QUESTIONÁRIO
Iniciado em segunda-feira, 25 set. 2023, 09:49
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 9 out. 2023, 14:55
Tempo empregado 14 dias 5 horas
Notas 10,00/10,00
Avaliar 1,00 de um máximo de 1,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das habilidades auditivas abaixo não é preconizada durante a reabilitação
do deficiente auditivo reabilitado por uma abordagem aurioral?
a. Compreensão auditiva.
b. Reconhecimento avançado.
c. Discriminação auditiva.
d. Detecção auditiva.
e. e) Reconhecimento intermediário.
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual(is) é(são) o(s) princípio(s) básico(s) para que a terapia com o deficiente
auditivo possa ser desenvolvida de forma apropriada?
a. Diagnóstico precoce da perda auditiva.
b. Seleção do dispositivo auditivo.
c. Adaptação do dispositivo auditivo.
d. Validação do dispositivo auditivo.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a reabilitação auditiva com a abordagem aurioral, é correto afirmar que:
a. O uso da LOF é priorizado.
b. A sensação auditiva pode ser substituída por outros recursos.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. A LOF é considerada apoio de terapia.
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A habilidade/etapa em que a criança consegue repetir ou reconhecer um
conjunto especifico de sons é:
a. Reconhecimento avançado.
b. Reconhecimento introdutório.
c. Reconhecimento intermediário.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha a alternativa correta quanto à abordagem Aurioral:
a. A abordagem aurioral utilizada na intervenção fonoaudiológica em
crianças deficientes auditivas baseia-se na não utilização da audição
residual com o auxílio do dispositivo auditivo, seja a prótese auditiva
e/ou o implante coclear (IC).
b. A abordagem aurioral utilizada na intervenção fonoaudiológica em
crianças deficientes auditivas baseia-se na utilização da audição
residual sem o auxílio do dispositivo auditivo, seja a prótese auditiva
e/ou implante coclear (IC).
c. A abordagem aurioral utilizada na intervenção fonoaudiológica em
crianças deficientes auditivas baseia-se na utilização da audição
residual com o auxílio do dispositivo auditivo, seja a prótese auditiva
e/ou implante coclear (IC).
d. A abordagem aurioral utilizada na intervenção fonoaudiológica em
crianças deficientes auditivas baseia-se na utilização da audição
residual com o auxílio apenas da prótese auditiva.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual é o principal critério para a indicação do implante coclear?
a. Indicado para pacientes portadores de deficiência auditiva leve a
moderada, que não se beneficiam do uso prévio de próteses auditivas
convencionais.
b. Indicado para pacientes portadores de deficiência auditiva moderada e
profunda que não se beneficiam do uso prévio de próteses auditivas
convencionais.
c. Indicado para pacientes portadores de deficiência auditiva profunda
que se beneficiam do uso prévio de próteses auditivas convencionais.
d. Indicado para pacientes portadores de deficiência auditiva profunda
que não se beneficiam do uso prévio de próteses auditivas
convencionais.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual é a idade mínima preconizada pela FDA quanto à cirurgia de implante
coclear?
a. 18 meses, se perda profunda.
b. 15 meses, com perda severa.
c. 20 meses, se perda profunda.
d. 12 meses, se perda profunda.
e. A partir de 3 anos para qualquer grau de perda.
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A habilidade de compreender os sons e seus significados, assim como de
responder adequadamente a comandos simples e complexos, é...:
a. Discriminação auditiva.
b. Detecção auditiva.
c. Reconhecimento avançado.
d. Reconhecimento introdutório.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas abaixo se refere a um benefício do implante coclear
bilateral?
a. Maior conexão e compreensão em ambientes silenciosos: escutar com
ambos os ouvidos torna mais fácil a fala em lugares barulhentos como
o parque ou a igreja.
b. Maior conexão e compreensão em ambientes silenciosos: escutar com
ambos os ouvidos torna mais difícil a fala em lugares barulhentos
como o colégio ou a cafeteria.
c. Menor conexão e compreensão em ambientes barulhentos: escutar
com ambos os ouvidos torna mais fácil a fala em lugares barulhentos
como o colégio ou a cafeteria.
d. Nenhuma das alternativas.
e. Maior conexão e compreensão em ambientes barulhentos: escutar com
ambos os ouvidos torna mais fácil a fala em lugares barulhentos como
o colégio ou a cafeteria.
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A habilidade de perceber diferentes sons, como identificar diferentes
intensidades, tonicidade, duração e sons que vieram primeiro é...?
a. Discriminação auditiva.
b. Detecção auditiva.
c. Compreensão.
d. Reconhecimento Avançado.
e. Nenhuma das alternativas.
