O sistema

reprodutor
humano
9.º ano
Ciências Naturais
 2

A importância do sistema reprodutor

É através da reprodução sexuada que se garante a continuidade da

espécie. Os nossos descendentes são gerados por meio da
fecundação, altura em que os gâmetas masculino (espermatozoide) e
feminino (óvulo) se unem.

Clica na imagem para

assistires ao início do filme
Olha Quem Fala, onde a
fecundação acontece de
uma forma bastante
divertida.

9.º ano
Ciências Naturais
Puberdade

9.º ano
Ciências Naturais
Puberdade e Adolescência

Puberdade ( do latim pubere = cobrir de pelos)

Conjunto de transformações profundas na morfologia e

na fisiologia que incluem a maturidade dos órgãos
sexuais, marcando o início da Adolescência.

9.º ano
Ciências Naturais
Alterações fisiológicas e físicas na
Puberdade
Rapariga Rapaz
Silhueta ✓Crescimento rápido. ✓Crescimento mais prolongado
✓Desenvolvimento das mamas ✓Alargamento dos ombros
✓Alargamento da bacia ✓Alargamento da caixa torácica
✓Arredondamento das ancas ✓Aumento da massa muscular

Pilosidade ✓Aparecimento de pelos na ✓Aparecimento de pelos na

púbis e nas axilas púbis, nas axilas e na cara

Órgãos Sexuais ✓Crescimento dos ovários e ✓Crescimento dos testículos e do

dos restantes órgão sexuais pénis

✓Menstruações ✓Primeiras ejaculações - emissão

de esperma
Outras ✓Pele mais gordurosa ✓Muitas vezes acne juvenil
modificações ✓Por vezes acne juvenil ✓Voz mais grave

9.º ano
Ciências Naturais
 6

Que tipo de estruturas encontramos nos órgãos

reprodutores humanos?
• Gónadas – testículos nos
. homens e ovários nas
mulheres.
• Glândulas sexuais - produzem
hormonas sexuais que
protegem os gâmetas e
facilitam o seu movimento.
• Estruturas de suporte, tais
como o pénis e o útero.
• Vários canais ou vias genitais-
armazenam
e transportam esses gâmetas.

9.º ano
Ciências Naturais
 7

Órgãos reprodutores humanos: gónadas

As gónadas – testículos nos homens e ovários nas

.
mulheres – produzem os gâmetas e segregam as
hormonas sexuais.

• Ovários
– Dois órgãos de
produção de oócitos e
de estrogénios e
progesterona.
• Testículos
– Dois órgãos de produção
de espermatozoides e de
testosterona.
9.º ano
Ciências Naturais
 8

Constituição do sistema reprodutor masculino

Legenda a figura.

1 Testículos
2 Escroto
9
3 Pénis
10 4 Glande
8 3 5 Uretra
7 6 5 6 Epidídimo
7 Canal deferente
1 4 8 Glândula de Cowper
2 9 Vesícula seminal
10 Próstata
9.º ano
Ciências Naturais
 9

Constituição do sistema reprodutor masculino

1 Testículos
2 Escroto
3 Pénis
9
4 Glande
10
8 5 Uretra
7 6 Epidídimo
3 7 Canal deferente
6 5 8 Glândula de Cowper
1 9 Vesícula seminal
2
10 Próstata
4

9.º ano
Ciências Naturais
 10

Sistema reprodutor masculino: canais

• Homem:
.
✓ Epidídimos: conjunto
de canais muito enovelados
onde os espermatozoides
amadurecem e são
armazenados.
✓ Canais deferentes: dois
canais que transportam
os espermatozoides dos
epidídimos à uretra na
ejaculação.
✓ Uretra: transporte de
espermatozoides para
o exterior, bem como
da urina. 9.º ano
Ciências Naturais
 11

Sistema reprodutor masculino: glândulas sexuais

• Glândulas sexuais:
. produzem substâncias
que protegem os gâmetas e
facilitam o seu movimento.
• Vesículas seminais: duas
glândulas que produzem
secreções, constituindo
o esperma.
• Próstata: glândula
produtora de secreções
para o esperma.
Glândulas
de Cowper
• Glândulas de Cowper:
Segregam para a uretra uma
substância alcalina.
9.º ano
Ciências Naturais
 12
Sistema reprodutor masculino: órgãos genitais
externos

. • Pénis: órgão de copulação,

contendo tecido erétil, por
onde é expelido o esperma
(em ereção) ou a urina
(micção).
• Escroto: Bolsa de pele fina
e sensível. Que contém os
testículos fora da cavidade
abdominal.

