ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 04 Á 14 DEZEMBRO
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO: ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA
DELEITE, REFLEXÃO FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE PALAVRA.
CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO, AS TAREFAS DE CASA SERÃO ENVIADAS TODAS SEGUNDAS,
QUARTA E SEXTA, SERÃO ATIVIDADES DE SUPERAÇÃO CONFORME O NÍVEL DA PSICOGÊNESE QUE O ALUNO SE ENCONTRA.
ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
Data Tempo Campo de Prática de Habilidades Objetos de Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
atuação linguagem conhecimento
04/12/23 2 aulas TODOS OS Análise (EF01LP08) Relacionar elementos Construção do Orientações: Xerox, Através da
de 50 CAMPOS linguística/semiótic sonoros (sílabas, fonemas, partes de sistema Inicie a aula contando para a bingo observação
min DE a palavras) com sua representação alfabético e da turma qual é a proposta da aula silábico das
ATUAÇÃO (Alfabetização) escrita. ortografia do dia. respostas
(EF01LP09) Comparar palavras, Explique aos alunos que eles vão às questões
identificando semelhanças e diferenças jogar bingo e pergunte: orais e
entre sons de sílabas iniciais. Alguém já jogou bingo? também
Sabem como se joga? escritas
Como se faz para ganhar no que
bingo? abordam o
Ouça as hipóteses dos alunos e tema
diga que eles vão descobrir a verificar se
partir de agora. houve
Brincar de Bingo. compreens
05/12/23 2 aulas TODOS OS Análise (EF01LP08) Relacionar elementos Construção do Utilizar jogos educativos da domino ão do
de 50 CAMPOS linguística/semiótic sonoros (sílabas, fonemas, partes de sistema biblioteca (jogo Dominó de silábico. assunto
min DE a palavras) com sua representação alfabético e da Divisão Silábica), colocar os Lousa pelos
ATUAÇÃO (Alfabetização) escrita. ortografia alunos em dupla. Após colocar na digital. alunos.
(EF01LP09) Comparar palavras, louça digital os jogos do site
identificando semelhanças e diferenças educa games, e solicitar que cada
entre sons de sílabas iniciais. aluno por vez participe.
07/12/23 1 aulas TODOS OS Análise (EF01LP08) Relacionar elementos Construção do Passar no quadro: Canetão e
de 50 CAMPOS linguística/semiótic sonoros (sílabas, fonemas, partes de sistema Separe as silabas das palavras quadro
min DE a palavras) com sua representação alfabético e da abaixo: branco
ATUAÇÃO (Alfabetização) escrita. ortografia Borboleta:
(EF01LP06) Segmentar oralmente Lagartixa:
palavras em sílabas. Joaninha:
Minhoca:
Lesma:
Besouro:
Barata:
Formiga:
Após solicitar que os alunos
representem com desenho as
palavras que conseguiu ler.
11/12/23 2 aulas TODOS OS Escrita (EF01LP02) Escrever, espontaneamente Correspondênc Utilizar jogo da biblioteca que Jogos
de 50 CAMPOS (compartilhada e ou por ditado, palavras e frases de ia fonema- relaciona o nome a imagem, após educativos
min DE autônoma) forma alfabética – usando grafema fazer ditado de palavras que
ATUAÇÃO letras/grafemas que representem foram escrita nos jogos.
fonemas.
12/11/23 2aulas TODOS OS Análise (EF01LP15) Agrupar palavras pelo Sinonímia e Na lousa digital acessar o site Lousa
de 50 CAMPOS linguística/semió critério de aproximação de significado antonímia/Mor https://wordwall.net/pt-br/com digital
min DE tica (sinonímia) e separar palavras pelo fologia/Pontua munity/jogo-da-mem%C3%B3ria-
ATUAÇÃO (Alfabetização) critério de oposição de significado ção sin%C3%B4nimos-e-ant
(antonímia). %C3%B4nimos - jogo da memória
com Sinonímia e antonímia.
