AULAS PRÁTICAS DE FÍSICA – UNOPAR
ALUNO:
AULA PRÁTICA 1 - Experimento Movimento Retilíneo Uniformemente
Variado MRUV.
Atividade proposta:
Caracterizar o movimento de um objeto através do deslocamento, velocidade
média e aceleração média, compreendendo e estimando a velocidade média e
a aceleração média de um objeto em movimento. Dessa forma, será possível
reconhecer que a velocidade mede a taxa de variação da posição no tempo e
que a aceleração mede a taxa de variação da velocidade no tempo,
interpretando diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas:
deslocamento, velocidade e aceleração.
Objetivos:
Caracterizar o movimento de um objeto através das grandezas que compõe a
Cinemática: deslocamento, velocidade média e aceleração média.
Pré-teste:
1) O que constitui um Movimento Retilineo Uniformemente variado (MRUV)?
a) RESPOSTA CORRETA:O movimento de um objeto ao longo de uma reta, na
qual sua aceleração é sempre constante;
b) O movimento de um objeto ao longo de uma reta, na qual sua aceleração é
variada:
c) O movimento angular de um objeto, na qual sua aceleração é variada.
2) Qual das seguintes situações caracterizam, de forma simplificada, um
movimento retilineo uniformemente variado?
a) Uma pessoa na esteira da academia;
b) RESPOSTA CORRETA: Um avião decolando; Supondo que a aceleração do
avião seja constante ao iniciar movimento na pista, este movimento pode ser
representado por um MRUV
c) O ponteiro de um relógio dando uma volta.
3) Qual a função matemática que descreve o espaço percorrido por um corpo
em MRUV?
a) RESPOSTA CORRETA: S=S0+V0.t + 1/2 at2 - Esta é a fórmula que
descreve a função horária do espaço no MRUV
b) S=S0 + V0.t;
c) am = AV/At
4) O gráfico abaixo fornece a velocidade de um corpo no decorrer do tempo.
Qual a aceleração do corpo?
a) 1,5m/s²;
b) 4m/s²
c) RESPOSTA CORRETA: 3,5m/s² - A fórmula da aceleração é am=Av/At, a
variação da velocidade é (20-614) е з variação do tempo é (4-04). Logo, a
aceleração média é de 3,5 m/s2.
5) Quais das fórmulas abaixo NÃO deve ser utilizada para caracterizar o
movimento de um corpo que se desloca numa reta com aceleração constante?
a) S = S0+V0t+ 1/2.at2:
b) S = S0 + V0t
c) RESPOSTA CORRETA: V2 = V02 + 2. Delta. S. Esta fórmula pertence ao
MRU e não pode ser utilizada para caracterizar o movimento de um corpo com
aceleração constante.
Pós-Teste
1) Qual a função do imã no experimento que você realizou?
a) Posicionar o carrinho na base de ensaio:
b) Ajustar o ângulo do plano inclinado;
c) Medir o tempo de trajeto do carrinho.
2) Com o aumento do ângulo do plano inclinado, o que acontece com a
aceleração média do carrinho no experimento?
a) Aumenta;
b) Diminui:
c) O ângulo do plano inclinado não interfere na aceleração média do carrinho.
3) A equação horária do movimento retilineo uniformemente variado de um
foguete é
S=20+8.t +3t2.
Com base na equação horaria, o espaço inicial (S0), velocidade inicial (V0) e
aceleração média (am) são respectivamente iguais a:
a) S0 = 8m, V0 = 20m/s e am = 6m/s2:
b) S0 = 20m, V0 = 8m/s e am = 0m/s2.
c) S0 = 20m, V0 8m/s e am = 3m/s2.
4) Interprete o gráfico abaixo que demonstra o movimento de um caminhão:
Qual é a aceleração média do caminhão?
a) 2.5m/s²;
b) 2m/s²
c) 20m/s².
5) Qual dispositivo é associado ao cronómetro para medir os intervalos em que
o carrinho percorre o trajeto determinado?
a) Imã;
b) Sensor fotoelétrico:
c) Fuso elevador.
AULA PRÁTICA 2 - Experimento Conceito do Equilíbrio em corpos rígidos
Atividade proposta:
Compreender o conceito de equilíbrio de corpos rígidos.
Objetivos:
Compreender as condições e situações em que há o equilíbrio estático de
corpos do tipo partícula ou rígidos.
Pre-teste
1) Complete lacunas da afirmação as "A estática é a parte da abaixo: que
estuda sistemas sob ação de forças que se
a) química, equilibram;
b) fisica; equilibram;
c) física, desregulam;
2) Assinale as alternativas corretas:
I - A estática é a parte da fisica que trata de corpos em equilíbrio;
II - A estática é a parte da fisica que trata de corpos em movimento;
III - Para haver equilíbrio de um corpo é necessário que a soma das forças
neste corpo seja nula e que o momento resultante também seja nulo.
a) II e III
b) l e III
c) Nenhuma das alternativas.
