2024

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM

NOS ANOS FINAIS CICLO II
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LÍNGUA PORTUGUESA
7º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

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Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 08 15 22

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20

07 14 21

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Leia o texto abaixo.

Repórter mirim | Poesia e natureza na infância

Lázaro Simões Neto, conhecido como Lalau, é publicitário e autor de uma coletânea de livros
infantis com mais de 70 obras publicadas. Ao lado da ilustradora Laurabeatriz, ele assina a
coleção Brasileirinhos, que explora a fauna brasileira e sua importância por meio da poesia, além
de outros títulos no mesmo modelo de produção da dupla. Os repórteres mirins André F., 8 anos,
e Clara F., 10 anos, entrevistaram Lalau para saber mais.
Por que você é tão ligado à natureza?
Isso vem desde a minha infância mesmo. Passei essa época num lugar que tinha muito
passarinho, perto da Represa de Guarapiranga [São Paulo]. Eu ia bastante à represa e tive um
avô que incentivou muito esse contato. Quando eu ainda era criança, ele me levou ao Pantanal.
Em um dos meus livros tem até um poema homenageando esse avô, porque ele sabia imitar o
“piu” dos passarinhos. “Ah, esse aqui é o jaó, esse aqui é o japu, esse aqui é bem‑te‑vi”, ele me
ensinava. Com o tempo, isso foi evoluindo e eu trago para os livros também. [...]
E quando você começou essa parceria com a Laurabeatriz?
Tudo começou com o Bem‑te‑vi. Eu tinha feito os poemas há um bom tempo, antes de o livro
ser publicado. Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele chamada Olha o Bicho, isso foi
em 1989. Fiquei tão encantado com a leitura, que falei: “Olha, é isso que eu quero fazer. Quero
escrever poesia para criança”. E comecei a fazer poesia sem parar. Quando eu tinha o Bem‑te‑vi
quase pronto, não sabia o que fazer com ele. Mandei para o José Paulo Paes, e ele gostou, me
ajudou até com umas coisas que eu tinha feito meio erradas e enviou o livro para a [editora] [...].
Lá escolheram a Laurabeatriz para ilustrar. A gente se conheceu só no dia do lançamento do livro
e, neste ano, vamos fazer 30 anos de parceria.
Você já publicou quantos livros e quantos mais quer publicar?
Toda vez que a Laurabeatriz e eu fazemos essa conta, chegamos a mais ou menos 70 livros
publicados. Juntando também outros que eu tenho, passa de 70. Mas não temos uma definição
de publicar mais 20, 30, vamos fazendo até onde der. Em 2024, ainda tem dois lançamentos:
[...] Brasileirinhos da Mata Atlântica, e o segundo é [...] Vovôs e Vovós da Floresta. É sobre
envelhecer, algo que está acontecendo comigo e ocorre com os bichos. [...]
REPÓRTER Mirim | Poesia e natureza na infância. Jornal Joca, 9 fev. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/vFKNJXpsUykzEdj.
Acesso em: 3 jun. 2024. Fragmento. (P00074133_SUP)

01) (P00074135) Entende‑se desse texto que Lalau

A) aprendeu a fazer ilustrações com Laurabeatriz.
B) deseja levar seu neto para conhecer a floresta.
C) escreveu um livro sobre o Pantanal.
D) tem uma grande admiração pelo avô.

02) (P00074133) No início desse texto, no trecho “... e sua importância por meio da poesia,...”, a palavra em
destaque refere‑se à
A) coleção.
B) fauna brasileira.
C) ilustradora.
D) produção da dupla.

03) (P00074134) Nesse texto, no trecho “Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele...”, a palavra
em destaque estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.
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Leia o texto abaixo.

Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações

A preservação do meio ambiente é uma questão urgente e essencial para garantir um futuro
sustentável para as próximas gerações. Nosso planeta enfrenta desafios ambientais cada vez
mais sérios, como o aquecimento global, a perda de biodiversidade, a poluição do ar e da água,
entre outros. É responsabilidade de todos nós adotar medidas concretas para minimizar esses
problemas e proteger os recursos naturais que sustentam a vida.
[...] Cada indivíduo tem um papel fundamental a desempenhar nessa missão. Pequenas
ações diárias podem fazer a diferença e contribuir para um futuro mais verde e saudável. A
conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente é o primeiro passo.
Uma das formas mais eficazes de preservar o meio ambiente é reduzir o consumo excessivo
e adotar um estilo de vida mais sustentável. Isso significa optar por produtos e serviços que
tenham menor impacto ambiental, como fontes de energia renovável, transporte público, produtos
reciclados e orgânicos. Além disso, é fundamental adotar práticas de reciclagem, reutilização e
compostagem, minimizando assim o desperdício e a quantidade de resíduos que vão parar em
aterros sanitários.
Proteger as áreas naturais também desempenha um papel crucial na preservação do meio
ambiente. É necessário conservar florestas, manguezais, rios e oceanos, que abrigam uma incrível
diversidade de espécies e desempenham funções vitais para o equilíbrio dos ecossistemas.
Apoiar iniciativas de reflorestamento, participar de projetos de conservação e apoiar reservas
naturais são formas concretas de contribuir para essa proteção. [...]
Preservar o meio ambiente é uma responsabilidade compartilhada por todos. Cada um de
nós pode fazer a diferença por meio de escolhas conscientes e atitudes responsáveis. Juntos
podemos criar um futuro em que a natureza seja valorizada, protegida e preservada para as
gerações futuras. Não podemos mais adiar ações em prol do meio ambiente. O momento de agir
é agora.
SOUZA, Edson. Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/gUCoBxevwVKjWTs.
Acesso em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074149_SUP)

04) (P00074149) Nesse texto, o autor defende a ideia de que

A) a preservação do meio ambiente é um dever de todos.
B) a reciclagem do lixo deve ser feita próxima das florestas.
C) as pessoas devem recolher resíduos dos aterros sanitários.
D) as pessoas precisam morar próximas às áreas verdes.

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Leia o texto abaixo.

Relato Lençóis Maranhenses 2019

Conheci os Lençóis em 2010, numa viagem onde percorri, por quase um mês, os estados
do Amazonas, Pará e Maranhão. Lembro‑me o quão fascinado fiquei por aquelas paisagens.
Diferente de tudo que eu já havia presenciado, aquele mar de dunas branquinhas, entrecortadas
por lagoas ora verdes, ora azuis, definitivamente nunca mais saiu de minha memória de fotógrafo.
As texturas da areia e seus grafismos, além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora
da luz mágica, representam possibilidades infinitas de criação de imagens impactantes. De lá
para cá, retorno sempre que posso aos Lençóis. Algumas vezes para cobrir matérias para revistas
de turismo, outras para liderar grupos de fotógrafos. Só no ano passado, foram três expedições
fotográficas para lá. Acho que não preciso nem dizer o quanto sou apaixonado pelo destino.
ALVES, Tom. Relato Lençóis Maranhenses. In: Travessia Expedições Fotográficas, 5 mar. 2020. Disponível em:
https://meulink.fit/XYpLiFiQWReviZp. Acesso em: 18 jun. 2024. (P00074178_SUP)

05) (P00074178) Nesse texto, há uma opinião em:

A) “Conheci os Lençóis em 2010,...”.
B) “... percorri, por quase um mês, os estados do Amazonas, Pará e Maranhão.”.
C) “... além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora da luz mágica,...”.
D) “Só no ano passado, foram três expedições...”.

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Leia o texto abaixo.

Um dia de paz

Cena 1 (Déa está brincando com fadas na floresta. Do outro lado da cena, é a casa da menina.
Som de pássaros e água).
Zen: Vamos, Déa, está quase na hora de você acordar!
Déa: Mas, já, Zen? Estou tão bem aqui! Gosto tanto de brincar com vocês, que pena!
Azul: Mas amanhã, quando você adormecer, você vem de novo!
Déa: Venho sim, Azul. Mas vamos rodar só mais um pouquinho, eu sinto uma paz quando
estou aqui na floresta!
Rosa: Toda a natureza é feita de paz, Déa! No mundo dos sonhos e no mundo real. Basta
procurar a paz que você encontra!
Zen: Agora é hora de ir! (Apaga foco na floresta e acende o foco na casa de Déa. A mãe está
chamando a menina)
Cena 2
Mãe: Oh, Déa, vamos acordar, menina! Olha a hora, vai perder a escola, filha! Ah, quanta
bagunça, parece que passou um furacão aqui! Meu Deus, Déa, você colocou o tênis para lavar?
Déa: Bom dia, mãe! (dá um beijo)
Mãe: O dia tem que ser bom mesmo, hoje vai ser uma correria só! Vamos, menina, já estou
atrasada e o trânsito deve estar uma loucura!
Déa: Como todo dia né, mãe?
Mãe: Cadê os papéis, minha bolsa, celular, chave do carro, chave do escritório, pega o tablet...
(Déa vai passando as coisas para a mãe). A pasta de projetos, seu lanche, Déa...
Déa: Tudo bem mãe, hoje tem aniversário na escola, vai ter festa!
Mãe: Aniversário? [...] tenho que comprar presente da sua vó! Vamos, Dea, não tenho tempo,
ah, [...] eu preciso de tempo, não,... não,... eu preciso de paz!
Déa: (saindo de cena) Todo dia é igual...
RATTON, Vanessa. Um dia de Paz. Teatro na escola. p. 56‑58. Disponível em: https://meulink.fit/XipjaEcUVnNCkzm. Acesso em: 2 jul. 2024.
Fragmento. (P00074148_SUP)

