CÉLULA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM - CEDEA

COORDENAÇÃO REGIONAL DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA –

CRPPDT

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA AS AULAS DE FORMAÇÃO PARA CIDADANIA E

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS – FC
1º ANO

FEVEREIRO DE 2023
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
Estimular os(as) estudantes a PARA INÍCIO DE CONVERSA!
conhecerem traços de suas AULA 1: Acolhimento aos
personalidades e se engajarem no estudantes.
processo de formação de si AULA 2: Abordagem de pontos
mesmos, entendendo e importantes, tais como:
construindo expectativas ao horários das aulas, a proposta
mesmo tempo em que atuam do Ensino Médio, regras da
como protagonistas em suas vidas escola, meios de registro a - Organização
e como agentes ativos no mundo DSE-PV 1ª Série -MÓD1: serem adotadas nas aulas de - Iniciativa Social C4: Comunicação
onde vivem; ATIV 1 PV, apresentação da proposta - Entusiasmo
Identificar e refletir sobre as dos Diálogos Socioemocionais,
marcas que os estudantes expectativas dos alunos para a
recebem e deixam no mundo,
disciplina, para o ano letivo,
compartilhando os sonhos que
1ºPERIODO apresentação do PPDT,
possuem para o futuro, de modo a
estrutura, ações, funções,
iniciarem o planejamento de seus
- IDENTIDADE - combinados e acordos etc
projetos de vida;
Refletir sobre a importância do O QUE É SER UM ESTUDANTE
desenvolvimento de PROTAGONISTA?
competências socioemocionais AULA 1: Confecção dos diários C6: Trabalho e Projeto de
para fazerem boas escolhas de bordo e Registro fotográfico Vida C7: Argumentação
- Organização
dentro e fora da escola, assim – Levar os estudantes para tirar - Assertividade
como os elementos que DSE-PV 1ª Série -MÓD1: foto. AULA 2: Uso do texto “O - Respeito
constituem suas identidades, ATIV 2 que é um(a) estudante
especialmente os relacionados à protagonista?”. Discussões e
vida escolar, familiar e registro de ideias.
comunitária; Promover o
autoconhecimento dos
FICHA BIOGRÁFICA e MAPA DE - rganizaçãoAssertividade
SIGE-DT TURMA AULA 1: Realizar o - Respeito C6: Trabalho e Projeto de
preenchimento da Ficha Vida C7: Argumentação
Biográfica e aplicar Mapa de
Turma.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC

OFICINA DE LIDERANÇA
AULA 1: Quais as competências - Iniciativa Social C4: Comunicação
socioemocionais necessárias - mpatia C9: Empatia e Cooperação
SIGE-DT para o desenvolvimento da - Respeito C10: Responsabilidade e
liderança? – PRÉVIA DA - Responsabilidade Cidadania
ELEIÇÃO
estudantes acerca de seu AULA 2: Realizar – Eleição dos
desenvolvimento Líderes de Sala.
socioemocional por meio do
uso do instrumento de
avaliação formativa por
rubricas; AVALIAÇÃO FORMATIVA – - 17 Competências
1ºPERIODO PARTE 1: Socioemocionais C6: Trabalho e Projeto de
Propiciar momentos AULA 1: O que são as (Priorizando as que são Vida
- IDENTIDADE - Competências Socioemocionais específicas para a série) C8: Autoconhecimento e
estruturados para o diálogo
(devolutiva formativa) entre DSE-PV 1ª Série -MÓD1 (CSEs)? (Utilização da ficha 2 do autocuidado
professor e estudantes e caderno do aluno). C10: Responsabilidade e
estudantes entre si; AULA 2: Aplicação das rubricas. Cidadania
AULA 3: Devolutiva coletiva e
Orientar a elaboração dos elaboração do plano de
planos de desenvolvimento desenvolvimento pessoal.
pessoal.
QUEM SOU EU?
AULA 1: Reflexões e discussões
em grupos sobre os - Assertividade C7: Argumentação
DSE-PV 1ª Série -MÓD1: questionamentos propostos. Empatia C8: Autoconhecimento e
ATIV 3 AULA 2: Roda de conversa para autocuidado
a socialização das impressões
nos trabalhos em grupo.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
MARCAS QUE RECEBO E
DEIXO:
AULA 1: Leitura do texto
“Marcas que recebo e C9: Empatia e
estudantes acerca de seu deixo” (ficha 4 do caderno - Tolerância à frustração Cooperação
desenvolvimento DSE-PV 1ª Série -MÓD1: do aluno). Criação da Imaginação Criativa C10: Responsabilidade e
socioemocional por meio do ATIV 4 marca pessoal dos alunos. Cidadania
uso do instrumento de AULA 2: Exposição das
1º PERIODO
avaliação formativa por marcas. Roda de conversa
rubricas;Propiciar sobre as percepções da
- IDENTIDAE -
momentos estruturados atividade.
