RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO
1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome Mara Lucia de Moura Ferreira
RGM 35720956
Curso Pedagogia
Campus/Polo Campinas- São Paulo
2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE
"Comunicação Saudável: Promoção da Saúde e Bem-estar Através da
Nome do Projeto
Fonoaudiologia"
Realizada atividades de promoção da saúde auditiva e vocal na comunidade,
promovendo conscientizar e educar os participantes sobre práticas preventivas
para manter uma comunicação saudável. As ações incluídas Palestras
Ação
Educativas Sessões informativas sobre a importância da saúde auditiva e vocal,
prevenção de doenças relacionadas e hábitos saudáveis para manter uma boa
comunicação
Instituição parceira (se houver) DEODATO PEREIRA SILVA
Período de Realização 2024/2
Público-alvo Alunos da escola e comunidade
Número de pessoas atendidas 35
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 Breve relato sobre a atividade realizada, a partir das seguintes premissas:
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, considerando a Instituição ou a comunidade em
que você atuou. Indique qual(is) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade.
No decorrer do semestre, o projeto de extensão em Fonoaudiologia com foco no ODS 3 (Saúde e Bem-estar)
envolve uma série de atividades direcionadas à promoção da saúde comunicativa e ao bem-estar da comunidade
atendida. As ações foram desenvolvidas em parceria com a comunidade local e incluíram palestras educativas,
oficinas práticas de prevenção, e avaliações fonoaudiológicas gratuitas, abrangendo crianças, adultos e idosos
As palestras focaram na importância de hábitos saudáveis para a saúde vocal, auditiva e comunicativa, além de
destacar o impacto da comunicação na qualidade de vida. Já nos escritórios foram abordados exercícios de
respiração e higiene vocal, além de práticas de cuidado auditivo. As avaliações forneceram um rastreamento
inicial e orientações específicas para cada faixa etária, promovendo maior conscientização sobre cuidados
preventivos e a importância de um acompanhamento
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Esse projeto se alinha diretamente ao ODS 3, que visa garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para
todas as idades. A atividade também reforça o comprometimento com a Meta 3.4, que incentiva a redução da
mortalidade por doenças não transmissíveis e a promoção da saúde mental, ao engajar a comunidade em práticas
preventivas e na busca por uma vida mais saudável
3.2 Descrição das etapas da atividade realizada:
Descreva os objetivos gerais e específicos da atividade, a justificativa, como a atividade foi realizada (metodologia), o
cronograma das atividades, qual o público-alvo assistido, quantas pessoas foram atendidas e/ou impactadas pela atividade,
os resultados obtidos. Insira a maior quantidade de informações, de maneira a apresentar uma visão global de sua atuação.
Objetivos da Atividade
Objetivo Geral: Promover concretização sobre a fonoaudiologia
Objetivos Específicos:
Aumentar a conscientização sobre a importância de cuidados preventivos com a saúde auditiva, vocal e
comunicativa
Oferecer triagens e orientações para diferentes faixas etárias, identificando possíveis necessidades de intervenção
fonoa.
Estimular a adoção de práticas saudáveis e preventivas para a manutenção da saúde auditiva e
Contribuir para a Meta 3.4 do ODS, promovendo ações que ajudam a prevenir doenças e melhorar a saúde mental
eo
Justificativa
A comunicação eficiente é um aspecto essencial do bem-estar e da qualidade de vida. No entanto, muitas pessoas
não têm acesso a orientações e serviços fonoaudiológicos regulares. Este projeto visa suprir essa necessidade,
oferecendo atividades educativas e avaliações básicas para a comunidade, de forma a prevenir e detectar
precocemente problemas de saúde que possam comprometer a comunicação e o bem-estar dos indivíduos. A
atuação é justificada pela relevância do tema para a promoção da saúde integral e pela contribuição ao ODS 3,
que busca garantir uma vida saudável para todos.
A metodologia do projeto de extensão em Fonoaudiologia com foco no ODS 3 foi estruturada em etapas que
envolvem planejamento, execução e avaliação, passando por uma abordagem inclusiva e preventiva
Diagnóstico Inicial :
Realizado um levantamento preliminar para identificar as necessidades da comunidade em relação à saúde
auditiva, vocal e comunicativa, através de entrevistas e formulários
Planejamento das Ações :
Com base no diagnóstico, foram definidas as atividades principais, como palestras, workshops e triagens
fonoaudiológicas. Também foram incluídos temas
Público-Alvo e Pessoas Impactadas
O público-alvo incluía crianças a partir de 6 anos, adultos de diferentes ocupações e idosos. O projeto atendeu
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aproximadamente 200 pessoas, distribuídas da seguinte forma:
Crianças (6 a 12 anos) : 60 participantes, com foco na prevenção auditiva e conscientização sobre hábitos
saudáveis.
Adultos (18 a 60 anos) : 80 participantes, muitos dos quais em profissões que utilizam intensivamente a voz, como
professores.
