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Caderno de
4º
4º ANO
Atividades
PORTUGUÊS
SS XC SC
POR QUÊ Ç
CH PORQUE
Escola: .............................................................................
Aluno (a): ........................................................................
Professor (a): ................................................................
Data:
Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
VERBO
1) Coloque o pronome pessoal de acordo com a terminação do verbo: Eu,
Tu, Ele/Ela, Nós, Vós, Eles/Elas.
a) _________________ escrevemos g) _________________ cantou
b) _________________ viveste h) _________________ achei
c) _________________ falastes i) _________________ jogamos
d) _________________ recebeu j) _________________ cantais
e) _________________ vendo k) _________________ partias
f) _________________ estudamos l) _________________ estudo
2) Passe o verbo para o tempo presente:
a) Eu entrei em casa.
___________________________________________________________________________________________
b) Fechei os olhos com força.
___________________________________________________________________________________________
c) Eles receberam presentes.
___________________________________________________________________________________________
d) Maria viajará para Bahia.
___________________________________________________________________________________________
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Professor (a):
Série:
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
1) Observe as etiquetas e indique os antônimos nas palavras abaixo:
doce fechado derrota
feio duro alegre
rápido escuro fundo
curto áspero pequeno
Comprido: _____________________________ Aberto: _________________________________
Grande: ________________________________ Vitória: _________________________________
Liso: ____________________________________ Triste: __________________________________
Claro: ___________________________________ Raso: ___________________________________
Devagar: _______________________________ Salgado: _______________________________
Longo: __________________________________ Mole: __________________________________
2) Ligue os sinônimos:
Alegre Pular
Saltar Correto
Certo . Feliz
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Professor (a):
Série:
ACENTUAÇÃO
1) Acentue as palavras abaixo com acento agudo ( ´ ) ou acento circunflexo ( ^ )
lampada pagina camara
calice avo tremulo
camplo avo critico
rapido agua bonus
2) Em quais letras do alfabeto usamos acento?
_______________________________________________________________________________________________
3) Para que servem os acentos?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4) Complete:
a) O acento agudo indica um som __________________________________.
b) O acento circunflexo indica um som _____________________________.
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Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
ACENTUAÇÃO
1) Escreva o nome das figuras e acentue-as usando Til ( ~ ), acento
Circunflexo ( ^ ) e acento Agudo ( ´ ).
Atenção! Todas as palavras serão acentuadas.
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Professor (a):
Série:
USANDO C, Ç, S, SS, SC, SÇ, XC, LH e NH
1) Complete as palavras abaixo com SC, SÇ, XC, LH ou NH
a) Adole _____ ente f) Demi _____ o
b) Foi _____ o g) Au _____ ílio
c) de _____ o h) Na _____ er
d) E _____ elente i) Aten _____ ão
e) Discu _____ o j) Con _____ iência
2) Complete as palavras abaixo com C, Ç, S ou SS.
a) Ca _____ ula f) Coi _____ a
b) Bú _____ ola g) Depre _____ ão
c) diver _____ ão h) Ten _____ ão
d) Pen _____ ão i) Gro _____ sso
e) Can _____ ão j) _____ ivilizado
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Professor (a):
Série:
USO DO ESA OU EZA E ISAR OU IZAR
1) Complete as palavras abaixo com ESA ou EZA:
Nobr__________ Estranh__________
Espert __________ Baron__________
Duqu__________ Bel__________
Pur __________ Sutil__________
Fortal __________ Grand __________
Escoc__________ Tirol __________
2) Complete as palavras abaixo com ISAR ou IZAR:
Sinton__________ Desl__________
Pesqu__________ Cicatr__________
Canal__________ Atual__________
Util __________ Modern__________
Real__________ Civil__________
Imortal__________ Bana__________
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Professor (a):
Série:
USO DOS PORQUÊS
1) Forme frases com as diferentes formas de PORQUÊS:
POR QUE
PORQUE
PORQUÊ
POR QUÊ
2) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira
1 Equivalente a um substantivo POR QUÊ
2 Inicio de frase interrogativa PORQUÊ
3 Final de frase interrogativa PORQUE
4 Resposta a uma pergunta POR QUE
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Professor (a):
Série:
PRONOMES
1) Substitua os substantivos das frases abaixo por pronomes pessoais e
reescreva as frases:
a) O príncipe e a princesa foram passear pelo jardim do castelo.
________________________________________________________________________________________
b) O porteiro e eu queríamos conversar com a professora
________________________________________________________________________________________
c) A atendente ficou triste porque perdeu seu chaveiro
________________________________________________________________________________________
d) O menino gostou do chocolate que experimentou
________________________________________________________________________________________
2) Complete as frases com pronomes pessoais
a) ______________ entrei em casa
b) ______________ fechou os olhos com força.
c) ______________ receberam presentes.
d) ______________ viajará para Bahia.
e) ______________ estudamos a noite toda.
