1

3
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MÓDULO 1
FRAÇÕES

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

25 3
− +2 =?
4 3
(12 − 3) (8 + 4)
∙ =?
(10 − 8) (5 − 3)

5
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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 1 (ESTUDO DAS FRAÇÕES)

Teoria e Exemplos
1. FRAÇÕES

Denomina-se por fração a razão entre dois números inteiros 𝑎 e 𝑏, tal que 𝑏 ≠ 0, cuja notação é dada por:

𝑎
𝑏
em que o número 𝑎 é chamado de numerador e 𝑏 o denominador da fração.

Exemplo 1:

6 3 −2
2 5 7

2. REGRAS DE SINAL PARA FRAÇÕES

A) −𝑎 = 𝑎 = − 𝑎
𝑏 −𝑏 𝑏

Exemplo 1:

−7 7 7
= =−
3 −3 3

B) −𝑎 𝑎
=
−𝑏 𝑏

Exemplo 2:

−2 2
=
−3 3

3. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES

A) DENOMINADORES IGUAIS

Para trabalhar com frações cujo denominadores são iguais, basta somar ou subtrair o numerador, mantendo
o mesmo denominador. Veja:

Exemplo1:

1 5 1+5 6
+ = = = 3
2 2 2 2

6
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Exemplo 2:

7 2 7−2 5
− = =
3 3 3 3

Exemplo 3:

2 7 9 4 2 − 7 − 9 + 4 −10
− − + = = = −2
5 5 5 5 5 5

B) DENOMINADORES DIFERENTES

Caso os denominadores não sejam iguais, basta encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e com isso
transformar frações com denominadores diferentes para aquelas com um denominador comum e, assim,
efetuar a operação desejada (soma ou subtração).

Dados dois números inteiros 𝑎 e 𝑏, não nulos, o mínimo múltiplo comum entre eles, 𝑚𝑚𝑐(𝑎, 𝑏), é o menor
número inteiro 𝑐 com a característica de ser múltiplo de 𝑎 e 𝑏 ao mesmo tempo.

Exemplo 1:

Múltiplos de 4: 0, 4, 8 , 12, 16, … Múltiplos de 8: 0, 8 , 16, 24, 32, …

Ou seja, para os números 4 e 8, o MMC entre eles é o 𝑚𝑚𝑐(4,8) = 8.

Exemplo 2:
7 5
+
6 3

Primeiramente, encontrar o MMC entre 3 e 6:

Múltiplos de 3: 0, 3, 6 , 9, 12, … Múltiplos de 6: 0, 6 , 12, 18, …

Assim, tem-se que 𝑚𝑚𝑐(3,6) = 6.

Depois, transformar as frações com o mesmo MMC. Ou seja, o denominador de ambas deverá ser igual a 6:

7 5 7 5 ∙ 2 7 10 7 + 10 17
+ = + = + = =
6 3 6 3∙2 6 6 6 6

Exemplo 3:
3 5 3 3 ∙ 3 + 6 ∙ 5 + 2 ∙ 3 9 + 30 + 6 45
+ + = = =
4 2 6 12 12 12

Observe que 12/4 é igual a 3, 12/2 é igual a 6 e 12/6 é igual a 2.

Exemplo 4:

7
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3 5 1 6 ∙ (−3) + 4 ∙ (−5) + 3 ∙ 1 35
− − + = = −
2 3 4 12 12

4. PRODUTO E QUOCIENTE DE FRAÇÕES

Para efetuar o produto entre frações, basta multiplicar numerador com numerador e denominador com
denominador. A simplificação faz-se necessária para um melhor resultado.

Exemplo 1:

5 12 5 ⋅ 12 60 60 ∶ 6 10
∙ = = = =
6 3 6 ⋅ 3 18 18 ∶ 6 3

Nesse caso, poderíamos simplificar antes mesmo de realizar a operação, veja:

5 12 5 12 5 ⋅ 2 10
∙ = ⋅ = =
6 3 6 3 3 3

Para efetuar o quociente entre frações, basta multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda, veja:
!
" 𝑎 𝑑 𝑎∙𝑑
# = ∙ =
𝑏 𝑐 𝑏∙𝑐
$

Exemplo 2:
%
& 4 11 4 14 4 14 4 ⋅ 2 8
'' = : = ⋅ = ⋅ = =
7 14 7 11 7 11 11 11
'%

Exercícios
E1. Faça as operações seguintes:

a) b) c)
1 4 8 5 −4 −5
+ − +
6 6 3 3 8 8

d) e) f)
3 2 1 3 18 4 12 10
+ − − − − −
8 8 8 2 2 2 30 (2 ∙ 15)

g) h) i)
1 5 12 10 2 5
− − − −
7 3 5 3 8 1

j) k) l)
5 3 5 25 3 2 16
+ − − +2 + −3
2 125 5 4 3 6 2

8
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E2. Faça as operações seguintes:

a) b) c)
8 5 13 6 15 10
∙ ∙ ∙
25 1 (3 + 5) 8 10 100

d) e) f)
(12 − 3) (8 + 4) 3 (12 + 1) 2 2
∙ ∙ = ∙ >
(10 − 8) (5 − 3) 4 (12 − 1) 10 12 − 2

g) h) i)
1 7 (−8) 100 22 6
∙ ⋅3 ∙ −= ⋅ >
4 (2 − 1 ) (−1) 10 12 1

j)
!
"
!
#
Gabarito

E1.
( b) 1 *+
a) c)
) ,

' -( '
d) -
e) − f)
- '(

., '% '+
g) − h) − i) −
-' '( %

.,' -+ ')
j) -(/ k) l)
% .

E2.
, .+ .
a) ( b) .- c) -/

.+ '
d) 27 e) %% f) -(

-'
g) h) 80 i) −11
%

'
j) )

9
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MÓDULO 2
POTENCIAÇÃO

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

9, 9&
∙ = ?
9( 9(
7
7( ∙ ∙ (7, )% = ?
7(

𝑥-
[(𝑥 ∙ 𝑦 ( )% ]- ∙ (𝑦 ∙ 𝑥 & )( ∙ =?
𝑥(

10
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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 2 (POTENCIAÇÃO)

Teoria e Exemplos
1. POTENCIAÇÃO

Dado 𝑎 ∈ ℝ e 𝑛 ∈ ℕ, a potenciação 𝑎0 é calculada como:

𝑎0 = 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 … 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ,

n vezes

em que o número 𝑎 é chamado de base e 𝑛 é o expoente.

Exemplo:

5% = 5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5

2. REGRAS E PROPRIEDADES DA POTENCIAÇÃO

A) 𝑎' = 𝑎

Exemplo 1:

7' = 7

B) 𝑎/ = 1, se 𝑎 ≠ 0

Exemplo 2:

5/ = 1

C) 𝑎1 ∙ 𝑎0 = 𝑎120

Exemplo 3:

3( ∙ 3& = 3(2& = 3'-

D) 𝑎*0 = ' , se 𝑎 ≠ 0
!!

Exemplo 4:

1 1
2*. = =
2. 8

E) !"
!!
= 𝑎1*0 , se 𝑎 ≠ 0

Exemplo 5:

3&
= 3&*( = 3- = 9
3(

11
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Exemplo 6:

5. .*( *-
1 1
= 5 = 5 = =
5( 5- 25

F) (𝑎1 )0 = 𝑎1∙0

Exemplo 7:

(2. )% = 2.∙% = 2'-

G) (𝑎 ∙ 𝑏)0 = 𝑎0 ∙ 𝑏0

Exemplo 8:

(2 ∙ 3)( = 2( ∙ 3(

H) 𝑎 0 𝑎0
H I = 0
𝑏 𝑏
Exemplo 9:

3 - 3- 9
= > = -=
5 5 25

Exercícios
E1. Simplifique e dê a resposta em forma de potência:

a) b) c)
2% ∙ 2, ∙ 2' 4% 5/ ∙ 5- ∙ 5, ∙ 5
4-

d) e) f)
#
2 16
$
9. 27. 5 ∙ 25 ∙ 5'/
∙ ∙
2( 2- 3- 9(

g) h) i)
9, 9& 5 ∙ 25 ∙ 5 ∙ 625 8 ∙ 4 ∙ 16 ∙ 32
∙
9( 9(

j) k) l)
3 ∙ 9 ∙ 3 ∙ 27 ∙ 9 8- 64- 𝑦 ( ∙ 𝑦 *& ∙ 𝑦 . ∙ 𝑦 +
∙
8( 64.

m) n) o)
1 𝑥, 𝑥 7*. 1-/+ 7 7&
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ 7*.
𝑥 𝑥 𝑥( 7. 7*+ 7. 7- ∙ 7)

12
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E2. Simplifique e dê a resposta em forma de potência:

a) b) c)
6+ ∙ 6, ∙ 36- 6& 𝑧 𝑧4
∙𝑧 1 23*( 23 ∙ 23'(
∙ ∙6 ∙ ( ∙ ∙
6'- 6( ∙ 36) 4
𝑧 𝑧 ∙𝑧 𝑧 23 (23- ))

d) e) f)
1 𝑦 5 ∙ 𝑦 ∙ (𝑦 4 )( 𝑎-0 ∙ 𝑎. ∙ (𝑎0 )(
4'- ∙ ∙ 2*&
8

g) h) i)
7 𝑦& 𝑥, 𝑥-
7( ∙ ( ∙ (7, )% 𝑦- ∙ 𝑥( ∙ 𝑦. ∙ ( ∙ + [(𝑥 ∙ 𝑦 ( )% ]- ∙ (𝑦 ∙ 𝑥 & )( ∙
7 𝑦 𝑥 𝑥(

j) k) l)
% 5 $ ∙(5 % )' 5& ) %
5 5 &
5
∙ 5∙5 ( 1 9* ∙ 3(
% ∙ - ∙ *,
5& 5 𝑥( 𝑥

m) n) o)
% % $ ) $
8 # 16 ∙ 4 ∙ 2
& % )& 2% ∙ 2%
) )
2% 4* ∙ 8.

