PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ARTES VISUAIS, HISTÓRIA E SOCIEDADE:
BRASIL
EMENTA: Análise dos tópicos fundamentais da arte no Brasil pré-colonial e início da colônia;
Discussão sobre o barroco brasileiro; Debate sobre a arte brasileira e a tentativa de alinhamento
com a arte europeia; Avaliar os principais contextos da preparação para o Modernismo; Identificação
das principais vanguardas artísticas e a geração pós-modernismo; Discussão sobre as vanguardas
abstratas e os principais fundamentos da arte contemporânea.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aulas ao vivo, via AVA, com possibilidade de interação via Chat e participação virtual via ferramentas
de tecnologias;
Aulas gravadas, via AVA, com possibilidade ilimitada de acesso;
Orientação de conteúdos via tutoria;
Indicação de estudos e práticas no AVA;
Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento;
Encontros ao vivo e síncronos para debates de temáticas específicas.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
Tipo 1: TEÓRICA
Descrição dos instrumentos avaliativos:
APOL 1 : dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das videoaulas
da disciplina. Equivale a 15% da média. Inicia na primeira semana e finaliza na sétima semana de
aula. Realizada no link Provas da disciplina.
APOL 2: dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das videoaulas
da disciplina. Equivale a 15% da média. Inicia na quarta semana e finaliza na sétima semana de
aula. Realizada no link Provas da disciplina.
Prova Objetiva: dez questões objetivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das
videoaulas da disciplina. Equivale a 30% da média. Inicia na sétima semana e permanece disponível
para realização por três semanas. Realizada no Polo de apoio presencial e, atualmente, também
pelo Provas Online.
Prova Discursiva: duas questões discursivas a partir do livro base, da rota de aprendizagem e das
videoaulas da disciplina. Equivale a 40% da média. Inicia na sétima semana e permanece disponível
para realização por três semanas. Realizada no Polo de apoio presencial e, atualmente, também
pelo Provas Online.
COMPETÊNCIAS
Reconhecer a arte como sistema cultural.
Estudar a arte enquanto fenômeno social.
Identificar o papel das instituições artísticas e culturais para a configuração do campo artístico no
Brasil.
Apresentar grandes artistas e obras que compuseram a arte brasileira.
CONHECIMENTOS
A arte no Brasil pré-colonial e início da colônia: o olhar dos viajantes e a arte indígena
O barroco brasileiro – Bahia e Minas Gerais
Século XIX: tentativa de alinhamento com a arte europeia
As manifestações modernas e o modernismo
A geração pós-modernismo
As abstrações
A contemporaneidade
HABILIDADES
Conhecer a historicidade das manifestações e da produção artística brasileira;
Estudar diferentes momentos da arte no Brasil, tendo como ponto central artistas e suas obras;
Identificar aspectos da arte nos séculos XX e XXI: modernismo, pósmodernismo e
contemporaneidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DADELGAN, V.; DOTTORI, M. Elementos de História das Artes. Curitiba: Intersaberes, 2017
PERIGO, K. Diversidade e Resistência: a construção de uma arte brasileira. Curitiba: Intersaberes,
2016
SALAINI, C.J. et al. Globalização, cultura e identidade. Ctba: InterSaberes, 2012
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BUENO, L.E.B. Linguagem das Artes Visuais. Curitiba: IBPEX, 2013
NOYAMA, S. Estética e Filosofia da Arte. Curitiba: Intersaberes, 2016
PERIGO, K. Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina.
Curitiba: Intersaberes, 2016
PIETROFORTE, A.V. Semiótica visual: os percursos do olhar. São Paulo: Contexto, 2004
VAZ, A.; SILVA, R. Fundamentos da Linguagem Visual. Curitiba: Intersaberes, 2016
