Psicologia e Serviço Social I
Autoras:
Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho
Karem Angely Grubert Rojas
Tema 08
Experiências na escola,
no trabalho e na comunidade
Tema 08
Experiências na escola, no trabalho e na
comunidade
Como citar este material:
seções
COELHO, Helenrose Aparecida da Silva Pedroso
& ROJAS, Karem Angely Grubert. Psicologia
e Serviço Social I: Experiências na escola, no
trabalho e na comunidade. Caderno de Atividades.
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.
S e ç õ e s
Tema 08
Experiências na escola, no trabalho e na
comunidade
Introdução ao Estudo da Disciplina
Caro(a) aluno(a).
Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro “Psicologia Social
Contemporânea”, das autoras JACQUES, Maria da Graça Correa et al, da Editora Vozes,
PLT 345.
Roteiro de Estudo:
Profª. Helenrose Aparecida da
Psicologia e
Silva Pedroso Coelho
Serviço Social I
Profª. Karem Angely Grubert Rojas
CONTEÚDOSEHABILIDADES
Conteúdo
Nessa aula você estudará:
• A longa história da atuação do profissional, com o olhar da perspectiva adotada no
modelo preventivo-curativo.
• A importância da Psicologia Social nas organizações, conhecendo o papel do
profissional dessa área.
• A Psicologia Social, no aspecto comunitário, que tem adotado o psicodrama como
metodologia, estudando os papéis que o indivíduo deve desempenhar em seu cotidiano.
• As técnicas utilizadas no psicodrama.
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CONTEÚDOSEHABILIDADES
Habilidades
Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões:
• Quais são os campos de atuação da Psicologia na saúde e na comunidade?
• Como identificar os novos rumos da Psicologia Social?
• O que é a interdisciplinaridade?
• Qual é a importância do trabalho em grupos interdisciplinares?
• Quais são as proximidades entre a Psicologia Social e o Serviço Social?
LEITURAOBRIGATÓRIA
Experiências na escola, no trabalho e na comunidade
A Psicologia Social tem como objetivo conhecer o indivíduo dentro do conjunto de
suas relações sociais.
É difícil chegar a um consenso acerca do nascimento da Psicologia Social, mas a maioria
dos autores considera a segunda metade do século XIX como o período de origem do
pensamento psicossociológico.
Esse momento é visto como um marco porque a partir desse período, tanto a Psicologia quanto
a Sociologia começaram a se firmar como disciplinas científicas independentes da Filosofia.
Nos Estados Unidos, a Psicologia Social floresceu no século XX com um caráter funcionalista,
ou seja, com uma preocupação em relação à sua função na sociedade. Frederic Bartlett e
Solomon Asch foram nomes que despontaram no ramo.
No Brasil, nos anos 60 e 70 do século XX, a Psicologia Social se assemelhava à dos Estados
Unidos. Em algumas obras da área, ficava explícita a transposição e replicação de teorias e
métodos norte-americanos, evidenciando uma total dependência do modelo original.
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LEITURAOBRIGATÓRIA
Na década de 1960, entretanto, inicia-se um movimento de rechaço a essa dependência
intelectual e várias associações começam a surgir engajadas em uma nova proposta de
emancipação da Psicologia Social latino-americana. Dentre elas, destaca-se a Associação
Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO), que surgiu em 1980 e foi uma iniciativa de
alguns colaboradores, entre eles, Silvia Lane, importante representante de nossa Psicologia.
Em 1984, Lane e Codo organizam a obra marco da emancipação da Psicologia Social
Brasileira: “Psicologia Social: o homem em movimento”, cuja discussão principal gira em
torno de como extrair entidades psicológicas de fenômenos sociais, fortemente influenciada
pelo materialismo histórico marxista. É o rompimento com a Psicologia Social cientificista
norte-americana e, desde então, as produções nessa área têm se desenvolvido de forma
equiparada, em termos de qualidade, ao restante do Ocidente.