para o diálogo (devolutiva
formativa) entre professor e NOSSOS SONHOS!
estudantes e estudantes AULA 1: Reflexão sobre os
entre si; sonhos. Registro de ideias no
Orientar a elaboração dos DSE-PV 1ª Série -MÓD1: caderno de bordo.
planos de desenvolvimento ATIV 5 AULA 2: Organização da sala - Assertividade C5: Cultura Digital
pessoal. em trios e o uso da ficha 5 do Imaginação Criativa C6: Trabalho e Projeto de
caderno do estudante. Vida
AULA 3: Roda de conversa para C7: Argumentação
a partilha de sonhos.
AULA 4: Construção da árvore
dos sonhos.
SIGE-DT (Instrumental CONSELHO DE TURMA
Análise Qualitativa AULA 1: Realizar - Empatia
Assembleia de Turma) Assembleia de Turma 1º - Respeito C10: Responsabilidade e
Período, em preparação - Responsabilidade Cidadania
para a Reunião de - Confiança
Conselho de Turma 1º
Período.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
Estimular e orientar o(a) DSE-PV 1ª Série -MÓD2: O MEU PROJETO DE VIDA!
estudante a entender que, ATIV 6 AULA 1: Elaboração do projeto - Organização C5: Cultura Digital
para alcançar suas de vida. - Foco C6: Trabalho e Projeto de
realizações pessoais, ele(a) AULA 2: Realização do jogo do - Responsabilidade Vida
precisa subir alguns degraus espelho (ficha 6 do caderno do
no seu planejamento, estudante).
ampliando sua
AVALIAÇÃO FORMATIVA – C6: Trabalho e Projeto de
complexidade;
PARTE 2: Vida
AULA 1: Escutar e Falar. C8: Autoconhecimento e
Refletir sobre a temática
AULA 2: Identificando as - 17 Competências autocuidado
“quem eu sou e quem eu
minhas competências Socioemocionais C10: Responsabilidade e
gostaria de me tornar”;
DSE-PV 1ª Série -MÓD2 socioemocionais (Aplicação das Cidadania
rubricas).
Refletir sobre a relação que
2º BIMESTRE AULA 3: Atualizando meu plano
os estudantes possuem com
- FORÇAS - de desenvolvimento pessoal
os espaços em que vivem;
(utilização da ficha 8 do
Caderno do Estudante).
Motivar que os estudantes
analisem sua vida de
estudante, identificando o
que mais os(as) desafia
nesse contexto, a fim de
construírem rotas de NOSSO CARTÃO POSTAL! - Empatia C4: Comunicação
superação de seus limites; AULA 1: Compartilhamento em - Curiosidade para C9: Empatia e Cooperação
DSE-PV 1ª Série -MÓD2: trios das fotografias e diálogo Aprender C10: Responsabilidade
Identificar os principais ATIV 7 sobre as fotos. - Imaginação Criativa Cidadania
acontecimentos que AULA 2: Construção de uma
exposição de fotografias.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
EU, ESTUDANTE: SUPERANDO
marcaram suas histórias de LIMITES
vida, realizando uma AULA 1: Leitura e
projeção de interesses e preenchimento da ficha
sonhos em relação aos “Superando limites” (ficha 9 do
estudos, às relações caderno do estudante). - Persistência C8: Autoconhecimento e
familiares, comunitárias e Preenchimento de anotações - Determinação Autocuidado
ao trabalho; DSE-PV 1ª Série -MÓD2: no diário de bordo. Autoconfiança
ATIV 8 AULA 2: Continuação do
Promover uma preenchimento das fichas e
aprendizagem a partir da anotações no diário de bordo.
ação e reflexão, em que o(a)
AULA 3: Roda de conversa
estudante constrói os
para a partilha das
primeiros passos do seu
2º BIMESTRE informações.
projeto de vida, realizando
- FORÇAS - AULA 4: Continuação da roda
uma reflexão sobre a sua
de conversa.
vida como um todo,
pensando em sua ONTEM E HOJE; RETRATO
motivação, em seus FALADO
interesses, na superação de AULA 1: Roda de conversa,
limites e em outras apresentação da mídia - Respeito C5: Cultura Digital
dimensões da juventude, DSE-PV 1ª Série -MÓD2: “Retrato falado - Aeromoça”, - Curiosidade para C6: Trabalho e Projeto de
fortalecendo a relação com ATIV 9 atividade em dupla para o - Aprender Vida
o estudo, a família, a - Imaginação Criativa
preenchimento da ficha 10 do
comunidade e o trabalho;
caderno do estudante.
