PLANO DE AULA
INSTITUIÇÃO: EMEF SAINT CLAIR PASSARINHO
PROFESSOR: Aline Cyntia Lima do Rosário; Elizabeth Cândido da Silva; Izabeli Miranda
Nascimento; Kiara Delfino Bastos
DISCIPLINA: Educação Física
SÉRIE: 6º ano TURMA: 6º A, 6º B ANO: 25/05/2024
AULA 05
UNIDADE TEMÁTICA Basquetebol
TEMA ESPECÍFICO Esportes de invasão
(EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca, precisão,
invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o
protagonismo.
(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca, precisão,
invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando
OBJETIVOS
habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
(EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os
desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão,
invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas
escolhidas para praticar de forma específica.
DESENVOLVIMENTO E Na primeira parte da aula, faremos a chamada para registrar
METODOLOGIA DA AULA a presença dos alunos.
Tempo: 5min
Logo após haverá um aquecimento com os mesmos que irá
incluir atividades estáticas (corrida estacionária, polichinelo e
burpee) e duas brincadeiras lúdicas sendo elas o pique-corrente,
essa brincadeira se inicia com apenas um pegador, conforme os
outros alunos forem sendo colados, dão as mais ao pegador inicial,
formando uma corrente e juntos tentarão pegar o restante dos
alunos, e logo após a brincadeira morto, vivo e corre que consiste
em o professor dar um dos três comandos, no primeiro o aluno
agacha, no segundo o aluno levanta e no terceiro o aluno tem que
correr até a outra extremidade da quadra e retornar para o lugar de
origem.
Tempo: 10min
Na primeira atividade os alunos serão divididos em 3 grupos,
dois grupos ficam nas linhas laterais da quadra e um grupo fica
localizado no meio, a atividade consiste em os grupos das linhas
laterais terem que passar as bolas de basquete um para o outro por
cima do grupo que está no meio, evitando que este a toque, o grupo
que lançar e o do meio tocar na bola deverá trocar de lugar com ele.
Após 10 minutos do início da atividade haverá uma variação onde
os alunos ficarão em um círculo e haverá apenas 2 alunos no centro
que farão o papel de “bobinhos”, onde os alunos no círculo precisão
passar a jogar entre si sem que os bobinhos toquem nela, se o
bobinho tocar a bola a pessoa que jogou ela trocará de lugar com
ele.
Tempo total: 20min
Na segunda atividade os alunos serão divididos em duas
equipes, cada equipe ficará localizada em uma cesta da quadra, a
atividade consiste em cada equipe fazer um passe entre si até
chegar no primeiro da fila que terá de lançar a bola na cesta de
basquete, e assim sucessivamente, se a bola acertar a tabela a
equipe ganha 0,5, se acertar o aro ganha 1 ponto e se fizer a cesta
ganha 2 pontos, vence a equipe que ao final de 3 rodadas de 5
minutos tiver a maior pontuação.
Tempo total: 20min
Na terceira e última atividade os alunos, ainda divididos em
duas equipes, ficarão em fila (cada fila em um lado da quadra) e
terão 5 cones, o objetivo da atividade é a equipe colocar os 5 cones
dentro de um bambolê que estará no centro da quadra, para isso os
alunos tem que ir batendo bola, ao posicionar o bambolê o aluno
retorna batendo bola para que o próximo da fila faça o mesmo,
vence a equipe que primeiro colocar os 5 cones no bambolê, a
atividade será melhor de três.
Tempo total: 20min
Ao final da aula será realizado um alongamento para relaxamento
dos músculos.
Tempo: 5min
RECURSOS MATERIAIS Cones, 2 bolas de basquete e bambolês.
DURAÇÃO DA AULA 80 minutos.
A avaliação será de forma contínua (a avaliação será
constante). Onde os alunos serão avaliados através da participação
AVALIAÇÃO DA nas atividades propostas e interação nas aulas teóricas e práticas.
APRENDIZAGEM Será avaliada também a aquisição de competências, habilidades,
conhecimentos e atitudes dos alunos de forma qualitativa e
quantitativa.
