Sim/ Sim/Não Sim/Não Observações

Não Em Cenário Natural

1:1 grupo

Módulo 1: Atenção/Atendimento
Conjunto
Olha quando chamado/vem when
chamado
Volta-se e orienta para a pessoa ao fazer
pedidos
Segue o olhar, apontar ou gesto dos
outros
Olha/orienta/responde ao objeto
apresentado
Olhar/orientar ao ouvir os outros
(desloca o corpo/olhar a cada poucos
segundos).
Imita tarefas motoras de 1-2 passos
Olha com expectativa para que algo
aconteça
Senta-se e participa de tarefas simples
(10)
Senta-se em silêncio em círculo
Imita os movimentos das mãos em
círculo
Gritos em uníssono
Siga as instruções audiotórias básicas de
1, 2 passos (direcionadas ao grupo)
Senta-se ao lado de colegas
Passa o item para os pares
Ganha a atenção apropriada dos outros
Módulo 2: Saudação
Ondas
Diz "Oi" em resposta aos cumprimentos
Caminha até os outros para
cumprimentar
Diz "Tchau"
Marcador de polidez diga "por favor"
Retribui afeto
Módulo 3: Jogo Social
Sustenta o jogo independente por 15
min.
c/brinquedos fechados, ou seja, quebra-
cabeças
Joga em paralelo + 15 minutos, perto de
pares com brinquedos fechados
Brincadeiras com brinquedos abertos
ou seja, blocos, caminhões, legos
(construções)
Imita o movimento com objetos
Imita pares c/ pares líder na canção,
Simon diz, etc.
Imita até 4-6 ações em rotinas de jogo
Dá uma volta para 5 voltas w /
brinquedos de concreto, ou seja, blocos,
cabeça de batata, balanço
Sustenta o jogo imaginativo
ou seja, restaurante, médico,
caminhões, etc. por 15 min com adulto
Com criança
Compartilhe brinquedos
Comercializa brinquedos
Pára quando os colegas dizem "parar"
Termina o jogo de forma adequada
Limpa os brinquedos quando termina
Junta-se em pequenos grupos de jogo
livre
Brinca funcionalmente com
equipamentos de playground / sustenta
o jogo dos pares
Pode sentar e jogar jogo simples com
adultos dirigindo
Módulo 4: Autoconsciência
Capacidade de tolerar novas
demandas/tarefas com suporte
Capacidade de atrasar o reforço até 1-2
horas
Aceita interrupções durante a atividade
preferida
Solicita ajuda vs. prevenção de tarefas
Aceita terminações/transições
Aceita 1-2 alterações no cronograma
(flexibilidade)
Aceitar mudanças no jogo (flexibilidade
com o jogo)
Módulo: 5 Conversas
Por favor, trabalhe com fonoaudiólogos
para ter certeza de que todas as áreas
da fala e da linguagem são abordadas
adequadamente
Estados quer/precisa (mands) 30 + por
dia
Etiquetas (tacts) até 100 no mínimo
Identifica outras pessoas pelo nome
Pode responder a 1-3 perguntas sociais
ou seja, nome, idade, nomes de família,
nomes de animais de estimação
Responde aos outros apropriadamente
(sem ecolalia)
Convoca/chama outras pessoas
Respostas Perguntas Sim/Não
apropriadamente
Pede informações: "O que é isso?"
"Onde está?"
Intraverbais de: Preencha em branco
Atributos" O que tem..."
Categorias " Nomeie alguns..."
Responde a perguntas de "Quem"
Responde a perguntas sobre o quê
Descreve/comenta sobre as próprias
ações
ou seja, "Eu sou (ação)"
Pede atenção, ou seja, " Whatch me"
"Olhe para mim"
Espera ser chamado em grupo
Informações de voluntários sobre um
tópico
Oferece informações sobre o dia letivo
Módulo: 6 Tomada de Perspectiva
Rotula/Imita a emoção em imagens
Rotula emoções em pessoas, desenhos
animados
Rotula as emoções em si mesmo
Afirma o que faz a criança: feliz, triste,
etc.
