia de qualidades a serem percebidas posteriormente. Tendemos a acreditar que uma pessoa é boa e
inteligente simplesmente porque é bela. Isso, porém, pode se tornar uma faca de dois gumes na medida em que se passa a
esperar um melhor desempenho e um maior leque de qualidades em uma pessoa, apenas pelo fato de ela ser bonita.
É muito comum encontrarmos entre as mulheres — como corolário do mito da beleza fundamental — um outro mito: o da
capa de revista. Muitas mulheres tendem a ficar inseguras quando disputam um namorado com outra que consideram mais
bonita ou quando percebem seu homem manifestar interesse por uma mulher do tipo ―capa de revista‖. Na imaginação,
acolhem a ideia de que os homens tenderiam a procurar mulheres especialmente bonitas para serem suas parceiras, o que viria
a se encaixar com a ideia de que a beleza seria mesmo a qualidade mais valorizada por eles. Podem até existir aqueles que
colocam a beleza em primeiro lugar, mas é muito provável que sejam minoria. A maior parte dos homens está em busca de
mulheres com outras qualidades consideradas mais fundamentais.
A qualidade de fato mais importante está na capacidade de cada indivíduo tirar partido dos aspectos positivos de sua
aparência. Com isso, cada um de nós mostra que,mais fundamental do que ser bonito, é revelar uma atitude de amor, carinho e
cuidado consigo mesmo. Isso pode ser percebido por sinais exteriores que, por serem realmentemais valiosos do que a beleza
natural, acabam se confundindo com ela. O que acontece, muitas vezes, é que uma pessoa se torna atraente e nos parece bonita
devido somente às suas outras qualidades.
Luiz Alberto Py. Caras,
1. Com esse texto, o autor procura defender o seguinte ponto de vista:
a) A beleza física não existe; ela é relativa e depende de outras qualidades que temos.
b) A beleza física não é mais importante para a felicidade amorosa, apesar de ser muito valorizada socialmente.
c) Além da beleza física, outros valores devem ter menos importância do que têm recebido socialmente.
d) A beleza não é valorizada socialmente como deveria ser.
e) A beleza é suficiente para que as pessoas vivam felizes.
2. Sobre o texto, são verdadeiras as seguintes afirmações, exceto:
a) No segundo parágrafo, o autor levanta uma hipótese sobre por que as pessoas valorizam tanto a beleza exterior.
b) No segundo parágrafo, consta que, como a maioria das pessoas é desprovida de beleza física, acaba por supervalorizá-la.
c) No segundo parágrafo, está presente uma ironia na citação de um exemplo ilustrativo da hipótese levantada.
d) No terceiro parágrafo, discute-se o princípio dos opostos, casais em que um elemento é feio e o outro, bonito.
e) No terceiro parágrafo, em relação à pessoa feia, esta estaria sendo atraída por aquilo que não possui, dessa forma, o
princípio dos opostos não se confirma.
03. Ainda sobre o texto, coloque V ou F.
( ) A pessoa bonita atribui à beleza menor valor do que o feio.

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( ) Alguém que possui o atributo beleza a vê como uma dádiva.

( ) O ditado popular ( quarto parágrafo) vai de encontro ao famoso verso de Vinícius de Moraes.
( ) A beleza interior pode transformar-se em beleza exterior, confundindo-se com aparência física.
A sequência correta é:
a) V – V – V – F
b) V – V – F – F
c) V – V – V – V
d) F – V – F – V
e) F – F – V – V
04. Ainda sobre o texto, assinale a alternativa que contém a afirmação correta:
a) A última frase do sexto parágrafo pressupõe leitores do sexo principalmente masculino.
b) O tema escolhido envolve principalmente as mulheres e argumenta-se sobre a insegurança delas nos relacionamentos por
causa da beleza exterior.
c) O autor assume um posicionamento apenas implícito sobre os valores que julga superiores ou inferiores.
d) O texto não questiona os valores geralmente postos em destaque, embora ponte outros que não podem ser comprados.
e) O texto contém argumentos, exemplos, opinião formada, mas cai no plano pessoal, sem persuasão.
