Edital Bolsão 2023 – Ensino Fundamental I

1º ano

• Manuseio de materiais impressos, como documentos, cartas, jornais e revistas;

• Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que se dispõe, no momento, sobre o
sistema de escrita;

• Conhecimento da diversidade de produções artísticas, como desenhos, pinturas, esculturas,

construções, fotografias, colagens, ilustrações, etc;

• Conhecimento dos cuidados necessários à preservação da vida, do ambiente e dos seres vivos;

• Conhecimento dos números de 1 a 10;

• Correlação entre letras e objetos, animais e lugares;

• Avaliação motora a partir de traços, preenchimento de formas e pintura com lápis e giz de cera;
• Conhecimento de objetos, lugares e paisagens do cotidiano.

2º ano Língua Portuguesa

• Nomes e palavras significativas:
Identificação do próprio nome e de nomes significativos; palavras significativas estáveis; palavras

masculinas e femininas; palavras no plural e no singular; • Fonética Vogais orais:

Vogais orais; /l/, /m/, /n/; vogais nasais; /lh/, /nh/, /s/, /z/, /f/, /v/, /R/,/r/, /ch/, /j/, /k/, /d/, /b/, /p/, /t/,
/g/; • Alfabeto e tipos

de letras:

Alfabeto de imprensa maiúsculo e minúsculo; reconhecimento e identificação das letras com

representações gráficas dos sinais sonoros; vogais e consoantes; letra cursiva; letras iniciais e finais; letra
maiúscula no nome das pessoas; ordem alfabética: 1a letra; • Sílabas:
Identificação, conceito e número de sílabas (sem classificação); iniciais, mediais e finais em

significativas; diferenciação de letras e sílabas; divisão silábica; • Processo de formação de palavras e de

frases; Significação: Sinônimos e antônimos; sufixos -eiro e –eira; • Tipos de frases/ Pontuação:

Noções de formação e ordenação de frases simples; ponto final, exclamação e

interrogação; • Dígrafos, encontros vocálicos e consonantais:

Encontros vocálicos simples (sem classificação); reconhecimento de encontros consonantais (sem

classificação).
• Acentuação
Presença do sinal na letra;

• Ortografia
GE e GI, GUA; AR, RR, CE e CI, AS, SS, AM, ÇA, H; RR, CE e CI, AS, SS, AM, ÇA, H; LHA, CHA, NHA;
 QUA, QUE, QUI; GUA, GUE, GUI; terminações AZ; DRA, BRA, FRA, GRA, PRA, VRA; TLA, CLA, FLA,
PLA, GLA; transcrição da fala: e/i finais, o/u finais; ANS e sons do X;

Matemática

• Números naturais Funções do número (1-20), ord 1 a 20, comparações

com <, >, =, ≠;

• Adição e subtração de naturais Ideia de juntar/retirar, soma/ subtração

com números 1 a 20, registro;

• Formas 1-D e 2-D (planas) Distinguir formas e padrões simples:

triângulo, quadrado, retângulo e círculo;

• Unidades de medida
Unidade não padrão e instrumentos: comprimento/ massa/capacidade/temperatura;
comparações: grosso/fino, curto/ longo, maior/menor, frio/quente;

• Sistema monetário Cédulas e moedas simples;

• Tabelas e gráficos
Classificação e organização de dados em 2 ou 3 categorias.

3º ano

Língua Portuguesa

• Nomes e palavras significativas: Ampliação vocabular com uso do dicionário;

• Alfabeto e tipos de letras:

Letra maiúscula no nome de pessoas, lugares e títulos de obras, no início de frases e parágrafos;
ordem alfabética: 1ª e 2a letras;

• Sílabas: Separação de sílabas e divisão silábica;

• Processo de formação de palavras e de frases; Significação: Onomatopeias; sinônimos

e antônimos (com noção de adjetivo);

• Tipos de frases/ Pontuação:

Ponto final, interrogação e exclamação: frases afirmativas, interrogativas e exclamativas; vírgula;
dois- pontos; travessão;

• Dígrafos, encontros vocálicos e consonantais:

Encontros vocálicos: identificação e conceito; encontros consonantais: identificação e conceito;
identificação de dígrafos;

• Tonicidade: Identificação de tonicidade a partir de encontros vocálicos;

 • Substantivo:
Conceito e identificação: próprios, comuns, coletivos; flexão em número; aumentativos e
diminutivos;

• Adjetivo: Conceito e identificação;

• Concordância: Noções básicas: é/são;

