Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 1a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 1

- Geologia e Sociedade

Sub tema: 1.1 Geologia e Desenvolvimento Social

- Ciência, Tecnologia e Sociedade: o lugar da geologia

Objectivos:

- Relaciona o crescimento demográfico com o consumo de recursos

naturais;
- Refere o impacte no ambiente de alguns comportamentos
antropogênicos;
- Apresenta relações entre a Geologia, a Tecnologia e a Sociedade que
contribuem para um desenvolvimento sustentável;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

Ciência, Tecnologia e Sociedade: o lugar da geologia

A ciência, a tecnologia e a sociedade estabelecem múltiplas relações entre si. Isto

significa que vivemos num mundo cada vez mais impregnado pela ciência e pela tecnologia.

Infelizmente, nem sempre a ciência e a tecnologia têm sido postas ao serviço da

humanidade: pensa, por exemplo a poluição. Podes argumentar que o mal está na aplicação
que o ser humano faz dos seus conhecimentos. Por isso devemos lutar para que aquela
aplicação tenha sempre em vista o bem comum.

Um dos problemas atualmente mais graves é o crescimento demográfico. A população

mundial, seguindo um tipo de crescimento exponencial, hoje somos 7 mil milhões.

Em Timor-Leste Segundo dados do Censos 2010, a população de Timor-Leste aumentou 15

% em seis anos (2004 a 2010), sendo atualmente superior a um milhão de habitantes. O
distrito de Díli foi o que mais cresceu, os municípios de Díli, Ermera, Liquiçá, Oecússi,
Baucau e Ainaro são os mais povoados, e os de Manatuto, Lautem, Manufahi e Viqueque são
aqueles que têm menor concentração populacional.
 O crescimento demográfico implica, também, cuidados a ter com políticas públicas
importantes para a preservação do ambiente. Na verdade, o crescimento populacional tem-se
refletido no aumento do consumo per capita de alguns produtos minerais.

O ritmo de crescimento da população é superior ao ritmo da produção de alimentos

necessários para a sua subsistência. De todas estas preocupações emergiu o conceito de
desenvolvimento sustentável; consiste, basicamente, no facto do desenvolvimento
socioeconómico. A Geologia desempenha um Papel na relação complexa entre a Ciência, a
Tecnologia e a Sociedade

O célebre biólogo e ecologista inglês James Lovelock chamou à Geologia “a medicina da

Terra”. Porque evidencia o lado utilitário do trabalho dos geólogos:

• previsão ou minimização de riscos naturais e antrópicos;

• prospeção e avaliação de recursos naturais;

• apoio às grandes obras públicas e de ordenamento territorial

Avaliação:

1. Indica fatores que, na tua opinião, tenham contribuído para o crescimento da população de
Timor-Leste.

2. Enumera atividades humanas que se tenham desenvolvido em Timor-Leste que associes ao

crescimento populacional.

3. Explica o que entendes por desenvolvimento sustentável.

Visto Pelo:
 Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)

Disciplina: Geologia

Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 2a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 1

- Geologia e Sociedade

Sub tema:

- 1.2 O Ciclo Geoambiental: Entre Riscos E Recursos

Objectivos:

- Relaciona a Geologia com a construção de obras de engenharia;

- Refere contributos da Geologia ao nível da identificação, minimização
e prevenção de riscos geológicos;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

O CICLO GEOAMBIENTAL: ENTRE RISCOS E RECURSOS

O desenvolvimento social tem-se refletido no aumento da exploração e do consumo de

recursos geológicos, no acréscimo da produção de resíduos e num maior impacto da atividade
antrópica no meio natural. Muito deste envolvimento tem que ver com a Geologia de
Engenharia.

Geologia de engenharia

É uma geologia aplicada, nomeadamente às grandes obras públicas. Mas há também um

envolvimento dos geólogos com especialistas na extração dos recursos (por exemplo
Engenheiros de Minas, Engenheiros do Petróleo).

