SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
COORDENADORIA TÉCNICA DE ENSINO
COORDENADORIA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AULA - SEMANAL/QUINZENAL
(28/08/2023 a 12/09/2023)
EMEB/EMEBC EMEB NOSSA SENHORA APARECIDA
Professor/a Jonathan Santos e Rosinei;
Turma 3º ano (A, B, C);
Áreas Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas.
Língua Portuguesa
✔ Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma);
Unidades
Temáticas/Eixo ✔ Leitura/ escuta (compartilhada e autônoma);
✔ Análise linguística/semiótica (Ortografização);
✔ (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando
os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso
direto.
✔ (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
✔ (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos;
Habilidades ✔ (EF02LP/SME) Ler e compreender com certa autonomia diferentes gêneros textuais, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
✔ (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras
maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e
ponto de exclamação.
✔ (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
✔
Objetos de
Leitura de imagens em narrativas visuais;
conhecimento
✔ Escrita autônoma e compartilhada;
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✔ Estratégia de Leitura
✔ Compreensão em leitura;
Matemática
✔ Números;
✔ Grandezas e medidas;
Unidades
Temáticas/Eixo
✔ Probabilidade e estatística;
✔ Álgebra;
✔ (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar,
comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
✔ Problemas envolvendo diferentes
✔ (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais
e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
✔ (EF03MA0) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade,
Habilidades terça, quarta, quinta e décima partes.
✔ (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou
subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra deformação da sequência e determinar elementos faltantes
ou seguintes.
✔ (EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e
segundos.
✔ (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
Objetos de
✔ Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração
conhecimento
✔ Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
quantidades;
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✔ significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e
medidas.
✔ Identificação e descrição de regularidades em sequencias numéricas recursivas;
✔ Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos duração de eventos e reconhecimento de relações entre
unidades de medida de tempo;
✔ Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras;
Ciências da Natureza - História - Geografia - Ensino Religioso
✔ O sujeito e seu lugar no mundo;
✔ Conexões e escalas;
Unidades ✔ O lugar em eu vive;
Temáticas/Eixo
✔ Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos;
✔ Terra e universo;
Habilidades
✔ (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados
a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas,
indígenas e de migrantes.
✔ (EF03HI05) (EF03HI06) Identificar e compreender os registros, marcos e memórias históricos da cidade (nomes de ruas,
monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios para a escolha dos nomes. (SME/CBA).
✔ (EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.
✔ (EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e
antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
✔ (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na
observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
✔ (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas
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estão visíveis no céu.
✔ Paisagem natural e Paisagem modificada;
✔ História oral, cantigas tradicionais, lendas, fotografias, livros, cartas, vídeos e outros da história de Cuiabá.
Objetos de ✔ Diferentes modos de vida dos povos e comunidades tradicionais (quilombolas, indígenas/bororo, ribeirinho e outros).
conhecimento
✔ Usos do solo;
✔ Observação do céu em diferentes períodos do dia.
✔ Características da Terra e suas diferentes formas de representação.
Procedimentos Metodológicos Diários
Dia da semana Atividades (descrever em linhas gerais) Tempo
segunda-feira Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
28/08/2023 nome completo;
(LÍNGUA PORTUGUESA)
(PROAC) ATIVIDADE 6 – Interagindo com gêneros / Comunicando através de frases/ Refletindo sobre as palavras/
páginas 35 a 40.
Tarefa de casa, Atividade 01 – págs. 17 e 18;
Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 01 “A Aventura de Joãozinho.”
Dinâmica: Brincadeira Muda (disponibilizar bilhetes com comandas para que os alunos leiam e dramatizem.)
Gênero textual: Bilhete;
Discussão sobre as características do gênero textual bilhete;
Livro didático: retomar e avançar, palavras com R ou RR, págs. 73 a 74;
(MATEMÁTICA) Adição com reagrupamento, livro didático págs. 65 a 67;
Resolução de situações problemas que envolvam adição com reagrupamento;
Subtração com reagrupamento, livro didático págs. 79 a 81.
Resolução de situações-problemas com subtrações.
(CIÊNCIAS HUMANAS) Unidade 06 – Caminhos e Lugares: Leitura da biografia de Cora Carolina;
Capítulo 1: caminhos Antigos, págs. 116 a 117;
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Atividade, pag. 117 – registro das respostas no caderno;
Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
nome completo;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 02 “Um dragão diferente.”
Interpretação do texto.
Gênero textual: Bilhete;
Produção textual: produção de bilhetes seguindo as orientações do professor;
Livro didático – Leitura (e-mail) págs. 94 e 96),
Texto por toda parte: Carta, página 97 e 98;
Terça-feira Numero dos substantivos: singular e plural;
29/08/2023
(MATEMÁTICA) Adição com reagrupamento, livro didático págs. 68 a 72;
Resolução de situações problemas que envolvam adição com reagrupamento;
Subtração com reagrupamento, livro didático págs. 82 a 85.
Resolução de situações-problemas com subtrações.
(CIÊNCIAS HUMANAS) Tropeiros e os caminhos antigos – página 120 e 121.
Leitura compartilhada;
Debate oral;
Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
nome completo, Registro da Rotina do dia;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 04 “A borboleta colorida.”
Atividade de interpretação de texto: texto lacunado;
Gênero textual: Bilhete;
Análise de bilhetes – Marcar com lápis de cor as partes do texto (Remetente, destinatário, campo de mensagem,
Quarta-feira
despedida, data.)
30/08/2023
Livro didático – Retomar e avançar: Classificação das palavras quanto ao número de sílabas, págs.242;
Acentuação de monossílabos tônicos, pág. 243.
