INSTITUTO SUPERIOR DE RECURSOS NATURAIS E AMBIENTE
Departamento de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática
Curso de Licenciatura em Ensino de Química Com Habilitações em Gestão de Laboratório
PLANO ANALÍTICO DE QUIMICA GERAL
COD NIVEL ANO CRÉDITOS SEMESTRE REGIME HORAS DE CONTACTO HORAS DE DOCENTES DO GRUPO DE
TRABALHO DISCIPLINA
INDEPENDENTE
1 1º 2024 6 1º Laboral 64 86 Jorge Ernesto
I. COMPETÊNCIAS:
a) Ajudar o estudante a construir um conhecimento estruturado e sistematizado sobre as leis gerais inerentes à Química, com preferência para uma
abordagem incidente nos aspectos da química escolar,
b) Os estudantes desenvolvam por si sós a estrutura da disciplina e compreendam a complexa relação unitária entre a natureza, a ciência, a tecnologia e
as situações do quotidiano;
c) Os estudantes sejam capazes de estabelecer relações gerais na base de observações e acumulação de factos;
d) Os estudantes possam conceber projectos simples e exemplares, iniciando-se deste modo numa investigação interativa;
e) Desenvolver uma aprendizagem viva, que garanta de um modo exemplar que o estudante seja capaz de descobrir e compreender melhor a natureza
que o rodeia;
f) Aplicar os conhecimentos adquiridos a situações do quotidiano e a resolver problemas na vida e durante o exercício da sua profissão.
g) Relacionar a posição dos elementos da Tabela Periódica com sua estrutura, suas propriedades e aplicações no quotidiano
II. OBJECTIVOS:
a) Interpretar as causas e leis que regem os processos químicos;
b) Analisar, interpretar e relacionar diferentes fenómenos químicos;
c) Compreender a interacção entre os fenómenos químicos e eléctricos;
d) Ter amor pela ciência e pela técnica e dar importância a relação entre estas e o desenvolvimento social.
e) Aplicar os conceitos e relações fundamentais da química em factos concretos;
f) Saber descrever a relação entre estrutura e propriedades das substâncias;
g) Criar amor à Ciência e perceber as conexões entre o progresso científico e desenvolvimento social.
III. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Datas/ Horas Unidade Conteúdos Estratégias Actividades do Bibliografia
Semana H.C H.E.I Temática metodológicas Estudo básica
Independente
1.1. Historial da estrutura atómica. Conferência Resolução de
1. ESTRUTURA ATÓMICA E CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA 1.2. Radioactividade: 1.2.1. principais partículas Elaboração exercícios,
radioactivas conjunta trabalho de
1.2.2.Transmutações (Discussão e pesquisa
1.2.3. Cinética das desintegrações radioactivas Debates) trabalho em
1.3. Teoria atómica de Rutherford grupo
05– 09/08 1.4. Radiação electromagnética: ondas Todas excepto 1,
5 5
1ª electromagnéticas 5e9
1.5. Teoria de Bohr
1.6. Mecânica-ondulatória: Níveis e subníveis de
energia
1.7. Formas geométricas dos subníveis
1.8. Números quânticos;
1.9. Diagrama de Pauling e regra de Hund
1.10. Visão geral da Tabela Periódica (TP) Conferência Resolução de
1.11. Características da TP moderna Elaboração exercícios,
1.12. Classificação dos elementos químicos da conjunta trabalho de
TP (Discussão e pesquisa
12 – 16/08 1.13. Propriedades periódicas dos elementos Debates) trabalho em
5 5 Todas
2ª químicos. Seminário grupo
1.14. Relação entre a estrutura atómica e a
tabela periódica.
1.5. Distribuição electrónica de iões.
1.16. Exercícios
2.1. Conceito: Estrutura de Lewis e regra de Conferência Resolução de
octeto. Elaboração exercícios,
2.2. Estrutura de ressonância (mesomeria); conjunta
2. LIGAÇÃO QUÍMICA
trabalho de
2.3. Hibridação ou hibridização; (Discussão e pesquisa
2.4. Teoria das Orbitais Moleculares (TOM) e Debates) trabalho em
19 – 23/08 Teoria da Ligação de Valência (TEV). Seminário grupo
5 5 Todas
3ª 2.5. Tipos de Ligação química
2.5.1. Redes cristalinas
2.5.2. Geometria molecular – estrutura espacial
2.6. Experiência química sobre condutividade
eléctrica de soluções com rede iónica e metálica.
