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2. Mais de uma marcação anula a resposta de Preenchimento: ,a,
3. Faça marcas conforme o modelo ao lado
4. Assinale as respostas com caneta azul ou preta
quando países ricos começam a pensar em jogar e) relatar opiniões diversas sobre o uso dos
fora 100 milhões de vacinas que vencerão em recursos financeiros em diversas frentes.
dezembro, enquanto os pobres não sabem nem
sequer quando vão receber a primeira dose. 2 - A opção abaixo que mostra corretamente a
Numa catástrofe ética, o planeta recupera sua temática do parágrafo destacado é:
lógica colonial mais crua. Desta vez com vacinas.
Fábricas de imunizantes na África passaram a) parágrafo 1 – resumo da história do surgimento
meses sendo obrigadas a fornecer doses para os da covid-19;
países ricos, enquanto a população do continente b) parágrafo 2 – apresentação de dados sobre
implorava por doses. mortalidade e expectativa de vida;
8. Mais de seis meses após o início da c) parágrafo 3 – mensuração da importância de
vacinação, economias ricas tinham obtido 61 estudos sobre crise climática e social;
vezes mais doses que os países mais pobres. d) parágrafo 4 – razões para as mudanças em
Neste mês, 300 milhões de vacinas estarão relação ao futuro e à desigualdade social;
sentadas em depósitos na Europa e EUA, sem e) parágrafo 5 – detalhes da raridade e da
saber como serão usadas. Alguns deixarão fragilidade das relações humanas.
explícita a indignação diante dessa realidade.
Outros guardarão segredos impublicáveis sobre a 3 - Em “O comentário é parte de um texto da
crise que definiu uma geração. Um grupo ainda escritora brasileira, Juliana Monteiro, radicada
lutará para impedir a ruptura de um status quo com sua família na capital italiana.”, o termo
que os garante fortunas e privilégios. Mas, para “radicada” foi empregado com sentido de:
todos, a era do mundo infinito acabou de vez. O
futuro que muitos imaginavam que existia se a) exilada;
provou insustentável, insuficiente e intolerável. b) crescida;
9. A história irá nos olhar sem compaixão. Se c) nascida;
uma mudança não ocorrer, estaremos nos livros d) residente;
como a geração que não ouviu – ou optou por e) viajante.
ignorar - o que pode ter sido o último sinal de
alerta antes de uma crise climática e social de 4 - No sétimo parágrafo do texto, a conjunção
proporções inéditas. Nosso único presente é a “enquanto” apresenta o sentido de:
reinvenção do futuro. Retornar ao passado é
suicida. Num planeta mais quente, mais a) condição;
improvável, mais hostil e mais desigual, b) causa; c) tempo;
reimaginar o que será da sociedade e da d) concessão;
coexistência não é uma opção. Mas um ato de e) finalidade.
sobrevivência.
5 - No segundo parágrafo, os dois-pontos foram
1 - O texto tem a finalidade de: utilizados para:
33 – Em relação às excludentes de ilicitude, a) “B” não praticou crime, pois agiu em legítima
analise as assertivas e assinale a alternativa que defesa.
aponta a(s) correta(s). b) “B” praticou homicídio culposo, em razão de
estar no estrito cumprimento do dever legal.
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a) dano.
42 – Assinale a alternativa correta acerca da prova
b) constrangimento ilegal.
pericial.
c) alteração de limites.
d) injúria. a) Quando a infração deixar vestígios, a perícia
e) divulgação de segredo. somente é dispensável se o acusado confessar a
prática do delito.
39 – Como é denominado o ato de constranger b) O exame de corpo de delito e outras perícias
alguém, mediante violência ou grave ameaça, e sempre deverão ser realizados por dois peritos
com o intuito de obter para si ou para outrem oficiais, portadores de diploma de curso superior.
vantagem indevida? c) Durante o curso do processo judicial não é
admitida a indicação de assistente técnico, mas as
a) Roubo partes podem formular quesitos ao perito
b) Latrocínio
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b) deve o juiz nomear curador a José e determinar e) sejam selecionados por meio de processos
o prosseguimento do processo, visto que, no adequados de seleção.