Glândulas
Glande
de Cowper

9.º ano
Ciências Naturais
 13

Sistema reprodutor masculino

Exercício (consulta a pág. 96)

. Indica:

1.1- As gónadas masculinas;

1.2- Os órgãos genitais externos;

1.3- As vias genitais;

2- Refere a função dos testículos.

3- Identifica as glândulas anexas.

4-Menciona a função da próstata.

Glândulas
Glande
de Cowper
5- Indica o órgão onde se dá a
maturação dos espermatozoides.

9.º ano
Ciências Naturais
 14

O sistema reprodutor feminino

1 2 Legenda a figura.

3
1 Ovário
4
2 Trompa de Falópio
3 Útero
5
4 Colo do útero
5 Vagina
6 6 Orifício genital

9.º ano
Ciências Naturais
 15

O sistema reprodutor feminino

2 Legenda a figura.

3
4 1 Ovário
1 2 Trompa de Falópio
3 Útero
5
4 Endométrio
5 Colo do útero
6 Vagina
6
7 Orifício genital
7

9.º ano
Ciências Naturais
 16

Sistema reprodutor feminino: órgãos genitais externos

1
Legenda a figura.

2
1 Monte de Vénus
3 5 2 Clítoris
3 Orifício urinário
4 6 Vulva
Vulva? 4 Orifício genital
5 Grandes lábios
6 Pequenos lábios
7 Ânus
7

9.º ano
Ciências Naturais
 17

Sistema reprodutor feminino: canais

• Mulher:
✓ Trompas de Falópio: dois
canais que recolhem e
transportam o oócito e onde
acontece a possível
fecundação e o início do
desenvolvimento
embrionário.

✓ Vagina: canal de saída da

menstruação e de receção
do esperma numa relação
sexual.

✓ Útero: cavidade musculosa

em forma de pera invertida
revestida por um tecido
designado de endométrio.

9.º ano
Ciências Naturais
 18

Constituição do sistema reprodutor

Sistema
reprodutor

Masculino Feminino

Órgãos Órgãos Órgãos Órgãos

internos externos internos externos

Glândulas
Gónadas Vias genitais Pénis Gónadas Vias genitais Vulva
anexas

Vesículas Trompas de
Testículos Epidídimo Escroto Ovários
seminais Falópio

Canais
Próstata Útero
deferentes

Glândulas
Uretra Vagina
bulbouretrais

9.º ano
Ciências Naturais
 19

Que processos levam à formação de gâmetas?

A espermatogénese e a oogénese
são os dois processos que
asseguram a formação de
espermatozoides e de oócitos com
metade do número de
cromossomas (23) de uma célula
somática (46).

9.º ano
Ciências Naturais
 20

A formação de gâmetas masculinos

A espermatogénese é um processo contínuo que acontece nos

testículos e nos túbulos seminíferos. Inicia-se na puberdade e continua
até ao fim da vida.

Os espermatozoides são produzidos continuamente. Diariamente

completa-se a diferenciação de milhões de gâmetas masculinos.
9.º ano
Ciências Naturais
 21
O gâmeta masculino

9.º ano
Ciências Naturais
 22

A formação de gâmetas femininos

A oogénese ou ovogénese é um
processo descontínuo que
acontece nos ovários. Inicia-se
durante a gestação, é
interrompida com o nascimento e
reinicia-se na puberdade, desde a
menarca (primeira menstruação)
até à menopausa.