05. Quanto à significação das palavras, assinale a alternativa que contém o sinônimo de acordo com o contexto.
a) Corolário (sexto parágrafo): conseqüência, resultado.
b) Diligência (quarto parágrafo): desinteresse.
c) Imprescindível (segundo parágrafo) : pouco aceitável.
d) Presumir (segundo parágrafo): descrer
e) Prévia (quinto parágrafo): conclusão.
06. Leia estes trechos do texto e analise a concordância verbal:
I – Existem muitas outras qualidades.(...)
II – A maior parte dos homens está em busca de mulheres (...)
Segundo as regras gramaticais, em:
a) I , se o verbo existir for substituído por haver, com a devida flexão, o trecho sublinhado sintaticamente será o sujeito.
b) II, a concordância verbal está correta, não havendo outra possibilidade de flexão verbal.
c) I, sintaticamente o trecho sublinhado é objeto direto; em II, o verbo pode ir para o plural.
d) I, ao trocar o verbo existir por haver, com a devida flexão, este não irá para o plural. Em II, o coletivo partitivo permite o
plural.
e) I, não está presente o sujeito, em II sim.
07. As expressões ou trechos que apresentam sentido denotativo no texto são:
a) ―de mão beijada ― (terceiro parágrafo)
b) ―a atração dos opostos‖ ( terceiro parágrafo)
c) ―viagem pela vida‖ (quarto parágrafo)/ ―faca de dois gumes‖ (quinto parágrafo).
d) ―beleza não se põe à mesa‖ (quarto parágrafo).
e) ―abre portas‖ (quinto parágrafo).
08. Quando à significação do provérbio ―beleza não põe à mesa‖, é incorreto dizer que:
a) Há dois campos semânticos (de sentido).
b) É semelhante a ―beleza e formosura não dão pão nem fartura‖.
c) Em detrimento da beleza, a alimentação ganha destaque como elemento essencial à sobrevivência, saúde, etc.
d) Determinados valores muito prezados pela sociedade não têm valores reais.
e) Beleza não é tudo, mas ninguém come no chão.
09. Segundo a colocação pronominal, analise os trechos:
I – encontra-se o da beleza / Diz-se que / atribuía-se o conflito (primeiro parágrafo).
II – as coisas não se passam (segundo parágrafo).
III – casais que nos chamam a atenção terceiro parágrafo).
IV – É provável que isso se deva (terceiro parágrafo).
V – Uma pessoa se torna atraente (sétimo parágrafo).
Conclui-se que:
a) II, III e IV contêm partículas atrativas diferentes, mas que exigem próclise.
b) I permite que o segundo trecho empregue o pronome antes do verbo.
c) IV e V admitem a opção da ênclise.
d) Todos os itens têm um motivo específico para a colocação pronominal no trecho, não sendo possível alteração.
e) Um dos itens admite a colocação denominada mesóclise.
10. Complete:
- Legumes e carne _________eram a base de sua alimentação.
- Legumes e carne __________ eram a base de sua alimentação.
- Acontecera, na reunião, _________acusações e debates.
- Na estaçãozinha _______decadente, _________pessoas ficavam esperando o velho trem.
a) Frescas, bovinas, pesadas, meio, bastante.
b) Frescos ou fresca, bovinos, pesados, meia, bastantes.
c) Frescos ou fresca, bovina, pesadas, meio, bastantes.

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d) Fresca, bovina, pesados, meio, bastante.

e) Frescas, bovinos, pesadas, meia, bastantes.
11. O jovem atacante já declarou ______ imprensa que está _____procura de um novo clube e que não ______ qualquer
possibilidade de ele voltar _____vestir a camisa do time que, ______um ano, revelou-o para o futebol.
a) a – a – há – à – a.
b) à – à – há – a – há.
c) à – a – à – há – a
d) a – à – a – há – há
e) há – à – a – a - à
12. A ortografia e a acentuação estão de acordo com as regras nas seguintes palavras:
a) isenção – destrói – beneficente – antessala.
b) Escasses – rehaver – dêem – reivindicar.
c) Asterístico – pôr ( verbo ) – cincoenta – catorze.
d) Abdome – metereologia – micelânea – rubrica.
e) Magestoso – acessor – panacéia – meritíssimo.