3) Quais são as duas importantes condições que precisam ser consideradas ao
estudar equilíbrio de corpos rigidos em um plano?
a) A primeira trata-se do equilibrio de forças, ou seja, para haver o equilibrio é
necessário que o somatório das forças atuantes no corpo seja nulo. A segunda
trata- se do equilibrio de momentos, é preciso que o somatório dos momentos
destas forças também seja nulo:
b) A primeira trata-se do equilibrio de forças e indica que, para haver o
equilíbrio, é necessário que o somatório das forças atuantes no corpo seja
diferente de zero. A segunda trata-se do equilíbrio de momentos, é preciso que
o somatório dos momentos destas forças também seja nulo;
c) A primeira condição refere-se ao equilibrio de forças, ou seja, o somatório
das forças atuantes em um corpo deve ser nulo. A segunda condição indica
que em havendo equilíbrio de forças, o momento resultante destas forças deve
ser diferente de zero.
4) Assinale a alternativa que melhor relaciona o conceito de estática com o
nosso dia a dia.
a) A estática é a base de todas as estruturas que vemos no dia a dia. Desde
prédios a pontes, são calculados através das equações da estática,
b) A estática tem como ponto de partida as leis do movimento de Newton.
Aviões, automóveis e projéteis são projetados a partir das equações da
estática:
c) A estática é regida pelas leis de Coulomb e descreve o comportamento de
cargas elétricas em repouso.
5) Dentre as leis de Newton, qual delas se relaciona diretamente com a
estática?
a) Primeira lei de Newton,
b) Segunda lei de Newton:
c) Terceira lei de Newton.
RESULTADOS:
Pós - Teste
1) A figura abaixo é composta por dois blocos cujas massas são 4 kg e 6 kg.
Com o intuito de deixar a barra em equilibrio, determine a distância x.
a) 30 cm;
b) 60 cm;
c) 40 cm.
2) Segundo a imagem abaixo, calcule o momento da força F em relação ao
ponto A
Utilize a equação abaixo: M = F*d
a) 40 N/m;
b) 40 N.m;
c) 10 N.m.
3) Complete as lacunas com a alternativa correta:
"Quando o corpo se encontra em repouso, diz-se que se encontra
em .....Quando em movimento constante, diz-se que se encontra em.......
a) equilibrio estático: equilíbrio dinâmico,
b) equilibrio dinâmico; equilibrio estático;
c) equilibrio estático; equilíbrio químico;
4) De acordo com o estudo sobre um corpo rigido, levando em consideração o
momento de uma força, marque a alternativa que completa a frase abaixo:
"Quando um corpo longo está sujeito à ação de forças resultantes nulas, ele
pode apresentar um movimento
de ........., ...............ou..............simultaneamente."
a) equilíbrio: rotação; ação;
b) translação: rotação; ambos;
o) aplicação; rotação; ação.
5) A primeira lei de Newton está ligada diretamente a estática, então responda:
"A primeira Lei de Newton afirma que, se a soma de todas as forças atuando
sobre o corpo é zero, o mesmo..."
a) será desacelerado;
b) terá um movimento uniformemente variado:
c) encontra-se em repouso ou em velocidade constante.
AULA PRÁTICA 3 - Princípios da Conservação de Energia
Atividade proposta:
Compreender e comprovar a transformação da Energia Potencial Gravitacional
em Energia Cinética, esclarecendo o princípio da Conservação da Energia
Mecânica
Objetivos:
Obter os valores de energia potencial gravitacional e energia cinética. Avaliar a
conservação da energia em um movimento.
Compreender os processos de transformação de energia na descrição de um
movimento, levando em consideração o princípio de conservação de energia
Pré-teste
1) Qual das alternativas abaixo representa a fórmula da Energia Potencial
Gravitacional?
a) (K.X2)/2;
b) 1/21 02:
c) m.g.h.
2) Subentende-se por energia mecânica total de um movimento:
a) a energia química proveniente de um combustível para colocar um corpo em
movimento;
b) a soma de todas as energias de movimento de um corpo
c) a energia resultante do calor produzido pelo movimento.
3) Sobre a propriedade momento de inércia, podemos afirmar que:
a) está relacionado ao movimento de translação de corpos
b) expressa o grau de dificuldade em se alterar o estado de movimento de um
corpo em rotação:
c) não possui relação com a massa do corpo.
4) Sobre a diferença de Energia Potencial Gravitacional de um corpo entre dois
pontos distintos, é correto afirmar que:
a) independe da posição do corpo
b) depende da trajetória executada:
c) depende da diferença de altura entre os dois pontos.
5) Analisando a conservação de energia, a energia cinética total é a soma das:
a) energias cinéticas de translação e rotação:
b) energias cinéticas de translação e energia elétrica:
c) energia dinâmica e energia elástica.
RESULTADOS
PÓS TESTE
1) Qual a principal razão para a existência do erro relativo percentual em
relação a energia inicial do cilindro?
a) Perdas por atrito no plano inclinado e resistência do ar
b) Erros associados às medições:
c) Erros nas aproximações dos cálculos.