Uma vez por mês, um oócito é

libertado do respetivo folículo
(ovulação) e pode evoluir para
óvulo (gâmeta feminino) se
ocorrer fecundação.
9.º ano
Ciências Naturais
 23

O gâmeta feminino

9.º ano
Ciências Naturais
 24

O gâmeta feminino

9.º ano
Ciências Naturais
 25

Formação dos gâmetas (esquema)

Oogénese Espermatogénese
Nascimento
Célula-mãe do Célula-mãe dos
Puberdade
óvulo espermatozoides

Nascimento

Espermatozoides
Puberdade Ovulação

Óvulo
9.º ano
Ciências Naturais
 26

Oogénese e Espermatogénese

Nascimento
Fase fetal
Puberdade

Nascimento

Puberdade

9.º ano
Ciências Naturais
 27

Como diferem os gâmetas?

Peça intermédia

9.º ano
Ciências Naturais
 28

Qual o percurso do espermatozoide?

9.º ano
Ciências Naturais
 29

O ciclo sexual feminino

• Transformações cíclicas que ocorrem

simultaneamente nos ovários (de forma
alternada) e no útero (concretamente,
no endométrio).
• Dois ciclos: ciclo ovárico e ciclo uterino.
• Duração média: 28 dias.
• Menstruação: libertação de células e
de sangue através da vagina,
resultantes da desagregação do
endométrio.
• Tem início no primeiro dia da
menstruação e termina no dia anterior
ao da menstruação seguinte.

9.º ano
Ciências Naturais
 30

Sistema reprodutor feminino: ciclo sexual – Ciclo ovárico

O ciclo ovárico são todas as transformações que ocorrem mensalmente nos ovários que
levam à formação e libertação do oócito II.

9.º ano
Ciências Naturais
 31

Sistema reprodutor feminino: ciclo sexual – Ciclo ovárico

1.Fase Folicular

3.Fase luteínica
2.Ovulação

9.º ano
Ciências Naturais
 32

Exercício

• 1. Indica o tempo de duração do ciclo ovárico.

• 2.Refere quantas fases apresenta o ciclo ovárico.
• 3. Indica a duração de cada uma das fases.
• 4. Menciona em que fase se forma o corpo amarelo.

9.º ano
Ciências Naturais
 33

Sistema reprodutor feminino: ciclo sexual – Ciclo uterino

O ciclo uterino consiste no conjunto de mudanças que afetam o mensalmente o
endométrio.

9.º ano
Ciências Naturais
 34

Exercício

• 1. Menciona as fases que constituem o ciclo uterino.

• 2. Indica a duração de cada uma das fases.
• 3. Identifica a fase que marca o início do ciclo.
• 4. Refere em que situação ocorre a menstruação.
• 5. Indica o tempo de duração do ciclo uterino.
• 6. Carateriza cada uma das fases do ciclo.

9.º ano
Ciências Naturais
 35

Coordenação entre o ciclo ovárico e o ciclo uterino

Ovulação
Fase folicular Fase luteínica

Fase secretora

Fase proliferativa

Fase menstrual

9.º ano
Ciências Naturais
 36

Em suma:

• O ciclo sexual permite a formação de um único oócito II, que é

libertado podendo haver uma fecundação e dar origem a um
embrião;

• O ciclo sexual assegura a existência de um endométrio espesso e

rico em nutrientes, proporcionando as condições adequadas a uma
possível gravidez.

9.º ano
Ciências Naturais
 37
Uma mulher está fértil durante todo o seu ciclo
sexual?

• O período fértil – dias

em que é possível
ocorrer fecundação –
situa-se próximo da
ovulação.

9.º ano
Ciências Naturais
 38

Regulação hormonal dos sistemas reprodutores

As modificações que acontecem nos sistemas reprodutores feminino e

masculino são reguladas por um conjunto de hormonas sexuais. São
elas que influenciam o desenvolvimento dos órgãos sexuais durante a
gestação, o desenvolvimento das características sexuais secundárias e
a formação dos gâmetas.

