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Aula de Movimento e Coordenação

O plano de aula propõe atividades para explorar sons e movimentos com crianças de educação infantil, trabalhando a coordenação motora e diversão. As crianças serão estimuladas a dançar livremente ao som de música e percorrer uma pista de obstáculos rastejando, pulando e se movendo de forma criativa para explorar habilidades motoras. A avaliação será feita por observação do professor.

Enviado por

Amalia Rozana Nobrega de Assis
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
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Aula de Movimento e Coordenação

O plano de aula propõe atividades para explorar sons e movimentos com crianças de educação infantil, trabalhando a coordenação motora e diversão. As crianças serão estimuladas a dançar livremente ao som de música e percorrer uma pista de obstáculos rastejando, pulando e se movendo de forma criativa para explorar habilidades motoras. A avaliação será feita por observação do professor.

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PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola: Escola Municipal de Educação Infantil Meu pé de Laranja Lima


Diretor (a):
Professores regentes: Elieldo Lobato Brasil
Turma: Data: 31/08/2023
Esta atividade teve a duração de 3 aulas

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ( X ) O eu, o outro e o nós ( X ) Corpo, gestos e movimento

( X) Traços, sons, cores e formas ( X ) Espaços, tempos, quantidades, relações e


transformações

Conteúdos: Objetivos de Aprendizagem


BNCC: EI02, BNCC: EI03, BNCC: EI04
Explorando os sons e movimentos
Ensinar às crianças sobre diferentes tipos de
movimento, promovendo a coordenação motora
e a diversão.

Desenvolvimento da aula:

desenvolvemos o projeto "Movimento", proporcionando às crianças a oportunidade de se


movimentarem ao som de músicas e brincadeiras. Aproveitamos também para trabalhar
comportamento, higiene e emoções. Utilizamos o bambolê para introduzir conceitos como
dentro/fora e certo/errado.
1º Momento – Sala de aula

Coloque uma música animada e convide as crianças a dançarem livremente pelo espaço
designado (pode ser uma área aberta na sala de aula).

- Encoraje movimentos criativos e espontâneos.

2º Momento

Crie uma pista de obstáculos simples usando fitas adesivas no chão, cones ou objetos que
possam ser usados como obstáculos.

- Peça às crianças para percorrerem a pista pulando, rastejando, correndo e se movendo de


diferentes maneiras.

- Elogie suas habilidades motoras e incentive a exploração.

Direitos de aprendizagem:

( ) Conviver ( X ) Brincar ( X ) Participar ( X ) Explorar ( ) Expressar ( X) Conhecer-se


Recursos:

- Música animada.

- Almofadas ou tapetes para o chão.

- Fitas adesivas coloridas.

- Cones ou objetos que possam ser usados como obstáculos.

- Balões.

Avaliação:

A avaliação diagnóstica se dará por meio de:

(x) Observação do professor (a) ( ) Registro escrito ( ) Registro fotográfico ( ) Outro: ______

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