ESTADO DE SERGIPE

PREFEITURA MUNICIPAL DE GARARU

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAUJO

I JOGOS INTERNOS

“UMA JOIA NA MINHA

ESCOLA”

Projeto elaborado pelo Professor Esp. Farley dos

Santos, regente da disciplina de educação física, e
apresentado a equipe diretiva e coordenação
pedagógica da Escola Municipal Elysio Araujo.

Gararu / SE
Março de 2024
 ESTADO DE SERGIPE
PREFEITURA MUNICIPAL DE GARARU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAUJO

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

PROJETO: JOGOS INTERNOS ESCOLARES

SUBTEMA: UMA JOIA EM MINHA ESCOLA

RESPONSÁVEIS PELO PROJETO: PROF. ESP. FARLEY DOS SANTOS

COORDENADOR (A) DO PROJETO: MARIA DE FÁTIMA DE MENESES SILVA

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAÚJO

CÓDIGO INEP: 28000528

ENDEREÇO: POVOADO PALESTINA, ZONA RURAL, GARARU, SERGIPE, CEP:

49830000

TELEFONE: (79) 9 99828039

E-MAIL: [email protected]

DIRETORA ESCOLAR: MARIA DE FÁTIMA DE MENESES SILVA

COORDENADOR PEDAGÓGICO: GLÉVERTON MARQUES SILVEIRA

SÚMARIO

1. APRESENTAÇÃO .......................................................................................... 3
2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 3
3. OBJETIVOS .................................................................................................... 4
3.1. GERAL ..................................................................................................4
3.2. ESPECIFICO ........................................................................................ 4
4. METAS ............................................................................................................ 4
5. PÚBLICO ALVO ............................................................................................. 4
5.1. MODALIDADES ...................................................................................4
5.2. BRINCADEIRAS ....................................................................................5
6. RECURSOS ........................................................................................................5
6.1. HUMANOS ..............................................................................................5
6.2. MATERIAIS ...........................................................................................5
7. RESULTADOS ESPERADOS .......................................................................... 6
8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ....................................................... 6
8.1.DESCRIÇÃO DAS MODALIDADES ............................................................ 7
8.2.CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO ................................................................... 10
9. CRONOGRAMA E CARGA HORÁRIA ..........................................................10
9.1.CRONOGRAMA .......................................................................................... 10
9.2.CARGA HORÁRIA ...................................................................................... 11
10. AVALIAÇÃO ................................................................................................... 11
11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................11
12. ANEXOS ..........................................................................................................12
 1. APRESENTAÇÃO

O projeto 1° JOGOS INTERNOS “UMA JOIA NA MINHA ESCOLA" da Escola

Municipal Elysio Araújo, localizada no Povoado Palestina, município de Gararu, estado
de Sergipe, um evento esportivo e lúdico que será realizado com todos os alunos da escola
1º ao 9º ano, respeitando a faixa etária e os níveis de ensino. O objetivo é promover a
interação, descontração e aprendizagem entre os alunos do Ensino Fundamental menor e
maio por meio de provas esportivas e lúdicas de modalidades como: Futebol Society,
Bocha, Tênis de mesa, Basquete 3x3, atletismo, queimada, pique-bandeira, dama,
dominó, dança, entre outras brincadeiras ao longo de 3 dias. As provas serão realizadas,
individualmente e em equipes e avaliarão aspectos como organização, respeito e trabalho
em grupo.