13. Considerando vários assuntos gramaticais, assinale a alternativa correta:
a)O co-editor da revista propõe que negociemos com Vossa Senhoria; e, se esta se dispor a vir aqui, para nós será produtivo.
b) Aquele vultoso cardume emergia para a superfície a fim de beliscar apetitosas porções de comida e depois imergia.
c) Os jovens voltaram onde o guia turístico estava, mas não sei porque ele estava longe do lugar combinado.
d) Para mim, foi bom esclarecermos a situação e, embora haja divergência entre eu e ele, até que nos demos bem.
e) Enquanto o pintor neo-clássico faz um autorretrato, as modelos se entretém com os pintacilgos que fazem sobrevôo pela
relva do jardim.
14. Leia este poema.
Dois e dois: quatro
Como dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena
Embora o pão seja caro
E a liberdade pequena
Como teus olhos são claros
E a tua pele, morena
Como é azul o oceano
E a lagoa, serena
Como um tempo de alegria
Por traz do terror me acena
E a noite carrega o dia
No seu colo de açucena.
Seio que dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena
Mesmo que o pão seja caro
E a liberdade pequena.
Ferreira Gullar
É incorreto afirmar que o poema:
a) Discute a beleza do mundo, a despeito dos problemas que nele existem.
b) Expõe que se deve desfrutar apenas da beleza da natureza e o tempo.
c) Com a soma do primeiro verso, pretende dar uma prova definitiva de que vale a pena viver.
d) Não ignora a fome e as privações.
e) Remete-nos à participação social, mas também nos põe na face um sorriso diante da maravilha da existência.
15. Levando em conta a situação dada, a intenção do autor do texto, a informação que se quer veicular e a importância da
coerência do texto pelo autor, leia a placa.
É expressamente proibido o comércio ambulante neste município sem alvará.
Conclui-se que:
a) não há informações incoerentes.
b) o leitor provavelmente será capaz de compreender a intenção do autor.
c) o texto independe do leitor para interpretá-lo.
d) a placa, da forma como está, não permite que o leitor elimine a incoerência das informações.
Algumas palavras fora de ordem pouco interferiram na situação de comunicação.
GABARITO: 1.B / 2.E / 3.C / 4.B / 5.A / 6.D / 7.B / 8.E / 9.A / 10.C / 11.B / 12.A / 13.B / 14.B / 15.B
PROVA 12 - BONITO – 2016
NÃO TOME VACINA
―Eu não vacino meu filho porque é meu direito decidir quais doenças erradicadas voltarão com tudo‖, escreveu o The Onion,
um site humorístico norte-americano que só publica notícias falsas. A declaração pode ser mentira, mas brinca com uma
verdade preocupante: algumas doenças que foram eliminadas em países desenvolvidos têm reaparecido nos últimos tempos.

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Até a Disneylândia entrou na dança quando, em janeiro, virou epicentro de um surto de sarampo. Esse retorno dos males do
passado se deve a mais recente polêmica envolvendo as vacinas, que anda fazendo que milhares de pais decidam não inocular
seus filhos.
A manchete do The Onion contém uma verdade: pais que decidem não vacinar seus filhos não estão fazendo uma escolha
particular, mas uma escolha que pode afetar toda a comunidade. É que existe algo chamado ―imunidade de rebanho‖, que
funciona mais ou menos assim: indivíduos que recebem vacinas contribuem para diminuir a circulação do agente infeccioso na
comunidade. Reduzindo-se o número de pessoas suscetíveis, reduzem-se também os riscos de transmissão da doença para
todos. Assim, os vacinados trazem, indiretamente, benefícios ao grupo inteiro, inclusive àqueles que não tiveram acesso à
vacinação.
