Para que serve a literatura infantil?

A literatura infantil é transformadora e possibilita que as crianças

transportem seus sonhos para a realidade, fazendo com que elas sejam o que
quiserem. A literatura é pensamento, é arte, é magia, é espelho e propicia que
o indivíduo se reconheça enquanto tal e como ser social. A literatura faz com
que a vida das crianças seja mais leve e divertida, faz o querer aprender ser
mais real e espontâneo, proporcionando experiências que só a literatura é
capaz, além de divertir e cativar, a literatura infantil ensina e incentiva. Além de
possibilitar que a criança se desenvolva no processo de alfabetização e
letramento aumentando sua criatividade, aprimorando sua interpretação, seu
domínio linguístico e consequentemente sua criticidade, como nos afirma Lígia
Cademartori.

"A criança que costuma ler, que gosta de livros de histórias

ou de poesia geralmente escreve melhor e dispõe de um repertório
mais amplo de informações sim, mas essa não é a principal função
que a literatura cumpre juntas a seu leitor. Mesmo sem precisar
discorrer sobre a função da literatura, sabemos que o fato de ela
propiciar determinadas experiências com a linguagem e com os
sentidos no espaço de liberdade que só a leitura possibilita, e que
instituição nenhuma consegue oferecer que a torna importante para
uma criança" (CADERMATORI, Ligia. O que é literatura infantil
2010, p. 9)

A literatura é uma fonte inesgotável de conhecimento e a convivência

com livros, textos ou poemas é de extrema importância pois faz com que a
criança desenvolva suas habilidades de manuseio, interpretação e
entendimento das diversas formas de linguagem, desenvolve também seus
valores culturais éticos e morais. Mas para que a criança crie o hábito leitor, é
preciso o incentivo dos pais, os pais são a porta de entrada para esse universo
maravilhoso que é a literatura, muitas vezes o hábito de ler é colocado como
algo muito difícil, mas não é não, se os pais têm boa relação com os livros,
consequentemente os filhos também terão, e esse apego às obras iniciará
primeiramente ao ouvir os adultos lendo: obras atuais ou antigas, poemas,
contos, histórias, colocando os pais ou a própria criança como personagem,
fazendo-as se sentirem cada vez mais atraídas pela história e deixar que elas
questionem, que sorriam, que sintam medo. Ouvir narrativas faz com que a
criança mergulhe em seus pensamentos, provoque sua curiosidade, estimule
novas descobertas, ouvir histórias fará com que elas despertem seus
sentimentos, a raiva, o medo, a tristeza o amor... e consiga lidar com eles de
modo surpreendente. De acordo com Fanny Abramovich (1995, p. 10) a
integração no mundo da leitura é exatamente isso.

Meu primeiro contato com o Mundo mágico das histórias

aconteceu quando eu era muito pequenina, ouvindo minha mãe
contar algo bonito todas as noites, antes de eu adormecer, como se
fosse um ritual... Lembro da sua voz contando "João e Maria" e das
várias adaptações que criava em relação à casa da bruxa... Havia
outras, onde eu era a personagem principal, que ela ia inventando ao
sabor dos acontecimentos de cada dia... Um Salgueiro que ela dizia
chamar-se Fanny porque chorava muito, como eu, e até hoje recordo
da minha genuína decepção ao descobrir que não era igual ao meu o
nome de tal árvore...

A obra literária é um organismo vivo e sua capacidade de sedução é

tanta que é capaz de fazer com que a criança se sinta parte do livro e se
identifique com os personagens, levando-as a sentir exatamente aquilo que o
autor quis passar, e quanto mais a criança ouvir histórias, mais ela sentirá
prazer em lê-las, descobrindo todo o seu encantamento e tornando insaciável o
gosto pela literatura, pois é através dos livros que descobrimos outros mundos,
outros jeitos, outras formas de agir e pensar, toda obra tem uma lição a ser
aprendida, todo "fazer artístico" cumpre uma prática ética e social e
consequentemente traz uma ideologia. Ao expressar que todo fazer artístico é
uma prática social, Cândido (2000, p.20) apresenta a ideia de que a "arte social
nos dois sentidos: depende da ação de fatores do meio, que se exprimem na
obra em graus diversos de sublimação. E produz sobre os indivíduos um efeito
prático, modificando a sua conduta e concepção do mundo, ou reforçando
neles o sentimento de valores sociais."

