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Porto
Editora
Nota das autoras
Os exercícios desta colecção destinam-se a alunos que necessitem de treinar competências bási-
cas em relação à leitura-escrita (áreas de pré-requisito), isto é, que apresentem áreas instrumentais
com fraco desenvolvimento. Assim, têm em vista o desenvolvimento de competências:
. Íonológicas; . psicomotoras (lateralidade, orientação espaciotemporal);
. auditivas e rítmicas; . linguísticas;
. visuais; . perceptivomotoras;
. visuoespaciais; . coordenação visuomotora.

Prevêem também o desenvolvimento de competências académicas básicas, ou seja, melhorar o

nível de realizaçáo em leitura e escrita com propostas do tipo:
. seleccionar/escrever a sílaba/palavra correcta; n ordenar palavras e frases;
. recordar os "casos especiais" da leitura; . perceber elementos estranhos à palavra;
r completar frases ou palavras; . descobrir palavras;
. identificar palavras pelo som inicial; . recordar regras ortográficas;
. escrever palavras cruzadas; o efectuar crucigramas;
. ler frases, compreendendo o sentido; . distinguir palavras semelhantes;
. separar palavras e ler as frases.

Ler implica:
- reconhecirnento e discriminação de símbolos gráficos (grafemas);
- a sua associação aos correspondentes símbolos auditivos (fonemas);
- a análise e síntese auditiva e visual dos vários elementos constitutivos da palavra, bem como
da palavra como um todo;
- a constante combinação de ambas (análise e síntese);
- a compreensãs ou atribuição de significado às palavras (referida a experiência anterior).

Os símbolos auditivos afticulam-se e soam de forma própria e diversa (por vezes têm sons muito
próximos entre si), surgem na sílaba e na palavra segundo uma dada ordenàção temporal.
Os símbolos gráficos têm formas próprias e diversas (por vezes muito próximas entre si), com uma
determinada orientação espacial, distribuindo-se nas sílabas em diferentes posições relativas.
Uns e outros têm de ser adequadamente identificados e associados entre si, organizados num todo
complexo, sem deixar de ser percebidos como unidades simples, como partes componentes desse todo.
A significação ou captação do sentido das palavras e frases assenta no vocabulário adquirido e nas
estruturas da língua conhecidas. Nestas exigências estão implicados processos psicológicos complexos.
Se o aluno, na fase de iniciação do processo de aquisição da leitura-escrita, não alcançou um dado
desenvolvimento neste conjunto de habilidades (competências fonológicas, visuoespaciáis, percepti-
vomotoras) revelará dificuldades e, se as não desenvolver posteriormente, elas manter-se-ão, mesmo
na fase do desenvolvimento de tais competências, atingindo níveis de realização impróprios para a
idade e ano escolar.
Os educadores, através de variadas actividades e exercícios, poderão desenvolver nos seus alu-
nos as diferentes áreas que constituem o pré-requisito das aprendizagens escolares básicas.
O nível de dificuldade dos exercícios propostos vai-se tornando gradualmente superior ao longo
dos diferentes cadernos desta colecção.
Todos os exercícios devem ser executados com supervisão para que seja prevenido o erro e res-
peitada a sequencialidade.
lntrodução
Dislexia - conceito, manifestações, possível génese
Um contributo para que as esco/as compreendam e apoiem melhoresfes
alunos.
A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem, ou seja, é
uma ,,condição inesperada
e inexplicável que ocorre numa criança de inteligência média ou áuperior, caracterizada por
um
atraso significativo em uma ou mais áreas de aprendizagem" (Mark selikowitz,
lggg).
O aluno disléxico
O aluno disléxico pode efectuar uma leitura muito inicial e imprópria para
o seu nível escolar (sila-
bada, com hesitações e alterações, sem ritmo e expressão e/ou com dificuldades
de interpretação),
apresentar alterações na linguagem oral e escrita (na ortografia, morfossintaxe, grafomotricidade)
e,
alguns, dificuldades em Matemática. Estas manifestaçoes iêm a sua génese
em áreas instrumentais
que se apresentam mal desenvolvidas, fracas, e gue, constituindo pré-competências é,,
em relação ao
acto de ler (assente em símbolos gráficos e fonéticos a serem reconhecidos,
associados, integrados,
iÉ,
combinados, interpretados a uma velocidade cada vez maior), se não apresentarem é,,
um adequado
desenvolvimento que permita um uso rápido, provocam alteiações na
aquisição e no desenvolvi- É
mento da leitura-escrita.
é,
Áreas instrumentais
é,
Que áreas instrumentais? Em geral, os alunos disléxicos apresentam atraso:
- na psicomotricidade - na interiorização da imagem do corpo; se não consegue reconhecer, 4
é,
4
sentir, no seu próprio corpo, o atrás, ao lado, à fiente, a direita e a
esquerda, etc., encontra-se
"desamparado" em relação ao mundo exterior; para se orientar
no espaÇo necessita de conhe-
cer o sêu próprio corpo, interiorizar a sua estrutura;

4
á
- na lateralidade - o não reconhecimento de direita-esquerda no seu corpo ou no de outra
4
pes-
soa ou no exterior leva à insegurança, à confusão;
- na orientação espaciotemporal - não conseguir situar-se no espaço, num mapa ou no globo
4
4
terrestre e/ou não compreender a orientação àos símbolos gráficos,
compreender um gráfico,
uma tabela de dupla entrada; não aprender a ver as horas, ã

4
oistinguir os dias da semana, os
meses do ano ou relacionar acontecimentos ordenados no tempo;
- ao revelar problemas perceptivos auditivos e visuais - competências fonológicas como distin-
4
guir sons, reconhecer palavras e seus elementos, não
atender a pormenores visuais - até ao
4
4
copiar um texto poderão fazê4o com erros graves não reconhecer palavras
-, já conhecidas e ler
com hesitações e alterações, sem ritmo e eipressão ou fazer erros

4
na escrita, do tipo confusões,
inversões, adições, omissões, ligações, separações ou substituições,

4
desrespeito de regras;
- nas competências psicolinguísticas - ao falar poderão alterar a estrutura
da frase ou da pala-
vra e a sua linguagem compreensiva e/ou expressiva estar
muito empobrecida; os traçàdos
grafomotores podem apresentar-se alterados, oaoo o baixo â
controlo e destreza motora fina

4
e/ou porque tomam direcção inadequada;
é
- nas dificuldades de atenção e de memória- imediata ou de longo prazo,não recordando
nem
retendo séries sequenciais ouvidas, nem memorizando visualmenle
símbolos gráficos, palavras á
ou letras' Estas competências constituem "alicerces" em relação à aquisição
da leitura com-
preensiva-escrita-matemática. A leitura só é possível quando, partir
a de uma maturidade indis- é
pensável, são possíveis a integração e o reconhecimento
de diferenciações. Como este pro- é
cesso implica captar e interpretar símbolos verbais impressos, ela é uma
das formas mais é
abstractas de estudo. O processo de linguagem implica:
' recepção, ou seja, a capacidade de ouvir e ler compreensivamente; ê
. integração da informação recebida; ü
. expressão, isto é,falar ou escrever.
d
ü
Estas três vertentes encontram-se interligadas e são indissociáveis.

ü
 Quando um dos aspectos referidos não se encontra bem desenvolvido, isso vai manifestar-se em
dificuldades reais no processo de aprendizagem. Atrasos significativos em alguma ou algumas das
áreas instrumentais acarretam fraca realizaçáo generalizada, uma vez que, por sua vez, ler-com-
preender-escrever-raciocinar-escutar-reter são competências transversais a qualquer disciplina
escolar.

A dislexia
A dislexia (disortografia, disgrafia, discalculia) é descrita como uma disfunção neurológica (parie-
tal-temporal ou parietal-occipital) que requer um tratamento terapêutico intensivo. Alguns casos de
dislexia parecem ter uma etiologia genética, mas inúmeros outros ocorrem de lesões cerebrais intra-
-uterinas ou provocadas por infecções. Trata-se de alunos com inteligência normal, órgãos sensoriais
intactos, liberdade emocional, motivação, incentivo e podem ter tido ensino adequado. Afecta 1O%o a
15%o de alunos.

O professor/educador
O professor/educador poderá ser o primeiro a suspeitar que a criança possa ter uma dificuldade
específica de aprendizagem, porque pode comparar o trabalho e o compoftamento da criança com
os dos seus colegas.
O aluno disléxico é geralmente triste, deprimido, angustiado, devido ao fracasso, apesar dos
esforços para superar as suas dificuldades. Esta frustração, originada por anos de esforço sem êxito,
e de comparação com os demais alunos, pode dar origem a sentimentos de inferioridade e de baixa
auto-estima.
Os alunos disléxicos tendem a exibir um-quadro mais ou mênos típico, com variações de caso
para caso. Podem, a certa altura do seu percurso, revelar reduzida motivação e empenho pelas acti-
vidades que impliquem a mobilização de competências de leitura e escrita, o que vai aumentar as
dificuldades escolares; recusar situações e actividades que exijam ler em voz alta, pelo medo de se
expor; apresentar sintomatologia ansiosa (sobretudo em trabalhos para avaliaçáo); reflectir um senti-
mento de insegurança e vergonha em resultado do sucessivo e generalizado inêxito.

A escola yersus apoio especializado

Vergonha sim, mas não dos alunos disléxicos, antes do sistema educativo que teima em fazer crer
que não existem ou que o seu problema não é significativo ou permanente.

Fracasso que é da escola pela omissão do dever de, em tempo útil, disponibilizar os apoios de
que efectivamente necessitam.

No caso destes alunos, importa que a escola disponibilize:

Apoios educativos especializados - para ser feita a avaliação compreensiva, traçado o seu
perfil desenvolvimental e de desempenho académico, seguindo-se a intervenção individualizada,
para serem desenvolvidas, com exercícios específicos, as áreas instrumentais que se
apresentem
fracas, isto é, é pelo enriquecimento de capacidades básicas que potenciam as aprendizagens.
Envolvimento pedagógico diferenciado - apoio e incentivo no quotidiano das tarefas escolares,
colocação privilegiada na sala de aula, adaptação das condições de avaliação (testes com menos
questões ou ter mais tempo para os realizaç com perguntas directas, com apoio, se necessário,
na compreensão dos enunciados, os erros não penalizarem os alunos, textos curtos).
Apoio nas disciplinas - em que têm dificurdades (pelos seus professores).
Estudo orientado/apoiado - com base em mapas conceptuais, com recurso a súmulas, resu-
mos, perguntas-tipo, etc.

Nota: Sempre que a escola disponibiliza umcerto tipo de apoios, mas não, concomitantemente, os previstos
no n.o 1, tais alunos não progridem adequadamente por não se "atacar a causa, mas apenas o efeito,,.
Para uma intervenção eficaz, os docentes necessitam de formação específica.
 1,. Observa. Descobre quantas vezes aparece cada uma das imagens e escreve no quadrado
o número respectivo.

ffil
e,

l*5 ffil |W ffit lffi]

e
e

TE-TE-T- e
CÊ

@ffi ffiw
cfr
É

W%
##'
2. Ordena as letras e forma nomes de frutos.

. UIIVQ . NÁANSA
. MNGAA . ÃMEoL
. MEIAêT( . JALNRAA
. AABNAN .
ÇtuÃn
1. Ordena as sílabas e forma nomes de animais. Escreve-os.

.le/ra/pan .ga/tar/ru/ta .câ/ré/ja

.ze/la/ga . nha / ral a .L/nha/ga

.bói /alji .la/ri/go .fa/gi/ra

.nho/fi/gol . ze / pan / chim . po / ral sa

Assinala com X cada uma das letras da palavra BORBOLETA, como no exemplo. Com cores
diferentes, forma a mesma palavra o maior número de vezes possível. Regista no quadrado
em baixo o número de vezes que a palavra se repete.

AE ET

AO

LEM
o Escreve duas frases.
1. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os em baixo.

o ue'rseràe/a *o " tlu des'

yentos,oo.nd an e iro,
go\\atslaJ u obalfodecaÍne\ro .

o n e Deâ
ܧo o
bo
ha t ual, rc o rÍrooôo)aoar boo
D, i,n
i, o .
"

2. Assinala com X as 6 diferenças entre as imagens simétricas na imagem da direita.

Escreve frases relacionadas com a imagerh.

