UFPE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PROACAD PERÍODO LETIVO (SEM/ANO): 02/2022

DCA NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE

DISCIPLINA CARGA HORÁRIA: 60 CRÉD

CÓDIGO NOME TEÓRICA PRÁTICA
EDUC0043 Português Instrumental X X 4
TURMA
IDENTIFICAÇÃO CURSOS QUE ATENDE PERÍODO
Física 1°
No. DE SUB-
HORÁRIO PROFESSOR
TURMAS
18:50 – 22:00 Robson Santos de Oliveira
EMENTA
Aspectos lingüísticos dos gêneros textuais. Língua padrão e preconceito lingüístico. Funções da linguagem. Fatores de textualidade.
Leitura e produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos. Técnicas de produção textual: resumo e resenha.

OBJETIVOS
 Compreender a distinção entre linguagem e língua, considerando os gêneros textuais como objeto de estudo
 Apresentar os gêneros textuais como eventos comunicativos
 Identificar o conjunto de normas da língua consideradas no contexto sócio-histórico-cultural, destacando a norma padrão
no contexto acadêmico.
 Refletir sobre a língua, considerando fala/escuta/escrita/leitura, por meio de gêneros textuais e dos estudos da gramática
 Orientar a produção de gêneros textuais orais e escritos, com ênfase em gêneros de divulgação científica.
CONTEÚDO
UNIDADE 1 – TEXTO, TEXTUALIDADE e LEITURA
1.1. Noções conceituais de texto;
1.2. Fatores da textualidade;
1.3. Coesão Textual;
1.4. Coerência textual (Aspectos da construção dos sentidos no texto);
UNIDADE 2 – GÊNERO TEXTUAL E TIPOLOGIA TEXTUAL;
2.1. Gêneros textuais no contínuo da relação fala e escrita;
2.2. Tipologia textual: exposição, descrição, narração, dissertação/argumentação, injunção;
2.3. Produção de gêneros textuais acadêmicos: resumo e resenha crítica e descritiva;
2.4. Produção de gêneros textuais administrativos: carta, ofício, declaração e requerimento.
UNIDADE 3 – LÍNGUA E LINGUAGEM
3.1. Noções de linguagem, língua e variação linguística;
3.2. As funções da linguagem;
3.3. Preconceito linguístico;
3.4. Língua Padrão;

METODOLOGIA
As aulas serão de natureza teórica e prática. Os procedimentos didáticos serão implementados por meio de aulas expositivas,
exposições dialogadas, estudos dirigidos, leitura, análise e produção de textos escritos e orais (seminário).

SISTEMAS DE AVALIAÇÃO
Todas as atuações comunicativas, sejam orais ou escritas, realizadas em sala de aula com objetivos didático-pedagógicos serão
avaliadas de modo contínuo, com diversas atividades durantes as aulas em caráter somativo.

BIBLIOGRAFIA
Básica:
BAGNO, Marcos. Preconceito Lingüístico: o que é, como se faz. São Paulo: Ed. Loyola, 2007.
FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2001.
FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2011.
KOCH, Ingedore & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2001.
KOCH, Ingedore. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2010.
Complementar:
CUNHA, Celson; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2017
HISSA, Débora Liberato Arruda. Português Instrumental. Fortaleza: UAB/IFCE, 2013.
JESUS, Sérgio Nunes; BARBOSA, Ingrid L.M.; SILVA, Albertina N.P. Português Instrumental. Cuibá: Editora da Universidade
Federal de Mato Grosso, 2013
 LEITE, Ma T .Moura; PALADINO, V .Cunha. Português Instrumental. Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2015.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
CARGA/
DATA HORARIA
CONTEÚDO
(DIA/MÊS) PROF
TEÓR PRÁT
RESP
Nov/ 30
INTEGRA
4
 Apresentação da disciplina – objetivos e conteúdos.
Dez/ 07  TEXTO 1 e 2 – Hissa (2013, aula 2, tópico 2); Koch (2010, conceitos e x x
8 mecanismos)
Discussão sobre coesão textual
Dez/ 14  TEXTO 1 e 3 – Hissa (2013, aula 2, tópico 2); e Koch e Travaglia (2001,
conceito de coerência) x x
12
Discussão sobre coerência textual [1,00]
Dez/ 21  TEXTO 4 – Leite e Paladino (2015, cap 5, tópicos 1 e 2) x x
16 Discussão sobre o texto narrativo e descritivo I [1,00]
Dez/ 28  TEXTO 5 – Leite e Paladino (2015, cap 5, tópicos 3 e 4) x x
20 Discussão sobre o texto dissertativo e injuntivo II [1,00]
Fev/ 01  TEXTO 5 – Leite e Paladino (2015, cap 5, tópicos 3 e 4) x x
24 Discussão sobre o texto dissertativo e injuntivo [1,00]
Fev/ 08  TEXTO 06 e 07 – Hissa (2013, aula 4, tópico 1) e Fiorin;Savioli (2003,
lição 34) x x
28
Discussão sobre o discurso dissertativo de caráter científico [1,00]
Fev/ 15  TEXTO 08 e 09 – Normas da ABNT 10520(Citações) 6023 (Referências)
Citação direta e indireta, Citação com apud. Referências de livros, x x
32
artigos, dissertações [1,00]
Mar/ 01  TEXTO 10, 11 e 12 – Hissa (2013, aula 4, tópico 2); Leite e Paladino
(2015, cap. 6) e NORMA DA ABNT 6028 x x
36
Discussão sobre o RESUMO [2,00]
Mar/ 08  TEXTO 10, 11 e 12 – Hissa (2013, aula 4, tópico 2); Leite e Paladino (2015,
cap. 6) e NORMA DA ABNT 6028 x x
40
Discussão sobre o RESENHA [2,00]
Mar/ 15
Avaliação I x x
44
Mar/ 22  TEXTO 13 – Jesus, Barbosa e Silva (2013, cap. 2) x x
48 Discussão sobre as diferentes funções da linguagem [2,00]

Mar/ 29  TEXTO 14 – Bagno (2007, cap. 2) x x

52 Discussões sobre o preconceito linguístico [2,00]
Abr/ 05  TEXTO 15 – Hissa (2013, aula 3, tópico 1) x x
56 Discussão sobre gêneros textuais [2,00]
Abr / 12  TEXTO 16 – Hissa (2013, aula 3, tópico 1 e 2) x x
60 Discussão sobre classificação de gêneros primários e secundários[2,00]
Abr / 19  TEXTO 17 – Jesus, Barbosa e Silva (2013, cap. 7) x x
64 Discussão sobre textos administrativos [2,00]
Abr / 26  TEXTO 13 a 17 – Todos os textos da 2ª Avaliação x x
68 Revisão [turno da tarde]
Abr / 26
Avaliação II x x
72
Mai/ 3
2ª Chamada x x
76
Mai/ 10
Avaliação Final x x
80