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Avaliação de Ciências 3º Ano

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR. TERTULIANO MEIRELLES


RUA ANICETO DA COSTA RONDON, 336
BAIRRO CAIÇARA
CAMPO GRANDE – MS, FONE: 2020- 4024/4025
NOME: NOTA:
ANO: 3º TURMA: D DATA:____/____/___
PROFESSORA: EDILENE
CONTEÚDOS: FORMAÇÃO E TIPOS DE SOLO, USOS E CONSERVAÇÃO DO SOLO, ESTADOS FÍSICOS DA
ÁGUA.
AVALIAÇÃO CIÊNCIAS - 1º BIMESTRE

APRENDEMOS QUE A MAIOR PARTE DA SUPERFÍCIE TERRESTRE É COBERTA POR


ÁGUA. MAS A MAIORIA DOS SERES VIVOS VIVE NA PARTE QUE NÃO ESTÁ COBERTA POR
ÁGUA QUE SÃO OS CONTINENTES E ILHAS.
OS CONTINENTES E ILHAS SE FORMAM SOBRE AS ROCHAS E A FRAGMENTAÇÃO
DESSAS ROCHAS MISTURADAS COM RESTOS DE SERES VIVOS, AR E ÁGUA FORMAM O
SOLO.

1. CONSIDERANDO O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE SOLO MARQUE V PARA


ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E F PARA FALSAS. (1,5)

( ) O SOLO TAMBÉM É CHAMADO DE TERRA OU CHÃO.


( ) O SOLO É FORMADO POR PEQUENOS PEDAÇOS DE ROCHAS E RESTOS DE PLANTAS
E ANIMAIS.
( ) NA SUPERFÍCIE TERRESTRE PODEMOS ENCONTRAR APENAS UM TIPO DE SOLO.
( ) NA SUPERFÍCIE TERRESTRE PODEMOS ENCONTRAR DIVERSOS TIPOS DE SOLO.

2. NUMERE NA SEQUENCIA CORRETA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SOLO.( 1,5)


3. ESCREVA 3 TIPOS DE SOLO ESTUDADOS. (1,5)
1.
2.
3.

4. RELACIONE OS TIPOS DE SOLO AS SUAS CARACTERÍSTICAS: (1,5)

(1)SOLO ARGILOSO ( ) ENCONTRADO NAS PRAIAS, DEIXA A ÁGUA PASSAR.


(2)SOLO ARENOSO ( ) USADO NA AGRICULTURA POR SER MUITO FÉRTIL
(3) SOLO HUMÍFERO ( ) RETÉM MUITA ÁGUA, USADO PARA FAZER ARGILA.

5. RELACIONE AS IMAGENS DE ACORDO COM O USO DO SOLO PELOS SERES HUMANOS(1,0)


6. A FOTO A SEGUIR FOI TIRADA NA ÉPOCA DAS CHUVAS, QUANDO SÃO COMUNS AS
NOTÍCIAS DE DESLIZAMENTOS, PRINCIPALMENTE EM MORROS OCUPADOS PELA
POPULAÇÃO. ISSO ACONTECE PRINCIPALMENTE PORQUE:(1,0)

(A) EXISTE GRANDE QUANTIDADE DE TERRA NOS MORROS


(B) O SOLO DOS MORROS SE DESFAZ COM MAIOR FACILIDADE
(C) A RETIRADA DA COBERTURA VEGETAL DOS MORROS PREJUDICA O SOLO
(D) AS CASAS FORTALECEM A ESTRUTURA DO SOLO

7. ESCREVA ABAIXO EM QUAIS ESTADOS FISÍCOS A ÁGUA SE ENCONTRA NAS FIGURAS


ABAIXO:(2,0)

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