G-36/ G-38
Prof. Fernando Pessotto
01. Apresentação Geral
G-36 | Origens
• Final dos anos 90
• Necessidade de avaliação em processos seletivos
• Pouca variedade de ferramentas para avaliação da
inteligência
G-36 | O Instrumento
• Identificação da capacidade geral de raciocínio e
resolução de problemas
• Rápida aplicação - individual ou coletiva
• Baseado no Fator G (SPEARMAN, 1955)
G-36 | Fator G (SPEARMAN, 1995)
• Fatores Geral da Inteligência (Fator G) e Fator Específico
(Fatores E ou S)
• Não é possível medir diretamente o Fator G, mas é
possível mensurá-lo por meio de seus instrumentos
(Fatores E)
G-38
• Surge da necessidade de reteste em indivíduos que já
realizaram o G-36
• Construído a partir das mesmos pressupostos teóricos e
estruturais do G-36
• Estrutura dos itens: padrão de uma matriz com um
elemento faltante
G-36 | Organização dos itens
A) Compreensão de relação de identidade simples
B) Compreensão de relação de identidade mais raciocínio por analogia
C) Raciocínio por analogia envolvendo mudança de posição
D) Raciocínio por analogia de tipo numérico, adição e subtração
E) Raciocínio por analogia de tipo numérico envolvendo mudança de posição,
adição e subtração
F) Raciocínio por analogia de tipo espacial (decompor um todo em suas partes,
envolvendo mudança de posição)
G-38 | Organização dos itens
A) Compreensão de relação de identidade simples
B) Compreensão de relação de identidade mais raciocínio por analogia
C) Raciocínio por analogia de tipo numérico
D) Raciocínio de tipo numérico envolvendo mudança de posição
E) Raciocínio de tipo espacial (decompor um todo em suas partes)
F) Raciocínio de tipo espacial para perceber modificações numa figura,
envolvendo mudança de posição.
G-36 e G-38 | Contextos de Utilização e Aplicação
• Processos seletivos
• Adolescentes e adultos
• Escolaridade: a partir do Ensino Médio
• Aplicação coletiva ou individual