Rotula partes do corpo em uma pessoa,
incluindo cor do cabelo, cor dos olhos,
óculos, etc.
Supõe outras imitações de emoções
Procura/encontra objetos escondidos e
os esconde
Interpreta charadas/imita outro
personagem
Avisos e tentativas de consolar os outros
Módulo 7: Habilidades de
Pensamento Crítico
Capacidade de seguir
cronogramas/regras
Faz escolhas de 3
Entende o conceito: Primeiro, depois
Pode sequenciar imagens até 4 passos
Pode recontar 4 imagens em sequência
Pode categorizar itens/temas
Faz inferências básicas – "O que você
precisa?" para terminar algo ou fazer
algo
Reconta eventos no suporte de
vida/assistente visual
Pode encontrar coisas que não estão
presentes
Pode determinar "O que está errado?"
(em fotos)
Pode determinar "O que é igual e
diferente?" (em fotos)
Pode nomear opostos
Módulo 8: Linguagem Avançada
Ver nível 2
Módulo 9: Desenvolvendo Amizades
Senta-se ao lado do mesmo par de
forma consistente
Reproduz com o(s) mesmo(s) colega(s)
ao longo de vários dias
Compartilhe (lanche/brinquedo) com o
colega
Participa de festa de aniversário, com
colega
Módulo 10: Vida
comunitária/doméstica
Casa:
Vazios no banheiro
Despir-se quando apropriado
Tentativas quando apropriado
Tolera escovar os dentes
Dorme na própria cama
Senta-se para comer
Permanece em casa em segurança
Evita situações perigosas
Comunidade: (alguns exemplos)
Estadias com os pais na comunidade
(até 20 min)
Vá para o aplicativo do médico. com
sucesso
Estadias com a família em centros
comerciais/lojas
Joga perto/com colegas na comunidade
(bicicletas, bola, caminhões, bonecas,
etc.)
Férias:
Horário de aniversário que segue
Espera enquanto outros abrem
presentes
Halloween - tolera fantasia
Passeios c/família
Outros feriados:
Senta-se com a família nas refeições

A Lista de Verificação de Habilidades Sociais – Nível 2

Sim/ Sim/Não Sim/Não Observações
 Não Em Cenário
1:1 Grupo Natural
Módulo 1: Atenção/Atendimento
Conjunto
Orienta para a pessoa ao falar/ouvir
Ouve em silêncio quando apropriado
Repete as direções de volta 2-3 etapas e
conclui a ação
Pode sentar e ouvir histórias em grupo
Mostra outros objetos com a intenção de
compartilhar
Pontos para objetos a serem
compartilhados
Segue o olhar dos outros para os objetos
Segue comandos não verbais básicos
Ex: stop, ope braços, dedo shake-no,
point-look
Conhece o lugar e fica na fila
Caminha no ritmo dos outros
Pode olhar e julgar se ok para começar
por outros linguagem corporal / olhar
olhar referência social
Segue as instruções para obter
itens/suprimentos
Módulo 2: Saudações
Saudações / acenos "Oi" com o nome da
pessoa
Mantém o contato visual 1-3 seg.