AULA 2: Apresentação das
imagens e diálogos entre os
estudantes.
CONSELHO DE TURMA - Empatia
SIGE-DT (Instrumental AULA 1: Realizar Assembleia - Respeito C10: Responsabilidade e
Análise Qualitativa de Turma 2º Período, em - Responsabilidade Cidadania
Assembleia de Turma) preparação para a Reunião de - Confiança
Conselho de Turma 2º
Período.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
- Estimular o exercício da LEVANTA, SACODE A POEIRA E
resiliência de forma que os DÁ A VOLTA POR CIMA
estudantes possam refletir sobre a AULA 1: Preenchimento da
importância dessa competência ficha 11 do caderno do aluno e - Iniciativa Social
para a produção e execução dos leitura coletiva, auxiliando a - Curiosidade para C4: Comunicação
planos que definiram para o seu ampliação do conceito de Aprender C8: Autoconhecimento e
projeto e para sua vida além da DSE-PV 1ª Série -MÓD3: resiliência. Início da confecção - Imaginação Criativa Autocuidado
escola; ATIV 10 da história em quadrinhos.
- Refletir, dialogar e compartilhar AULA 2: Continuação da
com os colegas suas metas e história em quadrinhos.
expectativas quanto ao projeto de AULA 3: Exposição das tirinhas
vida, articulando, juntamente com em um local da escola e/ou
sua família, os desejos e aspirações sala de aula.
que sonham para si;
3º BIMESTRE AVALIAÇÃO FORMATIVA –
- Potencializar as competências
- ESCOLHAS - PARTE 3:
socioemocionais para lidar com um
AULA 1: Uma análise FOFA do C6: Trabalho e Projeto de
mundo cada vez mais complexo,
desenvolvimento - 17 Competências Vida
dinâmico, diverso e incerto, onde o
DSE-PV 1ª Série -MÓD3 socioemocional. Socioemocionais C8: Autoconhecimento e
adolescente já está inserido e onde
AULA 2: Identificando as autocuidado
as competências socioemocionais
minhas competências C10: Responsabilidade e
se apresentam como instrumento
socioemocionais (Aplicação das Cidadania
cada vez mais valioso; - Promover
rubricas).
o autoconhecimento dos
AULA 3: Atualizando meu plano
estudantes acerca de seu
de desenvolvimento pessoal.
desenvolvimento socioemocional
por meio do uso do instrumento PROJETO DE VIDA E SEUS
de avaliação formativa por DEGRAUS: ONDE ESTAMOS?
rubricas; AULA 1: Momento para os - Responsabilidade C6: Trabalho e Projeto de
- Propiciar momentos estruturados DSE-PV 1ª Série -MÓD3: estudantes avaliarem o seu - Assertividade Vida
para o diálogo (devolutiva ATIV 11 projeto de vida. - Empatia C7: Argumentação
formativa) entre professor e AULA 2: Roda de conversa para
estudantes e estudantes entre si; uma discussão maior sobre os
projetos de vida.
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
- Estimular o exercício da
resiliência de forma que os
estudantes possam refletir sobre a
importância dessa competência
para a produção e execução dos
planos que definiram para o seu DSE-PV 1ª Série -MÓD3: C5: Cultura Digital
projeto e para sua vida além da ATIV 12 - Iniciativa Social C6: Trabalho e Projeto de
escola; MEU PROJETO DE VIDA E - Empatia Vida
- Refletir, dialogar e compartilhar MINHA FAMÍLIA - Respeito
com os colegas suas metas e AULA 1: Discussão em trios
expectativas quanto ao projeto de sobre o PV.
vida, articulando, juntamente com AULA 2: Organização da
sua família, os desejos e aspirações apresentação do PV dos
que sonham para si; estudantes para a suas famílias.
3º BIMESTRE
- Potencializar as competências Retomada do jogo do espelho.
