Avaliação/Observação

TESTE DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

Professor(a):
Nome: N.O: _______ Turma: _______ EE: __________ Data: ____/____/____

GRUPO I
A crise de 1929 e a «Grande Depressão»

1. Lê o documento 1 e analisa os documentos 2 e 3.

Doc. Doc. Doc.

1 2 3
1.1 Localiza o acontecimento a que se refere o documento 1:
a) no tempo; b) no espaço.

1.2 Seleciona as alíneas que correspondem às causas da crise a que o documento 1 se refere.
a) Especulação na bolsa de valores de Wall Street. b) Inflação incontrolável.
c) Crise de superprodução. d) Equilíbrio entre a oferta e a procura de produtos.
e) Crescimento do emprego. f) Aumento do consumo.
g) Aumento do desemprego. h) Deflação generalizada.

1.3 Explica a mensagem que o documento 2 pretende transmitir.

1.4 Na tua opinião, a informação do documento 2 está, ou não, relacionada com a do documento 3?
Justifica.

2. Analisa o documento 4.
Doc.
4
2.1 Refere, com base no documento 4, e nos teus
conhecimentos, em que consistiu o New Deal.

Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano 1

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GRUPO II
Ditaduras e democracia na década de 30

1. Lê os documentos 1, 2 e 3.
Doc.
1 O fascismo, segundo Mussolini
O fascismo nega que a maioria, só pelo facto de ser maioria, (…) possa governar graças a consultas
eleitorais periódicas. (…).Para o fascista, tudo está no Estado, nada (…) existe fora do Estado. Nesse
sentido o fascismo é totalitário (…). Nem partidos políticos, nem sindicatos, nem indivíduos podem existir
fora do Estado. (…). O fascismo não acredita nem na possibilidade, nem na utilidade de uma paz perpétua
(…). Só a guerra desenvolve ao máximo todas as energias humanas.
Mussolini, a Doutrina do Fascismo, 1930 (adaptado)

Doc.
2
Notícia do Jornal Corriére Della Sera, maio de 1936. Na notícia lê-se:
«Anúncio histórico do Duce. A guerra acabou. A Etiópia é italiana.».

«Mussolini ama muito as crianças.

Os meninos de Itália amam muito o Duce.» Doc.
Página de livro escolar italiano da 1.ª classe. 3

1.1 Identifica o país que Mussolini governou.

1.2 Transcreve uma frase do documento 1 que demonstre que Mussolini era contra um sistema político
baseado em eleições.
1.3 Identifica o princípio do fascismo presente em cada um dos documentos 1 e 2.
1.4 Refere o objetivo da mensagem presente no documento 3, que era dirigida às crianças nos manuais
escolares.

2 Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano

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Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano 3

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2. Observa os documentos 4 a 7.

Doc. Doc.
4 5
Crianças alemãs aguardavam que lhes O desemprego e os resultados eleitorais do Partido Nazi (fundado
fosse distribuído leite, no princípio da por Adolfo Hitler, em 1920) e do Partido Comunista Alemão. Em
década de 30 do século XX. 1933, o Parlamento era constituído por 647 deputados.

Doc. Doc.
6 7
Cartaz das SS (secções de segurança). Juventude Hitleriana.

2.1 Desenvolve o seguinte tema (integrando informação dos documentos 4 a 7 na sua resposta):
Das dificuldades da democracia alemã ao totalitarismo nazi.
A tua resposta deve integrar dois aspetos de cada um dos seguintes itens:
 situação económica da Alemanha até 1933;
 conquista do poder pelo Partido Nazi;

4 Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano

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 suportes do nazismo.

Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano 5

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3. Analisa os documentos 8 e 9.

Doc. Doc.
8 9
«Salazar, Salvador da Pátria» Os poderes políticos de acordo com a Constituição de 1933.