06) (P00074148) Essa história começa quando

A) Azul fala para Déa voltar no dia seguinte.
B) Déa avisa a sua mãe sobre o aniversário na escola.
C) Déa dá um beijo em sua mãe ao acordar.
D) Zen diz para Déa que está na hora de acordar.

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Leia o texto abaixo.

Por que é necessário preservar as árvores?

No dia 21 de setembro comemoramos o Dia da Árvore, que foi criado com o objetivo principal
da conscientização na preservação das árvores para o meio ambiente e para a qualidade de vida
dos seres humanos. [...]
Existem diversas espécies arbóreas que são fundamentais para os seres humanos e para a
vida no planeta. São as árvores que aumentam a umidade do ar, evitam erosões ao longo dos
rios, realizam a fotossíntese, resultando na produção de oxigênio essencial para os seres vivos,
fornecem sombra e conseguem reduzir a temperatura, reduzem a poluição do ar, servem como
abrigo para espécies de animais, contribuindo para a biodiversidade. Além disso, muitas espécies
fornecem flores e frutos para alimentação, produção de remédios, entre outros usos.
A data de 21 de setembro deve ser um dia de reflexão e conscientização sobre nossas atitudes
em relação a todo o meio ambiente. Não é só plantar uma árvore, mas ir além, encarar como um
processo de convivência fundamental na nossa qualidade de vida e conservação da natureza
para as futuras gerações.
Como cidadãos, podemos contribuir para a conservação e proteção das árvores com ações
em nossa própria casa, procurando os órgãos de meio ambiente para saber qual espécie melhor
se adapta na minha região, o local correto para o plantio, quais os cuidados necessários. Afinal,
plantar uma árvore é essencial, mas requer responsabilidades e cuidados no plantio com a
escolha de espécies nativas e seus manejos.
Além dessas ações, outras mais são importantes, como a separação de resíduos sólidos,
redução no consumo de água e energia e evitar o consumismo, principalmente de itens em que a
árvore pode ser matéria‑prima. Enfim, devemos nos conscientizar e buscar alternativas cada vez
mais sustentáveis, compreendendo que somos parte dessa natureza.
ANDRADE, Márcia Cristiane Kravetz. Por que é necessário preservar as árvores? CNU, 2021. Disponível em: https://meulink.fit/dTqQBhHkluMHDfI.
Acesso em: 5 jul. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074136_SUP)

07) (P00074136) Qual é a ideia defendida pela autora desse texto?

A) O dia 21 de setembro precisa ser comemorado todos os anos.
B) O plantio de árvores favorece o combate ao consumismo.
C) Os cidadãos devem realizar ações para proteger o meio ambiente.
D) Os seres vivos precisam contribuir para a produção de oxigênio.

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Leia o texto abaixo.

Quando a Chuva Passar

Pra que falar

Se você não quer me ouvir?
Fugir agora não resolve nada

Mas não vou chorar

Se você quiser partir
Às vezes a distância ajuda
E essa tempestade
Um dia vai acabar

Só quero te lembrar
De quando a gente
Andava nas estrelas
Nas horas lindas
Que passamos juntos [...]

