DADOS DO ALUNO

Aluno: [Nome completo]

WENDEL SILVA DOS SANTOS

RA: [Número do RA do aluno]

263378580
POLO / UNIDADE:
Simoes Filho/Ba - I(1051611)U

CURSO:
Superior De Tecnologia Em Análise E Desenvolvimento De Sistemas

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I – ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Bacharelado
em Ciência da Computação é dedicar−se a área educacional e o transferir do saber,
desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por
meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é
possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação
básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local,
participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos
voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem
ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e
privadas, igrejas, ONGs e por meio de redes de internet.

COMPETÊNCIAS:
I − Especificar, projetar, implementar, validar e promover a evolução de sistemas
computacionais (hardware e/ou software), empregando teorias, técnicas e
ferramentas adequadas;
II − Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de
conhecimento e de aplicação;
III − Identificar, gerenciar e mitigar os riscos envolvidos na concepção e no uso de
sistemas computacionais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o Bacharelado em Ciência da
Computação possibilita a formação de um profissional civil crítico, reflexivo, criativo,
visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área
de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
Extensão Contexto à
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Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade
social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas
multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos,
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão no Bacharelado em Ciência da Computação vinculados ao
Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do
saber da área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões
pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, língua
estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a
transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o
egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas
com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária, buscando
oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso.

CONTEÚDOS:
I − Algoritmos e Estruturas de Dados;
II − Interação Homem−Computador;
III − Lógica e Matemática Discreta;
IV − Fundamentos e Técnicas de Programação;
V − Paradigmas de Linguagens de Programação;
VI − Inteligência Artificial;
VII − Bancos de Dados;
VIII −

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
RIBEIRO, João Araújo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro :
LTC, 2019.
SANTOS, Marcela Gonçalves dos. Algoritmos e programação. Porto Alegre: SAGA,
2018.
HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

RELATÓRIO FINAL
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Aumentar o interesse dos jovens e adolescentes por programação, para que possuam
habilidades para se inserir no mercado de trabalho.

Local de realização da atividade extensionista:

Condomínio residencial Hydra

Durante a ação:
Foi realizado uma proposta de ensinar programação de forma descontraída para os
jovens e adolescentes através do aplicativo Mimo, onde puderam aprender linguagens
de programação a fim de se familiarizar com o mundo da codificação.
Foram reunidos sete adolescentes do bairro com interesse em aprender sobre o assunto.
Iniciamos com a instalação do aplicativo e foi feito um acompanhamento para que todos
concluíssem a jornada estipulada no aplicativo. Os envolvidos no processo aprenderam
sobre desenvolvimento web, realizaram atividades sobre HTML básico, CSS básico, noções
sobre Javascript e puderam conhecer um pouco mais sobre essas ferramentas.
Com esses conhecimentos puderam aprender e se orientarem sobre uma carreira,
muitos destes jovens se interessam por tecnologia e com esse aplicativo puderam
aprender de forma fácil e intuitiva, enquanto se divertiam com o processo.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não.

Resultado da ação:
Foi alcançado de forma positiva o objetivo de incentivar jovens do bairro a seguir uma
carreira e oferecer aprendizado, instruções, orientação e projeção para o futuro da
comunidade onde estou inserida.

Conclusão:
Para adolescentes e jovens que estão aprendendo programação, é muito importante
trabalhar com um tema de sua escolha. Porque abre novas perspectivas sobre aspectos
profissionais e definições do que gostamos e podemos fazer. É muito importante encontrar
uma carreira que você queira seguir e é importante poder aprender usando ferramentas
que facilitem sua vida para que você possa se manter motivado para aprender.

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Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com
a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as
ações extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A experiência foi satisfatória porque permitiu aprendermos e desenvolvermos habilidades
de programação de forma fácil e confortável. Mesmo algo que parece muito difícil pode ser
tentado de uma forma diferente para se divertir enquanto aprende algo novo.
Liderar as atividades como mentor foi difícil porque era algo que eu nunca tinha feito antes,
mas consegui aprender com todos e me desenvolver em cada pergunta.
A tecnologia faz parte de nossas vidas e proporciona melhoria. Trabalhar neste projeto me
dará mais motivação para pesquisar, aprender mais e orientar pessoas nesta área.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da
ação realizada por você.

Os responsáveis pelos jovens gostaram da iniciativa o suficiente para lhes

permitir participar. Todos vêem o enorme potencial desta iniciativa, porque é
importante desenvolver atividades que ajudem na aprendizagem e criem
impacto futuro.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas
e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

SANTOS, Marcela Gonçalves dos. Algoritmos e programação. Porto Alegre: SAGA,

2018.
RIBEIRO, João Araújo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro: LTC,
2019 7 bons motivos para aprender a programar, © 20 SET 2019. Disponível em:
https://blog.escolaconquer.com.br/7−motivos−para−aprender−a−programar/

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 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando

as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição

de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e
Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos

resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos
envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.