,b
*o@
rffiL-
1. Observa os modelos. Memoriza as imagens dos quatro quadrantes. Tapa o modelo e desenha
em cada círculo da direita os elementos em falta.

ffi
Qç
L' Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos quadrados.
Escreve a história com
sequência logica. Dá-lhe um título.

u
l!
É
É
e
E
E
t!
t!
é
i.
É
É
ta
É
l!
E
-
E
e
I'
E
e
É
é
é
é
É
e
é
e
é
é
é
é
é
é
é
e
e
é
É
Y
1. Observa a imagem. Quantas chaves consegues encontrar? Escreve o número no quadrado
em baixo.

Completa de acordo com o modelo. Observa os exemplos.

ll lt l
fer bre der ber dre fre

llt rTl ll ll lr il
fer dre fre

ll ll t-Tt [T- l ll il

l tt l l [n lt

ll l ll LU lt ll
 1' Completa com p ou q. Lê as paravras e escreve
duas frases.

.sem--re _ uerido
. . es
_ uisito . _uinzenal
'_- ar-Ue . em _- regado _ erigoso 'em _ resa
.

'- e _- UenO . ar _ui_ élago .

_ uisto . conse _- uência
'-- uios _- ue .
_ára-_ uedas . irre
-- uieto .
_ aisagem
. sim
_ ático '_ es _ uisa .
_ lantação . in _- uieto
' es _- uecer . tra-- ezista 'en -- uanto . res
-- onsável

2' Assinala com X cada uma das tetras da palavra c

diferentes' forma a mesma palavra o
GALINHA, como no exemplo. com
cores G
maior
em baixo o número de vezes que a palavra
número de vezes posslrlr. Regista
no quadrado 3
se repete.
3
AG
3
iÉ
4
Jã
§r>
IA 4,
4
I
v v\
§
GI
4
4
4
4
4
4
4
é

É
o Escreve algumas frases. â
é1
4
á

á
â
É
â
1. Observa atentamente a imagem e responde ao questionário do exercício 3 da página 15.

2. Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o.

'fornada 'berçário 'marginal 'barbeiro

'formato 'abertura 'marquês 'barbatana
'fortuna 'cobertura 'martelo 'abarcar
'informação 'bermudas 'marmota 'barbicha
'formulário 'Bernardo 'martelada 'embarcação
r-t
II
t-]
tl
ll
r-1
tt tt
tl

Completa com celci ou que/qui. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo

que demoraste.

.ma_na entista ntro nto

. neasta .es_lo .du ' pe nada
ixo . capa _ te .do_ -
. balan

. bás-te . espe _ al ' di- onário . na_ onal

'so edade . Flê ssidade . lTâ naria .le tl

tt
-
 1' Escolhe em cada coluna uma palavra, e forma
uma frase, ligando entre si os elementos que
a constítuem' como no exemplo. usa cores
diferentes para cãda frase. Escreve as frases que
formaste.

é
é
e,
2' Assinala com X as 5 diferenças
nadas com a imagem.
entre a imagem e a respectiva sombra. Escreve
frases retacio- e
é
sÉ
1É
4
4
I
I
4
I4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
á
â
â
É
1. Memoriza as imagens, tapa-as e escreve no rectângulo o nome de cada criança e o número
de balões que tem.

2. Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as palavras.

mmil:mmmr_lmmm
@
w mmmmrummrummmm
w
w
mmmmmmmmmm

Depois de observares atentamente a imagem do exercício 1 da página 13, responde às perguntas.

'Onde está o cáo?

'O que está afazer o cão?
'Quantos ossos estão espalhados no chão?
. Quantas flores há no desenho?
'Que insecto está pousado nas flores?
'Quantas crianças estão a brincar?
 1. Efectua os traçados simétricos.

G.
4:
4
4
4i
4
4
4
2' observa as imagens. uma destas bairarinas
é diferente. pinta_a. 4
4
4
4
4
d
é
á
á
â
á
á
â
â
1. Memoriza os sinais de trânsito durante um minuto. Tapa-os e faz asua reprodução em baixo.

A & & & A

(___-) A (_) L)

A
\y @ @ @ @
o o o o o
@ & Õ @ @
o o o o o
2. completa com b ou d. Lê as palavras e escreve algumas frases.

. sau _ ável . jar _ineiro ' atanaS '_ rancura

pesa_o _ remesa -ar -
.
'so . pertur _ ação . re _ uçado
. vai _ oso .
_ orminhoco . san _ álias . ra _iografia
. cére _ ro ci_ a _áo
'
-
Ar UdO . . _ icionário
. reci_- o . per_ ição _ ura
. pisa . so _ rancelha
. torra _a . _ racelete . am ulância . esca _aria
 1' Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam
nos diferentes tempos. observa os exemplos.

2 temoos: E
3 tempos: l

n, ,i.n f., I E
E i

E
E
-,
É;
quintal / / requeijão /
aquece dor tranquilamente E
sombra reboque adequado
d"tcoberta e
quipamento é
quarto queimadura quadriculado E
bibliote ca r/ malmequer fresquinho
tambor E

4 tempos:
e
é
e
e
e
é
é
é
2" segue cada uma das linhas e escreve a letra correspondente. é
Formarás o nome de um país.
Escreve-o em baixo.
é
é
4
4
4
I4 l

4
4
4
4
4
4
4
4
4
á
á
á
d
1. Selecciona do quadro e escreve os verbos que se adeqúem a cada uma das imagens.

.ffi

estudar conversar correr

nadar bronzear aprender
ler brincar descansar

Observa a imagem. Quantas bailarinas consegues encontrar? Escreve o número no quadrado

em baixo.
 1. Atende às orientações dadas e compreta o crucigrama.

1.I 4.1

HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Médico especialista que faz cirurgias. 1. Nome de uma flor.
2. Antónimo de "tristonho,,. 2. Rio do Sul do país que estabelece fronteira
3. Fruto tropícal. com Espanha.
4. Nome masculino começado pela sílaba 3. lnstrumento que serve para abrir portas.
ttAn",
4. Estação do ano começada por,,O,,.
5. Segundo mês do ano. 5. Figura que imita senhora ou menina e é
6. Fruto do Outono começado por,,c',. usada como brinquedo.
7. Especiaria muito usada nas sobremesas. 6. Conjunto de cães.
8. Nome de um país europeu começado 7. Plural de "feijão,,.
por "I".
8. lnstrumento cortante composto de lâmina
9. Nome próprio começado por,,S,,. e cabo.

2' completa com ch ou x' Lê as patavras e regista no quadrado

em baixo o tempo que demoraste.

'ro_o '- umbo

.bola_a
'en -- aqueca
'_- upeta . cai_- ilho '- impanzé
'_- apeleiro 'pai -- ão .ro_edo . pai oneta
.repu_-o .con a 'fi- a 'bi- arada
'_ oque j

é t

é,
1. Completa com p ou d. Lê as palavras e escreve algumas frases.

.mun_o . ser _ ente . ban eja 'Oef aO

. _âra-quedista . _ andeireta . inheiro . roblema
.ver _a e . emprega o . _ alhaço . irueta
. sortu _ o . a_ elaria '- inossauro ._ érola
. cum_rir ' câ erneta . dis _ en _ ioso .ruí o
. per _iz . _ -ançarino . varan a . bichara a

2. Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as palavras.

fq mmmmmmu
%w
mmnmmmnmm
@
mmilmmmmmnn
@ mmnmmmnmm
W mmilmnmnm
 1' Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os
em baixo.
É
câs,oÍêlhasrnoucas. .l

^\ou E
APalal(âb' É
Nãoh56
eotEçc Ningu"$ddestaáguanãobeberer' rÍ
É
%r^rrre â;
ne m m ar quenáoacabe' É
É
É
É
É
É
é
2' Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam nos diferentes tempos.
Observa os exemplos. É
é
é
É
é
é
É
é
é
sombra
malmequer
orquestra hortaliç a ,/ é
é
história quadrículas
borboreta -r/ é
círculo / piquenique quente mancha é
bosque é
completo Perdiz brócolos é
é
é
3. Completa com t ou d.
é
aá
'es_udo . palhe _a . ba_o_a . depósi _o aÉ
'i-a-e .a_ulto . _ esconforto
" _ aste
guin é
. pro _ _ eleira
ução . pra . mal _a_ e . pa _ eiro é
._en_ista '_ es _ aque é
.es_ojo
. guilho _ ina .al_eão e
" cer_ ificado . be _ erraba . ex _ remidade é
. mo _ ista ' mu _ ança . ma _ rinha .ape_i_oso é
4
e
 Descobre quantas vezes aparece cada uma das imagens e escreve o número no quadrado
respectivo.

ffi@
-;q- *;q-
L-J L]

2. Completa com ce/ci ou que/qui. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que
demoraste.

.va na . tan . mico '- rejeira

" tadino . gano o
reJa "ar vo
. ri _za . con _ rto . cla . capa te

'lí_do . rebo . ar _tecto . noura

. dilha . DES SA Iindro 'or_ stra
entista . malme r ' espe _ al 'es _ rore
1' completa com p ou b. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

.
_ arulho .lâm _ ada . bi _ lioteca .coffi _ ositor
. im _ ulso . êff| _ resa . _ inguim '_ ersonagem
.tam_or . _ ruxa . êrT _ lema . em _riaguez
. ca _ ital . cam _ eão . _ arágrafos .
_ ossibilidade
. _ alança .
_ra
som . âffi _ iental . ex _ eriências
.bom_om . trom one . de _ endência ._lusa ,l--l I

2. Efectua os traçados simétricos.

Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve

nos quadrados a letra indicada em cada
.:

I
imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o
na linha de baixo. ,

â
3.'letra 7.^ lelra
2." lelra
iâ
C#
e
4
& 4
é,
4,
4
á
á
á
é
á
1. Na sopa de letras, descobre na vertical e na horizontal os nomes destas 12 imagens.

c V c P N A T E o P c o R o A A

A M A R E L o L Ç X A o E T P F

Z R U T F E I R A R T o B R

L x A D B R o Ç R P E R U R E

T R c A C A A M o o A B B I X

o L o P N A U E B P R Z X C o Ç

U P L J A R D N E R o G o P

R R T F E T o J P A S T P X M

o J G H T N E Ç J P I R A T A

C Â M A R A Z o P E R A A N o G

Z X S A F U R o G I o R V B X A

ffi
@

2. Assinala com X a sombra que corresponde à imagem.

 1' completa de acordo com o modero. observa os exemptos. I
_l

I
_LJ
-LJ
_L'
-n tr --l^i I
-:

Il
par bra dar bar pra
dra I)
ts
_l

T
T
E
_l
tr i

E I

trI
ÉI
EÉ
''.,]
É
rí_l
_.1

c l

ê
É
É:
2' Percorre o labirinto e descobre o combustível
que cada carro usa. Escreve-o na ií
Pinta o trajecto com cores diferentes. etiqueta.
é
É
é
É
é
e
iÉ
e
é
a1
r#
iâ,
-=,
á
é,
rf,
I
4
4
4
q
1. Memoriza as imagens durante algum tempo. Depois, resolve o exercício 1 da página29.

# @ W
tr
w M@b% K

2. Escreve quantas vezes se repete o som indicado b, m e g nas palavras. Observa os exemplos.

6\
\-/
'borboleta tr 'comprimido tr 'golo tr
'brócolos tr 'limpeza tr 'morango tr
'tambor tr " homem tr 'garganta tr
'barbatana T " bombeiro tr " vegetais tr
'ambulância tr 'tromba tr 'caranguejo tr
'bombom tr n marfim tr ' garagem tr
'umbigo tr 'carimbo tr 'gargalhada tr
'borbulha tr 'samba T " gargalo tr
'sombra tr 'simplesmente l 'guilhotina tr
'álbum tr 'lâmpada tr 'gaguez tr
'bombeiro tr 'embalagem tr " globo tr
" bandeira tr 'amendoim tr 'gasolina tr
'cabeleireiro tr " completo tr 'ganga tr
o Lê as palavras das três colunas e regista o tempo que demoraste. {**l
o Escreve algumas frases.

ltr r-I ,-" Ia

L' Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos quadrados. Escreve
a historia com
sequência lógica. Dá-lhe um título.

é
é
É
é
é
é
é
É
é
é
É
é
é
4
€
aÉ
€
€
1. Assinala com X as imagens que não estão no exercício 1 da pâgina27.

2. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

'c _ rrer . perg _ nta .cé_ . _ são

conf
.pl _ral 'al nos . pers _ nagem . criad _
-_ cidade .c_ÍVâ .pre_c_p ado
il
. salt . vel
. ch _ veiro .ch ve . contin _ ava .l ar

3. Escreve o nome que corresponde às imagens semiapagadas.

t-'
í§r
,''
,lt-- -,-,ê
trl
q
§/
q t',
\ ;,

f s. \ /r- -%' .*S ;.

{t'l§*
,- ,, 'l
lu' ll *'*,
; .d* ,\
€,í» §**xi
1. Ordena as sílabas e forma nomes de animais.

.ran /ca/ jo/ gue .lhão/xt/me .mi/ga/for

.fan /le/e/le .pen /le/ser .co / di / cro / lo

"do/ri/an/nha .áo/ca/le/ma .qui /to/ mos á

d
á

"po/ talpo /hi/mo .ri/ce/no/te/ron .pei /a/ cen/to

c
é,

€:
Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada @1
imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo. é
é
4." letra 3.'letra 2." letra
ê
4
e
é
4
á _.[ *_§* -L é
é
4
é

3. Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o.

e
€
É
'memória 'perdida 'serpente 'inventor e
'farinha
'história
'ditado
'mundial
'penteado
'parapente
'vento
'aventura
e
€
'marinheiro
'marido
'dinheiro
'perdição
'serpentinas
'pendurado
'ventoinha
'eventualidade e
'gorila 'diva 'pendente 'evento €
€
e
it tt tt
tt tt
tt
tt
lt
lt
tt
lt

o Lê as palavras das colunas e regista o tempo que demoraste.

e
€
o Escreve algumas frases. €
é
É
€
É
1. Assinala com X as 8 diferenças entre a imagem e a sua sombra.

GrGt§rt3@

2. Ern cada conjunto de imagens só uma corresponde à ordem seguinte: girar para a direita.

w
Assinala-a com X.

ffi
-
t>
P \: :J
r= <\ qp

& &
ll

@
\á
V & §

3. Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as palavras.

truHu @mmmilm
mmmm fle
@
mmmmm
 1' Escreve o nome que corresponde às imagens
semiapagadas.

:/
í, , ,)
v,
1f \ gt
I lY
.$,\ ,i:
* "{lr * &'
ÃNI í
{h"; ^r

-&'
/§.
'§ r5;I*:'-
.' -J,t u
,i'*'ã i§,p
,@á§' r # "$*)
2' separa as palavras com um traço e descobre os
ditados populares. Escreve-os em baixo.

sdacq
"a"ooóe'
JEa"i, o quer\te$
/1:"i ,1,
ueaminha' '.%

^66iús§aôrna\sgordadoq
ê..ou"
Yq' r'
p.lorô6deécozo\
"e/i'e
uernsempreaodecima.

3. Completa com o ou u.

.p_rt_guês . card _- me _
. brinco . atit _ de
.min_sc--lo .s_-jeit--
. vidr 'c_-ri _ so
1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Variedade de ananás. 1. Espécie de prato que se leva à mesa
para seruir.
2. Plural de "capitão".
2. lnstrumento de música começado
3. Rei da selva. por "X".
4. Fruto do pessegueiro.
3. Capital de ltália.
5. Nome de uma estação do ano,
4. Nome de uma cor começada pela
começado por "I".
sílaba "cin".
6. Sinónimo de "carro".
5. Nome de um país europeu que faz
7. Nono mês do ano. parte da Península lbérica.

8. Feminino de "ladrão". 6. Um número começado por "S".

9. Plural de "espiral". 7. Antónimo de "tolerante".

10. Fruto da oliveira. 8. Fruto da videira.

9. Serve para alumiar quando não há luz.
 í-. completa de acordo com o modero. observa
os exempros.

f I E f, l f
dal del gla dle dla gal
e
É
É
É
É
é
é
aá
É
É
É
e
É
É
É
É
É
é,
ét,

4
ét,
2. Procura 8 erementos da imagem cujos nomes comecem
por pr. Escreve_os.
4
/v-l-.
'_ -r/\_;a*^J
ln a*r"->*\
4
4
.J
-_"{--Ç\_-pl
/ v--\
Àr1
I lÉ-'\
\
\--.'1-*,^*-r-J
1. Assinala com X cada uma das Ietras da palavra FRIGORIFICO, como no exemplo. Com cores
diferentes, forma a mesma palavra o maior número de vezes possível. Regista no quadrado
em baixo o número de vezes que a palavra se repete.

ROG GOF ROX

x
Ení

írRX
CIE

FI REO

GreK
IFR
CIXO RCF
T
2. Completa com p ou b. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

.ra_osa . em _ alagem . _irar

trans . dis_ endioso
. _ alneârio '- ersiana ._ertur_ação . em _ lema

. trans _ orte ._ro_abilidade _ ordo

. trans . o _ eracional

. _ irataria
'- ro lema . irres _ onsável . cam _ alhota

. im _ ulso
-
'- er lexo . em _ raiagem . trom _ one

. em rulho
-
._er_endicular .lm eno
'- er etuar
-
o Escreve algumas frases.
 1". Descobre na verticar e na horizontar o nome
destas 12 imagens.

w
rffi S T U J L o T o R R E G F D S
&$ A A B D D S o P H U c o D T C
o U z U D F E L o J P A A M S V
}Tffi P T X R c U o U U T S R z E N o

@â&
C o R R E o I T B R E N G N
o

ffi#
L C G V C A J R R E o R J S
B A R R A c A T E B R V P Ç o J
o R P T U V o

@W
R J A R R A P c o
T R E S D B T P S L A C R o o P
o

@%
T R R A À
D A M Ç Z x o I R E
E E U I o C o R R D A A F R D
S E R A
R S S E R R o T E G o A

2' Escolhe em cada cotuna uma palavra

e forma uma frase ligando entre si os
constituem' Usa cores diferentes para cada elementos que a
frase. EscrevJas frases que formaste.
As. ' êsquilg ' 'éum .
' mamíferos . ,2 ave.
Or. ' baleias . /é\- 'de' / ' bolotas.
Qo \ ' zebra . ,/'são. 'umaí ' marinhos.
7\o \ pinguim . gosta . ' animal . ' selvagem.

3. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista

no quadrado em baixo o tempo que
demoraste.

'per_ .b _ letim melh _rar

'n _ vem
. . rectâng
_
_ aquim .t_nt_ ra
|
.J . pint
_ra
'ad_ rmecer .p_dim . comp
_
sição . pr _ ibição
. p _ breza .pi _rar
.g_l_dice
. maci
_ .-- mbigo
.álb_ m .cang_r_ 'c _ tto
 @@ @
&&
M tr
..d
9É
& w
w ffi ffip'

WM w
2. Ordena as letras e forma nomes de profissões.

. ZIUJ J- . VOADGDAO A
. BAIRTOR . ENDISTTA D
. ítoPtcR ^_
P- . OMBBEROI B
. ERRERPOT Re . DPAEIOR P
. UISMOC M . OZIHNEIORC c

3. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os em baixo.

N o rn s76o@ano,Íáçso d o a' Gatoescaldado,deág uaf ri aternrnedo.

ec air n acara.
§áoc uspasparaoarquetepod
Q ua n doo m arbate n arocha, q u em pag aéo mexi I hão.
1' observa as imagens. ordena-as e coloca os números nos quadrados. Escreve
sequência lógica. Dá-lhe um título. a história com
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Assinala com X a palavra que nomeia a imagem.

grua quarto armano arte

quatro gravata árvore arco
garfo gargalo aftista arvoredo

esponja esprga pergunta privilégio

prémiosffi
estilo espirro present" prédios
esquiador esquilo precaução

Completa

. c pones blema
'p tor .z-gado
'p - guim .c-to
. c- teiro . possível
.-c-pleto
H
. v tania
.est_te 't - tura
. tr . bioo
.s
oete
bolo 's
- v

dálias
. bro 'z - bido
.S
- tena

o Lê as palavras e regista no quadrado o tempo que demoraste.

 1. Assinala com um X as imagens que não estão no exercício 1 da páginaBT.

@ wA
wWs:thW & é

@ ffi ws 6n
é
ê,
é
é

ffi-A*W
G
-4,
ryH( +, 4

W ffi19 w
é
ê,
é
é
é
é

m ffi
2. Gira os quadrados para o lado direito e desenha o seu interior. Observa o exemplo. é
ê
ê

e
é

m
é
É

e
ê

-Ê
e
-â
ê
ê
3. Completa com vogais e descobre nomes de animais.
ê
.c _g_nh_ iÉ
'p_ng__m .t_ rt_ r_g_
.cÍ_c_d_l_ 'g-r-f- 'r-n_c_r nt
e
ê

e
._v_str _z .g _lf_nh_ ._l_f_nt é
.l__p_rd_ ._nd _r_nh .ch_mp _nz _ ê
c,
e
1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Nome feminino começado por "I". 1. Parque natural de uma serra do
Norte do país começado por "G".
2. Ave doméstica no masculino.
2, Antónimo de "terminar".
3. Plural de "ananás".
3. Anel que se coloca no dedo no dia
4. Meio de transporte com três rodas,
do casamento.
accionado por dois pedais.
4. Estação do ano.
5. Primeiro mês do ano.
5. Plural de "gentil".
6. Ponto cardeal.
6. Sétimo mês do ano.
7. Serve para pesar.
7. Os meus livros estão no móvel do
8. Pessoa que trata dos dentes.
escritório.
9. Fruto rico em vitamina C.
8. Gordura que serve para cozinhar
ou temperar os alimentos.

9. Plural de "anel".
1. Descobre na vertical e na horizontal o nome destas 12 imagens.

Ç F P D F G N I o A R o E S D F
c L A G o S T A A E o o E o G
E H R H J L E S C A D A S
I
F
S N A N A N S D S E A S C U D
c o z ^U o
N G H C P I T o A J S
o B U D F V M o S C A R o D H A
L C E E o U V E S T I D o G X
A A D F G A A A c V H J T X A
z D A E E D I S o U E T E S E
M A S C A R A E R T I U o P z X
o U T U V B H I S o U E R o
P o A o E S D A R U H G B V S

4W@ffi
É
É
É
é
é
2. completa de acordo com o modelo. observa os exemplos. é
é
é
é
é
é
é
e
é
e
aâ
é
e
JÉ
é
é
e
e
€
É
1. Assinala com X cada uma das letras da palavra CROCODILO, como no exemplo. Com cores
diferentes, forma a mesma palavra o maior número de vezes possível. Regista no quadrado
em baixo o número de vezes que a palavra se repete.

OCXR
CEO
DER

ocoo
o
oil

CDC
LO
D(

Memoriza os símbolos distribuídos nos espaços dos quadrados da esquerda. Tapa-os e

desenha-os nos quadrados da direita.

+
D U
A
e
+
t
r
q w
\
\
t e escreve a tetra correspondente. Formarás
:::r:i:_T:#H,:;..,,rnus o nome de um país.

completa de acordo com o modero. observa os

exempros.

e,
e
é,

e
â
á
4
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

HORIZONTAIS
1. Feminino de
camponês.
2. Sinal ortográfico
indicativo de menor
pausa.
3. Loja onde se vendem
doces cuja primeira
sílaba é "con".
4. Antónimo de "macio".
4.
5. Rede suportada por ----+

barras metálicas a q-
colocar nos extremos 8.J
de um campo
de jogos.
6. Derivado do leite
começado por "I".
7. Nome feminino 1. Feminino de imperador.
começado por "A". 2. Nome de uma cor.
3. Nome masculino começado por "R".
4. Animal roedor.
5. Tábua oval onde o pintor dispõe e combina as tintas.
6. Meio de transporte terrestre.
7. Na palavra almofada retira as duas primeiras sílabas.
8. Nome de um fruto.
1' Observa as imagens' ordena-as e coloca
os números nos quadrados. Escreve a história
sequência lógica. Dá-lhe um título. com

c
c
â

4
á
á
.f,
E{
1. Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os em baixo.

'17 imagens.
2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas

G U L o S o C L B E S M V T X A

L Ç N B R C c c A V E R E E S A

U C L X A J X A S o A T U S N R

U A R o P L J M S N P S o A o
B S R o o U I E A c o o U V S

o o A S c V S R U A E A R U E

S T E z A A C A M I S o L A I I

A A o X H B I o P A P T H o R

C A S A M E N T o A C B E A S A

V c T E L E V S A o c A S S A

E E o E T U P A R A F U S o X
 1' Memoriza os sinais de trânsito durante algum
tempo. Tapa-os e faz asua reprodução em
baixo.

