PLANEJAMENTO SEMANAL

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
(x) O EU, O OUTRO E O NÓS/ (x) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS/ (x) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS/
(x) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO/ (x) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea),
de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI01LP01) Participar de situações de interação oral, expressando-se de forma clara e respeitando a vez de falar.
(EI02MA01) Contar, registrar e comparar quantidades de objetos, incluindo os que representam animais marinhos.
(EI02NA03) Reconhecer e nomear diferentes tipos de animais marinhos e suas características.
(EI01MT02) Explorar diferentes formas de locomover-se, imitando o movimento de animais marinhos.
(EI01AV01) Criar e representar por meio de diferentes materiais e técnicas a imagem de animais marinhos.
(EI01IA03) Expressar preferências e sentimentos em relação a animais marinhos, promovendo a autoimagem e a identidade.
SEGUNDA-FEIRA (02/09) TERÇA-FEIRA (03/09) QUARTA-FEIRA (04/09) QUINTA-FEIRA (05/09) SEXTA-FEIRA (06/09)
PERC. METODOLÓGICOS:  Acolhida,  Acolhida,  Acolhida
 Acolhida,  Roda de conversa  AC  Roda de conversa  Roda de
 Roda de conversa: (como as crianças (como as crianças conversa:
(como as crianças estão; como foi o estão; como foi o  Música rotineira
dia anterior...); dia anterior...); ; Mundo Bita –
estão; como foi o
 Cantar músicas  Cantar músicas Fundo do Mar
final de semana?...);
Sobre os animais infantis da rotina; infantis da rotina;  Atividade: As
marinhos. crianças farão uma
Mexa-se Como os Mexa-se Como os
colagem com a
(Principalmente o Animais Marinhos | Animais Marinhos |
letra ‘’T" usando
trabalhado) Animal do Mar Animal do Mar
materiais
(Tartaruga e  Atividade Lúdica  Atividade Lúdica
recicláveis, como
tubarão) Comece com uma Comece com uma
papel, fitas e
 Cantar músicas breve conversa breve conversa
botões.
infantis da rotina; sobre o oceano e sobre o oceano e
 Atividade lúdica:
os animais os animais
Tututubarão e Pegue a peça
marinhos. Pergunte marinhos. Pergunte
tartaruga marinha.  Parque
às crianças se elas às crianças se elas
 História infantis de  Brincadeiras:
conhecem algum conhecem algum
pega-pega.
 rotina: tututubarão / animal que vive no animal que vive no  Saída.
a lebre e a tartaruga mar. mar.
 Atividade: Distribua Apresente imagens Apresente imagens
e brinquedos de e brinquedos de
papel e lápis de cor
tartarugas e tubarões. tartarugas e tubarões.
para que as Pergunte se alguém já Pergunte se alguém já
crianças, façam um viu esses animais viu esses animais
lindo desenho sobre antes. antes.
a história contada  Atividade: As  Atividade: As
 Atividade: na louça crianças praticam a crianças praticam a
mágica escreva de escrita das letras escrita das letras
"T’", associando-as "T’", associando-as
forma espontânea o
às palavras às palavras
número 10 "TUBARÃO’’ e "TUBARÃO’’ e
 Atividade Lúdica: ‘’TARTARUGA’’. ‘’TARTARUGA’’.
Apresentação da  Assistir: O fundo  Assistir: O fundo
letra “T”. do mar e suas do mar e suas
 Brincadeiras: belezas belezas
morto-vivo.  Atividade: Peça  Atividade: Peça
que as crianças que as crianças
 saída.
desenhem 10 desenhem 10
Tartarugas na Tartarugas na
lousa magica lousa magica
 Atividade: As  Atividade: As
crianças fazem crianças fazem
recortes de papel recortes de papel
representando os representando os
animais marinhos e animais marinhos e
os colam em um os colam em um
desenho coletivo. desenho coletivo.
 Atividade lúdica:  Atividade lúdica:
Crie um jogo onde Crie um jogo onde
as crianças as crianças
precisam encontrar precisam encontrar
10 objetos 10 objetos
escondidos na sala escondidos na sala
relacionados aos relacionados aos
 temas da semana. temas da semana.
 Atividade EXTRA:  Atividade EXTRA:
Faça seu nome de Faça seu nome de
forma espontânea. forma espontânea.
 Brincadeira:  Brincadeira:
Estátua. Estátua.
Saída. Saída.

EIXOS TEMÁTICOS:  Animais marinhos  Animais marinhos  Animais marinhos

 Animais marinhos  Apresentação da letra  Apresentação da letra  Apresentação da
 Apresentação da letra T. T. letra T
T.  Linguagem Oral e  Linguagem Oral e
 Linguagem Oral e Escrita. Escrita.
Escrita.  Números 10  Números 10
 Números 10

AVALIAÇÃO: Será realizada através da observação, da participação e da evolução do aluno de forma individual e coletiva,
gradativa, e contínua visando atingir os objetivos de aprendizagem propostos para o período.