Caraterísticas importantes em Geologia de Engenharia à diferentes escalas, que são:

 Escala Megascópia: é o trabalho de campo;

 Escala Mesoscópia: é a amostra da mão;
 Escala Microscópia: observação em microscópio;

Alguns exemplos das obras de engenharia:

Fundações – Em princípio, os arquitetos e os engenheiros civis projetam os

grandes edifícios para durar séculos. O papel dos geólogos determinar a natureza e a
qualidade dos terrenos onde assentam aqueles edifícios, a “natureza” diz respeito à litologia e
”qualidade” é relativa sobretudo às propriedades mecânicas.

Furos e sondagens – Furos são perfurações estreitas e profundas feitas por máquinas
chamadas sondas perfuradoras. Nas sondagens podem ser efetuados estudos utilizando
sensores, que ajudam a conhecer as propriedades das rochas ou dos estratos.

Estradas, pontes e túneis - tudo tem a ver com o comportamento dos terrenos e importante
na sobrecarga provocada pela implantação da obra em construção. Em um túnel precisam
também de saber quais são as rochas que vão encontrar no decorrer da escavação e qual vai
ser o seu comportamento e das infiltrações de água.

Obras costeiras – são de dois tipos:

1. Estruturas de proteção - Podem ser longitudinais (paredões e enrocamentos) ou

transversais (esporões).

2. Alimentação artificial das praias que estão sujeitas à erosão.

Barragens – As grandes barragens exigem um longo e detalhado estudo geológico. É preciso

conhecer bem o perfil transversal do vale fluvial, é preciso examinar com cuidado a zona de
alteração superficial sujeita à meteorização.

Poluição Antrópica

O papel da Geologia é o de fornecer ajuda em dois grandes domínios:

 armazenamento seguro, no subsolo, de resíduos industriais perigosos e

tóxicos,exemplo os radioativos e as pilhas.
 controle da dispersão dos resíduos sólidos e líquidos urbanos (por exemplo lixeiras),
de modo a impedir a contaminação de aquíferos.

Avaliação:

1. Como podemos contribuir para resolver os problemas de poluição antrópica de

Timor-Leste?

2. Identifica resíduos que possam contribuir para a contaminação do ar, do solo e da água!

3. Fundamenta a importância dos geólogos nas grandes obras de engenharia, dando dois
exemplos.

Visto Pelo:

Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)

Disciplina: Geologia

Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 4a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 2

- Riscos Geológicos

Sub tema:

- 2.1 Cheias E Inundações

Objectivos:

- Distingue cheias e inundações;

- Relaciona o clima e o relevo com a ocorrência de cheias e inundações;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

Cheias e Inundações

As cheias são fenómenos naturais extremos e temporários, podendo causar prejuízos

frequentemente avultados, incluindo a perda de vidas humanas e bens.

Rios e ribeiras, cheias e inundações

A chuva é um bom exemplo de fenómeno natural que pode constituir tanto um risco como
um recurso: tudo depende da sua intensidade ou da sua frequência. Uma consequência são as
cheias e as inundações. A medição da quantidade de chuva(pluviometria) que cai numa
determinada área usando um pluviómetro.

Rios e ribeiras são cursos ou fios de água; uns são maiores (rios) e outros são mais
pequenos (ribeiras). Em Timor-Leste, todos os cursos de água são designados por ribeiras. O
perfil do rio podem ser:

1. Perfil longitudinal

O perfil longitudinal variam muito consoante se trate de:

- rios de montanha: têm um perfil longitudinal com forte inclinação. O seu regime é
torrencial e torna-se caudaloso em período de chuva intensa, facilita a erosão.
-rios de planície: têm um perfil longitudinal com muito fraca inclinação, quando enchem
demasiado, inundam vastas áreas povoadas.

2. Perfil transversal

No perfil transversal, tem três tipos do leito de rio, que são:

- leito estiagem: é o leito ocupado pelo fio de água no verão.

- leito menor : é o leito que o fio de água ocupa normal ou mesmo após alguns dias de chuva
intensa.

- leito maior : é o leito ocupado pelo rio quando as suas águas transbordam o leito menor e
invadem a planície aluvial.

A previsão das cheias (dos rios) e das inundações (da planície aluvial) é hoje
teoricamente possível pelo menos a médio e longo prazo, na prática, podemos escassear os
registos quantitativos, e é preciso ter em contas os aumentos populacionais e as modificações
antrópicas no meio natural: urbanização, impermeabilização dos terrenos, construção de
diques e barragens.