Quando a chuva passar

Quando o tempo abrir
Abra a janela e veja
Eu sou o sol
Eu sou céu e mar
Eu sou seu e fim
E o meu amor é imensidão oh oh oh oh
CRUZ, Ramon Barreto. Quando a Chuva Passar. Intérprete: Ivete Sangalo. 2005. Disponível em: https://meulink.fit/bVZHYuvJxQtqKFo.
Acesso em: 11 jun. 2024. Fragmento. (P00074152_SUP)

08) (P00074152) Nesse texto, no verso “Eu sou céu e mar” (4ª estrofe), a figura de linguagem foi utilizada para
A) apresentar o desejo do eu lírico de se banhar no mar.
B) comparar o amor do eu lírico à imensidão da natureza.
C) expressar a reprodução do som do mar feita pelo eu lírico.
D) indicar a gradação de elementos da natureza feita pelo eu lírico.

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Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. Tira Poluição. In: Arionauro Cartuns, 5 set. 2016. Disponível em: https://meulink.fit/TvqluKSQEvNyBVL.
Acesso em: 26 jun. 2024. (P00074162_SUP)
09) (P00074162) A ironia nesse texto está no fato de o casal
A) estar muito distante do sol.
B) estar olhando para os pássaros.
C) não estar embaixo do guarda‑sol.
D) não estar vendo a poluição.

Leia o texto abaixo.

Bonito é um dos 10 destinos mais procurados no Brasil [...]

Apesar da maioria preferir pelo turismo de sol e praia, 27% dos brasileiros que responderam à
pesquisa se interessam por lugares ligados à natureza e ao ecoturismo, como a cidade de
Bonito (MS).
Bonito é um dos 10 destinos preferidos pelos brasileiros na hora de escolher um local para
visitar, apontou [...] pesquisa inédita [...]. Ao todo, foram entrevistados 2.209 brasileiros, que
montaram o ranking dos favoritos.
Dos 43% que responderam ter vontade de viajar neste ano, 6% preferiram passar as férias
de verão no Centro‑Oeste. Ainda conforme a pesquisa, 27% dos entrevistados procuram lugares
ligados à natureza e ao ecoturismo, como a cidade das águas cristalinas.
Em 2023, o município registrou o maior fluxo de turistas dos últimos oito anos, ao todo foram
313.316 visitantes nos mais de 40 atrativos da cidade.
O público é recorde desde 2015, quando o levantamento passou a ser feito mensalmente [...].
Os destinos mais procurados foram os balneários1, com 49.203 turistas, e a flutuação, 16.704.
Apenas no mês de dezembro, a rede hoteleira teve taxa de ocupação de 63%, maior que a média
anual, de 60%.
Entre os turistas que amam Bonito, alguns artistas também colocaram a cidade paradisíaca na
lista dos locais preferidos para viajar.
*Vocabulário:
1
balneários: áreas com praias desenvolvidas para turistas, cercadas de restaurantes e outras comodidades.
RICALDE, Débora. Bonito é um dos 10 destinos mais procurados no Brasil [...]. G1, 24 jan. 2024. Disponível em: https://meulink.fit/
GSDhtkAWPqNHbfi. Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074168_SUP)

10) (P00074168) O assunto desse texto é

A) a cidade que está entre as mais procuradas pelos brasileiros durante as férias.
B) a época do ano escolhida por turistas para fazer passeios pelo Brasil.
C) as águas cristalinas de uma cidade considerada paradisíaca.
D) as viagens de artistas famosos para as regiões litorâneas.
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Leia o texto abaixo.

Resenha: Na natureza selvagem – O filme

O filme conta a história do jovem Christopher McCandless, interpretado magnificamente pelo
ator Emile Hirsch [...].
Para começar a aventura, ele decide doar a parte da fortuna que herdou dos seus pais [...] e
parte em rumo à descoberta da sua essência.
Durante o enredo, ele conhece e se aventura por diversos lugares que têm a presença da
natureza, onde também cria alguns vínculos, ainda que temporários, com pessoas “diferentes”
como ele e, em uma dessas viagens, toma a decisão de ir para o Alaska. [...]
Decidido, [...] passa a estudar e a se alimentar de flores e frutos, [...] desenvolve alguns
instrumentos precários, estuda sobre o ambiente em que pretende viver [...].
Saindo pelo mundo e com a ajuda de um caminhoneiro, finalmente chega a seu destino: a
mata pura e selvagem. [...] segue adiante em sua proposta, onde caminha mais de 30 quilômetros
até encontrar o que descreve como “ônibus mágico”, deixado por alguns viajantes como ele.
[...] aprende a lidar com o ambiente à sua volta e busca ainda mais sua verdadeira essência [...].
RIGAMONTI, Monise. Resenha: Na natureza selvagem ‑ O filme. Acesso cultural, 2017. Disponível em: https://meulink.fit/ZMMGEIWygxElsfK.
Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074160_SUP)

11) (P00074160) No quinto parágrafo desse texto, entende‑se que o personagem principal do filme
A) conversou com várias pessoas.
B) criou um truque de mágica.
C) plantou árvores frutíferas.
D) viajou por um longo caminho.

