I.
CRESCIMENTO PESSOAL E ESPIRITUAL
5. Escrever uma página sobre cada Classe dos Aventureiros,
explicando a utilidade da Classe e de seus requisitos.
O programa do Clube de Aventureiros tem por base quatro Classes:
6 anos = Abelhinhas Laboriosas
7 anos = Luminares
8 anos = Edificadores
9 anos = Mãos Ajudadoras
As Classes dos Aventureiros recebem nomes, tem cores e simbologia bem
característicos, seguindo um padrão comum de organização interna. Cada uma
delas é dividida em quatro secções temáticas, as trilhas; Meu Deus, Meu Eu,
Minha Família e Meu Mundo.
As trilhas são, por sua vez, desmembradas em duas ou três sub trilhas,
também temáticas.
I. MEU DEUS
Objetivo – Promover relacionamento espiritual crescente e frutífero
da criança com Deus.
II. MEU EU
Objetivo – Reforçar na criança a autoestima, a apreciação e cuidado
consigo mesma, como pessoa criada por Deus com um propósito.
III. MINHA FAMÍLIA
Objetivo – Capacitar a criança para ser útil, feliz e produtiva na
família que Deus lhe deu.
IV. MEU MUNDO
Objetivo – Ensinar a criança a viver em sociedade com confiança e
compaixão.
Cada Classe é destinada a crianças de uma idade específica e foi elaborada de
modo a estar adaptada à capacidade de realização típica daquela faixa etária.
Cumprindo satisfatoriamente todos requisitos da Classe, a criança conquista o
distintivo correspondente, que lhe é entregue numa cerimônia especial de
investidura.
CLASSE ABELHINHA LABORIOSA
I. MEU DEUS
1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
A Abelhinha Laboriosa aprende sobre o amor de Jesus, Seu cuidado por nós e
Seu desejo de nos salvar do mal.
Objetivo
Mostrar que a história humana começou com Deus, num mundo perfeito e,
apesar da separação temporária que o pecado produziu, vai prosseguir para
sempre, ao Seu lado, na terra restaurada e renovada. Deus é nosso Criador e
Salvador, por isso merece nossa adoração.
2. SUA MENSAGEM PARA MIM
A Abelhinha Laboriosa precisa entender que a Bíblia é o livro de Deus e que ela
nos fala sobre Ele, instrui em como amá-lo e servi-lo. Os versos para
memorizar enfatizam o conceito básico da Classe – o amor de Jesus, Seu
cuidado por nós e Seu desejo de nos salvar do mal. Os livros de Gênesis e
Apocalipse contém a maioria das histórias a serem representadas no mural,
referindo-se ou à criação ou à recriação (restauração) de nosso mundo.
I. MEU EU
1. SOU ESPECIAL
O objetivo do requisito é mostrar à criança que nascemos dependentes de
outras pessoas, as quais nos amam e tem prazer em cuidar de nós, mas à
medida que crescemos, não precisamos mais de tantos cuidados e podemos
cuidar de nós mesmos.
CLASSE LUMINARES
I. MEU DEUS
1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
Objetivo
Apresentar a vida de Jesus como tendo sido perfeita e suficiente para obter a
salvação para a humanidade. Porque venceu o mal e a morte, Jesus pode
ajudarnos a também sermos vencedores sobre o pecado.
2. SUA MENSAGEM PARA MIM
Os textos para memorizar enfatizam os conceitos principais dos Luminares,
sobre o significado e consequências do pecado e o sacrifício de Jesus para nos
perdoar e resgatar do pecado. O mural de histórias, para Luminares, é baseado
na vida de Jesus como revelada através dos Evangelhos. Os Luminares
também estão aprendendo os nomes e a sequência dos livros da Bíblia. Ao
aprender isso, verificarão que há duas grandes divisões entre os livros bíblicos:
o Velho Testamento, um conjunto de 39 livros, escritos para contar fatos
ocorridos antes da vinda de Jesus como bebezinho, e o Novo Testamento,
composto de 27 livros, que se referem ao que aconteceu durante (e após) o
tempo em que Jesus viveu como homem, aqui, na Terra.
I. MEU EU
1. SOU ESPECIAL
O objetivo deste requisito, nesta Classe, é levar a criança a pensar sobre si
mesma como indivíduo e reconhecer que existem semelhanças e diferenças,
(tanto internas como externas), entre ela e as demais pessoas, o que torna
todos nós muito especiais. O fato de sermos, cada um de nós, muito raros – só
existe um exemplar – faz-nos ser muito valiosos. Através da pesquisa “Quem
sou eu?”, pode-se colocar em palavras este perfil especial, que cada um de
nós possui, com as características especiais que temos. Coloque a pesquisa,
depois de preenchida, junto com o contorno corporal da criança para que um
trabalho complemente o outro. (Para desenhar o contorno da criança peça que
ela se deite sobre uma folha grande de papel ou plástico e vá traçando uma
linha, com caneta, contornando seu corpinho. As posições podem ser
diferentes para as diferentes crianças. Não esqueça de identificar os contornos
com os nomes de cada criança. (Você pode, também, recortar o contorno na
linha traçada).