“A ABRAPSO é uma sociedade sem fins lucrativos, fundada durante a 32ª Reunião da SBPC,
no Rio de Janeiro, em julho de 1980. Fruto de um posicionamento crítico na Psicologia Social,
desde a sua criação, a ABRAPSO tem sido um importante espaço para o intercâmbio entre
estudantes de graduação e de pós-graduação, profissionais, docentes e pesquisadores.
Os encontros nacionais e regionais da entidade têm atraído um número cada vez maior
de estudiosos da Psicologia e possibilitam visualizar os problemas sociais que a realidade
brasileira tem apresentado à Psicologia Social. A revista Psicologia & Sociedade é o veículo
de divulgação científica da entidade” (extraído do site: <http://abrapso.org.br>. Acesso em:
2 jan. 2014.
A Psicologia Social, no Brasil e em outros países da América Latina, surge com base
materialista-histórica e voltada para trabalhos comunitários (LANE, 1988). O homem é visto
como um ser histórico e, por isso, é importante que recupere a história da sociedade além
de sua própria história.
Para entendermos a prática do psicólogo na área social, é necessário conhecer as principais
categorias com que trabalha. São elas: linguagem, pensamento, representações sociais,
alienação, atitudes e identidade.
Com referência à atuação da Psicologia Social no momento atual, percebemos que a mesma
saiu dos consultórios e está realizando uma ação mais efetiva com os indivíduos no seu
próprio meio. Anteriormente, o atendimento ao paciente era mais individualizado e curativo,
nos moldes de um tratamento clínico, que, aliás, se aproximava muito do modelo médico.
Hoje, percebe-se a psicologia mudando sua visão de homem e de mundo. Mesmo sem
perder sua conotação clínica, já “transita” em ambientes sociais e institucionais, realizando
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LEITURAOBRIGATÓRIA
um atendimento mais coletivo e preventivo, trabalhando com as “minorias sociais” e
apresentando respostas às necessidades da nossa sociedade.
Nesse caminho, você entenderá sobre o histórico social no Brasil para que se possa
entender como se encontra, atualmente, a prática do psicólogo nesta área. É importante,
então, reportar ao passado para compreender a sua evolução.
Ferreira Neto (2004, p. 167) comenta que: o social surge como tema importante no país nos
anos 80 do século XX, reverberando fortemente no contexto da Psicologia no Brasil. Esse
autor ainda complementa: “A diminuição da demanda psicoterapêutica que terá seu ápice
na década de 1990 (...) tem associada a si um conjunto de fatores, além da progressiva
proletarização da classe média. São eles: o aumento desproporcional da oferta mediante
a abertura de novos cursos de psicologia; o declínio do prestígio social da psicoterapia,
especialmente, a psicanálise; o aumento da oferta de novas tecnologias de si (autoajuda,
esoterismos, práticas alternativas etc.); e a possibilidade de uma maior variabilidade de
formas de expressão subjetiva que os novos tempos democráticos oferecem (atividades
artísticas em geral, dança, ginástica, incentivo ao cultivo de hobbies pessoais)”.
Segundo Ferreira Neto (2004, p. 167), estamos em um período sócio-histórico, no qual
deveria haver menos preocupação com a correção dos desvios da ordem psicológica
ou social; e, mais, com a construção de um novo mundo sócio-psicológico mediante a
programação das subjetividades.
Devido às novas práticas da psicologia que estão surgindo, está ocorrendo uma ampliação
da área psicológica a outras parcelas da sociedade até então excluídas desse atendimento,
ou melhor, tem-se dado lugar a uma visão mais socializante e menos individualista do que
o caráter elitista que, muitas vezes, cercava a profissão.
De acordo com Dimenstein (2000, p. 2), “historicamente, a psicologia sempre esteve
“míope” diante da realidade social, das necessidades e sofrimento da população, levando
os profissionais a cometer muitas distorções teóricas, a práticas descontextualizadas e
etnocêntricas, e a uma psicologização dos problemas sociais, na medida em que não são
capacitados para perceber as especificidades culturais dos sujeitos”.