Leia o texto abaixo.

As árvores da rua Piauí

É bonito ver as árvores da rua Piauí. Na medida que as araucárias hoje quase não existem
mais na cidade de São Paulo, onde eram nativas e abundantes a ponto de darem o nome ao
bairro de Pinheiros, encontrar um pinheiro solitário no jardim do prédio logo depois da praça
Vilaboim é como achar um tesouro, ainda que sabendo que a árvore não é nativa, mas que foi
plantada por alguém com bom gosto e que também gosta de árvores.
Para não falar nas figueiras, logo na divisa do lugar onde a rua muda de nome, passando a se
chamar Rio de Janeiro. Aliás, por uma questão de precisão na plotagem, as figueiras já estão na
Rio de Janeiro, o que não tira o encanto da rua Piauí, nem diminui a importância de suas árvores,
algumas quase que únicas no pedaço.
Mas a rua Piauí tem mais uma característica. Ao longo do seu percurso, ela tem duas
praças. Uma grande, a ponto de atualmente se chamar parque, e outra pequena, menos que
um quarteirão normal.
A praça Buenos Aires é uma joia encravada na cidade, mesmo agora se chamando parque, do
que ela não tem nada. E a praça Vilaboim é uma graça, em seu triângulo arborizado [...].
MENDONÇA, Penteado. As árvores da rua Piauí. Crônicas da Cidade, 2005. Disponível em: https://meulink.fit/ENxnNMLYVAcbmvw.
Acesso em: 14 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074154_SUP)

12) (P00074154) Qual é o trecho desse texto que apresenta uma opinião?
A) “É bonito ver as árvores da rua Piauí.”. (1º parágrafo)
B) “... um pinheiro solitário no jardim do prédio...”. (1º parágrafo)
C) “... na divisa do lugar onde a rua muda de nome,...”. (2º parágrafo)
D) “Ao longo do seu percurso, ela tem duas praças.”. (3º parágrafo)
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Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. In: Arionauro Cartuns, 30 abr. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/friYcqKCvDZCTdp.
Acesso em: 18 jun. 2024. (P00074169_SUP)

13) (P00074169) A ironia desse texto está no fato de

A) o homem caminhar com os óculos na cabeça.
B) o homem desejar fazer um lanche na praia.
C) os peixes conseguirem ficar fora da água.
D) os peixes obrigarem o homem a usar a lixeira.

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Leia o texto abaixo.

A importância da água em nosso planeta

A água é um recurso natural indispensável para nossa vida no planeta Terra. Possui um
enorme valor econômico, ambiental e social, fundamental para a sobrevivência do homem e dos
ecossistemas no nosso planeta.
As primeiras formas de vida surgiram nos oceanos há cerca de 4 milhões de anos. A água
é importante porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres
vivos. Por muitos milhares de anos, subsistiu a ideia de que a água era um recurso infinito, esta
ideia tinha como base a abundância deste recurso natural na natureza.
Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades
econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição
física das plantas. A falta da água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras
e até ecossistemas devidamente implantados.
A água é o nosso bem mais precioso e a população precisa se conscientizar sobre a importância
dela, dessa forma conseguiremos juntos elaborar estratégias para combater os problemas
ambientais que ameaçam a disponibilidade desse recurso no planeta.
A IMPORTÂNCIA da água em nosso planeta. In: Remadi, 23 set. 2020. Disponível em: https://meulink.fit/oVNvxHODNEQusnt. Acesso
em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00074153_SUP)

14) (P00074153) Nesse texto, para defender a ideia de que a água é importante para o planeta, um dos
argumentos usados está no trecho:
A) “... formas de vida surgiram nos oceanos há cerca de 4 milhões de anos.”. (2º parágrafo)
B) “... porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres vivos.”. (2º parágrafo)
C) “Por muitos milhares de anos, subsistiu a ideia de que a água era um recurso infinito...”. (2º parágrafo)
D) “A falta da água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras ...”. (3º parágrafo)

Leia o texto abaixo.

Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999.

Capítulo I
Da educação ambiental

Art. 1º Entendem‑se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a
coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia
qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Art. 2º A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional,
devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo
educativo, em caráter formal e não formal.
Art. 3º Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental [...].
BRASIL. Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999. Brasília, DF: Presidência da República, 1999. Disponível em:
https://meulink.fit/avnzEZVFVFMxVdf. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. (P00074144_SUP)

15) (P00074144) Esse texto foi escrito para

A) apresentar uma opinião.
B) divulgar um evento.
C) ensinar um procedimento.
D) garantir um direito.
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Leia o texto abaixo.

Divertida Mente 2 chega aos cinemas brasileiros
Estreou no Brasil, em 20 de junho, Divertida Mente 2, a sequência da animação que fez
sucesso em 2015. O longa foi produzido pela Pixar, um dos estúdios de animação da Disney, e
tem direção de Kelsey Mann, que também dirigiu O Bom Dinossauro – o diretor não é o mesmo
do primeiro filme, Pete Docter, que trabalhou em Toy Story, Vida de Inseto, Os Incríveis, Up: Altas
Aventuras e Monstros S. A. [...].
Na trama do novo filme, a protagonista, Riley Andersen (dublada por Isabella Guarnieri), chega
à pré‑adolescência e começa a lidar com as mudanças vindas [...]. Na mente dela, as emoções
do primeiro longa terão que dividir a central de controle com as novas personagens: Ansiedade
(dublada em português pela comediante Tatá Werneck), Inveja (Gaby Milani), Tédio (Eli Ferreira)
e Vergonha (Fernando Mendonça).
DIVERTIDA MENTE 2 chega aos cinemas brasileiros. Jornal Joca, 20 jun. 2024. Disponível em: https://www.jornaljoca.com.br/
divertida‑mente‑2‑chega‑cinemas‑brasileiros/. Acesso em: 25 jun. 2024. Fragmento. (P00074356_SUP)

16) (P00074356) Qual é o assunto desse texto?

A) A estreia de um filme nos cinemas.
B) As emoções apresentadas em um filme.
C) O diretor de um filme sobre insetos.
D) Os dubladores de personagens de um filme.
Leia o texto abaixo.
A menina BEL e o gato GRATO
Bel é uma menina que gostava de fazer amigos.
Na escola, para agradar aos colegas, emprestava todo o seu material, compartilhava seu lanche [...].
Na pracinha, Bel levava os melhores brinquedos e os espalhava pelo chão de areia. Todas as
crianças que lá chegavam para brincar usavam os brinquedos de Bel. [...]
Em casa, Bel queria ter bichinho de estimação para amá‑lo, por isso, a mãe lhe confiou, aos
cuidados, um gato. Bel deu ao bichano um nome: GRATO. Deu‑lhe também boa comida, leite e
uma cama fofinha e quentinha.
Com o passar dos dias e todos os mimos que recebia de Bel, o gato GRATO se tornou um
“leão”. Não, não, não, não era um leão de verdade, mas sim um leão no sentido figurado, pois que
o leão é o rei da selva, enquanto o gato GRATO se tornou o rei da casa de Bel.
O sofá da família passou a ser usado por GRATO, que também tinha acesso a todos os
cômodos da casa, e até em cima da mesa da cozinha ele podia subir e, se assim desejasse,
poderia comer o que quisesse. Quando todos saiam de casa, a mãe deixava uma fresta da porta
da varanda aberta para ventilação e para que GRATO não sentisse tanto calor.
E, sendo assim, um dia, quando Bel voltou da escola, o gato GRATO não estava mais em casa. [...]
Por muitos dias, Bel ficou triste [...].
Certa tarde, quando voltou para casa, percebeu que a mãe tinha deixado a porta da varanda
entreaberta novamente e, ao olhar para o sofá, lá estava o gato GRATO. Bel parou alguns
instantes a olhar para o gato e, finalmente, sorriu.
Bel foi até a cozinha, preparou a mistura de ração e leite no pote, pegou também a caminha
fofinha de GRATO e levou tudo para a varanda, onde os deixou. [...]
Daquele dia em diante, Bel compreendeu que aquele gatinho não era só seu, era também do
mundo, e que podia amá‑lo sem desejar prendê‑lo em casa. [...]
VALLE, Alessandra. A menina BEL e o Gato GRATO. São Carlos: Editora Scienza, 2021. 18 p. Disponível em: https://meulink.fit/
bqxeLQRmxlQbziA. Acesso em: 25 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074353_SUP)