2. JUSTIFICATIVA

A prática esportiva como meio de educação tem como objetivo o aprimoramento de

habilidades sociais e comunicativas, que são cruciais para o progresso pessoal e social,
ao mesmo tempo em que se constitui em um recurso pedagógico de grande valor para
aprimorar conteúdos curriculares.
O papel desempenhado pelas atividades físicas tem sido cada vez mais valorizado, tanto
pela comunidade quanto por líderes e educadores. Não somente pela sua relevância na
melhoria da qualidade de vida, mas também pela sua contribuição no progresso
sociocultural e no desligamento dos estudantes do mundo das drogas. É cada vez mais
frequente em revistas, jornais e programas de televisão a abordagem do esporte e das
atividades físicas, visando uma melhor integração cultural, inclusão social e preservação
da saúde. As habilidades que os estudantes adquirem ao ingressar na escola são
determinadas pelas vivências corporais que tiveram a chance de viver. Se não puderem
se divertir, conviver com outras pessoas ou explorar diferentes ambientes, é provável que
suas habilidades sejam limitadas. A escola, sendo uma extensão do lar, deve oferecer
atividades diversificadas, que aprimoram os conhecimentos, a fim de preparar as crianças
para o exercício da cidadania e a vida em sociedade. Nas aulas de Educação Física, os
alunos costumam fazer determinadas atividades somente na sala de aula, o que os leva a
conhecer parcialmente suas potencialidades e fraquezas, no que diz respeito à área de
jogos e esportes. Dessa forma, os jogos serão entre classes de mesma faixa etária e com

3
habilidades motoras mais próximas, o que levará aos alunos o conhecimento dos outros
colegas de classe, o que ajudará a manter os laços dentro da escola.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Estimular e engajar os estudantes na prática da Educação Física e de seus conteúdos,

visando aprimorar sua formação integral como indivíduos e participantes, por meio da
valorização dos jogos criados pelos estudantes.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Definir o esporte de maneira ampla, como um fator de inclusão social.

 Fazer atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os
colegas, suportando pequenas frustrações (evitando atitudes violentas);
 Aprimorar a capacidade emocional necessária para uma convivência social
satisfatória, por meio de atividades interpessoais.
 Refletir e avaliar o seu próprio desempenho e dos outros, tomando como base o
esforço próprio e dos colegas no desenvolvimento participativo das modalidades
esportivas.
 Adotar posturas de consideração, elegância e compaixão em situações de
competição esportiva
 Reconhecer-se como parte integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de
higiene, alimentação e atividades físicas, relacionando-os com os efeitos à saúde,
recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva.
 Proporcionar a chance de surgir novos talentos desportivos, sem deixar de lado os
valores educacionais dos Jogos internos.
 Realizar ações não letais por meio de atividades em equipe que fomentem a
solidariedade.
 Realizar atividades que são desenvolvidas diariamente na área de Educação
Física.

4. METAS

Atender todos os alunos da Educação Infantil e fundamental I e II.

Ampliar a interação escola-aluno; aluno-escola; família-escola; escola-família. ´

5. PÚBLICO ALVO

Podem participar dos Jogos, alunos/atletas, devidamente matriculados na Escola

Municipal Elysio Araújo.

5.1.MODALIDADES:

4
  Atletismo
 Basquete 3x3
 Futebol Society
 Dança
 Dama
 Tênis de Mesa
 Bocha
 Dominó
 Queimada
 Pique-bandeira
 Jogos eletrônicos

5.2. BRINCADEIRAS
 Corrida com balão cheio de água
 Corrida de saco
 Corrida do ovo/limão
 Pique-Pega por tempo
 Circuito maluco
 Atletismo mirim

6. RECURSOS
6.1.HUMANOS

Professor regentes e demais professores do quadro da escola, equipe diretiva,

coordenação pedagógica, auxiliares de apoio técnico e administrativo e os alunos/atletas.

6.2.MATERIAIS

Nº de Ordem Descrição Qtda

1 Caixa de som 1
2 Tv 1
3 Microfone 1
5 Balão preto, verde, amarelo, vermelho. 4 pct
6 Bolas de Society 2
7 Colher 5
8 Bambolês 6
10 Sacos 5
11 TNTS (cores variadas) 5 mts
12 Medalhas 80
13 Cone 10

5
 14 Barbante 1
15 Garrafas de boliche 12
16 Bola preta de plástico 2
17 Kit Tênis de mesa 2
18 Bocha (criada pelos alunos) 8
19 Tabuleiros de dama 4
20 Dominós 2
21 Bola de basquete 1
22 Aro de bicicleta (Cesta de basquete) 1
23 Cola quente com bastão 2
24 Troféu 2
25 Ovos ou limão 10
26 Bolas de queimada 1

7. RESLTADOS ESPARADOS

Promoção para uma maior participação da família na escola e para ajudar na criação de
laços afetivos entre o aluno e a escola, escola com as famílias, desenvolvimento da
autoconfiança, cooperação e habilidades motoras ampliadas, de maneira lúdica, em
ambientes propícios para seu desenvolvimento natural.

