Arte e Música

Visando integrar música e artes visuais para estimular a criatividade e a percepção artística,
ajudando as crianças a desenvolverem habilidades motoras e sensibilidade estética.

### **Semanas 1 a 15: Teoria Musical e Musicalização**

1. **Semana 1**: Introdução aos Sons e ao Silêncio

2. **Semana 2**: Altura do Som - Agudo e Grave

3. **Semana 3**: Ritmo - Pulsação e Batidas

4. **Semana 4**: Velocidade - Rápido e Devagar

5. **Semana 5**: Intensidade - Forte e Fraco

6. **Semana 6**: Timbre - Qualidade dos Sons

7. **Semana 7**: Duração - Sons Longos e Curtos

8. **Semana 8**: Notas Musicais e Escala

9. **Semana 9**: Introdução ao Pentagrama

10. **Semana 10**: Clave de Sol

11. **Semana 11**: Ritmos Simples - Semínima e Colcheia

12. **Semana 12**: Dinâmicas Musicais - Crescendo e Decrescendo

13. **Semana 13**: Formas Musicais - Repetição e Contraste

14. **Semana 14**: Introdução à Improvisação

15. **Semana 15**: Apresentação Final e Revisão

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### **Semanas 16 a 40: Artes Visuais e Projetos Artísticos**

16. **Semana 16**: Elementos da Forma

- Atividade: Exploração dos elementos da forma, como linhas, formas, cores e texturas.

17. **Semana 17**: Imagem Espelhada

- Atividade: Criar composições simétricas com tinta e papel dobrado, explorando reflexos.

18. **Semana 18**: Imagens Invertidas (Ilusão de Ótica)

 - Atividade: Desenhar imagens que criem ilusão de movimento ou profundidade, usando
contrastes.

19. **Semana 19**: Arte Abstrata

- Atividade: Pinturas com linhas e formas livres, incentivando a criação abstrata com cores
variadas.

20. **Semana 20**: Perspectiva

- Atividade: Explorar a ideia de profundidade com sobreposição e tamanhos diferentes de

figuras.

21. **Semana 21**: Arte Gótica/Medieval - Mosaico

- Atividade: Criação de mosaicos simples usando papel colorido ou outros materiais.

22. **Semana 22**: Arte Gótica/Medieval - Afresco em Gesso com Aquarela

- Atividade: Pintura em superfície de gesso, imitando afrescos medievais.

23. **Semana 23**: Arte Renascentista - Têmpera de Ovos

- Atividade: Explorar essa técnica clássica usando têmpera para criar pequenas pinturas.

24. **Semana 24**: Arte Renascentista - Gravura em Papel Alumínio

- Atividade: Fazer gravuras em folhas de papel alumínio com lápis ou palitos, destacando o
relevo.

25. **Semana 25**: Arte Renascentista - Projeto Escultura em Gesso

- Atividade: Modelagem em gesso para criação de pequenas esculturas.

26. **Semana 26**: Arte Renascentista - Projeto Pessoas Alongadas

- Atividade: Desenhar figuras alongadas para explorar proporções exageradas.

27. **Semana 27**: Arte Barroca - Projeto Desenho com Papel Arco-Íris

- Atividade: Criação de desenhos coloridos com papel arco-íris para enfatizar detalhes
barrocos.

28. **Semana 28**: Arte Barroca - Recortes de Luz e Sombra

- Atividade: Trabalhar com recortes de papel para criar composições de luz e sombra.

29. **Semana 29**: Natureza Morta - Projeto Frutas com Papel Machê/Seda

- Atividade: Construir frutas com papel machê ou seda, enfatizando a textura.

30. **Semana 30**: Romantismo - Projeto Impressão com Gelatina

- Atividade: Experimentar a técnica de impressão usando placas de gelatina e tinta.

31. **Semana 31**: Romantismo - Projeto Colagem com Papel Seda

- Atividade: Criar cenas românticas com colagem de papel seda.

32. **Semana 32**: Realismo - Projeto Pela Luz da Lua

 - Atividade: Pintura que explora o efeito de luz e sombra, simulando uma cena noturna.