durante a saudação
Acena / diz "tchau" com o nome da
pessoa
Marcador de polidez
Usa "Obrigado" apropriadamente
Usa "Desculpe" apropriadamente
Pede carinho (abraço, etc)
Fornece ajuda aos outros quando
solicitado
Módulo 3: Jogo Social
Pode se envolver em brincadeiras não
físicas
Pode jogar sozinho até 30 minutos
Pode seguir as regras do playground
Pede a 1-3 colegas que joguem a sua
escolha
Pode jogar / construir / trabalhar juntos
em um projeto simples
Pede a 1-3 colegas que participem do
jogo
Sustenta o jogo até 20 min. com os pares
Permite que outra criança escolha o
brinquedo primeiro
Tolera a escolha do outro em jogo
Adiar a própria escolha para outro
momento
Pode jogar 2-3 jogos de bola / ao ar livre
por + 20 min com o grupo +5 pares
Aceita ser chamado "para fora"
Aceita perder jogos
Vence graciosamente
Usa o tempo livre de forma adequada
Joga e sustenta jogos de tabuleiro
Desloca o jogo/entende o jogo/quem é
"isso"
Imita ações/velocidade de ações
Segue as direções auditivas-tempo,
direcionalidade da sequência (primeiro,
meio,2º do último)
Módulo 4: Capacidade de acalmar a
si mesmo
Capacidade de tolerar novas tarefas de
bom grado
Capacidade de jogar e ficar com o jogo
até o fim
Capacidade de atrasar o reforço várias
horas (até o almoço/demissão)
Segue as regras gerais da sala de aula
Levanta a mão e espera para falar
Compartilhe materiais com calma com
outras pessoas
Reconhecer e pedir pausas e acesso a
itens para se acalmar
Aceita "Não" para uma resposta
Expressa raiva apropriadamente
Aceita quando as coisas são diferentes e
então planejado
Aceita feedback/ser corrigido/estar
errado
Capacidade de protestar / dizer aos
outros para "parar"
Reconhecer o próprio espaço/não tocar
nos outros
Módulo 5: Conversas
Usa o nível/tom de voz apropriado
Ganha atenção adequada
Respostas +5 perguntas de interesse
próprio
Responde a perguntas de não interesse
(c/adulto/pares)
Tem conhecimento de trabalho/uso de
pronomes
Descreve o uso de pronomes
Solicita coisas usando pronomes
Tem conhecimento prático de
adjetivos/advérbios
Comentários sobre ações em jogos
Ex: "Eu tenho that_____"
"Eu sou doing_____"
Pode declarar gostos/interesses comuns
Ex: criança responde ao colega: "Eu gosto
desse filme também"
Pode comparar itens próprios com outros
Ex: "Eu não tenho isso, eu tenho isso"
(para o almoço)
Palestras sobre eventos/filmes atuais
Conta +3 piadas simples
Respostas Intraverbais mais complexas:
Categorias abstratas
Ex: Nome "coisa que faz barulho"
Hora dos eventos ex: "Quando você toma
café da manhã?"
Rótulos por recurso, nome
Ex: "Nomeie alguns animais grandes."
Responde a perguntas sobre "Onde"
Responde a perguntas sobre "Porquê"
Comentários sobre outras
ações/atividades
Ex: "Eu gosto da sua foto"
Módulo 6: Tomada de Perspectiva
Descreve os recursos físicos
(incluindo: cor do cabelo, óculos, pelos
faciais) (para aumentar a capacidade de
atender a informações pertinentes)
Respeita o espaço pessoal da família,
amigos e estranhos
Na imagem, determina a causa da
emoção
Nas pessoas, determina a causa da
emoção
Nos filmes, olha para os sinais sociais
para a emoção
Pode olhar para fotos e entender
experiências compartilhadas / não
compartilhadas
Estados autoafirmações/emoção
Ex: "Eu sou bom nisso" ou "Eu estou
triste"
Estados "gostam" dos outros
Ex: "Eu gosto da sua camisa"
Pode observar pistas sociais em imagens
Entenda os papéis de vários ajudantes da
comunidade
Módulo 7: Solução de Problemas
Habilidades de Pensamento Crítico
Pode gerar "O que vem a seguir"
Reconta eventos daquele dia/ontem
Reconta contos sem recursos visuais
Pode fazer associações de palavras –
categorias orais
(com tempo de resposta rápido)
Pode identificar o que está faltando em
imagens, objetos, etc.