2) Qual a consequência do aumento do ângulo da rampa de ensaio?
a) Aumento da velocidade do corpo de prova cilíndrico;
b) Diminui a velocidade do corpo de prova cilíndrico;
c) Diminuição da velocidade do corpo de prova cilíndrico.
3) A energia cinética de translação de um corpo cilíndrico, sabendo que sua
massa é igual a 500g e sua velocidade é 1,6m/s, é igual a:
a) 6,4 J
b) 0,64 J
c) 1,28 J.
4) Utilizando o que você aprendeu sobre o Princípio da Conservação da
Energia, determine a velocidade de um carrinho de montanha russa ao
alcançar seu ponto mais baixo, sabendo que ele partiu do repouso do ponto
mais alto a 20 m de altura. (Considere a aceleração da gravidade como 10
m/s2).
a) 20 m/s.
b) 10 m/s;
c) 200 m/s.
5) Para movimentos rotacionais em planos inclinados a diferença da energia
cinética entre dois pontos do plano é igual:
a) à variação da energia potencial gravitacional.
b) à aceleração do corpo de prova cilíndrico;
c) ao tempo de trajeto do corpo de prova cilíndrico.
AULA PRÁTICA 4 - Lançamentos Horizontais e Colisões
Atividade proposta:
Entender e identificar os tipos de colisões e suas principais características.
Objetivos:
Identificar os tipos de colisões presentes em uma situação, quais as
características e propriedades descritas, bem como verificar a conservação de
energia.
Pré-Teste
1) Uma aeronave, voando horizontalmente, abandona uma caixa, mantendo a
sua velocidade constante durante todo o processo. Desprezando a resistência
do ar, o que podemos afirmar a respeito da posição da caixa, com relação ao
avião, ao atingir o solo?
a) A caixa irá cair em linha reta, ficando para trás da aeronave que segue se
movendo para frente:
b) Ao abandonar a caixa, ela terá, inicialmente, a velocidade da aeronave. Isso
caracterizará um lançamento horizontal, onde a caixa passará à frente da
aeronave;
c) Ao abandonar a caixa, ela terá, inicialmente a velocidade da aeronave. Isso
caracterizará um lançamento horizontal, onde a caixa acompanha a posição
horizontal do avião que possui velocidade constante.
2) Três pedras são lançadas do alto de um prédio, como indica a figura. Qual
das grandezas físicas é responsável pela diferença da trajetória?
a) Aceleração,
b) Velocidade vertical (vy);
c) Velocidade de lançamento (vx).
3) Analisando a figura a seguir, que compara um movimento de queda livre
(movimento retilineo sob ação da gravidade) com um lançamento horizontal, o
que podemos dizer sobre o tempo necessário para as esferas atingirem o solo?
a) É maior na queda livre;
b) É maior no lançamento horizontal:
c) O tempo de queda é igual para ambos.
4) Qual a grandeza física é preservada numa situação de choque inelástico
entre dois corpos?
C a) Energia cinética:
b) Quantidade de movimento;
c) Velocidade.
5) Após uma colisão do tipo (1), os corpos se afastam com a mesma
velocidade relativa que se aproximavam anteriormente ao choque. Já no tipo
(2), os corpos seguem juntos após a colisão (com mesma velocidade). Os
números (1) e (2) referem-se, respectivamente a:
a) inelástica e perfeitamente elástica;
b) parcialmente elástica e inelástica:
c) perfeitamente elástica e inelástica.
RESULTADOS:
Pós - Teste
1) Quais fatores reais, quando comparados ao modelo teórico, podem provocar
diferenças experimentais?
a) Resistência do ar e atrito com a rampa
b) Massa das esferas e resistência do ar
c) Massa das esferas e atrito com a rampa
2) Qual a importância do uso de papel carbono no experimento realizado?
a) Evitar o deslizamento da esfera ao colidir com a mesa;
b) Demarcar o papel oficio quando a esfera o atinge, para que seja possível
mensurar o alcance do lançamento:
c) Reforçar o local que a esfera cai para não causar danos à bancada
3) Por que a horizontalidade é fundamental no trecho final da plataforma de
lançamento do experimento realizado?
a) Porque, só assim, é possível garantir a conservação de energia;
b) Para garantir o maior alcance possível no lançamento:
c) Para que a componente vertical da velocidade de lançamento seja nula, afim
de tratarmos o lançamento como exclusivamente horizontal.
4) O coeficiente de restituição, grandeza que determina o grau de elasticidade
da colisão, pode ser determinado como:
a) a razão entre as quantidades de movimento antes e depois da colisão:
b) a razão entre a velocidade de aproximação (velocidade relativa antes do
choque) e de afastamento (velocidade relativa depois do choque);
c) a diferença entre o produto das velocidades antes e depois da colisão
5) O que significa, em termos práticos, dizer que o coeficiente de restituição (e)
de uma colisão é igual a 1?
a) Significa que a colisão foi parcialmente elástica,
b) Significa que a colisão foi inelástica:
c) Significa que a colisão foi perfeitamente elástica