17) (P00074353) Entende‑se desse texto que Bel

A) deseja escrever um livro de receitas.
B) era generosa com as pessoas.
C) pensava em levar o gato para a escola.
D) queria ganhar brinquedos novos. BL05P07
11
 P0701

Leia novamente o texto “A menina BEL e o gato GRATO” para responder às questões abaixo.

18) (P00074354) Nesse texto, no trecho “... quando voltou para casa,...” (9º parágrafo), a palavra em destaque
estabelece uma relação de
A) causa.
B) condição.
C) finalidade.
D) tempo.

19) (P00074355) Esse texto é

A) um conto.
B) um poema.
C) uma notícia.
D) uma receita.

Leia o texto abaixo.

CAMPANHA de doação de Livros. In: Literatura é bom pra vista, 18 jun. 2018. Disponível em: https://meulink.fit/UIbBeBeLuHDqPwK. Acesso
em: 12 ago. 2024. (P00074362_SUP)

20) (P00074362) Esse texto foi escrito para

A) convencer o leitor.
B) divertir o leitor.
C) fazer uma reclamação.
D) vender um produto.

BL05P07
12
 P0701

Leia o texto abaixo.

A importância de se estudar a história

A história é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os
homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento
histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo.
A história é feita por homens, mulheres, crianças [...]. A história está presente no cotidiano e
serve de alerta à condição humana de agente transformador do mundo.
Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a
compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente,
mas o estudo do passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma perfeita,
pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser
“recriado”, levando em consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações recolhidas
no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e
interpretadas.
A história não se resume à simples repetição dos conhecimentos acumulados. Ela deve servir
como instrumento de conscientização dos homens para a tarefa de construir um mundo melhor e
uma sociedade mais justa.
A IMPORTÂNCIA de se estudar História. Escola Kids. Disponível em: https://meulink.fit/FMMpEKVFdytnifO. Acesso em: 17 jun. 2024.
Fragmento. (P00074164_SUP)

21) (P00074164) Qual a ideia defendida pelo autor desse texto?

A) É fundamental fazer mudanças no tempo.
B) É importante estudar a História.
C) É necessário escrever um livro de História.
D) É preciso formar pequenos cientistas.

BL07P07
13
 P0701

Leia o texto abaixo.

COALA, Fábio. Mentirinhas #2082. In: Mentirinhas, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/TUXpEfQnqwynzGl. Acesso em: 3 jun. 2024.
(P00074142_SUP)

22) (P00074142) A ironia desse texto está no fato de

A) o girassol preferir acompanhar um brinquedo em vez do sol.
B) o girassol ser chamado por um nome próprio.
C) os girassóis ficarem de costas para a foto.
D) os girassóis serem plantados próximos a um parquinho infantil.

BL07P07
14
 P0701

Leia o texto abaixo.

A poesia é uma pulga

A poesia é uma pulga,

coça, coça, me chateia,
entrou por dentro da meia,
saiu por fora da orelha,
faz zumbido de abelha,
mexe, mexe, não se cansa,
nas palavras se balança,
fala, fala, não se cala,
a poesia é uma pulga,
de pular não tem receio,
adora pular na escola...

Só na hora do recreio!
ORTHOF, Silvia. A poesia é uma pulga. In: Cristina Sá, 13 out. 2012. Disponível em: https://meulink.fit/PzdbZMgPixBlmfm. Acesso em:
18 jun. 2024. (P00074173_SUP)

23) (P00074173) Nesse texto, o verso “A poesia é uma pulga,” (1ª estrofe) foi usado para
A) apontar o som produzido pela abelha dentro da orelha.
B) indicar um exagero nas ações feitas por uma pulga.
C) marcar uma comparação entre a poesia e o seu movimento.
D) mostrar uma oposição entre a escola e o recreio.

Leia o texto abaixo.