Gabarito
E1.

a) 2'. b) 2% c) 5''

d) 2$
)
e) 3. f) 5'.

g) 9( h) 5, i) 2'%

j) 3+ k) 2*'( l) 𝑦'/

m) 𝑥 - n) 7. o) 7*)
E2.

a) 1 b) 𝑧 *( c) 23*-

d) 2'% e) 𝑦 (4252' f) 𝑎&02.

g) 7.. h) 𝑥 % 𝑦 & i) 𝑥 %/ ∙ 𝑦 %(

j) 5*' k) 𝑥 *% )#
l) 3$'
$+ &# ,)'
m) 2$) n) 2)& o) 2 %

13
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MÓDULO 3
RADICIAÇÃO

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

√45
=?
√15

'

L=34 . 4 >% = ?
2 17

1
% % =?
N√3 − √2O

3 4
) ) + ) =?
*
2 (2 + 7)
$ $ (2 )( − 4
$

15
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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 3 (RADICIAÇÃO)

Teoria e Exemplos
1. RADICIAÇÃO

A radiciação é um caso particular da exponenciação com expoente fracionário, veja:

1⁄ !
𝑎 0 = √𝑎1 , em que 𝑎 > 0.

Exemplo 1:

'9
2 - = U2' = √2

Exemplo 2:

.9 &
7 ( = U7.

2. REGRAS E PROPRIEDADES DA RADICIAÇÃO

0
A) N√𝑎O = √𝑎0 , 𝑎 > 0

Exemplo 1:

.
N√2O = U2.

Exemplo 2:

' . ' . '

√73 N√73O U(73).
V% W = % . =
√49 N√49O 49

B) √𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎 ∙ 𝑏

Exemplo 3:

√3 ∙ √2 = √3 ∙ 2 = √6

C) √𝑎 𝑎
=X
√𝑏 𝑏

Exemplo 1:

√60 60
=L = √2
√30 30

16
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2. RACIONALIZAÇÃO DE DENOMINADORES

A racionalização consiste em se obter uma fração equivalente com denominador racional, para substituir
aquela com denominador irracional.

A) QUANDO O DENOMINADOR É UMA RAIZ QUADRADA

No caso de um radical √𝑎 no denominador, fazemos a multiplicação por √𝑎/√𝑎.

Exemplo 1:

1 1 √5 √5 √5
= . = =
√5 √5 √5 √5- 5

B) QUANDO O DENOMINADOR É UMA RAIZ NÃO QUADRADA

" " "
No caso de um radical √𝑎 no denominador, fazemos a multiplicação por √𝑎1*' / √𝑎1*' .

Exemplo 2:

% % %
2 2 √5- 2√5- 2√5
% = % ∙% = % =
√5 √5 √5- √5. 5

C) QUANDO O DENOMINADOR É UMA SOMA OU DIFERENÇA DE DOIS QUADRADOS

No caso de uma expressão √𝑎 ± √𝑏 no denominador, fazemos a multiplicação por N√𝑎 ∓ √𝑏O/N√𝑎 ∓ √𝑏O.

Exemplo 3:

1 1 √5 − √2 √5 − √2
= . =
√5 + √2 √5 + √2 √5 − √2 3

Exercícios
E1. Faça as operações a seguir:

a) b) c)
% ' '
√8 + √49 √32 ⋅ √2 √45
√15

d) e) f)
# )' )
U3( . U3% % $
X7% LX 'U2'&
√5. ⋅ √5

g) h) i)
U32*- & %
X U3(
$
U7) ⋅ X7#
#

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j) k) l)
# %
√45 + 83 ' U5'% ⋅ 7- ⋅ 10.
% L=34 ⋅ 4 > %
√7
2 17

E2. Transforme os expoentes em raízes, simplifique as operações e, se necessário, efetue a racionalização

a) b) c)
) ) ) )
*
(12 − 4) $ (12 + 4 )*'
$ $ (2 + 5$ )*' ⋅ 3
3*- 2*.

d) e) f)
) ) ) ) ) ) # %
*' 1 3− 2 4+2
(3 − 4 ) . 4
$ $ % $ $ 12$ − (2% + 5& )
) ∙ ) + )
2 $ + 3 1 − 4 ' 7(1 − 2$ )

g) h) i)
)
% 3 4 $ )
144 − ( √8. √81)
$
) ) + ) H2& I + 2 66. 2*-
*
2 (2 + 7)
$ $ (2 )( − 4
$ * − $ -
2& − 8 H2* & I − 2

j) k) l)
) ) $ 1
) 2 − 2 ∙ V−2 ∙ H−2 . 2 IW
$ % % % %
) *$ N√3 − √2O
H√16 + 12 I $
4

Gabarito

E1.

a) 9 b) 2√2 c) √3

)*
d)3 e)
&² f) 2 √2
-(

' %
i) 7
g) h) √3
.-

% ' % %
j) 2/ √7 k) 2% l) 5% √25. √49. 10

E2.

a) 9
√- b) 2√3 − 2 c) 3(√5 − 2)
%

18
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% &
d) −√4(√3 + 2) e) 1 %
f) 2√3 − 4 √2 + √5.

*
g) -6 h)
.√-(√-* &)
+ √2 + 1 i) 2& + 8
*%&

% % %
=%* √'->?%2√'-
k)
'*-√- l) √4 + √6 + √9
j) -
%

19
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MÓDULO 4
EXPRESSÕES NUMÉRICAS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

−14 + {−[4(−2) + (−5039)]} = ?

3 ∙ {2- ∙ [(3 + 2 ∙ 3) ∙ (3. + 3) − 4- ∙ (5 ∙ 2- )]} = ?

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 4 (EXPRESSÕES NUMÉRICAS)

Teoria e Exemplos
1.EXPRESSÕES NUMÉRICAS

Expressão numérica é uma sequência de operações que devem obedecer as seguintes ordens de operação:

1: Potenciacão, radiciação e outras funções;

2: Multiplicação e divisão;

3: Adição e subtração.

Exemplo 1:

3 + 3 ⋅ 5 = 3 + 15 = 18

Exemplo 2:

1 + 2 ⋅ 3 ⋅ 3- − 1 + 3- ⋅ 2- = 6 ⋅ 9 + 9 ⋅ 4 = 54 + 36 = 90

Expressões numéricas que possuam parênteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, resolvemos de dentro para fora,
ou seja, efetuamos primeiro os parênteses, depois os colchetes e, por último, as chaves respeitando as
prioridades de operações. Veja:

Exemplo 3:

(3² + 5²) ∙ 5 + 7- ∙ 2 = (9 + 25) ∙ 5 + 49 ∙ 2 = 34 ∙ 5 + 98 = 170 + 98 = 268

Exemplo 4:

3 ∙ {2- ∙ [(3 + 2 ∙ 3) ∙ (3. + 3) − 4- ∙ (5 ∙ 2- )]} = 3 ∙ {4 ∙ [(3 + 6) ∙ (30) − 16(5 ∙ 4)]} =

= 3 ∙ {4[270 − 360]} = 3 ∙ {4[−90] = 3 ∙ {−360} = 1080

Exercícios
E1. Resolva as expressões seguintes:

a) b) c)
−14 + {−[4(−2) + (−5039)]} 41 + {5 − [14 + (−17 + 28)] [−20 ∙ (4 − 9)]: (−5)
− 1}

d) e) f)
16 + 18 ∶ (−9) −(−5) + (12)– (−22) 12 + (+22)– (13)– (−12)

g) h) i)
45 − [−(2 − 5) − (−4 − 5 − 6) 1 1 2 – (− 25) . (−13) + (−20)
−= − >
3 4 3

j) k) l)
(2- − 2³) [−2- (3 ∙ 3)](−1)

21
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(2- + 5)'
3
m) n) o)
[(2 ∙ 3)(−3- )](−1) + 5² [4 ∙ 5(−4)]' 1
2∙ (−5)- ∙ = > − (3 + 2 + 4²)
2 25

Gabarito

E1.

a) b) c)
5033 20 −20
d) e) f)
14 39 33
g) h) i)
27 3 −345
4
j) k) l)
3 −4 36

m) n) o)
79 −80 −20

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MÓDULO 5
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

(60𝑥 ,/ 𝑦 , ) ∙ (2𝑥 . 𝑦) = ?

𝑚- 𝑝. − 5𝑚. 𝑝 + 4𝑚- 𝑝. + 3𝑚. 𝑝 − 5𝑚- 𝑝. =?

23
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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 5 (EXPRESSÕES ALGÉBRICAS)

Teoria e Exemplos

1. EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

Expressões algébricas são expressões que contém letras, números inteiros e operações. As letras
que aparecem nas expressões são chamadas de variáveis.

Exemplo 1:
𝑎 = 4𝑏 + 3𝑏 + 7𝑐

Do mesmo modo que vimos no Módulo 4 para as expressões numéricas, nas expressões algébricas
devemos obedecer a uma ordem para as operações:

1: Potenciacão, radiciação e outras funções;

2: Multiplicação e divisão;

3: Adição e subtração.

E também devemos seguir a uma ordem para os sinais de associação:

1: Parênteses ( );

2: Colchetes [ ];

3: Chaves { }.