• Variedades linguísticas e tipos de linguagem:

Relações entre oralidade e escrita; variedades e regionalismos; linguagem formal e linguagem
informal;

• Ortografia: P e B; D e T; F e V, C e G, M antes de P e B; AR, ER, IR, OR, UR; AL/AU,

EL/EU, IL/IU, OL/OU, UL; NH, CH, LH; emprego da letra S inicial e intervocálica (som de
Z), S e Z, S, C, Ç, SS; R no início e no final das palavras; R entre vogais, RR; L e R no final
de sílaba; GE e GI, GUE e GUI, QUE e QUI; som nasal de M, N e sinal gráfico til (~); C e
Ç, H, L; letra Z – início, meio e final de palavra;

Matemática

• Números naturais Representação CDU, ordinais 1 a 50, ordenação, paridade;

• Adição e subtração de naturais Algoritmo sem (1o sem.) e com reagrupamento

(2o sem.), material concreto, números 1 a 99;

• Multiplicação Adição de iguais, arranjos retangulares, registro;

• Divisão Repartir em partes iguais;

• Formas 1-D e 2-D (planas) Reconhecer triângulos, quadriláteros, pentágonos e

decompor figuras;

• Formas 3-D (espaciais) Distinguir cubo, bloco, pirâmide, cone, cilindro e esfera;

• Unidades de medida
m, kg, L: familiarização, noções e instrumentos;

• Medidas de tempo
Hora inteira e meia; relógio digital/ analógico; calendário;

• Sistema monetário
Cédulas e moedas simples, reconhecimento e comp.

• Tabelas e gráficos
Classificação e organização em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.

Língua Inglesa

• Amigos, nomes e idade;

• Identificação dos dias e das noites;

 • Animais
Identificação, descrição, habilidades e características;

• Frutas, vegetais e bebidas Identificação;

• Números
Identificação de 1 a 20;
• Sentimentos e emoções.

4º ano Língua Portuguesa

• Nomes e palavras significativas: Uso do dicionário;

• Alfabeto e tipos de letras:

Ordem alfabética (1ª, 2ª e 3ª letras);

• Sílabas: Classificação quanto ao número de sílabas e tonicidade;

• Processo de formação de palavras e de frases; Significação: Onomatopeias; expressões

idiomáticas; sinônimos (como recurso de coesão) e antônimos;

• Tipos de frases/ Pontuação:

Efeitos de expressão: ponto final, exclamação, interrogação, vírgula, dois pontos, travessão,
reticências;

• Dígrafos, encontros vocálicos e consonantais Dígrafos: identificação e conceito;

• Substantivo Conceituação (simples e composto, próprio e comum, concreto e abstrato);

gênero e grau;

• Adjetivo Conceituação, flexão em gênero e número; adjetivos pátrios;

• Artigo
Conceito, identificação e associação ao substantivo;

• Verbos
Identificação: ação, estado e fenômenos da natureza; indicativo simples: presente, passado e
futuro;

• Pronomes
Identificação e conceituação (pessoal reto, demonstrativo, possessivo e de tratamento);

• Concordância Nominal (substantivo, adjetivo, artigo); noções de concordância verbal;

• Variedades linguísticas e tipos de linguagem Variedades e regionalismos; linguagem

formal e linguagem informal;

• Ortografia
M antes de P e B e antes de consoantes; palavras com sílabas complexas; consoante + R; D e T, P e
B, F e V, C e G, palavras com R e RR; G e J, C e Ç, O e E no final das palavras; L e U no final de
 sílabas e palavras; QUA, QUE, QUI; S e Z; som nasal em M, N e sinal gráfico til (~); AR, ER, IR, OR,
UR; AL/AU, EL/EU, IL/IU, OL/OU, UL; AS/AZ, ES/EZ, IS/IZ, OS/OZ, US/UZ; GUA, GUE, GUI, GUO;
palavras com X; LH e LI, AM e ÃO; palavras com X e CH.