@ m
rt!!!, @ & A
tr tr o A A
m ml
H m
I
H
T T
m @ @ & m
2'
tr o o A T -l
-í
É,
e
c
Escolhe em cada coluna uma palavra e forma
uma frase rigando entre si os elementos que
constituem' usa cores diferentes para cada frase. a
Escreve as frases que formaste.
e
e
iÉ
'éorei .
7,
G
'
c
andorinhas .

G
G
cG
IÉ

G
3
d
t
á
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as palavras.

\
lm mmmmmmmmmmm
.1rí-

á;§*J Ltl I

,,,*\-.-
-+\\
ftÀ.
lti
nnmnn

&
C"'"*-)r#J

mmmmm

w
Completa com s = z
demoraste.
mmmmmnmmmm
otJ z. Lé as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que

.bú-io .fra_ e _ adura

. pi . oaí es
.empre a . defe _a _ ento
. cin .famo_o
.mú_ica . te oura . curio o 'ro eira
-
 1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

1.J

HORIZONTAIS é
1. Transporte público.
VERTICAIS
1. Pessoa que guia um veículo. e I

2. Arvore de fruto que dá cocos. 2. Cortinado ou rede finíssima que é

3. Dependência junto do ginásio resguarda dos mosquitos. e,
onde se toma banho. 3. Velocípede de duas rodas. é
4. Plural de "cão". 4. Consoantes da palavra peito. e l

5. Comida italiana feita com farinha e 1

e
5. Cai no lnverno em flocos.
de trigo e azeite.
6. Ditongo da palavra carteiro.
6. Plural de "pincel".
7. Serve para dormir. é
7. Feminino de "genro,,. -1
e
8. Um número.
8. Lado da cama onde se deita a cabeça.
9. Vogais da palavra gato.
e
1?
2" completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em
baixo o tempo que demoraste.
é
rf,
'ag-a " perg_ nta . impl _rar . pne _ monia e
iÊ
"l . trânsit
_ 'aç _ car " contin _ ava
-z
ns_rris_ . vírg _ la . pité _ .c_rre_
ê
É
' Rome _ " n _ merar .s_brinh_ .d_zent_s 4
.d as 4
'd_r_ tocarr . j-lzo f: 4
4
"a
- I __

ú
1. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 11 imagens.

m
D P U L S E R A c V U N M P L
E U o P o o B c V S o L D A D o
z A M E M A L S D A o I U L T

W
D L C N L B Ç P z S X R o F o F
S F o E G R A S S o L Ç A L U
U I L o P P G S A R c R c M T
J N N o U A R T T

eq
E L X A E Ç E
E Ç A C L S F A G o H E T P B
o T X C M A L M E o U E R B P o
H E T o U M P L c A c H E C o L
P P A L M E R A F F T U J L N

p@
L A S Z P o B c D F G R T L M

2. Escreve a palavra que designa a posição do X em relação à seta.

x x
.-
/ \
à esquerda
-.>

X--+
1" /
t,
x
x "l \
--+ --+
(LAL
1. Observa atentamente a figura. Memoriza a posição dos círculos. Resolve o exercício 1

página 54.

2. Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam nos diferentes tempos. Observa os exemplos.

3 tempos: 4 tempos: 5 tempos:

?, , .m [-iJ ,* n \ *aà orl ,v Íq ?.f'^t.^^

a

inquieto livraria vigiar zumbido /

sapataria bibliote cal sobressaltado
óculos _!,-! ^-^..:^at^_^ fraquinho arvoredo/
carpinteiro arqulpelago

3. Completa com o ou u. Lê as palavras e escreve algumas frases.

.c_lpa . est _dos 'm ndo . desc _ bri

. mágic _ . chamo _ . pr -_ blema .p _ lícia
.ad_lto . tartar _ ga . consegui _ . sacrifíci_
'r_gas . dici_ nário . instr _ tivo .b _ racos
. _ pinião . avent _ra . in _ cente . a t carro
. m lher . Dne . enche . _ ltrapassar
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Observa as imagens. Uma delas é diferente. Pinta-a.

1. Desenha os círculos nos mesmos espaços que ocupavam na figura do exercício 1 da página 52.

2. Observa as imagens. Ordena-as e numera-as da mais incompleta para a mais completa.

3. Escreve o nome que corresponde às imagens semiapagadas.

\rr I \L
./ ;- '\ rp
( 1 )\ i'
t)
á'r-t'-t'-;)

J §Í

.s *",
-'d'#
.r
/ I''i
{1'-:V,
riufl
('* ,9ífí{
t

= *.eü= t#to.* .--

-,, ?
 ffi ffi ffi
1. Gira os quadrados para o lado direito e desenha o seu interior. Observa o exemplo.

ffi ffi ffi

2. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

fui (eu) foi (ele / ela)

. Ontem ao futebol. um grande jogo.
. O João com a Catarina ao cinema.
. O Pedro à carteira da mãe buscar os óculos de sol.
.Eu à serra da Estrela. de carro com a minha família.
a fazer compras ao hipermercado.
a ao quadro Íazer um exercício de matemática. fácil
resolvê-lo.
. O filme que eu muito bonito.
. Ontem a casa da minha amiga. Contou-me que
passar férias a ltália.

o Lê as frases e regista no quadrado o tempo que demoraste.

Completacoms=zouz.

. bali _a .ga_ela . De _ embro . nervo _ o

. pre _ unto .Oê O . estudio _ inhos
. vi

. triste _a . duque_a . furio _a-a . ami _ ade

.a _ulejo . perigo _ o .gui_o .fO_â

.Vâ_O . cami _ ola .ri o .quin_e

ú,r
 1. Efectua os traçados simétricos.

I
I
' as duas bandas de música,
na imagem de cima. i
d
(
_t

q
t
tI
-I

tç-l
E{
q
q
q
q
q
q
q
E
c
e
ê
é
e ii

Escreve argumas frases sobre

o teu instrumento musicar preferido.
e
q
e
4
4
1. Partindo do ponto desenhado, executa os percursos de acordo com as ordens dadas.

1. 2 quadrados para baixo.

2. 1 quadrado para a esquerda.
3. 1 quadrado para baixo.
4. 4 quadrados paraa direita.
5. 2 quadrados para cima.
6. 2 quadrados para a esquerda.
7. 2 quadrados para cima.
8. 3 quadrados para a direita.
9. 3 quadrados para baixo.
10. 2 quadrados para a esquerda.
11. 2 quadrados para baixo.
12. 3 quadrados para a direita.
13. 1 quadrado para cima.
14. l quadrado paraa esquerda.

2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal os nomes destas 14 imagens.

o o

@
L N V N H V N F D S M I C

B A N H E R A B D F M c R

B H J Ç L I o J M L N S D I A E

o o o
@
E P U S T R N N H C N R B

H) L A J E G A L N H A o H A

K
I N o J N G J N L o V P o T N

N H S L H E N V T L I N o c N H

H E E Ç o o H X o R E N X A H o
A T A A T o

w
N R G H H P D

E R N E A D F D J U N H o A o Z

G o L F N H o X A z L E N H A

#
\ryVl

{ tflv
trffi\

w #
1' Atende às orientações dadas e compreta
o crucigrama.
1.J 2,7

HORIZONTAIS
VERTICAIS
1. Pessoa que tem barríga grande.
1. Retribuição monetária pelo trabalho
2. lndivíduo encarregado de guardar prestado.
a porta 2. lndrvlduo que trabalha na extinção
de uma casa ou de um de
incêndios.
3. Fita dobrada e atada. ".áoaã"imento.
3. Personagem cómica e burlesca
4. Estabelecimento partícular de que diverte
ensino. o público.
5. lnsecto que vive em enxames produz
e 4. Ave de rapina.
mel e cera.
5. Signo do horóscopo ou um
6. Estabelecimento onde se vendem crustáceo.
perfumes. 6. Plural de barril.
7. Meio de transporte aéreo. 7. Distinção atribuída por grandes
méritos;
galardão.

completa com ch ou x' Lê as palavras

e regista no quadrado em baíxo
o tempo que demoraste.

" li-- ívia .fle-.-_-a

" madei-.-_- a .ta_o
. lagarti_ a . tTâ ado
n
__- ampô .ca_opa
' Pei-- aria " ilofone
-
1. Efectua os traçados simétricos.

Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

Vêem (Vefl Vêm (Vir)

Os mergulhadores o fundo
do mar.
As pessoas de autocarro.

Os alunos o filme no
cinema.
As crianças da praia.

Elas as montras.
Os pescadores da pesca.

Os meus pais televisão.

Eles do passeio.
1. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

. Vem o comboio. (aí / ai)

'Como está por o tempo? (aí / aí)
. Rita
A o livro para não o sujar. (fora / forra)
. Vais correr
- sapatilhas? (sem / cem)
'Estou a ficar dinheiro. (sem / cem)
'Lá está a chover? (fora / forra)
ç
'- meias tenho muito frio. (sem / cem)
.
-
Aquele cantor tem uma excelente . (vos / voz) i
ç

. No espectáculo estavam pessoas, (sem / cem) ç

E
I
'- sois irmãos? (tzós / voz) - I
'- água não possofazer o café. (sem / cem) E
ç
'O avô pôs o cão da porta. (fora / forra)
1
Iú
:
-
2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 11 imagens.
ç

ffi
B o L A c H A S T J L Ç G J H N ç
q
U L C H Á V E N A T R o B A S B g
I
M P H H P Ç M J c P c H N Ê S Ê
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c o I
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@
C H U V A G F H P G C T P P

c o z t

#
B P A S V V A X C F R T C

B S E o A S E F M H R A o B P d
E o T C H U V E I R o o B B o D d
d
o H A T B E I o N V D o c Ç o E
d
H T o P H G J J E R T D H H a
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(
I
d
d
d
I
1. Memoriza os traçados distribuídos nos espaços dos quadrados da esquerda.
Tapa-os e desenha-os nos quadrados da direita.

,/
-/
-
./

2. Ordena as letras e descobre nomes de países.

. OMERINA Ro . EPUR Pe
. íLABoN Lí- . Fr-
ÇARFAN
. XIEMOC Mé . SPNHAEA Es
. PAAÁ65 Ca . OHLNAAD Ho
. LOOPNIA Po . IBLíA Lí-
. ORTPUALG Po .IDNAARMAC Di

3. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

.g_rila . avestr _z .ast_to .v I me

. Dne .rót_lo . I _ sango .ch_c_late
'm saic .fig_rin_ .intr_s .s _ spiro
-
.c_mida .s_sseg_ . Íês_ ltad . afect _ oso

'n cleo .b_rb_leta .s_l_ção .s_rris

.f _- tebol .círc_l- . m _ ltidão .b rac I I
3.. Descobre na vertical, na horizontal
e na diagonal o nome destas 14
imagens.
U o L P N G H V C A S S E T E D
S P S S X N T o z X P A o E R I
P (
M V A S S o U R A A R U I o N
{
Ê G A S I o P S E S S E N T A o I
l

S o A S S A V A
I
I P S S E o S E
S L o o S T
U T L A V B F c S I
E o H B J A o
a
T
G
9 M R o L Ç A I

G o G R A S S o L o
E
I
T S Ç R U
a
I
o R S o T z T z
1
R X V c o I E R É
l
o

@
A D S G H J E o A ítl
S D P S X o
T I o N o P A
Í_.!
S

t
S E A H P T S J 11
A o

ffi
S S A D C B N M H z é
í
_!

ffi #
R I E

4
1

ç
É j

#
q

ry
'â,
q)
É
m\- á
Escolhe em cada coluna uma palavra é
e forma uma frase ligando entre
si os elementos que a é
llllltllT lli ll'l lillllntes
para cada rrase. Escreve
as rrases que rormaste em baixo.
é
Ost ' coração . nas*
-? a G-- ...-.- Natureza. e
Non \ aâ
' astronautas a
7 estudam / . folhas . ' Lua. é
Os. n cientistas / ovão. É
" órgão ' ' caem. iÉ
Qc " Outono . n éum . . vital. é
4
tàu

É
é1

4
é

4
á
â
é
1. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 16 imagens.