Exemplo 2:
8𝑎 ∙ (2 + 8) − 3𝑎 = 8𝑎 ∙ (10) − 3𝑎 = 80𝑎 − 3𝑎 = 77𝑎

A) POTENCIAÇÃO

Para resolver potências literais, devemos aplicar as mesmas regras estudadas no Módulo 2, contudo, devemos
simplificar os expoentes numéricos. Veja

Exemplo 1:

(4𝑥 - 𝑦)³ = 4. (𝑥 - ). (𝑦). = 4³𝑥 -∙. 𝑦 . = 64 𝑥 ) 𝑦³

Exemplo 2:

(−2𝑥 . 𝑦 % )³ = (−2)³(𝑥 . ). (𝑦 % ). = −8𝑥 + 𝑦'-

24
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B) MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

Para efetuarmos multiplicações em expressões algébricas, devemos multiplicar os valores numéricos,

observando os sinais, e multiplicar as variáveis de mesma base somando seus expoentes.

Exemplo 1:

−(4𝑥 - 𝑦) ∙ (−2𝑥𝑦) = 8𝑥³𝑦²

Já a divisão, devemos dividir os valores numéricos, observando os sinais, e dividir as variáveis conservando a
base e subtraindo os expoentes.

Exemplo 2:

4𝑥 - 𝑦 .
= 2𝑥𝑦 -
2𝑥𝑦

Exemplo 3:

−4𝑥²𝑦 . 2 2 2𝑦 -
(
= − 𝑥 -*( 𝑦 .*' = − 𝑥 *. 𝑦 - ou −
6𝑥 𝑦 3 3 3𝑥 .

C) ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Para somar ou subtrair os integrantes de expressões algébricas, devemos identificar parcelas que possuem o
mesmo produto de potência de variáveis e realizar as operações, isto é, 7𝑥 pode ser somado com 3𝑥; 4𝑥 -
pode ser somado com 3𝑥 - ; 2𝑥 ( 𝑦 - pode ser somado com 6𝑥 ( 𝑦 - ; mas, 2𝑥𝑦 - não pode ser somado com
3𝑥 - 𝑦 - . Veja:

Exemplo 1:

7𝑥 + 3𝑥 + 5𝑦 = (7 + 3)𝑥 + 5𝑦 = 10𝑥 + 5𝑦

Exemplo 2:

2𝑥 − 4𝑥 - + 𝑦 + 2𝑥𝑦 + 𝑥 + 1 + 𝑥 - + 3𝑦 + 5𝑥𝑦 − 7

(2 + 1)𝑥 + (−4 + 1)𝑥 - + (1 + 3)𝑦 + (2 + 5)𝑥𝑦 + (1 − 7)

3𝑥 − 3𝑥 - + 4𝑦 + 7𝑥𝑦 − 6

Exercícios
E1. Simplifique as expressões algébricas:

a) b) c)
2𝑥 + 3𝑥 + 8𝑥 10𝑥³ + 5𝑥² + 5𝑥² − 10𝑥 . 4𝑥²𝑥 . + 5𝑥 (

d) e) f)
2𝑥 ∙ (5𝑥 . + 9𝑥) (60𝑥 ,/ 𝑦 , ) ∙ (2𝑥 . 𝑦) )
𝑥𝑦 $ ∙ (2𝑥𝑦 % + 𝑦 - )

25
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g) h) i)
(2𝑥 - ). + 2𝑥𝑦 ∙ [4𝑥 + 5]- ((((𝑥) - ). ( )-
) (𝑥 '/- 𝑦)²
𝑦²

j) k) l)
1√𝑧𝑤5² {2𝑥(35𝑥𝑦𝑤)(𝑥 - )} ∙ {6𝑥𝑤(𝑦)} %
{𝑥 .// ∙ [𝑦𝑤 H𝑦 $ I]}
𝑧𝑤² )
2(𝑦 - ∙ 𝑦 - )' + {−𝑦[(𝑤𝑥)- /(𝑤 - 𝑥 - )]}

m) n)
[3(𝑥 - 𝑦) ⋅ (𝑥 - 𝑦)]: (𝑥 - 𝑦 - ) 𝑚- 𝑝. − 5𝑚. 𝑝 + 4𝑚- 𝑝.
+ 3𝑚. 𝑝
− 5𝑚- 𝑝.
Gabarito

E1.

a) b) c)
13𝑥 10𝑥 - 9𝑥 (

d) e) f)
10𝑥 % + 18𝑥² 120𝑥 ,. 𝑦 + -
2𝑥²𝑦 $ + 𝑥𝑦 $
&

g) h) i)
8𝑥 ) + 50𝑥𝑦 + 80𝑥²𝑦 + 32𝑥³𝑦 𝑥 )/ 𝑥

j) 1 k) l)
420𝑤²𝑥 ( 𝑦² 𝑥 .// 𝑦 ./- 𝑤

m) n)
3𝑥 - −2𝑚. 𝑝

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MÓDULO 6
FATORAÇÃO

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

Escreva as expressões seguintes na forma fatorada:

18𝑥 − 24𝑥 - − 36𝑥𝑦

𝑥 - + 6𝑥 + 9

𝑎- + 2𝑎𝑏 + 𝑏- + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 6 (FATORAÇÃO)

Teoria e Exemplos
1. FATORAÇÃO

A fatoração é a decomposição de uma expressão algébrica em um produto de outras expressões, as quais

multiplicadas retomam àquela original. Existem alguns tipos comuns de fatoração de expressões algébricas
que serão exemplificadas abaixo.

A) FATOR COMUM EM EVIDÊNCIA

Em expressões algébricas que possuem em cada um de seus termos um mesmo fator, é possível colocá-lo em
evidência.

Exemplo 1:

8𝑥 - + 4𝑥𝑦 - = 4𝑥 ∙ 2𝑥 + 4𝑥 ∙ 𝑦 - = 4𝑥(2𝑥 + 𝑦 - )

Exemplo 2:

12𝑎𝑥 - 𝑧 − 4𝑎𝑥𝑧 - + 36𝑥𝑎- 𝑧 = 4𝑎𝑥𝑧 ∙ 3𝑥 − 4𝑎𝑥𝑧 ∙ 𝑧 + 4𝑎𝑥𝑧 ∙ 9𝑎 = 4𝑎𝑥𝑧(3𝑥 − 𝑧 + 9𝑎)

B) AGRUPAMENTO

Consiste em aplicar o caso do fator comum duas, ou mais, vezes em algumas expressões especiais.

Exemplo 1:

2𝑎𝑧 − 2𝑎 − 𝑏𝑧 + 𝑏 = 2𝑎 ∙ 𝑧 − 2𝑎 ∙ 1 − 𝑏 ∙ 𝑧 + 𝑏 ∙ 1 = 2𝑎(𝑧 − 1) − 𝑏(𝑧 − 1)

= (2𝑎 − 𝑏) ∙ (𝑧 − 1)

Exemplo 2:

3𝑎 − 3𝑏 − 𝑎. + 𝑎- 𝑏 = 3 ∙ 𝑎 − 3 ∙ 𝑏 − 𝑎- ∙ 𝑎 + 𝑎- ∙ 𝑏 = 3(𝑎 − 𝑏) − 𝑎- (𝑎 − 𝑏)

= (3 − 𝑎- ) ∙ (𝑎 − 𝑏)

C) DIFERENÇA DE QUADRADOS

Expressões algébricas na forma 𝑎- − 𝑏- são fatoradas na forma 𝑎- − 𝑏- = (𝑎 + 𝑏) ∙ (𝑎 − 𝑏).

Exemplo 1:

Efetuando o produto entre as expressões a + b e a − b, tem-se

(𝑎 + 𝑏) ∙ (𝑎 − 𝑏) = 𝑎- − 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑏 ∙ 𝑎 − 𝑏-

como 𝑎 ∙ 𝑏 = 𝑏 ∙ 𝑎, então

= 𝑎- − 𝑏 -

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Exemplo 2:

𝑎- − 4 = 𝑎- − 2- = (𝑎 + 2) ∙ (𝑎 − 2)

Exemplo 3:
-
3 − (𝑥𝑦)- = N√3O − (𝑥𝑦)- = (√3 + 𝑥𝑦) ∙ (√3 − 𝑥𝑦)

Exemplo 4:

16𝑦 % − 𝑧 % = (4𝑦 - + 𝑧 - )(4𝑦 - − 𝑧 - ) = (4𝑦 - + 𝑧 - ) ∙ (2𝑦 − 𝑧) ∙ (2𝑦 + 𝑧)

D) QUADRADO PERFEITO

Expressões algébricas na forma 𝑎- ± 2 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑏- são fatoradas na forma (𝑎 ± 𝑏)- .

Exemplo 1:

Efetuando o produto entre as expressões 𝑎 + 𝑏e 𝑎 + 𝑏, tem-se

(𝑎 + 𝑏)- = (𝑎 + 𝑏) ∙ (𝑎 + 𝑏) = 𝑎- + 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑏 ∙ 𝑎 + 𝑏-

como 𝑎 ∙ 𝑏 = 𝑏 ∙ 𝑎, segue que

(𝑎 + 𝑏)- = 𝑎- + 2𝑎𝑏 + 𝑏-

Exemplo 2:

𝑥 - − 4𝑥 + 4 = 𝑥 - − 2 ∙ 2 ∙ 𝑥 + 2- = (𝑥 − 2)-

Exemplo 3:
-
2𝑥 - − 6√2𝑥𝑎- + 9𝑎% = N√2𝑥O − 2 ∙ N√2𝑥O ∙ (3𝑎- )- + (3𝑎- )- = (√2𝑥 − 3𝑎- )-

Exemplo 4:

(6𝑥 − 2𝑦)(72𝑥 - − 48𝑥𝑦 + 8𝑦 - ) = 2(3𝑥 − 𝑦) ∙ 8(9𝑥 - − 6𝑥𝑦 + 𝑦 - )

= 16(3𝑥 − 𝑦)(3𝑥 − 𝑦)- = 16(3𝑥 − 𝑦).