- ESCOLAS -
socioemocionais para lidar com um
mundo cada vez mais complexo,
dinâmico, diverso e incerto, onde o
adolescente já está inserido e onde
as competências socioemocionais
se apresentam como instrumento
CONSELHO DE TURMA - Empatia
cada vez mais valioso; - Promover
SIGE-DT (Instrumental AULA 1: Realizar Assembleia de - Respeito
o autoconhecimento dos
Análise Qualitativa Turma 3º Período, em - Responsabilidade C10: Responsabilidade e
estudantes acerca de seu
Assembleia de Turma) preparação para a Reunião de - Confiança Cidadania
desenvolvimento socioemocional
Conselho de Turma 3º Período.
por meio do uso do instrumento
de avaliação formativa por
rubricas;
- Propiciar momentos estruturados
para o diálogo (devolutiva
formativa) entre professor e
estudantes e estudantes entre si;
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
- Construir reflexões que LÁ EM CASA
internalizam o ambiente externo AULA 1: Roda de conversa;
(familiar e escolar) no qual os preenchimento da ficha 13 do - Iniciativa Social C4: Comunicação
jovens estão inseridos, a partir da DSE-PV 1ª Série -MÓD4: caderno do estudante; - Empatia C6: Trabalho e Projeto de
conexão com a família e o ATIV 13 organização da conversa com - Respeito Vida
trabalho; os familiares.
- Promover espaços onde os AULA 2: Partilha de
estudantes compartilhem seus experiências a partir da
pontos de vista acerca do que conversa com os familiares.
viveram na escola por meio do
AVALIAÇÃO FORMATIVA –
componente curricular Diálogos
PARTE 4: C6: Trabalho e Projeto de
Socioemocionais - Projeto de Vida,
AULA 1: Uma análise FOFA do Vida
identificando pontos positivos e
desenvolvimento - 17 Competências C8: Autoconhecimento e
negativos de cada uma das ações
4º BIMESTRE socioemocional. Socioemocionais autocuidado
executadas durante o ano, atuando
- ESCOLHAS - DSE-PV 1ª Série -MÓD4 AULA 2: Identificando as C10: Responsabilidade e
coletivamente para propor
minhas competências Cidadania
melhorias às próximas edições do
socioemocionais (Aplicação das
componente Diálogos
rubricas).
Socioemocionais;
AULA 3: Atualizando meu plano
- Planejar, realizar e apresentar a
de desenvolvimento pessoal.
avaliação e a apropriação de
resultados dos aprendizados CURTI, NÃO CURTI!
gerados no ano junto à Roda de conversa com a
comunidade escolar; discussão do significado de
- Promover o autoconhecimento “curtir”. Relembrar o que
dos estudantes acerca de seu aconteceu nas aulas de PV e - Assertividade
desenvolvimento socioemocional associar com o “curti e não - Respeito C4: Comunicação
por meio do uso do instrumento DSE-PV 1ª Série -MÓD4: curti”. - Imaginação Criativa C7: Argumentação
de avaliação formativa por ATIV 14 Elaboração de uma lista de
rubricas; ações para serem executadas
Propiciar momentos estruturados nas aulas de PV.
para o diálogo (devolutiva
formativa) entre professor e
estudantes e estudantes entre si;
 OBJETIVOS MATERIAL DIDÁTICO DESCRIÇÃO DA AÇÃO CSE EM FOCO COMPETÊNCIA GERAL DA
BNCC
- Construir reflexões que COMPARTILHANDO
internalizam o ambiente externo APRENDIZAGENS: PROJETO DE
(familiar e escolar) no qual os VIDA EM IMAGENS
jovens estão inseridos, a partir da AULAS 1 E 2: Planejamento de - Organização C4: Comunicação
conexão com a família e o uma apresentação para a - Responsabilidade C10: Responsabilidade e
trabalho; comunidade escolar, através de - Imaginação Criativa Cidadania
- Promover espaços onde os DSE-PV 1ª Série -MÓD4: imagens ou outros recursos,
estudantes compartilhem seus ATIV 15 para a comunidade na intenção
pontos de vista acerca do que de partilhar os aprendizados
viveram na escola por meio do nas aulas dos diálogos
componente curricular Diálogos socioemocionais – PV.
Socioemocionais - Projeto de Vida, AULA 3: Realização da
identificando pontos positivos e exposição para a comunidade
negativos de cada uma das ações escolar
4º BIMESTRE
executadas durante o ano, atuando
- ESCOLHAS - SIGE-DT (Instrumental CONSELHO DE TURMA - Empatia
coletivamente para propor
Análise Qualitativa AULA 1: Realizar Assembleia de - Respeito C10: Responsabilidade e
melhorias às próximas edições do
Assembleia de Turma) Turma 4º Período, em - Responsabilidade Cidadania
componente Diálogos
preparação para a Reunião de - Confiança
Socioemocionais;
Conselho de Turma 4º Período.
- Planejar, realizar e apresentar a
avaliação e a apropriação de
resultados dos aprendizados
gerados no ano junto à
comunidade escolar;
- Promover o autoconhecimento
dos estudantes acerca de seu
desenvolvimento socioemocional
por meio do uso do instrumento
de avaliação formativa por
rubricas;
Propiciar momentos estruturados
para o diálogo (devolutiva
formativa) entre professor e
estudantes e estudantes entre si;