F D R E o S A P A T I L H A S

E H A R H N A A C I E R A o
L z L R c o A M E D A L H A V V

H L Ç H E L o I P C S H V B E

o V X L o A H H P Ç M o L A E R

X c J H J B o P A o E R A z H M

T o D A A E S P E L H o X c Ç E

o T V T L L P U P o R B o o L

A J o E L H o F J L o E N E A H

ffiffi
L F G L L A T A A T o L L L R o
H V H Z H H P o E R H H H U

A C o A M L A T E L H A D o E P

G @W@ ffi
2. Memoriza os símbolos distribuídos nos espaços dos quadrados da esquerda. Tapa-os e
desenha-os nos quadrados da direita.

e
o
-tr
LU

n I
3
õ
S
I t-
V
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Assinala com X as I diferenças entre as duas imagens, na ímagem de cima.

& w
1. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

. A planta está âgua. (sem / cem)

. Descreve o que na gravura. (vês / vez)
. O João de comboio. (vem / bem)
.Agoraéatua de falar. (vês / vez)
. Ela vai o porta-moedas da carteira enquanto ouve música.
(a tirar / atirar)

somos os vencedores do concurso. (nós / noz)

. Hoje não estou -disposta. (vem / bem)
. Vou com as cascas das batatas para o lixo. (a tirar/ atirar)
. Fui o equipamento e vi que me tinha esquecido dele em casa.
(a tirar / atirar)
rI é muito saborosa. (nós / noz)

2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 15 imagens.

R T o P S E R P E N T E A S E R

T E o D A Ç D X T C C I o P R T

P S P o E L E F A N T E U N M D

o o E R T N P N N L V C E
::::.9
Ç

,*_,tq' A D N N F X T U o G V E N T o N

V V N T E G J U L Ç J z V B T

o A E E E S Ç E T o E S T E

N N M X U N T E A S Z E F R E o
D T J L B I A N D o R N H A H

A E P A R A P E N T E B P D L Ç

ffi
-<+a\
S S G F D R E P M E N T o A D
-

@ e6
 1' observa atentamente a figura. Memoriza a posição dos círculos. Resolve o exercício
página 69. 1

é
E
)
T
E
)
E
é
U
l

=l
é,
2" Assinala com x as 6 diferenças entre as imagens â,
simétricas, na imagem da direita.
=
ts
q
.-
E
q
É
É
É
É
é
É
e
e
É
iÉ
É
3' completa com o ou u' Lê as palavras e regista no quadrado
E
74
e
em baixo o tempo que demoraste.
. carapa _ .r _b_sto .cang_r_ . a _t _rização é
.p_eta . merg
_ lhar . c _ raçáo .p_v_ ação e
" s_ lidão "t _ lerante .n_vem .j_vent_de i,
É
. mag
_ar . pité
_ . ed
_ cação 'man _ sear 4
" ilhé _ 'p _ dim . espontâne .f-racáo r*J§ § I
rã+l
rEl
4
1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

HORIZONTAIS VERTICAIS
1. Nome do fruto do castanheiro. 1. lnstrumento agrícola em forma de
pente para juntar palha, caruma, etc.
2. Sinónimo de "consumir".
2. Compartimento onde se preparam
3, Estação do ano caracterizada pelo frio
intenso.
os alimentos.

4. Espaço para recolha de veículos. 3. Plural de "anão".

5. Loja onde se vendem livros. 4. Dia da semana.

5. Sinonimo de "caminhar".
6. Feminino de "comilão".
7. Aquele que fabrica, conserta ou vende
6. Mamífero de pernas e pescoço
calçado.
muito longos.
7. Serve para pendurar a roupa.
8. Fruto rico em vitamina C.
9. Período de trinta dias.

2. Completa com s = Z oU z. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

.fl]ê a . bele a . chuvo o 'de-ena

oQ edo .ore o . carinho _o . ca _ amento
.poe_ia .câ_aco . co inheira _ota
.ri
. nervo o . triste a .ca_ota .bu_ina
1. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 14 imagens.

N S G F J P Ç o P A T R U o
C S E o B o A R o M V o c E V
o

ww
A M P U L H E T A V J P S M A
M z J L Ç P E A I T A I M P A S
P P o D M o o B M R V P U T T É,
E C V N U T M o E D L U D A R
É
É
$ .r'* A L Â M P A D A B P I A T I M o rí
(-) o
l

z N o X E N X z A M B A M B N E
§" l

Ç J T B E U o N M T o P D A o M é
é
B E P L V C o M B o o o C R L
É
c V E T B B o M B E I R o N Ç d
C o M P o T A o E R T U I P P G É
é

ffi
É
c
ê
é
ã. Procura 8 elementos da imagem cujos nomes começam por es_ Escreve-os.
di
É
é
é

ffi#6
é
á
l

é
d
W é
é
d

4&:
é
§*+A é
e4
g
e
d!
e
d,
,-1
tlt
c l

d
2. Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as palavras.

trtr[tr[trn
tu trutrtruEI
# trnntrntr
fl *M
tr nnntrtrtr
trutrtrurntrrtrtr
Effifl

@
& [trN8trtr
 1. Efectua os traçados simétricos.

q
q
ÉI
q
q
q
e l

É,
é: l

É
tí l

e
2' Escreve os nomes por baixo das imagens.
Escreve nos quadrados a letra indicada t#
imagem e forma o nome de um objectã. em cada
É
e
Escreve-o na rinha de baixo.

$
2.^ lelra 1.' letra 3.'letra é

@
1." letra 3." letra

rffi\
ru
É
-âr
\w- ffi e
@
r'-1
É
\*#/

e
e,
4
é

E
e
é
3. Completa com p ou q.
É
. eti_ ueta .
_ uartel
r#
. blo _- ueio . _ ublicidade €
. sur
_ resa dinamar_ uesa ' a _ ressado
q
.
.e _- uilibrista É
. da _ uele .e _ uilíbrio . sim_ licidade .cla_ue
. cara_ aça . co[fl _ anhia . in _ uieto
é

q
. interrom GÉ
. des _ ensa . sa _ ueta
-- er
. reci _ iente . dr _ uitecto
É
á
1. Se cada pessoa se colocar no ponto A, de que lado fica a tigela, a saia, o vestido e a pena?

&
M
/ffi:tK
á
\=:/ Â.
fi,')
lt I u ,w
Ê# w't
w=ric {v§Mt
I \Yli7
-6**
T,r ue
w
§
íuoro CUIITIÊS SEVILHANA escocÊs

íruoro cHttrtÊs SEVILHANA ESCOCÊS

Tigela Pena Saia Tigela
Vestido Tigela Vestido Saia
Pena Saia Tigela Vestido
Saia Vestido Pena Pena

2. Completa com s = Z ou z. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

.an_ol . pobre a . empre ano . ora er

.mÚ_ico . _a
france .dú ia . atra ado
. _ asseis
de . defe _a . fabulo a .a _ulado
. pre _ ente " a _eitona . cami _a . orgulho _ a
. jeito a . ínia " co inha .blu a n
3. Completa com vêem (ver) ou vêm (vir).

. das compras? " como eu sabia a resposta?

. Eles do estrangeiro. ' connosco ver o mar?
'EIes o pôr-do-sol. . como eu sou capaz de
-
.Deonde-? -andar de patins?
. ali aquelaaranha? 'Vocês a pé ou
. Eles do cinema. - carro?
de
' Eles mas vão chegar ' Eles de bicicleta ter
-atrasados. connosco. -
' Elas televisão na sala. . Quando pela auto-estrada
. Já da praia? ao longe o castelo.
1. Atende às orientações dadas e completa
o crucigrama.
I
T
I
!
:
I
E
q
q
q
q
q
q
q
q
q
q
q
q
á
q
q
HORIZONTAIS
VERTICAIS q
1. lguaria (doce ou fruta) que se come
no 1. Acendedor automático. é
fim de cada refeição. é
2. Militar sem graduação.
2. Feminino de,,barão,,.
3. Relógio com um dispositivo para
d
3. Sabão fino e perfumado para lavagem soar É
em hora determinada. é
do corpo.
4. Nome de um batráquio semelhante à rã.
4. Série de degraus, dispostos em plano É
inclinado, para subir ou descer. É
5. Feminino de,,europeu,,.
5. Fruto da oliveira. e
6. Pequena escada móvel. é
6. Conjunto de três peças (colher, faca
7. Antónimo de,,ímpar,,. garfo).
e é
7. Plural de "paragem,,.
d
8. lnstrumento formado por uma caixa é
cilíndrica para marcar o ritmo de uma
É,
marcha.

9. Antónimo de ,,direita,'.
4
4
á

4
10. Animal doméstico cujo nome é formado
por duas consoantes e duas vogais.
ú
ú
ú
1. Une os pontos com linhas rectas para obteres símbolos iguais aos do exemplo. Nota que os
símbolos podem estar noutra posição e ter orientação diferente.

Ir aa

oo

Oa
aa
o
a
aa
aa

a
ao
a a
a a
O' a a
a
aa
o a o

aa a a
a'a
o O

o o
o oo aa
o a a
a

2. Memoriza os símbolos dos rectângulos da esquerda. Tapa-os e desenha-os nos respectivos

rectângulos da direita.

x'Êl Fr
-l EEEE
EEEE
EH EEEE
L' Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos quadrados. Escreve a história
com T
sequência lógica. Dá-lhe um título.
I
T
T
íI
T
í
I
E
I
U
I
:

m
I

Y
I
íI
T
Y
I

ix
1. Lê as palavras e assinala com X, a cor diferente, onde ouves o som pedido. Observa os exemplos.

@or@ @or@
'cereja tr 'cabelo tr 'oficina tr 'mosquiteiro tr
'queda tr 'química tr 'sábado tr 'quilo tr
'cinema tr 'quente tr 'braço tr 'líquido tr
' cego tr 'cintura tr 'aproximar tr 'certo tr
'cheque tr 'leque tr 'quinze tr 'cidadão tr
'queimar T 'pesquisa tr 'canção T 'máquina tr
' jaqueta tr 'pequeno n 'cem l 'palacete T
'conjunto tr 'cabeludo tr 'caçador tr 'mosquito tr
'quintal tr 'cidadão T 'quinhentos n 'direcção tr
'básquete tr 'quiosque T 'espaço tr 'queimado tr
'alface T 'duquesa tr 'bronquite tr 'cisne tr
o Escreve frases com algumas das palavras anteriores.

2. Escreve o nome que corresponde às imagens semiapagadas.

Í.*
s .irJt
, ) 'fF
,8'.b
'ú.
-u'Ç
Ã;$
§-\.
\ .-' r"
E\r/
*ol ,\ 4 I
{{ ,:r

r'!Í\
{, Ç y.d
&Sd#e"
\
Y§
. §J I 1.
§f
§,
\ .{
\ 4|,o d
1' observa atentamente a imagem e responde ao questionário do exercício 1 da página7g.

t
)í
í)
)
u
)U
-=
I

U
_l
é l

E
I
l

ÇÉ

E
-=
ts
2. Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. íÉ
Regista_o.
EÍ
. travessa
'luxuoso . fonte É
'decidiu
" estranho 'guloso
é
'sócio " Fonseca
'tramado . majestoso é
'cidade 'Afonso
. trama ô
é
receoso convencido 'fontanário é
'trabalhador 'gostoso cineasta 'fontainha é
r*--,]
tt tl
I - _J
r."_*l
tt é
É
é
Completa.

6r
é
é
qu to _- pulheta
l"ri verno
"

'l--che
é
r#
l',"l 'alg
.Z
'_- tena é
rÉ
fo, bido 'p_sava 4
ul
I
eC painha u
ferno 4
"l ge é
n
- contrar é
'c- _- pletar
oC cha
.V 4
'-- bigo 4
.m teiga 4
" batim __- to
.S patia . segur =_- ça 4
4
4
1. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

'- é o meu lugar. (aí / ai)

.A esparguete está demasiado cozida. (massa / maçã)
. _ flor é muito bonita. (esta / está)
. O Pedro jogar à bola com os amigos. (fui / foi)
-
. Senta-te no sofá. (aí / ai)
.A_ é um fruto saudável porque tem vitaminas. (massa / maçã)
- , que lindo bebé. (aí / ai)
. _ - na hora do lanche. (esfa / esta)
' dá muito sol. (aí / ai)
' Eu para a escola de carro. (fui / foi)
'- semana vou ter várias reuniões. (esta / está)
'O- meu pai a ler o jornal. (esta / está)
. A mãe
- a gaveta. (fora / forra)

-
Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 14 imagens.

