Colégio Estadual Teotônio Marques Dourado Filho

Sociologia – Prof. Godofrêdo - 2º Ano

TRILHA 2
Tema: Poder, Dominação e Controle Social

1. PONTO DE ENCONTRO

Parabéns por você ter chegado até aqui, sinal de que você é forte e bom de trilha.
Agora vamos continuar? Tome folego, beba água, faça um exercício de
alongamento, coloque o tênis e a mochila nas costas, e vamos seguir porque a
trilha é longa, mas o que importa é a beleza das flores que você encontrará no
caminho. Conhecimento é isso, um eterno desabrochar, é o caminho para a
evolução e o crescimento enquanto ser humano.

Na caminhada dessa segunda trilha continuaremos acompanhados pelos principais

pensadores da Sociologia, e no caminho iremos encontrar conteúdos que nos
conduzem a refletir sobre Poder, Dominação e Controle Social e como todos esses
aspectos estão intimamente relacionados a todas as nossas relações sociais. Então,
pé na estrada e bons estudos!

2. BOTANDO O PÉ NA ESTRADA

Nessa caminhada é importante você turbinar a sua mochila com os conhecimentos

sociológicos adquiridos na 1ª trilha, e também não abandonar a sua imaginação
sociológica que já te acompanha desde a 1ª série, que te faz ser um exímio Cientista
Social Jr., além de fortalecer a sua consciência crítico social. Você não pode esquecer
que a Escola é um lugar de se fazer ciência, diante disso vamos nos destituir de todo e
qualquer senso comum que nos afasta do conhecimento científico.

O nosso guia nessa 2ª trilha é bastante experiente, e não nos deixará sairmos da trilha,
– quem nos ajudará será o nosso já velho conhecido Max Weber que afirma:

“[...] poder significa toda probabilidade de impor a vontade numa relação

social, mesmo contra resistências, seja qual for o fundamento dessa
probabilidade [...].”.

Para você se aquecer, vamos deixar algumas provocações sobre o tema de hoje, as
quais farão você exercitar ainda mais a sua imaginação sociológica, vamos lá?

1. Você concorda com a afirmação de Max Weber? Por que?

2. O que você entende por poder democrático?
 3. Pare para pensar sobre: Poder Ideológico, poder econômico e poder
político. Será que todos estão interligados?
4. E a dominação Social, para você o que vem a ser? Está ligada ao poder do
Estado e domínio do Estado? Por que?

3. LENDO AS PAISAGENS DA TRILHA

Vamos parar um pouquinho para descansar, e aproveitar a paisagem, com a

finalidade de fortalecer a sua consciência social e política para tornar mais belo o
despertar sociológico, e melhorar ainda mais, a sua visão para o mirante. Estamos
trazendo para você algumas provocações. Aproveite a vista e boas reflexões!

As indicações abaixo irão contribuir para um melhor entendimento dos assuntos

dessa trilha, assim leia a letra da música a seguir e analise a charge de Mafalda.

Música: Podres Poderes – Caetano Veloso

Enquanto os homens exercem seus podres poderes

Motos e fuscas avançam os sinais vermelhos

E perdem os verdes

Somos uns boçais

Queria querer gritar setecentas mil vezes

Como são lindos, como são lindos os burgueses

E os japoneses

Mas tudo é muito mais

Será que nunca faremos senão confirmar

A incompetência da América católica

Que sempre precisará de ridículos tiranos?

Será, será que será que será que será

Será que essa minha estúpida retórica

Terá que soar, terá que se ouvir

Por mais zil anos?

Enquanto os homens exercem seus podres poderes

Índios e padres e bichas, negros e mulheres

E adolescentes fazem o carnaval

Queria querer cantar afinado com

 Ellis Silenciar em respeito ao seu transe, num êxtase

Ser indecente

Mas tudo é muito mau

Ou então cada paisano e cada…

Disponível em:
https://www.google.com/search?q=letra+da+musica+Podres+Poderes%3A+Caetana+Velos
o&oq=letra+da+musica+Podres+Poderes%3A+Caetana+Veloso&aqs=chrome..69i57.5921j0
j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8/ Acesso em 20.set.2020.