33. **Semana 33**: Impressionismo - Projeto Colagem com Papel Seda Picado

- Atividade: Retratar paisagens com pequenos recortes de papel seda, simulando pinceladas
impressionistas.

34. **Semana 34**: Realismo - Projeto Flores com Aquarela

- Atividade: Pintura de flores com aquarela, focando em detalhes realistas.

35. **Semana 35**: Pós-Impressionismo - Projeto Fruta Texturizada

- Atividade: Representar frutas com uso de técnicas de textura e cores fortes.

36. **Semana 36**: Pós-Impressionismo - Projeto Animais Escondidos na Selva

- Atividade: Criar ilustrações com camuflagem de animais na vegetação.

37. **Semana 37**: Pós-Impressionismo - Projeto Retratos Divertidos com Aquarela

- Atividade: Pintar retratos estilizados com aquarela, explorando cores e formas.

38. **Semana 38**: Pós-Impressionismo - Projeto Pontilhismo

- Atividade: Usar pontilhismo para criar uma imagem simples, explorando cores e sombras.

39. **Semana 39**: Entalhe/Escultura - Esculpindo com Massa de Modelagem/Biscuit/EVA

- Atividade: Modelagem de formas simples para explorar o processo de escultura.

40. **Semana 40**: Projeto Final e Exposição dos Trabalhos

- Atividade: Montar uma pequena exposição com os trabalhos realizados ao longo das
semanas para apreciação e revisão dos aprendizados.
 Maravilhamento Científico

Semanas 1 a 10: Explorações com Água e Ar

1. Semana 1: Cores Dançantes no Leite

o Material: Prato, leite, corantes alimentares, detergente.

o Modo de Fazer: Coloque leite no prato, adicione gotas de corante e umedeça

um cotonete com detergente, tocando-o na superfície do leite.

o Objetivo: Observar a interação entre o detergente e o leite.

o Explicação Teórica: O detergente quebra a gordura do leite, fazendo o corante

se espalhar e criar um efeito de “dança” das cores.

2. Semana 2: Afunda ou Flutua?

o Material: Recipiente com água, objetos variados (pedra, folha, bola).

o Modo de Fazer: Coloque cada objeto na água e observe se ele afunda ou

flutua.

o Objetivo: Introduzir a densidade e flutuabilidade.

o Explicação Teórica: Objetos menos densos que a água flutuam; os mais densos
afundam.

3. Semana 3: Dança da Pimenta

o Material: Prato com água, pimenta em pó, sabão.

o Modo de Fazer: Espalhe pimenta na água e toque na superfície com um dedo

com sabão.

o Objetivo: Demonstrar a tensão superficial.

o Explicação Teórica: A pimenta flutua na água por causa da tensão superficial,

que é quebrada pelo sabão, afastando a pimenta.

4. Semana 4: Bolhas Gigantes

o Material: Água, detergente, glicerina, canudo.

o Modo de Fazer: Misture água, detergente e glicerina e sopre através de um

canudo para fazer bolhas.

o Objetivo: Explorar a formação de bolhas.

o Explicação Teórica: A glicerina fortalece a camada de água e sabão,

permitindo que a bolha se mantenha por mais tempo.

5. Semana 5: Mistura de Cores na Água

o Material: Recipiente com água, corantes de diferentes cores.

 o Modo de Fazer: Adicione gotas de corante e observe como as cores se
misturam.

o Objetivo: Demonstrar como cores diferentes formam novas cores.

o Explicação Teórica: O corante se espalha e se mistura, criando uma nova cor

ao se fundirem.

6. Semana 6: Vulcão de Bicarbonato

o Material: Vinagre, bicarbonato de sódio, corante, prato.

o Modo de Fazer: Coloque bicarbonato no prato, adicione vinagre e corante

para a “erupção”.

o Objetivo: Explorar reações químicas.

o Explicação Teórica: O vinagre reage com o bicarbonato, produzindo gás

dióxido de carbono, que cria o efeito de "vulcão".

7. Semana 7: Corrida de Gotas

o Material: Papel encerado, conta-gotas, água.

o Modo de Fazer: Coloque gotas de água no papel e incline para ver qual chega
primeiro ao final.

o Objetivo: Explorar a adesão da água.

o Explicação Teórica: A adesão entre as moléculas de água e o papel encerado

faz as gotas se moverem pela superfície.