Para diminuir os prejuízos materiais, ou mesmo perdas humanas, particularmente

quem vive numa zona de risco deve manter-se informado acerca dos procedimentos
adequados:

• antes da inundação;

• na eminência da inundação;

• durante a inundação;

• na necessidade de evacuação.

Avaliação:

1. Justifica a designação “planície de inundação”.

2. Seleciona a opção que permite obter uma afirmação correta e transcreve-a para o teu
caderno.

2.1 A bacia hidrográfica corresponde:

a) ao conjunto de todos os afluentes de um rio de maiores dimensões.

b) a uma área drenada por um rio e seus afluentes.
c) a uma área que inclui o canal fluvial e o leito de cheia de um rio.
d) à área do leito menor de um rio e do leito de estiagem.

3. Lê, com atenção, o seguinte texto:

As cheias são um fenómeno hidrológico extremo que afeta os cursos de água. Existem dois grandes tipos de
cheias: as progressivas e as rápidas. As cheias progressivas são causadas por longos períodos chuvosos, que
podem durar semanas. Afetam, particularmente, grandes bacias hidrográficas. As cheias rápidas ocorrem
devido a curtos períodos chuvosos, mas de grande intensidade, que se podem circunscrever a áreas
relativamente restritas. Este tipo de cheias atinge, sobretudo, as pequenas bacias de drenagem, onde a forte
intensidade das chuvas ultrapassa a capacidade de infiltração dos solos, originando uma resposta rápida do
escoamento superficial. O desordenamento do território, por exemplo, através da urbanização caótica, leva à
ocupação indevida dos leitos de cheia, ao estrangular os canais ou mesmo ao seu entulhamento, potenciando
grandes catástrofes. Estas cheias são dificilmente previsíveis, pelo que apanham as autoridades e as
populações desprevenidas.

Com base no texto, refere intervenções antrópicas que contribuam para minimizar os efeitos
da ocorrência de cheias.

4. Quais são as vulnerabilidades a inundações e cheias existentes no território de Timor-

leste?

Visto Pelo:

Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)

Disciplina: Geologia

Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 5a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 2

- Riscos Geológicos

Sub tema:

- 2.2 Erosão E Movimentos De Terras

Objectivos:

- Distingue movimentos de terras que existem e suas consequências,

também os fatores indutores da erosão costeira;
- Identifica medidas que podem tomar para minimizar os danos de
movimento de terra;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

Erosão E Movimentos De Terras

Os movimentos tectónicos da Terra provocam zonas de elevação. Paralelamente,

existem forças, por exemplo, a força da gravidade, que atua continuamente sobre estas zonas,
contribuindo para uma variedade de fenómenos, chamados de movimentos de massa ou terra.

Movimentos de terras

A designação movimentos de terras engloba movimentos de vertente, subsidência do terreno

e expansão-retração de solos argilosos. O movimento de vertente mais frequente é o
deslizamento. Os deslizamentos podem ser:

 Desabamentos ou quedas são um caso extremo onde os blocos rochosos inteiros caem
de uma vertente suficientemente abruptos.
 Solifluxão são deslizamento muito lento dos materiais moles e não consolidados ao
longo de vertentes suaves.
 Fluxos e deslizamentos rotacionais movimento de material homogéneo, mais ou
menos consolidado, ao longo de uma superfície em forma de colher.
Os movimentos de terras são devidos a causas variadas:
- Uma subida do nível freático, por exemplo, pode aumentar a plasticidade dos materiais e
baixar a resistência à fricção.

- A resistência dos materiais é outro fator que tem a ver com a meteorização.

- Os sismos também podem iniciar ou acelerar os movimentos de terras.

- As erupções vulcânicas podem desencadear perigosos deslizamentos de lamas ao longo das

encostas do vulcão.

A expansão é caraterística de certas argilas, que deforma a superfície do terreno, afetando as

construções humanas (casas, estradas, etc.).

A subsidência é um abatimento local da superfície do terreno. É provocada por duas causas

principais:

1. uma delas é natural: trata-se da formação de cavernas cársicas.

2. a outra é humana: trata-se da formação artificial de cavernas por extração de alguns

produtos minerais, incluindo águas subterrâneas.

