Nome:

Robótica Educacional
Professora: Beatriz Melo

Tucuruí, Pará – 2024

 Robótica Educacional

Introdução à Robótica
O que é robótica?
Robótica é o estudo de robôs! Um robô é uma máquina que pode fazer várias coisas sozinha ou
ser controlada por alguém. Hoje em dia, os robôs ajudam as pessoas em muitos trabalhos, como
fabricar carros, explorar planetas e até em hospitais. Na robótica educacional, usamos robôs para
aprender sobre ciência, matemática e tecnologia de forma divertida!
Por que aprender robótica?
● Desenvolve a criatividade: Você pode criar seus próprios robôs e inventar novas soluções.
● Ensina a resolver problemas: Robótica é como um quebra-cabeça! Para fazer seu robô
funcionar, você vai aprender a pensar de forma lógica e prática.
● Colabora com o trabalho em equipe: Muitas vezes, os projetos de robótica são feitos em
grupo. Juntos, vocês constroem e programam robôs para alcançar objetivos.
Capítulo 0: Atividades Primárias
Teste de Conhecimentos Básicos sobre Robótica
Esse é um pequeno questionário para ver o que você já sabe sobre robótica. Não se preocupe,
não tem resposta errada! O importante é aprender.
1. O que é um robô?
( ) Um brinquedo eletrônico.
( ) Uma máquina que pode realizar tarefas sozinha ou com ajuda humana.
( ) Um programa de computador.

2. Para que serve um sensor em um robô?

( ) Para detectar informações do ambiente, como luz ou som.
( ) Para deixar o robô mais rápido.
( ) Para fazer o robô falar.

3. O que é programação?
( ) Um conjunto de regras para ensinar o robô o que fazer.
( ) Algo que apenas cientistas sabem fazer.
( ) Uma brincadeira que envolve tecnologia.

4. Qual dessas opções pode ser controlada por um robô?

( ) O tráfego de uma cidade.
( ) As luzes de uma casa.
 ( ) Ambos.
5. Você acha que os robôs podem ajudar as pessoas no dia a dia? Como?
Resposta livre:

Atividades para Introdução à Robótica

1. Sequência de Passos – Pensamento Computacional
Objetivo: Aprender como as instruções precisam ser claras e precisas para que um robô (ou uma
pessoa) entenda o que fazer.
Material necessário:
Um tabuleiro desenhado em papel (pode ser quadrado ou retangular, como um jogo da velha).
Uma caneta.
Um amigo para brincar!
Como jogar:
1. Desenhe um pequeno caminho no tabuleiro, com quadrados de início e fim. O objetivo é que "o
robô" (seu amigo) chegue ao final seguindo suas instruções.
2. Agora, escreva uma série de instruções para seu "robô" seguir. Exemplo: “Vá para frente 3
passos, vire à esquerda, dê mais 2 passos.”
3. Troque de papel! Agora você é o robô e seu amigo vai te dar as instruções. Lembre-se de que
robôs seguem exatamente o que foi dito.
Reflexão:
Como você se sentiu ao seguir as instruções? Foi fácil entender? O que acontece se a instrução
não estiver clara? Assim, aprendemos que na robótica, as instruções (ou códigos) devem ser bem
detalhadas e precisas.
Atividade 2: O Desafio dos Objetos
Objetivo: Aprender como os robôs podem identificar objetos diferentes.
Material necessário:
5 a 10 objetos de casa (livro, copo, bola, lápis, etc.).
2 caixas.
Como jogar:
1. Separe os objetos que você vai usar e escolha 1 característica para classificá-los (por exemplo,
tamanho: grande ou pequeno).
2. Coloque uma caixa para objetos "grandes" e outra para objetos "pequenos".
3. Imagine que você é o cérebro de um robô! Coloque cada objeto na caixa correta, de acordo
com a característica escolhida. Depois de classificar todos os objetos, tente mudar a regra. Por
exemplo: agora você vai classificar os objetos pela cor, ou pelo material (plástico, madeira, etc.).
Reflexão:
Você aprendeu que os robôs, assim como nós, podem usar sensores e informações para decidir
onde colocar algo ou como reagir. Quando programamos um robô, precisamos dizer claramente o
que ele deve fazer com cada tipo de objeto ou informação.
Atividade 3: Programando com Papéis Coloridos
Objetivo: Começar a entender como os comandos são organizados em programação.
Material necessário:
3 ou 4 folhas de papel colorido.
Canetas ou lápis coloridos.
Fita adesiva.
Como jogar:
1. Coloque as folhas coloridas no chão, formando um caminho ou labirinto.
2. Peça para um amigo (ou um brinquedo, como um carrinho) seguir o caminho das folhas.
3. Agora, você vai criar comandos para o amigo seguir. Por exemplo: "Se você pisar no papel
verde, dê um pulo. Se pisar no papel amarelo, vire à esquerda".
4. Seu amigo deve seguir exatamente o que você disse!
Reflexão:
Nessa atividade, você está usando uma lógica parecida com a programação de robôs. Quando
programamos, damos comandos e regras que o robô deve seguir, assim como você fez com seu
amigo!
Atividade 4: Adivinhe o Robô
Objetivo: Conhecer diferentes tipos de robôs e pensar no que eles fazem.
Como jogar:
1. Imagine que você é um robô famoso. Pode ser um robô que ajuda em casa, um robô de um
filme ou um robô da vida real (como os robôs que limpam o chão ou que constroem carros).
2. Agora, peça a um amigo para adivinhar qual robô você é, fazendo perguntas que só podem ser
respondidas com "sim" ou "não". Exemplo: "Você trabalha na fábrica?" ou "Você é pequeno?"
3. Quem adivinhar primeiro, ganha!
Reflexão:
Existem muitos tipos de robôs, cada um com um trabalho diferente. Alguns ajudam a construir
coisas, outros limpam, outros até ajudam médicos. Todos eles têm uma coisa em comum: foram
programados por alguém, assim como você pode programar seus robôs!
Atividade 5: Crie Seu Primeiro Algoritmo
Objetivo: Aprender o que é um algoritmo e como ele ajuda na programação.
O que é um algoritmo?
Um algoritmo é como uma receita de bolo! Ele diz tudo o que precisa ser feito, passo a passo,
para alcançar um objetivo.
Como jogar:
1. Escolha uma tarefa simples, como "escovar os dentes" ou "fazer um sanduíche".
2. Agora, escreva todos os passos necessários para realizar essa tarefa. Por exemplo, para
escovar os dentes:
Pegar a escova de dentes.
Colocar a pasta de dente na escova.
Abrir a torneira e molhar a escova.
Escovar os dentes por 2 minutos.
3. Parabéns! Você criou um algoritmo! Assim como um robô precisa de instruções, os algoritmos
são as instruções que dizemos para o robô seguir.
Explorando Mais a Robótica
A robótica vai além de montar e programar robôs simples. Você sabia que robôs podem ser
usados para explorar planetas como Marte, ajudar em cirurgias ou até cuidar da casa? Aqui estão
algumas áreas para você explorar:
● Robôs espaciais: Ajuda na exploração de outros planetas.
● Robôs médicos: Auxiliam em cirurgias e cuidam da saúde das pessoas.
● Robôs industriais: Trabalham em fábricas, montando carros e outros produtos.
A robótica é uma área muito divertida e cheia de desafios. Ao aprender sobre robótica, você não
está apenas construindo máquinas, mas também desenvolvendo habilidades que vão te ajudar a
resolver problemas e a ser criativo. Quem sabe o próximo grande inventor de robôs não é você?
Capítulo 1: O que faz um robô?
Vamos pensar: o que você acha que um robô precisa para funcionar? Um robô precisa de três
coisas principais:
1. Sentir: Um robô usa sensores para perceber o que está ao redor. Sensores podem detectar
luz, temperatura, obstáculos, entre outras coisas.
Exemplo: Um robô que tem um sensor de toque sabe quando esbarra em algo.
2. Pensar: Um robô tem um "cérebro", que é programado para tomar decisões com base no que
sente. Esse cérebro pode ser um computador pequeno ou um microcontrolador.
Exemplo: Se o sensor de toque percebe um obstáculo, o robô "pensa": "Preciso virar para a
esquerda!"
3. Agir: Depois de sentir e pensar, o robô faz algo, como mover-se, piscar luzes ou fazer
barulhos.
Exemplo: O robô usa seus motores para virar ou se mover.
Atividade
Desenhe o seu robô! Ele pode ter sensores de som, luz ou até temperatura. Escreva o que ele
faz!
Capítulo 2: Componentes de um Robô
Aqui estão os principais componentes que você verá ao montar seu robô:
Motores: Os motores são como os músculos do robô. Eles o ajudam a se mover.
Rodas ou pernas: Para se locomover, seu robô pode ter rodas, como um carrinho, ou pernas,
como um animal.
Sensores: Como já aprendemos, os sensores permitem que o robô "veja", "ouça" ou "sinta" o
ambiente.
Controlador: Esse é o "cérebro" do robô. É onde as decisões são feitas.
Fonte de energia: Todo robô precisa de energia. Pode ser uma bateria ou outro tipo de fonte.
Capítulo 3: O que é Programação?
Programar é dar comandos para o robô fazer o que você quer. É como ensinar um novo amigo o
que fazer. Nós usamos linguagens de programação para dar esses comandos.
Atividade divertida!
Vamos imaginar que você é um robô! Alguém da sua turma vai dar instruções como "andar 3
passos para frente", "virar à direita", "pular" e você precisa seguir! Assim você vai entender como
a programação funciona na prática.
Linguagens de Programação Simples
Scratch: Uma linguagem de programação que usa blocos coloridos, como peças de montar, para
criar comandos. Você pode usá-la para programar seu robô!
Blockly: Outra linguagem de blocos, muito parecida com o Scratch, e usada em projetos de
robótica.
Capítulo 4: Protótipos.
Agora que você já aprendeu sobre robótica e montagem de robôs, vamos colocar a mão na
massa e construir alguns protótipos bem legais! Esses protótipos são projetos que usamos para
aprender mais sobre robótica e outras matérias, como física, matemática e artes. Prontos? Vamos
lá!
Protótipo 1: Lançador de Bolinha DIY
O Lançador de Bolinha DIY é um robô simples que lança pequenas bolinhas, como uma catapulta
moderna! Vamos usar motores e elásticos para lançar a bolinha para frente.
Disciplinas envolvidas:
Física: Você vai aprender sobre força e movimento. A força do elástico ou do motor faz o braço se
mover e lançar a bolinha.
Matemática: Ao lançar a bolinha, você pode medir a distância que ela viaja e descobrir como
diferentes forças (motor, elástico mais forte) mudam essa distância.

