Avaliação Final - Didática

Iniciado em quinta-feira, 15 fev. 2024, 16:51

Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 15 fev. 2024, 17:36
Tempo empregado 44 minutos 20 segundos
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Ao planejarmos, antevemos o que realizaremos. Quando o planejamento ocorre em uma
perspectiva emancipatória no espaço educacional, o que deve ser considerado? Assinale
a alternativa correta.
Questão 1Resposta
a.
A busca pela sistematização dos objetivos educacionais a serem atingidos com os
estudantes. É preciso analisar o tempo destinado para que as estratégias pedagógicas
sejam desenvolvidas, os recursos, os espaços, os critérios de avaliação da aprendizagem
e os seus instrumentos de verificação.

b.
A intuição, pois ela permite aos profissionais da escola efetivar com competência os
processos de ensino, garantindo a qualidade nos processos de aprendizagem. Assim, as
estratégias, os recursos, os tempos e os critérios de avaliação serão automaticamente
organizados.
c.
A possibilidade de o profissional redimensionar a avaliação, pois esta ocorrerá com
vistas à retenção dos estudantes. Ao ser retido, o estudante tem novas chances para
aprender, pois o que deve ser considerado é a possibilidade de esse sujeito ter acesso aos
conteúdos que não aprendeu.
d.
A necessidade de registros sem necessidade de diagnósticos, já que o planejamento é a
cópia do que está presente no currículo formal. O currículo formal precisa ser cumprido
na totalidade, pois foi elaborado com base nos diferentes componentes curriculares
obrigatórios.
e.
O que já está presente nos livros didáticos, visto que esses são aprovados pelo MEC e
devem ser utilizados na sua integralidade. Os livros didáticos são uma fonte
inquestionável para a organização do professor e, por meio deles, é que o aluno terá
acesso aos saberes científicos.
Questão 2

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Em relação a metodologias e métodos de ensino, avalie as sentenças a seguir.
I - A metodologia diz respeito ao caminho utilizado até a efetivação do objetivo
estabelecido no planejamento.
II - Para atingir seus objetivos, o professor pode se utilizar de metodologias tradicionais
de ensino, em que o estudante é considerado uma tábula rasa.
III - É preciso coerência entre as metodologias utilizadas e as concepções de homem,
sociedade, sujeito, aprendizagem e ensino dispostas no PPP construído
democraticamente.
IV - As metodologias dizem respeito ao conjunto de métodos, mas também a
fundamentos e pressupostos teóricos. Assinale a alternativa correta.

É verdadeiro o que se afirma em:

Questão 2Resposta
a.
I, III e IV, apenas.

b.
I, II e III, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
III e IV, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
Questão 3

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de projetos políticos pedagógicos (PPPs)
com as definições apresentadas, e assinale a alternativa que demonstra a sequência
correta.
(1)PPP autoritário
(2)PPP democrático
( ) É elaborado de acordo com as normas da lei, porém sem aplicação pela comunidade
educativa.
( ) Tem como pressuposto a necessidade do diálogo com o coletivo escolar.
( ) É considerado a superação de um PPP burocrático.
( ) Tem a participação da comunidade escolar na elaboração e na execução da proposta.
( ) Pauta-se no compromisso de que os estudantes precisam superar o senso comum e
apropriar-se do conhecimento científico.
( ) Entende que as decisões individuais se sobrepõem às decisões coletivas.
Questão 3Resposta
a.
2-2-2-2-2-1
b.
1-1-2-2-2-2
c.
1-1-2-2-2-1
d.
1-2-2-2-2-1
e.
1-2-2-2-2-2
Questão 4

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Assinale a alternativa que complete corretamente a sentença. Um professor que objetiva
planejar, mediar e tomar decisões em prol do direito à aprendizagem, fundamenta essas
ações:
Questão 4Resposta
a.
nas suas próprias concepções, uma vez que ele é o profissional presente em sala de aula
e não pode abrir mão do seu autoritarismo.
b.
nas concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico da escola, construído de forma
democrática.

c.
na concepção disposta nos livros didáticos, pois são importantes recursos na perspectiva
de que aprender é receber informações.
d.
nas suas próprias concepções, uma vez que o estudante é inexperiente e o professor
necessita ter convicções sobre a sua função.
e.
na concepção de que aprender é receber informações, assim o professor deve transmitir
saberes aos estudantes.
Questão 5

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola.
II - Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado no
Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela avaliação
institucional.
IV - O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico (PPP),
podendo ser organizado anualmente.
V - O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi
diagnosticado na avaliação institucional.
VI - O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar articulados.

Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:

Questão 5Resposta
a.
I, II, III, IV e VI, apenas.
b.
I, IV, V e VI, apenas.
c.
II, V e VI, apenas.
d.
II, IV, V e VI, apenas.
e.
I, II, IV, V e VI, apenas.