9.º ano
Ciências Naturais
 39
Como ocorre a regulação hormonal do sistema
reprodutor?

• No homem a produção
da testosterona inicia-
se a partir da 7º
semana de gestação é
interrompida depois do
nascimento e recomeça
na puberdade. Atinge o
seu valor máximo aos
20 anos e diminui
progressivamente
sendo mais acentuado
a partir dos 50 anos.

9.º ano
Ciências Naturais
 40
Como ocorre a regulação hormonal do sistema
reprodutor?

Funções da testosterona:
• Crescimento dos órgãos
sexuais;
• Aparecimento e
desenvolvimento dos carateres
sexuais secundários;
• Produção de espermatozoides;
• Diferenciação sexual durante o
desenvolvimento embrionário e
fetal.

9.º ano
Ciências Naturais
 41

Exercício:

• 1. Qual a hormona produzida pelos testículos.

• 2. Quais são as hormonas produzidas pelo complexo hipotálamo-
hipófise.
• 3. Em que situação ocorre o aumento de produção de testosterona.
• 4. Quem controla a produção das hormonas hipofisárias.
• 5. Em que consiste o mecanismo de feedback.

9.º ano
Ciências Naturais
 42

A regulação hormonal feminina

A relação entre os ciclos

ovárico e uterino estabelece-
-se através das hormonas
produzidas nos ovários
(estrogénios e progesterona).
A produção destas hormonas
é regulada pelo complexo
hipotálamo-hipófise.

9.º ano
Ciências Naturais
 43
Como ocorre a regulação hormonal do sistema
reprodutor feminino?

9.º ano
Ciências Naturais
 44
• Teor de hormonas
ováricas no sangue
baixo: a hipófise
A regulação hormonal feminina produz as hormonas
(FSH e LH), que
estimulam a
produção de
hormonas pelos
ovários.
• Estimula-se o
desenvolvimento do
endométrio.

• Teor de hormonas
ováricas no sangue
alto: a hipófise inibe a
produção das
hormonas FSH e LH,
conduzindo à
redução de hormonas
hipofisárias.
• A falta de
estímulo hormonal
do endométrio faz
com que se
desagregue,
ocorrendo a
menstruação.
9.º ano
Ciências Naturais
 45
Como ocorre a regulação hormonal do sistema
reprodutor feminino?

9.º ano
Ciências Naturais
 46

A regulação hormonal feminina

Aumento da Inibição do Diminuição da

produção das complexo produção de FSH e
hormonas ováricas hipotálamo-hipófise LH

Ocorre a fase Diminuição da Inibição do

menstrual produção de desenvolvimento
estrogénios e folicular
progesterona

Estímulo do Estímulo ao
Aumento da desenvolvimento
complexo produção de FSH e
hipotálamo-hipófise folicular
LH

Desenvolvimento das Aumento da

fases proliferativa e produção de
secretora estrogénios e
progesterona

9.º ano
Ciências Naturais
 47

Funções dos estrogénios e progesterona:

• Crescimento dos órgãos sexuais;

• Aparecimento e desenvolvimento dos carateres sexuais
secundários;
• Produção de oócitos II;
• Transformações ao nível do endométrio.

9.º ano
Ciências Naturais
 48

Exercício:

• 1. Qual a hormona ovárica que apresenta o nível mais elevado:

a) Na fase folicular?
b) Na fase luteínica?
• 2. Porque diminui a concentração de estrogénios após a
ovulação?

• 3. Em que situações ocorre o aumento de produção de

estrogénios e progesterona?

9.º ano
Ciências Naturais
 49

Dados a considerar:
Cálculo do período fértil • Após uma relação sexual,
os espermatozoides podem
ficar ativos durante 4 dias
nas vias genitais femininas.
• Os óvulos estão ativos
durante 24 horas depois da
ovulação.

Em que dia ocorre a

ovulação?
Indica qual o período
fértil do ciclo menstrual
ilustrado.
Refere 3 formas de
determinação da
ovulação.