Assim, a psicologia serviu como um instrumento útil para a reprodução das estruturas
perversas dos sistemas sociais, ou seja, vem servindo de suporte científico das ideologias
dominantes, das relações hierarquizadas de poder e para a manipulação da maioria pobre
por uma minoria, na qual os profissionais aparecem como “[...] cúmplices da já conhecida
política de dominação dos mais fracos” (Botomé, 1996, apud Dimenstein, 2000, p. 2).
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LEITURAOBRIGATÓRIA
Na prática, a Psicologia Social teve dificuldade em abandonar o modelo curativo e
assistencialista, voltado para o setor dos atendimentos privados, pois é difícil abandonar
práticas cristalizadas e adaptar-se a novas exigências de responsabilidade social,
obedecendo aos princípios da qualidade, da ética e da cidadania.
No entanto, os psicólogos sociais, em seu cotidiano, necessitam incorporar uma nova
concepção de prática profissional associada ao processo de cidadania, de construção
de sujeitos com capacidade de ação e de proposição. As práticas afastadas de outros
profissionais prejudicam o trabalho do psicólogo, porque dificultam o entendimento das
situações e dos casos que ele tem de lidar no seu cotidiano. Daí a necessidade de que o
trabalho seja desenvolvido por uma equipe multidisciplinar.
Desse modo, pode-se ressaltar que a Psicologia Social questiona a atuação que acontece por
meio do atendimento individual, no modelo biomédico, sem parcerias e estratégias específicas.
LINKSIMPORTANTES
Quer saber mais sobre o assunto?
Então:
Sites
Leia o artigo Psicologia Social.
Disponível em: <http://www.portaldapsique.com.br/Artigos/Psicologia_Social.htm>. Acesso
em: 2 jan. 2014.
Que trata das origens da Psicologia Social e seu desenvolvimento ao longo da história.
Leia o artigo Psicologia social e processo grupal: a coerência entre fazer, pensar sentir
em Sílvia Lane da autora Sueli Terezinha Ferreira Martins, publicado na revista Psicologia
& Sociedade.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
71822007000500022&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 2 jan. 2014.
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LINKSIMPORTANTES
Que discorre sobre o trabalho de uma importante psicóloga social brasileira, Silvia Lane,
que contribuiu muito para o desenvolvimento da Psicologia Social na América Latina.
Pesquise no Portal dos Psicólogos, os textos de Psicologia Social que estão disponíveis
no seguinte endereço: <http://www.psicologia.pt/areas/area.php?cod=d9>. Acesso em: 2
jan. 2014.
Neste site você encontrará diferentes artigos que tratam dos mais diversos temas da
Psicologia Social e que merecem ser lidos.
Vídeos Importantes
Vale a pena conferir também os seguintes filmes:
Cidade de Deus. Direção: Fernando Meirelles. Sinopse: Buscapé (Alexandre Rodrigues)
é um jovem pobre, negro e muito sensível, que cresce em um universo de muita violência.
Buscapé vive na Cidade de Deus, favela carioca conhecida por ser um dos locais mais
violentos da cidade. Amedrontado com a possibilidade de se tornar um bandido, Buscapé
acaba sendo salvo de seu destino por causa de seu talento como fotógrafo, o qual permite
que siga carreira na profissão. É através de seu olhar atrás da câmera que Buscapé analisa
o dia-a-dia da favela onde vive, onde a violência aparenta ser infinita. (fonte: <http://www.
adorocinema.com/filmes/cidade-de-deus>/).
Bagdad Café. Direção: Percy Adlon. Sinopse: Depois de brigar com seu marido e ser
abandonada na estrada, a turista alemã Jasmin (Marianne Sägebrecht) caminha pelo
deserto do Arizona até chegar ao posto-motel Bagdad Café. Recebida com aspereza por
Brenda (CCH Pounder), a dona do local que acabou de colocar o marido para fora de casa,
Jasmin aos poucos conquista a simpatia dos filhos de Brenda, dos hóspedes e da clientela.
