Prova de Matemática para 9º Ano
Prova de Matemática para 9º Ano
o
PARA O 9 ANO PROVA
Nome:
1a EDIÇÃO
EF9DE420199
INSTRUÇÕES
1. Esta prova é constituída de 45 questões.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente a capa do caderno de questões.
4. Quando a resolução da questão envolver cálculo ou outras
operações, escreva-os no rascunho, no espaço reservado para isso.
5. Para cada questão existe somente uma alternativa correta.
Assinale na folha de respostas a alternativa que julgar certa.
Exemplo de preenchimento:
A B C E
>> Não deixe questão em branco. Não serão descontadas
questões erradas.
>> Assinale apenas uma alternativa para cada questão.
>> Será anulada a questão em que for assinalada mais
de uma alternativa.
6. É proibido o uso de máquina de calcular (qualquer tipo).
7. Duração da prova: 4 horas.
8. Tempo mínimo para a entrega da prova: 1h30min.
9. Em caso de dúvidas, dirija-se ao fiscal.
10. Durante a prova será passada a lista de presença, que
1.223
Nota 01 Um anagrama é qualquer palavra, com sentido ou não, utilizando todas as letras de uma pa-
lavra dada. Por exemplo, os anagramas de “oxe” são “oxe”, “oex”, “eox”, “exo”, “xoe” e “xeo”. Um
exemplo famoso na literatura brasileira é o título do livro Iracema, de José de Alencar, que é um dos
anagramas da palavra "América".
Sendo assim, qual o total de anagramas da palavra "itens"?
a) 80 b) 100 c) 120 d) 140 e) 160
Nota 02 O quadrilátero ABCD é um quadrado cujo lado mede 10 cm. No seu interior, foram traçadas
duas semicircunferências, de centros E e F, tangentes entre si.
D C
A E B
Nota 04 Um número é dito dezmais quando a soma dos seus algarismos é divisível por 10. Por exem-
plo, 992 e 20 855 são dezmais, pois 9 + 9 + 2 = 20 e 2 + 0 + 8 + 5 + 5 = 20 são divisíveis por 10.
Quantos números de 1 000 a 2 023 são dezmais?
a) 90 b) 92 c) 100 d) 102 e) 103
Nota 06 Na figura a seguir, temos um hexágono regular ABCDEF, um quadrado ABHG e um pentágono
regular BHIJK.
E D
F C
A B
G H
I
A medida do ângulo C W
AK , em graus, é:
a) 15 b) 18 c) 20 d) 21 e) 24
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5
Às 3 horas e t1 minutos, a distância entre a ponta do ponteiro dos minutos e a ponta do ponteiro
das horas é a menor possível. Às 3 horas e t2 minutos, a distância entre a ponta do ponteiro dos
minutos e a ponta do ponteiro das horas é a maior possível. Sabe-se que 0 < t1, t2 < 60 minutos.
Sobre t2 - t1, podemos afirmar que seu valor está:
a) entre 32 e 32,2 minutos. c) entre 32,4 e 32,6 minutos. e) entre 32,8 e 33 minutos.
b) entre 32,2 e 32,4 minutos. d) entre 32,6 e 32,8 minutos.
Nota 10 O filme de ficção Interestelar, dirigido por Christopher Nolan, passa-se em um futuro no
qual os humanos são capazes de realizar grandes viagens pelo universo. No filme, um astronau-
ta pousa no planeta de Miller, que orbita um buraco negro supermassivo, e, por isso, tem uma
dilatação no ritmo do tempo. Sabendo que, para um observador no planeta de Miller, cada hora
é equivalente a sete anos para um observador na Terra, quantas semanas teriam se passado na
Terra enquanto o astronauta observava a passagem de um minuto no planeta de Miller? (Consi-
dere que um ano tem 360 dias.)
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
F 4 2
A C
1 E
2
a) 7 b) 11 c) 14 d) 18 e) 21
Candidato A
a
1 nota 2
a
2 nota 4
a
3 nota 3
2+4+3 3
Média =
3
2 2 2
Variância `2 - 3 j + ` 4 - 3 j + `3 - 3 j 2
=
3 3
Desvio 2 , 0, 8
padrão 3
NO DIA SEGUINTE
30 A sinopse de A pequena sereia permite afirmar
que o filme:
a) tem em Tritão a representação de um pai que
permite que Ariel faça tudo o que desejar.
b) aborda a disputa pelo poder entre Ariel e suas
irmãs.
c) não faz referência ao conflito entre as personagens.
d) gira em torno de apenas dois personagens.