9.º ano
Ciências Naturais
 50

Onde ocorre a fecundação e a nidação?

A fecundação acontece
quando se dá a fusão dos
núcleos dos dois gâmetas
e fica formada uma única
célula, o ovo ou zigoto.

Cerca de 24 horas depois,

o zigoto começa a dividir-
se, passando a designar-
se por embrião. Nesta
altura, desloca-se até ao
útero, fixando-se no
endométrio, processo a
que se dá o nome de
nidação.
9.º ano
Ciências Naturais
 51

O que é a placenta?

9.º ano
Ciências Naturais
 52

Etapas da gestação

9.º ano
Ciências Naturais
 53

Da fecundação ao nascimento

1.º trimestre 2.º trimestre 3.º trimestre

Inicia-se a formação dos órgãos Os principais órgãos encontram- Aumenta bastante de peso. Por
e dos sistemas. No segundo -se formados. Movimenta-se falta de espaço, movimenta-se
mês de gestação, já é possível, muito, deglute, mexe os braços menos. Os pulmões concluem a
através de ecografia, observar e as pernas, expira e inspira. No sua maturação por volta da 34.a
os batimentos cardíacos. A final do trimestre, o feto pode semana e o sistema nervoso
partir da nona semana, o sobreviver a um parto termina a sua maturação na 37.a
embrião passa a denominar-se prematuro. semana.
feto.
9.º ano
Ciências Naturais
 54

Da fecundação ao nascimento

DILATAÇÃO NASCIMENTO EXPULSÃO DA PLACENTA

Fase mais demorada do parto. Dura aproximadamente entre Acontece naturalmente cerca de
Contrações do útero em 15 a 30 minutos. O feto passa 5 a 15 minutos após a expulsão.
intervalos que se tornam através do colo do útero e da Esta fase é acompanhada por
regulares. Dilatação do colo do vagina, que estão no máximo contrações fortes do útero, que
útero de modo a permitir a da dilatação. É cortado o facilitam a expulsão da placenta,
passagem do feto. Rompimento cordão umbilical que liga o dos restos do cordão umbilical e
do saco amniótico e libertação bebé à placenta. do endométrio.
do líquido amniótico.

9.º ano
Ciências Naturais
 55

Aleitamento materno

• O leite materno é rico em gorduras, proteínas, açúcares

simples, sais minerais, vitaminas e água constituindo um
alimento completo. Contém, tal como o colostro,
anticorpos indispensáveis à proteção contra infeções do
novo ser nas primeiras semanas de vida.

9.º ano
Ciências Naturais
 56

Aleitamento materno

Vantagens para o bebé Vantagens para a mãe

Prevenção de infeções gastrointestinais, Involução uterina mais precoce e menor
respiratórias e urinárias. probabilidade de ter cancro da mama,
entre outros.
Proteção contra as alergias, Fortalecimento de laços afetivos entre a
nomeadamente às proteínas do leite de mãe e o bebé.
vaca.
Melhor adaptação a outros alimentos. Método barato e seguro.
Prevenção da diabetes e de linfomas, a Facilita a recuperação da forma física.
longo prazo.

Adaptado de Manual de Aleitamento Materno, UNICEF (2008)

Pesquisa sobre possíveis inconvenientes do aleitamento materno.

9.º ano
Ciências Naturais
 57

As doenças do sistema reprodutor

As infeções sexualmente transmissíveis (IST) são doenças contagiosas cuja

forma de transmissão mais frequente é através das relações sexuais.

Herpes genitalis Trichomonas vaginalis

HERPES GENITAL TRICOMONÍASE

Infeção sexualmente transmissível (IST) Infeção sexualmente transmissível causada
transmitida por vírus e que ataca a pele ou por um protozoário que afeta primeiramente
as membranas mucosas dos genitais. a uretra. Tem maior incidência nas mulheres,
apesar de também afetar os homens.

9.º ano
Ciências Naturais
 58

As doenças do sistema reprodutor

As infeções sexualmente transmissíveis (IST) são doenças contagiosas cuja

forma de transmissão mais frequente é através das relações sexuais.