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Professor (a):
Série:
ADJETIVOS
1) Escolha, dentro do quadro, dois adjetivos para cada substantivo
abaixo:
peludo feroz vermelha perigosa
comilão elegante saboroso esperta
estudioso alegre bonito inteligente
perfumada engraçado madura colorido
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
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Professor (a):
Série:
SUBSTANTIVO
1) Escreva os substantivos derivados das palavras abaixo:
a) Pedra: ________________________ c) Papel: ________________________
b) Laranja: ______________________ d) Terra: ________________________
2) Escreva os substantivos primitivos das palavras abaixo:
a) Cafezal: ________________________
b) Canavial: ________________________
c) Avicultor: ________________________
d) Oliveira: ________________________
e) Goiabeira: ________________________
3) Escreva uma frase para cada palavra abaixo:
a) Laranjeira
_____________________________________________________________________________________
b) Terra
_____________________________________________________________________________________
c) Pedra
_____________________________________________________________________________________
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Professor (a):
Série:
GÊNERO TEXTUAL
1) Observe a imagem abaixo e responda:
a) Que gênero textual é esse?
___________________________________________________________________________________________
b) Que acontecimento recente é relatado nessa notícia?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
c) Qual é a função da foto e da legenda na notícia lida?
( ) Mostrar como o cão-guia e o menino James Cheung se relacionam bem
( ) Explicar o que é um cão-guia
( ) Mostrar como o cão-guia deve ser ensinado
( ) Explicar com o menino ouve o cão-guia.
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Professor (a):
Série:
GÊNERO TEXTUAL
1) Leia a questão e responda:
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
a) Esse texto serve para:
( ) Ensinar os dias da semana.
( ) Organizar o cardápio da semana.
( ) Dar um aviso.
( ) Fazer uma receita.
2) De acordo com a leitura do texto, responda:
SENHORES URÚARIOS,
NÃO É PERMITIDO OCUPAR OS ELEVADORES COMENDO LANCHES OU INGERINDO LÍQUIDOS,
COMO ÁGUA, REFRIGERANTE OU CAFÉ. NOSSO OBJETIVO É MANTER OS ELEVADORES LIMPOS E,
TAMBÉM, EVITAR POSSÍVEIS ACIDENTES DESAGRADAVEIS PROVOCADOS POR ESBARRÕES.
AGRADECEMOS A SUA COLABORAÇÃO O SÍNDICO
a) Qual o tipo de texto?
( ) Bilhete
( ) Carta
( ) Aviso
( ) Notícia
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Professor (a):
Série:
PRODUÇÃO TEXTUAL
1) Escreva uma notícia sobre sua cidade seguindo o roteiro a seguir
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Manchete ( Título) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
1º Parágrafo: O que ____________________________________________________________
aconteceu? Quando?
____________________________________________________________
Como? Onde?
Porquê? Com quem? ____________________________________________________________
____________________________________________________________
2º Parágrafo: Outras ____________________________________________________________
informações. Inclua
____________________________________________________________
recursos gráficos e
____________________________________________________________
visuais que apoiem as
informações do texto ____________________________________________________________
(tabelas, ilustrações, _____________________________________________________________
fotografias) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3º Parágrafo:
Fechamento do texto. _____________________________________________________________
Autoria e data. _____________________________________________________________
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Escola:
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Professor (a):
Série:
JUCA DAS ROSAS
Juca mora na favela. Ele é filho da lavadeira Eulália e está sempre atrás da
mãe.
Juntos eles sobem o morro para levar a roupa suja para lavar. Juntos
eles descem o morro e vão levar a roupa limpa na casa da patroa.
Juca acha a mãe à pessoa maias bonita e mais forte do mundo.
Ele queria dar uma porção de rosas para a mãe, porque hoje é
aniversário dela.
Se existisse máquina de tirar retrato de pensamento, em cima da
trouxa que Juca leva na cabeça, apareceria uma rosa.
- Lúcia Miners
1) Quem é o autor do texto?
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2) Em que lugar Juca mora?
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3) O que Juca faz com a mãe?
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4) O que Juca acha da mãe dele?
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Data:
Escola:
Nome:
Professor (a):
Série:
Depende de Nós
Depende de nós Que os ventos cantem nos
Quem já foi ou ainda é criança galhos
Que acredita ou tem esperança Que as folhas bebam orvalhos
Quem faz tudo pra um mundo Que o sol descortine mais as
melhor... manhãs...
Depende de nós Depende de nós Se esse mundo
Que o circo esteja armado ainda tem jeito Apesar do que o
Que o palhaço esteja engraçado homem tem feito Se a vida
Que o riso esteja no ar sobreviverá...
Sem que a gente precise sonhar...
-Ivan Lins / Vitor Martins
1) Qual é a ideia principal do texto?
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2) Quem é responsável por um mundo melhor?
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3) Qual é o sentido da expressão se a vida sobreviverá ?
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