CURSO DE FONOAUDIOLOGIA
CLÍNICA DE FISIOTERAPIA E FONOAUDIOLOGIA
Plano Terapêutico
Prontuário:148275
Data: 04/03/2016
1. Dados pessoais:
Lila Abel
Plano Terapêutico
Data de Nascimento:03/08/1944 Idade
Cronológica: 71 anos e 6 meses
Formatado: Fonte: +Corpo (Calibri), Oculto
2.1. Impressão diagnóstica (CID-10):
R 47.0 Afasia Anômica
3.2. Objetivo Geral:
Favorecer o uso funcional da comunicação, adequando os aspectos emissivos
da Linguagem.
4.3. Objetivo especifico:
4.13.1 Emitir frases simples contextualizadas;
4.23.2 Estimular a narrativa;
4.33.3 Estimular acesso lexical;
4.43.4 Estimular evocação de palavras;
5.4. Estratégia:
5.14.1 Emitir frases simples contextualizadas:
5.1.1. Trabalhar a sintaxe com imagens de produtos de beleza em que a paciente
irá elaborar frases simples com contexto e funcionalidade.
5.1.2. Estimular a sintaxe por meio de frases completas com contexto, por meio
de ações que serão mostradas com imagens de ambientes em que se usa
produtos de beleza. Sendo assim a paciente irá elaborar essas frases.
5.24.2 Estimular a narrativa:
5.2.14.2.1 Estimular a sintaxe por meio de pranchas com situações de casos
inusitados como situação de caos em uma cozinha. E a paciente terá que relatar
o que está vendo possibilitando assim melhor narrativa.
5.2.24.2.2 Estimular a narrativa e a sintaxe, pedir a paciente para descrever
os cômodos de sua casa o que tem na sala, o que tem na cozinha, nos quartos,
no banheiro. Como facilitação terá uma planta para que possa melhor se situar.
5.2.34.2.3 Para estimular a narrativa a paciente irá receber imagens de
acontecimentos e logo após ela terá que os sequenciar na ordem de fatos e
depois contar a história. Podendo ser ações de vida diária
5.3. Estimular acesso lexical:
5.3.1. Estimular o acesso lexical, solicitar a paciente que passe para a terapeuta
uma receita caseira, caso a paciente não consiga lembrar a terapeuta irá propor
uma receita mais fácil como exemplo receita de “Pudim de Leite”. Sendo assim
a paciente terá que listar todos os ingredientes e falar para terapeuta o modo de
preparo. Possibilitando assim a paciente evocação de palavra isolados e
construção e segmentação de frase.
5.3.2. Ao estimular o acesso lexical e a semântica em uma nova terapia será
trabalhado o campo de alimentos. Elaborar juntamente com a terapeuta a lista
de compras do mês. Dividir em grupos semânticos produtos de limpeza,
mantimentos, carnes e assim por diante. Possibilitar a paciente exercer essa
atividade em seu dia a dia.
5.3.3. Adequar o acesso lexical e semântica com charadas onde a terapeuta irá
ler e a paciente responder oralmente uma série como por exemplo: “local onde
conserva os alimentos? ”?” reposta: geladeira
5.3.4. Estimular sintaxe e acesso lexical, solicitar ao paciente a relatar o que foi
usado para aquela comida fosse feita conforme irá ver na imagem e estilar que
a paciente diga a receita caso a paciente saiba.
5.4. Estimular evocação de palavras:
5.4.1.Adequar a morfologia por meio de lista de sílabas, a partir das mesmas,
formar palavras que servirá como forma de facilitação para que a paciente
evocar palavras. Elaborar frases com essas palavras.
5.4.2. Estimular a morfologia, trabalhar a evocação de palavras e acesso lexical
mostrar a paciente versículos bíblicos conhecidos, porém algumas palavras
estarão só com a primeira sílaba e a paciente irá terminar as palavras assim
concluindo os versículos bíblicos.
5.4.3. Para estimular a sintaxe e evocação de palavras, selecionar músicas de
preferência da paciente. A partir destas músicas criar pausas onde ao paciente
irá completar a pausa.
__________________________
___________________________
Aluno Estagiário Professor(a) Responsável