O rebanho é importante porque nem todas as pessoas podem ser vacinadas. Grávidas, crianças com imunodeficiêcias, com
câncer ou muito alérgicas, além de alguns outros grupos, não podem tomar todas as vacinas e, pois, dependem exclusivamente
da imunidade do rebanho para se manterem saudáveis. Não é uma questão de escolha.
Isso nos permite entender por que tantos governos mundo afora intervêm numa decisão que parece ser pessoal e tornam a
vacina obrigatória. Recentemente, a Austrália cortou benefícios sociais de famílias que não vacinam seus filhos; a Califórnia
aprovou uma lei que proíbe que país deixem de vacinar seus filhos por ―crenças pessoais‖; e, no Brasil, atender ao calendário
básico de vacinação é obrigatório por lei. Caso chegue à Justiça algum caso de ausência, a família pode ser multada, e a
pessoa, apreendia e levada para a vacinação obrigatória. O argumento faz sentido: afinal, as vacinas já erradicaram doenças
perigosas. Ao mesmo tempo, é estranho um governo obrigar você a injetar no próprio corpo uma substância estranha.
A solução é continuar pesquisando, investigar casos suspeitos de reações adversas, tentar informar-se em fontes confiáveis
sobre os riscos, analisar os perigos e os benefícios – e fazer testes abrangentes antes de liberar uma vacina para toda uma
população. Fernanda Ferrairo
1. A polêmica a que se refere o texto (linha 5) diz respeito a:
a) Tomar ou não tomar vacina.
b) A volta de doenças do passado.
c) As notícias falsas sobre o retorno de doenças do passado.
d) A interferência dos governos nos direitos individuais.
e) Os riscos e benefícios da vacinação.
2. O comentário sobre o sentido da palavra ou expressão é verdadeiro na alternativa:
a) A palavra ―Até‖ (linha 4) tem sentido de deslocamento espacial.
b) A expressão ―toda a―(linha 08)equivale a ―inteira‖.
c) Para que a expressão ―toda a‖ equivalesse a ―inteira‖, deveria ser suprimido o artigo ―a‖ (Toda comunidade)
d) A palavra ―pois‖ (linha 14) introduz ideia de explicação.
e) A palavra ―afinal‖ (linha 20) veicula ideia de término, equivalendo a ―por fim‖, ―finalmente‖.
3. Analisadas as relações de coesão estabelecidas no texto, é correto afirmar que:
a) O pronome relativo ―que‖ (linha 7) retoma ―vacinas‖ (linha 5).
b) O pronome relativo ―que‖ (linha 7) retoma ― a mais recente polêmica envolvendo as vacinas‖ (linha 5).
c) ―pessoas suscetíveis‖ (linha 9) refere-se a ―Grávidas, crianças com imunodeficiências, com câncer ou muito alérgicas,
além de alguns outros grupos‖.
d) ―Isso‖ (linha 16) retoma ―imunidade do rebanho‖. (linha 15).
e) ―argumento‖ (linha 20) refere-se a ―crenças pessoais‖ (linha 18).
4. Assinale a alternativa que traz o comentário correto ou verdadeiro sobre o respectivo item:
a) A função da linguagem predominante no texto é a metalinguística.
b) O texto, articulado em sequências predominantemente injuntivas e narrativas, enquadra-se no gênero ―artigo de opinião‖.
c) A oração subordinada adverbial reduzida de gerúndio ―Reduzindo-se o número de pessoas suscetíveis‖. (linha 10) pode ser
interpretada de três maneiras: como condicional, como temporal ou como proporcional.
d) Em ―Isso nos permite entender por que tantos governos‖ (linha 16), a expressão ―por que‖ não deveria ter sido assim
grafada, pois a frase não é interrogativa. O correto seria ―porque‖.
e) Nas linhas 19 e 20 (―ser multada, e a pessoa, apreendida), há dois usos incorretos de vírgula: antes de ―e‖ e entre o sujeito e
predicado.