Erosão Costeira

As costas podem ser locais deliciosos para viver, mas são formas de relevo geologicamente
instáveis. A erosão costeira aconteçe nas costas escarpas pelas ondas do mar, isto tende a
provocar desmoronamentos nas rochas mais duras, e estes movimentos podem ser reforçados
pela ação das raízes de algumas árvores e cursos de água no cimo das escarpas. E nas costas
baixas são tipicamente arenosas e apresentam praias mais ou menos extensas e são ambientes
muito instáveis, mesmo à escala da vida humana, as obras de engenharia costeiras devem ser
executadas com todo o cuidado.

Avaliação:

1. Explica, em termos gerais, como é que os deslizamentos de terras ocorrem.

2. Indica dois fatores particularmente influentes na estabilidade dos taludes.

3. Caracteriza o tipo de erosão das costas escarpadas e nas costas baixas.

4. Que tipo de preocupações deve existir no ordenamento da zona costeira ?

 Visto Pelo:

Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)

Disciplina: Geologia

Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 6a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 2

- Riscos Geológicos

Sub tema:

- 2.3 Riscos Sísmicos

Objectivos:

- Mobilizando conceitos de sismologia;

- Distingue grau de intensidade e magnitude de um sismo;
- Enumera medidas de proteção a adotar em caso de sismo;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

Riscos Sísmicos

Desde o ínicio dos registos históricos e, seguramente, há muito tempo atrás, os

movimentos sísmicos aterrorizaram a população e terrão despertado a sua curiosidade. O
estudo dos sismos, para além de ajudar a conhecer melhor o interior da Terra, tem permitido
poupar pessoas e bens com medidas adequadas.

Sismicidade E Riscos Sísmicos

A energia sísmica, então libertada, propaga-se, a partir do hipocentro, sob a forma de

diferentes tipos de ondas. Ao atingirem a superfície do terreno, sobretudo no ponto mais
próximo do hipocentro é o epicentro e a energia passa a transmitir-se sob a forma de ondas
de outro tipo: são as ondas de superfície (ondas L e R). Há aqui três conceitos importantes a
reter: epicentro, intensidade e magnitude.

1. Epicentro

É o sítio de maior impacte, para as pessoas, de um sismo.

2. Intensidade
 É uma indicação qualitativa (ou quando muito semi-quantitativa) dos danos provocados
por um sismo. A escala de intensidades mais utilizada é a chamada Escala de Mercalli
modificada, com doze graus.

Grau de Descrição
intensidade
I- Impercetível Não sentido.
II – Muito fraco Sentido pelas pessoas em repouso nos andares
elevados.
III – Fraco Sentido dentro de casa. Os objetos pendentes
baloiçam. A vibração é semelhante à provocada pela
passagem de veículos pesados.
IV – Moderado Os objetos suspensos baloiçam.

V – Forte Sentido fora de casa, as portas oscilam, fecham-se ou

abrem-se.
VI – Bastante Sentido por todos. Muitos assustam-se e correm para a
forte rua.
VII – Muito forte É difícil permanecer de pé.
VIII – Ruinoso Afeta a condução dos automóveis.
IX – Desastroso Pânico geral. Danos gerais nas fundações.
X – Destruidor Vias-férreas levemente deformadas.
XI – Catastrófico Vias-férreas grandemente deformadas.
XII – Danos Grandes massas rochosas deslocadas.
quase totais

3. Magnitude

É uma indicação quantitativa da potência de um sismo. A escala mais conhecida é a Escala

de Richter.

Magnitude Descrição
Acima de Grande sismo
8,0
7,0 a 7,9 Sismo major
6,0 a 6,9 Sismo destrutivo
5,0 a 5,9 Sismo demolidor
4,0 a 4,9 Sismo minor
3,0 a 3,9 O menor geralmente sentido pelo
 ser humano
2,0 a 2,9 Detetado mas não sentido

Riscos sísmicos e sua prevenção

Riscos primários os danos são maiores se:

• o sismo é mais forte;

• o seu foco menos profundo;

• as construções são mais frágeis ou assentam em terrenos mais frágeis.