2.7. Polaridade das substâncias: dipolo e Conferência Resolução de
momento dipolar; Elaboração exercícios,
26 – 30/08 2.8. Forças intermoleculares (forças de Van der conjunta trabalho de
5 5 Waals; atracção dipolo-dipolo e pontes de (Discussão e pesquisa Todas
4ª
hidrogénio) Debates trabalho em
2.9. Ligas metálicas e suas aplicações; grupo
- Exercícios
02 – 06/09 3.1. Conceitos de energia, trabalho, calor, Conferência Resolução de
5ª temperatura e entalpia Elaboração exercícios,
3.TERMODINÂMICA QUÍMICA
3.2. Tipos de reacção quanto ao efeito energético conjunta trabalho de
5 5 3.3. Determinação experimental da entalpia duma (Discussão e pesquisa Todas
(TERMOQUÍMICA)
reacção Debates) trabalho em
3.4. Diagramas de entalpia. Lei de Hess grupo
3.5. Leis da termodinâmica.
09 – 13/09 3.6. Isoprocessos; Conferência Resolução de
6ª 3.7. Lei dos gases ideais. Elaboração exercícios,
- Exercícios conjunta trabalho de
5 5 (Discussão e Todas
pesquisa
Debates trabalho em
grupo
16 – 20/09
JORNADAS CIENTÍFICAS
7ª
23 – 27/09 - Teste escrito 01 Conferência Resolução de
8ª 4.1. Conceito de cinética química Elaboração exercícios,
4. CINÉTICA E EQUILÍBRIO QUÍMICO
4.2. Teoria de colisões conjunta trabalho de
4.3. Velocidade média (Discussão e pesquisa
5 5 4.4. Factores que afectam a velocidade de uma Debates trabalho em Todas
reacção química grupo
4.5. Lei de velocidade;
4.6. Experiência química sobre factores que
influenciam a velocidade de uma reacção
química.
30/09 – 4.7. Mecanismos de reacção Conferência Resolução de
04/10 4.8. Reacções irreversíveis e reversíveis Elaboração exercícios,
9ª 4.9. Características do equilíbrio químico. conjunta trabalho de
5 5 (Discussão e pesquisa
Debates) trabalho em
grupo
07 – 11/10 4.10. Equilíbrio homogéneo e heterogéneo Conferência Resolução de
10ª 4.11. Lei de equilíbrio químico Elaboração exercícios,
4.12. O quociente de reacção conjunta trabalho de
5 5 4.13. Factores que afectam o equilíbrio químico – (Discussão e pesquisa Todas
4. CINÉTICA E EQUILÍBRIO QUÍMICO (CONT.)
Princípio de LeChatelier; Debates trabalho em
4.14. Experiência química sobre influência de grupo
temperatura no estado de equilíbrio.
14 – 18/10 4.15. Equilíbrio iónico: Conferência Resolução de
11ª teoria ácido-base, reacçõesprotolíticas. Elaboração exercícios,
4.16. Constantes de acidez e basicidade conjunta trabalho de
4.17. Autoprotólise da água (Discussão e pesquisa
5 5 4.18. Grau de ionização e constante de ionização Debates) trabalho em Todas
4.19. Lei de diluição de Ostwald Seminário grupo
4.20. Conceitos de pH e pOH e sua relação
4.21. Indicadores e pH
4.22. Experiência química sobre acção dos
indicadores nas soluções ácida, básica e neutra.