(fonte: <http://www.adorocinema.com/filmes/bagdad-cafe>/).
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AGORAÉASUAVEZ
Instruções:
Chegou a hora de você exercitar seu aprendizado por meio das resoluções
das questões deste Caderno de Atividades. Essas atividades auxiliarão
você no preparo para a avaliação desta disciplina. Leia cuidadosamente
os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido e para o modo de
resolução de cada questão. Lembre-se: você pode consultar o Livro-Texto
e fazer outras pesquisas relacionadas ao tema.
Questão 1: Vamos fazer uma dinâmica de grupo para
compreender melhor o trabalho interdisci-
A Psicologia Comunitária é um movimento
plinar (em equipe)?
de aproximação da Psicologia no cotidiano
das pessoas porque essa ciência perma- Objetivo: Demonstrar a eficiência de um
neceu distante da população de baixa ren- trabalho de equipe.
da por longos anos.
Tempo: 30 minutos
Faça uma pesquisa em livros, artigos e na
Internet e indique como a Psicologia atua Material: cópia da tabela ‘A Avenida Com-
na comunidade, relatando quais os recur- plicada’ e caneta, para cada participante.
sos que são utilizados por ela. Descrição: O coordenador formará grupos
de 5 a 7 pessoas, entregando a cada par-
Questão 2: ticipante uma cópia da tabela A avenida
complicada. O problema deve ser resolvido
Hoje, o trabalho interdisciplinar realizado
pela equipe. O grupo vencedor será aquele
por profissionais tais como psicólogo, assis-
que encontrar um método de trabalho que
tente social, médico, enfermeiro, adminis-
trador público e outros, vem demonstrando resolva, com máxima rapidez, o problema.
que é um caminho de bons resultados.
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AGORAÉASUAVEZ
Terminado o exercício, cada grupo avaliará 7. Bebe-se pepsi-cola na casa 3, o brasi-
a participação dos membros da equipe na leiro é vizinho da casa azul, o proprietário
tarefa grupal. do carro Ford bebe cerveja, o proprietário
da vaca é vizinho do dono do cadilac, o
O coordenador poderá formar um plenário
proprietário do carro chevrolet é vizinho do
com a participação de todos os membros
dono do cavalo.
dos grupos para comentários e depoimen-
tos. A Avenida Complicada
Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5
Problema: Na avenida há cinco casas
numeradas: 801, 803, 805, 807 e 809, da
esquerda para a direita. Cada casa tem ca-
racterísticas próprias, ou seja, cor, proprie-
tário de nacionalidades diferentes, veículo,
bebida e animal doméstico (nada se repete).
Siga estas instruções:
1. As casas estão localizadas no mesmo
lado da avenida. Questão 3:
2. O mexicano mora na casa vermelha, o Qual é o resultado esperado da atuação
peruano tem um carro mercedes-benz, o profissional do psicólogo social em ques-
argentino pos
sui um cachorro, o chileno tões que envolvam as relações de traba-
bebe coca-cola. lho?
3. Os coelhos estão à mesma distância do
a) Que o trabalhador conheça a sua
cadilac e da cerveja.
doença.
4. O gato não bebe café e não mora na
casa azul. Na casa verde bebe-se whisky. b) Que se tenha a compreensão do
processo libertador de que o trabalho é
5. A vaca é vizinha da casa onde se bebe capaz na sociedade atual.
coca-cola, a casa verde é vizinha da casa
direita, cinza, o peruano e o argentino são c) Repensar a noção de saúde a partir
vizinhos. das relações de produção.
6. O proprietário do volkswagem cria co- d) Fazer o trabalhador compreender que
elhos, o chevrolet pertence à casa de cor a realidade é neutra e natural.
rosa.
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AGORAÉASUAVEZ
e) Limitar-se a dar instruções sobre o psicólogo na área do trabalho. Explore ou-
funcionamento da empresa. tros campos de atuação, além das ativida-
des de recursos humanos.