14/11/23 1 aulas TODOS OS Análise (EF01LP09) Comparar palavras, Construção do Atividade impressa xerox
de 50 CAMPOS linguística/semió identificando semelhanças e diferenças sistema
min DE tica entre sons de sílabas iniciais. alfabético e da
ATUAÇÃO (Alfabetização) ortografia
Referência Bibliográfica
Proposta didática para alfabetizar letrando do 1º ano: caderno do professor 1ª e 2ª etapa/secretaria de educação – Fortaleza: SEDUC, 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
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ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 04 Á 14 DEZEMBRO
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO:
ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA DELEITE, REFLEXÃO
FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE
PALAVRA. CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO
Área de Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Artes
Data Tempo Unidade Habilidades Objetos de Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
temática conhecimento
07/12 1 aula Dança (EF15AR08) Experimentar e apreciar Contextos e Ensaiar música para Cantata de Natal. Tesoura, A avaliação poderá
50min formas distintas de manifestações da práticas papel, ser realizada a partir
dança presentes em diferentes lápis de das atividades
contextos, cultivando a percepção, o cor e práticas, da interação
imaginário, a capacidade de cola. dos alunos durante a
simbolizar e o repertório corporal. realização do que foi
14/12 1 aula Dança (EF15AR08) Experimentar e apreciar Contextos e Cantata de natal. proposto e por meio
50min formas distintas de manifestações da práticas do que os alunos
dança presentes em diferentes comentam a respeito
contextos, cultivando a percepção, o da atividade levando
imaginário, a capacidade de em consideração as
simbolizar e o repertório corporal. dúvidas e
comentários.
Referência Bibliográfica:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 04 Á 14 DEZEMBRO
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO:
ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA DELEITE, REFLEXÃO
FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE
PALAVRA. CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO
Área de Conhecimento: Matemática Componente Curricular: Matemática
Data Tempo Unidade Habilidades Objetos de conhecimento Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
temática
05/12 2 aulas de Livro: A avaliação será
50min Coleção contínua e não
de talentos circunstancial,
06/12 2 aulas de Livro: constatando o
50min Coleção que foi
de talentos construído e
12/12 2 aulas de Livro: assimilado pelos
50min Coleção estudantes e o
de talentos que ainda está
em construção.
Usando como
13/12 2 aulas de instrumentos de
50min avaliação, a
observação,
autoavaliação,
simulados
diagnósticos e
provas
bimestrais.
Referência Bibliográfica: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
Ápis Mais: Matemática – 1º ano / Luiz Roberto Dante – 1 Ed. – São Paulo, Editora Ática, 2021.
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ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 04 Á 14 DEZEMBRO
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO:
ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA DELEITE, REFLEXÃO
FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE
PALAVRA. CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO
Área de Conhecimento: Ciências humanas
Componente Curricular: Geografia
Data Tempo Unidade Habilidades Objetos de Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
temática conhecimento
07/12 2 aulas de Natureza, (EF01GE11) Associar mudanças Condições de Atividade sobre a contribuição Livro A avaliação será
50min ambientes e de vestuário e hábitos vida nos lugares africanas. didático contínua e não
qualidade de vida
alimentares em sua comunidade de vivência circunstancial,
ao longo do ano, decorrentes da constatando o que foi
variação de temperatura e construído e assimilado
umidade no ambiente. pelos estudantes e o que
14/12 2 aulas de Natureza, (EF01GE11) Associar mudanças Condições de Atividade sobre a contribuição ainda está em
50min ambientes e de vestuário e hábitos vida nos lugares africanas. construção. Usando
qualidade de vida
alimentares em sua comunidade de vivência como instrumentos de
ao longo do ano, decorrentes da avaliação, a
variação de temperatura e observação,
umidade no ambiente. autoavaliação,
simulados diagnósticos
e provas bimestrais.
Referência Bibliográfica
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
Ápis mais: Geografia, 1º ano : Ensino fundamental, anos iniciais / Maria Elena Simielli. 2 ed. São Paulo; Ática, 2021.