Figura 1 – Quem manda no Presidente

Tradução da Imagem: Um diálogo entre Mafalda e sua mãe em que a mãe de Mafalda
ordena que ela pegue o seu pulôver que ela deixou jogado e a menina responde que
não tem que obedecer ninguém porque ela é um presidente e a mãe retruca que ela é
o Banco Mundial, o Clube de Paris e o FMI. Mafalda pega o Pulôver afirmando: Tenho
que reconhecer que ela foi viva. (Para substituir a imagem)

1 - Após de ler e interpretar a letra da música “Podres Poderes” de Caetano Veloso, e

após analisar a charge, faça uma associação crítica entre os temas aqui trazidos.

4. EXPLORANDO A TRILHA

Para ficarmos ainda mais “fera” no nosso aprendizado, e podermos realizar com mais
facilidade a atividade proposta, leia o texto 1 a seguir.
Texto 1 – O poder, O Estado e a política

[...] O termo poder está associado às palavras, deliberar, agir, determinar, forçar,
compor, mandar… Estas palavras estão diretamente associadas à arte de comandar –
que na sua definição genérica pode ser concebida como “a capacidade de alguém ou
de uma instituição levar um indivíduo ou um grupo de indivíduos fazer(em) ou deixar
de fazer(em) algo”. O poder está presente em várias esferas de atuação na sociedade:
na família, com rara exceção, o poder é paternal ou maternal; nas associações, por um
corpo diretivo ou um presidente credenciados para defender os seus associados; numa
sociedade empresarial, um dono ou um colegiado dirigido por um executivo que
definem estratégias e comandam o seu corpo funcional; nas igrejas, por uma
hierarquia que, em nome de Deus, impõe regramentos dogmáticos a serem
obedecidos e seguidos por todos os seus fiéis; em um partido político, pelo seu
diretório ou comandante supremo e nos Estados por várias formas de governos. Enfim,
onde existirem humanos reunidos, em raríssimos casos, o fator poder, conforme o
conceito acima descrito, sempre se fará presente para ordenar e harmonizar a
convivência coletiva. [...].

A política, especialmente no Brasil, tem sido vilipendiada. O desprezo por esta

atividade humana é tamanho que quando alguém se propõe a debater ou
simplesmente mencionar a política como algo inerente ao convívio humano, é vítima,
no mínimo, de olhares. Para as pessoas comuns, política virou sinônimo de práticas
ruins: malvadeza, corrupção, simulação e dissimulação, enganação. Há no senso
comum, uma intolerância com esta complexa atividade da qual, paradoxalmente, é
dela a responsabilidade pela condução das atividades do Estado que tanto interferem
na vida dos indivíduos. Por outro lado, há um público que se interessa pela política e
até se dispõe a travar um combate diário para torná-la um espaço saudável de
participação coletiva e de persecução do bem. Este interesse é um indicativo de que a
reconhecida repulsa, a alienação e a indiferença não suplantaram a arte do bem fazer
política. E isso é bom, pois reforçar a negatividade da política ou permitir o
rebaixamento da política a interesses particulares é deixar um campo aberto àqueles
que desejam aparelhar o Estado em seu benefício, sem se preocupar com a
coletividade. [...].

A política é uma atividade voltada para organizar a sociedade, efetivar programas

voltados para o bem comum, promover a harmonia entre os indivíduos e modelar o
poder do Estado. Até porque a humanidade optou, a partir de sua necessidade, por um
tipo de organização social em torno do Estado que facilitasse a sua convivência
coletiva.
JOÃO, Antônio. O poder, o Estado e a Política. Disponível em:
http://www.atricon.org.br/artigos/o-poder-o-estado-e-a-politica/Acesso em: 27.jul.2020.