Protótipo 2: Carrossel DIY - Parque de Diversões

Um carrossel como os de parques de diversões, mas em miniatura! Ele gira as cadeirinhas, como
um verdadeiro carrossel. Aqui, vamos usar motores para fazer tudo se mover de forma bem
divertida.
Disciplinas envolvidas:
Matemática: Você vai trabalhar com geometria, ao montar o círculo do carrossel, e com medidas,
ao ajustar o comprimento das cadeiras e o raio do carrossel.
Física: Aqui, você aprende sobre o movimento circular e como a velocidade pode aumentar ou
diminuir. Quando o carrossel gira mais rápido, as cadeiras se afastam mais, o que é muito
divertido de observar!
Protótipo 3: Disco de Newton
O Disco de Newton é um disco com várias cores pintadas. Quando ele gira rápido, essas cores se
misturam e parecem formar a cor branca! Esse projeto é simples, mas nos ensina muito sobre luz
e cor.
Disciplinas envolvidas:
Física: Aqui, você aprende sobre luz e cores. As cores que pintamos no disco são as mesmas
que formam a luz branca. Quando o disco gira, ele mistura todas as cores rapidamente, dando a
impressão de ser branco.
Artes: Vamos brincar com as cores! Este é um projeto que também envolve arte e criatividade,
porque você vai pintar o disco com suas próprias mãos.
Protótipo 4: Robô Seguidor de Linha
Um dos projetos mais famosos da robótica! Esse robô segue uma linha desenhada no chão,
graças aos seus sensores de luz. Ele detecta a cor preta (a linha) e se move seguindo o caminho.
Disciplinas envolvidas:
Matemática: Você vai aprender sobre lógica e sequências ao programar o robô para seguir a
linha. A lógica é muito importante para decidir o que o robô faz quando um dos sensores detecta
a linha.
Ciência da Computação: Aqui você entra no mundo da programação! Ensinar o robô a tomar
decisões é uma maneira incrível de aprender sobre como os computadores "pensam".
Física: Trabalhar com sensores e movimento é uma parte importante da robótica, e aqui você vê
isso na prática.
Glossário:
Robô: Máquina que pode ser programada para fazer tarefas.
Sensor: Componente que "sente" o ambiente ao redor.
Programação: Ação de dar comandos para o robô.
Controlador: O "cérebro" do robô, que executa os comandos.
Motor: Peça que faz o robô se mover.