(MATEMÁTICA) Ideias da multiplicação/ multiplicação por 4/ multiplicação por 5, livro didático, págs. 128 e 128;
Resolução de situações problemas que envolvem multiplicação por 2, 3, 4 e 5;
(ENSINO RELIGIOSO)
Quinta-feira Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
31/08/2023 nome completo, Registro da Rotina do dia;
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(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 05 “A formiga.”
Gênero textual: bilhete;
Apresentação de diversos bilhetes e papeis onde possam ser escritos como post-it, por exemplo.
Produção escritas de bilhetes em duplas para que os colegas admirem.
Livro didático, Ortografia – Emprego de S e SS, pág. 245.
Recorte e cole, palavras com S e SS.
Ditado de palavras do texto “A formiga”;
(MATEMÁTICA) Ideias da multiplicação/ multiplicando por 10 / Outras multiplicações, livro didático, pá 130 a 132;
Resolvendo multiplicação sem reagrupamento, págs. 133 a 135;
(CIÊNCIAS DA NATUREZA) Unidade 04 – da terra ao universo (leitura e interpretação oral da imagem de abertura da
unidade;
Atividade pág. 105 – registro das respostas no caderno.
Características da terra, págs. 106 a 109, Leitura individual feita pelos alunos, exposição feita pelo professor;
Sexta-feira
Hora/Atividade;
01/09/2023
Segunda-feira Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
04/08/2023 nome completo, Registro da Rotina do dia;
(PROAC) ATIVIDADE 7 – Interagindo com gêneros / Comunicando através de frases/ Refletindo sobre as palavras/
páginas 41 a 44.
Tarefa de casa, Atividade 1 – págs. 19 e 20;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 06 “Descobrindo o Assunto do livro mágico.”
Atividade de interpretação de textos;
Unidade 08: Cozinhar é pra todos;
Assistir trecho do filme: Ratatouille.
Debate sobre a imagem de abertura da unidade e registro oral das respostas das questões, pág. 253;
Capitulo 01: festa na cozinha, páginas 254 a 257;
Gênero textual: Receita culinária – leitura do texto.
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Características do gênero textual;
(MATEMÁTICA) Ideias da divisão, repartir em partes iguais, págs. 148 a 150.
Resolvendo situações problemas que envolvam divisão de números naturais;
(CIÊNCIAS HUMANAS) Cidades pelos caminhos, págs. 122 e 123;
Atividade, págs 122, registro das respostas no caderno.
Leitura do mapa de Mato grosso, Cuiabá e regiões.
Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
nome completo, Registro da Rotina do dia;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 08 “A Avestruz.”
Gênero textual: Receita culinária – leitura do texto.
Conversa sobre as características do gênero textual;
Escrever uma receita culinária com ajuda do professor;
Terça-feira
Ortografia: Sons do X, página 262;
05/09/2023
(MATEMÁTICA) Medidas de tempo; os relógios, págs. 181 a 184;
Construção de relógios analógicos com os alunos;
(CIÊNCIAS HUMANAS)
Tropeiros e boiadeiros/ costumes de tropeiros, livro didático págs. 124 a 127.
Receita de feijão tropeiro nordestino e feijão tropeiro mineiro.
Quarta-feira Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
06/09/2023 nome completo, Registro da Rotina do dia;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 13 “A borboleta.”
Interpretação do texto;
Análise da estrutura do texto – texto fatiado;
Aula de campo:
Lista de materiais necessários para preparar uma salada de frutas;
Preparar uma salada de frutas com os alunos.
(solicitar os alimentos antecipadamente, e combinar com a equipe de TNE e Equipe gestora para preparação dos
alimentos com os alunos.)
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Degustar a salada de frutas com os alunos:
Produção textual: Escrita de receita culinária a partir da observação da aula de campo;
Ortografia: Palavras com CE, CI e Ç;
Escrita espontânea:
(MATEMÁTICA) Sequencias numéricas/ Reta numérica.
Livro didático pág. 88 a 89;
(ENSINO RELIGIOSO)
Dia da independência – 07 de setembro;
Pintura coletiva;
Quinta-feira
FERIADO NACIONAL
07/09/2023
Sexta-feira
EMENDA DE FERIADO
08/09/2023
Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
nome completo, Registro da Rotina do dia;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 14 “O tuiuiú.”
Leitura em voz alta e interpretação de textos;
Unidade 02 – Inspiração para receitas, livro didático, páginas 268 e 269;
Leitura: Receita culinária, páginas 270 a 272;
Segunda-feira
11/09/2023 Ortografia: Palavras com X ou CH, página 275;
(MATEMÁTICA) Unidade 08 – Estatística e probabilidade, págs. 196 a 197;
Tabelas, páginas 198 a 200;
Atividade com dados em tabelas;
(CIÊNCIAS HUMANAS) Capitulo 2 – Caminhos recentes, págs. 128 a 129. Leitura compartilhada com os alunos.
Debate;
Terça-feira Atividades permanentes: Leitura deleite (escolhido do cantinho de leitura), Registro do tempo (Calendário), escrita do
12/09/2023 nome completo, Registro da Rotina do dia;
(LÍNGUA PORTUGUESA) Roda de Leitura: Caderno de leitura: Texto 19 “receita de bolo de chocolate.”
Atividade de interpretação do texto;
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Produção textual: Receita culinária;
Simulado de Língua Portuguesa;
(MATEMÁTICA) Revisão dos conteúdos trabalhados durante a quinzena/ aplicação de simulado de matemática;
(CIÊNCIAS DA NATUREZA) Livro didático – A superfície da terra, págs. 112 a 113;
Responder atividade, página 113 – registro no caderno;
Avaliação
Diariamente registrar reflexões diversas sobre o trabalho realizado, desenvolvimento das crianças nas atividades e sobre as atividades desenvolvidas.
(Deixar em branco para registro manual/diário);
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ANEXOS:
