Yalle Pereira Macena 6º Semestre de Pedagogia Noturno
Prof. Eliane da Costa Bruini
Leia o texto "As camadas populares nos livros de história do Brasil".
Responda:
1. Qual o objetivo geral do texto?
2. Conforme o autor, “a heroização do povo pode ser consoladora, mas não ajuda a
compreender a realidade, e, portanto, a transformá-la. Ao contrário, pode ser tão
mistificadora quanto a história tradicional, que enaltecia os “grandes homens” das
camadas dirigentes”. Explique com suas palavras.
3. Como geralmente aparecem as camadas populares nos livros de história?
4. Eurocentrismo é o termo utilizado pelo autor para caracterizar o enfoque dado aos
grupos dominantes europeus nos livros de história do Brasil e etnocentrismo para
designar o branco por referência. O que levou o autor a utilizar tais classificações e quais
são os exemplos de eurocentrismo e etnocentrismo indicados no texto?
5. Quais os principais problemas percebidos pelo autor relacionados à parcialidade e ao
ocultamento da participação popular nos livros de história do Brasil?
6. “A história é sempre resultado dos conflitos entre camadas dominantes e dominadas,
resultado este não necessariamente favorável por inteiro às camadas dominantes”. O que
o autor quer dizer com essa afirmação?
7. Segundo o autor, “não é apenas a representação do passado que determina o
comportamento ou a visão das camadas populares acerca de si no presente. (...) O aluno
que entender a participação popular no passado, com todas as suas características e
contradições, estará mais apto a atuar criticamente, sem idealização ingênua, nem auto-
depreciação da transformação social”. Explique com suas palavras.
RESPOSTAS
1- O objetivo deste texto é bem esclarecedor, o texto fala basicamente
sobre as lutas de classes e o que nos foi ensinado de acordo com os livros de historia
do Brasil. Foram analisados diversos livros didáticos, onde se chegou a uma
conclusão que a historia foi contada enaltecendo a parte elitista, as camadas da elite,
dando pouca narrativa a historia das camadas populares onde omitiram vários fatos
reais e relataram a historia favorecendo o lado do eurocentrismo.
Fala sobre a negação de uma cultura pré-existente em favor dos interesses das
classes dominantes.
Narra-se uma historia parcial sem contar a real participação das classes
populares que tanto sofreram e até hoje não são reconhecidas suas lutas reais, sua
cultura, seu povo.
Vários fatos de varias culturas pré-existentes foram deixadas de lado como a
historia do povo indígena, do real descobrimento do Brasil, dos povos africanos, dos
negros, da mão de obra escrava etc.
Pouca coisa foi mudada de la para a ca, apenas algumas citações de alguns
heróis para dar algum credito as camadas populares na intenção de que valorizando
alguns heróis o povo se conformaria e não lutaria por seus direitos, já que foi dado um
espaço a eles na historia. Como se fosse uma compensação, um registro de
consolação.
Este texto diz claramente sobre a manipulação das elites em favor dos seus,
onde várias historias foram contadas do ponto de vista da classe dominante deixando
de fora a real luta dos povos que realmente fizeram historia.
2- Porque foi contada de maneira parcial, dando mérito a apenas alguns
grupos da classe popular, não contando a real participação destes povos desde a
idade media ate agora. Sem citar quem foram os verdadeiros colonizadores do Brasil,
por tratar a luta de um povo apenas no aspecto da crença popular, do folclore. Ficam
dando enfase a heróis, mas não contam a real situação do povo, isso é muito
prejudicial porque só dão credito a alguns heróis para esconder a real historia por traz
dessas lutas de classes, e a população tem que aceitar a historia contada apenas de
um lado só. Porque sabendo da historia real das lutas de classes podemos nos
apropriar das nossas conquistas, da nossa historia e enaltecer apenas um ou outro
personagem que lhe convém, não nos vai fazer compreender nossa historia, nossa
cultura e aprender a buscar nossos direitos.
3-As camadas populares aparecem muito pouco, apenas alguns heróis e
mesmo assim vistos só pelo lado folclórico, da crença popular, omitindo suas lutas,
sua real historia, seu sofrimento em busca de reconhecimento, de dignidade, mostra
apenas povos manipulados, escravizados, sem cultura, sem estudo, sem muito
conhecimento para brigar por seus direitos, que são submetidos a inferiores só por
que são diferentes da elite europeia, anulando suas culturas e seu valor perante nossa
sociedade.