5. A oração reduzida está corretamente classificada na alternativa:
a) ―decidir‖ (linha 1) = subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo.
b) ―envolvendo vacinas‖ (linha 5) = subordinada adverbial temporal reduzida de gerúndio.
c) ―para diminuir a circulação do agente infeccioso na comunidade ― (linha 8) = subordinada adverbial final reduzida de
infinitivo.
d) ―atende ao calendário básico de vacinação‖. (linhas 18 e 19) = subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de
infinitivo.
e) ―de liberar uma vacina para toda uma população.‖ (linhas 23 e 24) = subordinada substantiva completiva nominal reduzida
de infinitivo.
6. Quanto ao emprego de classes de palavras, a alternativa correta é:
a) Quais (linha 1) = pronome relativo.
b) Polêmica (linha 8) = adjetivo.
c) Escolha (linha 8) = verbo.
d) Vacinados ( linha 13) = substantivo.
e) Muito (linha 14) = pronome indefinido.

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7. Sobre orações subordinada adjetivas articuladas no texto, é verdadeiro o comentário apresentado na alternativa.
a) As orações ―que só publica notícias falsas‖ (linha 2) e ―que foram eliminadas em países desenvolvidos‖ (linha 3)
introduzem, nos respectivos períodos de que fazem parte, ideia de explicação, razão pela qual não estão entre vírgulas.
b) A oração ―que foram eliminadas em países desenvolvidos‖ (linha 3) é de natureza explicativa, deixando pressuposta ideia
de generalização, de modo que deveria estar precedida de vírgula.
c) A oração ― que foram eliminadas em países desenvolvidos‖ (linha 3) introduz no período ideia de restrição, razão pela
qual não está entre vírgulas.
d) Para garantir a coerência do período, a oração ―que foram eliminadas em países desenvolvidos‖ (linha 3) deveria estar
entre vírgulas.
e) As orações ―que pode afetar toda a comunidade‖ (linha 8) e ―que não tiveram acesso à vacinação‖ (linhas 11 e 12)
introduzem, nos respectivos períodos, idéias de generalização e restrição.
08. Ainda com base no texto, esta questão avalia conhecimentos sobre concordância verbal, regência e crase. Assinale a
alternativa que apresenta a informação correta sobre o respectivo item:
a) As formas verbais ―têm‖ (linha 3) e ―intervêm‖ (linha 16) estão acentuadas com circunflexo porque estão no plural,
concordando com o núcleo do sujeito a que se referem (doenças, linha 10, e governos, linha 16).
b) Em ―reduzem-se‖ (linha 10), o uso do plural é indevido, pois, quando há a partícula ―se‖ verbo deve ficar na terceira pessoa
do plural.
c) ―se deve à‖ (linha 5) e ―não tiveram acesso à vacinação‖ (linhas 11 e 12), usou-se indevidamente o ―acento ― indicativo de
crase, pois, como os verbos ―dever‖ e ―ter‖ são transitivos diretos, o ―a‖, nos dois casos, é apenas artigo.
d) Em ―atender ao calendário‖ (linhas 18 e 19), há um erro de regência, pois, quando é empregado no sentido de ‗acolher com
atenção e cortesia‘, o verbo ―atender‖ não rege preposição.
e) Em ―àqueles‖ (linha 11), usou-se indevidamente o acento indicativo de crase, pois, salvo em casos de palavras femininas
subentendidas, não ocorre crase antes de nomes masculinos.