CLASSE EDIFICADORES
I. MEU DEUS
1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
Objetivo
Levar a criança a ver como, após a morte e ressurreição de Jesus é vital que
esta boa notícia, da salvação disponível a todos, seja conhecida por todos. Os
discípulos, apóstolos, mártires, pioneiros e nós mesmos somos responsáveis
por isso. Devo tomar minha posição ao lado de Jesus, reconhecendo meus
pecados, pedindo perdão e entregando minha vida a Ele.
2. SUA MENSAGEM PARA MIM
Nos versos que os Edificadores memorizam, são enfatizados os passos para a
salvação:
• Arrepender-se dos pecados;
• Pedir perdão e poder para ser transformado;
• Entregar a vida a Jesus;
• Crer que Jesus ouviu e atendeu a oração e começar a viver por Ele.
I. MEU EU
1. SOU ESPECIAL
As crianças adquirem um sentido de valor próprio e significado na vida quando
compreendem que são importantes e necessárias. Cada criança tem algo para
contribuir com o mundo. Pode ser feita uma analogia com os órgãos do corpo
humano (I Cor 12:12 em diante), ou as notas da escala musical. Cada
elemento é de importância vital. Sem a contribuição de uma parte apenas, o
“todo” seria incompleto e incapaz de funcionar adequadamente. Deus dá a
cada criança a capacidade de agir de maneira amorosa e prestimosa. Alguns
tipos de serviço como cortesia, palavras encorajadoras, prontidão em ajudar
nas tarefas, um simples sorriso ou a defesa do que é correto, estão ao alcance
de todos nós. Outros tipos de tarefa são mais bem desenvolvidos por aqueles
que tem determinados talentos, como ensinar matemática, consertar um
brinquedo quebrado ou criar um trabalho manual. A consideração sobre
maneiras de servir outros pode ser de grande valor para as crianças, levando a
mente a pensar o que Jesus faria para contribuir em cada situação.
CLASSE MÃOS AJUDADORAS
II. MEU DEUS
1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
Objetivo
Cada pessoa, através de toda a história, teve oportunidades de manter uma
comunhão especial com Deus, através da oração, da mensagem de Deus e
não é diferente conosco, hoje em dia. A vida das pessoas que antes de nós
mantiveram íntima comunhão com Deus pode nos motivar para sermos amigos
de Deus, como elas foram.
2. SUA MENSAGEM PARA MIM
Os versos para memorizar destinados às Mãos Ajudadoras, reforçam sua
compreensão acerca dos conceitos básicos do viver cristão, após a justificação
e conversão. É um conjunto de atitudes pessoais, que poderia ser expresso da
seguinte maneira:
• Desejo obedecer a Deus e escapar do mal;
• Posso entregar minha vida a Jesus, e Ele me dará um novo e puro coração;
• Procuro fazer o meu melhor para viver por Jesus, e Ele está sempre pronto a
me perdoar e ajudar quando eu pedir;
• Estou sendo transformado na pessoa que Jesus deseja que eu seja.
3. SEU PODER EM MINHA VIDA
Crianças também precisam desenvolver-se espiritualmente. Se aprendem, no
início da vida, a separar tempo, cada dia, para devoção pessoal, este hábito se
estabelece para toda a sua vida. Os membros das famílias têm diferentes
horários e níveis de compromisso, por isso cada família deve definir a
frequência, duração e formato dos devocionais, segundo a habilidade e
interesse das crianças. O exemplo dos adultos é fundamental. O mais
importante é a regularidade e a intensidade com que ele é desfrutado pela
criança e por seus companheiros, sejam os pais ou o líder.
I. MEU EU
1. SOU ESPECIAL
Nossa sociedade faz as crianças acreditarem que não são talentosas, a menos
que “brilhem” na escola, nos esportes ou nas artes. Isso é errado, porque há
muitas áreas nas quais as crianças podem se sobressair. Cada dom é dado por
Deus para um propósito especial. As crianças podem ter muitos talentos,
incluindo os seguintes:
• Talentos físicos – habilidades atléticas ou de trabalho (força, coordenação,
velocidade ou agilidade, aparência agradável, habilidades manuais);
• Talentos intelectuais – decorar e compreender, escrever, planejar e organizar,
tomar decisões;
• Talentos interpessoais – conversar, ter sensibilidade, humor, espírito de
liderança, fazer amigos;
• Talentos artísticos ou criativos – música, poesia, pintura, desenho, colagens,
etc.