Questão 4:
De que maneira a Psicologia Social pode Questão 7:
contribuir com a superação do fracasso Conforme nos informa Neves e Bernardes
escolar, dentro de uma perspectiva social (2003, pp. 245-247), as oficinas de psico-
crítica? drama vêm sendo utilizadas, desde 1993,
em serviços da rede muni cipal de Porto
a) Fazendo com que os pais compreen-
Alegre: Centro de Comunidade, Es cola
dam que a culpa é exclusivamente deles.
Aberta e Projeto de Educação Social de
b) Identificando os distúrbios mentais das Rua, que são iniciativas que se destinam
crianças. ao atendimento socioeducativo de crianças
e de adolescentes em situação de risco e
c) Atuando de forma preventivo-curativa de vida precária (trabalho, profissionaliza-
nas escolas. ção, saúde, escolarização, habita ção, la-
zer). O trabalho é desenvolvido a partir da
d) Analisando e redimensionando as
percepção dos participantes quanto ao seu
relações sociais que se estabelecem no
mundo de relações interpessoais e apren-
contexto educacional.
dizado e desempenho de papeis sociais de
e) Separando os distúrbios mentais em seu cotidiano.
categorias e montando salas especiais. Propõe-se a realização de um sociodrama
com um grupo da sala de aula, com as se-
Questão 5: guintes características:
Em grupos de cinco alunos, elabore um 1. Objetivo: desenvolver a sensibilidade
texto de 20 linhas, indicando quais os prin- para problemas vitais e a conscientização
cipais obstáculos para atuação do psicólo- acerca de atitudes positivas ou negativas
go na área educacional? diante deles.
2. Instruções:
Questão 6: a) Indicar um diretor.
Faça uma pesquisa em livros, textos ou na b) O grupo deve escolher um fato real, que
Internet e indique quais as atribuições do apresente um conflito.
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AGORAÉASUAVEZ
c) Adotar a tragédia ou a comédia como tre homens e mulheres no mercado de tra-
gênero dramático. balho, que ocasionam desajustes sociais.
d) Definir as personagens e suas carac- II – As consequências graves das inova-
terísticas. Não há necessidade de muitos ções tec nológicas no trabalho são o de-
personagens em um sociodrama. semprego, per da de direitos trabalhistas
e marginalização de pessoas excluídas, o
e) Elaborar os diálogos, ordenando as ce-
que desequilibra as relações interpessoais
nas da história e, se necessário, pesquisar
e familiares.
a respeito do assunto a ser abordado.
III – O tempo livre foi incorporado ao pro-
f) Organizar a apresentação: cenário, figu-
cesso produtivo obedecendo às mesmas
rino, sonoplastia.
regras da lógica de produção de mercado-
g) Realizar o sociodrama e, após, dar a pa- rias, que regem o tempo de trabalho dos in-
lavra para a plateia para manifestações. divíduos. Agora, trabalha-se nas horas de
descanso, quer seja no ambiente familiar
3. Avaliação: Que ensinamentos podem
ou de lazer, pois o trabalhador é chama-
ser extraídos do sociodrama realizado?
do a conectar-se à Internet ou ficar com o
celular ligado, para atender às demandas
Questão 8: do empregador. A saúde mental do traba
lhador está em segundo plano.
As afirmações abaixo estão relacionadas à
visão da Psicologia Social para atuação do IV – Com as novas tecnologias, o trabalho
psicólogo na área do trabalho, pois enten- atual não mais necessita da força para se
de que há espaços e assuntos que o refe- movimentar, tendo como consequência a
rido profissional pode tratar, intervir e dar liberação dos trabalhadores para serem
sua contribuição, em face dos problemas mais criativos, pois podem receber o mes-
causados à pessoa, à família e ao ambien- mo salário e ter uma jornada de trabalho
te de trabalho. A atuação é ampla porque reduzida.
os problemas de saúde do trabalhador, em
Avalie as afirmações e marque a alternati-
sua maioria, são originados no espaço so-
va que está em desacordo com essa visão
cial e não somente no interior da pessoa.
profissional.
