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PROFESSOR (A):________________________
Matemática para
Alfabetização
Números de 0 a 10
Caderno 2
Educação Infantil
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PROFESSOR (A):________________________
Caderno organizado pela professora Kátia Teixeira
@profKatiaTeixeira @kkau_teixeira
Volume II
@ProfkatiaTeixeira
Professora Kátia Teixeira ( Organizadora)
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS REFERENTE
AO NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE
ACORDO COM O NÚMERO.
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PROFESSOR (A):________________________
01. LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
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PROFESSOR (A):________________________
01. LIGUE DE ACORDO COM A QUANTIDADE.
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PROFESSOR (A):________________________
01. LIGUE:
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PROFESSOR (A):________________________
01. CONTE AS FLORES E ESCREVA O NUMERAL
CORRESPONDENTE EM CADA VASO.
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PROFESSOR (A):________________________
01. DESENHE FLORES DE ACORDO COM O
NUMERAL INDICADO.
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PROFESSOR (A):________________________
1. LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
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PROFESSOR (A):________________________
1. LIGUE OS NÚMEROS IGUAIS:
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PROFESSOR (A):________________________
1. LIGUE OS NÚMEROS IGUAIS:
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PROFESSOR (A):________________________
1. LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
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PROFESSOR (A):________________________
01.LIGUE OS CONJUNTOS AOS NÚMEROS CORRESPONDENTES.
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PROFESSOR (A):________________________
1. LIGUE:
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PROFESSOR (A):________________________
01. PINTE A QUANTIDADE INDICADA.
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PROFESSOR (A):________________________
CONTAR E REGISTRAR.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE O QUADRINHO COM A QUANTIDADE DE OBJETOS
CORRESPONDENTE AO NÚMERO EM DESTAQUE.
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PROFESSOR (A):________________________
MARQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE AO DESENHO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE INDICADA.
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PROFESSOR (A):________________________
LIGUE O NÚMERO COM A QUANTIDADE
CORRESPONDENTE.
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PROFESSOR (A):________________________
01. VAMOS TREINAR OS NUMERAIS DE 0 A 10.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE UM QUADRINHO PARA CADA DESENHO.
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PROFESSOR (A):________________________
PINTE A QUANTIDADE DE NOZES
CORRESPONDENTE AO NÚMERO EM DESTAQUE.
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PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO
EM DESTAQUE.
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PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
5
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
9
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.COLE MAÇÃS DE ACORDO COM O NÚMERO EM
DESTAQUE.
10
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
MAÇÃS PARA AS ÁRVORES
-
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01.LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
ESCREVA OS NUMERAIS DENTRO DOS QUADRINHOS.
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.
ESCREVA OS NUMERAIS DENTRO DOS QUADRINHOS.
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
01. TREINE OS ALGARISMOS DE 0 A 9.
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SOMAR!
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SOMAR!
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SOMAR!
51
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SOMAR!
52
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PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SOMAR!
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NOME:_______________________________
ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SUBTRAIR!
04 PATINHOS 01 PATINHO
NADAVAM NA SAIU.
LAGOA.
FICARAM
QUANTOS
PATINHOS?
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SUBTRAIR! SIGA O MODELO.
6-1=5
4 - 2 =_____
5 - 2 =_____
4 - 1 =_____
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
VAMOS SUBTRAIR!
4 - 2 = ____
7 - 3 =____
3 - 1 =____
8 - 3 =____
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ESCOLA:_______________________________
PROFESSOR (A):________________________
REFERÊNCIAS:
http://www.orientacionandujar.es/2017/08/06/puzzle-divertido-aprender-los-numeros-
del-1-al-10/
http://www.patchimals.com/resources/z-60
http://www.edufichas.com/actividades/series/numericas/serie-numerica-del-1-al-
40/#lightbox/0/
http://www.worksheetfun.com/2015/03/25/cut-and-paste-activity-count-cut-and-paste-1-
worksheet-2/
http://coloreardibujo.com/laminas-aprender-numeros-y-colorear
http://educacionprimaria.mx/creativas-actividades-para-el-trazo-de-los-numeros-del-1-al-5-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://mentamaschocolate.blogspot.com.br/search/label/Matem%C3%A1ticas:%20Sumas
http://notebookdaprof.blogspot.com.br/2015/02/sequencia-numerica-
cachorrinhos.html?m=1
http://www.orientacionandujar.es/2016/10/05/abn-trabajamos-las-familias-numeros-del-1-
al-100/#jp-carousel-50218
http://www.orientacionandujar.es/2017/02/16/abn-familia-casita/
http://www.orientacionandujar.es/2017/03/26/la-casita-los-numeros-sumas-los-10-
primeros-numeros/la-casa-de-las-operaciones-vamos-a-sumar/
https://modernpreschool.com/wp-content/uploads/2015/04/Butterfly-Clip-Cards-1-10.pdf
https://www.childcareland.com/home/watermelon-math-center
http://materialeducativo.org/divertido-rompecabezas-educativo-de-numeros-del-1-al-10-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://www.educaplanet.com/actividadespdf/numeros-hundred-chart.pdf
https://www.madamteacher.com/okuma-yazma-hazirlik-calisma-sayfalari/yeni-sisteme-
uygun-sayilar-cizgi-calismasi.html
https://escueladeblanca.blogspot.com.br/2017/10/yayoi-kusama.html