Você também poderá ampliar seus conhecimentos assistindo a aula do EMITEC no LINK abaixo:
Poder, Política e Estado – Elementos Constitutivos do Estado Moderno: Povo, Território e
Soberania Disponível em: http://pat.educacao.ba.gov.br/emitec/disciplinas/exibir/ id/4601.
Acesso em27.jul.2020.
 1. Com a ajuda do texto e do material que foi sugerido, elabore um júri simulado,
no “Tempo Escola” sobre Instituições políticas e cidadania tendo o estado
como réu. Bom Trabalho! Você já pensou na divisão de poder e a sua dimensão
política e social? Vamos juntos ler o texto a seguir, para conhecer um pouco
mais sobre a divisão do poder nos regimes democráticos.

Texto 2 – Separação dos três poderes

[...]. Montesquieu cria a tripartição e as devidas atribuições do modelo mais aceito

atualmente, sendo o Poder Legislativo aqueles que fazem as leis para sempre ou para
determinada época, bem como, aperfeiçoam ou revogam as já existentes; o Executivo
– o que se ocupa o Príncipe ou Magistrado da paz e da guerra –, recebendo e enviando
embaixadores, estabelecendo a segurança e prevenindo invasões; e por último, o
Judiciário, que dá ao Príncipe ou Magistrado a competência de punir os crimes ou
julgar os litígios da ordem civil. Nessa tese, Montesquieu pensa em não deixar em uma
única mão as tarefas de legislar, administrar e julgar, já que a concentração de poder
tende a gerar o abuso dele.
[...] SANTANA, Gustavo. Separação dos três poderes. Disponível em: https://www.
politize.com.br/separacao-dos-tres-poderes-executivo-legislativo-e-judiciario/. Acesso em
27.jul.2020.

Para saber mais, leia: CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da Política – A história que
vivi. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira. 2006.

2. Já que você compreendeu que a divisão de poder é importante para a

manutenção de um estado democrático, construa uma tabela comparativa
contendo: as características, a composição, as funções. Você já parou para
pensar que as Políticas Públicas podem melhorar vidas? Olá, com a leitura do
texto 3, vamos conhecer a importância das políticas públicas para uma
sociedade. Boa leitura!

Texto 3 – Políticas Públicas, O que são e para que existem

[...]. Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos
governos (nacionais, estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta,
de entes públicos ou privados que visam assegurar determinado direito de cidadania
para vários grupos da sociedade ou para determinado segmento social, cultural, étnico
ou econômico. Ou seja, correspondem a direitos assegurados na Constituição. Um
programa da Prefeitura que esteja beneficiando seu bairro, por exemplo, é uma
política pública. [...]

ANDRADE, Danilo. Políticas Públicas, O que são e para que existem. Disponível em:
https://www.politize.com.br/politicas-publicas/. Acesso em 27.jul.2020.

3. Nessa atividade você irá identificar uma lacuna social na sua cidade, e ou
comunidade e em seguida desenvolver um projeto de política pública que
 possa ser apresentado para um representante público. Vamos lá? Boa
atividade! Como as relações de poder contribuem para promover a
Desigualdade social? Não sabe? Vamos entender um pouquinho com a leitura
do texto 4.

Texto 4 – Desigualdade Social

A desigualdade social é um processo existente dentro das relações da sociedade,

presente em todos os países do mundo. Faz parte das relações sociais, pois determina
um lugar aos desiguais, seja por questões econômicas, de gênero, de cor, de crença, de
círculo ou grupo social. Essa forma de desigualdade prejudica e limita o status social
dessas pessoas, além de seu acesso a direitos básicos, como: acesso à educação e
saúde de qualidade, direito à propriedade, direito ao trabalho, direito à moradia, ter
boas condições de transporte e locomoção, entre outros. Sociedades em que as
pessoas são diferentes, optam por vestir roupas de determinado jeito ou viver sua vida
de maneiras diferentes não são formas de desigualdade. O fenômeno da desigualdade
se manifesta no acesso aos direitos, como dito anteriormente, mas principalmente no
acesso a oportunidades. De acordo com Rousseau, a desigualdade tende a se
acumular. Algumas das causas da desigualdade social: Má distribuição de renda – e
concentração do poder; má administração de recursos – principalmente públicos;
Lógica de mercado do sistema capitalista – quanto mais lucro para as empresas e os
donos de empresa, melhor; Falta de investimento nas áreas sociais, em cultura, em
assistência a populações mais carentes, em saúde, educação; Falta de oportunidade de
trabalho.