21 – 25/10 4.23. Hidrólise de sais; Conferência Resolução de
12ª 4.24. Solução tampão: cálculo de pH de solução Elaboração exercícios,
tampão conjunta trabalho de
5 5 2.25. Produto de solubilidade (Discussão e pesquisa Todas
- Exercícios Debates) trabalho em
Seminário grupo
28/10 – 5.1. Soluções: Conceito e classificação das Conferência Resolução de
5. SOLUÇÕES E REACÇÕES
01/11 soluções; Elaboração exercícios,
13ª 5.2. Tipos de concentrações: comum (g/l); conjunta trabalho de
percentual (p/p); molar (mol/l); normal (Eqg/l); (Discussão e pesquisa
EM SOLUÇÃO
fracção em massa; fracção molar. Debates) trabalho em
5 5 5.3. Diluição de soluções Seminário grupo Todas
5.4. Mistura de soluções;
5.5. Experiênciaquímica sobre preparação de
soluções
- Exercícios
04 – 08/11 6.1. Reacções de oxi-redução: Conceito de Conferência Resolução de
14ª oxidação, redução, oxidante e redutor; Elaboração exercícios,
6.2. Número de oxidação (NOX); conjunta trabalho de
6.BASES DA ELECTROQUÍMICA
5 5 6.3. Electroquímica. Célula galvânica. Pilha de (Discussão e pesquisa Todas
Daniel. Debates) trabalho em
6.4. Determinação da f.e.m. duma pilha; Seminário grupo
6.5. Potencial de eléctrodo. Eléctrodo normal de
hidrogénio;
11 – 15/11 6.6. Electrólise: electrolise ígnea e electrolise em Conferência Resolução de
15ª meio aquoso; Elaboração exercícios,
6.7. Experiência química sobre electrólise de conjunta trabalho de
5 5 solução aquosa. (Discussão e pesquisa Todas
6.8. A estequiometria da pilha e da electrólise; Debates) trabalho em
6.9. Aplicações da electrólise Seminário grupo
- Exercícios
- Teste escrito 02
IV. ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A disciplina se desenvolverá na forma de palestras (aulas teóricas) e seminários (aulas práticas) em torno dos temas em estudo, tomando como base a leitura
de textos de apoio e revisão bibliográfica recomendada. A aula expositiva (palestra apresentada pelo professor) será um recurso a ser empregue para a
demarcação das questões teóricas.
Os seminários serão desenvolvidos na base de debates e discussão sobre as questões apresentadas pelo docente e pelos estudantes em torno dos temas em
estudo.
V. AVALIAÇÃO
A avaliação será formativa e contínua, abrangendo todas as actividades desenvolvidas pelos estudantes. Também serão levados em consideração a
frequência, a participação nas aulas, a disponibilidade e o envolvimento nas actividades a serem desenvolvidas no âmbito da disciplina.
NÚMERO E FORMAS DE AVALIAÇÃO
Formas Número
Participação nas aulas Permanente
Assiduidade às aulas Permanente
Testes (orais, escritos, práticos.) 2 Testes escritos
Seminários 2
Exame (normal, de recorrência) 2
VI. BIBLIOGRAFIA
1. CHANG, R. Química 5ª Edição, São Paulo, Editora Mc Graw-Hill, 1994.
2. CHANG, R. Química Geral4ª Edição, São Paulo, Editora Mc Graw-Hill, 2006
3. FELTRE, R. Química Geral, vol.2, 6ª ed. S.P., Moderna, 2004.
4. FELTRE, R. Química Orgânica, vol.3, 7ª ed. S.P., Moderna, 2008
5. Glinka; N. Química Geral Vol.1, Editora Mir Moscovo, 1984.
6. Glinka, N. Química Geral, vol. 2, Moscovo, Editora Mir, 1988.
7. KHODAKOV, I.V.; EPSTEIN, O.A. e GLORIOV, P.A. Química Inorgânica 2, Moscovo, Editora Mir. 1986.
8. MAGALHÃES,M. . Compêndio de Química, Porto Editora, 1968.
9. MAHAN, B.H. Química um curso universitário, 2a edição, São Paulo. Editora EdgardBüchler Ltda. 1972.
10. MORRISON. R. Química Orgânica, 16ª ed 2011
11. PANE, R.;SIENKO, J. . Química, 6ª edição, São Paulo, Editora nacional, 1985.
12. RUSSELL, John B; QuímicaGeral; 2ª ed., São Paulo, Pearson Makron Books, 1994
Montepuez, Julho de 2024
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Mestre Jorge Ernesto
(Assistente Universitário)