Os riscos secundários, em regra mais gravosos, são:

• a deflagração de incêndios;

• a liquefação de sedimentos empapados em água;

• a formação de ondas gigantes no mar (tsunamis);

A previsão dos sismos baseia-se em dois factos de observação complementares:

• o primeiro é que os grandes sismos estão concentrados nos bordos das placas litosféricas,
nomeadamente nos bordos convergentes;

• o segundo facto é que, ao longo de uma grande falha ativa por exemplo, falha de Santo
André;

A prevenção sísmica é uma tarefa mais fácil. Existem hoje dois tipos de normas que devem
ser seguidas:

- a nível comportamental, individual e coletivo faz parte de normas emitidas pelos serviços
governamentais e pela proteção civil;

- ao nível das técnicas de construção;

Em Timor-Leste, não apresenta riscos tão elevados como a Indonésia; mas apresenta alguns.
As zonas mais sensíveis são a costa norte, a ilha de Ataúro e o território de Oecussi.

Avaliação:
1. Hipocentro é o local de propagação ou foco de um sismo.

2. Distingue Escala de Mercalli de Escala de Richter.

3. Descreve o tipo de riscos associados a um sismo.

Visto Pelo:

Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)

Disciplina: Geologia
Classe/ Turma: 120 Ano/ Ciência e Tecnologia

Trimestral: 10

Lecção: 7a lecção

Duração: 90 minutos

Unidade Temática: 2

- Riscos Geológicos

Sub tema:

- 2.4 Riscos Vulcânicos

Objectivos:

- Apresenta vantagens e desvantagens, para o ser humano, da atividade

vulcânica ;
- Distingue os tipos de vulcão e seus efeitos ;

Meios de Aprendizagem: Livros, Laptop, Quadro e Giz.

Descrição da matéria:

Riscos Vulcânicos

Nos últimos séculos, centenas de milhares de pessoas morreram durante as erupções

de dezenas de vulcões ao redor do mundo.

O vulcanismo é geralmente benéfico para as populações, porque está na origem de

bons solos agrícolas. Mas pode ser igualmente um risco.

Tipos de vulcanismo:

- Vulcanismo efusivo, em regra de natureza basáltica, não é, em princípio, muito perigoso,

pelo menos em termos de acidentes mortais; mas tem riscos para casas e culturas.

- Vulcanismo explosivo, muito mais perigoso associado a magmas viscosos e a grandes

pressões de gás, de que resultam projecções violentas de piroclastos. A explosividade deve-se
a duas causas principais:

• uma maior viscosidade dos magmas ácidos, isto é, mais ricos em sílica.

• a interação do magma com águas superficiais ou subterrâneas.

A prevenção das erupções consiste basicamente em prever e evacuar.

A previsão das erupções baseiam-se no registo, por sismógrafos sensíveis, dos fenómenos
que acompanham a subida dos magmas: pequenos abalos, pequenas fissuras abertas no
terreno, saída de gases, entre outras técnicas.

A evacuação das populações afetadas é a consequência normal de uma boa previsão. É claro
que, as populações devem ser bem preparadas para se comportarem adequadamente numa
situação destas.

Avaliação:
1. Lê com atenção o seguinte texto:
Erupção do Monte de Saint Helens

De 6 a 9 de junho de 1912, próximo do centro da Península do Alasca, ocorreu uma erupção curta e muito
violenta. O manto colossal de cinzas expelidas pelo vulcão Katmai mergulhou na obscuridade uma aldeia a 160
km de distância. Ao mesmo tempo, originava-se o que devia tornar-se no célebre Vale dos Dez Mil Vapores,
assim batizado pelos primeiros exploradores que, cinco anos mais tarde, o encontraram. Ficaram
surpreendidos pelo espetáculo fantástico que se lhes deparou: um vale com uma área de 185 km2 de onde se
erguiam milhares de jatos de vapor uivantes e assobiadores que, em espirais, saíam das fissuras do terreno.

Perguntas:

1.1. Indica, justificando com frases do texto, qual o tipo de atividade vulcânica descrita.

1.2. Descreve os produtos expelidos pelos vulcões.

Visto Pelo:

Coordenadór da Escola Chefe do Currículo

( Jaimito da C. Mendonça, L.Ed) (Quintino Amaral, L.Ed)

Professora da Disciplina

(Joaninha do R. Fernandes, L.Eng.Ge.P)