Questão 6

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Qual é a função do pedagogo enquanto formador no espaço escolar? Assinale a
alternativa correta.
Questão 6Resposta
a.
Superar sua visão de que precisa trabalhar no coletivo, pois o individualismo é a chave
para desenvolver um bom trabalho, já que isso permite ao pedagogo formador
acompanhar o trabalho dos professores mais de perto.
b.
Impor a ordem e a disciplina na instituição educativa e fazer o diagnóstico de quem não
está simplesmente transmitindo conhecimentos, procurando rever seus processos, suas
metodologias e sua atuação em sala de aula.
c.
Buscar se aprimorar continuamente, o que lhe permite ser autoritário com a equipe de
professores, que se baseiam na sua postura e a utilizam como modelo para o trabalho
com os estudantes.
d.
Atuar de forma eficaz ao possibilitar aos professores cumprirem tudo o que está
disposto nos livros didáticos, que trazem modelos de como aperfeiçoar os processos de
ensino no ambiente escolar.
e.
Realizar diagnósticos sobre os processos formativos dos professores e atuar com base
nesses diagnósticos, utilizando estratégias que permitam a superação de concepções
tradicionais de ensino dos profissionais da escola.

Questão 7

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Assinale a alternativa correta, que completa o trecho a seguir. Em um contexto em prol
do direito à educação, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela LDBEN n.
9394/1996, a luta pela democracia também perpassa as discussões e estudos sobre a
didática na:
Questão 7Resposta
a.
perspectiva emancipatória, o que contribui para que o professor perceba que o ensino
em sala de aula não está vinculado à função social da escola, apontando os acertos da
instituição quanto às mudanças sociais.
b.
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reflexão sobre a relação entre
escola e sociedade, uma vez que há neutralidade nos processos de ensino e eles se
voltam para a formação técnica do aluno.
c.
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reflexão sobre a função social da
escola no que tange aos processos de ensino. A luta pela democracia na sociedade não
se reflete nos estudos sobre a didática.
d.
perspectiva emancipatória, o que contribui para que o professor se politize e reflita
sobre a sua função na escola, buscando analisar as contradições existentes na sociedade
que se refletem no cotidiano da instituição escolar.

e.
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reprovação dos estudantes que
não se esforçam o suficiente para avançar em seus estudos. Nessa concepção, a
avaliação deve ser coerente com a exclusão escolar.
Questão 8

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
Sob influência do positivismo, o que significa dizer que a escola pública deve ser laica?
Assinale a alternativa correta.
Questão 8Resposta
a.
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação do ensino da religião cristã
nas escolas.
b.
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da teologia nos processos
educacionais.

c.
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação da teologia nos processos
educacionais.
d.
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da humanização nos processos
educacionais.
e.
Significa que a laicidade na escola garante o direito de o professor ensinar a sua religião
aos estudantes.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
O registro do professor, guiado pelo direito à aprendizagem, será a base para o
replanejamento. Assim, essas observações não são direcionadas com base na nota do
estudante, pois esse valor não revela o que ele sabe ou o que ainda precisa aprender. As
observações registradas dizem respeito ao que já está consolidado no processo de
aprendizagem e ao que ainda precisa de mediação para se consolidar. Servem também
para que o professor, ao refletir sobre seus registros, reorganize sua prática pedagógica.
Nesse contexto, relacionam-se à mesma perspectiva avaliativa as seguintes afirmações:

I. Avaliar é estar ao lado do aluno, mediando e intervindo.

II. O professor busca conhecer as estratégias do pensamento do estudante, observando,
registrando e refletindo sobre como ele resolveu os desafios propostos.
III. O professor organiza vários momentos para realizar atividades avaliativas, com
vistas à mediação da aprendizagem.
IV. O professor realiza uma única prova para avaliar o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.

É verdadeiro o que se afirma em:

Questão 9Resposta
a.
I, II e III, apenas.

b.
I, II, III e IV.
c.
II, III e IV, apenas.
d.
I, II e IV, apenas.
e.
II e III, apenas.
Questão 10

Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Marcar questão
O professor X tem o seguinte fazer pedagógico: utiliza método expositivo, no qual
explica a matéria e posteriormente o aluno deve demonstrar o que aprendeu sem
questões reflexivas. Para ele, os estudantes devem sempre estar sentados um atrás do
outro e a avaliação exclui os que não aprenderam o conteúdo. Para ele, o conhecimento
é passado como verdade absoluta, sem reflexão. Assinale a alternativa correta. Qual é a
concepção que o professor X possui?
Questão 10Resposta
a.
Concepção histórico-crítica
b.
Concepção progressivista.
c.
Concepção tradicional de educação.

d.
Concepção libertadora.
e.
Concepção libertária.