8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O projeto 1° JOGOS INTERNOS “UMA JOIA NA MINHA ESCOLA" da Escola

Municipal Elysio Araújo, localizada no Povoado Palestina, município de Gararu, estado
de Sergipe, serão desenvolvidos procurando ofertar a maior de participação possível aos
atletas, baseando-se nos regulamentos oficiais e adaptadas de cada modalidade, buscando
apoio nas parcerias para que as limitações humanas, materiais e estruturais momentâneas
sejam superadas. Para sua realização, além da coordenação geral, foram criadas
comissões com responsabilidades específicas dentro de competências específicas.

Os alunos e alunas que irão disputar o concurso da garota e garoto dos jogas esportivos
deverão está vestindo trajes esportivos (camisa, short e meião) e uma faixa representando
a sua equipe/turma. A pontuação seguirá o critério de classificação geral dos jogos
internos. Os alunos/atletas deverão seguir o regulamento oficial dos jogos e obedecer

6
ao juramento a ser feito por todos. Os jogos obedecerão ao cronograma geral a ser
elaborado pelo professor regente juntamente com demais professores, equipe diretiva
e coordenação pedagógica.

8.1.DESCRIÇÃO DE MODALIDADES

 ATLETISMO

É um esporte tradicional que exige muita dedicação, concentração, preparo físico e

velocidade nas provas de corridas. Nos jogos internos deste ano, contaremos apenas com
as provas dos 80m, corrida de rua e revezamento mista, acontecendo em caráter recreativo
e informativo, pois não é só objetivo de a Educação Física formar atletas, mas sim,
propiciar aos alunos vivências e estímulos diversos, preparando-os para as fases
seguintes, tornando-os aptos a identificar e opinar sobre o esporte que é considerado o
mais antigo da humanidade.

 Corrida de 80m

Desta prova irão participar 2 participantes por turma representando sua equipe,
separados meninos de meninas. Teremos as classificações de acordo com a chegada.

 Corrida de rua

A corrida de rua acontecerá nas corridas do Pov. Palestina, onde se localiza a escola, cada
equipe deverá inscrever duas pessoas de sexo diferente para a disputa da prova. O circuito
da prova será definido previamente pela equipe responsável pelos jogos internos. A
pontuação da modalidade seguirá o critério de classificação geral do s jogos internos.

 Corrida de revezamento

A corrida de revezamento deve ser disputada por 4 pessoas de cada sala sendo 2 homens
e duas mulheres, aprova terá a medida de 80 m, onde cada corredor deverá corre 20 metros
e entregar o bastão ao colega que deverá está esperando em um local já demarcado. A
pontuação da modalidade seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 Basquete 3x3

O basquete 3×3 é um dos esportes que mais cresce nos últimos anos. Prova disso é
que a modalidade vai ser disputada pela primeira vez nos Jogos Olímpicos de Tóquio,
em 2020. Cada turma deverá inscrever 3 atletas podendo ser misto, para a disputa da

7
modalidade, a pontuação da modalidade seguirá o critério de classificação geral dos
jogos internos.

 Futebol society

O futebol society será disputado em campo de chão batido, em campo do povoado, a

equipe que não tiver o número de participação completa poderá ser completada com o
atleta não inscrito de outras turmas. Será disputado de modo todos contra todos e índice
de classificação geral onde saíra a classificação gera. A pontuação da modalidade
seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 Dança

Toda Equipe deverá apresentar uma coreografia, com o ritmo já definido pela equipe
organizadora. A equipe de dança deverá ser composta por 2 ou mais integrantes.