E) TRINÔMIO DO SEGUNDO GRAU

Expressões algébricas na forma 𝑥 - + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎 ∙ 𝑏 são fatoradas na forma (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏).

Exemplo 1:

Efetuando o produto entre as expressões 𝑥 + 𝑎 e 𝑥 + 𝑏, tem-se

(𝑥 + 𝑎) ∙ (𝑥 + 𝑏) = 𝑥 - + 𝑥 ∙ 𝑏 + 𝑎 ∙ 𝑥 + 𝑎 ∙ 𝑏

como 𝑥 ∙ 𝑏 = 𝑏 ∙ 𝑥, então é possível colocar 𝑥 em evidência nas duas expressões intermediárias resultando em

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𝑥 - + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

Exemplo 2:

𝑥 - − 2𝑥 + 1 = 𝑥 - − (1 + 1)𝑥 + 1 ∙ 1 = 𝑥 - + [(−1) + (−1)]𝑥 + (−1) ∙ (−1)

= (𝑥 − 1)(𝑥 − 1) = (𝑥 − 1)-

Exemplo 3:

𝑥 - − 5𝑥 + 6 = 𝑥 - − (2 + 3)𝑥 + 2 ∙ 3 = 𝑥 - + [(−2) + (−3)]𝑥 + (−2) ∙ (−3)

= (𝑥 − 2)(𝑥 − 3)

Exemplo 4:

(9 − 𝑦 - )(3𝑦 - + 21𝑦 + 36) = (3 − 𝑦)(3 + 𝑦).3(𝑦 - + 7𝑦 + 12)

= 3(3 − 𝑦)(3 + 𝑦)(𝑦 + 3)(𝑦 + 4) = 3(3 − 𝑦)(𝑦 + 4)(𝑦 + 3)-

Exercícios
E1. Fatore as expressões seguintes:

a) b) c)
3𝑥 − 3𝑦 12𝑎 + 36𝑏 − 144𝑐 18𝑥 − 24𝑥 - − 36𝑥𝑦

d) e) f)
𝑎𝑏 + 2𝑎 − 3𝑏 − 6 𝑥𝑦 + 3𝑥 + 𝑦 + 3 𝑎𝑏 + 𝑎𝑦 + 𝑏𝑥 + 𝑥𝑦

g) h) i)
4𝑎- − 1 1 − 𝑥- 𝑥 - − 9𝑦 -

j) k) l)
𝑥 - + 6𝑥 + 9 4𝑎- − 12𝑎𝑏 + 9𝑏- 4𝑎- − 4𝑎𝑏𝑐 + 𝑏- 𝑐 -

m) n) o)
𝑥 - + 5𝑥 + 4 𝑥- + 𝑥 − 6 𝑎- − 𝑎 − 12

E2. Fatore as seguintes expressões:

a) b) c)
% % . -
32𝑎 − 16𝑎 𝑏 + 16𝑎 𝑐 𝑧% 𝑧- 𝑧. 𝑐 ./-
3 −3 + 12 4𝑎- √𝑐 + 20𝑏𝑎√𝑐 + 28𝑎.
𝑤 𝑤 𝑤 𝑎

d) e) f)
𝑥 - − 5𝑥 + 𝑧𝑥 − 5𝑧 2𝑏- + 2𝑐 . + 𝑎𝑏- + 𝑎𝑐 . 𝑎- + 2𝑎𝑏 + 𝑏- + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐

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g) h) i)
- , ,
4 − 16𝑧 𝑎 −𝑏 𝑥- + 𝑦-

j) k) l)
- - -
5𝑥 + 10𝑥 + 5 (4 − 𝑐 )(𝑐 − 4𝑐 + 4) 𝑧 % − 8𝑤 - 𝑧 - + 16𝑤 %

m) n) o)
- -
𝑠 + 8𝑠 + 15 (𝑠 − 3)(6𝑠 + 12𝑠 − 90) 4𝑠 % + 16𝑠 . − 48𝑠 - − 128𝑠 + 256

Gabarito

E1.

a) b) c)
3(𝑥 − 𝑦) 12(𝑎 + 3𝑏 − 12𝑐) 6𝑥(3 − 4𝑥 − 6𝑦)

d) e) f)
(𝑎 − 3)(𝑏 + 2) (𝑥 + 1)(𝑦 + 3) (𝑎 + 𝑥)(𝑏 + 𝑦)

g) h) i)
(2𝑎 − 1)(2𝑎 + 1) (1 − 𝑥)(1 + 𝑥) (𝑥 + 3𝑦)(𝑥 − 3𝑦)

j) k) l)
(𝑥 + 3)- (2𝑎 − 3𝑏)- (2𝑎 − 𝑏𝑐)-

m) n) o)
(𝑥 + 1)(𝑥 + 4) (𝑥 − 2)(𝑥 + 3) (𝑎 + 3)(𝑎 − 4)

E2.

a) b) c)
16𝑎. (2𝑎 − 𝑎𝑏 + 𝑐 - ) 𝑧- 4𝑎√𝑐(𝑎 + 5𝑏 + 7𝑎𝑐)
3 (𝑧 - − 1 + 4𝑧)
𝑤

d) e) f)
(𝑥 − 5)(𝑥 + 𝑧) - . (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)
(2 + 𝑎)(𝑏 + 𝑐 )

g) h) i)
(2 − 4𝑧)(2 + 4𝑧) (𝑎% + 𝑏% )(𝑎- + 𝑏- )(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) N𝑥 + 𝑦 + U2𝑥𝑦O(𝑥 + 𝑦 − U2𝑥𝑦)

j) k) l)
5(𝑥 + 1)- – (𝑐 + 2)(𝑐 − 2). (𝑧 + 2𝑤)- (𝑧 − 2𝑤)-

m) n) o)
(𝑠 + 3)(𝑠 + 5) 6(𝑠 − 3)- (𝑠 + 5) 4(𝑠 − 2)- (𝑠 + 4)-

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MÓDULO 7
NÚMEROS REAIS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

𝑥 𝑥+1 1−𝑥
Solução da inequação: − <
3 2 4

Solução do sistema de inequações: 3 ≤ 𝑥 - − 2𝑥 + 8 < 8

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 7 (NÚMEROS REAIS)

Teoria e Exemplos

1. CONJUNTOS NUMÉRICOS

Os conjuntos numéricos são:

• Naturais: ℕ = {1,2,3,4,5,6, ⋯ }
• Inteiros: ℤ = {⋯ , −3, −2, −1,0,1,2,3, ⋯ }
!
• Racionais: ℚ = v" ∶ 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0 w
• Irracionais (𝕀): é o conjunto de todos os números que não podem ser representados como
#
razão entre números inteiros, por exemplo: √2, √3, U−5,2, 𝜋, 𝑒 = 2,7182818284 ⋯ (constante de
√(2'
Napier ou número de Euler), 𝜑 = - (razão áurea), ⋯
• Reais (ℝ): é o conjunto formado por todos os números racionais e irracionais.
Os conjuntos numéricos formam a seguinte cadeia de inclusão:
ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ ⊂ ℝ.

Exemplo 1:

O número 0,2555 ⋯ é um número racional, pois fazendo 𝑥 = 0,2555 ⋯, então 10𝑥 = 2,5555 ⋯.
Considerando a diferença entre eles, tem-se
10𝑥 = 2,5555 ⋯
− 𝑥 = 0,2555 ⋯
9𝑥 = 2,3
Logo,
23
9𝑥 = 2,3 = ⇒
10
23
𝑥= .
90
A) PROPRIEDADES

Os números reais possuem propriedades algébricas importantes: operacionais, ordem e completude. As

propriedades algébricas operacionais estão relacionadas a capacidade de somar, subtrair, multiplicar e dividir
números reais e assim produzir novos números reais. Algumas dessas conhecidas propriedades são:
• Comutatividade: 𝑎 ⋅ 𝑏 = 𝑏 ⋅ 𝑎, 𝑎 + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎, para quaisquer 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ;
• Associatividade: 𝑎 ⋅ (𝑏 ⋅ 𝑐) = (𝑎 ⋅ 𝑏) ⋅ 𝑐, 𝑎 ± (𝑏 ± 𝑐) = (𝑎 ± 𝑏) ± 𝑐, para quaisquer 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈
ℝ;
• Distributividade: 𝑎 ⋅ (𝑏 ± 𝑐) = 𝑎 ⋅ 𝑏 ± 𝑎 ⋅ 𝑐, para quaisquer 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ;
• Existência de elemento neutro: 1 ⋅ 𝑎 = 𝑎 ⋅ 1 = 𝑎, 0 ± 𝑎 = 𝑎 ± 0 = 𝑎, ∀ 𝑎 ∈ ℝ.
A ideia da completude está ligada ao fato da reta real ser uma linha contínua sem buracos nela com todos os
números reais estando sobre ela representados. Finalmente, dados 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ então as propriedades de
ordem são:
• Se 𝑎 < 𝑏, então 𝑎 ± 𝑐 < 𝑏 ± 𝑐;
• Se 𝑎 < 𝑏 e 𝑐 > 0, então 𝑎 ⋅ 𝑐 < 𝑏 ⋅ 𝑐. Se 𝑐 < 0, então 𝑎 ⋅ 𝑐 > 𝑏 ⋅ 𝑐;
'
• Se 𝑎 > 0, então ! > 0;
' '
• Se 𝑎 < 𝑏 e ambos são positivos, ou negativos, então " < !.