momento da prática de ambos os delitos
(estelionato e roubo), ele era imputável. 58 – Acordo com a Convenção Americana de
c) deve o juiz executar a pena prevista para o Direitos Humanos, analise as assertivas abaixo:
crime de estelionato, uma vez que, no momento
da prática desse delito, José era imputável; deve, 1) Toda pessoa tem direito a um prenome e aos
ainda, o juiz dar prosseguimento ao processo de nomes de seus pais ou ao de um destes. A lei deve
conhecimento do crime de roubo e nomear regular a forma de assegurar a todos esses
curador a José, a fim de lhe ser aplicada medida direitos, mediante nomes fictícios, se for
de segurança. necessário.
d) deve o juiz substituir a pena decorrente do
crime de estelionato por medida de segurança e 2) Toda criança terá direito às medidas de
suspender o processo de conhecimento do crime proteção que a sua condição de menor requer,
de roubo. por parte da sua família, da sociedade e do
e) dada a inimputabilidade de José, a pena a ele Estado.
imposta pelo crime de estelionato e a relativa ao
crime de roubo devem ser substituídas por 3) Toda pessoa tem direito ao uso e gozo de seus
medida de segurança, conforme determina a Lei bens. A lei pode subordinar esse uso e gozo ao
de Execução Penal. interesse coletivo.
Elabore um texto dissertativo de 20 (vinte) a 30 (trinta) linhas sobre A violência contra a criança e o adolescente
no Brasil.
Texto base:
Nos últimos 5 anos, 35 mil crianças e adolescentes foram mortos de forma violenta no Brasil,
alertam UNICEF e Fórum Brasileiro de Segurança Pública
Brasília, 22 de outubro de 2021 – Entre 2016 e 2020, 35 mil crianças e adolescentes de 0 a 19 anos foram mortos de
forma violenta no Brasil – uma média de 7 mil por ano. Além disso, de 2017 a 2020, 180 mil sofreram violência
sexual – uma média de 45 mil por ano. É o que revela o Panorama da Violência Letal e Sexual contra Crianças e
Adolescentes no Brasil, lançado nesta sexta-feira pelo UNICEF e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP),
com uma análise inédita dos boletins de ocorrência das 27 unidades da Federação.
A violência se dá de forma diferente de acordo com a idade da vítima. Crianças morrem, com frequência, em
decorrência da violência doméstica, perpetrada por um agressor conhecido. O mesmo vale para a violência sexual
contra elas, cometida dentro de casa, por pessoas próximas. Já os adolescentes morrem, majoritariamente, fora de
casa, vítimas da violência armada urbana e do racismo.
A maioria das vítimas de mortes violentas é adolescente. Das 35 mil mortes violentas de pessoas até 19 anos
identificadas entre 2016 e 2020, mais de 31 mil tinham entre 15 e 19 anos. A violência letal, nos estados com dados
disponíveis para a série histórica, teve um pico entre 2016 e 2017, e vem caindo, voltando aos patamares dos anos
anteriores. Ao mesmo tempo, o número de crianças de até 4 anos vítimas de violência letal aumenta, o que traz um
sinal de alerta.
“A violência contra a criança acontece, principalmente, em casa. A violência contra adolescentes acontece na rua,
com foco em meninos negros. Embora sejam fenômenos complementares e simultâneos, é crucial entendê-los
também em suas diferenças, para desenhar políticas públicas efetivas de prevenção e resposta às violências”,
afirma Florence Bauer, representante do UNICEF no Brasil.
“A violência contra crianças e adolescentes é um problema grave, que precisa ser cada vez mais discutido por nossa
sociedade. São vítimas dentro de suas próprias casas enquanto são pequenas e sofrem com a violência nas ruas
quando chegam à pré-adolescência. O Poder Público precisa encarar a questão com seriedade e evitar que mais
vidas sejam perdidas a cada ano”, diz Samira Bueno, diretora executiva do Fórum Brasileiro de Segurança Pública.
Os dados desse Panorama foram obtidos pelo FBSP, por meio da Lei de Acesso à Informação. Foram solicitados a
cada estado brasileiro os dados de boletins de ocorrência dos últimos cinco anos, referentes a mortes violentas
intencionais (homicídio doloso; feminicídio; latrocínio; lesão corporal seguida de morte; e mortes decorrentes de
intervenção policial) e violência sexual (estupros e estupros de vulneráveis) contra crianças e adolescentes. Essas
informações não são sistematicamente reunidas e padronizadas, tratando-se, portanto, de uma análise inédita e
essencial para a prevenção e a resposta à violência contra meninas e meninos.
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