 Dama

Cada equipe deverá inscrever dois participantes sendo: 1 homem e 1 mulher para disputa
de dama no sistema mata x mata. A pontuação da modalidade seguirá o critério de
classificação geral dos jogos internos.

 Tênis de mesa

A disputa será realizada em simples em set único e todos x todos e será adaptada a
realizada da escola. E cada equipe deverá inscrever 2 alunos/atletas sendo 1 homem
e 1 mulher.

 Bocha

A bocha será disputada na escola e cada equipe deverá apresentar apenas 2 jogadores
sendo 1 homem e 1 mulher, onde cada um terá direito a duas jogadas. E será disputada
todos x todos. A pontuação da modalidade seguirá o critério de classificação geral dos
jogos internos.

 Dominó

Cada equipe deverá apresentar 2 componentes sendo 1 homem e 1 mulher, E a forma de

disputa será todos x todos. A pontuação da modalidade seguirá o critério de
classificação geral dos jogos internos.

8
  Queimada

A queimada será disputada de acordo com a quantidade de alunos/atletas da sala com o

menor número de alunos e as equipes deverão ser formadas de formas mistas. A
pontuação da modalidade seguirá o critério de classificação geral dos jo gos internos.

 Pique-bandeira

Será disputada de acordo com a quantidade de alunos/atletas da sala com o menor número
de alunos e as equipes deverão ser formadas de formas mistas, a disputa tem o objetivo
de pegar a bandeira do adversário e traze-la para ser campo sem que seja capturado, caso
seja capturado a equipe ficará com menos 1 em campo. A pontuação da modalidade
seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 Jogos eletrônicos

As equipes deverão apresentar 1 aluno/atleta, para disputa dos jogos eletrônicos, os

jogos a serem disputados serão o FREE FIRE e FUTEBOL. A pontuação da
modalidade seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 BRINCADEIRAS
 Corrida com balões de água

As equipes estarão em fileiras, e o primeiro de cada equipe estará segurando um

balão com água, ao sinal do professor, o primeiro de cada fileira devera vencer um
percurso com obstáculos portando o balão com água, sem deixar que o mesmo estoure.
Vencerá a equipe em que todos concluírem o percurso sem que o balão estoure. A disputa
acontecerá com equipes mistas formadas por quatro homens e quatro mulheres. E o
sistema de disputa será feito na melhor de três series, quem ganhar duas series sendo elas
seguidas ou não levam dez pontos para equipe e cinco para a que ficar em segundo lugar.
A pontuação seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 Corrida de Saco

Os alunos deverão entrar em sacos de algodão segurando o mesmo pela boca, na

altura da cintura e concluir o percurso determinado. Vencerá a equipe que concluir o
percurso em menor tempo. Será disputada em três rodadas ou em três caso haja empate
no resultado. Serão computados dez pontos para a equipe campeã e cinco para o segundo

9
 lugar. Acontecerá de forma mista, com oito participantes no total, quatro meninos e quatro
meninas. A pontuação seguirá o critério de classificação geral dos jogos internos.

 Pique pega por tempo

Serão selecionados quinze alunos no total por equipes, onde dentre estes quatro
(dois homens e duas mulheres) serão os pegadores. Ganha o jogo a equipe que conseguir
o pegar todos os corredores no menor tempo possível. A pontuação seguirá o critério de
classificação geral dos jogos internos.

 Circuito maluco

Os alunos deverão realizar a passagem pelo circuito maluco que deverá ser preparado
previamente pelo professor. A o aluno que realizar o circuito por menor tempo marcará
ponto para sua equipe. A pontuação seguirá o critério de classificação geral dos jogos
internos.

8.2.CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO

Em todas as modalidades as equipes serão pontuadas de acordo com o esquema descrito

abaixo, tornando-se vencedor a equipe que tiver maior pontuação no final dos jogos.

