ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Coordenação motora, cores e habilidades manuais.
OBJETIVOS: Desenvolver progressivamente as habilidades manuais,
adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
PRÁTICA PEDAGÓGICA: Explique para a criança que a
MATERIAIS: esponja deve absorver a água de
02 Vasilhas de plástico uma vasilha para outra.
Água APRENDIZAGEM:
Esponja
Corante Percepção de cores, formas,
Tinta Guache ou Suco em pó volume, quente e frio.
COMO BRINCAR: Aprimora a coordenação motora
Use o corante, tinta guache ou suco para colorir a água e deixar mais
divertido. Solicite a criança a fazer a transferência de um líquido de
determinada cor até a outra vasilha. Se colorir a água muito cuidado, não
deixe a criança ingerir o líquido.
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR ESSE LINDO
MOMENTO
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Musicalidade e Datas comemorativas
OBJETIVOS: Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação
de músicas. Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades, sentimentos e opiniões.
PRÁTICA PEDAGÓGICA:
1° Momento: Assistir o vídeo: Para o Papai – Galinha Pintadin
https://www.youtube.com/watch?v=zSeIUjMJgoM
2° Momento: Faça o desenho de um coração e cole uma
foto do papai dentro do coração. (Segue Modelo)
3° Momento: Peça a criança para entregar o papai e dizer o
quanto ela o ama.
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR ESSE
LINDO MOMENTO!
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Coordenação motora fina
OBJETIVOS : Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação,
explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Materiais para atividade:
01 rolinho de papel higiênico ou de papel toalha.
Canudinho, palito de fósforo ou macarrão do tipo espaguete.
Como fazer?
Papai, mamãe ou responsável pegue um rolinho de papel higiênico ou
de papel toalha.
Faça pequenos furos circulares e entregue a criança.
Solicite a ela que coloque os canudinhos ou macarrão nos furos do
rolinho.
Elogie a criança a cada conquista!
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TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO GESTO E MOVIMENTO.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Contação de História e Habilidades manuais (coordenação motora)
OBJETIVOS : Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento,
ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo – A Casa Sonolenta
https://www.facebook.com/groups/733179400831192
Papai, mamãe ou responsável entregue a criança copos, vasilhas, ou lego.
Diga a criança para colocar um em cima do outro, igual à historinha assistida.
Incentive a empilhar o mais alto possível.
Construa uma torre com os objetos.
Elogie a criança a cada conquista da
Criança!
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TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Identidade e Genealogia
OBJETIVOS : Ampliar as relações interpessoais. Demonstrar empatia pelos outros,
percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos. Comunicar suas ideias e
sentimentos a pessoas e grupos diversos.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo – Vovó que saudade estou de você...
Papai, mamãe ou responsável pergunte para a criança qual o nome da vovó e
do vovô?
Mostre fotos dos avós e bisavós.
Faça uma ligação para um dos avós e peça a criança para dizer o quanto ela
o ama.
Faça um desenho seguindo o exemplo acima com a mãozinha da criança.
Não se esqueça de registrar esse momento!
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TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Construção da Identidade, reconhecimento de si mesma e do outro.
OBJETIVOS: Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes,
respeitando essas diferenças. Manifestar interesse e respeito por diferentes
culturas e modos de vida.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=2UE02eff9JY
Escolha algumas fotos de família e mostre a criança, converse sobre a foto:
Onde foi tirada? Quando? Quem tirou a fotografia? Fale sobre as diferenças
entre as pessoas.
Faça a criança observar a suas características e compare com a sua família.
Papai, mamãe ou responsável, recorte junto com a criança em
revistas e jornais pessoas com características parecidas com a de
sua família, faça uma linda colagem!
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TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Contação de História – Os Três porquinhos
OBJETIVOS : Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas,
observando ilustrações e os movimentos contidos na história. Reconhecer
elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias
e ao cantar.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assistir o vídeo com a contação de história dos três porquinhos.
https://www.facebook.com/groups/733179400831192
Em seguida peça para criança fazer o reconto da história assistida para outro
adulto.
Deixe a criança escolher um modelo de casinha e tente construir junto a ela.
(Segue Modelo)
Para finalizar peça a criança para imitar os
porquinhos e o lobo mau.
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TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Habilidades manuais, noções de tamanho (percepção visual).
OBJETIVOS : Utilizar e explorar materiais variados, explorando cores, texturas,
superfícies, planos, formas e volumes. Desenvolver a coordenação motora e a
concentração.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Papai, mamãe ou responsável espalhe vários potes de
plástico de vários tamanhos, formatos e cores.
Em outro espaço bem próximo dos potes espalhe as
tampas.
O desafio é encontrar a tampas corretas para cada item.
Elogie a criança a cada conquista!
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ORIENTAÇÕES SOBRE A EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Noções de matemática (dentro/fora), cores, tamanho, e coordenação
motora.
OBJETIVOS : Estimular a coordenação motora fina e auxiliar na aprendizagem
das cores, tamanho e formas.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Solicite que a criança coloque todos os prendedores de roupa (se possível
colorido) no fundo de uma bacia, em seguida peça que prenda os nos entorno da
vasilha. Uma simples atividade para desenvolver o movimento de pinça (que lá na
frente vai ser fundamental na hora de escrever). Deixe a criança se divertir, se
possível estique um barbante para que ela possa colocar os prendedores no
barbante esticado.
