Vila Velha, ______ de _______________________________________de 2021

Nome: _______________________________________________ 2° Ano:____

Avaliação diagnóstica 2º ano

LÍNGUA PORTUGUESA

Habilidades:
* Ler e compreender o gênero textual fábula, observando suas características próprias.
* Apropriar-se do sistema alfabético de escrita, utilizando letras/ grafemas que representam fonemas.
* Diferenciar as letras que compõe o alfabeto em vogais e consoantes.
* Identificar o número de sílabas que cada palavra possui, realizando a divisão silábica

1. Leia o texto a seguir.

O leão e ratinho
Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas do
leão. Estacou, de pelos em pé, paralisado pelo terror. O
leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
- Segue em paz, ratinho, não tenhas medo de teu rei.
Dias depois o leão caiu em uma rede. Urrou
desesperadamente, debateu-se, mas quanto mais se
agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
- Amor com amor se paga. Disse ele lá consigo e pôs-se
a roer as cordas.
Num estante conseguiu romper uma das malhas. E
como a rede era das tais que rompida a primeira malha as
outras se afrouxam, pôde o leão deslindar-se e fugir.

MORAL: Mais vale paciência pequenina do que arrancos

de leão.

Monteiro Lobato

a. Qual é o título do texto?

________________________________________________________________________________

b. Quais são os personagens do texto?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Complete a ordem alfabética abaixo.

3. Preste atenção nos nomes a seguir.

a. Escreva os nomes que começam com vogal.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b. Escreva os nomes que começam com consoante.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. Separe as sílabas das palavras a seguir.

PALAVRAS SEPARAÇÃO SILÁBICA

BANANA

GALO

UVA

JANELA
5. Escreva a letra inicial do nome de cada desenho.

MATEMÁTICA

Habilidades:

* Ordenar os números através da seriação, a partir de conhecimentos do Sistema Numérico Decimal.

* Escrever números até 50, observando regularidades na sequência dos números naturais.
* Associar a adição às ideias de reunir, juntar e acrescentar.
* Classificar os números que são pares e ímpares.
* Associar a subtração a ideia de tirar.

1. João adora carrinhos. Ele tem uma coleção com 100 carrinhos da Hot Wheels que ganhou de
sua avó. Complete a tabela abaixo com a quantidade total de carrinhos de João, que vai até o
número 100.

1 2 3
11
21
31
41
52
62
72
83
93 100
2. Escreva por extenso os numerais a seguir:

a) 6 - ______________________________________________________________

b) 22 - ______________________________________________________________

c) 11- ______________________________________________________________

d) 45 - ______________________________________________________________

3.Resolva as adições com bastante atenção:

a) 5 + 5 = _______

b) 7 + 3 = _______

c) 4 + 6 = _______

d) 8 + 2 = _______

4. Vamos contar as quantidades dos desenhos abaixo e depois responder se o número é par ou
ímpar.

a) Quantidade: ___________________________
Par ou ímpar: __________________________

b) Quantidade: ___________________________
Par ou ímpar: __________________________

c) Quantidade: ___________________________
Par ou ímpar: __________________________

d) Quantidade: ___________________________
Par ou ímpar: __________________________

5. Resolva as subtrações com bastante atenção:

a) 10 - 4 = _______

b) 5 - 3 = _______

c) 8 - 5 = _______

d) 9 - 2 = _______

HISTÓRIA
Habilidades:
* Perceber a escola como um espaço de constante mudança e transformação, tanto no aspecto da aprendizagem
como nos recursos por ela utilizados.
* Nomear os meios de comunicação atuais e antigos.

1. Observe a imagem:

Cada lugar tem suas características próprias. Quais são as características da escola que
aparece na imagem?

a) Há sofá, televisão, cama, fogão e geladeira.

b) Há um lago, pista de bicicleta, playground e árvores.
c) Há alunos, estantes com livros e professora.
d) Há um escorregador, uma piscina e uma churrasqueira.

2. Escreva o nome de três amigos da escola.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Os meios de comunicação são ferramentas que permitem que duas pessoas ou mais troquem
diferentes informações. Escreva o nome dos meios de comunicação abaixo.

GEOGRAFIA

Habilidades:
* Descrever elementos representativos de mudanças e permanências em dada paisagem
* Distinguir realidades urbanas e rurais, por intermédio da leitura da paisagem.
* Identificar as atividades cotidianas dos indivíduos que são classificadas como trabalho.

1. Escreva três lugares que você conhece e gosta.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Observe as imagens.

a) Circule a imagem que mostra o ambiente rural.

b) O que há de diferente nas imagens acima?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Escreva três profissões que você conhece?

 CIÊNCIAS
Habilidades:
* Identificar as características principais da classe de animais vertebrados e invertebrados.
*Compreender que os animais possuem hábitos alimentares diferentes

1. Os animais vertebrados são aqueles que possuem vértebras que formam a coluna vertebral.
Observe os animais abaixo e marque um X nos animais vertebrados.

2. Os animais se alimentam de formas diferentes, há animais que são carnívoros, herbívoros e

onívoros. Conforme a alimentação dos animais faça o que se pede:

a) Há animais que se alimentam de outros animais, que são chamados de carnívoros. Escreva o
nome dos animais carnívoros.

b) Os animais que se alimentam de plantas, são animais herbívoros. Escreva o nome dos animais
herbívoros.

c) Há também os animais que se alimentam tanto de plantas como de animais, são os animais
onívoros. Escreva o nome dos animais onívoros.

Beijinhos carinhosos das

professoras

Juliana, Lygia Regina e Roseane.