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Exemplo 1:

& %
Qual dos números √4 ou √2 é maior?
Temos que 𝑚𝑚𝑐(3,5) = 15, então reescrevendo os números dados verificamos que
& )&
√4 = 4'/( = 4./'( = (2- )./'( = 2)/'( = U2)
e
% )&
√2 = 2'/. = 2(/'( = U2( .
& %
Como 2) > 2( , então √4 > √2.

2. INTERVALOS

Intervalos são subconjuntos especiais da reta real. Eles são utilizados para representar todos os números reais
que se encontram entre dois números ou símbolos pré-determinados.

As notações usadas para os diferentes tipos de intervalos:

Notação Intervalo
(𝑎, 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ | 𝑎 < 𝑥 < 𝑏}
[𝑎, 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ | 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}
[𝑎, 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ | 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
(𝑎, 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ | 𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}
(−∞, 𝑎] {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≤ 𝑎}
(−∞, 𝑎) {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 < 𝑎}
[𝑎, ∞) {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 ≥ 𝑎}
(𝑎, ∞) {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 𝑎}
(−∞, ∞) ℝ

Os intervalos (𝑎, 𝑏) e [𝑎, 𝑏] são chamados, respectivamente, de intervalo aberto e intervalo fechado.

Exemplo 1:

O intervalo (2,4] é dado pelo conjunto {𝑥 ∈ ℝ | 2 < 𝑥 ≤ 4} e é representado graficamente por

Exemplo 2:

O intervalo [3, ∞) é dado pelo conjunto de todos os reais maiores que 3, isto é, 𝐼 = {𝑥 ∈ ℝ | 3 < 𝑥}, e é
representado graficamente por

3. INEQUAÇÕES

As desigualdades são parte importante da matemática. Inequações são relações nas quais se realizam
comparações não-iguais entre dois números ou expressões algébricas. Nelas se utilizam os seguintes sinais em
sua estrutura: ≠, >, <, ≥, ≤ . As técnicas de resolução são semelhantes com as utilizadas nas equações,
contudo, é importante ressaltar que as inequações respeitam as restrições as propriedades de ordem
discutidas acima o que gera algumas regras operacionais para solução.

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Ao final, os intervalos das soluções das inequações podem ser abertos, semi-abertos, fechados ou composição
de conjuntos dessa forma.

Exemplo 1:

Resolva a inequação −2𝑥 + 3 < 3𝑥 − 2:

−2𝑥 + 3 < 3𝑥 − 2 ⟹
−2𝑥 + 3 + 2𝑥 < 3𝑥 − 2 + 2𝑥 ⟹ adicione 2𝑥 em ambos os lados
−2𝑥 + 3 + 2𝑥 < 5𝑥 − 2 ⟹
3 + 2 < 5𝑥 + 2 − 2 ⟹ adicione 2 em ambos os lados
5 < 5𝑥 ⟹
5 5
< 𝑥 ⟹ divida por 5 em ambos os lados
5 5
1 < 𝑥.

O conjunto solução é dado por 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 > 1} = (1, ∞). Graficamente ele é representado pela figura
abaixo, observado que o número 1 não faz parte do conjunto.

Exemplo 2:

Resolva a inequação 4𝑥 + 12 > 2𝑥 − 2:

4𝑥 + 12 > 2𝑥 − 2 ⇒ 4𝑥 − 2𝑥 > −2 − 12 ⇒
−14
2𝑥 > −14 ⇒ 𝑥 > ⇒
2
𝑥 > −7
Logo, na reta real a inequação é representada por um intervalo aberto:

Ou seja, todos os números maiores que -7 são soluções da inequação, excluindo o -7, neste caso 𝑆 =
(−7, ∞).

Exemplo 3:

Resolva a inequação 5 ≤ 𝑥 + 3 ≤ 7:
5≤𝑥+3≤7 ⇒
5−3≤𝑥 ≤7−3 ⇒
2≤𝑥≤4
Logo,

A solução da inequação é 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 2 ≤ 𝑥 ≤ 4}, o que representa um intervalo fechado.

Exemplo 4:

-
Resolva a inequação -5*. ≥ 4:

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Inicialmente, é importante observar que neste caso para que a desigualdade seja respeitada é necessário que
o número 2𝑥 − 3 > 0. Ele não pode ser nulo, caso contrário teríamos divisão por zero, o que não é possível
dentro do conjunto dos números reais. Também não pode ser negativo, caso contrário a desigualdade seria
automaticamente violada. Logo, para encontrarmos o conjunto solução fazemos:
2
≥4 ⟹
2𝑥 − 3
2 ≥ 4 ∙ (2𝑥 − 3) ⟹ multiplique por 2𝑥 − 3 em ambos os lados
2 ≥ 8𝑥 − 12 ⟹
12 + 2 ≥ 8𝑥 ⟹ adicione 12 em ambos os lados
14 ≥ 8𝑥 ⟹
14 8
≥ 𝑥 ⟹ divida por 8 em ambos os lados
8 8
7/4 ≥ 𝑥.

Como 𝑥 deve ser tal que 7/4 ≥ 𝑥 e 𝑥 < 3/2, então o conjunto solução é dado por 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ | 3/2 < 𝑥 ≤
. &
7/4} = (- , %].

Exercícios
E1. Relacione usando ∈ e ∉:
- %
a) , ℤ b) −13, ℚ c) '' , 𝕀
.

%
d) 0, 𝕀 e) √343, ℚ f) √8 + 𝜋, ℝ

% '
E2. Escreva os números √3, √5 e √2 em ordem crescente.

' %
E3. Escreva os números √4, √8 e √10 e em ordem decrescente.

E4. Determine a fração geratriz das seguintes dízimas periódicas:

a) 0,7777 ⋯ b) 0,14444 ⋯ c) 2,30575757 ⋯

E5. Encontre as soluções das seguintes inequações:

a) 2𝑥 + 1 < 0 b) 2 − 3𝑥 > 𝑥 + 14 c) 3(1 − 2𝑥) < 2(𝑥 + 1) + 𝑥 −
7

d) [1 − 2(𝑥 − 1)] < 2 e) 8(𝑥 + 3) > 12(1 − 𝑥) 5 52' '*5

f) . − -
< %

g) (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) > 0 h) (2𝑥 + 1)(5 − 𝑥) ≤ 0 i) (−𝑥 + 3)% (5𝑥 − 1). ≤ 0

Gabarito
E1.
- %
a) . ∉ ℤ b) −13 ∈ ℚ c) '' ∉ 𝕀

%
d) 0 ∉ 𝕀 e) √343 ∈ ℚ f) √8 + 𝜋 ∈ ℝ

' %
E2. √2 < √5 < √3
% '
E3. √8 > √10 > √4
E4.
a) 7/9 b) 13/90 c) 7609/3300

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E5.
' ,
a) 𝑥 < − - b) 𝑥 < −3 c) 𝑥 > +
' .
d) 𝑥 > - e) 𝑥 > − ( f) 𝑥 < 9

g) 𝑆 = (−∞, −3) ∪ (3, ∞) h) 𝑆 = (−∞, −1/2] ∪ [5, ∞) i) 𝑆 = (−∞, 2] ∪ {3}

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MÓDULO 8
DIVISÃO DE POLINÔMIOS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

48𝑥 % – 4𝑥³ + 𝑥 – 1
=?
4𝑥³ + 1
(𝑥 − 9)(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
=?
𝑥−1

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 8 (DIVISÃO DE POLINÔMIOS)

Teoria e Exemplos
1. DIVISÃO DE POLINÔMIOS

Para exemplificarmos o processo de divisão de dois polinômios, começaremos com um exemplo da divisão de
dois números inteiros positivos.

Exemplo 1:

22 4 Dividendo Divisor
Onde: 22 4
20 5 d
2d
20
2 5 Quociente
2
Resto

Note que o primeiro passo foi encontrar um número que ao multiplicar por 4 se aproxima de 22. O valor
encontrado foi 5, que ao multiplicar por 4, resulta em 20. Contudo, colocamos esse resultado com sinal
trocado, −20. Depois, efetuamos a operação (22 − 20) que resulta em 2, que é o resto. Na divisão de
polinômios fazemos passos bem parecidos como veremos mais adiante.

Na divisão entre dois polinômios 𝑃(𝑥) e 𝐷(𝑥) aparecem os mesmos elementos:

𝑃(𝑥) 𝐷(𝑥)
𝑅(𝑥) 𝑄(𝑥)

em que 𝑃(𝑥) é o dividendo, 𝐷(𝑥) é o divisor, 𝑄(𝑥) é o quociente e 𝑅(𝑥) é o resto da divisão. Do mesmo modo
que podemos escrever 22 = 4 ∙ 5 + 2 , podemos escrever 𝑃(𝑥) = 𝐷(𝑥)𝑄(𝑥) + 𝑅(𝑥) . Veja algumas
considerações importantes sobre a divisão de polinômios:
• O grau do dividendo deve ser sempre maior ou igual ao grau do divisor;
• O grau do resto será sempre menor que o grau do quociente;
• O grau do quociente será sempre o grau do dividendo menos o grau do divisor;
• Quando o dividendo for divisível pelo divisor, o resto será igual a zero.

Exemplo 2:

2𝑥 % + 𝑥 . – 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 𝑥 - + 3𝑥 − 2

Note que o grau do dividendo, 2𝑥 % + 𝑥 . – 7𝑥 - + 9𝑥 − 1, é igual a 4 (maior expoente) e do divisor, 𝑥 - +

3𝑥 – 2, é 2. Como o grau do dividendo é maior que o do divisor, podemos prosseguir com o processo de
divisão de polinômios.

