TEXTO 1 AULA PG

Processo Grupal.

1. A nossa vida cotidiana é demarcada pela vida em grupo => As pessoas precisam combinar
algumas regras para viverem juntas.

EX: Se estiver num ponto de ônibus às sete horas da manhã, eu preciso ter alguma certeza
de que o transporte aguardado passará por ali mais ou menos neste horário. Alguém
combinou isso com o motorista. Ao chegar à escola, encontro colegas que também têm aulas
no mesmo horário.

1. A esse tipo de regularidade normalizada pela vida em grupo, chamamos de

institucionalização.

Regularidade comportamental normatizada pela vida em grupo.

O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO

1. Berger e Luckmann => começa com o estabelecimento de regularidades comportamentais.

2. As pessoas vão, aos poucos, descobrindo a forma mais rápida, simples e econômica de
desempenhar as tarefas do cotidiano.

TAREFAS

HÁBITOS => se estabelecem quando as tarefas repetem-se muitas vezes.

TRADIÇÃO => se impõe porque é uma herança dos antepassados.

INSTITUCIONALIZAÇÃO => quando se passam muitas gerações e a regra estabelecida

perde a referência de origem (o grupo de antepassados), dizemos, então, que essa regra
social foi institucionalizada.

INSTITUIÇÕES, ORGANIZAÇÕES E GRUPOS.

Instituição => é um valor ou regra social reproduzida no cotidiano como estatuto de verdade,
que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral.
1. Se a instituição é o corpo de regras e valores, a base concreta da sociedade é a
organização.

Organizações => representam o aparato que reproduz o quadro de instituições no cotidiano

da sociedade.

Ex: um Ministério, como, por exemplo, o Ministério da Saúde; uma Igreja, como a Católica;
uma grande empresa, como a Volkswagen do Brasil.

1. Portanto, a organização é o polo prático das instituições.

1. O elemento que completa a dinâmica de construção social da realidade é o grupo — o

lugar onde a instituição se realiza.

1. Se a instituição constitui o campo dos valores e das regras (portanto, um campo abstrato),
e se a organização é a forma de materialização destas regras através da produção social, o
grupo, por sua vez, realiza as regras e promove os valores.

1. O grupo é o sujeito que reproduz e que, em outras oportunidades, reformula tais regras. E
também o sujeito responsável pela produção dentro das organizações e pela singularidade —
ora controlado, submetido de forma acrítica a essas regras e valores, ora sujeito da
transformação, da rebeldia, da produção do novo.

O que se entende por "grupo"?

Olmsted (1970, p. 12) => entende grupo como "uma pluralidade de indivíduos que estão em
contato uns com os outros, que se consideram mutuamente e que estão conscientes de que
têm algo significativamente importante em comum".

1. Pode-se definir o grupo como um todo dinâmico (o que significa dizer que ele é mais que a
simples soma de seus membros), e que a mudança no estado de qualquer subparte modifica
o estado do grupo como um todo.

1. O grupo se caracteriza pela reunião de um número de pessoas (que pode variar bastante)
com um determinado objetivo, compartilhado por todos os seus membros, que podem
desempenhar diferentes papéis para a execução desse objetivo.

1. A coesão é a forma encontrada pelos grupos para que seus membros sigam as regras
estabelecidas.

Esta "certeza" da fidelidade dos membros é o que chamamos de coesão grupal.

Tipos de grupo

O grupo primário se caracteriza pela presença de laços afetivos íntimos e pessoais entre
seus membros, pela espontaneidade no comportamento interpessoal, por possuir objetivos
comuns (apesar de não necessariamente explícitos). A família é o exemplo de grupo primário
por excelência. Nela, o objetivo comum em geral não está explicitado, e pode ser
simplesmente a convivência. É o caso, também, da "turma" ou "gangue" juvenil, outro
exemplo típico de grupo primário.

O grupo secundário, por sua vez, não se constitui num fim em si mesmo, mas num meio
para que seus componentes atinjam fins externos ao grupo. É o caso de um grupo de estudo,
que se dissolverá quando tiver concluído sua tarefa. As relações interpessoais num grupo
secun-dário costumam ser mais "frias", impessoais, racionais e formais.

Dentro dos grupos => existemo clima grupal e a influência das lideranças na produção da
atmosfera dos grupos.

Kurt Lewin => argumentava que o clima democrático, autocrático ou o laissez-faire

dependiam da vocação do grupo e do estabelecimento de lideranças que os viabilizassem.

Autocrático => estabelece sozinho as normas do grupo.

Democrático => decide junto com o grupo as diretrizes, de modo que todos saibam
antecipadamente o que vai acontecer.

Laissez-faire=> não atua como coordenador, deixando completa liberdade de ação ao grupo.

O que se entende por liderança?

Ação que auxilia o grupo a atingir seus objetivos dentro de uma determinada situação.

PAPÉIS SOCIAIS

Posição

1. Entende-se por "posição" a localização de uma pessoa no grupo ou organização. Uma

"localização" é definida pelos direitos e obrigações que regulam a interação do indivíduo que
a ocupa com os demais, de outras posições.

1. No grupo familiar, por exemplo, costumeiramente há diferentes posições: a de pai, de mãe,

de filho, e pode haver outras.

1. Em nossa sociedade, a posição de pai implica determinadas obrigações para com os filhos,
como a de garantir-lhes a alimentação, moradia, proteção, etc. Também implica certos
direitos, como o de ser obedecido e respeitado. Por sua vez, a posição de filho confere o
direito de ser protegico, alimentado, etc., e o dever de obedecer e respeitar.

1. Todos nós ocupamos, simultaneamente, muitas posições. Ao mesmo tempo, uma mulher
pode ser mãe, operária de uma fábrica, membro do Clube de Pais e Mestres da escola de
seus filhos, etc.

Status

É um conceito tão vinculado ao de posição que alguns autores empregam os dois termos
indiscriminadamente. Há, porém, diferenças que a maioria dos estudiosos coloca.
Status se refere, em geral, à importância relativa de diferentes posições e pessoas para o
grupo ou organização.

1. Esse valor diferenciado vai refletir-se também sobre os direitos e deveres. Assim, por
exemplo, atribui-se, costumeiramente, maior status ao diretor de uma empresa do que ao
chefe de departamento e entende-se que o diretor deverá conhecer mais a respeito do
funcionamento global da empresa e que assumirá maior parcela de responsabilidades sobre
ela.

OBS: Apesar de "posição" e status serem conceitos bastante relacionados pode-se

distingui-los lembrando que posição é a localização de um elemento do grupo em relação aos
demais e que status se refere a importância de uma posição em relação às outras.

Conceito de papel social

1. Entende-se por papel o comportamento que se espera de quem ocupa uma determinada
posição com determinado status.

1. Assim, por exemplo, esperam-se certos comportamentos de um pai: que sustente os filhos,
que proveja sua alimentação e educação, etc. O conjunto destes comportamentos constitui o
papel de um pai na nossa sociedade. Em outra sociedade, com outra cultura, os
comportamentos esperados podem ser muito diferentes.