PLANO DE DISCIPLINA
IDENTIFICAÇÃO
CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: TCC CÓDIGO DA DISCIPLINA:
PRÉ-REQUISITO: SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO
UNIDADE CURRICULAR: Obrigatória [X] Optativa [ ] Eletiva [ ] SEMESTRE: 8º
CARGA HORÁRIA
TEÓRICA: 40 PPCC: EaD1:
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 aulas
CARGA HORÁRIA TOTAL: 40
DOCENTE RESPONSÁVEL: RICHARDSON CORREIA MARINHEIRO
EMENTA
Etapas de um relatório de trabalho de conclusão de curso (TCC). Orientação, planejamento, aplicação do
projeto, coleta e análise de dados e confecção do relatório do TCC, de acordo com as normas da ABNT.
Apresentação dos TCC.
OBJETIVOS
Geral
Elaborar e apresentar o trabalho de conclusão de curso(TCC).
Específicos
Compreender as características do TCC.
Discutir coletivamente as características dos trabalhos de conclusão de curso em
desenvolvimento.
Desenvolver o projeto de pesquisa de conclusão de curso.
Aplicar as normas ABNT no TCC.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 Trabalho de Conclusão de curso EaD [ ] Presencial [ X ]
2 Normas institucionais para elaboração de TCC EaD [ ] Presencial [ X ]
3 Normas ABNT EaD [ ] Presencial [ X ]
4 Fabricação, Falsificação e Plágio EaD [ ] Presencial [ X ]
5 Metodologia da pesquisa EaD[ ] Presencial [ X ]
6 Estudos de revisão e de campo EaD [] Presencial [X ]
7 Levantamento de referências bibliográficas EaD[ ] Presencial [ X ]
8 Coleta e análise de dados em pesquisa de campo EaD[ ] Presencial [ X ]
9 Coesão e coerência textual na argumentação científica EaD[ ] Presencial [ X ]
10 Apresentação de trabalhos científicos EaD[ ] Presencial [X]
11 Aplicação de recursos para apresentação de trabalhos científicos EaD[ ] Presencial [X]
METODOLOGIA DE ENSINO
Para alcançar os objetivos da disciplina serão utilizados procedimentos didáticos que visem superar a
fragmentação do conhecimento por meio do diálogo, da problematização e do desafio de se conhecer
1
Para a oferta de disciplinas na modalidade à distância, integral ou parcial, desde que não ultrapasse 20% (vinte
por cento) da carga horária total do curso, observar o cumprimento da Portaria MEC nº 1.134, de 10 de outubro de 2016.
mais o mundo e suas relações complexas. Para isto, serão vivenciadas, no decorrer deste processo,
atividades que possibilitem a emancipação do aluno na busca do conhecimento e o desenvolvimento de
ações pedagógicas que possibilitem a construção conjunta (professor – alunos) de todas as etapas do
processo de ensino e aprendizagem. Procedimentos didáticos a serem utilizados:
Aula expositiva dialogada
Estudos de Textos
Estudos dirigidos
Orientação do TCC
RECURSOS DIDÁTICOS
[ X ] Quadro
[ X ] Projetor
[ X ] Vídeos/DVDs
[ ] Periódicos/Livros/Revistas/Links
[ X ] Equipamento de Som
[ X ] Laboratório
[ ] Softwares2:______________________________________________________________
[ ] Outros3:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem serão utilizadas estratégias formativas e
diagnósticas que contribuam para a efetividade da aprendizagem, evidenciando ações individuais e
coletivas que garantam a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como,
possibilite, no decorrer do percurso formativo, uma constante reflexão do aluno sobre os seus avanços e
dificuldades e do professor sobre as suas condutas pedagógicas para alcançar o objetivos propostos para o
componente curricular. Instrumentos avaliativos utilizados na disciplina:
Acompanhamento das atividades por meio de relatório do professor orientador;
Atividades individuais de condução da pesquisa
Atividades de pesquisa de campo;
Participação e assiduidade nas orientações individuais com o orientador
Nota da defesa do TCC
BIBLIOGRAFIA4
Bibliografia Básica:
MALHEIROS, Bruno Taranto. Metodologia da pesquisa em educação. São Paulo: LTC, 2011.
MATTOS, Mauro Gomes de; BLECHER, Shelly; ROSSETTO JUNIOR, Adriano Jose. Metodologia da
pesquisa em educação física. 3ed. São Paulo: Phorte editora, 2008.
MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa cientifica. Atlas editora, 2012.
Bibliografia Complementar:
ALVES, Magda. Como escrever teses e monografias. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier editora, 2006.
BOAVENTURA, Edivaldo. Metodologia da pesquisa. São Paulo: Atlas editora, 2004.
COSTA, Marco Antonio F. da; COSTA, Maria de Fatima Barrozo da. Metodologia da pesquisa -
conceitos e técnicas. Rio de Janeiro: Interciência, 2009.
FERREIRA, Haroldo. Redação de trabalhos acadêmicos nas áreas das ciências biológicas e da saúde. Rio
de Janeiro: Rubio, 2011.
2
Especificar
3
Especificar
4
Observar os mínimos de 3 (três) títulos para a bibliografia básica e 5 (cinco) para a bibliografia complementar.
HABERMANN, Josiane Conceição Albertini. As normas da ABNT em trabalhos acadêmicos. São
Paulo: Globus editora, 2009.
OBSERVAÇÕES