I – A questão de gênero no trabalho passou
a ser abordada pela ciência, na construção a) Todas as afirmações estão corretas,
de conhecimento e pelas profissões em ge- porque são áreas que necessitam da
ral, devido às desigualdades existentes en- atuação do psicólogo.
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AGORAÉASUAVEZ
b) A afirmação IV está em desacordo com Representa-
Item Dimensão Letra
a proposta da Psicologia Social porque ção Social
as consequências das novas tecnologias Descuidado,
1 fatalismo A
não são apenas positivas, há aquelas que desatento
prejudicam a saúde do trabalhador. Destino, sorte
2 individuialismo B
ou azar
c) A afirmação III está em desacordo Trabalho pe-
porque, o psicólogo deve atuar na clínica rigoso, pres-
e não no ambiente de trabalho. sa, desafio,
3 mediações C falta de equi-
d) As afirmações I e II estão em desacordo pamento de
com a visão da Psicologia Social. proteção, co-
erção
e) A afirmação I está em desacordo
a) 1-A, 2-B, 3-C.
porque é um problema resolvido pela
Constituição Federal de 1988, que tornou b) 1-C, 2-B, 3-A.
homens e mulheres iguais perante a lei.
c) 1-B, 2-A, 3-C.
Questão 9: d) 1-A, 2-C, 3-B.
Uma pesquisa que investiga as represen- e) 1-B, 2-C, 3-A.
tações sociais do acidente de trabalho en-
tre trabalhadores da construção civil é um
exemplo da aplicação da Psicologia Social Questão 10:
à área do trabalho. Neste exemplo, foram Em pesquisa de Psicologia Social na comu-
identificadas três dimensões que agrupam
nidade, foram elaborados Mapas de Riscos
as representações sociais das causas dos
Sociais, obtendo conclusões dos morado-
acidentes de trabalho. Então, se a maioria
res de determinado bairro, que construíram
dos trabalhadores acredita que o acidente
categorias de risco a partir de seus próprios
ocorreu por fatalidade, há risco de ocorrên-
cia de novos acidentes e o psicólogo deve referenciais, tais como: 1. a falta de ener-
trabalhar para modificar essa representa gia elétrica não só limitava ações no espa
ção social, com a finalidade de mudar a ço doméstico, mas também reproduzia os
realidade diagnosticada. limites do ir e vir destes sujeitos no espa-
ço público; 2. os esgotos a céu aberto não
Associe a coluna Dimensão com a coluna só traziam possibilidade de contaminação,
Representação Social e assinale a respos- mas evidenciavam o descaso dos órgãos
ta certa:
15
AGORAÉASUAVEZ
oficiais para com a saúde da população ex-
cluída.
Observou-se que as conclusões eram mais
voltadas para problemas concretos e pou-
cos abordaram que o risco acarreta, além
do sofrimento físico, o sofrimento mental.
Faça uma pesquisa em livros, revistas e In-
ternet a respeito de pesquisas de Psicologia
Social, aplicadas ao trabalho, à saúde ou à
educação, elabo re um texto comentando
dois casos de pesquisa e apresente-os em
sala de aula para ampliar o conhecimento
com os colegas.
FINALIZANDO
Você estudou os ramos da Psicologia Social e os novos caminhos que ela está
percorrendo.
Observou que a Psicologia Social da América Latina tem crescido e desenvolvido seu conteúdo
teórico e prático nas comunidades, utilizando novos formatos de atuação profissional.
Verificou como a Psicologia Social estuda os fenômenos internos do ser humano, seu
pensamento e sua forma de expressão, para conhecer como ela se integra na sociedade
e procura, por meio de oficinas e dinâmicas de grupo fazer com que os indivíduos
percebam mais claramente a sua realidade. Também compreendeu sobre os ramos de
atuação do psicólogo social na área educacional, no trabalho e na comunidade e como
se dá a sua intervenção.