Para encontrarmos o primeiro termo do quociente, que será multiplicado pelo divisor, devemos dividir o
primeiro termo do dividendo pelo primeiro termo do divisor: 2𝑥 % ÷ 𝑥 - = 2𝑥 - . Logo em seguida, o resultado
2𝑥 - será multiplicado pelo polinômio (𝑥 - + 3𝑥 − 2).

O resultado dessa multiplicação deve ser subtraído pelo polinômio (2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1), como pode
ser visto abaixo:

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2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 𝑥 - + 3𝑥 – 2
2𝑥 % + 6𝑥 . − 4𝑥 - 2𝑥 -
− 5𝑥³ − 3𝑥² + 9𝑥 − 1

Utilizamos o polinômio resultante da etapa anterior para dividir o seu primeiro termo pelo dividendo: − 5𝑥 . ÷
𝑥 - = − 5𝑥.

O resultado encontrado deverá ser multiplicado pelo divisor e subtraído do polinômio

(− 5𝑥³ − 3𝑥² + 9𝑥 – 1):

2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 𝑥 - + 3𝑥 – 2
2𝑥 % + 6𝑥 . − 4𝑥 - 2𝑥 - − 5𝑥
− 5𝑥³ − 3𝑥² + 9𝑥 − 1
− 5𝑥 . − 15𝑥 - + 10𝑥
12𝑥² − 𝑥 − 1

Adotando o mesmo raciocínio e seguindo os mesmo passos chegamos ao final da divisão:

2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 𝑥 - + 3𝑥 – 2
2𝑥 % + 6𝑥 . − 4𝑥 - 2𝑥 - − 5𝑥 + 12
− 5𝑥³ − 3𝑥² + 9𝑥 − 1
− 5𝑥 . − 15𝑥 - + 10𝑥
12𝑥² − 𝑥 − 1
12𝑥² + 36𝑥 − 24
− 37𝑥 + 23

Logo, a divisão do polinômio 2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 pelo polinômio 𝑥 - + 3𝑥 − 2 é igual a 2𝑥 - − 5𝑥 + 12

com resto −37𝑥 + 23. Podemos escrever:

2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 = (𝑥 - + 3𝑥 − 2)(2𝑥 - − 5𝑥 + 12) + (−37𝑥 + 23)

ou então:

2𝑥 % + 𝑥 . − 7𝑥 - + 9𝑥 − 1 −37𝑥 + 23
-
= 2𝑥 - − 5𝑥 + 12 + -
𝑥 + 3𝑥 − 2 𝑥 + 3𝑥 − 2

Veja outros exemplos de divisão de polinômios:

Exemplo 3:

10𝑥 - + 4𝑥 − 7 2𝑥 − 2
−(10𝑥 - − 10𝑥) 5𝑥 − 3
− 6𝑥 − 7
−(−6𝑥 + 6)
−13

Exemplo 4:

41
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𝑥 . − 2𝑥 - − 5𝑥 + 2 𝑥- + 𝑥 − 2
−(𝑥 . + 𝑥 - − 2𝑥) 𝑥−3
−3𝑥 - − 3𝑥 + 2
−(−3𝑥 - − 3𝑥 + 6)
−4

Uma boa dica para facilitar a divisão de polinômios é escrever o polinômio do maior para o menor expoente
completando com coeficientes nulos os termos inexistentes. Veja:

Exemplo 5:

10𝑥 % − 2𝑥 + 1 10𝑥 % + 0𝑥 . + 0𝑥 - − 2𝑥 + 1
=
𝑥- − 2 𝑥 - + 0𝑥 − 2

O processo de divisão fica assim:

10𝑥 % + 0𝑥 . + 0𝑥 - − 2𝑥 + 1 𝑥 - + 0𝑥 − 2
−(10𝑥 % + 0𝑥 . − 20𝑥 - ) 10𝑥 - + 20
20𝑥 - − 2𝑥 + 1
−(20𝑥 - + 0𝑥 − 40)
41

Exercícios
E1. Faça as divisões:

a) b) c)
𝑥- + 𝑥. + 2𝑥 3𝑥 . − 7𝑥 -+ 14𝑥 − 12 3𝑥 . − 2𝑥 - + 𝑥 + 1
𝑥- -
𝑥 −4 𝑥- − 𝑥 + 2

d) e) f)
𝑥 . − 7𝑥 - + 16𝑥 − 12 𝑥 . − 3𝑥 - + 3𝑥 − 1 4𝑥 + + 7𝑥 ) + 4𝑥 . + 3
𝑥- − 3 𝑥. − 1 𝑥. + 1

g) h) i)
𝑥% 2𝑥 % + 5𝑥 . – 12𝑥 + 7 𝑥 . − 5𝑥 - + 7𝑥 − 2
𝑥- − 1 𝑥- − 1 𝑥 - − 3𝑥 + 1

j) k) l)
3𝑥³ − 2𝑥² + 4 150𝑥 . − 10𝑥 - 48𝑥 % − 4𝑥 . + 𝑥 − 1
𝑥- − 4 5𝑥 - 4𝑥 . + 1

E2. Faça as divisões:

a) b) c)
(4𝑥– 1)(𝑥– 4)(𝑥 + 2) 2(𝑥 – 1)(𝑥 – 5)(𝑥 + 2) (𝑥 – 3)(𝑥 – 2)(𝑥 + 2)
𝑥– 3 𝑥– 3 𝑥– 4

d) e) f)

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(𝑥 – 9)(𝑥 – 2)(𝑥 + 2) 4(2𝑥 – 3)(𝑥 – 2)(𝑥 + 2) (2𝑥– 3)(𝑥– 2)(𝑥 + 2)

𝑥– 1 𝑥−1 𝑥−1
g) h) i)
(2𝑥 – 3)(2𝑥 – 2)(2𝑥 + 2) (2𝑥 – 3)(2𝑥 – 2)(2𝑥 + 2) 𝑥 '( + 5𝑥 - + 𝑥– 20
𝑥−3 𝑥– 1 𝑥. + 2
j) k) l)
3𝑦 . + 6𝑦 - 12𝑥 - − 8𝑥 −18𝑥 - + 6𝑥
3𝑦 - + 3 2𝑥 + 1 2𝑥 + 3

Gabarito

E1.

a) b) c)
2 26𝑥 − 40 −4𝑥 − 1
1+𝑥+ 3𝑥 − 7 + - 3𝑥 + 1 +
𝑥 𝑥 −4 𝑥- − 𝑥 + 2

d) e) f)
19𝑥 − 33 −3𝑥 -+ 3𝑥 7𝑥 - + 3
𝑥−7+ - 1+ 4𝑥³ + 7𝑥² +
𝑥 −3 𝑥. − 1 𝑥. + 1

g) h) i)
1 −7𝑥 + 9 𝑥−2
𝑥- + 1 + - 2𝑥² + 5𝑥 + 2 + -
𝑥 −1 𝑥 −1
j) k) l)
12𝑥 − 4 30𝑥 − 2 −11𝑥
3𝑥 − 2 + - 12𝑥 − 1 +
𝑥 −4 4𝑥 . + 1
E2.

a) b) c)
−55 −40 12
4𝑥² + 3𝑥 − 21 + 2𝑥² − 2𝑥 − 20 + 𝑥² + 𝑥 +
𝑥−3 𝑥−3 𝑥−4

d) e) f)
24 12 3
𝑥² − 8𝑥 − 12 + 8𝑥² − 4𝑥 − 36 + 2𝑥² − 𝑥 − 9 +
𝑥−1 𝑥−1 𝑥−1

g) h)
96 8𝑥² − 4𝑥 − 12
8𝑥² − 12𝑥 + 28 +
𝑥−3
i)
−52 + 𝑥 + 5𝑥 -
𝑥 '- − 2𝑥 + + 4𝑥 ) − 8𝑥 . + 16 +
𝑥. + 2
j) k) l)
−3𝑦 − 6 7 33 99/2
𝑦+2+ 6𝑥 − 7 + − 9𝑥 −
3𝑦² + 3 2𝑥 + 1 2 2𝑥 + 3

43
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MÓDULO 9
FUNÇÕES POLINOMIAIS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

Quanto vale 𝑃(𝑥) = 2𝑥 . − 3𝑥 - + 2 para 𝑥 = 1 e 𝑥 = 2?

Resolva: 𝑥 - − 14𝑥 + 48 = 0

Resolva: − 𝑥 % + 113𝑥 - − 3136 = 0

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 9 (FUNÇÕES POLINOMIAIS)

Teoria e Exemplos
1. POLINÔMIOS

Um polinômio ou função polinomial 𝑃, na variável 𝑥, é toda expressão do tipo:

𝑃(𝑥) = 𝑎/ 𝑥 0 + 𝑎' 𝑥 0*' + ⋯ + 𝑎0*' 𝑥 + 𝑎0

em que 𝑎/ , 𝑎' , ... 𝑎0 são números reais, 𝑥 ∈ ℝ e 𝑛 ∈ ℕ.