C C R C V B J C E N o U R A C J

E G E o F I C N A A c X E L

B H F R C P R o o Ç E J E G Ç

o F R L c N A P C U I I S B M o
L D T A N o A M B U L Â N C A
Ã
A E N J C U A Ç c o P P E J U P

6
z D G c E E E H z V A L F A C E

U F E Ç E U R J G A S S Z o V H

o N S H T G L E C R C U L o G

o o

&
C N T E N J R E P L Ç F

C E § T A R c I G A N A E T U N

âfr
@rffi
 L. Depois de observares
atentamente a imagem do
exercícío 1 da página 76, responde às perguntas.
'Quantos ovos estão no ninho?
' Que instrumento toca o rapaz?
. Quantos cavalos
estão no campo?
'
Quantas são as tulipas?
. A menina
tem chapéu na cabeça?
" O que tem o cão na boca?

2' selecciona e escreve os verbos que se

adequam a cada uma das imagens.

*r'
"§ \

o«. %a*
./

§§ -.'
9r*

t%
\ % d-o-d

::::::::::: :: :: : :::: :lavras

e resista no quadrado em
baixo o tempo que demoraste

'_ apa 'su _ eito adilho

'bi arada ' -.__- aminé
. ma ado
' --__- aqueta -
'mo_o 'mo .--._-_- ila
Memoriza os símbolos distribuídos nos espaços dos quadrados da esquerda. Tapa-os e
desenha-os nos quadrados da direita.

X
V
l l
T1 I
§
H]
t
n
T
Escreve o nome do bombeiro atendendo às imagens (mangueira, capacete, fogo e carro dos
bombeiros) e à sua orientação.

@
'-',

ffi
d

)êY

ffi
Daniel

Nome Imagens Orientação em relação ao bombeiro

manguerra à direita
fogo atrás
capacete a esquerda
carro dos bombeiros à esquerda
fogo a direita
capacete atrás
manguelra à esquerda
carro dos bombeiros atrás
capacete direita
Í. Atende às orientações dadas e compreta o crucigrama.

HORIZONTAIS
VERTICAIS
1. Animal doméstico com três letras.
1. Orgão central da circulação sanguínea.
2. Parte do avião destinado ao piloto
2. Sociedade recreativa, desportiva ou
e à aparelhagem.
cultural.
3. Peça de vestuário feminino para o
3. Fruto da videira.
tronco, com ou sem manga.
4. Pessoa que caça.
4. Período de 24 horas.
5. Cadeia.
5. Antónimo de ,,amanhecer,,.
6. Fêmea do ,,carneiro,,.
6. Parte da barba que se deíxou
crescer por cima do lábio superior. 7. Curso natural de água que nasce, em
geral, nas montanhas.
7. Sala ou edifício onde se podem
consultar livros. 8. Sinónimo de,,zangado,,.

8. Peça de ferro a que se liga um cabo 9. lnstrumento musical com teclas.

para segurar navios. 1 0. Abreviatura de,,Travessa,,.

9. Exposição escrita e minuciosa

relativa a um assunto.
1 0. Masculino de,,madrasta".
1. Gira os quadrados para o lado esquerdo e desenha o seu interior. Observa o exemplo.

2. Completa com o ou u. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste.

't lipa 'ag lha . f cinho 'c elho

'h - mido . mel
-_ dia .ca_da .fig _
f-
ra
'n - merar " Í'l _ mear . embr _ lho .
e
rmioa
. ent
- rnar .f tebol 'P dim 'ué- n
-
3. Efectua os traçados simétricos.
1. Une os pontos com linhas rectas para obteres símbolos iguais aos do exemplo. Nota que os
símbolos podem estar noutra posição e ter orientação diferente.

L^
a
ao
a
a ao
a o
aa

a
aa aa a
a 'a
o
a aa a
a a
ao a o aaa
aa a 'a

Observa atentamente a figura. Memoriza a posição dos círculos. Resolve o exercício 2 da

página 90.

3. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

'Se com os meus pais talvez pudesse sair contigo. (fala-se / falasse)
. Pediram-me que até vinte em inglês. (conta-se / contasse,)
muito em paz mas há cada vez mais guerras. (fala-se / falasse)
4
e
'O meu amigo Lucas. Ele tem uma mota. Se o á
ele dava-me boleia. (chama-se / chamasse) â
â
'Se a verdade sentir-me-ia bem melhor. (fala-se / falasse)
á
. Naquele serviço de mais e trabalha-se pouco. (fala-se / falasse) â
'Se contigo antes do almoço convidava-te para almoçar. á
(fala-se / falasse) é
.Ese o médico a casa? (chama-se / chamasse,). â
á
á
4
1. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 12 imagens.

E E P A B H A Ç o R E U I P L M

P T U o P M T U P B V B C N J N

R E B U Ç A D o A A E E A o H

E N o E F o A S D L D F R J P J

Ç M B C A A X R o o L R P P B

o I L A S G z E C I E B o Ç o G

U P L Ç J B R A Ç o T Ç o A

T o o A L U V I B o E R A A E A

A S S D o T B B E R Ç o M E A Z

E S D o o L A H Ç B N J L A U X

H o o R Ç o Ç A c L E N Ç Ç
o A S D T U P A L H A Ç o E A

2. Selecciona uma das palavras sugeridas e completa.

'Ontem ao futebol. (fui / foi)

'Os meus compraram um carro novo. (pais / parl

'O filme que ver ao cinema muito bonito. (fui / foi)

'O meu fica situado na Europa. (pais / pats)

'Se contigo ao teatro já náo me lembro. (fui / foi)

'O telemóve! está bateria. (sem / cem)

'O conserto do aparelho fica por euros. (sem / cem)

'O Brasil é um maravilhoso. (pais / pats)

'Eu ao teatro. com as minhas amigas.

ver uma peça muito interessante. (fui / foi)
1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

e
e
é
é
é
@
é
é
é
e
é
e
é
cl
HORIZONTAIS VERTICAIS e
1. Arvore que dá maçãs. 1. Terra reduzida a po. é
2. Conjunto de ovelhas. 2. Antónimo de "começar". d
3. Antónimo de "feliz". 3. Plural de "gentil". é
4. Doença febril muito contagiosa. 4. Plural de "alemão". é
5. Alguém que sobrevive a um desastre. 5. Lugar onde se praticam exercícios e
6. Orgão da audição. de ginástica. é:
7. Serve para varrer o lixo. 6. Mamífero, doméstico que fornece e
8. Monarca. Soberano de um reino. carne para alimentação do Homem.
7. Ultima sílaba da palavra gravidez.
e
9. Feminino de "João". é
8. Feminino de cavalheiro.
é
9. Recluso em prisão.
10. Peça de calçado.
c
@
ci
2. Completa com ch ou j. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que demoraste. e
é
a
avena a
rnes ovem a
aleira Ci
a
uventude a
ibóia . impanzé c
ustiça d
. relo oeiro uveiro . encora ar . galo AS e,
aula " esto _o eitoso aruto r-1
á,
é
antagem amais .pt ama avali L_J
4
á
 Memoriza os espaços preenchidos a cor nos quadrados da esquerda. Tapa-os e preenche
os espaços nos quadrados da direita.

2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 12 imagens.

o E R T A C G A B F E L Ç B A o
o P G o L S T U o L P V B N F

E F L A U T A E J A o L o c o L
é F E o B A R C R U S R c P I R o
P S B R S o C T B E T o o c E R

w
L S o E S C C L S T A L E E

A V F G B V c X U T F o Ç E T S

N o B L A P o o S P V T I T U T

T N V c o D E T A T L E T A A
A V A A o R D F G H U o P L J

^fr U

X
T
z
R

R P
C

o T
I C

U
L

F
o
L A
J H

M
U I

N
E

G
R

o
T

R
L' Observa as imagens. Ordena-as e coloca os números nos quadrados. Escreve a história com
sequência logica. Dá-lhe um título.

é
é
é
e
é
Câ
é
iÉ
é
e
e
-L-;5--
ffid
.
é
é
e
e
é
é
é
e
e
é
é
é
e
i#
é
é
é
É
é
e
€
é
é
é
é
É
e
1. Efectua os traçados simétricos.

2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 10 imagens.

ffi
m
ÉJtÊ4.Á4
R T G o E R B E Z R o L Ç B A
A L G F M A S I J L G G L S P F

o
§b
L M A N G U E I R A U C F I F

A G F o P P H N o P E B o F M G

G U N D A S T E Ç R N G o A U

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A o o U G A A S D F R H Ã J A A

R R T P N G U M o T o R L A

z o o

@#
R G Ç A H G V B J L Ç P

A F C A R A N G U E J o T U L
I' Coloca os raptves no ponto A, identifica os objectos de acordo com as orientações do quadro
e escreve os nomes. Observa os exemplos.

ffi

ffi
Â

gdw
,,6à.
-ár r&iftll\
,*-<{{'-J:!irryrà, ffi
Rafael Miguel é

e
é
Nome Objecto Orientação em relação ao rapaz

e
é
Rui carro à frente

Carlos camião
iâ,
à direita
é
Miguel atrás é,
ia,
Rafael à direita ia:
Rui à esquerda
é,
É,
Rafael à frente iÉ
Miguel
é
à direita
É
Rui à direita ri
Carlos
iÉ
à frente ü3
Carlos tfr
à direita
d,
Completa com e ou i. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que
4,
demoraste. é
'Í-al ._d_ção "r _al _za .l_ al
ú
ú
.t_atro "_xam_ n
m _ alheiro " _ficaz ú
ú
.g_ada ._d_al
_ studioso . ._m_rgência
4
á
.d_v_da nv-z-nhos . g _ ografia " l_ quido á
. t _ lhado .
_ nstalação . camp _ ão " p _ queno
#l
é
é
 Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 16 imagens.

o c z z

4,
E R A B A Z R C X N N R

o P L Ç E E T c P A L S V A o J

X A D R E Z H T P P L U T V G z

8 o o o
J E R V N A H E Z E U P

U A S C B T E P C Z X o E S E

I c E T R F L N A R Z A T A R

&
7 E R E U U o J P I x U S R E D

A R R o Z c z H U L C B E U o
z o z

6* w
F E C H V R A I N D E G Z

P o Z L E R z c o V J M D F L L

S S z o A E R R E N o Z S D Ç V

ffi S-=-
§ * ffi,,ffi ffi@§
2. Pronuncia uma a uma as palavras da lista, atende à sua sílaba tónica (a que se acentua mais)
e escreve-as no espaço adequado.

'coraçáo{ ' pegam " refeição 'sonham ' comeram / u escutam

n
'paixão 'ocasião 'falaram 'vulcão cantam 'saltaram
'gostam . espião 'reunião 'atenção 'garrafáo 'enviam
'passam o confusão o pagam . enviaram " televisão 'animação

ao am
ex.: . coraçao ex.:
,
e

t
ô

e
 1' Com a ajuda da rosa-dos-ventos, escreve a posição das localidades em relação ao ponto A.

Vidigueira

Aljustrel

Almodôvar
Serpa é:
iâ
ê
é
e
e
iá:
e
4
4
4
Bragança
c
c
Miranda do Douro
Torre de Moncorvo
4
ú
|fr
4
Ribeira de Pena

2' Desenha os círculos nos mesmos espaços que ocupam

ú
no exercício 2 da página g2.

4
ú

d
4
4
â

É
á
â
â
á
â
â
1. Partindo do ponto desenhado, escreve os percursos de acordo com a figura.

1. 1 quadrado para cima.