Masculino Feminino

 1º Lugar – 10 pontos  1º Lugar – 10 pontos

 2º Lugar – 8 pontos  2º Lugar – 8 pontos
 3º Lugar – 6 pontos  3º Lugar – 6 pontos
 4º Lugar – 4 pontos  4º Lugar – 4 pontos
 5º Lugar – 2 pontos  5º Lugar – 2 pontos

9. CRONOGRAMA E CARGA HORÁRIA

O referido projeto levará em consideração o cronograma e carga horária a seguir:

9.1. CRONOGRAMA

Item Período
Março Abril Maio Julho Agosto Setembro
Elaboração do Projeto

10
Apresentação do projeto

Práticas das modalidades

Inscrições
Realização do projeto

9.2. CARGA HORÁRIA

Mês referência: Março

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Elaboração do Projeto
Apresentação do projeto
Total de Horas por turma
Total de hora/mês

Mês referência: Abril

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Práticas das modalidades
Total de Horas por turma
Total de hora/mês

Mês referência: Maio

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Práticas das modalidades
Total de Horas por turma
Total de hora/mês

Mês referência: Julho

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Práticas das modalidades
Inscrições
Total de Horas por turma
Total de hora/mês

Mês referência: Agosto

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Práticas das modalidades
Inscrições
Total de Horas por turma

11
 Total de hora/mês

Mês referência: Setembro

Item 1° ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9° ano
Realização do projeto
Total de Horas por turma
Total de hora/mês

CARGA HORÁRIA TOTAL DO PROJETO: ____________________

10. AVALIAÇÃO

A avaliação será continua e ao término do Evento, levando em conta os seguintes

aspectos quanti-qualitativos:
1) Frequência da equipe nas atividades propostas (acompanhamento via quadro de
controle);
2) Avaliação dos relatórios de atividades (súmulas, tabelas e diários da competição);
3) Registros visuais (fotografia ou vídeo);
4) Reuniões de avaliação das atividades.

11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 DANTAS, Estélio H. M. Pensando sobre o corpo e o movimento. São Paulo:
Shape, 2005.
 FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação
Física. São Paulo: Scipione, 2003.
 NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida. Florianópolis:
NUPAF, UFSC, 2003.
 SANTIN, S. Educação Física uma abordagem filosófica da corporeidade. Ijuí:
Unijui, 2004.
 Confederação brasileira de futebol society
 Confederação brasileira de tênis de mesa
 Confederação brasileira de dama/xadrez
 Confederação brasileira de basquete
 Confederação brasileira de Atletismo
 Confederação brasileira de Bocha
 Confederação brasileira de Jogos eletrônicos

12
ANEXOS

13
LOGO DOS JOGOS

14
 ESTADO DE SERGIPE
PREFEITURA MUNICIPAL DE GARARU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAUJO

FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome: ________________________________________________________________

Série/Ano:____________________________ Data de inscrição: _________________

Modalidade que vai participar:

Individual

( ) Dama ( ) Tênis de Mesa ( ) Bocha ( ) Dominó ( ) Atletismo - 80m

( ) Atletismo - Corrida de rua ( ) Jogos eletrônicos – Futebol

( ) Jogos eletrônicos – Free Fire ( ) Baliadeira

______________________________________________________________________

ESTADO DE SERGIPE
PREFEITURA MUNICIPAL DE GARARU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAUJO

Série/Ano: ______________ Data de Inscrição:

FICHA DE INSCRIÇÃO

Modalidade Coletiva

( ) Basquete 3x3 ( ) Dança ( ) Queimada ( ) Pique-bandeira ( ) Futebol Society

1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

15
 ESTADO DE SERGIPE
PREFEITURA MUNICIPAL DE GARARU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ELYSIO ARAUJO

ACOMPANHAMENTO DE PONTOS

Modalidades 1º lugar 2º Lugar 3º Lugar 4º lugar 5º lugar

Basquete 3x3
Dança
Queimada
Pique-bandeira
Dama
Tênis de Mesa
Dominó
Bocha
Baliadeira
Atletismo - 80m
Atletismo - Corrida de rua
Jogos eletrônicos - Futebol
Jogos eletrônicos - Free Fire
Somatória

16