8. Semana 8: Balão que Enche Sozinho

o Material: Vinagre, bicarbonato, balão, garrafa pequena.

o Modo de Fazer: Coloque vinagre na garrafa e bicarbonato no balão. Coloque o

balão na boca da garrafa e despeje o bicarbonato.

o Objetivo: Demonstrar a produção de gás.

o Explicação Teórica: O bicarbonato reage com o vinagre, formando dióxido de

carbono, que enche o balão.

9. Semana 9: Como as Nuvens Fazem Chover?

o Material: Algodão, água, conta-gotas.

o Modo de Fazer: Use o conta-gotas para molhar o algodão até que ele “chuva”.

o Objetivo: Demonstrar o ciclo da água.

o Explicação Teórica: O algodão representa as nuvens, que acumulam água até

liberá-la como “chuva”.

10. Semana 10: Copos Invisíveis

o Material: Dois copos, água, álcool.

 o Modo de Fazer: Coloque o copo menor dentro do maior e despeje álcool até
cobrir.

o Objetivo: Demonstrar o índice de refração.

o Explicação Teórica: O álcool e o vidro têm índice de refração semelhante,

então o copo parece "invisível".

Semanas 11 a 20: Reações Químicas e Mudanças de Estado

11. Semana 11: Lava em Garrafa

o Material: Garrafa, óleo, água, corante, efervescente.

o Modo de Fazer: Encha a garrafa com água e óleo, adicione corante e o

comprimido efervescente.

o Objetivo: Observar a separação de líquidos.

o Explicação Teórica: Óleo e água não se misturam, e o efervescente cria bolhas

que sobem e descem no óleo.

12. Semana 12: Gelo que Derrete Rápido

o Material: Gelo, sal.

o Modo de Fazer: Coloque sal sobre um cubo de gelo e observe o derretimento.

o Objetivo: Observar a fusão acelerada pelo sal.

o Explicação Teórica: O sal reduz o ponto de fusão do gelo, fazendo-o derreter

mais rápido.

13. Semana 13: Cristais de Sal

o Material: Água, sal, recipiente, barbante.

o Modo de Fazer: Misture água e sal, coloque o barbante no recipiente e deixe

evaporar.

o Objetivo: Observar a formação de cristais.

o Explicação Teórica: À medida que a água evapora, as partículas de sal formam

cristais ao redor do barbante.

14. Semana 14: Pasta de Dente de Elefante

o Material: Água oxigenada, detergente, corante, fermento.

o Modo de Fazer: Misture tudo e observe a espuma.

o Objetivo: Observar uma reação com liberação de gás.

o Explicação Teórica: A água oxigenada libera oxigênio, que fica preso no sabão,
formando espuma.
15. Semana 15: Ovo Saltitante

o Material: Ovo, vinagre.

o Modo de Fazer: Coloque o ovo no vinagre e deixe por 24h.

o Objetivo: Observar como o ácido dissolve o cálcio.

o Explicação Teórica: O vinagre dissolve a casca de carbonato de cálcio,

deixando apenas a membrana elástica.

16. Semana 16: Slime Caseiro

o Material: Cola, água, bórax.

o Modo de Fazer: Misture os ingredientes até formar uma massa elástica.

o Objetivo: Criar um polímero.

o Explicação Teórica: As moléculas da cola se unem com o bórax, formando uma

substância viscosa e elástica.

17. Semana 17: Ar Expansível

o Material: Balão, garrafa, água quente e fria.

o Modo de Fazer: Coloque o balão na garrafa e submerja em água quente,

depois em água fria.

o Objetivo: Observar o comportamento dos gases.

o Explicação Teórica: O ar se expande com calor e se contrai no frio, mudando o

tamanho do balão.

18. Semana 18: Mudança de Cor com Repolho Roxo

o Material: Repolho roxo, água, vinagre, bicarbonato.

o Modo de Fazer: Ferva o repolho e use a água colorida como indicador.

o Objetivo: Introduzir ácidos e bases.

o Explicação Teórica: A cor muda de acordo com o pH, ficando rosa em ácido e
verde em base.

