EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO BIMESTRAL – INDIVIDUAL
Ano letivo: 2024
Designação: Denominação:
0724020 Escola Municipal Engenheiro Álvaro Sodré
Nome: Data de Nascimento:
Bernardo Freitas Covinha
Grupamento: Turno: Bimestre:
1º 2º 3º 4º
Bi Bi X Bi
EI 51 INTEGRAL
Profissionais que atendem a turma:
Professora regente: Carolina Santana; Professora de Ed, Física: Ana Carolina; Professora Sala de Leitura:
Fátima Carrera; Agente de Apoio à Educação Especial: Patrícia
Em atendimento à Resolução SME nº 378/2023. Art. 18. § 6º e sob as Orientações para a Construção de Relatórios de Avaliação
na Educação Infantil enviado em 25 de março de 2024, no 2º e no 4º bimestre, registrar os percursos individuais das crianças.
“Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu
desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental”.
O 2º bimestre foi de muitas experiências de aprendizagem para a turma EI 51. Com o
grupo mais adaptado a rotina, aos colegas, profissionais e as regras de convívio social, o
nosso projeto e as ações pautadas no plano de dimensões foram se desdobrando e
despertando o interesse das crianças. Nesse bimestre foram observados os percursos
individuais de cada criança frente às propostas que foram ofertadas e as experiências
que foram vivenciadas.
Tivemos a continuidade do Projeto baseado na vida e obra de Heitor dos prazeres que
tinha como característica de suas pinturas retratar a vida nas favelas cariocas, crianças
brincando de soltar balões e pipas, pular corda e jogar argolas, além de outras
brincadeiras, homens jogando sinuca, baralho, jovens em festas juninas e rodas de
samba. Tivemos também uma maior interação das famílias com o objetivo de oportunizar
momentos prazerosos, como o nosso piquenique da família e a dinâmica de
conhecimento e confecção das bonecas Abayomi, cuja história remete às famílias
africanas trazidas ao Brasil para serem escravizadas, as bonecas eram feitas com
pedaço do tecido das saias das mães africanas como forma de confortar seus filhos
durante as viagens nos navios negreiros, um símbolo de resistência e identidade.
Desenvolvemos ainda a consciência e o cuidado com o meio ambiente, realizando a
plantação de mudas e sementes e trabalhos em sala de aula de cuidados com o meio
ambiente.
Tivemos propostas em sala de aula de leitura e escrita a partir de palavras que estão
inseridas em nosso contexto, conhecimento dos números relacionando às suas
quantidades, propostas com calendário, formas geométricas, contato com diferentes
gêneros textuais, além de diversas formas de expressões artísticas através de desenhos,
pintura, colagem, manipulação de diferentes materiais, atividades que exploram a
coordenação motora ampla e fina, entre outros. Todas as propostas foram
contextualizadas e colocadas para as crianças de forma significativa.
O aluno Bernardo é uma criança tranquila, alegre, muito inteligente, comunicativo e
sensível, inicialmente demonstrava timidez mas aos poucos foi ganhando confiança no
grupo e interage bem com todos. Respeita as regras e combinados estabelecidos e
executa as atividades propostas com empenho, o mesma não costuma entrar em
conflitos com outros colegas e quando alguém a incomoda solicita interferência da
Professora e chora, Bernardo demonstra muita sensibilidade quando entra em conflito
com alguém, ele está aprendendo a expressar e lidar com suas emoções. O aluno tem
boa autonomia na execução das atividades diárias e com seus objetos pessoais. Possui
um excelente grafismo, costuma desenhar seu irmão e bandeiras de outros países, em
alguns momentos se sente frustrado com suas produções e precisa de interferência.
Bernardo se envolveu bem nos projetos, adorou aprender sobre a vida e obra de Heitor
dos prazeres, fazer a releitura de suas obras e explorar as brincadeiras retratadas em
suas telas como Peteca, Pipa e bola. O mesma também se alimenta bem, costuma
comer de tudo e com autonomia.
Bernardo fez muitas amizades, seus pares de preferência são João Victor, Heitor,
Matheus Ferreira e Lucca, quando se desentende com os colegas chora. Ele gosta de
ajudar os colegas e procura respeitar os combinados, os colegas e Professores, possui
uma boa relação com os Professores e demais funcionários da escola, demonstrando
muito carinho e respeito com todos.
Bernardo já lê e escreve palavras espontaneamente. Em relação aos números,
reconhece, faz boa associação numeral/quantidade, conta e sequencia. Bernardo adora
contribuir com as aulas, sendo bem participativo e demonstrando um bom vocabulário e
vivência de mundo.
A família de Bernardo é bem participativa, procura participar dos projetos, se comunica
com a escola, se mostrando presente e interessada em contribuir com o desenvolvimento
da criança.
Está sendo maravilhoso acompanhar o processo de desenvolvimento de aprendizagem
do Bernardo.
ASSINATURAS:
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Professor(a/as/es) Regentes Diretor(a)
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Professor(a) Articulador(a)
Coordenador(a) Pedagógico(a)
Assinatura do Responsável: __________________________________________________________________
Data de ciência: ___/___/___