MERELLES, Carla. Desigualdade Social. Disponível em: https://www.politize.

com.br/desigualdade-social/.Acesso em 28.jul.2020.

Vídeos Complementares: Videoaula do Emitec. Desigualdade Social, Trabalho, Gênero e Etnia.

Disponível em: http://pat.educacao.ba.gov.br/emitec/disciplinas/exibir/ id/5546 Acesso em
28.jul.2020. Que Horas ela Volta. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=xJ40jj_uDqk.Acesso em 28.jul.2020.

A novidade: Gilberto Gil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=F9NNawUy7Do.

Acesso em 29. jul. 2020.

A vida é desafio: Racionais. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=52NT9cSWC_8

.Acesso em 28.jul.2020.

Agora que você já leu o texto e acessou as mídias sugeridas, crie uma charge ou uma tirinha
crítica associando a relação de poder e desigualdade social. Utilize a sua criatividade e mãos à
obra!

5. RESOLVENDO DESAFIOS DA TRILHA

Sabemos que a trilha é longa e as vezes cansativa, mas as belezas do caminho só
fortalecem o seu conhecimento, e te faz “fera” em consciência sociológica, então para
exercitar essa consciência, responda:

1. Qual a diferença entre poder econômico, poder político e poder

ideológico?

6. TRILHA É SUA: COLOQUE A MÃO NA MASSA

Agora, que você já maratonou quase toda a trilha, e usou bastante a sua
consciência crítica, agora é a vez de usar um pouco mais a criatividade para colorir
ainda mais a paisagem do seu mirante final. Diante disso, esse espaço é seu!
Aproveite para explorar o melhor possível, usando: fotografias, charges, tirinhas,
quadrinhos, desenhos, colagens, pinturas, e o que sua imaginação criativa pode
desenvolver. Vamos lá? Mãos à obra e pé na trilha!
7. A TRILHA NA MINHA VIDA

Parabéns, se você já chegou até aqui, é sinal que é bom de caminhada, e é um

vitorioso (a) – a caminhada já está quase acabando, porém temos ainda alguns poucos
desafios para chegar na reta final. Para isso eu te convido a escrever um diário de
bordo em que você irá descrever toda essa experiência, e a importância desse
aprendizado para o seu conhecimento e seu despertar de uma consciência política
sociológica. Não perca o ritmo da sua caminhada, afinal você não vai desistir nessa
altura do campeonato. Força e foco!
8. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOCIAL

Mais um pouquinho e você consegue alcançar o seu objetivo, acreditamos na sua

capacidade. Por isso, temos mais um desafio para você. Leia um trecho da letra da
música, “A carne” de Elza Soares:

“Que vai de graça pro presídio, E para debaixo do plástico, E vai de graça pro
subemprego, E pros hospitais psiquiátricos, A carne mais barata do mercado é a
carne negra. Dizem por aí”.

Interprete e reflita sobre esse trecho da música, e em seguida construa uma

intervenção artística, a partir daí. A ideia é sua, é só deixar a imaginação sociológica
fluir. Vamos lá? O final da trilha é logo ali.

9. AUTOAVALIAÇÃO PARABÉNS!

Você chegou no final dessa trilha e merece um troféu de campeão(a), foi muito
prazeroso ter a sua companhia. Acreditamos que você esteja preparado para trilhar
novos caminhos, com muito mais confiança, e com uma bagagem maior de
conhecimentos. Só um instante antes de um até logo!
Precisamos que responda apenas algumas perguntas no seu caderno:
 a) Você reservou um tempo para realizar esta atividade?

b)Se reservou, conseguiu realizar esta atividade no tempo programado?

c) Considera que trilha te ajudou a fazer uma leitura mais crítica sobre sociedade,
política poder, Estado e desigualdade social?

d) Você acredita que consegue aplicar na sua vida as aprendizagens adquiridas nessa
caminhada?

Aguardamos suas respostas e até a próxima trilha!