3.1 Refere as razões que levaram muitos portugueses a considerar Salazar como o «Salvador da Pátria»
(doc. 8).

3.2 Indica duas características democráticas da Constituição de 1933 (doc. 9).

3.3 Refere como ficou conhecido o regime que se iniciou com a publicação da Constituição de 1933.

3.4 Apresenta dois exemplos, com base nos teus conhecimentos, que demonstrem que Salazar não
respeitou as características democráticas da Constituição de 1933. Justifica

4. Completa o texto seguinte com o número do documento correto.

Doc. Doc. Doc. Doc.

10 11 12 13

A publicação de cartazes de propaganda, como o que está presente no documento _a) _, foi um dos
meios que o Estado Novo utilizou para divulgar as suas ideias. No documento _b) _está representada a
Mocidade Portuguesa, organização juvenil que defendia a devoção à pátria, o respeito pela ordem e o
culto do chefe. Como em Portugal, durante o Estado Novo, não existia liberdade de expressão, como
mostra o documento _c) _, todos os que tivessem ideias contrárias às de Salazar podiam ser presos e
torturados pela PIDE, como se observa no documento _d) _.

6 Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano

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5. Completa o texto seguinte, selecionando do retângulo a informação correta.

URSS; coletivização; culto da personalidade; Estaline; «regime de terror»; Lenine;

planificação; nacionalizado; terceira; Estaline.

Após a morte de ___a)___, em 1924, ___b)___, que lhe sucedeu, foi eliminando os seus adversários.
Muitos foram mortos. A partir de 1928, apoiado pela polícia política, instalou o ___c)___: milhões de
suspeitos foram condenados à morte e outros milhões foram deportados para campos de concentração.
___d)___ deu continuidade à política económica iniciada por Lenine, que tinha sido interrompida pela
implementação da NEP, tendo ___e)___ as pequenas propriedades agrícolas e industriais. A ___f)___ dos
campos levou à formação dos sovkhozes e dos kolkhozes. Após a coletivização, seguiu-se a ___g)___ da
economia, tendo sido elaborados planos quinquenais. Com a implementação destas medidas a ___h)___
tornou-se a ___i) ___ potência a nível industrial do mundo. Os êxitos económicos contribuíram para o
___j)___ prestado a Estaline.

6. Identifica o conceito que completa corretamente cada uma das afirmações seguintes:
6.1 O _a)_ é a adoração de um líder que promove a sua imagem através da propaganda oficial.
6.2 O _b)_ é o modo de organização económica que promove a associação de patrões e trabalhadores.
6.3 O _c)_ é a defesa exacerbada dos valores nacionais, sendo a nação o valor supremo devendo dar
continuidade às grandezas do passado.
6.4 O _d)_ verifica-se quando um governo afirma o poder do Estado centralizado numa só figura, que
domina todos os aspetos da vida económica, política e social.
6.5 O _e)_ é a aversão, o ódio e a perseguição aos Judeus.
6.6 O _f)_ é o domínio e exploração de um Estado sobre outras nações, Estados, povos ou territórios.

FIM

Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano 7

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Agora que já resolveste o teu teste, lê atentamente as frases que se seguem e assinala (com um X) a que
melhor corresponde ao teu trabalho nas aulas e em casa.

Este teste correu-me muito bem porque estive atento/a nas aulas, participei na realização das atividades e
estudei em casa.
Este teste não me correu muito bem porque nem sempre estive atento/a nas aulas nem sempre participei na
realização das atividades e estudei pouco em casa.
Este teste não me correu nada bem porque não estive atento nas aulas, não participei na realização das
atividades e não estudei em casa.
Este teste correu-me muito mal porque, apesar de estar atento e trabalhar nas aulas e em casa, sinto
dificuldades nesta disciplina. Vou esforçar-me mais para ultrapassar as minhas dificuldades.
Este teste correu-me muito mal porque perturbo as aulas e não trabalho nem nas aulas nem em casa. Sei que
terei de mudar a minha atitude.

8 Editável e fotocopiável © Texto | 9.o ano