Relatório de Prática - Laboratório Virtual
Nome da Prática: Associação em Série de Resistores
Nome do Aluno: Yuri Santana
Data de Execução: 20/10/2024
Materiais e Métodos
Através desse relatório irei apresentar os resultados obtidos no laboratório Virtual, descrevendo os
resultados obtidos, através de atividades propostas em um roteiro que explora a associação de resistores
através de experimentos que foram simulados no laboratório. O experimento explora as características
elétricas de diversas associações de resistores, como montagem de circuitos em série, paralelo e mistos,
observar como as ligações afetam a tensão e a corrente elétrica nos componentes. Experiência realizada
no laboratório Virtual, através de Roteiro disponilizado no laboratório, associação de resistores.
Conforme figura 01, observamos que no laboratório tinhamos os equipamentos e componentes descritos abaixo:
Quadro elétrico: Painel que contém pontes para que os circuitos sejam montados e suas variáveis sejam
medidas.
Borne: Onde as lâmpadas são inseridas para montar o circuito desejado.
Lâmpadas: É utilizada na montagem do circuito facilitando a observação de sua luminosidade.
Chave lig/des: Quando está na posição “lig” o quadro elétrico é energizado e quando está na posição “des” o
quadro elétrico e desenergizado.
Ponte: É utilizado para fazer ligações entre um borne e outro no circuito elétrico.
Multímetro: É utilizado para obtenção das medidas relacionadas ao circuito elétrico, tais como
corrente e tensão.
Coleta de Dados e Resultados
Irei apresentar os resultados com os valores encontrados no roteiro elaborado para experimentos da
associação de resistores, seguindo a sequência de fases e passos do documento.
Medição de Tensão
V (V)
LÂMPADA
3 3,02
5 3,02
6 3,02
7 2,86
Tabela 1 - Medição de Tensão
Com bases nas observações, constatei que em uma associação em série a soma das tensões elétricas sobre cada
componente (Lâmpada) é igual a tensão elétrica total atuante no circuito, conforme a fórmula abaixo;
VT= V1+V2+V3+V4 VT=
11,92VDC
Retirando a lâmpada 06
Retirando a Lâmpada 03
Com a retirada da lâmpada 03 nada ocorre, pois, a tensão se mantém nos terminais de cada lâmpada, não
interrompendo o circuito. No experimento observamos que o fusivel rompeu, isso ocorreu devido a um curto-
circuito causado pela ponte que foi colocado no borne 3. O fusivel tem finalidade de proteger o circuito contra
curto circuito. O comportamento do fusivel está ligado a corrente elétrica, no caso há uma elevação da corrente
e ao mesmo tempo um afundamento da tensão, nesse experimento retiramos a lampada do borne 3 (Resistência)
e colocamos uma ponte que fechou o positivo com negativo da fonte. Quando aumentamos o número de
lâmpadas no circuito em paralelo, a corrente elétrica ao contrário da associação em série ela aumenta, devido
a estarmos inserindo mais resistência no circuito. Podemos dizer que o curto-circuito ocorre porque a corrente
elétrica que sai do gerador percorre todo o circuito e volta com a intensidade muito elevada. Ele pode causar
vários danos nos circuitos elétricos, pois provoca reações muito violentas em virtude da dissipação
instantânea de energia, se não tivermos dispositivos de proteção como nesse caso o fusivel, podemos
danificar os equipamentos.
Conclusão
Fizemos experimentos baseado na associação de resistores, através do laboratório, conseguimos observar na
prática, o comportamento das grandezas elétricas, em associação de resistores série e paralelo, na ligação em
série, as resistências somam-se, os potenciais elétricos somam-se e a corrente elétrica é igual para todos os
resistores (Lâmpadas). Na ligação em paralelo, a corrente elétrica divide-se de acordo com a resistência elétrica
de cada ramo, a resistência equivalente é menor que a menor das resistências e todos os resistores
encontram-se ligados sob o mesmo potencial elétrico.
Observamos que a corrente elétrica tende aumentar quando ocorre um curto-circuito e a importância da
utilização de fusíveis como forma de proteger os componentes e equipamentos.
Referência Biliográfica
Laboratório Virtual
