DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

MARIA RITA DOS SANTOS

RA: [Número do RA do aluno]

3504785604

POLO / UNIDADE:
MISSAL.PR

CURSO:
CST EM PROCESSOS GERENCIAIS

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - PROCESSOS GERENCIAIS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão
universitária do CST em Processos Gerenciais possibilita que sejam oferecidas
contribuições à solução de problemas diversificados, presentes no contexto social, e
ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo
impactam na economia e na produtividade dos negócios, dessa forma, levando à
criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica.
As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Micro e Pequena
Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro,
Associação Comercial, Escola, Sebrae.

COMPETÊNCIAS:
I - Analisar informações de gestão e propor soluções para a melhoria dos processos
gerenciais;
II - Mapear, diagnosticar, implementar e aperfeiçoar os processos gerenciais na
contemporaneidade;
III - Gerenciar recursos e processos organizacionais e tecnológicos.

PERFIL DO EGRESSO:
A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Processos Gerenciais que permite
a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um
perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações
e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente
responsável, sendo que, pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de

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Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com
domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na
sua carreira, conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à
compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido,
contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento
da inovação, do emprego e dos negócios.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Inteligência Emocional
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Proporcionar a geração do novo conhecimento, originado da aplicação da
aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da
inovação local e, consequentemente, a contribuição com o desenvolvimento
econômico e social do local e da região, é o principal objetivo da extensão universitária
do CST em Processos Gerenciais, vinculada ao Programa de Inovação e
Empreendedorismo.

CONTEÚDOS:
I - Empreendedorismo e inovação;
II - Processos gerenciais;
III - Gestão de marketing.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo
e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
NONAKA, Henry Tetsuji et al. Fundamentos de marketing. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2014.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

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CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

AGUA LIMPA E SANEAMENTO

Local de realização da atividade extensionista:

SANEPAR

Durante a ação:
Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as pessoas em
todos os lugares,
atualmente medida como pessoas vivendo com menos de US$ 1,25
por dia.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Até 2030, reduzir pelo menos à metade a proporção de homens, mulheres e crianças,
de todas as idades, que vivem na pobreza, em todas as suas dimensões, de acordo com
as definições nacionais.

Resultado da ação:
Implementar, em nível nacional, medidas e sistemas de proteção social adequados,
para todos, incluindo pisos, e até 2030 atingir a cobertura substancial dos pobres e
vulneráveis.

Conclusão:
Até 2030, garantir que todos os homens e mulheres, particularmente os pobres e
vulneráveis, tenham direitos iguais aos recursos econômicos, bem como o acesso a
serviços básicos, propriedade e controle sobre a terra e outras formas de propriedade,
herança, recursos naturais, novas tecnologias apropriadas e serviços financeiros,
incluindo microfinanças.

Depoimentos (se houver):

Não houve depoimento.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

3
 Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
"Foi uma experiência muito enriquecedora para mim. Durante as atividades, pude notar
uma melhora significativa em minhas habilidades profissionais, especialmente no que se
refere ao trabalho em equipe e à capacidade de planejamento e execução de projetos.
Além disso, as ações extensionistas me permitiram identificar problemas reais e, mais do
que isso, contribuir para a sua resolução.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

A água e o saneamento, como necessidades absolutas para as pessoas, o planeta e a

prosperidade, são elementos fundamentais do desenvolvimento sustentável e pilares da
saúde humana e do bem-estar. Além do uso doméstico, a água é necessária para a
alimentação, a energia e a produção industrial.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

DOS SANTOS,M. R, Sanepar,agua limpa e saneamento ,processos gerenciais ,

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.