Caro aluno, agora que o conteúdo dessa aula foi concluído, não se esqueça de acessar
sua ATPS e verificar a etapa que deverá ser realizada. Bons estudos!
16
REFERÊNCIAS
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Médicas, 1997.
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GLOSSÁRIO
Silvia Lane: foi professora na Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo, onde foi a primeira diretora do curso. Trabalhou na PUCSP por mais de 40
anos e foi uma das pioneiras na construção de uma Psicologia Social Latino Americana.
GABARITO
Questão 1
Resposta: A Psicologia procura se aproximar da comunidade ajudando-a na conscientização
de sua identidade, de seu papel social. Valoriza o trabalho educativo, o trabalho com a
visão de mundo do indivíduo, autopercepção, reavaliação de hábitos e costumes da família
e dos grupos.
Trabalha em equipes multidisciplinares com pais, família, escolas, associações, igrejas,
unidades bá sicas de saúde etc., realizando oficinas, organizando grupos de trabalho,
levantando os principais problemas da comunidade e auxiliando na busca de soluções.
Utiliza-se de técnicas como o psicodrama.
Questão 2
Resposta: Pode ser que algum grupo consiga montar uma resposta diferente desta,
o importante é que todos os itens relacionados não se repitam, por exemplo, ter dois
animais na mesma casa etc. E também que a ordem não interfira nos detalhes como o
proprietário da vaca ser vizinho do dono do cadilac, ou então, a casa verde é vizinha da
casa direita, cinza.
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GABARITO
Casa 1 Casa 2 Casa 3 Casa 4 Casa 5
Verde Cinza Vermelha Azul Rosa
801 803 805 807 809
Whisky Cerveja Pepsi-cola Coca-cola Café
Mercedes Ford Volkswagem Cadilac Chevrolet
Peruano Argentino Mexicano Chileno Brasileiro
Gato Cachorro Coelho Cavalo Vaca
Questão 3
Resposta: Alternativa C.
Questão 4
Resposta: Alternativa D.
Questão 5
Resposta: Alguns dos problemas que poderão ser indicados pelos alunos:
a) atribuir ao psicólogo uma atuação meramente técnica, para diagnosticar doenças ou
aplicar testes de inteligência.
b) falta de coordenação ou entrosamento entre as áreas da Psicologia e da Pedagogia;
c) ter uma visão individualista do ser humano, afastado do contexto social;
d) querer impor padrões de comportamento e de ajustamento social.
Questão 6
Resposta: Além da área de Recursos Humanos, cujo trabalho é selecionar candidatos,
promover capacitações e eventos relacionados ao trabalho, o psicólogo também deve
promover dinâmicas de integração, incentivar trabalho em equipe, desenvolver a motivação,
promover palestras educativas, incentivar a compreensão do processo de trabalho e a
criatividade, informar sobre as doenças laborais etc.
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GABARITO
Questão 7
Resposta: O psicodrama possibilita a revisão dos papeis sociais, é um momento de
perceber a rigidez com que os papeis sociais são estabelecidos. Essa percepção possibilita
a modificação e a transformação de situações concretas, vividas pelo sujeito que incorporou
um papel social. Um aspecto que o psicodrama permite é visualizar como ocorre a relação
do sujeito com o outro, que é diferente, é o reconhecimento da alteridade.
Questão 8
Resposta: Alternativa B (Grisci e Lazzarotto 2003, p. 233)
Questão 9
Resposta: Alternativa C (Grisci e Lazzarotto 2003, p. 237)
Questão 10
Resposta: O professor tutor organizará um escalonamento para as apresentações em sala
de aula e abrirá para discussões os temas pesquisados. Usar o texto Psicologia Social no
trabalho, das autoras Grisci e Lazzarotto, 2003, p. 235-239, como suporte ao debate, que
poderá convergir para a constatação de que o saber acadêmico desconhece as diversas
realidades existentes, que, se apreendidas, muito poderá contribuir para a promoção das
pessoas e resolução de problemas.
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