Ministério da Educação
PROVA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA para fins classificativos 9º ANO
Nome: Nº: Turma:
Subdomínios:
Conceptual: ______ em 75 pontos Avaliação qualitativa: ___________ Assinatura:
Comunicação Matemática: _____ em 25 pontos Avaliação qualitativa: ________ ____________
RESERVADO AO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO
Tomei conhecimento: ___________________________________ Data: 25 / 01 /2024
Duração: 90 minutos
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.
Nas respostas aos restantes itens, apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiveres de
efetuar e todas as justificações necessárias.
É permitido o uso de calculadora.
1. Considera os conjuntos 𝑃 = ]−∞, −𝜋] e 𝑄 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ −√10 < 𝑥 ≤ −3} e os números
𝑎 = −3,14 ; 𝑏 = −3,15 ; 𝑐 = −3,16 e 𝑑 = −3,17 .
Em qual das seguintes opções estão dois números que pertencem ao conjunto 𝑃 ∩ 𝑄 ?
(A) aeb (B) a e d (C) b e c (D) c e d
2. Resolve a seguinte inequação:
1+𝑥
𝑥− ≤ 2(1 − 𝑥) Apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.
3
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
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3. Na figura estão representados dois quadrados de lados[𝑂𝐴] e[𝑂𝐵].
Sabe-se que:
• o ponto 𝐴 pertence ao segmento de reta[𝑂𝐵]; 𝑂𝐴 = 𝑎 ; 𝐴𝐵 = 𝑏 .
Qual das expressões seguintes representa a área do quadrado de lado [𝑂𝐵]?
(A) 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 (B) 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
(C) 𝑎2 + 𝑏 2 (D) 𝑎2 − 𝑏 2
4. Um grupo de amigos participou numa atividade de recolha de plásticos e metais, numa praia. Os materiais
recolhidos foram colocados em sacos diferenciados. Os plásticos foram colocados em sacos de 50 litros e
os metais foram colocados em sacos de 30 litros.
No final do dia, verificaram que encheram 24 sacos, num total de 1040 litros.
Seja 𝑥 o número de sacos de 50 litros, para recolha dos plásticos, e seja 𝑦 o número de sacos de 30 litros,
para recolha dos metais.
Assinala a opção que apresenta o sistema de equações cuja resolução permite determinar o número de
sacos de cada tipo.
x + y = 24 y = 24 − x
(A) (B)
50 x + 30y = 1040 50 x + 30y = 1040
y = 24 + x x + y = 1040
(C) (D)
50 x + 30 y = 1040 50 x + 30y = 24
5. No referencial da figura ao lado estão representados o paralelogramo [ABCD], a função quadrática f e a
função de proporcionalidade inversa g.
Sabe-se que:
• O ponto A pertence ao gráfico de g e tem de abcissa 4;
• O ponto B pertence aos gráficos de f e g e tem coordenadas ( 2,6 ) ;
• Os pontos B e C pertencem ao gráfico de f e têm a mesma ordenada;
• O ponto D tem coordenadas ( 0,3 ) .
a) A função f é definida por uma expressão do tipo f ( x ) = ax , com a 0 . Determina o valor de a.
2
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b) Determina uma expressão algébrica que define a função g.
c) Indica as coordenadas dos vértices do paralelogramo [ABCD].
d) Determina a área do paralelogramo [ABCD].
6. No referencial da figura estão representadas as retas de equações:
9
y = 2x − 2; y = 2 x + 5; y = −2 x + 2 e y= x+2
5
Qual dos seguintes sistemas é impossível?
y = −2 x + 2 y = 2x + 2
(A)
y = 2x − 2 (B) 9
y = 5 x + 2
y = 2x + 5 y = 2x + 5
(C) (D)
y = 2x − 2 y − 2x = 5
7. Uma função f é definida pela expressão f ( x ) = −2 x .
2
Qual dos gráficos (I ou II ou III). pode representar a função f?
Indica uma razão que te levou a não escolher cada um dos outros gráficos.
(I) (II) (III)
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8. Apresenta o conjunto-solução das seguintes equações.
a) x 2 + 10 = 19 x2
b) x=−
4
1
9. Considera a seguinte equação 𝑥 (𝑥 − ) = 1 − 3𝑥
3
9.1. Mostra que a equação na forma canónica é dada por: 3𝑥 2 + 8𝑥 − 3 = 0.
9.2. Calcula o valor do binómio discriminante e indica, a partir dele, o número de soluções da equação.
10. Das seguintes afirmações, indica o valor lógico (verdadeiro ou falso) de cada uma e corrige as falsas.
a) A expressão ( 2 x − 1)( x + 3 ) é igual a 2 x + 5 x − 3 .
2
( x − 5)
2
b) = x 2 − 25
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11. Para que valores de 𝑘 a equação 𝑥 2 + 6𝑥 + 𝑘 = 0 não tem soluções?
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
12. Considera a equação 12 x − 7 x + 1 = 0 . Determina as soluções da equação, usando a fórmula
2
resolvente. Apresenta as soluções na forma de fração irredutível.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
3 x + 6 = −4 y
13. Considera o sistema:
x − y + 1 = 2x
( )
a) Verifica, sem resolver o sistema, se o par ordenado ( x, y ) = ( 2, −3 ) é solução sistema.
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4 y + 3 x = −6
b) Mostra que a forma canónica deste sistema é e resolve-o, usando método de
− y − x = 1
substituição.
FIM
Cotações
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