Memória de curto prazo
Recorda 3-5 fotos mostradas
Recorda 3-5 direções verbais
Ablidade para usar a auto-fala como uma
estratégia de ensaio
Capacidade de usar a conversa interna
como um lembrete do que fazer
Separa 3-4partes da história
simples:personagens/ação/localização
Pode gerar uma lista (verbal) de itens
necessários
Ex: para almoço ou música
Descreve temas básicos "à noite,
fazemos isso"
Entende o conceito de seguro vs.
perigoso
Pode escolher qual item não pertence
Pode dar razões básicas "Por que" em
fotos / eventos
Escreve uma história (assunto,
personagens, cenário)
Módulo 8: Linguagem Avançada
Pragmática linguística
Consulte as avaliações de fala e
linguagem
Compreende 10-15 expressões
idiomáticas comuns
Entenda o conceito de mentiras versus
verdades
Conversas sobre planos para o futuro
Pode comparar itens e explicar o
mesmo/diferente
Explica a ideia principal de uma história
simples
Está começando a ler
Módulo 9: Amizade
Elogia os outros
Diz "Obrigado" aos elogios
Respostas verdadeiras sobre as coisas
(incluindo o erro)
Fornece desculpas aos outros quando
apropriado
Ajuda os outros quando perguntado
Convida amigos para jogar
Envolve-se em jogos agendados com data
Passeios c/ um grupo de amigos
Reconhece os outros como amigos e por
quê
Módulo 10: Comunidade/Home
Casa:
Sabe endereço/número de telefone
Sabe os nomes dos membros da família
Sabe aniversário
Limpa o prato/copo quando termina
Limpa derramamentos
Atende telefone e consegue a pessoa
apropriada
Dá bem com os irmãos
Comunidade:
Estadias com a família na comunidade e
participa
Pode fazer compras básicas
Tem comportamento de restaurante
apropriado
Espera com a família na faixa de
pedestres
Férias:
Aceita presentes indesejáveis
graciosamente
Ex: diz "obrigado" vs. "Eu não queria
isso"
Conhece e pode explicar feriados
individuais
Segue as tradições familiares básicas

A Lista de Verificação de Habilidades Sociais – Nível 3

Sim/Não Sim/ Sim/Não Observações
1:1 Não Cenário Natural
Em
Grupo
Módulo 1: Atenção
conjunta/Atendimento
Pode repetir e executar instruções de 4-
5 passos
Pode ouvir e tomar notas
Segue e conclui instruções em grandes
grupos (classe inteira)
Pode seguir as instruções de realização
do teste
Percebe e chama a atenção dos outros
quando necessário
Usa gestos para se comunicar
Módulo 2: Saudações
3- parte cumprimentando ex: "Oi, como
você está, nome?"
2-3 parte inquéritos ex: "Onde está... seu
irmão?"
Marcadores de polidez
Reconhece esbarrar nos outros
Pergunta à família/amigo sobre o dia
Ressoa " Você é bem-vindo"
apropriadamente
Corrige os outros bem ou educadamente
ignora os erros
Mostra preocupação e pergunta: "Você
está bem?"
Ex: o colega está tossindo
Recebe bem os elogios
Módulo 3: Jogo Social
Sustenta o jogo de escolha com grupo +
30 min
Sustenta o jogo de escolha do outro + 20
min
Sustenta o jogo: jogos de bola + 30 min
Sustenta o jogo: outros jogos ex: tag,
perseguição, etc
Vai participar do recesso de bom grado
Lida com a provocação de forma
adequada
Fica com uma equipe que segue a
equipe no jogo/torcida/regras
Aceita ideias/mudanças no jogo
Felicidades outros em
Conscientização sobre jogos de cultura
pop / pagamento
Módulo 4: Capacidade de acalmar a
si mesmo
Capacidade de trabalhar para o reforço
por 1-2 dias
Aceita a autoridade de adultos/pares
Diminui os comportamentos-alvo 0-2
graves por semana
Aceita cometer erros/aceita os erros dos
outros
Lida com críticas/tentativas construtivas
de mudança
Recusa pedidos de terceiros
apropriadamente
Questiona o que pode ser injusto
Responde adequadamente ao bullying
Responde à agressão física de forma
adequada
Autorregula o nível de excitação
Módulo 5: Conversas
Permanece quieto quando os outros
falam
Acelera a espera por pausas para
responder/iniciar perguntas
Interrompe adequadamente ex: levanta
a mão na aula
Ex: espera por pausa na conversa com
amigos
Mantém a conversa para 6 intercâmbios,
respondendo a perguntas e fazendo
perguntas para coletar informações
Identifica tópicos e comentários sobre o
tópico
Inicia tópicos e mantém conversas
Discute interesses comuns
Ex: "Eu também gosto disso – você
gosta?"