2. 2 quadrados para a esquerda.
3. 2 quadrados para
4. 3 quadrados para
5. 'l quadrado para
6. 1 quadrado para
7. 2 quadrados para
8. 2 quadrados para
9. 3 quadrados para
10. 3 quadrados para
11. 1 quadrado para

0 4 12. 6 quadrados para

13. 2 quadrados para

2. Descobre na vertical, na horizontal e na diagonal o nome destas 13 imagens.

R T E R T G E L A J L Ç G A
A P G S M A X J L T G P X E o
L J H G F R T A A H G E R F L

A G R A F A L o P N E F M R

@
A G E G E M A G L Ç L E L o Á E

G E o A L F o E o A S R ó E G C
E L A R ó T A M Z X R A G I o
Z A D F G I G A N T E L I U C

S D B E P G A S D F G H o J o A
o o o S X S J G F L A T T R L A
h*
qc.rqc., U o I G E L o H G G E M E o S
\<. \z-
S o G I R A S S o L o R T U L
--
I

@@ &M
1. Atende às orientações dadas e completa o crucigrama.

d
e
El

4
4
4
4
d
a
á

d
á
HORIZONTAIS
1. Árvore que dá cerejas.
VERTICAIS d
d
d
1. Grande quantidade de papéis.

d
2. Estabelecimento onde se vende papel 2. Cobertura para a cabeça,
e outros artigos de escritório. geralmente formada de copa
3. Plural de "pão". e abas.
3. lnstrumento que marca as horas,
d
á
d
4. Antónimo de "inocente,,.
os minutos e os segundos.
5. Casa onde se fabricam, consertam ou
4. Feminino de "poeta". d
d
vendem relógíos.

d
6. Alimento feito com farinha amassada, 5. lndivíduo que anda a pé.

d
geralmente fermentada e cozida no 6. Derivado do leite.
forno.
7. Ave doméstica criada em capoeira.
7. Espécie de manta com que as
mulheres agasalham os ombros él
8. Plural de "sol". e o tronco. á
9. MamÍfero carnívoro, elegante e muito
feroz, cujo pêlo apresenta listas trans- a
á

d
€l
versais negras.
10. Fenómeno mecânico da função respira-
lôria, que consiste na expulsão do ar. a
d
11. Pequena refeição ao meio da tarde.
d
€l
á
Pá9.7 3. estudo; palheta; batota; depósito; idade; adulto; desconÍorto; guin-
2. Ouatro (BORBOLETA). daste; produÇão; prateleira; maldade; padeiro; dentista; destaque; gui-
lhotina; aldeão; estojo; certificado; beterraba; extremidade; modista;
Pás.8 mudança; madrinha; apetitoso.
í. . Quem semeia ventos, colhe tempestades. . Do Natal a Janeiro, um Pág,23
salto de carneiro. o Não há luar como o de Janeiro nem amor como o
primeiro. 2. vacina; tanque; químico; cerejeira; citadino; cigano; cereja; arquivo;
riqueza; concerto; claque; capacete; líquido; reboque; arquitecto;
Plág,.12 cenoura; cedilha; pesquisa; cilindro; orquestra; cientista; malmequer;
1. sempre; querido; esquisito; quinzenal; parque; empregado; perigoso; especial; esquilo.
empresa; pequeno; arquipélago; quisto; consequência; quiosque; pára- Pág.A
auedas; irrequieto; paisagem; simpático; pesquisa; plantaçáo; inquieto;
esquecer; trapezista; enquanto; responsável. 1. barulho; lâmpada; biblioteca; compositor; impulso; empresa; pin-
guim; personagem; tambor; bruxa; emblema; embriaguez; capital; cam-
2 Cinco (GALINHA).
peão; parágrafos; possibilidade; balanÇa; sombra; ambiental; experiên-
Pá9. í3 cias; bombom; trombone; dependência; blusa
3. máquina; cientista; centro; cinto, quinto ou cento; cineasta; esquilo;
duque; pequenada; queixo; capacete; doce; balancé; básquete;
especial; dicionário; nacional; sociedade; necessidade; maquinaria;
leque.

Príg. í4
1. . Não há fumo sem fogo. . Quem tem boca vai a Roma. . Quem
anda à chwa molha-se.

PIÍCE í5
2. as'tronauta; pára-quedista; enfermei ra.

Príg. t6 3. Lêiriâ.

Pág.25
1. Horizontais: coroa; amarelo; Íeira; peru; .jardineiro; pirata; câmara;
pêra; furo. Verticais: touro; caracol; xarope.

Pá9.29
2. correr; pergunta; céu; confusão; plural; alunos; personagem; criado;
salto; velocidade; curva; preocupado; chuveiro; chove; continuava; luar.
3. tesoura; lâmpada; Ílamingo; ciclista; ampulheta; ambulância.

Pá9.3O
2. Évora.

Pá9. 3l
3. pneu; massa; maÇã; ilhas.

Pá9,32
Pás.17
1. cereja; fogueira; triciclo; caçador; general; candeeiro.
2. saudável; .jardineiro; barbatanas; brancura; pesado; sobremesa; per- . Janeiro quente traz o diabo no ventre. . Depois da casa roubada,
2.
turbação; rebuçado; vaidoso; dorminhoco; sandálias; radiografia; bar-
trancas à porta. o A galinha da vizinha é mais gorda do que a minha.
budo; cérebro; cidadão; dicionário; recibo; perdiÇão; pisadura; sobran- o A verdade é como o azeite, vem sempre ao de cima.
celha; torrada; bracelete; ambulância; escadaria.
3. português; cardume; brincou; atitude; minúsculo; vidro; curioso;
Pá9. ía sujeito.

2. Brasil. Pá9.33
'1. Horizontais: 1
Pás.20 - abacaxi; 2 - capitâes; 3 - leão; 4 - pêssego;
5 lnverno; 6 - viatura; 7 - Setembro; I - ladra; I - espirals; 10 - azeitona.
-
1. Horizontais: 1 - cirurgião; 2 risonho; 3 - banana; 4 -António; Verticais: 1 - travessa; 2 - xiloÍone; 3 - Roma; 4 - cinzento; S - Espa-
5- Fevereiro; 6-
castanha; 7- canela; 8 - ltália; 9- Sofia. nha; 6-sete; 7-intolerante; 8-uva; 9-vela.
Verticais: 1 - Rosa; 2- Guadiana; 3 - chave; 4 - Outono; 5 - boneca;
6 - matilha; 7 - Íeijões; 8 - Íaca. Pá9.34
2. roxo; chumbo; chuviscos; enxaqueca; bolacha; chupeta; caixilho; 2. presunto; princesa; preço; prato; prego; prenda; prédios; praia.
chimpanzé; chapeleiro; paixão; rochedo; paixoneta; repuxo; concha;
ficha; bicharada; choque; faixa; ameixa; xadrez. Pá9.35
1. Três (FRlcORÍFtCO).
Pá9.21 2. raposa; embalagem; transpirar; dispendioso; balneário; persiana; per-
1. mundo; serpente; bandeja; perdão; pára-quedista; pandeireta; turbação; emblema; transporte; probabilidade; transbordo; operacional;
dinheiro/pinheiro; problema; verdade; empregado; palhaço; pirueta; pirataria; problema; irresponsável; cambalhota; impulso; perplexo;
sortudo; papelaria; dinossauro; pérola; cumprir; caderneta; dispen- embraiagem; trombone; embrulho; perpendicular; perpetuar; império.
dioso; ruído; perdiz; dançarino; varanda; bicharada.
2. lagarto; tartaruga; computador; borboleta; carteiro. Pá9.36
1. Horizontais: torre; correio; barraca; jarra; torrada; corrida; serra; ser-
Pág,22 rote. Verticais: autocarro; burro; carro; socorro.
í.. A palavras loucas, orelhas moucas.. Ninguém diga desta água 2. o As baleias são mamíferos marinhos. o O esquilo gosta de bolotas.
não beberei. . Não há bem que sempre dure nem mal que não acabe. o A zebra é um animal selvagem.
2. 2 tempos +
mancha; sombra; bosque; quente; perdiz. 3. peru; boletim; melhorar; rectângulo; nuvem; Joaquim; pintura; tontura;
3 tempos +
círculo; brócolos; malmequer; orquestra; completo. adormecer; pudim; composiÇão; proibição; pobreza; piorar; macio;
4 tempos +
hortaliÇa; borboleta; quadrículas; piquenique; história. umbigo; gulodice; álbum; canguru; curto.
 Pá9.37 2. frigorífico; nuvem; pudim; comprimido.
3. .
No melhor pano cai a nódoa. . Gato escaldado, de água fria tem 3. búzio; Írase; pisadura; países; empresa; deÍesa; cinzento; Íamoso;
medo. o Não cuspas para o ar que te pode cair na cara. o euando o música; tesoura: curioso; roseira,
mar bate na rocha, quem paga é o mexilhão.
Pá9.5O
Pá9.39
1. Horizontais: 1 -autocarro; 2-coqueiro; 3-balneário; 4_cães; S_piza;
6- pincéis; 7- nora; 8-cabeceira; 9
ao.
Verticais: 1 - motorista; 2, mosquiteiro; 3 - bicicleta; 4 _ pt; S _ neve;
6-ei; 7-cama; B-cem.
2. água; pêrgunta; implorar; pneumonia; luz; trânsito; aÇúcar; conti_
nuava; sorriso; vírgula; pitéu; correu; Bomeu; numerar; sobrinho; duzen_
tos; duas; duro; autocarro; juÍzo.
Pá9.5í
1. Horizontais: pulseira; soldado; girassol; quartel; malmequer; cache_
3. camponês; emblema; pintor; zangado; pinguim; conto/cinto/canto/cento;
canteiro; impossível; incompleto; ventania; estante; tontura,/tintura; trom_ col; palmeira. Verticais: alfinete; alface; Íutebol. Diagonais: sol.
pete; umbigo; símbolo; sandálias; ombro; zumbido; sentido; antena.
Pá9.40
'''l ' ,é, ,\i
qcreh r
, T, ,,/
adrêilê

iJ L*J Hj kj:*:l
aesq""àa aO,ie a : ::íque,O.t
3. pinguim; cegonha; tartaruga; crocodilo; giraÍa; rinoceronte; avestruz;
golfinho; eleÍante; leopardo; andorinha; chimpanzé.
Pág,41
Í,Horizontais: 1 - lnês; 2 - galo; 3 - ananases; 4 _ trictclo; S _ Janerro; Pá9.52
6-sul; 7- balança; 8-dentista; laranja. 9 3. culpa; estudos; mundo; descobriu; mágico; chamou; problema; polícia;
Verticais: 1, Gerês; 2 - iniciar; 3 - aliança; 4 - primavera; 5 _ gentis;
adulto; tartaruga; conseguiu; sacriÍício; rugas; dicionário; instrutivo; buracos;
6 - Julho; 7 - estante; I- azeite; 9 - anéis.
opinião; aventuÍa; inocente; autocarro; mulher; pneu; encheu; ultrapassar.
Pás.42
Pá9.53
1. Horizontais: lagosta; escadas; ananás; mosca; vestido; disquete;
máscara; isqueiro.
Verticais: escola; pára-quedjsta; escova; escadote.
Pá9.43
1. Quatro (CROCODILO).
Pá9,44
1. Suécia.
Pág'45

Pá9.54
3. algemas; extintor; frigideira; girassol; exército; enxame
Pás. ss
H.
c
I

2. Horizontais: 1 - camponesa; 2 - vugula; 3 _ conÍeitaria; 4 _ áspero;

l

5 - baliza; 6 - iogurte; 7 - Ana.