09. Sobre o emprego de tempos e modos verbais, é verdadeira a alternativa:
a) A formal verbal ―voltarão‖ (linha 1) está no pretérito perfeito do indicativo, representando um processo concluído.
b) Em ―têm reaparecido‖ (linha 3), expressa-se o fato como verdadeiro e já ocorrido, de modo que a construção pode ser
substituída por ―reaparecerem‖ sem que isso altere o sentido.
c) Entre as formas ―decidam‖ (linha 5) e ―decidem‖ (linha 7), não há diferença temporal; diferença está apenas no modo
verbal: a primeira foi usada com sentido de ordem está no imperativo; a segundo, com sentido de verdade ou certeza, está no
indicativo.
d) As formas verbais ―foram‖ (linha 3) ―tiveram‖ ( linha 11) e ―erradicaram‖ (linha 20) foram empregadas no pretérito mais-
que-perfeito do indicativo, representando fatos que ocorreram em um passado remoto.
e) Pelo presente do indicativo, em ―intervêm‖ (linha 16), representa-se o processo com verdadeiro e como frequente ( algo que
costuma ocorrer).
10. Consideradas as normas definidas pelo Acordo Ortográfica, é verdadeira a informação contida na alternativa.
a) A palavra ―norte-americano‖ (linha 2) deveria ter sido grafada ―norteamericano‖, pois, quando a primeira palavra do
composto termina em vogal diferente da que inicia a segunda, não se usa mais o hífen.
b) A palavra ―infeccioso‖ (linha 9) poderia ter sido grafada ―infecioso‖, pois o Acordo definiu como facultativo o uso do ―c‖
das sequências consonânticas interiores em casos em que a pronúncia pode oscilar entre a prolação e o emudecimento.
c)A palavra ―imunodefiência‖ (linha 13)deveria ter sido grafada com hífen, assim como o era antes do Acordo.
d) A forma verbal ―pode‖, nas três ocorrências textuais (linha 3, 10 e 27) não está acentuada porque o Acordo aboliu os
acentos diferenciais.
e) Em ―Justiça‖ (linha 19), usou-se indevidamente a inicial minúscula, pois o Acordo determina o uso de inicial minúsculas em
todos os vocábulos de uso corrente.
11. Assinale a alternativa em que não há erro de pontuação.
a) Os servidores da instituição, alegando que estavam cansados de discursos incompatíveis com as práticas, disseram que não
voltariam a participar de outras reuniões cujo tema fosse ―transparência‖.
b) Os servidores da instituição, alegando: que estavam cansados de discursos incompatíveis com as práticas; disseram que, não
voltariam a participar de outras reuniões, cujo tema fosse: ―transparência‖.
c) Os servidores da instituição, disseram que não voltariam a participar de outras reuniões cujo tema fosse ―transparência‖.
Alegando que estavam cansados de discursos incompatíveis com as práticas.
d) Os servidores da instituição disseram que, não voltariam a participar de outras reuniões, cujo tema fosse ―transparência‖.
Alegando que, estavam cansados de discursos incompatíveis com as práticas.
e) Os servidores da instituição disseram que não voltariam a participar de outras reuniões, cujo tema fosse ―transparência‖.
Alegando que, estavam cansados de discursos incompatíveis com a prática.
12. Observando o uso de hífen definido no Acordo Ortográfico, o emprego de pronomes relativos, a concordância, a coesão e a
regência, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto: Ao buscar líderes em seus quadros, a
maioria das empresas _____confundir liderança com _____ e exuberância. O introvertido sabe que tem tudo para ser o
estrategista ____plano garantirá a vitória na batalha. Se não for um novo Alexandre, o Grande, nada impede que ele seja um
novo Albert Einstein, um dos muitos introvertidos célebres que não se ____ aos requisitos que ____em uma categoria_____
eles não _______, e não _______pertencer. (Vasconcelos de Souza).
a) parece; auto-promoção; onde; dobrou; poderia encaixá-lo; que; pertencia; queria.
b) parecem; autopromoção; no qual; dobrou; poderiam encaixá-los, na qual; pertenciam; queria.
c) parece; auto-promoção; o qual; dobrou; poderiam encaixá-los; à qual; pertenciam; queriam.
d) parece; autopromoção; cujo; dobraram; poderiam encaixá-los; à qual; pertenciam; queriam.

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e) parecem; autopromoção; que; dobrou; poderia encaixá-los; no qual; pertencia; queria.