19. Semana 19: Arco-íris de Açúcar

o Material: Copos, água, açúcar, corantes.

o Modo de Fazer: Faça soluções de diferentes concentrações e cores e despeje

uma sobre a outra.

o Objetivo: Observar a densidade de soluções.

o Explicação Teórica: Soluções mais densas permanecem no fundo, criando um

arco-íris.

20. Semana 20: Geada Artificial

 o Material: Lata, gelo, sal.

o Modo de Fazer: Encha a lata com gelo e sal e espere formar geada.

o Objetivo: Observar a condensação e congelamento.

o Explicação Teórica: O sal reduz a temperatura da superfície da lata,

permitindo que a umidade do ar congele como geada.

Semanas 21 a 40: Explorações com Luz, Calor, Eletricidade e Natureza

21. Semana 21: Escrevendo com Suco de Limão (Tinta Invisível)

 Material: Suco de limão, cotonete, papel, ferro de passar.

 Modo de Fazer: Escreva uma mensagem no papel com o suco de limão e, depois que
secar, aqueça com o ferro para revelar.

 Objetivo: Demonstrar como o calor altera substâncias.

 Explicação Teórica: O ácido cítrico do limão oxida e fica marrom ao ser aquecido,
revelando o "texto invisível".

22. Semana 22: Massa de Ar Quente e Frio

 Material: Sacos plásticos, água quente e fria, gelo.

 Modo de Fazer: Coloque água quente em um saco e água com gelo em outro,
segurando um em cada mão.

 Objetivo: Sentir a diferença entre ar quente e frio.

 Explicação Teórica: O ar quente sobe porque é menos denso, enquanto o frio desce,
mostrando como o calor influencia o movimento do ar.

23. Semana 23: Circuito com Batata

 Material: Batata, moedas, arames, lâmpada pequena.

 Modo de Fazer: Conecte a lâmpada com as moedas e os arames à batata para acender
a lâmpada.

 Objetivo: Demonstrar como algumas frutas e vegetais geram eletricidade.

 Explicação Teórica: A batata contém íons que permitem uma pequena corrente
elétrica entre os metais, acendendo a lâmpada.

24. Semana 24: Balão Repelido por Cabelo

 Material: Balão, cabelo.

 Modo de Fazer: Esfregue o balão no cabelo e aproxime de pequenos pedaços de

papel.

 Objetivo: Introduzir o conceito de eletricidade estática.

 Explicação Teórica: Esfregar o balão no cabelo cria uma carga estática, que atrai
objetos leves.
25. Semana 25: Copo Que “Suga” a Água

 Material: Prato com água, vela, copo.

 Modo de Fazer: Coloque a vela no prato com água, acenda, e cubra com o copo.

 Objetivo: Mostrar a relação entre pressão e volume de gás.

 Explicação Teórica: O oxigênio é consumido pela vela, causando a diminuição de

pressão, que "suga" a água para dentro do copo.

26. Semana 26: Explorando a Capilaridade com Flores

 Material: Flores brancas, corante, água, copos.

 Modo de Fazer: Coloque as flores em água colorida e observe a mudança de cor nas
pétalas.

 Objetivo: Observar o transporte de água nas plantas.

 Explicação Teórica: A água colorida é transportada pelos vasos da flor devido à

capilaridade.

27. Semana 27: Som com Copos de Água

 Material: Copos, água, colher.

 Modo de Fazer: Encha os copos com diferentes níveis de água e toque para ouvir
diferentes sons.

 Objetivo: Explorar como a água afeta a frequência do som.

 Explicação Teórica: A quantidade de água muda a frequência do som, resultando em

diferentes notas.

28. Semana 28: Arco-íris no Prato

 Material: Balas coloridas (Skittles ou M&M’s), prato, água.

 Modo de Fazer: Coloque as balas em volta do prato e adicione água no centro,

observando as cores se espalharem.

 Objetivo: Demonstrar a dissolução de corantes em água.

 Explicação Teórica: A água dissolve o corante e o açúcar, criando um efeito visual

semelhante a um arco-íris.

29. Semana 29: Bússola Caseira

 Material: Agulha, imã, tampinha, água.