Disponível em: <www.tirinhas.com.br/>.
e) tem como uma das temáticas a entrega de Ariel
a uma paixão.
27 A tirinha faz uma crítica ao ato de:
31 Sobre Ariel, é possível afirmar que:
a) protelar, ou seja, deixar algo para resolver depois.
a) é uma moça que obedece totalmente seu pai.
b) dialogar com os problemas.
b) é curiosa e tem interesse pelo diferente.
c) esquecer os problemas de forma inconsciente.
c) desconhece a existência de seres humanos.
d) manter-se calmo.
d) tem o comportamento marcado pelo preconceito.
e) fazer planos para o futuro.
e) nunca desejou conhecer nada além do mar.
28 O uso do diminutivo pode ter mais de uma
função. Na tirinha, o uso do sufixo -inha na palavra 32 Na frase “no intuito de conhecê-lo, resolve
“Probleminha”: firmar um pacto com Úrsula, a bruxa do reino”, o
pronome destacado refere-se ao (a):
a) apenas denota carinho.
a) jovem príncipe
b) destaca que o problema é somente um.
b) pacto
c) está incorreto, pois deveria ter sido usado o au-
mentativo. c) reino
d) dimensiona a proporção do problema. d) Tritão
e) não contribui para a construção de sentido da tira. e) Ariel
a
750 m República
g
ran
Ipi
2 km
Av.
Cemitério da Consolação 792 m 13 km
3 km 782 m
750 m
Disponível em :<www.prefeitura.sp.gov.br>.
Considerando que um corredor desenvolva, durante todo o percurso da corrida, uma velocidade constante
de 2,0 m/s, o tempo que ele levará para percorrer o trecho entre o Cemitério da Consolação e o Largo do
Arouche é mais próximo de:
a) 17 minutos b) 22 minutos c) 100 minutos d) 8 minutos e) 25 minutos
RÚSSIA
CAZAQUISTÃO
MANCHÚRIA
MONGÓLIA
QUIRGUISTÃO MONGÓLIA
Deserto de Gobi INTERIOR COREIA
Deserto de
Taklamakan -Ho (Ama DO NORTE
H u ang
relo)
Planalto do COREIA
Xinjiang Mar DO SUL
Amarelo
(Az Mar da
Everest ang ul) China
8 848 m
- Tsé
- ki
Himalaia Oriental
NEPAL
BUTÃO Yang
ÍNDIA Nanling OCEANO
1 922 m PACÍFICO
Trópico de Câncer BANGLADESH TAIWAN
MIANMAR VIETNÃ N
Golfo de Mar da China
Bengala TAILÂNDIA LAOS Meridional
Altitudes
abaixo de 300 m de 300 a 4 000 m acima de 4 000 m
Outros
Índia 34 650
5 310
Brasil
Honduras 67 900
6 125
Etiópia
7 500
Indonésia Vietnã
10 300 30 200
Colômbia
14 100
70
taxa de fotossíntese (mol m 2 s 1)
_ _
60
50
40
30
20
10
0
200 400 600 800 1 000
_10
concentração de CO2 (ppm)
plantas da espécie 1
plantas da espécie 2
Observação: ppm = partes por milhão.
Distância
149 600 000 km 227 940 000 km
até o Sol
Moderada > 50-100 > 25-50 > 100-130 > 9-11 > 200-240 > 20-40
Ruim > 100-150 > 50-75 > 130-160 > 11-13 > 240-320 > 40-365
Muito ruim > 150-250 > 75-125 > 160-200 > 13-15 > 320-1 130 > 365-800
Péssima > 250 > 125 > 200 > 15 > 1 130 > 800
Para efeito de divulgação, embora a qualidade do ar de uma estação seja avaliada para todos os poluentes monito-
rados, a sua classificação é determinada pelo poluente que fornece o pior resultado.
Adaptado de <https://cetesb.sp.gov.br>.
A partir das informações do texto e da tabela, é possível prever que a classificação da qualidade do ar é:
a) boa b) moderada c) ruim d) muito ruim e) péssima