GABARITO: 1.A / 2.B / 3.B / 4.C / 5.E / 6.D / 7.C / 8.A / 9.E / 10.B / 11.A / 12.D
PROVA 13 – BIBLIOTECÁRIO
Leia o texto a seguir e responda às questões 01 e 02.
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante. (Osório Duque Estrada)
01. O sujeito do verbo ouvir é o termo correspondente a:
a) Eles
b) Indeterminado
c) Um povo heróico
d) Do Ipiranga
e) As margens plácidas do Ipiranga
02. O termo ―o brado retumbante‖, sintaticamente, é analisado como:
a) objeto direto
b) Aposto
c) Adjunto
d) predicativo do sujeito
e) Vocativo
03. A partir das sentenças ditas por um ministro da educação ―Eu não sou ministro; estou ministro‖, assinale a alternativa
correta com relação ao termo ―ministro‖.
a) São dois objetos diretos.
b) São dois predicativos do sujeito.
c) O primeiro é objeto e o segundo é predicativo.
d) São dois adjuntos adnominais.
e) São dois complementos nominais.
04. Leia as frase abaixo:
I – Houveram vários casos de desistência da matrícula.
II – Hoje são quinze de novembro.
III – Bastantes ideias surgiram no decorrer da nossa reunião.
IV – Um e outro aluno se afirmam pelo estilo diferenciado.
V – Seguem anexas ao e-mail as resoluções mencionadas.
A partir das regras de concordância verbal e concordância nominal da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
b) Apenas os itens II e III estão corretos.
c) Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
d) Apenas os itens II, II e IV estão corretos.
e) Todos os itens estão corretos.
05. Assinale a alternativa em que o acento gráfico é necessário para que a palavra fique correta:
a) gratuito
b) rubrica
c) recorde
d) fluido
e) substituído.
06. Na expressão ―haja vista os maus exemplos desses homens‖:
I – A expressão ―haja vista‖ apresenta o valor de ―veja‖.
II – Nesta expressão, o verbo é invariável, qualquer que seja o número do substantivo.
III – A expressão ―verbo invariável‖ indica que o verbo é flexionado na terceira pessoa do singular.
IV – O emprego da expressão ―haja vista‖ está incorreto, porque o verbo deve concordar com ―os maus exemplos desses
homens‖.
Assinale a alternativa correta:
a) Os itens i, II, III e IV estão corretos.
b) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
c) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
d) Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
e) Apenas os itens III e IV estão corretos.
07. Nas construções verbais com o pronome apassivados ―se‖, passiva sintética, como, por exemplo em ―Consertam-se
calçados‖, o verbo vai para o plural porque:
a) O sujeito está no plural.
b) O objeto está no plural.
c) O aposto está no plural.
d) O complemento está no plural.
e) O adjunto está no plural.

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08. No período ―Feita com amor, qualquer ação educa‖, há uma oração reduzida. Assinale a alternativa correta:
a) adverbial temporal.
b) adverbial conformativa.
c) adverbial consecutiva
d) adverbial condicional.
e) adverbial concessiva.
09. Nas palavras sábia, sabia e sabiá, temos respectivamente:
a) Paroxítona, proparoxítona e paroxítona.
b) Oxítona, paroxítona e proparoxítona.
c) Paroxítona, oxítona e oxítona.
d) Paroxítona, proparoxítona e proparoxítona.
e) Paroxítona, paroxítona e oxítona.
08. Em ―Cinquenta por cento do Brasil assistirá às Olimpíadas de Londres‖ e ― cinquenta por centos dos brasileiros assistirão
às Olimpíadas de Londres‖,
I – A concordância se dá com o termo preposicionado que porta referência numérica.
II – Na primeira oração, a concordância se dá com ―o Brasil‖.
III – Na segunda oração, a concordância se dá com ―os brasileiros‖.
IV – A primeira oração é incorreta, porque a concordância deve ser com ―cinqüenta por cento‖.
V – A forma correta da primeira oração é ―cinquenta por cento do Brasil assistirão às Olimpíadas de Londres‖.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas os itens IV e V estão corretos.
b) Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
c) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
d) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
e) Apenas os itens I, II e V estão corretos.