Solicita informações de outras pessoas
ex: "Onde você conseguiu isso?"
ex: "O que você faz com isso?"
Conta +5 piadas para colegas/grupo
Pode mudar de tópico para até 3 tópicos
Observa a confirmação do ouvinte antes
de continuar a conversa
Encerra a conversa adequadamente
Módulo 6: Tomada de Perspectiva
Reconhece/interpreta a linguagem
corporal
Reconhece as emoções mais complexas
dos outros
Interrompe o comportamento baseado
em resposta às emoções dos outros:
Ex: triste, entediado, frustrado, etc
Reconhece quando os outros fazem algo
bom
Identifica o bom vs. o meio vs.
provocação
Módulo 6: Tomada de Perspectiva
Mostra empatia para com os outros
Segue regras sociais mais complexas ex:
"regras da maioria"
Detecta o nível de interesse de outras
pessoas em atividade
Aceita os gostos dos outros e os tolera
Preocupados com o que os outros
pensam, qual é a sua "reputação"
Módulo 7: Solução de Problemas
Pede esclarecimentos
Recorda/discute eventos passados +3
Faz previsões ex: "O que vai acontecer e
por quê"
Interpreta expressões idiomáticas
Compreende inferências, paráfrases
Parafrasear/resumir
Conhece fatos a partir de opiniões
Decodifica o conteúdo da história
Escreve uma história (assunto/título,
personagens, cenário, ideia/ação
principal, detalhes)
Retransmite informações pertinentes
Mantém o calendário para se organizar
automaticamente
Pode explicar causa e efeito e como
mudar
Faz deduções de contos
Módulo 8: Linguagem Avançada
Consulte a avaliação da fala e da
linguagem
Capacidade de interpretar
gestos/linguagem corporal
Capacidade de entender a ideia principal
de uma história
Capacidade de recitar / escrever uma
narrativa pessoal
Capacidade de recitar/escrever uma
narrativa descritiva
Capacidade de recitar/escrever uma
narrativa processual
Identifica e compreende homônimos
Identifica e compreende sinônimos
Identifica e compreende antônimos
Módulo 9: Amizades
Defende a si mesmo / os outros
verbalmente / apropriadamente
Apresenta-se aos outros
Empresta posses quando solicitado
Pede permissão para usar os bens de
outras pessoas
Expressa entusiasmo sobre os outros
comentários / posses / trabalho bem
feito
Convida amigos para mais
Responde a convites
Começando o endereço da sexualidade
conforme necessário e apropriado ex:
sabe o que é privado
Módulo 10: Comunidade/ Home
Casa:
Vestidos idade/par apropriado
Segue a rotina básica de limpeza do
quarto de 3-4 etapas
Completa outras tarefas domésticas, ex:
alimentar animais de estimação, pratos
do clã, tirar o lixo, etc.
Pode fazer o almoço de si mesmo
Pode preparar1-3 refeições
Pedidos no restaurante
apropriadamente
Conhece e executa a rotina doméstica
para segurança contra incêndios
Sabe como usar o fogão com segurança
Pode obter ajuda em uma emergência
Reconhece a necessidade do 911
Sabe o que fazer se houver um estranho
na porta
Ligue para alguém ao telefone, mantém
uma conversa de troca 4+
Comunidade:
Utiliza faixas de pedestres e olha para os
dois lados
Junta-se a amigos em eventos da
comunidade
Não fala com estranhos
Permanece seguro em eventos da
comunidade
Sabe como obter ajuda