Matemática

• Números naturais Classe dos milhares, ordinais até 100;

• Adição e subtração de naturais Algoritmo, números 1 a 999 e

propriedades / fluência mental;

• Multiplicação Noções de 2x, 3x; tabuada 2 a 9, propriedades e

algoritmo para multiplicação (DU)*U;

• Divisão
significado da divisão, met. das tentativas; algoritmo :(1alg) sem resto, metade/terço;

• Frações
Partes do inteiro e interpretações, representações e leituras;

• Termo desconhecido (x) Termo desconhecido com soma ou

subtração por vez;

• Formas 1-D e 2-D (planas) polig 3-10, reta e simetria simples e

perímetro;

• Formas 3-D (espaciais) id cubo, paralelepípedo, pirâmide, cone,

esfera e cilindro; vista superior;

• Unidades de medida Unidades principais: m/dm/cm/km, kg/g, mL/L,

Celsius: estimativas e leitura;

• Medidas de tempo
Horas e minutos no relógio digital e analógico; meses, semanas e dias;

• Sistema monetário Real: cédulas, moedas e centavos; conceito de

troco;

• Tabelas e gráficos Medir e representar/ agrupar em gráficos de

colunas/barras e tabelas;

• Noções de probabilidade Noção de chances e possibilidades.

Língua Inglesa

• Identificação de cômodos da casa, objetos e localização;

• Climas
Variações climáticas;

• Dias da semana e meses do ano. Identificação;

• Estações do ano;

• Números
Identificação de 1 a 50;

• Ações
Identificação de ações cotidianas.

5º ano Língua Portuguesa

• Sílabas
Classificação das átonas e tônicas;

• Tipos de frases/ Pontuação Vírgula; ponto e vírgula em enumerações; aspas; entonação;

• Dígrafos, encontros vocálicos e consonantais Ditongo, tritongo e hiato;

• Tonicidade Monossílabos, oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas;

• Substantivo
Próprio e comum; Simples e composto; concreto e abstrato, primitivo e derivado; coletivos;
gênero e grau;

• Adjetivo Classificação em gênero, número e grau;

• Verbos
Flexão em número e pessoa no indicativo; presente, pretérito e futuro no indicativo;

• Pronomes
Identificação, conceituação e classificação (reto, oblíquo, de tratamento, possessivo,
demonstrativo);

• Numerais
Identificação, conceituação e classificação (cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários);

• Acentuação
Acento tônico e acento gráfico; regras de acentuação monossílabas, oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas;

• Concordância Nominal (substantivo, adjetivo, artigo); verbal (de acordo com flexões aprendidas);

• Variedades linguísticas e tipos de linguagem

 Linguagem formal e linguagem informal; expressões idiomáticas; marcas de oralidade na escrita;

• Ortografia
C, Ç, S, SS, SC, SÇ, XC; AR, ER, IR, OR, UR; AL/AU, EL/EU, IL/IU, OL/OU, OL; AS/AZ, ES/EZ, IS/IZ,
OS/OZ, US/UZ; X, S, Z, som de /z/; terminações OSO e OSA, AM e ÃO, L e U; QU e GU; som do X.

Matemática

• Números naturais Classe dos milhões/ bilhões; apresentação dos

números egípcios e romanos;

• Multiplicação Algoritmo *(2alg), multiplicação por 10, 100 e

1.000;

• Múltiplos e divisores Múltiplos e divisores; divisibilidade 2, 3, 5,

6, 9 e 10;

• Divisão Algoritmo: (1alg) e :(2alg) sem reagrupamento;

• Frações Registro, equival./ comps., soma/subtração den =; mult

intr

• Números decimais Representação/leitura QVL: frações den = 10,

100, 1.000...;

• Expressões numéricas Ordem das operações (mult., div., soma e

subt.) e uso de parênteses;

• Termo desconhecido (x) Termo desconhecido com 1 operação

(+, –, ×, ÷) por vez;

• Formas 1-D e 2-D (planas)

Ângulo 45° e 90°, retas paralelas e perpendiculares; ampliação/redução; noções de área (1 m2),
simetrias difíceis;

• Formas 3-D (espaciais) Poliedros e crps rdnd: arestas, vértice,

faces, planificação e vistas;

• Unidades de medida Unidades de área: km2, m2/cm2, m/dm,

conversões, tabela submúltiplos;

• Medidas de tempo Horas, minutos e segundos; dias, semanas,

meses, anos, décadas e séculos;

• Sistema monetário Câmbio e equivalência real-dólar/euro/peso

(pesquisa! problemas!);

• Tabelas e gráficos Criar e interpretar gráficos de barras/ colunas

duplas;

• Noções de probabilidade
Uso da divisão para obter possibilidades.
Língua Inglesa •

Ambiente escolar

Identificação dos locais e objetos;

• Zoológico
Identificação dos locais e animais selvagens;

• Meio ambiente
Água, reciclagem e energia;

• Profissões
Identificação e descrição;

• Roupas
Identificação, descrição e cores;

• Ações
Identificação de ações cotidianas;

• Números
Identificação de 50 a 100.