Dosificação de aulas da 9ª Classe-2023/2024
1º TRIMESTRE Tema 1 - África: Tema 1 - África: localização, dimensões e fronteiras. Termos/noções básicas/conceitos: Afrigia Istmo Península Migrações (*) Equador
localização, dimensões e fronteiras .......... 30 1.1. A Localização de África no Mundo. (*) Latitude norte (*) Latitude sul (*) Trópico de Câncer (*) Trópico de Capricórnio
aulas 1.2. Os países africanos e as principais cidades. (*) Meridiano de Greenwich (*) Hemisfério Oriental (*) Hemisfério Ocidental (*)
Subtotal ............................................................. 1.3. Os diferentes espaços no continente africano Recurso Hidrológico (*)
............... 30 aulas Plataforma continental Arquipélago Eurásia (*) Fuso Horário (*) Conferência de
Berlim África Subsariana Insolação Massas de ar (*) Convergência Intertropical (*)
Ventos Alísios (*) Correntes Oceânicas (*) Países em vias de desenvolvimento
(*)Termos / noções básicas / conceitos trabalhados em classes anteriores.
Sugestões metodológicas: Com a abordagem do tema 1, pretende-se que os alunos
conheçam as características da situação geográfica, os limites, as dimensões do
continente.
Salientar-se-ão as coordenadas geográficas.
Realçar-se-á o Equador e o Meridiano de Greenwich, como importante paralelo e
meridiano de referência que atravessam o continente.
Salientar-se-ão as características gerais das costas, destacando-se os oceanos e mares
que banham as costas do continente, as principais reentrâncias e saliências: golfos,
baías, cabos, canais, estreitos e arquipélagos mais importantes.
2º TRIMESTRE Tema 2 - África: sua Tema 2 - África: sua população, a mobilidade de Termos/noções básicas/conceitos: Taxa de Natalidade (*) Taxa de Mortalidade (*)
população, a mobilidade de pessoas e pessoas e contrastes espaciais. Esperança Média de Vida (*) Doenças Endémicas Doenças Infecto-cotagiosas (*)
contrastes espaciais ......................................... 2.1. Origem da população. UNICEF (*) Estrutura etária (*) Pirâmide etária (*) Densidade populacional (*)
18 aulas Tema 3 - África: o seu potencial 2.2. A população: crescimento, distribuição e Sobrepovoamento Êxodo Rural (*) Taxa de Urbanização (*) Bairro de lata (*)
natural e irregularidades na produção dos mobilidade. Agricutura Tradicional (*) Actividades Terciárias (*) Indústria têxtil (*) Refugiados
recursos ....................................... 12 aulas 2.3. Os conflitos inter-étnicos: um entrave ao (*) Migração Forçada Migração Interna (*)
(Apenas os subtemas 2.1, 2.2 e 2.3) desenvolvimento. Refugiado ambiental Desertificação (*) Ambiente saudável Bairro insalubre Nómadas
Subtotal ....................................... 30 aulas (*) Nível de vida Crescimento económico Desenvolvimento Qualidade de vida
Rendimento Nacional Malnutrição Analfabetismo Taxa de analfabetismo Bem-estar
Seca(*) Sahel Subnutrição Segurança Social Direitos Humanos Segurança Ambiental
(*)Termos / noções básicas / conceitos trabalhados em classes anteriores.
Sugestões metodológicas: A abordagem do tema 2 pressupõe que:
› Se salientem os aspectos mais significativos da origem da população. › Se analise o
tamanho da população absoluta e estimativas para os próximos anos, a partir de dados
comparativos entre Norte de África e a África Subsariana e com a de outros
continentes. › Se analise o comportamento da natalidade e a fecundidade, com
particular incidência para a taxa de mortalidade, mortalidade infantil e causas que
contribuem para altas taxas de natalidade e de fecundidade.
Fonte: Programa da 9ª Classe do INIDE
Dosificação de aulas da 9ª Classe-2023/2024
3º TRIMESTRE Tema 3 - África: o seu 2.4. O bem-estar e a qualidade de vida da população Termos/noções básicas/conceitos: Planalto (*) Poluição da água (*) Planície (*)
potencial natural e irregularidades na africana. Colina Mesetas Delta Matéria-prima (*) Indústria extractiva (*) Oásis (*) Bacia
produção dos Tema 3 - África: o seu potencial natural e Hidrográfica(*) Poluição de Água
recursos ....................................... 12 aulas irregularidades na produção dos recursos. Salinização (*) Toalha Freática Agricultura Itinerante (*) Agricultura Intensiva (*)
(Subtema 2.4) 3.1. Os recursos minerais: contrastes com o Aridificação Equilíbrio Ambiental
Tema 4 - A protecção dos grandes desenvolvimento. 3.2. O potencial hídrico e a (*)Termos / noções básicas / conceitos trabalhados em classes anteriores.
ecossistemas: um problema problemática da água. 3.3. O solo e a produção
actual .......................................... 21 aulas alimentar. 3.4. Os recursos florestais.
Reserva ............................................................... Sugestões metodológicas: Com o desenvolvimento do tema 3, pretende-se que os
............... 3 aulas Tema 4 - A protecção dos grandes alunos conheçam os aspectos mais relevantes do potencial natural do continente e
Subtotal ............................................................. ecossistemas: um problema actual. avaliem a importância dos diferentes recursos que contribuem, decisivamente, para
............... 30 aulas 4.1. O impacto ambiental da actividade humana. 4.2. A diminuir consideravelmente a dependência externa, permitindo a redução da
preservação e recuperação do ambiente. importação ou fomentando a exportação, que conduzem à elevação do nível de vida
das populações.
Assim, pretende-se que:
› Se relacionem as rochas, as formas de relevo com os minerais que contém. › Se
refiram os principais conjuntos do relevo em África. › Se refira a existência no subsolo
africano de importantes e grandes jazigos minerais: diamantes, ferro, ouro, cobre,
chumbo, estanho, zinco, urânio, fosfato, petróleo, quartzo, etc. Se destaque a
exploração de recursos minerais por parte de potências estrangeiras e multinacionais.
Total ObjECTIvOS GERAIS DA DISCIPLINA NO 1º CICLO DO ObjECTIvOS GERAIS DA DISCIPLINA NA 9ª CLASSE
ENSINO SECUNDÁRIO Com o desenvolvimento dos diferentes temas, pretende-se que os alunos: › Se sensibilizem para o
anual ................................................................... Desenvolver nos alunos: conhecimento de características físico-geográficas e sócio-económicas do espaço africano; ›
..... 90 aulas Conhecimentos; habilidades/capacidades; atitudes/valores Desenvolvam o sentido de localização para objectos geográficos de Angola; › Reconheçam a existência
de diferentes espaços, delimitando-os e localizando os países que os compõem; › Reconheçam que o
desigual nível de desenvolvimento, os conflitos e outros factores condicionam o movimento das
pessoas; › Se consciencializem da importância da tolerância e o respeito por outros povos e culturas;
Fonte: Programa da 9ª Classe do INIDE