11. A flexão do plural está inteiramente correta em:
a) caça-níqueis, terças-feira.
b) obras-prima, arroz-doces
c) tiras-teima – beija-flores.
d) reco-recos, guarda-chuvas.
e) grãos-de-bico, portas-bandeiras.
12. Assinale a alternativa em que a regência verbal foi feita corretamente.
a) Ele resida a rua Maracaju.
b) Ele reside à rua Maracaju.
c) Ele reside na rua Maracaju.
d) Ninguém aspira ao ar da noite.
e) Prefiro mais viajar de avião do que de ônibus.
13. Com relação à colocação pronominal, assinale a alternativa correta:
a) Isto explica-se facilmente.
b) Ele nunca conformou-se.
c) Que virem-se eles.
d) Aquilo me deixou triste.
e) Nada perde-se.
14. Em ― João gastou duas horas procurando a sua roupa e não a encontrou‖, pergunta-se de quem é a roupa?
a) do João.
b) do interlocutor.
c) de quem procura.
d) do João ou do interlocutor.
e) não tem dono.
15. Em ―Isto é para mim‖ e ―Isto é para eu fazer‖.
I – Nas duas orações, o emprego dos pronomes de primeira pessoa do singular ―MIM‖ E ―EU‖ está correto.
II – Na primeira oração, a preposição ―para‖ introduz um pronome que não funciona como sujeito.
III – Na primeira oração, a forma ―MIM‖ é empregada como complemento da preposição.
Assinale a alternativa correta.
a) Os itens I, II e III estão corretos.
b) Apenas os itens I e II estão corretos.
c) Apenas os itens I e III estão corretos.
d) Apenas os itens II e III estão corretos.
e) Apenas o item I está correto.
16. Compare as seguintes orações: ―não me parece fácil essa tarefa‖, ―me parece fácil essa tarefa‖, ―parece-me fácil essa
tarefa‖ e ― essa tarefa me parece fácil‖.
I – A negação atrai o pronome para antes do verbo.
II – Na segunda oração, a colocação pronominal é correta.

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III – Na segunda oração, o pronome deve ser posposto ao verbo.

IV – A segunda oração deve ser reformulada como ―parece-me fácil essa tarefa‖ ou ― essa tarefa me parece fácil.‖
São corretos apenas os itens:
a) I, II e III
b) II e III
c) II, III e IV
d) III e IV
e) I, III e IV.
17. Assinale a alternativa correta:
a) É proibido a entrada de crianças.
b) É proibida a entrada de crianças.
c) É proibida as entradas de crianças.
d) São proibidas a entrada de crianças.
e) É proibida as discussões na sala.
18. No Período ― Veja se ele chegou‖, a palavra ―se‖ é:
a) conjunção integrante b) partícula apassivadora. c) conjunção condicional.
d) pronome relativo. e) pronome reflexivo.
19. A partir dos versos de Almir Sater e Renato Teixeira, assinale a alternativa correta com relação às figuras de linguagem.
Ando devagar porque já tive pressa / Levo este sorriso porque já chorei demais.
a) Elipse e anacoluto.
b) Pleonasmo e ironia.
c) Antítese e elipse.
d) Hipérbole e antítese.
e) Onomatopeia e gradação.
20. Leia as frases abaixo:
I – O secretário antecipou-se à solicitação feita pela reitoria.
II – O candidato está apto a assumir o cargo que lhe compete.
III – Eles assistiram em silêncio a conferência proferida pelo professor.
A partir das regras de regência, assinale a alternativa correta.
a) Apenas I está correta.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas III está correta.
d) Apenas II e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.
GABARITO: 01.E / 02.A / 03.B / 04.C / 05.E / 06.B / 07.A / 08.D / 09.E / 10.CANCELADA / 11.D / 12.C / 13.D / 14.D /
15.A / 16.E / 17.B / 18.A / 19.C / 20.B

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