4- Eurocentrismo é a influencia politica exercida pela Europa na mudança da
idade media para a idade moderna, é a historia contada pelo lado da elite europeia, é
a historia do Brasil contada apenas por um ponto de vista anulando a existência de
indígenas, dando valor a algumas crenças, mas só pelo lado folclórico.
Já o etnocentrismo é uma visão que os europeus tinham sobre os outros povos,
uma visão preconceituosa, um julgamento de que apenas a sua cultura era
verdadeira, tirando o valor de outros povos, de outras religiões, onde só os brancos
tinham valor.
No texto fala que foi privilegiado a historia europeia, negando a existência dos
índios como os primeiros habitantes da terra, obedecendo assim a uma ideologia, sem
conhecimento cientifico, favorecendo a elite e enfatizando novamente a historia das
classes dominantes.
5- A negação da participação popular nos livros de historia é muito preocupante
pois acarreta uma serie de problemas para as pessoas que leem esses livros e não
sabem da real historia escondida atrás das classes dominantes.
A população mais carente e não informada da sua real historia passa a acreditar
na historia contada nos livros didáticos por achar que é real, pois se trata de um livro
que usamos na escola, por professores, e como duvidar dos livros?
Então o aluno passa a desacreditar nas historias contadas por seus povos
sobre a sua cultura, sua crença, sua luta, e passa a achar que toda aquela historia
contada por seus antepassados não tem valor, pois os livros dizem o contrario, e
passa a aceitar aquilo como se fosse uma única historia e o faz ser um cidadão pacato,
passivo, sem perpectivas de um futuro, o aluno então passa a diminuir sua importância
na historia, duvidando da própria realidade , aceitando o argumento e a historia que a
elite impõe.
Por isso a historia deve ser entendida e informada do ponto de vista dos dois
lados, sem menosprezar as classes populares e nem enaltecer a elite, apenas os fatos
reais e as lutas de classes devem ser esclarecidos para que o aluno tenha a real
noção da sua participação na historia, que ele possa vir a ser um cidadão critico,
conhecedor de seus direitos e disposto a lutar por eles perante a sociedade.
6- O autor quer dizer que negando a participação das camadas populares nos
livros de historia gera um conflito entre as duas classes pois por mais que a elite
esconda a real historia por traz dos livros, sempre fica uma indagação sem resposta.
Se a historia sempre foi baseada em conflitos entre a classe dominante e a
classe dominada, tais conflitos geraram consequências de ambos os lados, embora a
classe dominante tenha tido uma participação mais eficiente, isso não quer dizer que
não gerou alguma consequência para a classe dominadora, pois como explicar os
vários protestos, greves, muitas lutas em buscar de esclarecer seus direitos, a criação
de sindicatos. Esse questionamento nos faz observar que a participação da classe
popular na historia foi uma participação efetiva, em busca de direitos de igualdades
de reconhecimento, como negar essas participações, pois a negação implica em dizer
que a população foi passiva, que não brigou por seus direitos. Se de fato ela não
brigou por seus direitos, porque existiu as greves, as revoltas, os sindicatos.
Então entramos num dilema que nos faz pensar que de fato existiu um conflito
de classes e que o povo brigou por seus direitos e isso desmente a tese da classe
dominada sobre a não participação das classes populares.
7- E que devemos saber e entender a historia contada sobre o ponto de vista
de todas as classes, pois deste modo não cairemos no perigo de uma historia só.
Devemos buscar informação sobre o nosso passado, a nossa cultura, nossas
lutas, conquistas e derrotas para entendermos e direcionarmos o nosso presente e
futuro.
Devemos atuar criticamente, buscando a verdade dos fatos, construindo cada
vez mais cidadãos críticos e sabedores de seus direitos, pois quem esta no poder não
quer sair, e quanto mais desinformado a população estiver melhor para a elite, pois
um povo sem informação não busca seus direitos, não reclama, não questiona.
No passado os povos não tinham muita informação para irem buscar seus
direitos, eram manipulados pela classe dominante que os faziam acreditar que não
eram dignos de ser representados na nossa historia.
Devemos sempre acreditar que podemos fazer algo para mudar este
pensamento de inferioridade que a classe dominante nos rotula. Buscar sempre pelos
nossos direitos, por nosso lugar na historia, no mundo, mostrar que toda cultura é
bem-vinda e traz consigo grandes riquezas e sabedorias, e que não devemos
esconde-las e sim enaltece-las unindo as sabedorias e as culturas com um único
propósito de melhorar nossas vidas, de diminuir as desigualdades. Por isso devemos
buscar sempre o conhecimento, pois um povo instruído luta pelos seus ideais e com
isso quem sabe possamos diminuir nem que seja um pouco esse abismo entre as
classes.