A esse respeito, cabe a literatura preparar a criança para refletir sobre os

valores da sociedade e suas ideologias, é a partir daí que a criança passará a
ser não apenas o leitor, mas um cidadão social e crítico. Com base nisso, elas
vão perceber que no Brasil e no mundo existem duas realidades paralelas, em
que de um lado, crianças tem o que comer, o que vestir e acesso à escola e
aos livros, onde querem ser cavaleiros princesas e super-heróis e outro lado
onde crianças passam fome e sem nenhum acesso à escola ou a literatura,
onde seu maior sonho é um dia ter dinheiro para poder dar uma vida mais
confortável à mãe.

A criança na sociedade

A imagem ideal de criança é uma criança esperta, brincalhona, feliz e

saudável, mas isso nem sempre condiz com a realidade, não é um fato. Apesar
de toda criança merecer ser feliz, amada e cuidada, infelizmente isso nem
sempre acontece. Se de um lado, há crianças queridas e amadas por suas
famílias, estruturadas e amparadas por todos os direitos que merecem,
inclusive o de brincar e estudar, por outro não é bem assim, a realidade é
totalmente diferente.

Ainda hoje não é raro encontrar crianças trabalhando para sobreviver,

crianças vivendo nas ruas com suas famílias, muitas vezes passar dias sem
comer e não ter acesso nenhum aos seus direitos. Crianças que “trocam” sua
infância para sobreviver. Digo ainda hoje porque a criança não era valorizada
na idade média, e eram totalmente negligenciadas pela sociedade, mas os
tempos evoluiram, e hoje, certamente as crianças deveriam ser tratadas como
tal, não como um pequeno adulto.

Além de não serem bem tratadas pela sociedade

literatura infantil crítica essas disparidades e apresenta a realidade, os

problemas sociais, políticos e econômicos e ao fazer assim, não foge do lúdico,
pois continua transmitir emoções e despertar a curiosidade, fazendo com que a
criança perceba intensamente a realidade que a cerca abrindo espaço para o
questionamento e a reflexão.

Um Bom exemplo pode ser observado em "O grande herói", de José

Marvel Monteiro. Os textos visual e verbal prendem a atenção da criança, mas
o livro apresenta temas sociais, como a crítica ao capitalismo e ao
estrangeirismo.

Isso pode ser notado nos trechos: ........

Segundo Nely Novaes Coelho a literatura infantil é importante pois:

"Abertura para formação de uma nova mentalidade, além de

ser um instrumento de emoções diversão ou prazer, desempenhada
pelas histórias mitos, lendas, poemas, contos, teatro, etc. Criadas
pela imaginação poética, ao nível da mente infantil, que objetiva a
educação integral da criança propiciando-lhe a educação humanística
e ajudando-a na formação de seu próprio estilo” (COELHO, 1991, p.
5)

Aqui, segundo Coelho a literatura infantil objetiva desenvolver a mente

da criança e sua personalidade por isso a importância de a criança se
identificar com os personagens da obra lida, contudo infelizmente isso nem
sempre acontece, é o caso do indígena, do deficiente e principalmente do
negro. Hoje o repertório literário que aborda sobre personagens negros é
bastante restrito, e preocupante pois a presença de personagens negros na
literatura é de grande importância pois pode ajudar na superação do racismo e
discriminação racial contribui para a construção positiva da identidade racial da
criança negra do fortalecimento de sua autoestima ajuda na afetividade familiar
etc