Verticais: 1 - imperatriz; 2 - azul;3
Ê
- Rui; 4 - rato; 5 _ paleta; 6 _ com_

e
é
boio; 7-fada; 8-uva.
Pás.47
í. o O fruto proibido é o mais apetecido..euem feto 2. . Ontem fui ao Íutebol. Foi um grande jogo. . O João foi com a Catarina
ama bonito lhe
parece. . Quem tudo quer saber nada se lhe diz. . Ao amigo que
certo, com um olho Íechado e outro aberto.
não é
ao cinema. o O Pedro Íoi à carteira da mãe buscar os óculos de sol. . Eu
fui à serra da Estrela. Fui de carro com a minha Íamília. o Fui Íazer com_
ê
2. Horizontais: guloso; camisola; casamento; asa; televisão; parafuso. pras ao hipermercado. o Fui ao quadro fazer um exercício de matemática. ê_l
Verticais: casota; raposa; camisa; casaco; tesoura; roseira.
Diagonais: rosa; casa; vaso; mesa; peso.
Foi fácil resolvê-lo. . O Íilme que eu fui ver foi muito bonito. . Ontem fui
casa da minha amiga, Contou-me que foi passar férias a ltália.
a
G
Pá9.48 3. baliza; gazela; Dezembro; nervoso; presunto; peso; estudiosa;
2. o O veado é o rei da floresta. . As andorinhas anuncram a primavera. nhos; úisteza; duquesa; Íuriosa; amizade; azulejo; perigoso; guizo; rosa;
vizi_
É
. Os javalis são porcos selvagens. vaso; camisola; riso; quinze.
üÊ
Pá9.49 Pá9.56
tÉ
e
3
É
ú,
É
É
dJ
Pág,.57 Pás.65
2. Horizontais: vinho; banheira; galinha; Junho; golfinho; lenha. 1.. A planta está sem água.. Descreve o que vês na gravura.. O
Verticais: libelinha; pinheiro; senhora; rainha; minhoca; rebanho. João vem de comboio. . Agora é a tua vez de Íalar. . Ela vai a tirar o
Diagonais: ninho; linha. porta-moedas da carteira enquanto ouve música. . Nós somos os ven-
cedores do concurso. . Hoje náo estou bem-disposta. . Vou atirar com
Fis.58 as cascas das batatas para o lixo. o Fui a tirar o equipamento e vi que
me tinha esquecido dele em casa. . A noz é muito saborosa.
1- FloÍizontais: 1 - barrigudo; 2 - porteiro; 3 - laço; 4 - colégio; 5 - abe-
2. Horizontais: serpente; eleÍante; vento; andorinha; parapente; pimento.
lha; 6 - perfumaria; 7 - aviáo.
Verticais: onda; vinte; doente; dentista; tanque; quinze; dente.
Verli:ais: 1 -salário; 2 bombeiro; 3 - palhaÇo; 4 - águia;5 - caran- Diagonais: ponte; tenda.
gruei:; 6 - barris; 7 - prémio.
2- rocha; Iixívia; cachorro; flecha; texugo; madeixa; xícara; tacho; Pá9.66
xarope; lagartixa: charco; machado; concha; champô; cachopa; mexi-
Itrão; queixo: peixaria; xilofone; xaile.
3. carapau; robusto; canguru; autorização; poeta; mergulhar; coração;
povoaÇão; solidáo; tolerante; nuvem; juventude; magoar; pitéu; educa-
Çáo; manusear; ilhéu; pudim; espontâneo; furacão.
Ptígh 59
Pá9.67
1. Horizontais: 1 - castanha; 2 - gastar; 3 lnverno; 4 - garagem;
5 - livraria; 6 - comilona; 7 - sapatelro.
Verticais: I - ancinho; 2
cozinha; 3 - anÕes; 4 - sábado; 5 - andar;
6- giraÍa; 7 - mola; 8 - laranja; 9 - mês.
2. mesa; beleza; chuvoso; dezena; azedo; preso; carinhoso; casa-
mento; poesia; casaco; cozinheira; risota; nervoso; tristeza; casota;
buzina.

Pá9.68
2. Os mergulhadores vêem o fundo do mar. . As pessoas vêm de 1. Horizontais: ampulheta; lâmpada; comboio; bombeiro; compota,
aúocarro- Os alunos vêem o Íilme no cinema. o As crianÇas vêm da Verticais: campeão; jardim; computador; pudim; tambor.
praia. Elas vêem as montras. . Os pescadores vêm da pesca. . Os Diagonais: rim; patim; pomba; nuvem.
rÍHrs pais vêem televisão. . Eles vêm do passeio, 2. escadote; escadas, espada; escova; esquilo; espiga; esqueleto;
espinha.

Flíg. S Pá9.69
1. oVemaío comboio. . Como está por aí o tempo?. A Rita forra o livro 2. canguru; morango; enxada; girafa; rinoceronte; jibóia.
para não o sujar. . Vais correr sem sapatilhas? Estou a Íicar sem
.
. .
dinheiro. Lá fora está a chover? Sem meias tenho muito frio. Pá9,7O
. Aquele cantor tem uma excelente voz. . No espectáculo estavam cem
pessoas. . Vós sois irmãos? Sem água não posso tazer o caÍé.
.
. O avô pôs o cão fora da porta.
2- HoÍizontais: bolachas; chávena; chinês; chuva; chuveiro; chaveiro;
rnochila. Verticais: chupeta; chaminé. Diagonais: chave; rocha.

Pá9.61
3. gorila; avestruz; astuto; volume; pneu; rótulo; losango; chocolate;
mosaico; figurino; intruso; suspiro; comida; sossego; resultado; aÍec-
tuoso; núcleo; borboleta; solução; sorriso; Íutebol; círculo; multidão;
buraco.

Pá9.62
1. Horizontais: cassete; vassoura; sessenta; passeio; girassol; passear;
assado. Verticais: pêssego; assobio; pássaro; dinossauro. Diagonais: 2. colher.
massa; tosse; osso. 3. etiqueta; quartel; bloqueio; publicidade; surpresa; dinamarquesa;
2. . Os astronautas vão à Lua. . No Outono as folhas caem. . O cora-
apressado; equilibrista; daquele; equilíbrio; simplicidade; claque; cara-
paça; companhia; inquieto; interromper; despensa; saqueta; recipiente;
Ção é um órgão vital.
arquitecto.

Pás.63 Pás.71
1, Horizontais: sapatilhas; medalha; espelho; joelho; telhado. í. Índio: tigela - à Írente; vestido direita; pena - atrás; saia - esquerda.
Verticais: toalha; telha; abelha; orelha; coelho; vermelho. Chinês: pena - direita; tigela - esquerda; saia - atrás; vestido - à frente.
Diagonais: Íilho; rolha; ilha; ovelha; olho. Sevilhana: saia - direita; vestido - esquerda; tigela atrás; pena - à frente.
Escocês: tigela direita; saia - à Írente; vestido - atrás; pena - esquerda.
Pág.64 2. anzol, pobreza; empresário; prazer; músico; francesa; dúzia; alra-
sado; dezassels; defesa; fabulosa; azulado; presente; azeitona; camisa;
orgulhosa; .leitosa; zínia; cozinha; blusa.
3. . Vêm das compras? . Eles vêm do estrangeiro. . Eles vêem o pôr-
-do-sol. . De onde vêm? o Vêem ali aquela aranha? . EIes vêm do
cinema. . Eles vêm mas vão chegar atrasados. . Elas vêem televisão
na sala. . Já vêm da praia? . Vêem como eu sabia a resposta? . Vêm
connosco ver o mar? . Vêem como eu sou capaz de andar de patins?
. Vocês vêm a pé ou vêm de caÍto? . Eles vêm de bicicleta ter con-
nosco. . Quando vêm pela auto-estrada vêem ao longe o castelo.

Pá9.72
1. Horizontais: 1 - sobremesa; 2 - soldado; 3 - sabonete; 4 sapo;
5-europeia; 6-escadote; 7 -par',8 -tambor; 9-esquerda; 10-galo.
 Verticais: f- isqueiro; 2 - baronesa; 3 - despertador; 4 _ escadas; . Se falasse a verdade sentir-me-ia bem melhor.
5- azeitona; 6 - talheres; 7 - paragens. . Naquele serviço fala-se de mais e trabalha-se pouco.
Pág.75 . Se Íalasse contigo antes do almoço convidava{e para almoçar.
o E se chamasse o médico a casa?
1. C - cabelo; queda; química; quente; cheque; leque; queimar; pes_
quisa; jaqueta; pequeno; conjunto; cabeludo; quintal; básquete; quios_ Pá9. a3
que; duquesa. '1.Horizontais: rebuçado; braço; berço; palhaço. Verticais: preço; caÇa_
S - oficina; sábado; braço; certo; cidadão; canção; cem; palacete; dor; cabeça; baloiço; carroÇa, Diagonais: poÇo; taÇa; maÇâ.
caçador: direcção; espaço: cisne. 2. . Ontem fui ao Íutebol. . Os meus pais compraram um carro novo.
2. desenho; casamento; blusa; camisa; casaco; camisola. o O filme que fui ver ao cinema foi muito bonito, O meu país fica .
Pá9.76 situado na Europa. . Se fui contigo ao teatro já não me lembro. . O tele_
móvel está sem bateria. . O conserto do aparelho Íica por cem euros.
3. enquanto; ampulheta; lnverno; lanche; algum; antena; zumbido; pen_ . O Brasrl é um país maravilhoso. . Eu fui ao teatro. Fui com as mínhas
sava; campainha; inferno; longe; encontrar; concha; completar; vem; amigas. Fui ver uma peÇa muito interessante.
umbigo; manteiga; batimento; simpatia; seguÍanÇa.
Pág,.a4
Pág,77
1. Horizontais: 1 - macieira; 2 -
í. o Aí é o meu lugar. o A massa esparguete está demasiado rebanho; 3 - triste; 4 - gripe; 5 _ sobre_
. cozida.
Esta Ílor é muito bonita. o O Pedro Íoi jogar à bola com os amigos.
vivente; 6-ouvido; 7 vassoura; B-rei; 9-Joana. Verticais:1_poeira;
. Senta{e aí no soÍá. o A maÇã é um fruto saudável porque tem vitami- 2-acabar;3- gentis; 4-
alemâes; 5 -ginásio; 6-
porco; 7 _dez;
.
nas.o Ai, que lindo bebé. Está na hora do lanche. o Aí dá muito sol.
8 -
dama; 9 - preso; 10 - sapato.
2. chávena; chinês; jovem; chaleira; juventude; jibóia; chimpanzé; jus_
. Eu fui para a escola de carro. . Esta semana vou ter várias reuniÕes. tiça; relojoeiro; chuveiro; encorajar; galochas; jaula; estojo; jeitoso; cha_
. O meu pai está a ler o jornal. . A mãe forra a gaveta.
ruto; chantagem; jamais; pijama; javali.
2. Horizontais: cenoura; oÍicina; ambulância; alface; círculo; cinto; cesta;
cigana. Verticais: cebola; cisne. Díagonais: cem; cego; circo; cereja. Pá9. a5
Pág,7a 2. Horizontais: flauta; ciclista; atleta; triciclo; Ílamingo. Verticais: planta;
globo; blusa; bicicleta; Íloresta. Diagonais: Ílor; bloco.
3. joelho; chapa; sujeito; tejadilho; hoje; bicharada; chaminé; soja;
machado; jogada; fechadura; chamar; jaqueta; mocho; chávena; Pág,. a7
mochila.

Pá9.79
í. João; Pedro; Bruno; Pedro; Daniel; João; Daniel; Daniel; pedro.

Pá9. aO
1. Horizontais: 1 - cão; 2 - cabina;3 -blusa; 4 _ dia;S anoitecer;
6- bigode; 7- biblioteca; 8-âncora; 9- relatório; 1O padrasto.
Verticais: 1 - coração; 2 * clube; 3 - uva; 4 - caçador; S _ prisão;
6 - ovelha; 7 - no;8 - irritado; 9 - piano; 1O - tra.
Pá9. 8í
2. tulipa; agulha; focinho; coelho; húmido; melodía; cauda; Íigura;
numerar; nomear; embrulho; formiga; entornar; Íutebol; pudim: véu.
3.

2. Horizontais: mangueira; guindaste; guizo; pinguim; caranguejo.

Venicais: guitarra; gueneiro; Íogueira; foguetão. Diagonais: águia.

Pá9.8a
1. bicicleta; mota; mota; camião; carro; bicicleta; bicicleta; camião.
2. real; edição; realeza; leal; teatro; exame; mealheiro; eficaz; geada;
ideal; estudioso; emergência; dívida; vizinhos; geografra; líquido;
telhado: instaiaÇão; campeão; pequeno.

Pá9.89
'1. Horizontais: cabaz; xadrez,
nariz; arroz; taiz., dez. Verticais: juiz;
veloz; capuz; rapaz; avestruz; perdiz. Diagonais: Íoz; cruz; luzi noz.

Pág.90
Pás.gz 1. Vidigueira - Norte; Allustrel - Oeste; Almodôvar _ Sul; Serpa _ Este.
Bragança - Norte; Miranda do Douro - Este; Torre de Moncorvo _ Sul;
í.

(< K
Ribeira de Pena - Oeste.
.--7 \
Y] l/ \1^ Pá9. 9í
2. Horizontats: tigela; girafa; gema; gigante; gelo; gémeos; girassol.
Verticals: gelado; algemasj general; relógio; mágico.

vN.
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Diagonais: gel.
\,É
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Y Pág,92
.
1. Horizontais: 1 cerejeira; 2 - papelaria; 3 - pães; 4_culpado; 5_ relo_
3. Se falasse com os meus pais talvez pudesse sajr contigo. joaria; 6-pão; 7-galinha; 8-sóis; 9-tigre; tO-expiração; 1i _lanche.
. Pediram-me que contasse ató vinte em inglês. Verticais: 1 - papelada; 2
. Fala-se muito em paz mas há cada vez mais guerras.
- chapéu;3 - relógio; 4 _ poetisa, S _ peão;
6-queijo; 7-xaile.
o O meu amigo chama-se Lucas. Ele tem uma mota.
Se o chamasse,
ele dava-me boleia.