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 04 Á 14 DEZEMBRO
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO:
ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA DELEITE, REFLEXÃO
FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE
PALAVRA. CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO
Área de Conhecimento: Ciências humanas Componente Curricular: História
Data Tempo Unidade Habilidades Objetos de Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
temática conhecimento
04/12 2 aula Mundo (EF01HI08) Reconhecer o A escola, sua Atividade sobre a Proclamação da República. Livro A avaliação será
de pessoal: eu, significado das comemorações representação didático contínua e não
50min meu grupo e festas escolares, espacial, sua circunstancial,
social e meu diferenciando-as das datas história e seu constatando o que
tempo festivas comemoradas no papel na
foi construído e
âmbito familiar ou da comunidade
assimilado pelos
comunidade
Mundo (EF01HI08) Reconhecer o A escola, sua
estudantes e o que
11/12 1 aulas Dia da bandeira: confeccionar com os alunos a Livro
de pessoal: eu, significado das comemorações representação bandeira do brasil, falar dos significados das didático ainda está em
50min meu grupo e festas escolares, espacial, sua cores e das estrelas, quando surgiu e quem construção. Usando
social e meu diferenciando-as das datas história e seu criou. como instrumentos
tempo festivas comemoradas no papel na de avaliação, a
âmbito familiar ou da comunidade observação,
comunidade autoavaliação,
simulados
diagnósticos e
provas bimestrais.
Referência Bibliográfica BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
Ápis mais: História, 1º ano: Ensino fundamental, anos iniciais / Maria Elena Simielli. 2 ed. São Paulo; Ática, 2021.
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROFª IRENICE GODOY DE CAMPOS E SILVA
Diretor(a): Vera Lucia Viana Da Silva Paes Coordenador(a): Ronan Evangelista Padilha
Professor(a); MIRIAM DE OLIVEIRA OBEM Turma: 1º ANO B Período: VESPERTINO
PLANEJAMENTO QUINZENAL DO 1º AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 04 Á 14 DEZEMBRO
Área de Conhecimento: Ciências naturais Componente Curricular: Ciências naturais
ATIVIDADES PERMANENTES – SUGESTÃO:
ACOLHIDA, ORAÇÃO, CANTO, MÚSICA, EXPLORAÇÃO DO CALENDÁRIO, CHAMADA. LEITURA DELEITE, REFLEXÃO
FONOLÓGICA COM CONSTRUÇÃO DE BANCOS DE PALAVRAS (NO QUADRO), A PARTIR DE IMAGEM E GRUPO DE
PALAVRA. CONTAGEM E SEQUÊNCIA NUMÉRICA DIVERSA. ESCRITA DO CABEÇALHO
Data Tempo Unidade temática Habilidades Objetos de Metodologia/Desenvolvimento Recursos Avaliação
conheciment
o
06/12 2 VIDA E EVOLUÇÃO (EF01CI04) Comparar Corpo humano Atividade sobre consciência negra, todos A avaliação será
AULAS características físicas entre Respeito à somos iguais. contínua e não
50MIN os colegas, reconhecendo diversidade circunstancial,
a diversidade e a constatando o que foi
importância da
construído e assimilado
valorização, do
pelos estudantes e o
acolhimento e do respeito
às diferenças. que ainda está em
construção. Usando
Comparar Corpo humano Atividade sobre consciência negra.
como instrumentos de
13/12 1 VIDA E EVOLUÇÃO (EF01CI04)
características físicas entre Respeito à avaliação, a
AULA
os colegas, reconhecendo diversidade observação,
DE 50
a diversidade e a autoavaliação,
MIN
importância da simulados diagnósticos
valorização, do e provas bimestrais.
acolhimento e do respeito
às diferenças.
Referência Bibliográfica
Ápis mais: Ciências -1º ano - Rogério Gonçalves Nigro1. Ed. São Paulo – Editora Ática, 2021.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília, DF, 2023.