CLAMÍDIA GONORREIA
Sintomas: dor pélvica, corrimento vaginal, Sintomas: dor pélvica, hemorragia, febre,
dor durante a relação sexual ou ao urinar e penetração dolorosa, dor ao urinar,
hemorragia entre as menstruações, pus ou inflamação da vulva, vómitos, corrimento de
corrimento do pénis, inchaços nos cor amarelada ou esverdeada, pus ou
testículos ou no ânus. corrimento do pénis, vontade de urinar mais
frequente do que o normal.
9.º ano
Ciências Naturais
 59

As doenças do sistema reprodutor

Endometriose Cancro do colo do útero

9.º ano
Ciências Naturais
 60

As doenças do sistema reprodutor

A Sida é provocada pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (VIH), que

penetra no organismo através do contacto com uma pessoa infetada.
Ao entrar no organismo, ataca o sistema imunitário destruindo um tipo de
glóbulos brancos, os linfócitos, o que faz com que a pessoa infetada
(seropositiva) fique mais debilitada e sensível a outras doenças.

Microscopia eletrónica de
varrimento do vírus HIV-1,
representado a verde.

Crédito: C. Goldsmith. Public Health Image Library (PHIL)

9.º ano
Ciências Naturais
 61

Perguntas e respostas sobre a transmissão da Sida

Podemos contrair Sida se nos sentarmos numa casa de banho pública?
O risco é inexistente porque o vírus não sobrevive fora de um líquido
biológico (sangue, esperma, leite materno, etc.).

É possível ficar infetado se acidentalmente formos feridos no cabeleireiro

ou no barbeiro?
Existe essa possibilidade se o material de corte (lâmina ou tesoura) não
for novo ou não estiver devidamente esterilizado.
Usar dois preservativos é mais seguro do que usar apenas um?
A utilização de dois preservativos leva a que haja fricção entre eles, o que
pode facilitar a sua rutura.
É possível ficar infetado ao beijar na boca alguém infetado com VIH?
A possibilidade por esta via é remota, mas existe: a saliva não constitui
uma via de transmissão, mas podem existir feridas na boca que permitam
a troca de sangue. Os beijos na face não implicam riscos.
9.º ano
Ciências Naturais
 62

Contributos da ciência e da tecnologia

Amniocentese A descoberta de novos tratamentos e novos
instrumentos no diagnóstico de doenças tem
auxiliado na diminuição de doenças relacionadas
com o aparelho reprodutor.

Biópsia testicular

9.º ano
Ciências Naturais
 63

Medidas de prevenção do sistema reprodutor

Uso de preservativo durante as relações sexuais
Higiene corporal (Método contracetivo mais eficaz na prevenção de IST)

Consulta regular de um médico

9.º ano
Ciências Naturais
 64

A saúde do sistema reprodutor

A investigação científica e as novas tecnologias têm feito surgir

métodos cada vez mais eficazes e com menos efeitos secundários para
promover a saúde do sistema reprodutor. É possível fazer uma escolha
adequada e consciente.

9.º ano
Ciências Naturais
 65

Avalia as tuas metas…

✓Caracterizar as estruturas e as funções dos órgãos reprodutores humanos.

✓Comparar os processos da espermatogénese com os da oogénese.
✓Interpretar esquemas ilustrativos da coordenação entre o ciclo ovárico e o ciclo
uterino.
✓Identificar o período fértil num ciclo menstrual.
✓Distinguir as células reprodutoras humanas, a nível morfológico e a nível fisiológico.
✓Resumir a regulação hormonal do sistema reprodutor masculino e do sistema
reprodutor feminino.
✓Definir os conceitos de fecundação e de nidação.
✓Descrever as principais etapas que ocorrem desde a fecundação até ao nascimento.
✓Explicar as vantagens do aleitamento materno, explorando a diferente composição
dos leites de outros mamíferos.
✓Caracterizar, sumariamente, três doenças do sistema reprodutor.

9.º ano
Ciências Naturais