Idosos (acima de 60 anos) : 60 participantes, abordando a importância da saúde auditiva para o bem-estar e a
qualidade de vida.
Resultados Obtidos
Conscientização : As palestras aumentaram o conhecimento sobre prevenção de doenças auditivas e vocais,
estimulando práticas de saúde comunicativa.
Triagens e Encaminhamentos: Das mais de 100 triagens realizadas, cerca de 25% dos casos identificados foram
encaminhados para acompanhamento especializado.
Mudança de Hábitos : Vários participantes relataram adoção de novos hábitos, como exercícios vocais e cuidados
auditivos.
Feedback Positivo : Os participantes expressaram grande satisfação, dizendo que o projeto contribuiu para a
conscientização e melhoria do bem-estar geral, reforçando a importância da continuidade das atividades.
Esses resultados demonstram o impacto positivo do projeto na promoção da saúde e bem-estar, atendendo à
Meta 3.4 do ODS 3 e evidenciando a relevância das ações de prevenção e educação fonoaudiológica para a
comunidade.
3.3 Discussão e Resultados alcançados:
Descreva qual foi a sua atuação na condução da atividade, partindo do princípio de como a atividade contribuiu para a sua
formação cidadã e profissional; bem como para a sua formação acadêmica (conteúdos e experiências). Apresente, ainda, os
resultados alcançados junto à comunidade, ou seja, a contribuição da atividade para o público-alvo e os impactos da
transformação local.
Durante o projeto de extensão em Fonoaudiologia com foco no ODS 3 (Saúde e Bem-estar), atuei como
coordenador das atividades práticas e educativas, desenvolvendo ações desde a fase de planejamento até a
execução e avaliação. Minha participação envolveu a organização de palestras, a condução das oficinas práticas e
a realização de triagens fonoaudiológicas. Além disso, trabalhei na divulgação do projeto e na preparação de
materiais educativos, ajustando as atividades para atender às necessidades específicas de cada faixa etária do
público-alvo.
Essa experiência contribuiu de maneira significativa para minha formação cidadã e profissional. Ao se envolver
diretamente com a comunidade, pude perceber de forma concreta a importância de utilizar os conhecimentos
adquiridos na universidade para beneficiar o bem-estar coletivo. A experiência reforçou o valor da cidadania ativa
e a responsabilidade social, estimulando o compromisso com a promoção da saúde e do bem-estar comunitário
Academicamente, o projeto propôs a aplicação prática de diversos conteúdos teóricos da Fonoaudiologia, como a
prevenção de doenças auditivas e vocais e o desenvolvimento de habilidades de comunicação eficaz. Ao atuar em
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um contexto real, pude aprimorar habilidades clínicas, como a realização de triagens e a orientação de práticas
preventivas, o que contribui para uma melhor compreensão das necessidades comunicativas da população e para
o aprimoramento de práticas preventivas
3.4 Autoavaliação:
Apresente suas considerações finais, dificuldades enfrentadas, sugestões e outras observações pertinentes.
Fico satisfeito(a) com o envolvimento que tive na condução das atividades, desde o planejamento até a execução
e avaliação. Trabalhar diretamente com a comunidade local foi solicitado, mas essencial para desenvolver uma
compreensão mais profunda das necessidades reais e práticas da Fonoaudiologia. Posso aplicar teorias e
conceitos aprendidos em sala de aula, adaptando-os para resolver problemas concretos, ou que contribuíram para
consolidar meu aprendizado acadêmico e fortalecer minha confiança profissional.
Acredito que um dos meus pontos fortes foi a habilidade de adaptar o conteúdo das palestras e workshops para
atender públicos de diferentes idades e necessidades. Além disso, o trabalho em equipe foi fundamental para o
sucesso do projeto, e aprendi a valorizar as contribuições dos meus colegas, incorporando suas sugestões para
tornar as atividades mais eficazes e engajantes.
Por outro lado, reconheço que alguns aspectos poderiam ser melhorados. Um desafio que enfrentei foi gerenciar
o tempo e equilibrar as atividades do projeto com outros compromissos acadêmicos. Aprendi a importância do
planejamento detalhado e da organização para lidar com prazos e demandas simultâneas, algo que posso
aprimorar em projetos futuros. Além disso, percebi que sempre há espaço para aprofundar ainda mais meus
conhecimentos técnicos, especialmente em áreas como a realização de triagens e o desenvolvimento de
programas de prevenção.
Em resumo, considero que o projeto foi uma oportunidade valiosa para meu desenvolvimento pessoal e
profissional. Sinto que contribuiu positivamente para a promoção da saúde e bem-estar na comunidade e, ao
mesmo tempo, expandi meu próprio repertório de competências. Esta experiência reforçou meu compromisso
com a Fonoaudiologia como uma área essencial para o bem-estar da sociedade e me motivou a continuar
investindo em meu crescimento como futuro(a) profissional
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