Coloca o dez

Depois de jurar que nunca mais colocaria os pés em um campo de futebol, recebi um convite
de velhos amigos para jogar no campinho da esquina no domingo à tarde.
Eu não queria, mas era a chance de encontrar os velhos amigos e, assim, matar a saudade.
Então, lá fui eu para o famoso campinho.
Chegando lá, começaram as brincadeiras [...]. O juiz, que era o “Lasanha”, deu um assopro no
apito que quase me deixou surdo, nos chamando para entrar em campo.
Corri da bola o primeiro e quase o segundo tempo todinho; mas, aos quarenta e cinco minutos
me “tacam” um lançamento [...].
Então, para a minha sorte, sentei‑me num formigueiro, dei uma cambalhota e acertei a bola,
disseram que foi um lindo gol [...].
Hoje, jogo no time do estado e, cada vez que a equipe está perdendo, a torcida grita: “Coloca o
dez”. Então, eu entro, sento em cima de um formigueiro e, no lançamento, dou uma cambalhota,
fazendo, assim, o gol da vitória.
SOUZA, Laé de. As melhores crônicas do projeto leitura. 3.ed. São Paulo: ECOARTE, 2013, p.26.
Disponível em: https://meulink.fit/jyMkiTYGiBONDDu. Acesso em: 26 jun. 2024. Fragmento. (P00074165_SUP)

24) (P00074165) Entende‑se desse texto que o narrador

A) não gostava de brincar nos finais de semana.
B) não tinha muita habilidade para jogar futebol.
C) pensava em conhecer jogadores famosos.
D) tinha uma criação de formigas em sua casa.
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 P0701

Leia o texto abaixo.

Projeto de lei n. º 206, de 2020

Art. 1º Ficam obrigados os estabelecimentos públicos de grande fluxo de pessoas, como

aeroportos, rodoviárias e estádios, a instalarem bebedouros de água potável para o público em
geral, vedada a cobrança por seu uso.
Parágrafo único. Os estabelecimentos a que se refere o caput terão prazo de 120 dias após a
publicação desta Lei para instalarem os bebedouros em quantidade mínima de 1 bebedouro para
cada grupo de 100 pessoas, respeitada a lotação máxima do estabelecimento.
Art. 2º Será aplicada multa de 100 salários mínimos vigentes para cada mês de atraso na
entrega das instalações previstas no parágrafo único do Art. 1º desta lei [...]
BRASIL. Lei nº 206 de 6 de fevereiro de 2020. Dispõe sobre a instalação obrigatória de bebedouros em estabelecimentos públicos de
grande fluxo de pessoas. Brasília, 2020. Disponível em: https://meulink.fit/xwenGMTZQrfilSL. Acesso em: 19 jun. 2024. Fragmento.
(P00074175_SUP)

25) (P00074175) Esse texto é um Projeto de lei porque apresenta

A) artigos e normas.
B) perguntas e respostas.
C) tese e argumentos.
D) versos e rimas.

Leia o texto abaixo.

Criando Asas

O Desejo Profundo (Música Instrumental)

(Em cena, Zelda, escrevendo em seu diário)
ZELDA: (Escrevendo com uma pena ou uma caneta‑folha)
Querido diário, hoje resolvi que não vou mais carregar folhinhas nem pedrinhas (para o público) ‑
pedrinhas de açúcar (retorna ao diário). Eu quero experimentar uma outra sensação, eu quero VOAR!
Estou cansada dessa vida de formiga. Cansei de só trabalhar, trabalhar, trabalhar; a vida é
muito mais que isso! Quero criar uma aventura diferente, quero VOAR!
Hoje é lua cheia e estou sentindo uma coisa por dentro que nem consigo explicar... Quero
VOAR! Isto é um desejo profundo e vou tentar realizar este meu sonho de qualquer maneira.
(Introdução da música se inicia)
Vou procurar meu amigo Clementino, que é um sapo muito inteligente, talvez ele possa me ajudar
(mudança de clima, música cantada por elenco de apoio, músicos, bailarinos, coreografia etc.) [...]
AUREH, Marco. Criando Asas. Cbtij. Disponível em: https://meulink.fit/WeZxWPltMZXzqDs. Acesso em: 16 jul. 2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074180_SUP)

26) (P00074180) Nesse texto, o trecho “(Escrevendo com uma pena ou uma caneta‑folha)” foi usado para
A) apontar a fala de dois personagens.
B) apresentar uma situação que acontece em cena.
C) dividir o texto em vários atos e cenas.
D) estabelecer um diálogo entre os personagens.

BL07P07
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