De acordo com a leitura do livro "Meu tataravô era africano", responda às questões de
1 a 12.
1. Complete as lacunas corretamente com as palavras do quadro.
AFRICANOS NEGROS MARTINS TERESA BRASILEIRAS NAVIOS ÁFRICA AVÔ
Meu tataravô era africano, livro escrito por Georgina_______________________
e___________________Silva Telles, com ilustrações de Mauricio Negro, traz um
pouco da história e da cultura afro-brasileira.
Numa aula de história, um garoto de descendência africana conhece a vida de
aflição e sofrimento que os _________________ levaram.
Inácio e seu _________________ percorrem toda a trajetória dos ________________
na formação de nosso povo, desde a saída da ______________, nos porões
dos_____________, até a difícil chegada e as terríveis condições de permanência dos
cativos (presos) nas senzalas.
O menino ouve muitas histórias de seu avô e, juntos, recolhem informações de
livros, mapas, músicas, danças, religião e culinária, eles traduzem a vida difícil que
esse povo encontrou em terras _____________________________.
2. Assim como Gilberto Gil apresentou alguns de seus ancestrais (familiares de
gerações anteriores) em sua música "Babá Alapalá", Inácio também nos mostrou a
origem de seus antepassados. Quem era seu familiar que veio da África?
_____________________________________________________________________
3. No início da história, com quem Inácio queria falar sobre o que aprendeu na escola?
_____________________________________________________________________
4. Sobre a tentativa de escravizar os índios, responda às perguntas a e b.
a) Os índios não foram escravizados porque eram preguiçosos. Essa informação é
correta?
( ) Sim. ( ) Não.
b) Os índios, que já habitavam o Brasil antes dos portugueses chegarem, também
queriam explorar riquezas do Brasil? Explique.
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____________________________________________________________________
5. Cite duas condições em que os negros vinham nos navios negreios.
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6. De acordo com a história, complete o parágrafo usando algumas das palavras do
quadro.
ARMAZÉNS PORTUGAL NAVIOS SALVADOR PORTO BRASIL
"Ao chegar ao _____________, o desembarque dos cativos (escravos) era feito nos
portos de ______________________, São Luís, Recife e Rio de Janeiro. Eles eram
retirados dos __________________ e levados para os _____________________. Na
cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, havia diversos armazéns localizados na rua
do Valongo."
7. "Inácio e o avô continuaram a ler o texto que a professora apresentou, pois o avô
também estava muito curioso para saber como o bisavô dele foi parar na tal fazenda
de café:"
Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os escravos chegavam nos portos com boas condições de saúde.
( ) Para os compradores, o escravo era uma mercadoria e deveria ser examinado
por um médico.
( ) Os escravos que possuíam doenças graves eram levados de volta para a Africa.
( ) À medida que os escravos iam se acostumando com a terra e com a língua, seu
preço aumentava.
8. Sobre as fazendas de café, pinte a alternativa correta.
Como era a vida dos escravos nessas fazendas?
a) Era muito tranquila, pois iniciavam o dia com um delicioso café da manhã e, só
depois, decidiam onde queriam trabalhar.
b) Enquanto os pais trabalhavam nas plantações de café, seus filhos frequentavam as
escolas.
c) Era muito triste, pois viajavam muitos dias a pé para chegar até elas e, lá, eram
obrigados a trabalhar muito.
d) Era boa, pois tinham onde morar e o que comer.
9. De acordo com "O cotidiano dos escravos na fazenda de café", responda: O que
acontecia com as crianças quando as mães saíam para trabalhar?
a) As crianças que mamavam_____________________________________________
_____________________________________________________________________
b) As outras crianças _________________________________________________
10. Algumas crianças brincavam com os filhos dos senhores, enquanto os adultos
trabalhavam. Cite o nome de duas brincadeiras realizadas por elas.
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11. O que eram os chamados quilombos? Qual o nome do mais importante de todos?
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