 Modo de Fazer: Esfregue a agulha no imã e coloque-a sobre a tampinha flutuando na

água.

 Objetivo: Criar uma bússola simples.

 Explicação Teórica: Ao ser magnetizada, a agulha alinha-se com o campo magnético da

Terra, apontando para o norte.
30. Semana 30: Como as Plantas “Bebem” Água

 Material: Talos de aipo, água colorida.

 Modo de Fazer: Coloque talos de aipo em água colorida e observe o caule mudando
de cor.

 Objetivo: Entender a absorção de água nas plantas.

 Explicação Teórica: A capilaridade nas plantas permite que a água seja transportada
das raízes para as folhas e flores.

31. Semana 31: Efeito de Luz nas Sombras

 Material: Lanterna, objetos pequenos, papel.

 Modo de Fazer: Coloque os objetos sobre o papel e ilumine com a lanterna de

diferentes ângulos.

 Objetivo: Explorar como as sombras mudam de tamanho e forma.

 Explicação Teórica: A posição da luz afeta o tamanho e a direção das sombras, um

princípio usado em perspectiva.

32. Semana 32: Ovos Saltitantes na Água e no Sal

 Material: Ovos, copo com água, sal.

 Modo de Fazer: Coloque o ovo em água pura e em água com sal.

 Objetivo: Mostrar como a densidade da água influencia a flutuabilidade.

 Explicação Teórica: O sal aumenta a densidade da água, permitindo que o ovo flutue.

33. Semana 33: Arco-íris com um CD

 Material: CD, lanterna.

 Modo de Fazer: Brilhe a luz da lanterna sobre o CD e observe o arco-íris formado.

 Objetivo: Explorar como a luz se decompõe em cores.

 Explicação Teórica: A superfície do CD reflete e separa a luz branca em um espectro de

cores.

34. Semana 34: Água e Óleo Não se Misturam

 Material: Copo com água, óleo, corante.

 Modo de Fazer: Adicione óleo e corante na água e observe.

 Objetivo: Demonstrar a diferença de polaridade.

 Explicação Teórica: Óleo e água têm polaridades diferentes, então não se misturam.

35. Semana 35: Impressão de Folhas

 Material: Tinta, folha de árvore, papel.

 Modo de Fazer: Pinte a folha e pressione-a sobre o papel.

 Objetivo: Explorar texturas naturais.

 Explicação Teórica: A superfície da folha possui texturas que podem ser transferidas
para o papel.

36. Semana 36: Balão que Não Estoura com Água

 Material: Balão, água, vela.

 Modo de Fazer: Encha o balão com água e aproxime da vela acesa.

 Objetivo: Demonstrar a condução de calor.

 Explicação Teórica: A água absorve o calor da chama, protegendo o balão de estourar.

37. Semana 37: Luz no Espelho

 Material: Espelho, lanterna.

 Modo de Fazer: Refletir a luz da lanterna no espelho para ver como ela se desvia.

 Objetivo: Explorar a reflexão da luz.

 Explicação Teórica: A luz reflete no espelho e muda de direção de acordo com o

ângulo de incidência.

38. Semana 38: Cristalização com Açúcar

 Material: Água, açúcar, copo, palito.

 Modo de Fazer: Misture bastante açúcar na água quente, coloque o palito e deixe
cristalizar.

 Objetivo: Observar o processo de cristalização.

 Explicação Teórica: Quando a solução satura, os cristais se formam ao redor do palito

ao esfriar.

39. Semana 39: Flores Desidratadas

 Material: Flores, sal, papel toalha, livros pesados.

 Modo de Fazer: Coloque as flores entre papel toalha, sal e prense com livros.

 Objetivo: Observar o processo de desidratação.

 Explicação Teórica: O sal e a pressão retiram a umidade das flores, preservando sua
forma.

40. Semana 40: Relógio Solar

 Material: Lápis, folha de papel, sol.

 Modo de Fazer: Coloque o lápis no papel em uma área ensolarada e marque a sombra
ao longo do dia.

 Objetivo: Entender como a posição do sol influencia a passagem do tempo.

 Explicação Teórica: A rotação da Terra faz a sombra do lápis mudar de posição,

indicando as horas.