Exemplo 1:

𝑃(𝑥) = 4𝑥 % + 3𝑥 . + 2𝑥 - + 𝑥 + 2

Exemplo 2:

𝑃(𝑥) = 3𝑥 - + 3𝑥 + 3

Não são polinômios as expressões que contenham a variável com expoentes negativos ou fracionários, por
exemplo:

Exemplo 3:

𝑃(𝑥) = 𝑥 *. + 𝑥 − 1

A) VALOR NUMÉRICO DE UM POLINÔMIO

Seja 𝑃(𝑥) = 𝑎/ 𝑥 0 + 𝑎' 𝑥 0*' + ⋯ + 𝑎0*' 𝑥 + 𝑎0 um polinômio e 𝛼 um numero real qualquer, então o valor
numérico do polinômio 𝑃 no ponto 𝑥 = 𝛼 é obtido substituindo 𝑥 por 𝛼 na expressão que define 𝑃(𝑥), veja:

Exemplo 1:

Os valores numéricos do polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 - + 3𝑥 + 1 nos pontos 𝑥 = 1 e 𝑥 = 2 são respectivamente:

𝑃(1) = 1- + 3 ∙ 1 + 1 = 5

𝑃(2) = 2- + 3 ∙ 2 + 1 = 11

B) GRAU DO POLINÔMIO

O grau de um polinômio 𝑃(𝑥) é o maior expoente da variável, com o coeficiente não nulo, que aparece na
representação do polinômio 𝑃(𝑥).

Exemplo 1:

𝑃(𝑥) = 3𝑥 ( + 4𝑥 % − 7𝑥 - + 3𝑥 + 2

O grau desse polinômio é cinco.

Exemplo 2:

𝑃(𝑥) = 7𝑥 . + 6𝑥 - − 12

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O grau desse polinômio é três.

C) RAÍZES DO POLINÔMIO

Quando ocorrer 𝑃(𝛼) = 0, dizemos que o número 𝛼 é uma raiz ou um zero do polinômio 𝑃.

Exemplo 1:

Considerando

𝑃(𝑥) = 𝑥 % − 16

Observa-se que as raízes do polinômio são -2 e 2, pois 𝑃(−2) = 𝑃(2) = 0, veja:

𝑃(2) = 2% − 16 = 16 − 16 = 0

𝑃(−2) = (−2)% − 16 = 16 − 16 = 0

D) RAÍZ DO POLINÔMIO DE 1° GRAU

Para encontrar a raiz de um polinômio de 1°, basta igualar o polinômio a 0 e isolar a variável. Veja:

Exemplo 1:

Considerando

𝑃(𝑥) = 5𝑥 − 10,

então fazendo 𝑃(𝑥) = 0, tem-se

5𝑥 − 10 = 0 ⇒

5𝑥 = 10 ⇒

10
𝑥= =5
2

E) RAÍZES DO POLINÔMIO DE 2° GRAU

Para encontrar as raízes dos polinômios de 2° grau 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 - + 𝑏𝑥 + 𝑐, onde 𝑎, 𝑏 e 𝑐 são números reais,
podemos utilizar a fórmula de Bháskara:

−𝑏 ± √Δ
𝑥= , sendo Δ = 𝑏- − 4𝑎𝑐.
2𝑎

O valor de ∆ identifica o número de raízes reais do polinômio: a) se ∆= 0, existem duas raízes reais iguais; se
∆> 0, existem duas raízes reais diferentes; e se ∆< 0, o polinômio não possui nenhuma raiz real.

Exemplo 1:

Considerando

𝑃(𝑥) = 𝑥 - − 3𝑥 + 2 = 0

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Nesse caso, temos 𝑎 = 1, 𝑏 = −3 e 𝑐 = 2. Com esses valores encontramos o valor de ∆:

Δ = 𝑏- − 4𝑎𝑐 ⇒

Δ = 3- − 4 ∙ 1 ∙ 2 = 1

Depois substituímos o valor do ∆ na fórmula de Bháskara e encontramos as duas raízes do polinômio:

−𝑏 ± √Δ
𝑥= ⇒
2𝑎

3 ± √1 3 ± 1
𝑥= =
2∙1 2

As duas raízes, 𝑥' e 𝑥- , são:

3+1 3−1
𝑥' = =2 e 𝑥' = =1
2 2

Sempre que encontrar raízes, você pode conferir o resultado substituindo os valores no polinômio, veja:

𝑃(𝑥) = 𝑥 - − 3𝑥 + 2

𝑃(1) = 1- − 3 ∙ 1 + 2 = 0

𝑃(2) = 2- − 3 ∙ 2 + 2 = 0

Exemplo 2:

𝑃(𝑥) = −𝑥 - + 2𝑥 − 2 = 0

Encontrando o ∆ com base em 𝑎 = −1, 𝑏 = 2 e 𝑐 = −2:

Δ = 2- − 4 ∙ (−1) ∙ (−2) = 0

Como Δ = 0, o polinômio possui duas raízes reais iguais. Para encontrá-las utilizamos Bháskara:

−𝑏 ± √Δ −2 ± √0
𝑥= =
2𝑎 2 ∙ (−1)

−2
𝑥' = 𝑥- = =1
−2

F) RAÍZES DO POLINÔMIO DE 2° GRAU (CASOS ESPECIAIS)

Em qualquer problema de raízes de polinômio de 2° grau podemos utilizar a fórmula de Bháskara, contudo,
o desafio de encontrar as raízes é facilitado se 𝑏 = 0 ou 𝑐 = 0.

No caso de 𝑏 = 0, basta isolarmos a variável. Veja:

Exemplo 1:

𝑃(𝑥) = 2𝑥 - − 18 = 0

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2𝑥 - − 18 = 0

2𝑥 - = 18

18
𝑥- = =9
2

𝑥 = ±√9 = ±3

As raízes são

𝑥' = −3 e 𝑥- = 3

No caso de 𝑐 = 0, uma das raízes será sempre igual a 0. Para encontrar a outra, colocamos a variável e o seu
coeficiente em evidência (essa é uma das técnicas de fatoração e será vista em maior detalhes no módulo 8).
Veja:

Exemplo 2:

𝑃(𝑥) = 2𝑥 - − 6𝑥 = 0

2𝑥 - − 6𝑥 = 0

2𝑥 ∙ (𝑥 − 3) = 0

Para o produto entre 2𝑥 e 𝑥 − 3 ser igual a 0, basta que um dos dois seja igual a 0. Sendo assim, fazemos:

2𝑥 = 0 → 𝑥 = 0

𝑥−3=0→ 𝑥 =3

Sendo assim, as raízes são 𝑥' = 0 e 𝑥- = 3 .

Exercícios
E1. Encontre os valores numéricos para os seguintes polinômios nos pontos 𝑥 = 0, 𝑥 = 1 e 𝑥 = 2:

a) 𝑃(𝑥) = 𝑥 . + 3𝑥 - − 2𝑥 + 1 b) 𝑃(𝑥) = 𝑥 - − 2𝑥 + 5 c) 𝑃(𝑥) = 𝑥 . − 4𝑥 - + 𝑥

d) 𝑃(𝑥) = 𝑥 ( − 𝑥 % + 3𝑥 e) 𝑃(𝑥) = 2𝑥 . − 3𝑥 - + 2 f) 𝑃(𝑥) = 3𝑥 % − 2𝑥 . + 1

E2. Encontre as raízes dos polinômios de primeiro grau:

a) 2𝑥 − 6 = 0 b) 𝑥 + 12 = 0 c) −3𝑥 + 6 = 0

d) 6𝑥 + 2 = 0 e) -14𝑥 + 7 = 0 f) 12 − 5𝑥 = 0

E3. Encontre as raízes dos polinômios, observando a existência de casos especiais:

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a) 𝑥 - + 2𝑥 − 3 = 0 b) 2𝑥 - − 10𝑥 + 12 = 0 c) 5𝑥 - − 3𝑥 − 2 = 0

d) (2𝑥 + 5)- + 3𝑥 − 25 = 0 e) 𝑥 - − 14𝑥 + 48 = 0 f) 𝑥 - − 6𝑥 = 0

g) 𝑥 - − 10𝑥 + 25 = 0 h) 𝑥 - − 𝑥 − 20 = 0 i) 𝑥 - − 8𝑥 + 7 = 0

j) (𝑥 + 2) ∙ (𝑥 − 1) = 0 k) (𝑥 + 3) ∙ (𝑥 − 1) = 0 l) 𝑥 - − 3𝑥 − 4 = 0

m) 3𝑥 - − 36 = 0 n) 4𝑥 - − 16 = 0 o) −𝑥 % + 113𝑥 - − 3136 = 0

Gabarito

E1.

a) b) c)
𝑃(0) = 1, 𝑃(1) = 3, 𝑃(2) = 17 𝑃(0) = 5, 𝑃(1) = 4, 𝑃(2) = 5 𝑃(0) = 0, 𝑃(1) = −2, 𝑃(2) = −6

d) e) f)
𝑃(0) = 0, 𝑃(1) = 3, 𝑃(2) = 22 𝑃(0) = 2, 𝑃(1) = 1, 𝑃(2) = 6 𝑃(0) = 1, 𝑃(1) = 2, 𝑃(2) = 33

E2.

a) b) c)
𝑥=3 𝑥 = −12 𝑥=2

d) e) f)
1 1 12
𝑥=− 𝑥= 𝑥=
3 2 5

E3.

a) b) c)
𝑥' = −3, 𝑥- = 1 𝑥' = 3, 𝑥- = 2 2
𝑥' = 1, 𝑥- = −
5
d) e) f)
23 𝑥' = 8, 𝑥- = 6 𝑥' = 0, 𝑥- = 6
𝑥' = 0, 𝑥- = −
4
g) h) i)
𝑥' = 𝑥- = 5 𝑥' = 5, 𝑥- = −4 𝑥' = 7, 𝑥- = 1

j) k) l)
𝑥' = −2, 𝑥- = 1 𝑥' = −3, 𝑥- = 1 𝑥' = 4, 𝑥- = −1

m) n) o)
𝑥' = √12, 𝑥- = −√12 𝑥' = 2, 𝑥- = −2 𝑥' = 7, 𝑥- = −7, 𝑥. = 8, 𝑥% = −8

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MÓDULO 10
FUNÇÕES RACIONAIS

EXEMPLOS DE PROBLEMAS QUE SERÃO RESOLVIDOS NESTE MÓDULO:

1 5𝑥
+ =?
𝑥+7 𝑥+3

𝑥. − 2 5𝑥 . + 2
− - =?
𝑥+1 𝑥 −𝑥−2
𝑥−3 𝑥+4
∙ =?
𝑥 - − 16 𝑥 − 3

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PLAY CÁLCULO – MÓDULO 10 (FUNÇÕES RACIONAIS)

Teoria e Exemplos
1. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FUNÇÕES RACIONAIS

A) MESMO DENOMINADOR

Em expressões com o mesmo denominador, faz-se do mesmo modo com a soma de frações. Desse modo,
basta repetir o denominador e somar (ou subtrair) os numeradores, veja:

Exemplo 1:

𝑥 2𝑥 − 1 (𝑥) + (2𝑥 − 1) 𝑥 + 2𝑥 − 1 3𝑥 − 1
+ = = =
𝑥+1 𝑥+1 𝑥+1 𝑥+1 𝑥+1

Exemplo 2:

3𝑥 + 1 𝑥 - − 𝑥 + 3 (3𝑥 + 1) − (𝑥 - − 𝑥 + 3) 3𝑥 + 1 − 𝑥 - + 𝑥 − 3 −𝑥 - + 4𝑥 − 2
− = = =
𝑥- − 4 𝑥- − 4 𝑥- − 4 𝑥- − 4 𝑥- − 4

B) DENOMINADORES DIFERENTES

No caso de denominadores diferentes, deve-se encontrar um polinômio (em forma fatorada ou não) que seja
divisível pelos denominadores originais das funções que serão somadas (ou subtraídas). Uma forma fácil de
encontrar esse polinômio é multiplicar os polinômios dos denominadores, veja:

Exemplo 1:

7𝑥 2𝑥 − 5 ?
+ =
𝑥+1 𝑥−3 (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)

Após encontrado o denominador, deve-se fazer a operação com os numeradores. Para isso, deve-se dividir o
polinômio encontrado (𝑥 + 1)(𝑥 − 3) pelo denominador original (𝑥 + 1) e multiplicar pelo numerador (7𝑥).
Faça o mesmo com a segunda fração. O resultado é o seguinte:

7𝑥 2𝑥 − 5 (7𝑥)(𝑥 − 3) + (2𝑥 − 5)(𝑥 + 1) 7𝑥 - − 21𝑥 + 2𝑥 - + 2𝑥 − 5𝑥 − 5

+ - = = =
𝑥+1 𝑥 −1 (𝑥 + 1)(𝑥 − 3) (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)

9𝑥 - − 19𝑥 − 5
=
(𝑥 + 1)(𝑥 − 3)

É possível encontrar fatores em comum nos denominadores, veja:

Exemplo 2:

𝑥 𝑥+1 𝑥 𝑥+1
− = −
𝑥- −4 𝑥−2 ( )
𝑥 − 2 (𝑥 + 2) 𝑥 − 2

Desse modo, fica mais fácil encontrar o resultado final que é o seguinte:

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𝑥 𝑥+3 𝑥 𝑥 + 3 𝑥 ∙ 1 − (𝑥 + 3)(𝑥 + 2) 𝑥 − (𝑥 - + 2𝑥 + 3𝑥 + 6)
− = − = =
𝑥 - − 4 𝑥 − 2 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2) 𝑥 − 2 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)

𝑥 − 𝑥 - − 2𝑥 − 3𝑥 − 6 −𝑥 - − 4𝑥 − 6 −𝑥 - − 4𝑥 − 6
= = =
(𝑥 − 2)(𝑥 + 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 2) 𝑥- − 4

2. PRODUTO E QUOCIENTE DE FUNÇÕES RACIONAIS

Basta seguir as mesmas regras utilizadas para operações com frações (estudada no Módulo 1).

Exemplo 1:

5𝑥 𝑥+3 (5𝑥)(𝑥 + 3) 5𝑥 - + 15𝑥

∙ = =
𝑥- − 1 𝑥 + 2 (𝑥 - − 1)(𝑥 + 2) 𝑥 . + 2𝑥 - − 𝑥 − 2

Em alguns casos é possível simplificar antes de realizar a operação, veja:

Exemplo 2:

5𝑥 𝑥+1 5𝑥 (𝑥 + 1) 5𝑥 5𝑥
∙ = ∙ = = -
𝑥-−1 𝑥+2 ( )
𝑥 − 1 (𝑥 + 1) 𝑥 + 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 2) 𝑥 +𝑥−2

Exemplo 3:
-5
5 $ *% 2𝑥 𝑥- + 𝑥 − 2 2𝑥 (𝑥 + 2)(𝑥 − 1) 2(𝑥 − 1) 2𝑥 − 2
= ∙ = ∙ = =
(5 𝑥- − 4 5𝑥 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2) 5𝑥 5(𝑥 − 2) 5𝑥 − 10
5 $ 25*-

Exercícios
E1. Faça as operações seguintes:

a) b) c)
1 5𝑥 6𝑥 − 3 1 − 5𝑥 4𝑥 . − 12𝑥 + 1 5𝑥 . − 15𝑥 + 2
+ + −
𝑥+7 𝑥+7 2𝑥 + 17 2𝑥 + 17 𝑥+1 𝑥+1

d) e) f)
1 5𝑥 3 𝑥 3𝑥 𝑥+2
+ − −
𝑥+7 𝑥+3 𝑥 + 5 2𝑥 − 1 𝑥 + 1 3𝑥 + 5

g) h) i)
3𝑥 +2 𝑥. 6𝑥 − 3 1 − 5𝑥 𝑥. − 2 5𝑥 . + 2
+ + − -
-
𝑥 −1 𝑥+1 𝑥 + 5 2𝑥 − 1 𝑥+1 𝑥 −𝑥−2

j) k) l)
1 3𝑥 − 2 5 5 3𝑥 − 2 3 𝑥−6
+ + − +2 + −3
𝑥−2 𝑥+1 𝑥 𝑥−5 𝑥+1 2𝑥 + 2 𝑥 + 1

E2. Faça as operações seguintes:

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a) b) c)
1 5𝑥 6𝑥 − 3 1 − 5𝑥 𝑥 . + 1 5𝑥 % − 2
∙ ∙ ∙
𝑥+7 𝑥+7 3𝑥 + 2 3𝑥 + 1 𝑥+1 𝑥−1

d) e) f)
𝑥−3 𝑥+4 3 𝑥+1 2𝑥 𝑥 - + 2𝑥 𝑥 − 1
∙ ∙ − - ∙
𝑥 - − 16 𝑥 − 3 3𝑥 + 1 𝑥 − 1 𝑥+1 𝑥 −1 𝑥

g) h) i)
𝑥 1 𝑥−2 (𝑥 − 2) ∙ (4𝑥 − 12) 𝑥 𝑥 . − 2 5𝑥 . + 2
(𝑥 + 1) + ∙ ∙ −
𝑥+3 𝑥 2−𝑥 𝑥−3 𝑥−1 𝑥- + 1 𝑥+1

j) k) l)
52' 5 $ *' 5 $ *%
5*-
+1 3 H𝑥 − 2 ∙ N𝑥 − 2 ∙ (𝑥 − 2)OI ∙ 1
∙ 5*- 52.
+1 +
𝑥+1 𝑥+1 𝑥−2 𝑥−1 𝑥

Gabarito

E1.

a) b) c)
5𝑥 + 1 𝑥−2 −𝑥 . + 3𝑥 − 1
𝑥+7 2𝑥 + 17 𝑥+1

d) e) f)
5𝑥 -
+ 36𝑥 + 3 −𝑥 -+𝑥−3 8𝑥 - + 12𝑥 − 2
-
𝑥 + 10𝑥 + 21 -
2𝑥 + 9𝑥 − 5 3𝑥 - + 8𝑥 + 5

g) h) i)
𝑥 % − 𝑥 . + 5𝑥 − 2 7𝑥 - − 36𝑥 + 8 𝑥 % − 7𝑥 . − 2𝑥 + 2
𝑥- − 1 2𝑥 - + 9𝑥 − 5 𝑥- − 𝑥 − 2

j) k) l)
3𝑥 . − 2𝑥 - − 10 −3𝑥 - + 2𝑥 - + 14𝑥 − 15 𝑥+7
−
𝑥(𝑥 − 2)(𝑥 + 1) 𝑥 - − 4𝑥 − 5 𝑥+1

E2.

a) b) c)
5𝑥 10𝑥 - − 7𝑥 + 1 5𝑥 & + 5𝑥 % − 2𝑥 . − 2
−3 ∙
(𝑥 + 7)- 9𝑥 - + 9𝑥 + 2 𝑥- − 1

d) e) f)
𝑥−4 3𝑥 + 3 2𝑥(𝑥 + 2)
-
3𝑥 − 2𝑥 − 1 (𝑥 + 1)-

g) h) i)

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𝑥. + 𝑥- − 𝑥 − 3 4𝑥 - − 4𝑥 −5𝑥 ( + 𝑥 % − 4𝑥 . − 2𝑥 - − 2𝑥 − 4
𝑥(𝑥 + 3) 𝑥−1 (𝑥 - + 1)(𝑥 + 1)

j) k) l)
6𝑥 − 3 4𝑥 − 10 𝑥 . + 3𝑥 - + 3𝑥 + 3
(𝑥 − 2)(𝑥 + 1)- 𝑥−2 𝑥 - + 3𝑥

55