Elogie a criança a cada conquista!
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Habilidades manuais, matemática e contação de história.
OBJETIVOS: Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo,
acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois). Classificar
objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo - A boca do sapo
https://www.facebook.com/groups/733179400831192
Papai, mamãe ou responsável use uma caixa de sapato ou qualquer outra de
papelão, faço um furo circular.
Dentro das possibilidades de cada um, use a criatividade e pinte a de verde ou
decore seguindo o exemplo abaixo.
Use uma bolinha pequena e incentive a criança acertar dentro da boca do
sapo.
Elogie a criança a cada
conquista!
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE – BICHOS DA CASA
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CONTEÚDO: Linguagem oral e musicalidade
OBJETIVOS :
Identificar e reconhecer diferentes sons que os animais emitem.
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando
cenários, personagens e principais acontecimentos.
Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do
adulto-leitor.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=s2XN_rCsMF8
Em seguida com ajuda da mamãe ou do papai procure em jornais ou revistas
fotos de animais DOMÉSTICOS e peça a criança para colar em uma folha.
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE – BICHOS DA FLORESTA
__________________________________________________________________
CONTEÚDO: Linguagem oral e musicalidade
OBJETIVOS:
Identificar e reconhecer diferentes sons que os animais emitem.
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando
cenários, personagens e principais acontecimentos.
Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido
do adulto-leitor.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Assista ao vídeo disponível no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=-LDwL04IM3Q
Em seguida com ajuda da mamãe ou do papai procure em jornais ou revistas
fotos de animais SELVAGENS e peça a criança para colar em uma folha.
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
__________________________________________________________
CONTEÚDO: Musicalidade e Habilidades manuais
OBJETIVOS: Criar sons com materiais, objetos e instrumentos
musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
MATERIAIS
Garrafas PET pequenas
Transparente
Pedrinhas e Botões
Algodão e Retalhos
Miçangas e Isopor
Feijão, arroz, macarrão e milho.
Fita adesiva ou Cola quente
COMO FAZER?
Colocar em cada garrafinha um material
diferente. Feche bem a tampinha com uma fita adesiva ou cola quente.
A CONFECÇÃO DEVE SER FEITA POR UM ADULTO
Incentive a criança a explorar o som
produzido em cada garrafa.
Deixe a criança participar de toda
criação.
Muito cuidado com os objetos pequenos
(FECHE BEM A GARRAFA)
Elogie cada conquista.
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
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CONTEÚDO: Coordenação motora grossa e Noções de espaço
OBJETIVOS:
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras
(em danças, balanços, escorregadores etc.).
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Em um ambiente apropriado desenhe no chão uma linha bem longa e outra em zig
zag. Se tiver fita adesiva ou durex também por se utilizado. Convide a criança para
caminhar sobre as linhas desenhadas.
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Emoções e Sentimentos (Relação com o Outro)
OBJETIVOS: Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos,
balbucios, palavras. Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos
diversos.
PRÁTICA PEDAGÓGICA:
1° Momento: Assista ao Vídeo a ilha dos sentimentos
https://www.facebook.com/groups/733179400831192
2° Momento: Converse com a criança sobre os diferentes sentimentos e emoções,
fale sobre as suas possíveis causa (Por que ficamos tristes, alegres ou com raiva).
3° Momento: Papai, mamãe ou responsável desenhe várias “carinhas” com
expressões faciais (tristeza, alegria, medo, raiva, choro, e susto) recorte e construa
plaquinhas das emoções, em seguida solicite à criança que identifique cada uma
delas.
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR ESSE
MOMENTO!
ESCOLA:________________________________________________________
TURMA:______________________PROFESSORA:______________________
NOME:______________________________________DATA:______________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
ORIENTAÇÕES PARA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE
CONTEÚDO: Habilidades manuais, noções de tamanho, espaço e Lateralidade.
OBJETIVOS: Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo,
acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois). Manipular,
experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de
deslocamentos de si e dos objetos.
PRÁTICA PEDAGÓGICA:
MATERIAIS: COMO BRINCAR?
Bola pequena e grande Use uma bola e um balde.
Bola pesada e leve Utilize bolas diferentes.
Estipule uma distância para o
Balde maior e menor arremesso.
O objetivo é acertar dentro do balde
Explore os tipos de lançamento - Alto /
Baixo, Longe / Perto , Com a mão direita /
Com a mão esquerda , uma mão as duas
mãos, com os olhos fechados.
Elogie cada conquista da criança!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 18/05/2020
BRASIL. Conselho Nacional de Educação; Câmara de Educação Básica. Resolução nº 5,
de 17 de dezembro de 2009. Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil. Diário Oficial da União, Brasília, 18 de dezembro de 2009, Seção 1, p. 18.
Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=22
98-rceb005-09&category_slug=dezembro-2009-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 23
mar. 2017.
Créditos para as imagens de:
